數學(xué)日記五年級300字（通用25篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的數學(xué)日記五年級300字，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)日記五年級300字 篇1
上個(gè)星期，我們學(xué)習了分數。分數有分子、分母和分數線(xiàn)，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線(xiàn)。
生活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書(shū)有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分數還可以用來(lái)加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì )這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分數在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì )了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大;分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫(xiě)分數時(shí)，一般先寫(xiě)分數線(xiàn)，表示平均分的意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。
數學(xué)日記五年級300字 篇2
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為 8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著(zhù)，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國人民，也不!應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
數學(xué)日記五年級300字 篇3
同學(xué)們，在你們的數學(xué)學(xué)習中是否和我一樣，有一些不經(jīng)意的發(fā)現?現在我就來(lái)介紹我的幾個(gè)發(fā)現。
如果要你算一個(gè)多位數乘5，你是不是準備列豎式?我卻可以口算，因為我發(fā)現一個(gè)小訣竅。想知道嗎?讓我來(lái)告訴你：算48532x5的積，先找到這個(gè)數485320，再把它除以2，你會(huì )口算嗎?242660這就是48532x5的積了。知道為什么嗎?我把原來(lái)的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當于擴大5倍呀?你掌握這個(gè)小竅門(mén)了嗎?
同樣的發(fā)現我還有：一個(gè)數乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數乘15呢?用剛才的方法再加一步——你已經(jīng)想到了吧，再擴大10倍就好了!
我還發(fā)現一個(gè)多位數，末兩位符合這個(gè)要求：十位上十奇數，個(gè)位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因為多位數的個(gè)位與5相乘得25，積的個(gè)位是5，向十位進(jìn)2，而十位的奇數與5相乘的到的是幾十五，這個(gè)5應該和個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5相加寫(xiě)在十位上，所以這個(gè)積的十位上肯定是7，個(gè)位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個(gè)多位數十位上是偶數，個(gè)位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。
這個(gè)發(fā)現能用我前面所說(shuō)的一個(gè)數乘5的巧妙算法來(lái)解釋嗎?想想看，它們是一致的，因為這個(gè)數擴大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數1，與50合起來(lái)150÷2=75是末兩位上的數字，也可能百位上沒(méi)有余1，那么50÷2的商就是末兩位上的數字。
同學(xué)們，我的這個(gè)小發(fā)現是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動(dòng)腦筋觀(guān)察和思考的結果。偉大的發(fā)現不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)勤于思考、善于發(fā)現的人吧!
數學(xué)日記五年級300字 篇4
星期六，我跟媽媽到鄉下老家。一路上，我看見(jiàn)農民伯伯正在收地瓜，一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃，對著(zhù)農民伯伯笑，媽媽告訴我： “現在是地瓜收獲的季節” ，然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天地瓜又豐富了” ，我說(shuō)： “收這么多地瓜有什么用?” ，媽媽說(shuō)： “地瓜作用可大著(zhù)呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”
媽媽知道我學(xué)了百分數，就問(wèn)我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算：
5/50x100%=0.1x100%=10%
500x10%=50(千克)
我算完了，對媽媽說(shuō)： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?”奶奶說(shuō)：“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米?” 我算了算：
10÷0.4=25(次)
我對媽媽說(shuō)：“能做25次” 。 媽媽說(shuō)：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎?”我說(shuō)：“還吃不完呢，過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說(shuō)： “你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結�！�
數學(xué)日記五年級300字 篇5
