職場(chǎng)日記：教師的職業(yè)，理想與現實(shí)相差太遠
生活是悠閑的，工作卻是忙碌的，每天七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校，傍晚五點(diǎn)多回家，只有中午學(xué)生午睡的時(shí)候，自己才可以休息一下。那就抽空寫(xiě)日記吧，省得晚上回家開(kāi)電腦了。
六一節快到了，學(xué)校到處彌漫著(zhù)緊張忙碌的節前氣氛。好多好多的事需要我們這些班主任去落實(shí)。
又要舉行為希望小學(xué)捐書(shū)的活動(dòng)了，今天要布置下去，動(dòng)員一下，還要教孩子們在書(shū)的扉頁(yè)上為貧困地區的孩子們寫(xiě)幾句祝福的話(huà)。
合唱比賽在加緊排練中，今天上午把語(yǔ)文課都用上了，排一個(gè)節目，如果精益求精的話(huà)，那所要花費的時(shí)間和精力是無(wú)止境的。我已經(jīng)夠賣(mài)力的了，可有的班級，不僅班主任的課都停上了，甚至還向別的副課老師要來(lái)課排練，或者去校外請一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)幫助排練。搞得真和那場(chǎng)浩劫似的，也太夸張了吧！我不想這樣，萬(wàn)事只求盡力即可，不然苦了孩子們，也苦了自己。比賽周四舉行，比完了就OK了，服裝昨天都到位了，早上幫忙收錢(qián)到雙手沾滿(mǎn)銅臭。有兩個(gè)孩子實(shí)在太胖，最大好的也緊巴巴的，我想了個(gè)辦法，讓他們商標別拆下，上臺時(shí)把商標塞在里面湊合穿一下，比完了完壁歸趙還給服裝店，這么辦家長(cháng)就滿(mǎn)意了。
六一的班刊，有一位家長(cháng)是開(kāi)打印店的，她主動(dòng)請纓給我幫忙，今天來(lái)學(xué)校，我們商量了一下版面和報頭，這些都由她負責了，不過(guò)班刊里面的內容還得讓孩子們自己來(lái)準備。我準備讓他們把自己平時(shí)寫(xiě)得好的作文打印一些出來(lái)，到時(shí)候貼上去就基本可以了。這項工作要在周五放學(xué)前完成。
還有些什么事呢？下周上級有好幾個(gè)檢查，都是抽查的形式，一是檢查學(xué)生的書(shū)包，或走進(jìn)教室，看看學(xué)生有沒(méi)有過(guò)重的課業(yè)負擔，學(xué)校里有好多的事都是陽(yáng)奉陰違，比如明明可以使用一本教輔資料的，可上級來(lái)檢查的時(shí)候卻要藏起來(lái)，還要事先給孩子們“封口”，讓他們在有人來(lái)檢查時(shí)都說(shuō)沒(méi)有。所以我又要充分使用所謂的“語(yǔ)言藝術(shù)”，其實(shí)就是教孩子們說(shuō)謊——都說(shuō)要教孩子們誠實(shí)，可作為老師，卻經(jīng)常無(wú)奈地教著(zhù)孩子們說(shuō)謊�？荚嚥豢梢哉f(shuō)考試，要說(shuō)成“檢測”，有個(gè)老師平時(shí)講話(huà)的時(shí)候不小心說(shuō)成了考試，領(lǐng)導就在大會(huì )上不點(diǎn)名批評過(guò)。平時(shí)可以做點(diǎn)書(shū)面作業(yè)的，可在上級來(lái)檢查的時(shí)候，卻都要說(shuō)成是沒(méi)有。日課表上，某一節明明是有課的，領(lǐng)導來(lái)時(shí)卻得師生統一口徑說(shuō)成沒(méi)有。領(lǐng)導們說(shuō)他們也是無(wú)奈，說(shuō)出來(lái)的理由似乎也是非常成立的`，好象比我們還要無(wú)奈。
上級來(lái)檢查，還得補很多的臺帳資料，什么閱讀摘錄本啊，學(xué)業(yè)評價(jià)表啊，聽(tīng)課筆記和備課筆記中疏漏的地方都要補起來(lái)。于是，大家都抄啊，抄啊，有的是坐在電腦前抄網(wǎng)上的，有的就拿過(guò)同事的來(lái)抄。抄得多的同事還經(jīng)常被表?yè)P呢。也好，平時(shí)總在期末補很多東西，做許多無(wú)用功，現在都提前了，那期末可以輕松點(diǎn)，也好�！恢雷约浩綍r(shí)的工作中有多少是有用功，有多少是無(wú)用功�？傊曳浅２幌矚g做那些弄虛作假的事，可是，誰(shuí)又喜歡呢？不喜歡也得做，不然被批評，被考核扣分，犯不著(zhù)。
過(guò)了六一就只剩下二十幾天了，考試成績(jì)差了，學(xué)生在家長(cháng)面前不好過(guò)，老師則在所有人面前都不好過(guò)。所以學(xué)習還是要抓緊，而且，過(guò)了這一周又得每天提心吊膽地準備領(lǐng)導來(lái)“推門(mén)聽(tīng)課”，上課鈴響了才進(jìn)來(lái)，心理素質(zhì)不好的人是要被嚇出心臟病的，我就提心吊膽了快一個(gè)學(xué)期了，可總不來(lái)，想早死早超生都不行��！六月還要上一節年級組的公開(kāi)課，過(guò)完六一也得開(kāi)始準備了。
今天外教老師在上課的時(shí)候，CYY又搗亂了，被助理老師一把拎到了辦公室由我來(lái)處理，這不，這些雜七雜八的，都是班主任的事，我真象個(gè)多面手：語(yǔ)文老師，音樂(lè )老師，心理輔導員，糾紛調解員，內務(wù)總管，出納，有時(shí)象皇帝，說(shuō)出的話(huà)象“圣旨”，有時(shí)又象老媽子，羅里羅嗦，絮絮叨叨……角色真不是一般的豐富��！
總之，每天的上班時(shí)間里，除了中午管午睡時(shí)間（其實(shí)這個(gè)時(shí)間本來(lái)就該讓我們休息一下的）在學(xué)校忙得要死，常常連喝水的時(shí)間都不太有，連上廁所都急匆匆的，卻不知忙了些什么，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有效率，這就是一名小學(xué)班主任的工作。
其實(shí)我是喜歡教書(shū)的，可理想化的老師形象，理想化的教師職業(yè)似乎只在小說(shuō)里，想象中。
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