【精選】五年級日記7篇

　　不知不覺(jué)中一天又要結束了，一定有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的五年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級日記 篇1

　　今天中午，我正在做數學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。

　　我見(jiàn)，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的.積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。

　　最后，我得到結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)奧秘，等待著(zhù)我們去探求。

五年級日記 篇2

　　在我們班的教室里，流傳著(zhù)這樣的一個(gè)小本子:打開(kāi)漂亮的封面，一頁(yè)頁(yè)書(shū)寫(xiě)工整干凈的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來(lái)，它是我們同學(xué)共有的一本“ 流動(dòng)日記”。

　　說(shuō)起這“流動(dòng)日記”的發(fā)起，還有一段有趣的經(jīng)歷呢。記得學(xué)期初我在批改日記的時(shí)候，發(fā)現很多孩子的日記寫(xiě)得特別精彩，內容生動(dòng)，語(yǔ)句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺(jué)意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個(gè)本子上讓全班同學(xué)傳看，因為日記是讓全班學(xué)生中流動(dòng)抄寫(xiě)、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動(dòng)日記”。

　　起初，流動(dòng)日記都是由當天日記寫(xiě)得最好的同學(xué)把自己的文章抄寫(xiě)在這個(gè)本子上。但是，這個(gè)辦法實(shí)施了兩個(gè)星期以后，我發(fā)現這樣一來(lái)，“流動(dòng)日記”成了日記寫(xiě)得好的同學(xué)的專(zhuān)利，很難調動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。發(fā)現這一問(wèn)題后，我馬上做出調整，把流動(dòng)日記每天發(fā)給一位同學(xué)，由他來(lái)寫(xiě)當天的日記。我在認真批閱后寫(xiě)出批語(yǔ)，再擺在班里的.小書(shū)架上由全班同學(xué)傳閱。

　　由于能在“流動(dòng)日記”本上寫(xiě)日記的機會(huì )畢竟不是太多，每個(gè)孩子拿到手里以后都會(huì )非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫(xiě)上去，寫(xiě)出的日記都能發(fā)揮出自己的最高水平。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“流動(dòng)日記”本子換了又換，內容也越來(lái)越來(lái)豐富多彩，不但文章質(zhì)量越來(lái)越高，而且被細心的同學(xué)們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長(cháng)朋友們也開(kāi)始加入進(jìn)來(lái)，在自己孩子的日記后面寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看過(guò)其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。

　　流動(dòng)日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚著(zhù)全班孩子們的汗水，激勵著(zhù)每個(gè)孩子寫(xiě)日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫(xiě)下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。

五年級日記 篇3

　　今年冬天來(lái)得很遲，而且來(lái)得一點(diǎn)寒意都沒(méi)有�？晌倚闹械亩�天早就來(lái)了，它是那么的冰冷，無(wú)情。都說(shuō)冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？可是對我來(lái)說(shuō)，春天的來(lái)臨，也不會(huì )給我帶來(lái)活力與生機的。寒風(fēng)不冷，可我心已被冰封。萬(wàn)物還是那么的有生氣，可我的心已死。一次次的挫折，一次次的失敗，已把我打的遍體磷傷了。對于我的付出，我不期望會(huì )得到回報，可也總不能的到傷害吧？我總是能替別人著(zhù)想，可是又有誰(shuí)替我想過(guò)呢？我總以為，你對別人好，別人就會(huì )對你好�？墒�，真的是這樣的嗎？你能保證你對他好的那個(gè)人不傷害你嗎？

　　今年冬天，我就被兩個(gè)我自認為是對他們還比對自己還要好的人傷害，一顆受了傷的心就從此無(wú)法恢復原樣。所以有人說(shuō)我變了，說(shuō)我的性格變了，說(shuō)我性情也變了。我也承認我的確實(shí)變了，試問(wèn)一個(gè)受了傷的人還會(huì )想以前那樣嗎？我的性格不再像以前那樣開(kāi)朗，我的脾氣也沒(méi)以前那么好了�，F在的'我動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，以前我總是被人用來(lái)開(kāi)玩笑我也覺(jué)得無(wú)所謂的�，F在的我總是很憂(yōu)郁，動(dòng)不動(dòng)就鎖眉深思。換成是以前，你是可以無(wú)時(shí)無(wú)刻都看到我在笑的。因為難過(guò)，因為痛苦，所以才有的“要對別人狠心，首先要對自己狠心”的信念。

　　我相信，今年冬天是我過(guò)的最深刻的一個(gè)冬天，在這個(gè)冬天了我體會(huì )到了人世間所謂的無(wú)情與自私，以及我所受到的傷害，也是無(wú)法彌補的。