今天中午，我正在做數學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng);一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(cháng)(且長(cháng)度都為質(zhì)數)之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11x19 19=2+17 11x2x17=374(立方厘米)
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
數學(xué)日記五年級300字 篇6
零看上去很單調，就是沒(méi)有，其實(shí)它非常地豐富，它隱藏了許多。在數學(xué)中零非常特殊，不管做什么題，你應該考慮零。
在幾何中，“0”經(jīng)常被作為記號。
“0”的特殊源于在一些概念或題里，比如每個(gè)有理數都有倒數，“0”卻沒(méi)有，有理數分為正數、負數�！�0”，一個(gè)數就分為一類(lèi)，這不特殊嗎?在除數里，只有零不能作除數。零作被除數，不管除以什么數(“0”除外)都得零。
往往我們會(huì )忽視零，但它卻起著(zhù)重要的責任。如，問(wèn)等于幾?有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數數時(shí)，有人就會(huì )忘掉零。如：不大于5不小于-5的整數有幾個(gè)?有人就會(huì )定有8個(gè)。其實(shí)還有0。如：有哪些數的絕對值不大于本身?那就是正數和零(也可以稱(chēng)之為非負數)。
零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師那里登記的犯錯本給家長(cháng)看時(shí)，我們都希望自己的那一格記著(zhù)“0”，這表示我們沒(méi)有犯過(guò)錯，家長(cháng)高興，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數或接近這個(gè)數的整正數，否則回家的日子就難過(guò)了。在比賽中，誰(shuí)都不希望得到“0”。
零是豐富的。我認為零在題中是陷井，大家以后做題時(shí)應考慮零。零在不同的場(chǎng)合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。
數學(xué)日記五年級300字 篇7
0是一個(gè)奇妙的數字，又是一個(gè)中學(xué)生經(jīng)常遇見(jiàn)的“老朋友”了，計算，概念，都要遇見(jiàn)。
首先，0表示什么也沒(méi)有，簡(jiǎn)直可稱(chēng)得上是數字里面的“沙漠”，0也是一個(gè)奇怪的數字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位里面，都表示沒(méi)有，以表示時(shí)間、一個(gè)人的年齡、賽跑的剛開(kāi)始、起點(diǎn)。
在數學(xué)王國數字庫自然數里面，以有0的身影，它當然是最小的。沒(méi)有0，便沒(méi)有一毓的自然數，因為0是自然數的起點(diǎn)。
在計算里，0乘以任何一個(gè)數，包括負數、分數、0都，0的絕對值也等于0，在有理數中，它的絕對值是最小的，0除以任何一個(gè)數都，0加上一個(gè)數，仍得那個(gè)數，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個(gè)數，得那個(gè)數的相反數，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數軸中，0為原點(diǎn)，也為邊界線(xiàn)，把正負兩大數分開(kāi)，0為什么奇妙呢?因為0既不是正數，也不是負數，它只是一個(gè)整數，當0和正數在一起時(shí)，叫非負數，和負數在一起時(shí)，叫非正數，數軸上，0又為我們判斷正負數大小時(shí)提供了極大的方便，右邊為正數，左邊為負數，右邊的數始終比左邊大，說(shuō)明正數大于負數，0大于負數，卻小于正數。
在幾何中，0度角表示一條射線(xiàn)，它并沒(méi)有角，也沒(méi)有度數，0平方米，表示沒(méi)有面積，0米長(cháng)，表示沒(méi)有高度。0斤重，表示沒(méi)有質(zhì)量，0立方米，表示沒(méi)有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中國新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中國西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
數學(xué)日記五年級300字 篇8
中午時(shí)分，我吃完了午飯，閑著(zhù)沒(méi)事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書(shū)。翻開(kāi)負數的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內容雖然多，但很容易，。心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著(zhù)眼睛也能把它全作對�！�
于是，我開(kāi)始做題了，填空題，判斷題，我不一會(huì )兒就作了兩頁(yè)。到應用題了，我以為會(huì )難一些便認真地看了題，一點(diǎn)兒也不難，刷刷，兩三下我就寫(xiě)得只剩下一道應用題了。我看了一下題容易容易，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎?那這個(gè)“+15”和“—15”是用來(lái)做什么的呢我思來(lái)想去，這簡(jiǎn)直就是山重水復疑無(wú)路啊，我又看了看題，還是不會(huì )。這時(shí)，我想到了在一本書(shū)中看到的一個(gè)公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買(mǎi)的所有關(guān)于數學(xué)的工具書(shū)都翻了出來(lái)，找呀找，怎么沒(méi)有呢?我明明在書(shū)上看到這一個(gè)公式的，怎么會(huì )找不到。事實(shí)就是事實(shí)，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時(shí)，為什么用200除以35呢?這時(shí)行程問(wèn)題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復習》這本書(shū)，翻到有關(guān)于行程問(wèn)題的這一頁(yè)，里面有一個(gè)公式讓我恍然大悟，原來(lái)是這樣的：它是用路程除以速度等于時(shí)間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數學(xué)題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀!
