初中班主任工作日志的內容

　　篇一：初中班主任工作日志（1586字）

　　轉眼間，來(lái)到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂，第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開(kāi)始上手了，對很多事情的操作也已經(jīng)開(kāi)始有所了解。對于第二個(gè)星期的班主任工作，我覺(jué)得自己也已經(jīng)上手了。

　　還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候，心里面還沒(méi)有底，說(shuō)話(huà)也是底氣不足，所以當我作自我介紹的時(shí)候，說(shuō)的話(huà)也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是知道我是實(shí)習老師之后，每次我在講話(huà)的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的，沒(méi)有把我當一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮住他們。

　　班主任跟我說(shuō)，她也是剛剛接手這個(gè)班，對學(xué)生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒(méi)有紀律的一個(gè)班，女生都比較踏實(shí)，但是沒(méi)有那么靈活，男生都比較調皮和懶散，但是很聰明。上個(gè)學(xué)期，他們的期末考成績(jì)在重點(diǎn)班中是倒數第一。我剛開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，但是，在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候，我是深切感觸到他們是多么調皮和難教。

　　一開(kāi)始，班主任要我去檢查衛生和早上早讀、遲到等事宜，我認為重點(diǎn)班的學(xué)生應該很自覺(jué)，就像我當年讀初中那樣，能夠很好地準手規則，但是，到我真正到班里面的時(shí)候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來(lái)的，現實(shí)永遠是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時(shí)間，我是早到了一點(diǎn)，但是卻有很多同學(xué)還沒(méi)有到，直到預訂的時(shí)間，還是有一些同學(xué)沒(méi)有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習，而是打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣，毫無(wú)紀律可言。我當時(shí)有叫大家安靜下來(lái)，準備讀書(shū)，但是他們的反應不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來(lái)到，喊了好就才安靜下來(lái)。我當時(shí)很詫異，這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗，因為學(xué)生根本沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，把我的話(huà)當成是耳邊風(fēng)。

　　雖然一開(kāi)始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現每次班主任去，學(xué)生還是能聽(tīng)話(huà)，而后來(lái)我發(fā)現，每次班主任講話(huà)的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺(jué)得這就是我所欠缺的，所以我開(kāi)始調整自己的心態(tài)，而且讓自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候文中一些，經(jīng)過(guò)今天的訓練，我發(fā)現我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，每次都很很快的做好自己�？傮w上，已經(jīng)有較大的改進(jìn)。

　　隨著(zhù)深入的了解，我發(fā)現這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如：上課沒(méi)有紀律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個(gè)重點(diǎn)班，不應該有這樣的壞習慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因為我中學(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班，但是不會(huì )像現在的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀律，從來(lái)就是一些平行班的榜樣，面對現在這個(gè)重點(diǎn)班，我真的很多時(shí)候會(huì )認為是平行班。但是我知道，不管學(xué)生多么調皮，不管他們有多少壞習慣，作為他們的老師，就應該幫助他們改正自己的缺點(diǎn)，讓他們有更大的進(jìn)步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀律，所以這個(gè)星期比較嚴。學(xué)生過(guò)慣了懶散的生活，可能還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)，所以這兩天都被批評，而且被留堂讀書(shū)。第一天，我覺(jué)得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習慣給改掉。第二天，他們做得會(huì )比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自己的事情，但是，他們沒(méi)有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對他們嚴厲一點(diǎn)。我發(fā)現，我作為他們的實(shí)習班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護他們，這一點(diǎn)，在我沒(méi)有實(shí)習之前我是不知道的。我不知道我原來(lái)是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應該會(huì )一直沿這條路走下去的。

　　才僅僅兩個(gè)星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實(shí)習生活中，我會(huì )收獲更多。

　　篇二：初中班主任工作日志（2529字）

　　10月15日星期一晴

　　住在我宿舍的學(xué)生LXF，是個(gè)復讀生，去年初三轉學(xué)到我家鄉的鎮中上學(xué)，受同學(xué)影響迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，成天逃課泡在網(wǎng)吧，本來(lái)一個(gè)好好的學(xué)生就這樣變得不愛(ài)學(xué)習，天天曠課，他爸爸在外打工，拿他沒(méi)辦法，后來(lái)一狠心，就干脆沒(méi)準他讀書(shū)，讓他進(jìn)廠(chǎng)打工去了。

