數學(xué)日記500字
學(xué)習數學(xué)不但要知其然，還知知其所以然。下文是學(xué)日記500字，歡迎大家閱讀!
數學(xué)日記500字一
我們這幾個(gè)星期都學(xué)習了兩位數乘兩位數，也學(xué)習了什么樣的乘法可以巧算。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中的一種吧。
今天數學(xué)課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數，可是我還是再還沒(méi)有寫(xiě)好，我心里很著(zhù)急。
只聽(tīng)老師說(shuō)“停，沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)也不要再寫(xiě)了，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快。”我們班算得最快葉騏豪同學(xué)說(shuō)：“我算得這么快是因為這些乘法算式中有一個(gè)因數是11，就有這樣的小竅門(mén)。積的百位就另一個(gè)因數十位上的數，積的十位就是另一個(gè)因數十位上的數與個(gè)位上的數相加的和，積的個(gè)位就是另一個(gè)因數個(gè)位上的數。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個(gè)位是5，所以15×11=165。大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“為什么可以這樣算呢?”我問(wèn)老師。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“是呀，有誰(shuí)知道原因呢?”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現什么小秘密嗎?”于是我們都開(kāi)始列豎式 ，在老師一步一步引導下，終于發(fā)現積十位上的數是由1個(gè)十和5個(gè)十相加所得，哦原來(lái)是這樣的，我明白了。
后來(lái)老師又讓我們計算47×11，有的同學(xué)說(shuō)417，有的說(shuō)4117，有的說(shuō)517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋?zhuān)?ldquo;積的個(gè)位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進(jìn)1，十位寫(xiě)1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以47×11=517。”同學(xué)們聽(tīng)了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是，我心理也美滋滋的。
老師后來(lái)又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學(xué)們，你們也會(huì )算嗎?
一節課不知不覺(jué)地過(guò)去，老師讓我們總結有什么收獲，大家各抒己見(jiàn)，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑臉。最后，老師又送我們這樣一句話(huà)“學(xué)習數學(xué)不但要知其然，還知知其所以然。”
數學(xué)日記500字二
這個(gè)星期四，發(fā)生了一件令我興奮不已的大好事兒。
在星期四這天的一節課的下課時(shí)間里，我正坐在我的座位上，數學(xué)老師把我、劉逸恒和何弈叫來(lái)，對我們說(shuō)：“下午放學(xué)后在你們班進(jìn)行華杯賽校選拔賽，你們三個(gè)是你們班上學(xué)期四次單元測驗總分的前三名，其他兩個(gè)班也會(huì )有三名代表來(lái)參加選拔，然后在你們九人中選出三人去參加華杯賽。”我聽(tīng)了又激動(dòng)又緊張，既為有這個(gè)機會(huì )而感到高興，又為競爭對手的強大而感到緊張。
這一天，我是在又興奮又緊張的矛盾心情中度過(guò)的。
很快就放學(xué)了，我們在教室里等待著(zhù)數學(xué)老師和其他班的同學(xué)。
數學(xué)老師來(lái)了，其他班的同學(xué)陸陸續續地都來(lái)了，數學(xué)老師對我們說(shuō)：“一共做兩道題，測試時(shí)間為30分鐘，誰(shuí)做得又快又好，就可以獲得參加華杯賽的機會(huì )。”末了，她又說(shuō)：“如果你們能在華杯賽上獲得名次，許多中學(xué)都會(huì )招你們的。”說(shuō)完，老師開(kāi)始發(fā)卷子。
我懷著(zhù)緊張興奮的心情看題目、做題目。第一道題比較簡(jiǎn)單，我用解方程的思路來(lái)解這道題，很快就做好了，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜�？山酉聛�(lái)的那道題卻給了我當頭一棒，不斷變化的量晃得我眼花。我在紙上算了一遍又一遍，卻仍未解出來(lái)。我氣急敗壞，卻又無(wú)可奈何。我盯著(zhù)題目，一邊看一邊努力地思考，終于明白了。我列了方程，用交叉相乘的方法解好了題目。檢查后，我把卷子交給老師，開(kāi)始做作業(yè)。很快，30分鐘過(guò)去了，全部同學(xué)都把卷子交上去后，老師馬上批改，并立即宣布選拔結果：“劉靜文全對……”聽(tīng)到這，我的心狂跳不已，心情激動(dòng)得無(wú)法用語(yǔ)言描述。
這次，去參加華杯賽的有我、二班的巫校濤和一班的吳岳威。
我們三人留下，聽(tīng)老師講完比賽時(shí)間和地點(diǎn)，我們各自打道回府。
不久，我就要代表學(xué)校參加華杯賽了，能不能進(jìn)入決賽和總決賽呢?前面一片迷茫。
數學(xué)日記500字三
今天,我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買(mǎi)衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國慶特價(jià)打了八折.爸爸問(wèn)我,一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元,打八折就相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎?我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數乘法的方法進(jìn)行計算，計算出結果，最后看因數中一共有幾位小數，就從積數右邊起數出幾位，點(diǎn)上小數點(diǎn)。結果得120元。我興奮的`回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我：“通常一個(gè)數乘另一個(gè)數，積一定比因數大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數大?”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō)：“一個(gè)數乘大于1的數積比原來(lái)的數小。爸爸說(shuō)：真聰明，那么除法有沒(méi)有這樣的規律呀?””當然有，當被除數大于0，除數大于1時(shí),商比被除數小.當被除數大于0,除數小于1時(shí),商比被除數大.”爸爸說(shuō):“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)200元，打五折，現價(jià)是多少元?”我快速的回答：“100元”。爸爸高興的說(shuō)：“我女兒學(xué)會(huì )舉一反三了!”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地下超市，爸爸對我說(shuō)：“商店奶制品搞促銷(xiāo)，買(mǎi)二贈一，如果買(mǎi)兩箱，相當于打幾折?”我說(shuō)：“不知道。”爸爸說(shuō)：“買(mǎi)二贈一就是說(shuō)花兩箱的錢(qián)買(mǎi)三箱的奶。一箱50元就相當于花1元的錢(qián)買(mǎi)了150元的奶那拿100除150就相當他打的折數，結果大約是七折，你明白了嗎?”我說(shuō)“我明白了。”
我越來(lái)越發(fā)現，數學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題!
