最新2016暑假實(shí)踐報告范文
2016暑假實(shí)踐報告范文篇一：
(一)前言
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實(shí)踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人保護著(zhù)，我要獨立。
這是一種磨練，對我來(lái)講，實(shí)踐的機會(huì )真的是很難得。在中國的教育里，我們學(xué)的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習方法。而且能在社會(huì )上實(shí)踐所學(xué)，這才是教育的目的。
這次實(shí)踐是在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實(shí)踐的時(shí)間是從07月13日到08月12日為期一個(gè)月，主要內容有刷盤(pán)子、點(diǎn)菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等�，F將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
(二)基本情況以及工作體會(huì )
我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時(shí)，意外的碰到了我們的老板——一位可親的阿姨，是她給了我這次實(shí)踐的機會(huì )，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。
剛開(kāi)始工作時(shí)，那真叫一個(gè)亂啊。自己什么都不會(huì )，什么都做不好，每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一起工作的有個(gè)比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡(jiǎn)單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，我慢慢適應了。
工作確實(shí)很累，每天九點(diǎn)開(kāi)始上班直到晚上十點(diǎn)，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來(lái)、點(diǎn)菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間是我最舒服的時(shí)候，只有那時(shí)，腳是離地的，它們才可以放假，可是起床時(shí)，它們都要小心的下地，因為它們好疼。在時(shí)間快要結束時(shí)，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班......
不過(guò)在這里還是很開(kāi)心的。首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒(méi)事時(shí)還可以聊會(huì )天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過(guò)一些人，形形色色，上至唐山市教育局jú長(cháng)、唐海市稅務(wù)局jú長(cháng)，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒(méi)的挑，有時(shí)感覺(jué)她象我媽媽似的，好喜歡她。
(三)實(shí)踐感悟與心得體會(huì )
這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì )，總說(shuō)大學(xué)生接觸不到社會(huì )，我想自己體驗一下社會(huì )到底是什么樣子，一個(gè)月下來(lái)，還是有所收獲。
1、在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。以前，我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )隨機應變，總是想說(shuō)什么就說(shuō)，談話(huà)時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
2、在社會(huì )上工作要有自信。我剛工作時(shí)，總認為自己什么都做不好，就養成了不恥下問(wèn)的習慣，干什么都問(wèn)好，一開(kāi)始大家還有耐心。然而當我慢慢熟悉后，還是改不了這個(gè)習慣，大家邊有點(diǎn)煩了。后來(lái)，同事說(shuō)"你能不能有點(diǎn)自信，自己作主啊"，我才意識到，這是缺乏自信的表現。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點(diǎn)自信。不論你以后做什么工作，肯定會(huì )又要自己做主的時(shí)候，所以，自信一點(diǎn)，自己作主。
3、工作中也充滿(mǎn)學(xué)習的機會(huì )。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好，但也還是受了點(diǎn)熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說(shuō)我們學(xué)的東西，討論我們都看過(guò)的書(shū)，很有意思。其實(shí)，生活中，工作中，到處都是學(xué)習的機會(huì )，只要肯抓住，不一定要在學(xué)校學(xué)習。
(四)本人存在的問(wèn)題及思考
在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習。
第二，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當。
通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐，我認識到，在生活中吸取周?chē)说慕?jīng)驗和閱歷，掌握一些社會(huì )禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己對將來(lái)充滿(mǎn)信心，也為以后真正融入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
(五)本次社會(huì )實(shí)踐的問(wèn)題和建議
1、在待人接物上應以真誠為主，只要你真誠對待周?chē)囊磺�，他們�?huì )以同樣的行動(dòng)回報的。只有你對人家好，人家才會(huì )對你好。
2、希望能有更多的實(shí)踐機會(huì )，這樣我們才能擺脫溫室中花朵的稱(chēng)謂。我們需要的不是保護，而是充足的磨練機會(huì )。
最后，很高興能有這個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，雖然只是短短的一個(gè)月，但我覺(jué)得挺充實(shí)的，至少讓我的暑假過(guò)得有意義。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，讓自己能早點(diǎn)融入社會(huì )，這個(gè)每個(gè)人都必須面對的問(wèn)題。
