我與三字經(jīng)作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我與三字經(jīng)作文，歡迎大家分享。
我與三字經(jīng)作文1
中國的傳統文化，源遠流長(cháng)，豐富多彩。有茶文化、酒文化、服飾文化：?jiǎn)⒚晌幕�，數不勝數。今天單說(shuō)說(shuō)中國的傳統啟蒙文化《三字經(jīng)》，這本書(shū)。
三字經(jīng)一句三字，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口。聽(tīng)起來(lái)，抑揚頓挫，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，百聽(tīng)不厭。三字經(jīng)是國學(xué)廣大少年兒童啟蒙文化的經(jīng)典教材，是每一個(gè)少年兒童必讀之書(shū)。三字經(jīng)里面的內容很豐富，有歷史、地理、天文、倫理道德，名人幫事、勸人發(fā)奮讀書(shū)，保家為國等。多方面的知識。
讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)先賢的細語(yǔ)，明白做人的道理，分辨社會(huì )上的真善美。
現在我雖然已經(jīng)上三年級了，媽媽教我讀《三字經(jīng)》至今我還能背下來(lái)幾段。
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方……。
這些句子，雖然現在我不能全懂它的意思，但我漸漸長(cháng)大，隨著(zhù)我知識的增多，慢慢我會(huì )理解的，對我是有益的，我喜歡《三字經(jīng)》。
我與三字經(jīng)作文2
記得上幼兒園小班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，那時(shí)候，我只是對書(shū)中的插圖感興趣，喜歡聽(tīng)媽媽講的三字經(jīng)的故事。
最初媽媽讀一遍，我跟著(zhù)讀一遍。根本不懂其中道理。盡管不知道里面的意思，但久而久之還是背會(huì )了很多。剛開(kāi)始只能背“人之初、性本善”到“教五子、名俱揚”，再到“弟子長(cháng)、宜先知”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我能背的越來(lái)越多，也逐漸能明白一些道理，讀懂的典故也越來(lái)越多。如《孟母三遷》《孔融讓梨》《黃香溫席》《周公吐哺》……這些故事我都能倒背如流。
《三字經(jīng)》篇幅短小，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理。比如：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”、“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)、不如物”等句子，我學(xué)會(huì )了從小養成良好的學(xué)習習慣�！跋憔琵g，能溫席；融四歲，能讓梨”是告訴我們要孝順父母、友愛(ài)朋友，懂得謙讓、謙遜與包容他人�！霸唤�，曰淮濟；此四瀆，水之紀�！弊屛翌I(lǐng)略到了祖國幅員遼闊、美麗如畫(huà)的大好山河�！白贼宿r，至黃帝；號三皇，在上世”向我講述了中華民族五千年悠久的歷史。
《三字經(jīng)》不僅教會(huì )了我很多道理，還教會(huì )我爸爸媽媽許多道理�！梆B不教、父之過(guò)”，身教重于言傳，作為父母更應該是孩子的學(xué)習榜樣。
《三字經(jīng)》讓我明白了很多知識，也讓我懂得了許多做人的道理。希望大家有空也能看看這本好書(shū)。
我與三字經(jīng)作文3
《三字經(jīng)》這本書(shū)相信大家都看過(guò)吧！《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每一個(gè)中國人的遺產(chǎn)。
它短小的.篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引我，這不只是它本生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵豐富。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口，而且還富有音韻美。在生活中，每一個(gè)人都不可能做到十全十美，但無(wú)可否認《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人生道路上的良師益友。無(wú)論是在道德。歷史、地理……文化上都會(huì )受益，這本書(shū)的文化內涵，不正是要我們這些現代人化開(kāi)放意識的中國人去探索的嗎？每看一篇，我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中，其中，給我們印象最深的是秦始皇—贏(yíng)政，他是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)是個(gè)暴君，可我覺(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應了“勝者王，敗者冠”的生活邏輯的人物，他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個(gè)訓練，對于每一個(gè)士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國奠定了基礎，統一中國后，他雖然殘暴，但在他從政期間國泰民安。我們現在有美好的生活，不是要感謝秦始皇嗎？他對古代文明所做的一切是不可抹滅的，這為中國文明留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理，我相信只要我們刻苦學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )實(shí)現自己的人生目標的。
我與三字經(jīng)作文4
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，它是我接觸過(guò)最早的經(jīng)典誦讀書(shū)。
一開(kāi)始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，并沒(méi)要求我也跟著(zhù)學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就慢慢會(huì )背了，從一開(kāi)始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟于長(cháng)，宜先知�！�。再后來(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對后面的，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背《三字經(jīng)》了。
媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對社會(huì )有用的人。
現在我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽(tīng)我講《三字經(jīng)》的故事。
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