看似簡(jiǎn)單卻蘊含著(zhù)復雜，無(wú)論做什么事都要認真，不能小看它。
數學(xué)日記五年級300字 篇9
“冬冬，快去做張數學(xué)試卷!明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺(jué)�！眿寢層謬Z叨了起來(lái)，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫(xiě)起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車(chē)要將910噸水泥運到某工地去，已知第一輛比第二輛多運30噸，第三輛比第二輛少運20噸。3輛卡車(chē)各運多少?lài)?這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過(guò)的這種解決問(wèn)題的策略的類(lèi)型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數要求，可這一次要求三個(gè)數。我想了很久，終于是豁然開(kāi)朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過(guò)的也一樣，只不過(guò)是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來(lái)。因為不知道第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900(噸)”第一輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)多運30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)少運20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車(chē)如果全是第二輛卡車(chē)運水泥的噸數共運多少?lài)�，再用�?00÷3=300(噸)”算出第二輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。由于題目中說(shuō)了第一輛卡車(chē)比第二輛多運水泥30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛少運20噸，我們就可以直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)?用“300-20=280(噸)” 算出第三輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來(lái)。
自從做出了這一題后，我總結出了一個(gè)道理——數學(xué)是活的，是瞬息萬(wàn)變的，有些新的題型都不過(guò)是把舊的題型換個(gè)形式或說(shuō)法而已，我們只有跟著(zhù)它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì )的舊方法來(lái)解決新的題型，才可以探索出更多的數學(xué)的奧秘，在數學(xué)王國中不斷地進(jìn)步。
數學(xué)日記五年級300字 篇10
今天，我發(fā)現了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話(huà)，將會(huì )令多少人失望��！
于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢分析，終于發(fā)現，這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4x3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷（3x2+1）=12（歲）。接下來(lái)，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12x3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數學(xué)日記五年級300字 篇11
今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數學(xué)口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說(shuō)：“不對，媽媽?zhuān)愫孟衽e了，老師說(shuō)每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來(lái)就有100多道啦�！睕](méi)想到媽媽給我的回復卻是——就只有100道，沒(méi)有多也沒(méi)有少，不信你自己數數看�！昂�！”我可不想多做點(diǎn)，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開(kāi)始數起來(lái)，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒(méi)有多一道，也沒(méi)有少一道。
媽媽說(shuō)原來(lái)今天在操作電腦時(shí)，排版沒(méi)有排好，平常是只有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。后來(lái)媽媽還說(shuō)2年級你們就開(kāi)始學(xué)乘法了，以后你就會(huì )知道4個(gè)20相加，不用20+20+20+20=80這樣來(lái)算，可以用4x20=80，這樣算題就簡(jiǎn)單多了。
想想數學(xué)真奇妙！
數學(xué)日記五年級300字 篇12
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛�！庇谑俏規е�(zhù)這個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
媽媽對我說(shuō)：“那我們今天就來(lái)算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆，這時(shí)媽媽問(wèn)：“我們這里一共有7層，每層樓里住著(zhù)兩戶(hù)人家，那你來(lái)算算，我們這幢樓里一共有多少戶(hù)呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著(zhù)又問(wèn)道：“如果每戶(hù)都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著(zhù)多少人呢？我想了想回答說(shuō)：“14+14+14=42，或者用乘法表示14x3=42�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)我：“14x3=42，你是怎么算出來(lái)的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著(zhù)分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫(xiě)出算式10x3+4x3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類(lèi)推，如果一戶(hù)家庭住著(zhù)4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。
數學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細觀(guān)察，它就無(wú)處不在！
數學(xué)日記五年級300字 篇13