2016暑假實(shí)踐報告范文篇二：
前言
作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐引導我們走出校門(mén)，走向社會(huì )，積極地了解社會(huì )，使我增長(cháng)了才干，提升了素質(zhì);同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐也加深了我與社會(huì )各階層人民的感情，拉近我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，讓我明白社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現。
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對這一年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，所以，作為安師一名工商管理學(xué)院學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次輔導班創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì )，響應"中國夢(mèng)，安師夢(mèng)，我的夢(mèng)"的號召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我利用三十多天的時(shí)間組織了一項名為"文博教育輔導中心"的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F在活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我在此做一個(gè)總結，作為大學(xué)一年級暑假的社會(huì )實(shí)踐報告。
實(shí)踐動(dòng)機：
在權衡了各項大學(xué)生可能參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之后，我認為：自己辦輔導班是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名安陽(yáng)師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但"為人師表"這個(gè)千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著(zhù)這樣一個(gè)向往，我選擇了組織辦輔導班這項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐目的：
對輔導班學(xué)生所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高，并使學(xué)生對即將學(xué)習的新知識作初步預習了解。同時(shí)使自己在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中體會(huì )成功的艱辛與快樂(lè )，提升自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為自己今后創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)基礎。
實(shí)踐準備：
作為這個(gè)輔導班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在籌備前期最令人傷神的問(wèn)題是地點(diǎn)的選取，一是所選取的地點(diǎn)必須安靜優(yōu)雅;二是要有足夠多的教室，因為我們施行的是小班制教學(xué);三是還要降低成本;四是要方便學(xué)生上學(xué)，盡量避開(kāi)集市區，為學(xué)生安全著(zhù)想。所以綜合考慮下來(lái)符合我們要求的地點(diǎn)少之又少，再其次是教育局規定假期嚴禁補課，所以我們不能去租教室，這無(wú)疑給我們帶來(lái)了更大的障礙。 在接下來(lái)的過(guò)程中，我不斷和我的同學(xué)們商量，最終把地點(diǎn)定在了安陽(yáng)市殷都區王二崗村、安陽(yáng)市北關(guān)區西見(jiàn)山村，當定下來(lái)的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔憂(yōu)。臨近大學(xué)期末考試了，學(xué)習緊張，但是我還是得擠時(shí)間去做宣傳工作，在這里，我最想感謝我那些同學(xué)的家長(cháng)，雖然我的同學(xué)遠在外地，但他們的父母確為我們的輔導班做出了不少努力。此外，我的決心和努力也被許多的家長(cháng)看到，他們的咨詢(xún)和給我的建議讓我信心百倍地堅持下來(lái)。更重要的是讓我深刻意識到只要你努力，沒(méi)有什么是你辦不到的，一個(gè)人的潛能是無(wú)限的。
7月14日我在周?chē)膸讉�(gè)村子里發(fā)放張貼印刷的宣傳單頁(yè)，同時(shí)向家長(cháng)詳細講解文博教育輔導中心情況及師資力量，并且利用村委廣播宣傳。散發(fā)了"文博教育輔導中心"廣告之后，我們很快接到了許多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續登記好學(xué)生姓名和聯(lián)系方式。文博教育的其他工作人員布置教學(xué)設施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當教室(www.)。我們向學(xué)校借標準用桌椅共100余套。經(jīng)過(guò)我們大家7天7夜的不屑努力，文博教育中心兩個(gè)學(xué)校一共招收了60多名學(xué)生，涵蓋了小學(xué)、初中及高中。7月7號上午結束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負責王二崗村文博總校初中學(xué)生的數學(xué)及英語(yǔ)輔導工作。會(huì )議結束前我們再次學(xué)習了"文博教育輔導中心活動(dòng)會(huì )員條例"。
實(shí)踐過(guò)程：
經(jīng)過(guò)一系列的準備工作，7月15日輔導中心正式開(kāi)課，這天我們迎來(lái)了60多張不同但卻洋溢著(zhù)同樣青春活力的笑臉。面對著(zhù)這些面孔，我們忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，我們的教員各個(gè)精神飽滿(mǎn)、士氣旺盛，滿(mǎn)懷著(zhù)對上課的一腔熱情開(kāi)始了輔導的第一天。
我們的教學(xué)安排是主要科目為數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。小學(xué)同年級的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是上午為數學(xué)語(yǔ)文，下午是英語(yǔ)及課外活動(dòng)。上課時(shí)間是周一到周六上午8：00——11：00，下午3：00——6：00、一節課是45分鐘，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時(shí)間。
