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【必備】五年級下冊數學(xué)日記4篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的五年級下冊數學(xué)日記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級下冊數學(xué)日記 篇1
今天晚上，我正在做數學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的： 有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。 我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！ 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽回來(lái)了。她教我用比例的'方法去解，可是我對比例這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。 最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
后來(lái)，我又用結果8CM驗算了這道題，結果得回原來(lái)的水的體積。 解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
五年級下冊數學(xué)日記 篇2
我問(wèn)媽媽?zhuān)覀兗业囊鹿翊蠹s有83厘米，我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的.位置，83×3=249厘米=2.49米。
因此，如果家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)這樣的衣架，可以節省買(mǎi)很多衣柜�，F在我們都愛(ài)追求時(shí)尚，買(mǎi)很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔憂(yōu)了，這樣的衣架是否也適合你呢?
五年級下冊數學(xué)日記 篇3
6月8日 星期六 晴
星期五放學(xué)回家，剛洗完手放下書(shū)包準備做作業(yè)，忽然想起昨天請外婆幫忙買(mǎi)數學(xué)科普讀物的事兒來(lái)，于是問(wèn)道：“外婆，有沒(méi)有幫我買(mǎi)書(shū)呀？”“當然�！蓖馄拍闷饍杀緯�(shū)，“你說(shuō)《馬小跳玩數學(xué)》好看，我就買(mǎi)了。不過(guò)這書(shū)只有六年級的，我就只好買(mǎi)這個(gè)了�！蔽夷闷饡�(shū)隨意翻了翻便又隨手放在桌邊�！斑@書(shū)可以的，謝謝啦!”我對外婆說(shuō)。
忽然，一旁的外公拿起我隨手放著(zhù)的書(shū)，說(shuō)：“張一涵啊，這書(shū)不錯，如果你都會(huì )做，那么你就已經(jīng)超過(guò)五年級的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊，我一定會(huì )做出來(lái)的!”我自信地說(shuō)�！澳懵�(tīng)好了啊，題目這么寫(xiě)：”外公翻了一頁(yè)，道：“剛剛結束了男子800米賽跑，馬小跳急著(zhù)將比賽結果告訴大家。甲運動(dòng)員說(shuō)：‘丙在我前面�！昧说谌�'同學(xué)也來(lái)湊熱鬧：‘甲不是第四�！詈髲堖_補充：‘他們的號碼和名次各不相同�！昧�，你算算他們的名次�！拔荫R上拿起筆，在草稿紙上算起來(lái)�！昂美�!你看看我對不對!甲就是一號，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對啦，你怎么算的？”外公笑瞇瞇地看著(zhù)我�！拔耶斎恢�。甲說(shuō)丙比自己快，第三的同學(xué)說(shuō)他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因為號碼與名次不同，丁就是第三，乙則是第四�！薄安诲e嘛!聰明!”外公夸我道，“不過(guò)你也不能驕傲，數學(xué)是無(wú)處不在的，也是最為奇妙的，你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像張老師說(shuō)的一樣，數學(xué)，你知道得越多，不知道的也就越多。數學(xué)啊，真是奇妙呢!”
五年級下冊數學(xué)日記 篇4
這學(xué)期我們數學(xué)又教了一個(gè)新的知識——平移和旋轉。其實(shí)這二個(gè)概念我的理解非常簡(jiǎn)單平移，就是圖形沿著(zhù)直線(xiàn)方向，不改變形狀和大小的移動(dòng)到另一個(gè)的位置。而旋轉，就是按照一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行轉動(dòng)，而圖形的大小的形狀是不變的。
在生活當中，我們身邊進(jìn)行平移和旋轉的物體很多。第一如媽媽的汽車(chē)從家里開(kāi)到公司，我的理解是汽車(chē)進(jìn)行了平移；家中的'椅子從客廳移到了我的小房間，我也理解為是椅子進(jìn)行了平移。
旋轉，也是比較多的。走在街上，看到小朋友手中的風(fēng)車(chē)，它們用力的轉動(dòng)著(zhù)，我的理解是風(fēng)車(chē)的葉子進(jìn)行了旋轉。汽車(chē)輪胎中間的鐵支承架，在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)也是進(jìn)行了旋轉。在理發(fā)店門(mén)口，黑白相間的廣告燈箱在不停的轉動(dòng)，我的理解也是旋轉。我們家中的電扇，在開(kāi)啟的時(shí)候，三塊風(fēng)葉進(jìn)行了旋轉。
總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)平移的旋轉不是很復雜，就像旋轉圖形的判斷只要記住“定、動(dòng)、變、不變、等”就夠了：定：即旋轉中心；變：旋轉前后圖形位置變化（除旋轉角度=N360度）；不變：旋轉前后圖形大小、形狀不變；等：即圖形的五年級數學(xué)下冊數學(xué)日記
每一點(diǎn)、每部分都圍繞旋轉中心旋轉相等的角度動(dòng)：旋轉是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
通過(guò)這樣的理解，小朋友你們覺(jué)得平移和旋轉簡(jiǎn)單嗎？
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