　　這個(gè)學(xué)生上了幾個(gè)月班之后，就嘗到賺錢(qián)的辛苦，也明白了讀書(shū)的用處，再三懇求他家長(cháng)讓他復學(xué)。

　　他爺爺與我父母是熟人，就將他轉到我們學(xué)校來(lái)復讀初三了，并安排到我自己的班級上課。

　　開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月，讀書(shū)挺用功的，表現得也很乖巧懂事，為了方便他多些學(xué)習時(shí)間，我讓他住到自己房子里來(lái)了。

　　不過(guò)，如果曾經(jīng)有過(guò)網(wǎng)癮或者其它壞習慣的學(xué)生，還真要經(jīng)常提醒提醒，就算他曾經(jīng)后悔過(guò)，并下過(guò)大決心痛改前非，但過(guò)一段時(shí)間，放松了，就很可能會(huì )老毛病復發(fā)。

　　LXF昨天深更半夜拿著(zhù)手機躲在被子里玩，我把手機繳了，查了下短信，哎，上網(wǎng)上不了，又準備談戀愛(ài)了。

　　今天太忙，沒(méi)找他談?wù)�，明天必須要跟他敲警鐘了�?/p>

　　昨晚晚自習時(shí)跟學(xué)生們講了打架的事，因為上周有幾個(gè)學(xué)生與隔壁班的同學(xué)因為開(kāi)玩笑過(guò)火打架了，打得對方鼻青臉腫了。

　　我說(shuō)了幾點(diǎn)：1、不要因為一些小事打架。2、能不用武力可以解決的問(wèn)題就盡量不用武力。3、不要以為幾個(gè)人打一個(gè)人打贏(yíng)了是件好事，小心招報復，因為總有落單的時(shí)候。

　　不過(guò)這幾點(diǎn)是白說(shuō)了，才下了晚自習，一幫子男生就沖到另一個(gè)班的男生宿舍，去打兩個(gè)平時(shí)很調皮囂張的學(xué)生，據說(shuō)是看不慣這幾個(gè)學(xué)生總欺負弱小老實(shí)的同學(xué)，還敲詐同學(xué)的錢(qián)。

　　看來(lái)還是在伸張正義了，由于昨晚兩邊的學(xué)生都不承認打架了，所以就沒(méi)及時(shí)處理，結果今天中午，那個(gè)班的男生見(jiàn)我班上帶頭的那個(gè)學(xué)生一個(gè)人在寢室，便喊了幾個(gè)同學(xué)想趁機報復一下，結果我班上的后援很快就來(lái)了，那幾個(gè)想報復的學(xué)生又被反教訓了一頓。

　　架雖然打贏(yíng)了，可是把我氣得不輕，我上課才講的事，一下課就忘了，還反著(zhù)干。哎，這班主任當得真悲哀。

　　晚下班時(shí)，我把全班的男生都訓了一頓，因為參與打架的只有幾個(gè)男生沒(méi)去，看來(lái)還是挺齊心哦。

　　不過(guò)我不可能會(huì )夸他們團結啦，這個(gè)以多欺少的事，誰(shuí)都愛(ài)干，真正要賣(mài)力的時(shí)候就不一有這么團結了。

　　我跟他們打了個(gè)賭，如果他們能在搞衛生、比賽、爭榮譽(yù)的時(shí)候也能這么齊心，那就是真團結，不然，就始終是一群烏合之眾。

　　這些家伙倒真是被我激將激到了，說(shuō)這周衛生男生全包，不用老師督促，而且一定拿面流動(dòng)紅旗回來(lái)。等著(zhù)瞧吧。

　　10月16日星期二晴轉陰

　　今天早讀去教室的時(shí)候，發(fā)現教室地板已經(jīng)拖干凈了，然后早上的公共區衛生也提前了十分鐘就搞完了，還挺干凈，看來(lái)昨晚跟男生們打的賭起作用了。不過(guò)中午的衛生因為工具和人員安排的原因，沒(méi)有及時(shí)搞完。