教數學(xué)英語(yǔ)算是不難，畢竟通過(guò)這些天我們細致地備課，應該沒(méi)問(wèn)題，可是對于第一次面對二十多學(xué)生，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但是這些天我們各位老師已經(jīng)細致地備好了，看著(zhù)一群孩子們認真的表情，一雙雙對知識渴望的眼睛，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。于是我鼓勵全體教師說(shuō)："就把他們當作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì )喜歡你們的，我們大家一定能做好"。接下來(lái)的時(shí)間里，在我和大家溝通的過(guò)程中，我發(fā)現我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體，他們親切的叫老師哥哥姐姐，學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了�？粗�(zhù)孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著(zhù)臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我們才明白老師是多么的辛苦。我們的許多教員腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的沙啞了，生病了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
農村里的孩子們在上課的時(shí)候表現的都很好，因為我們是小班教學(xué)，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，低年級的幾個(gè)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，感到有些生硬，但大孩子們的學(xué)習激情為他們起到了很大的幫助，他們很快對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。每當我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(cháng)們都感到很欣慰。由于我們每位教員都很盡心，孩子們也很用功，孩子們的成績(jì)提高顯著(zhù)，從開(kāi)課第一天一直到第8天不斷有家長(cháng)送孩子來(lái)我們這里，其實(shí)有好多孩子都是從其他地方的教育機構來(lái)的，我們文博教育中心的名聲開(kāi)始在附近傳播開(kāi)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)"人怕出名"就是這個(gè)道理，文博教育發(fā)展到今天這個(gè)局面是我們每一位教員辛勤奮斗的結果，我們感到無(wú)比自豪與驕傲。
學(xué)生上課的積極性比較高，思維比較活躍，當我上新的內容時(shí)，學(xué)生眼中會(huì )有對知識渴望的光芒在閃耀，據了解農村學(xué)生英語(yǔ)水平普遍比較差，英語(yǔ)基礎在同年級中差別比較大，我們發(fā)現很多小學(xué)高年級的學(xué)生連最基本的26個(gè)字母都不能夠默寫(xiě)出來(lái)，六年級的學(xué)生竟然不會(huì )朗誦三年級的課文。學(xué)過(guò)的知識第二天就還給老師了，一放學(xué)就玩，家長(cháng)幾乎把學(xué)業(yè)上的所有責任和成效全歸于老師和學(xué)校。在很多方面，我們不得不承認學(xué)生自身的努力還不夠，但是從另外一個(gè)方面，我們也認為學(xué)校也負有很大的責任。比方說(shuō)，英語(yǔ)教學(xué)基本上是從小學(xué)三年級開(kāi)始，但是在我們的調查訪(fǎng)問(wèn)中，很多學(xué)生都表明他們三年級根本就沒(méi)有上過(guò)，有的學(xué)生是從五年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)。即使是這樣，老師也不能夠按時(shí)的給他們上課，因為老師如果進(jìn)修的話(huà)，學(xué)校就根本沒(méi)有英語(yǔ)老師了。而且教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)性不強，一個(gè)老師任多門(mén)學(xué)科教學(xué)。據學(xué)生反映在校老師教學(xué)模式呆板，有的只是應付了事，一學(xué)期上完課，該課任師竟然連拿粉筆的次數幾乎都是可數的。 在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我還發(fā)現農村教學(xué)出現的一些問(wèn)題，有父母在身邊輔導功課，有良好早期教育的學(xué)生接受能力快，基礎好，性格多數活躍型的，沒(méi)有父母在身邊的學(xué)生性格比較膽怯，面對陌生環(huán)境有畏懼的心理，記得有個(gè)三年級的小男孩早上由姨媽帶來(lái)報名，他姨媽走后一個(gè)人就坐到?jīng)]人的角落不說(shuō)話(huà)，好似害怕別人發(fā)現他，我走過(guò)去和他聊了兩句，他竟然哭著(zhù)要回家。但經(jīng)過(guò)幾天的相處，他漸漸才活躍起來(lái)。其實(shí)這種現象不能忽視，我認為早期教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節，是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)刻，也是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。在孩童時(shí)代，孩子的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，性格以及多方面的生活習慣都還沒(méi)形成，而此時(shí)起引導作用的就是孩子最親的人，那樣孩子比較有安全感。我并不反對把孩子丟在爺爺奶奶身邊，因為現在就業(yè)壓力很大，為了家庭生計，很多家長(cháng)也是無(wú)可奈何的。我們也很奇怪的發(fā)現，農村的家長(cháng)似乎比城市家長(cháng)更加溺愛(ài)自己的孩子，尤其是爺爺奶奶得溺愛(ài)程度更明顯。在家訪(fǎng)中我們也了解到了原因，就是傳統封建思想的根深蒂固，扎根于老一輩的思想中，孫子是自家香火，好好讀書(shū)，考大學(xué)，就是他們?yōu)楹⒆影才诺囊粭l光宗耀祖之路吧。所以農村教育的落后，在一定的程度上家長(cháng)也負有很大的責任。在正式上課之前，我們給家長(cháng)講過(guò)如何教育孩子的方法，希望通過(guò)這種方式能夠給農村家長(cháng)一些好的啟示。