【熱門(mén)】小學(xué)周記四篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
實(shí)習期間我是帶三升四的年級，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì )后，我跟著(zhù)陳細娜老師一同到我們班的學(xué)生，返校日當天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì )沒(méi)時(shí)間準備，但是因為這是自己的分內職責，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論后，當天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節課，最后我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，寫(xiě)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習熱情，真是一舉兩得��！
與實(shí)習輔導教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習輔導老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會(huì )認為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì )請我幫忙，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì )丟很多事給我的。
不過(guò)在相處幾天后，老師對我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會(huì )保證教學(xué)質(zhì)量，又督促我不斷找出問(wèn)題所在，這樣我的教學(xué)經(jīng)驗也會(huì )越來(lái)越豐富的。我相信我跟我的實(shí)習輔導老師會(huì )越來(lái)越融洽的！
班級經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上四年級，換了新教室，所以要進(jìn)行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最后想想這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì )對自己的'掃地工作沒(méi)有認同感，常會(huì )出現偷懶的情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的做自己的事，我想這是因為有一個(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由于是新接手的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習
由于該開(kāi)學(xué)的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語(yǔ)文課堂的常規，所以我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于語(yǔ)文教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，先測量學(xué)生的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級的水平在哪，接著(zhù)再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上四年級的水平。
第二，剛開(kāi)始上課時(shí)，步調很慢，希望等全班了解我的教法時(shí)，再將步調逐漸調快，而且因為學(xué)生在三年級時(shí)，是由不同的老師所教導，在教學(xué)的方式上，一定會(huì )有所出入，這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習狀況，這兩點(diǎn)是我必須要做的。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因為他也不知道我們需要什么，很少會(huì )主動(dòng)告訴我們，所以當我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(cháng)們都會(huì )很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習的這一年中「主動(dòng)」的確是我們該學(xué)習的重要課題之一。
小學(xué)周記 篇2
第一天，本來(lái)高高興興來(lái)到游泳館，教練就叫我們岸上做動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )兒才讓我們下水，一碰到水就感到絲絲涼意刺骨傳來(lái)，四肢好像不聽(tīng)我的話(huà)一樣，來(lái)回亂動(dòng)。教練還叫我們從對面走過(guò)來(lái)一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時(shí)候一只腳浮著(zhù)，另一只腳在水里跳特滑稽，還時(shí)不時(shí)腳一滑，摔在水里還得嗆好幾口水。
第二天，教練又讓我們在岸上做動(dòng)作還時(shí)不時(shí)朝不認真的人不水。一下水，我們個(gè)個(gè)“從天而降”在水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，在水中教練也一次又一次提醒著(zhù)我們要領(lǐng)“收、勾、翻、蹬、夾�！币淮斡忠淮蔚慕庹f(shuō)，我們的.技術(shù)也一次比一次的好，最后一天教練來(lái)了一次考試我竟然合格了。
這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了游泳也讓我學(xué)會(huì )了落入水中必備本領(lǐng)。
小學(xué)周記 篇3
“我要親自下廚——煮毛豆”，上午，我用堅定有力的聲音，大聲宣布了這件事。不錯，今天，我就要當一回小廚師！
我拿來(lái)毛豆，越看就越會(huì )覺(jué)得他們像一個(gè)個(gè)調皮的“葫蘆娃”。三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，頭接著(zhù)頭，尾接著(zhù)尾，仿佛像一對對感情深厚的兄弟姐妹。他們都穿著(zhù)一件深綠色的外衣，猶如是他們較硬的鎧甲。
煮前要先把它洗干凈了。我把毛豆倒在的盆子里，用手小心翼翼的搓洗著(zhù)，如姑娘洗衣那么輕柔。不一會(huì )，毛豆身上的污漬都被一一洗了過(guò)去，看著(zhù)可舒服了！
接著(zhù)，我把毛豆倒在了鍋里，準備煮了，可就在這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，提醒我：“甜甜，洗了毛豆，還要剪掉掉毛豆的兩邊呢！”話(huà)音剛落，我就問(wèn)了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆舻裘沟膬蛇�？”，“煮毛豆要放鹽，可是不剪掉毛豆的兩邊，咸味怎么會(huì )滲進(jìn)去呢？”我便拿起剪刀，“卡嚓，卡嚓，卡嚓……”就這樣，我花了九牛二虎之力才把毛豆的兩邊全都剪完。
之后，我把毛豆“一骨碌”的倒進(jìn)了鍋里，放一些水，加入適量的'鹽，便開(kāi)了火。媽媽說(shuō)毛豆大約要十分鐘才會(huì )熟。于是，我就在廚房外面等，可這10分鐘過(guò)的特別慢，好像時(shí)間已經(jīng)停止流動(dòng)了。終于，從廚房里，傳來(lái)一陣陣清香，毛豆也該上桌了。我真想再品味一下這一絲絲香味，可是媽媽叫我立刻把它倒進(jìn)碗里，我疑問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆@么快起鍋？”“如果在鍋里放久了，毛豆的顏色就會(huì )變得黃黃的，就不好看了！”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，終于明白了！看著(zhù)這盤(pán)親手做的毛豆，心里十分開(kāi)心！
今天，我不僅學(xué)會(huì )了一個(gè)本領(lǐng)！還知道了：無(wú)論做什么事，都要經(jīng)驗和耐心。
小學(xué)周記 篇4
清晨，我在睡夢(mèng)中被爸媽叫醒，一家人匆匆忙忙地出了門(mén)，因為今天我們要去漂流。
我們的大巴很快到達了目的地——雙溪。抬眼望去，滿(mǎn)山的茶園，四季如春，風(fēng)景秀美；遍地的竹林，蒼翠欲滴，清涼逼人。
天目溪和莫干溪并排組成了壯觀(guān)的雙溪，這就是聞名遐邇的江南第一漂。我們上了竹筏，兩位撐筏的.伯伯給大家穿好救生衣，一路上還給我們講解沿途的景點(diǎn)。雙溪曲折起伏，兩岸垂柳翠竹，我們漂流時(shí)，剛好又下起了綿綿細雨，雨水接溪水，水面不時(shí)有浪花涌起，這下可把我們的衣服鞋子“害慘”了。坐在竹筏上順流而下，時(shí)而疾速，時(shí)而輕慢。沖漂過(guò)壩時(shí)，有驚無(wú)險的我們，好像在錦江樂(lè )園里“激流勇進(jìn)”。一線(xiàn)溪流一線(xiàn)煙，微雨輕飄，水霧如煙，兩岸的花草更艷麗了，感覺(jué)如入仙境一般。江南第一漂果然名不虛傳��！
上了岸，我們坐上了老牛車(chē)，穿行在竹海之中，參觀(guān)了古老鄉村，品嘗了農家菜、竹筒飯�；爻痰穆飞�，意猶未盡的我腦海中回放著(zhù)美麗的雙溪。
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