數學(xué)日記500字四
一把金鑰匙，它可以幫助你在新題面前舉一反三;在難題面前鎮定自若;在做過(guò)的題前不再出錯。而我就擁有這樣一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。
以前的我，就害怕數學(xué)。數學(xué)幾乎成了我的壓力，每見(jiàn)到那些難題，都會(huì )讓我緊張不已。
那是在五年級上半學(xué)期。一天上數學(xué)課，老師把我們昨天做的作業(yè)發(fā)了下來(lái)，隨后老師開(kāi)始講解我們錯得較多的題：“兩個(gè)圖形組合起來(lái)，有兩個(gè)面是重復的，所以不要算重復的那個(gè)面。”老師說(shuō)罷，我恍然大悟，發(fā)現我一直認為是對的一道題錯在了什么地方。老師讓我們自己訂正，在我們訂正時(shí)，老師說(shuō)道：“以后要學(xué)會(huì )作業(yè)一發(fā)下來(lái)，就要自己訂正錯誤，光靠老師講是記得不牢的，一定要自己思考，當然不懂時(shí)可以隨時(shí)問(wèn)我。”
起初，我只是把訂正作業(yè)當成老師布置的一個(gè)任務(wù)來(lái)完成。每天的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我第一件事就是訂正錯誤的題目，先自己思考，不懂就問(wèn)老師、同學(xué)，然后再寫(xiě)新的練習。久而久之，我養成了這“及時(shí)訂正作業(yè)”的習慣。
一天考試，考到了與我作業(yè)本上做錯過(guò)的相似的題，我拿起筆，很順利地答完了這道題。試卷發(fā)下來(lái)，我驚喜的發(fā)現那道題我得了滿(mǎn)分，這次考試我也拿到了較高的分數，很多同學(xué)都是那道題失分了。我為此感到喜出望外，深刻地領(lǐng)會(huì )到了老師說(shuō)的話(huà)的真正含義。
從此，我將“及時(shí)認真訂正作業(yè)”這一個(gè)重要的事情擺在了第一位，改變了“對訂正作業(yè)當成完成任務(wù)”的想法，而是把它當做一次又一次小小的練習，從而牢牢掌握好每一種類(lèi)型的題目，避免下次犯下同樣的錯誤，丟不該丟掉的分。
現在，我不再再怕數學(xué)難題，不再害怕學(xué)習數學(xué)了，因為我擁有了一把金鑰匙——及時(shí)認真訂正作業(yè)。我會(huì )用這把閃光的金鑰匙，打開(kāi)了那一扇扇知識的窗，一道道智慧的門(mén)……
數學(xué)日記500字五
以前，我一直都對自己的數學(xué)成績(jì)不穩定而煩惱。因為每次考試我總不能如愿拿到100分。每次考得不好，回家總是要遭到對我數學(xué)要求很高的爸爸的質(zhì)問(wèn)，而我卻找不出理由解釋。因為錯的題目都不是難題�？梢�(jiàn)，我是敗在“粗心”上啦!所以，我一直都在苦苦的尋找著(zhù)克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問(wèn)。
我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數學(xué)考試后找到啦!真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”啊!
在今天數學(xué)期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個(gè)題都要要打打草稿再寫(xiě)到試卷上去，檢查時(shí)也得在草稿紙上再算一次。開(kāi)始考了，我認真的答著(zhù)題，當然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)算式，還不時(shí)請尺子來(lái)幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗算一次。為了保險，每一道應用題，我都把過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，每寫(xiě)一步，先想想理由，再寫(xiě)下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫(xiě)亂畫(huà)，草稿紙上的字也寫(xiě)得工工整整的。我時(shí)而閉眼冥思，時(shí)而低頭默想。哈!終于順利答完了試卷!我長(cháng)吁了一口氣!一看時(shí)間，還有15分鐘，我覺(jué)得應該再檢查一遍，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來(lái)。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽(tīng)曹老師一個(gè)勁的表?yè)P我，說(shuō)我的草稿書(shū)寫(xiě)得很工整，考得應該不錯!我有點(diǎn)勝利在望的感覺(jué)!
試卷發(fā)下來(lái)了，我的數學(xué)果然考了100分!我內心一陣狂喜!看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法!后來(lái)我總結了經(jīng)驗，以后做題，每寫(xiě)一步，都要認真思考，一步三回頭，發(fā)現錯誤，就會(huì )立即改正。不然，當你走完全程時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)找錯誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫(xiě)，而且要認真寫(xiě)，這樣你的心也會(huì )隨之靜下來(lái)。如果你的草稿亂寫(xiě)亂畫(huà)，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費很長(cháng)時(shí)間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔心“粗心”這個(gè)“大敵人”啦!
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