五年級日記 篇4

　　前幾天，爸爸媽媽帶我回家鄉玩。

　　不久，我們就來(lái)到了闊別已久的家鄉。這時(shí)，我看見(jiàn)村前的小河十分臟，河邊漂浮著(zhù)許多樹(shù)葉、垃圾。河里的'魚(yú)兒都不明白躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自我的眼睛。你明白嗎?這條小河原先是那么的美麗。那時(shí)，河里的水清亮透明，像一塊水晶，魚(yú)兒們成群結隊地圍在一齊玩游戲。每次回家鄉，我都會(huì )陶醉在那美麗的畫(huà)面中。什么時(shí)候起，小河里有了那么多的垃圾呢?我似乎聽(tīng)到小河在說(shuō):“快救救我吧!”

　　爸爸從叔叔家拿來(lái)兩把火鉗和一個(gè)垃圾袋，對我說(shuō):“琪琪，你想不想當一名環(huán)保小衛士呀?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻行動(dòng)起來(lái)。我和爸爸彎下腰把這些垃圾用火鉗夾進(jìn)了垃圾袋。不一會(huì )兒，垃圾袋里就裝滿(mǎn)了各種各樣的垃圾:有牛奶盒、塑料袋……

　　我看著(zhù)身后干凈的小河，心想:只要我們都行動(dòng)起來(lái)，不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，我們的家鄉必須會(huì )更加美麗!我高興地望著(zhù)爸爸笑了，爸爸摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō):“你真是個(gè)環(huán)保小衛士!”

五年級日記 篇5

　　以前，我一直認為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的'這兩輛車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“我這個(gè)‘數學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)．此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了，夸我：“答案正確！100分�！币�。聽(tīng)了爺爺的話(huà)。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

五年級日記 篇6

　　有的人活潑好動(dòng);有的人文靜靦腆;有的人天真可愛(ài)......每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有屬于自己的個(gè)性與特長(cháng)。而我卻是一個(gè)時(shí)而文靜內向，時(shí)而又有些調皮的女孩子。聽(tīng)媽媽說(shuō)就因為我的名字里有個(gè)”雯“，所以我就變得非常文靜，面對有些陌生的親戚我甚至都不怎么說(shuō)話(huà)。

　　面對老師我就是典型的”乖乖女“;面對父母我變得能言善道，爸爸總說(shuō)以后我能去當一個(gè)”相聲演員“;面對同學(xué)我榮幸地成為了他們眼中的”暴力女“....

　　當然，我也有自己的興趣愛(ài)好�？磿�(shū)就是我的愛(ài)好之一。古人說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“，在我看來(lái)卻不止這些，書(shū)中還有人生哲理，還有古今中外的種種文化等等......當我看到書(shū)中人物的故事時(shí)，也會(huì )思考自己，想想如何改正自己，讓自己更上一層樓。我還喜歡游泳。我從游泳中深刻體會(huì )到”風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹“的道理，記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我很害怕，才學(xué)幾天就想放棄，但我知道不能半途而廢，所以就咬緊牙關(guān)堅持了很久，終于在我的努力下，我學(xué)會(huì )了游泳，能在水自由地游泳了，那時(shí)我嘗到了成功的喜悅。

　　或許別人希望成為受人尊敬的老師;希望成為救死扶傷的.醫生;希望成為堅強勇敢的警察......而我希望成為兒童文學(xué)作家。因為最近我讀了作家秦文君寫(xiě)的短篇小說(shuō)《窮女孩心香富女孩可人》，小說(shuō)當中精彩的故事令我流連忘返，讓我更愛(ài)看小說(shuō)，更加因為秦文君奶奶從這一故事中慢慢的抒發(fā)一個(gè)道理”生活不僅有愛(ài)，還有難堪和躲不掉的誤解“，非常發(fā)人深省。

　　這就是我，一個(gè)與眾不同的我，還記得一位伯伯說(shuō)的一句話(huà)”是我要學(xué)習，不是要我學(xué)習“，我將盡力把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習。

五年級日記 篇7

　　20xx年X月X日 晴

　　今天早上，我和爸爸媽媽到單位上班。剛到學(xué)校門(mén)口，就見(jiàn)到了好久不見(jiàn)的小伙伴--賈戎戈。他是我從小到大的好朋友，比我大二個(gè)月，小時(shí)候我們一起上幼兒園，一起玩耍。

　　我們倆一會(huì )玩游戲，一會(huì )看書(shū)，一會(huì )講故事，今天玩的`真快樂(lè )啊。

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