星期天，我運動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著(zhù)這一級級臺階，我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區區幾級臺階怎么能難倒我！
說(shuō)爬就爬，我一開(kāi)始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過(guò)了一段時(shí)間，我的腳越來(lái)越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續加油，終于到了6樓。
媽媽說(shuō)：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”
我說(shuō)：“剛剛我只顧著(zhù)爬沒(méi)數”。
媽媽又說(shuō)：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺階，那么從一樓到六樓，就有5層，應該用算式18+18+18+18+18=90（級）。
媽媽對我豎起大拇指，又說(shuō)：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著(zhù)：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應該有5個(gè)2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說(shuō)：“也可以用乘法來(lái)計算：5x2=10（分鐘）�！�
媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路，真是一次不錯的經(jīng)歷。
數學(xué)日記五年級300字 篇14
一天，小明要去交電費，突然發(fā)現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數學(xué)一竅不通��！沒(méi)辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問(wèn)他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數學(xué)白癡”。她坐下來(lái)，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí)，121-100=21（千瓦時(shí)）21x0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100x0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了，多簡(jiǎn)單��！你想到哪去了!”“喔，原來(lái)是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門(mén)口焦急地計算自己該交多少錢(qián)時(shí)，小明就熱心地跑過(guò)去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶��！看來(lái)以后我得“改頭換面”，重新學(xué)數學(xué)啦！
數學(xué)日記五年級300字 篇15
今天，我們學(xué)“圓”。
因為先前老師讓我們早就準備了一下，買(mǎi)了圓規。開(kāi)始上課，老師就讓我們畫(huà)三個(gè)圓，并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
同學(xué)們的手立馬舉了起來(lái)�！皥A的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們再畫(huà)出幾條對稱(chēng)軸�！蔽覀兒芸炀蚈K了，七嘴八舌地說(shuō)：“一個(gè)圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸�！薄皥A的對稱(chēng)軸都相等！”
“對了！”
“同學(xué)們，那我們也就可以得出一條結論：圓是軸對稱(chēng)圖形，一個(gè)圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸。 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑�！�
“懂了嗎？”“懂了！”同學(xué)們大聲回答道。
通過(guò)事后的學(xué)習，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀，時(shí)間也不早了，我該復習一下上課時(shí)寫(xiě)的筆記，在這里閑話(huà)不多說(shuō)了，拜拜！
數學(xué)日記五年級300字 篇16
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分數的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項與后項同時(shí)乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來(lái)風(fēng)！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀(guān)察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說(shuō)“16：4的前項和后項同時(shí)除以了4”，比值依然是4，那么反過(guò)來(lái)看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說(shuō)明4：1的前項和后項同時(shí)成了4，比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見(jiàn)一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時(shí)乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。
不過(guò)需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時(shí)”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
數學(xué)日記五年級300字 篇17
今天，是哥哥的升學(xué)宴，我負責準備獎品，于是，我和姐姐拿著(zhù)媽媽給的100元錢(qián)去超市選購獎品。
因為，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預算，這對于我和姐姐來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，在超市我們認真的選了好半天，反復看價(jià)格對比，才最后選定要買(mǎi)的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。
最后決定，購買(mǎi)一等獎葡萄酒一瓶，單價(jià)20元/瓶，二等獎水杯兩個(gè)，單價(jià)15元/個(gè)，三等獎藍莓汁三瓶，單價(jià)6元/瓶，四等獎小碗四個(gè)，單價(jià)4元/個(gè)，由于我自己沒(méi)買(mǎi)過(guò)這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20x1+15x2+6x3+4x4，最后總共花費84元，收款時(shí)付100元，找回16元。
哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會(huì )買(mǎi)東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過(guò)這次購物實(shí)踐，我學(xué)到了很多知識，主要是數學(xué)方面的，例如：兩位數乘法，連加法，100以?xún)鹊臏p法等，生活中能用到的數學(xué)知識真是太多了，以后我一定會(huì )更加努力學(xué)好數學(xué)，加油。
數學(xué)日記五年級300字 篇18
數獨，一種數學(xué)益智游戲，它種類(lèi)繁多：有標準數獨、額外區域數獨、不等號數獨、窗口數獨、奇偶不規則數獨等……
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒(méi)錯，我和老爸正在做“標準數獨”游戲�！皹藴蕯氮殹笔沁@樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數字只能填1到9，不能重復，根據已知條件填滿(mǎn)空格。
剛開(kāi)始做第一道數獨題目的時(shí)候，還很不熟練，用到了好幾次假設，所得的結果卻違反了規則，只好推到重來(lái)。于是我們吸取教訓，不使用假設，有多種可能性且做不來(lái)的空格先跳過(guò)，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著(zhù)空格越來(lái)越少，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭�，數獨就解出�?lái)。
做第二道數獨題目的`時(shí)候，我們三下五除二就搞定了。從頭到尾幾乎沒(méi)有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要不怕失敗，堅持下去，找到方法，就會(huì )勢如破竹，取得勝利。
數學(xué)日記五年級300字 篇19
今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)：“4.5元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。
我接著(zhù)又去買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來(lái)了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。
數學(xué)日記五年級300字 篇20
數學(xué)的奧妙無(wú)處不在，今天老師帶著(zhù)我們去發(fā)現線(xiàn)的奧密。
線(xiàn)在生活中處處可見(jiàn)，過(guò)馬路的斑馬線(xiàn)是一條條線(xiàn)段;在塔山上看見(jiàn)一盞往遠處投射的探照燈是射線(xiàn);還在火車(chē)的鐵軌上發(fā)現了直線(xiàn)等等。自從教了這一課之后，我明白了線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩個(gè)方向無(wú)限延伸;射線(xiàn)有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無(wú)限廷伸;直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無(wú)限延伸。
坐在車(chē)上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內容考一考爸爸�？砂职謪s說(shuō)：“直線(xiàn)是可以無(wú)限延伸的，火車(chē)的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，怎么也能算是直線(xiàn)呢?”我也不甘示弱地說(shuō)：“火車(chē)的鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話(huà)，那公路豈不是也是直線(xiàn)了�！卑职忠哺F追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問(wèn)題我們各抒已見(jiàn)爭論不休。最后我打開(kāi)了百寶箱，拿出我的數學(xué)教科書(shū)，書(shū)本的圖片上鐵軌就是直線(xiàn)。爸爸啞然無(wú)語(yǔ)，我高興極了。
數學(xué)的奧妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會(huì )再給我驚喜呢?
數學(xué)日記五年級300字 篇21
今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的馬跑得那么快，一定能在甲到丙家之前追上甲�！薄澳遣灰欢�，你得算一下�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。
我于是開(kāi)始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）。要能追上1500米距離，需要的時(shí)間是：1500divide;40=37.5(秒)。而在37.5秒的時(shí)間里，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這里，我發(fā)現有小數點(diǎn)的數乘上三位數沒(méi)教，怎么辦呢？我只好向爸爸求救，于是爸爸教了我列豎式計算的辦法，算出來(lái)是5250。答案算出來(lái)了，我繼續寫(xiě)道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面5200米處，看來(lái)乙無(wú)法在甲到丙家之前追上甲。
我把答案和計算的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸夸我真聰明，我開(kāi)心極了。我開(kāi)心不公是因為爸爸夸獎我，還因為我又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)。
數學(xué)真有趣！
數學(xué)日記五年級300字 篇22
今天我和爸爸，媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。因為假期除了老師布置的暑假作業(yè)以外，還要讓我們讀指定三本書(shū)，有：《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》和《唐詩(shī)三百首》。
走進(jìn)書(shū)店，書(shū)架上到處都擺放著(zhù)書(shū)，瞬間，讓我陶醉在這書(shū)的海洋中。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)找，你需要的書(shū)�！闭谶@時(shí)，來(lái)了一位阿姨說(shuō)：“小姑娘，需要什么書(shū)?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書(shū)。
媽媽給了我100元錢(qián)，讓我自己去結賬�？简炍覕祵W(xué)學(xué)的怎么樣?我接過(guò)錢(qián)，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”
《愛(ài)的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩(shī)三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問(wèn)媽媽要了1元5角給了結賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說(shuō)：“這個(gè)小女孩，還挺會(huì )算賬的�！眿寢屢部戳丝次艺f(shuō):“數學(xué)學(xué)得真不錯!”