　　晚自習時(shí)我跟班上的男生說(shuō)：“人多力量大”在有些情況下并不成立，比如在大家用力方向不一致的時(shí)候，組織不得法的時(shí)候，消極怠工的時(shí)候，這些時(shí)候可能會(huì )適得其反，人越多效率越低。今天中午的衛生就是這種情況，原因是組織不得法。我沒(méi)說(shuō)他們打賭輸了，只是要他們明天繼續。

　　然后就是發(fā)獎品，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)得到過(guò)表?yè)P的學(xué)生都有獎品，獎品是我在海南旅游時(shí)在海灘上撿到的貝殼海螺珊瑚之類(lèi)的，還有其它一些學(xué)習用品，根據受表?yè)P的具體原因，為班級作出貢獻爭得榮譽(yù)的先上來(lái)選獎品，其他后上來(lái)。

　　同學(xué)們很興奮，受表?yè)P的學(xué)生更高興，沒(méi)得到獎品的學(xué)生也說(shuō)以后要加油，看來(lái)獎品的激勵效果挺明顯的，當然，這還要看后面的實(shí)際成效。

　　晚上找LXF講一了番話(huà)，一是提醒他不要分心，特別是談戀愛(ài)的事；二是要他心智要成熟，意志要堅定，不要輕易受別人影響；三是說(shuō)他讀書(shū)還沒(méi)發(fā)狠。

　　他聽(tīng)了之后表示要下狠決心，下苦功夫，一心一意讀書(shū)了。

　　10月17日星期三晴

　　大清早管政教的李校長(cháng)跟我說(shuō)，昨晚半夜三點(diǎn)104女寢還有人在放音樂(lè )唱歌，估計又是那幾個(gè)夜貓子。由于那幾個(gè)夜貓子已經(jīng)犯過(guò)幾次這樣的事了，所以我的處理意見(jiàn)是這樣：把放音樂(lè )的手機繳上來(lái)，兩個(gè)經(jīng)常吵的人不要寄宿，改為走讀。

　　晚上找了LGL談話(huà)，他想跟我學(xué)計算機，之前我教了他一些硬件的知識，他學(xué)得挺快，是個(gè)學(xué)電腦的料。但是他上課時(shí)總愛(ài)把頭趴在桌上，沒(méi)睡覺(jué)，但明顯心不在學(xué)習上。我對他說(shuō)，如果初中的基礎知識沒(méi)學(xué)好，想把電腦學(xué)精通那是不可能的。

　　我幫他找了一本計算機基礎理論和應用的書(shū)，要求他必須端正了學(xué)習態(tài)度，我才會(huì )把書(shū)給他，教他學(xué)電腦。他答應了，看他的表現吧。

　　表?yè)P了男生，衛生搞得不錯，要他們繼續，看到底是“團結之師”還是“烏合之眾”。

　　10月18日星期四晴

　　今天把五人幫拆散了，LS和LWJ改讀通學(xué)，要她們把家長(cháng)喊來(lái)了，告訴她們家長(cháng)這幾個(gè)人在學(xué)校的表現（與男生5V1群歐事件、生日事件和半夜唱歌事件），和為什么必須要這兩個(gè)人讀通學(xué)，以及以后怎樣糾正她們的一些壞習慣。

　　一個(gè)積極向上的小團體是值得鼓勵和發(fā)展的，但是一個(gè)積極向下的團伙，就沒(méi)有存在的必要了，要么解散，要么轉變團體的導向。所以我先把她們解散，再想辦法導向正確的方向。

　　10月21日星期日晴

　　晚自習時(shí)找LSJ談話(huà)，就她愛(ài)反位與后面的男生講話(huà)的問(wèn)題，告訴她這樣已經(jīng)影響上課紀律，也影響了老師上課，甚至任課老師對她作為一個(gè)女孩子的看法都有些影響了。

