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2017年企業(yè)退休養老金上調標準細則
2017年我國企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位養老金待遇將同步適度提高，1億多退休人員將因此受益。下面就跟著(zhù)小編一起看看具體的內容吧!
2017年企業(yè)退休養老金上調標準細則
一、提高城鄉居民基本醫療保險財政補助
財政部的數據顯示，2016年，城鄉居民基本醫療保險財政補助標準提高到了每人每年420元。
2016年12月29日召開(kāi)的全國財政工作會(huì )議明確，今年中央財政將繼續提高這一標準，從人均補助420元提高到450元，城鄉居民就醫將更有保障。
天津：2017年城鄉居民醫保財政補助標準將由每年每人730元提高到800元。
河北：2017年城鄉居民基本醫保人均財政補助標準由每人每年420元提高到450元。
二、提高基本公共衛生服務(wù)項目財政補助標準
2016年，基本公共衛生服務(wù)項目年人均財政補助標準提高到45元。今年，人均基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費補助標準從45元提高到50元。
三、合理提高退休人員養老金標準
全國財政工作會(huì )議提出，合理提高退休人員養老金標準。
雖然漲幅仍未確定，但可以肯定的是，退休人員養老金標準今年將繼續提高。2016年，全國首次實(shí)現企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位養老金待遇同步調整，總體水平上漲了6.5%左右，全國城鄉居民養老保險基礎養老金月人均水平超過(guò)105元。
企業(yè)退休養老金上調標準公布，對于大家來(lái)說(shuō)，就是巨大的好消息，而養老金的不斷上調，直接提高了老年人的'消費水平，自然就刺激了相關(guān)上市公司的業(yè)績(jì)，對于投資者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是布局的好時(shí)機。
2017退休養老金調漲最新消息,教師應納入公務(wù)員
全國人大代表、湖北省人大常委會(huì )副主任、華中師范大學(xué)教授周洪宇在今年提交的《建議》中稱(chēng)，教師是一支從事教育教學(xué)工作、需要專(zhuān)業(yè)知識與技能的重要專(zhuān)業(yè)力量，具有其突出的“專(zhuān)業(yè)性”，同時(shí)公立中小學(xué)教師又承擔著(zhù)將國家意識形態(tài)傳授和灌輸給青少年學(xué)生的重任，具有明顯的“公務(wù)性”。
因此，從公立中小學(xué)教師“專(zhuān)業(yè)性”與“公務(wù)性”兼具的這一性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，從教育制度頂層設計將之確定下來(lái)，是有利于我國教育制度尤其是教育人事制度進(jìn)行合理科學(xué)的頂層設計。
但同時(shí)也要注意到，教師活動(dòng)的“公務(wù)性”與一般公務(wù)員的公務(wù)活動(dòng)還有明顯區別，教師的教育活動(dòng)是一種在精神領(lǐng)域具有創(chuàng )造性和個(gè)性化的活動(dòng)。
因此，《建議》指出應建立獨立的教育公務(wù)員制度，而不是簡(jiǎn)單的將公立中小學(xué)教師完全作為一般公務(wù)員對待，教師是一種特殊公務(wù)員、準公務(wù)員，需要具有自己獨特的法律地位和管理方式，與一般公務(wù)員分開(kāi)管理。
《建議》還稱(chēng)，建立獨立的教育公務(wù)員制度有利于保證教師地位的提高和待遇的落實(shí)。建立獨立的教育公務(wù)員制度，將取得教師資格證書(shū)并獲得教師職位的公辦普通中小學(xué)教師的身份確認為教育公務(wù)員，使其享有與公職身分相應的權利和義務(wù)，并執行相應的收入分配制度，依法對其實(shí)施規范監督，保護中小學(xué)教師的政治地位和經(jīng)濟利益。
當中小學(xué)教師的`工資待遇有了保證且有大幅度的提高后，吸引更多的學(xué)生報考師范院校，留住更多的優(yōu)秀教師就不再是難事。這也有利于從整體上提高中小學(xué)教師隊伍的素質(zhì)。
綜合上述意義，《建議》最后提到，建議全國人大責成人力資源保障部、教育部，針對建立獨立的教育公務(wù)員制度這一建議，盡快組織專(zhuān)家進(jìn)行調研，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，拿出可行性方案，報請中央作出決定并盡快啟動(dòng)實(shí)施。
事實(shí)上，許多教師代表在多個(gè)場(chǎng)合都曾呼吁將教師納入公務(wù)員體系，從而保障教師的基本待遇和晉升機制。
2017年1月安徽省兩會(huì )召開(kāi)之際，安徽省人大代表、巢湖七中副校長(cháng)朱越就曾提出“修改現行教師工資制度，仿照公務(wù)員職級晉升制度”的建議。朱越認為，這樣既能解決教師職稱(chēng)指標少的問(wèn)題，又能提高教師的基本待遇。
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