聽(tīng)了阿姨和媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的，只要你多動(dòng)腦筋，多思考，數學(xué)無(wú)處不在!
數學(xué)日記五年級300字 篇23
寒假在忙忙碌碌中度過(guò)，離過(guò)年還有三天，我們一家人商量去哪里玩?最后以3：1投票決定去——奇特冰雪樂(lè )園。
一大早，我們就準備出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的旅途，終于到達了目的地。我們一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)里面人山人海，我一溜煙的跑到隊伍的后面，經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)候的等待，終于輪到了我們，看見(jiàn)售貨處標著(zhù)成人票平日2小時(shí)滑雪票價(jià)188元、成人周末2小時(shí)滑雪票價(jià)218元，一米以下的兒童免費但沒(méi)有裝備。媽媽說(shuō)：“柔柔不需要門(mén)票，沒(méi)有裝備也沒(méi)有意思，也來(lái)一張成人票�！眿寢寙�(wèn)我，我們共4張門(mén)票，每一張188元，總共要花多少元呢?開(kāi)動(dòng)你的腦筋，認真思考一下。我說(shuō)：“這可難不倒我，188*4=752元。媽媽說(shuō)讀了2年半的書(shū)不是白讀的，算的又快又準。
售貨員阿姨微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“門(mén)票+押金總共付3152元”。媽媽又問(wèn)我一個(gè)人押金需要多少元。我又一下子就算出來(lái)，3152-752=2400元，2400/4=600元媽媽回答：“完全正確�！�
學(xué)好數學(xué)真得很重要，生活中數學(xué)無(wú)處不在，我們要好好學(xué)習數學(xué)。
數學(xué)日記五年級300字 篇24
我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，上過(guò)無(wú)數次數學(xué)課，有一堂數學(xué)課讓我至今難忘，當時(shí)的情景還歷歷在目。
記得有一天，數學(xué)老師來(lái)給我們上數學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì )小數除法，老師給我們出了幾道小數除法題，剛好上面有一道我不會(huì )做，但數學(xué)老師說(shuō)：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來(lái)做”。我在心里暗暗想，不 要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì )做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會(huì )做那道題，做錯了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032，我做錯了，我多添了2個(gè)0，我本以為老師會(huì )批評我，可老師卻表?yè)P了我。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)錯有可能全班同學(xué)都可能會(huì )犯這種錯誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會(huì )犯這種錯誤了 �！崩蠋熤v先把0.032的三位小數點(diǎn)往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡(jiǎn)單，我終于明白了。
這節數學(xué)課讓我終身難忘，通過(guò)這堂課，我以后再遇見(jiàn)這種數學(xué)題，我一定不會(huì )做錯了。
數學(xué)日記五年級300字 篇25
我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營(yíng)養早餐——黑芝麻豆漿。首先拿出豆漿機，再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆漿機中，加入適量的水并啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆漿終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個(gè)人平均分。
簡(jiǎn)單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發(fā)shopping!臨走前，媽媽囑咐我們買(mǎi)一包黑木耳，于是，我們開(kāi)始在玲瑯滿(mǎn)目的貨架上選購。爸爸一直認為“貴的就是好的”，堅持要買(mǎi)貴的那包黑木耳�？墒�，到底哪包貴呢？這就得看單價(jià)了。先看這一包，15元150克，15÷150=0.1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦，原來(lái)是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136.8元。
回到家時(shí)，已經(jīng)11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開(kāi)心，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了運用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題了！
【數學(xué)日記五年級300字】相關(guān)文章：
數學(xué)日記五年級10-30
五年級的數學(xué)日記11-08
數學(xué)日記五年級日記100字09-12
五年級數學(xué)日記精選11-15
數學(xué)日記五年級上冊11-08
小學(xué)五年級的數學(xué)日記11-07
五年級上冊的數學(xué)日記11-14
五年級數學(xué)日記10-09
五年級暑假數學(xué)日記10-09