　　然后找ZZX談話(huà)，先表?yè)P他上課很少睡覺(jué)了，這是個(gè)進(jìn)步，然后談到LSJ總是反位找他講話(huà)這件事，并告訴他要把他們的座位調整一下。

　　再找了WLY談話(huà)，先表?yè)P他這學(xué)期有長(cháng)進(jìn)，能認真做一件事了，寢室長(cháng)干得不錯。然后問(wèn)他關(guān)于學(xué)習的事，他對于學(xué)習不太認真，容易受旁邊的同學(xué)影響。我告訴他，只要對學(xué)習保持一個(gè)認真的態(tài)度，成績(jì)提高不是難事。并說(shuō)如果他能端正學(xué)習態(tài)度，就考慮把他的座位調到前面去。

　　10月22日星期二晴轉陰

　　今天上化學(xué)上得很不在狀態(tài)，課沒(méi)備好，學(xué)生開(kāi)始還有點(diǎn)興趣，后來(lái)講理論了就有些打瞌睡了，罰WLY站前面來(lái)，那小子居然還不聽(tīng)，把我氣得不輕。

　　后來(lái)反思一下，覺(jué)得自己也有做得不足，上課的準備工作做得不夠，課上得不精彩。

　　我想把班主任交給語(yǔ)文老師來(lái)當，自己多花些時(shí)間去研究化學(xué)和備課，可能對學(xué)生更好些。

　　有個(gè)學(xué)生在看一本小說(shuō)的時(shí)候看到這樣一句話(huà)：如果學(xué)生在課堂上打瞌睡，老師非但不能批評學(xué)生，還要向學(xué)生道歉，因為這個(gè)老師的課不夠精彩。

　　學(xué)生把這句話(huà)拿給我看，問(wèn)我這話(huà)講得有道理嗎，我想了想，覺(jué)得有一定的道理，看來(lái)下節化學(xué)課我要向學(xué)生道歉去了。

　　篇三：初中班主任工作日志（2670字）

　　光陰似箭，一點(diǎn)沒(méi)錯，我，從一個(gè)不諳世事的師范生，不知不覺(jué)已經(jīng)在教育戰線(xiàn)上工作了二十年�；叵脒@么多年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，唯有自己才知個(gè)中滋味。

　　八八年參加工作以來(lái)，勝任了八屆班主任工作，分別是91級，93級，97級，98級，2001級，2005級，2006級以及現在的2009級，中途只有94年和2002年沒(méi)有任班主任（因為學(xué)生畢業(yè)后再接替畢業(yè)班數學(xué)工作），這么長(cháng)時(shí)間的班主任工作，讓我慢慢積累，沉淀。

　　記得開(kāi)始出來(lái)工作時(shí)，我就任91級2班的班主任，初出茅廬，根本不知道如何應對學(xué)生突發(fā)的狀況，那一屆又是開(kāi)始實(shí)行六年制小學(xué)教育的首批學(xué)生，他們直接從五年級進(jìn)入的初中，當時(shí)學(xué)生基礎不好，調皮的也多，我完全采用說(shuō)服教育對那些雙差生根本不起作用，他們依然不聽(tīng)課，有時(shí)還曠課，惹事生非，有一次，我實(shí)在太生氣了，就把我對他們的希望，以及他們的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)采用寫(xiě)信的方式寫(xiě)出來(lái)，在班會(huì )課上我朗讀給他們聽(tīng)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我居然哭了，因為好多學(xué)生在下面哭，當時(shí)首先感覺(jué)學(xué)生是懂感情的，他們也終于懂了老師的一片苦心，慢慢的，班上的紀律變好了，學(xué)生也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習了，然后我再各個(gè)擊破，有針對的對特別調皮的學(xué)生做思想工作，與他們談心，和他們交朋友，到最后，我和學(xué)生打成了一片，成功的邁出了第一步。

　　90年因為耍產(chǎn)假，重新接了一個(gè)新班——93級1班，有了兩年的切身體會(huì )，我把摸索出的方法開(kāi)始在新班實(shí)驗。一個(gè)好的班集體，首先應該有好的班委，他們不僅是老師的助手，更是老師背后的眼睛，通過(guò)觀(guān)察了解，有兩個(gè)同學(xué)不僅成績(jì)好，而且非常正直，大家對他們非常佩服，于是班長(cháng)的任務(wù)光榮落在他們的身上，我開(kāi)始樹(shù)立他們在同學(xué)們眼中的威信，當然我要先樹(shù)立一個(gè)言必行，行必果的良好形象。然后把他們的職責詳盡的給同學(xué)們說(shuō)了：“同學(xué)們，他們是你們最信任的班干部，更是老師的助手，老師不在的時(shí)候，一切班上的事情都由他們負責并處理，如果處理不下來(lái)的棘手的問(wèn)題，就由我親自處理，另外同學(xué)們也可以監督他們是不是以身作則？如果覺(jué)得他們有不公正的現象可以檢舉，當然必須有根有據……”接下來(lái)，我就權力下放，讓他們管好自己的同時(shí)管理好班集體，既鍛煉了他們的能力，又讓他們充滿(mǎn)了自信，每天，我就通過(guò)從他們那的信息反饋及時(shí)找違紀或者不認真學(xué)習的同學(xué)談心，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，一個(gè)月后，我發(fā)覺(jué)班上的同學(xué)都有了那么一股正氣，集體榮譽(yù)感也非常強烈。生活中他們互相關(guān)心，團結友愛(ài)，學(xué)習上互相競爭，互幫互助，學(xué)生間的凝聚力增強了，師生情也更加濃厚了，延續到畢業(yè)后，逢年過(guò)節，或者我的生日，他們依然會(huì )從遙遠的外地打電話(huà)或者發(fā)信息祝福我，臨末總不忘加上一句：“老師，您一定要多保重身體，別太累了！我們回來(lái)就來(lái)看您……！”記得有一年我的生日，居然有個(gè)在外地打工的學(xué)生把辛苦掙來(lái)的第一筆錢(qián)，郵寄給當地的電視轉播臺，并且剛好在我生日的當天，點(diǎn)歌為我祝福，那一刻，我感動(dòng)，欣慰，幸�！�…原來(lái)當老師是多么光榮，多么自豪呀！

　　而到2009級這屆時(shí)，我已經(jīng)到新學(xué)校一年了，經(jīng)過(guò)前十幾年的摸索，總結，我決定更加放手，既鍛煉班干部的能力，又可以讓我繁忙的工作之余輕松少許，于是報名的第一天，我就開(kāi)始物色我的左右手，要當好我的班干部，首先要正直，有很強的責任感，并且要有愛(ài)心和耐心，能讓老師信任，更要讓學(xué)生信服，換句話(huà)說(shuō)，在同學(xué)們心目中既有老師的威信，又有同學(xué)朋友間的真誠和友愛(ài)，難度有點(diǎn)大，也許是我運氣好，在八十幾個(gè)報到的學(xué)生中，我找到了我的助手。于是通過(guò)我的言傳身教，細心培養，他們有了自己的威信，不論教室有沒(méi)有老師，他們只要往講臺上一站，同學(xué)們就開(kāi)始自覺(jué)的拿出書(shū)本，靜候老師的到來(lái)，另外，我不僅鍛煉他們的管理組織能力，還培養他們的講解能力，今年九月才開(kāi)學(xué)，因為要送我家女兒去南京讀書(shū)，請了四天假，才開(kāi)學(xué)，學(xué)生沒(méi)有走上正規，但是我相信他們能行，于是重擔落在他們身上，每天我的課，我安排班干部給學(xué)生講，等我回來(lái)時(shí)，科任老師對我說(shuō)：“你真行，走了這么幾天，班上居然風(fēng)平浪靜，一切都井然有序，而且講課的學(xué)生講得非常好，根本不要我們上你的課，也不要我們幫忙管理呢�！蔽倚π�，驕傲的說(shuō)：“我的班干部厲害吧？”�；瘜W(xué)老師身體不好，家里又有事，請假兩周，耽誤久了進(jìn)度跟不上，并且時(shí)間久了學(xué)生對知識容易生疏，于是如法炮制，繼續讓學(xué)生當老師，一周下來(lái)，同學(xué)們沒(méi)有受任何影響，半期考試依然取得了很好的成績(jì)。

　　其實(shí)，初中學(xué)生的思想屬于似懂非懂的階段，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，想飛了，但是羽翼未豐又怎能自由翱翔？這個(gè)階段的學(xué)生的個(gè)性，人生觀(guān)，道德觀(guān)，是非觀(guān)都不是那么明了，他們往往憑自己的喜好來(lái)接受外界事物，針對他們的心理和生理特點(diǎn)，我不僅首先要當好老師，更要當他們的知心朋友，在他們感到迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)他們走出心理的困惑，特別是有的學(xué)生開(kāi)始對異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的好感時(shí)，作為班主任不是馬上把事情夸大，而是正確引導，然后單獨交流，分析利弊，啟發(fā)他們要立足今天，放眼未來(lái)，那么當務(wù)之急最重要的則是把握現在的大好時(shí)光，認真學(xué)好基礎知識，打下堅實(shí)的基礎，爭取全面發(fā)展，將來(lái)的世界才會(huì )更加燦爛，更加輝煌。

　　教書(shū)育人，不僅要教書(shū)，更重要的是育人，學(xué)生可以不全部都是國家的棟梁，但一定要是真正的人，所以貫穿教育始終的都應該有思想品德的教育，而這個(gè)年齡階段的.學(xué)生具有可塑性，近朱者赤，近墨者黑，與人交往，待人接物，是否有愛(ài)心？是否知道感恩？是否有遠大的奮斗目標？是否對人生有正確的認識？這些都需要老師引導，需要老師點(diǎn)撥。班會(huì )課上，我把報刊雜志上的優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦和哲理性的文章朗讀給他們聽(tīng)，欣賞詩(shī)歌韻律的同時(shí)，感受獨特的美，陶冶他們的性情，朗讀哲理性的文章后，讓他們討論生活中的哲理蘊涵的人生啟示，比如《黑與白的啟示》《人生如筆》，歌詞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》等等，讓他們感悟生活，善于發(fā)現生活中的“白點(diǎn)”，善于在黑暗中找到光明，在失望中看到希望，感悟出無(wú)論是“黑”或者是“白”，我們都要學(xué)會(huì )把眼光首先集中在亮點(diǎn)，這樣的人才是樂(lè )觀(guān)而積極向上的，心中有了希望的陽(yáng)光，就會(huì )感覺(jué)有一股神奇的精神力量，就會(huì )積極面對生活中的困苦和磨難，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，從而激發(fā)自己潛在的意志力和拼搏精神。而《人生如筆》則讓學(xué)生明白：我們每個(gè)人肚子里的墨水其實(shí)非常有限，因此需要不斷地讓自己吸收新的資源。否則，寫(xiě)在人生白紙上的痕跡將會(huì )越來(lái)越淡，淡得讓人無(wú)法看清。而同樣的人生，肚子里的墨水決定了你的作為。

　　二十年來(lái)，經(jīng)歷的故事還有很多很多，談不上什么獨特的經(jīng)驗，僅僅是我工作中美好的回憶，每當憶起時(shí)，心里總會(huì )漾起幸福與滿(mǎn)足的漣漪。

　　篇四：初中班主任工作日志（2273字）

　　轉眼我認識這幫孩子們，成為他們的班主任已經(jīng)7個(gè)月了。如今翻看開(kāi)學(xué)和軍訓時(shí)的一張張照片，都會(huì )情不自禁的笑出來(lái)，他們真的是長(cháng)大了，有了初中生的樣子。其實(shí)要說(shuō)班主任這個(gè)工作真的是很辛苦，尤其是起始年級，什么都要重頭交起來(lái)，我還記得剛到這個(gè)年級，剛接到班主任工作時(shí)心里的緊張和不確定。當時(shí)的班主任培訓中，年級組長(cháng)喬老師句句誠懇，毫不藏私的介紹她帶班的經(jīng)驗時(shí)，我心里被她激起的那種久違的當班主任熱情，我像個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生似地，豎起耳朵，一句也不想錯過(guò)的記了好幾頁(yè)筆記，這在后來(lái)也被我一次次的翻看和思考。我想我是很幸運的，有這么一位不會(huì )藏私的年級組長(cháng)，但同時(shí)我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因為我和喬老師不一樣，我的學(xué)生也不一樣。班主任這個(gè)工作最有趣的莫過(guò)于它的千變萬(wàn)化，它面對的是一幫隨時(shí)都在變化的孩子們。但是有一樣是不變的，要干好這份工作一定要有“心”，這里的“心”包括兩個(gè)含義：第一，你要真的是喜歡這些孩子們，哪怕是假裝喜歡他們；第二，你要真的用心思考如何做，不可以人家做什么，你做什么，你必須要思考什么才是適合你的工作方法�，F在對我這學(xué)期的工作總結如下：

　　一．           立班規，樹(shù)班風(fēng)

　　要讓這幫孩子們明白什么是可以做的，從到校時(shí)間，吃飯，校服，作業(yè)，上課樣樣都要有要求，光要求還不行，得強有力的執行下來(lái)。那段時(shí)間，我們幾個(gè)班主任就像長(cháng)在班上，上課，下課的�？吹轿蚁胍�的行為，要表?yè)P，給孩子們找到榜樣，初一的孩子還小，處在需要大人肯定得時(shí)候，不要吝嗇自己的表?yè)P，用喬老師說(shuō)“向孩子們要什么，就有什么！”我記得剛開(kāi)學(xué)不久，有一次我周五進(jìn)修回來(lái)，小干部跟我說(shuō),我們班生物課紀律不好，孩子們因為老師有口音，上課覺(jué)得好玩就學(xué)老師說(shuō)話(huà)。當時(shí)我聽(tīng)了，火就上來(lái)了，但在走向教室的時(shí)間里，我不斷提示自己，冷靜。當我走進(jìn)教室情緒也就慢慢穩定了下來(lái)，學(xué)生們都看著(zhù)我，我隨意點(diǎn)了幾個(gè)孩子讓他們自己評價(jià)自己生物課上的怎么樣，孩子還是單純，有些孩子很明確說(shuō)了自己做的不好。點(diǎn)的紀律好的孩子則說(shuō)：課不好，但我自己沒(méi)問(wèn)題。我心里慢慢很清楚這是一次難得教育小班干部和教育。我首先問(wèn)：你們知道咱們王老師帶了多少屆高三嗎？我就沒(méi)聽(tīng)高三一班的學(xué)生們說(shuō)過(guò)聽(tīng)不懂老師講的課��？你們知道學(xué)校為什么選王老師來(lái)教咱們班嗎？那是因為你們以后上了高中多數都要讀理科，都會(huì )進(jìn)重點(diǎn)班，難道你們都不上高中的嗎？生物老師到時(shí)肯定還是你們的老師。并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能還有提高，高中的生物就是初中的引申，現在學(xué)好，高中你們就可以很容易花最少的時(shí)間拿到高分，那么就有更多時(shí)間去學(xué)什么語(yǔ)數英了（一面給老師搭臺，一面為以后留校做鋪墊，呵呵）我看到他們的眼睛開(kāi)始放光，這就是重點(diǎn)班的孩子��！然后我給他們講如果不尊重老師，說(shuō)明了什么，會(huì )有什么后果；然后說(shuō)上課紀律的重要性。學(xué)生們都低下了頭！然后我在黑板上寫(xiě)下了《由生物課的紀律想到的》讓他們周末寫(xiě)篇作文，周一交。周一我看完孩子們寫(xiě)的，還是很安慰的，但我還有第二步就是班委的教育，于是在班會(huì )后，我就大家寫(xiě)的來(lái)引導他們談?wù)劙嗌系纳险n紀律該誰(shuí)管，你沒(méi)有違反紀律，就是值得表?yè)P嗎？尤其是作為班委。討論的結果我很滿(mǎn)意。后來(lái)我班的生物科紀律一直很好，生物老師還拉著(zhù)我的手表?yè)P他們，我心里特高興，于是在中午進(jìn)班的時(shí)候，我對他們說(shuō)：我今天特別高興，因為有一個(gè)老師拉著(zhù)我的手一個(gè)勁的表?yè)P你們說(shuō)你們上課紀律特別好。就是咱們的生物老師，生物老師還說(shuō)：你們在生物上很有悟性，以后上了高中不可限量！學(xué)生們不知道多高興。在期中考試時(shí)，沒(méi)有意外我們班的生物考了年級第一，平均分比第二高出好多分。孩子們也愛(ài)上了生物課。

　　二．           開(kāi)闊他們的視野

　　記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當孩子們的眼光開(kāi)闊之后，就不會(huì )只拘泥于眼前。作為理科老師，我在有空課的時(shí)候，沒(méi)有一味的帶著(zhù)他們做題。我曾經(jīng)花了好幾個(gè)中午帶他們一起看了英文原版的《the one》是一個(gè)以環(huán)保為主題的英文記錄片，場(chǎng)面宏大，且英文發(fā)音非常好聽(tīng)，許多孩子都深有感觸，讓他們不要只看到自己身邊的那一點(diǎn)小事。后來(lái)我們班的環(huán)保班會(huì )他們就有了更多的話(huà)題。還有于丹講論語(yǔ)，我針對我們班的情況帶他們看了《交友篇》由于是下載的，聲音很小，但是看著(zhù)他們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，或有會(huì )心一笑，我很高興，我想他們是懂的，學(xué)知識，學(xué)做人。不就是現在的教育方向嗎？

　　鼓勵讀書(shū)，剛開(kāi)學(xué)我就在給學(xué)生的一封信上，推薦了劉墉的很多本書(shū)，比如《創(chuàng )造自己》，《超越自己》，《肯定自己》。后來(lái)有好幾位家長(cháng)和我說(shuō)，他們和孩子一起看，覺(jué)得很有收獲。我還會(huì )利用小段的時(shí)間，挑些文章來(lái)給他們讀，或者請個(gè)別孩子讀給大家聽(tīng)。

　　在這個(gè)寒假，我在班上的博客上也給他們推薦了些書(shū)，不是單純的說(shuō)教書(shū)目。包括經(jīng)典的小說(shuō)比如《射雕英雄傳》，《福爾摩斯全集》，《簡(jiǎn)愛(ài)》。因為馬上要到青春期了，關(guān)于異性間的吸引，愛(ài)情。我覺(jué)得看書(shū)，是一種引導方法，但凡經(jīng)典里都會(huì )有一些愛(ài)情故事，這比他們看電視劇，看漫畫(huà)書(shū)學(xué)到的要正面。

　　三．           選好班委，抓尖子，抓學(xué)困生，還有重點(diǎn)關(guān)注紀律 弱勢生

　　一直以來(lái)，我在班上就強調班委必須是：成績(jì)好，有正氣，同學(xué)關(guān)系好的學(xué)生。期中考試后重獎單科前5，進(jìn)步最大的學(xué)生，讓學(xué)習委員給單科第一開(kāi)會(huì )，班會(huì )上請他們介紹經(jīng)驗。

　　組建互助組，學(xué)習好的孩子給學(xué)習落在后面的孩子當老師，給他們講題。在今年期末考試中，我們班消滅了低分。

　　對于紀律弱勢生，我也給他們找師傅，并建立了《行為協(xié)議》與家長(cháng)溝通。

　　現在看來(lái)這些策略有些是有效的，要一直執行下去，有些還需要改進(jìn)。這學(xué)期的工作還有很多不足，我會(huì )在假期好好總結，然后再想想。

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