但是，這種好的想法很快被家長(cháng)的漠然打破，他們對一些教育方法根本就不在乎，他們更希望我們對學(xué)生負起全部的責任。甚至有的家長(cháng)對我們說(shuō)，我把孩子就交給你們了，只要你們不把孩子打成殘疾，搞丟了，我就不會(huì )去找你們的。當時(shí)我們就征了。后來(lái)我們發(fā)現家教，補習班是普遍存在于那的，而且家長(cháng)不論出于何種原因，只要是與學(xué)習有關(guān)，家長(cháng)都是毫不吝嗇的投入，在報名時(shí)摸著(zhù)一些皺巴巴的錢(qián)，我不知道自己的心情是欣喜還是心疼，但是家長(cháng)都很盲目，無(wú)論我們如何游說(shuō)都比不上鄰居的一句認可。把孩子送去補習班的原因就是別家孩子都去了，看到這種現象我很開(kāi)心，因為不論城鎮還是鄉村，家長(cháng)對教育的重視程度是令人欣慰的，但是盲從跟風(fēng)的投入不加以認真科學(xué)思考的態(tài)度我不太認同，因為如果運氣不好，盲從只會(huì )耽誤孩子。另一方面，在任教老師雖然都是大學(xué)生，但是他們傳授知識的熱情是不亞于職業(yè)教師的，只是我們都缺乏經(jīng)驗和方法，畢竟只是一次教書(shū)實(shí)踐，很多東西我們都處于摸索階段，所以一個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)有些內容的講解時(shí)事倍功半。有些教師的責任心不是很強，上課沒(méi)有完整的教學(xué)計劃，幾乎很少備課，感覺(jué)有時(shí)是敷衍了事。但我個(gè)人感覺(jué)，這一個(gè)月的教書(shū)時(shí)段是可以達到雙贏(yíng)的效果的，把這也當成我們自己的一堂課，努力教好，解決遇到的難題，其實(shí)自己也可以學(xué)到很多東西的。我就感覺(jué)低年級的學(xué)生上課不能像高年級那樣注重邏輯思維的推敲，小學(xué)生上完課課后是不會(huì )復習的，所以盡可能讓他們在課堂上消化掉，講課注意課堂氣氛，我感覺(jué)一個(gè)成功的老師不是自己講了多少，而是學(xué)生學(xué)了多少。
我的授課原則是輕松快樂(lè )有效的學(xué)習，爭取讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )。課堂上，游戲與娛樂(lè )并行，寓教于樂(lè )，在玩中學(xué)。①、分組練習，小組長(cháng)領(lǐng)讀。②、學(xué)得快、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )。③、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲(例如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導入新課，并練習閱讀。④、通過(guò)比賽讀、輪流度、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè )游戲輸者讀等方式來(lái)強化練習。⑤、通過(guò)學(xué)習唱歌來(lái)放松。⑥課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現自己長(cháng)處和優(yōu)勢的機會(huì )。
孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是"自我"還是起著(zhù)主導作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。愛(ài)玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開(kāi)展了多項活動(dòng)，并想通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力。例如一些益智游戲，在比賽過(guò)程中，大家都積極表現，盡管有的時(shí)候為了爭奪名次，但是在最后的握手過(guò)程中，結果似乎只是一個(gè)單純的數字，而友誼是最值得珍惜的，這就是我們想要告訴他們的。而在班會(huì )方面，我們進(jìn)行了一次知識競猜主題班會(huì )，在那次班會(huì )上大家的思維活躍，各小組之間競爭非常激烈。這些活動(dòng)很好的體現了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn)，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)，同時(shí)體會(huì )到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到"愛(ài)"與"嚴"的結合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì )遇到驚喜，對學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才會(huì )理解你的愛(ài)。
我們的這次實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開(kāi)心，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現在眼里看來(lái)有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。
在課程結束的前一天，我讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了他們各自在文博教育輔導中心的感受和收獲，看著(zhù)他們真實(shí)心聲的流露，有說(shuō)不出的感動(dòng)�？吹剿麄兊某砷L(cháng)，讓我們每位老師心中都充滿(mǎn)了說(shuō)不出的喜悅。在其中很多同學(xué)都寫(xiě)到謝謝老師，老師您辛苦了，我們愛(ài)你們，還有的低年級的同學(xué)給我們寫(xiě)了兩首短短的歌。所有的這一切深深的印在我的腦海里，每當有空之時(shí)，我都會(huì )拿出他們給我們寫(xiě)得這些東西，每次看，感受都不同，但相同的是都能讓我回想起他們一張張天真可愛(ài)的臉。
我們的結束是在歡聲笑語(yǔ)中結束的，在輔導接近尾聲的階段，對學(xué)生們進(jìn)行了測試并和他們照相留念，目的在于深入了解學(xué)生在這一個(gè)輔導過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當的反映給學(xué)生家長(cháng)——開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，以幫助孩子在以后的學(xué)習中更好的取得進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過(guò)，我們每個(gè)人度過(guò)的方式不一樣，不同的是我們的方式，有的充實(shí)，有的虛度。而這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們充實(shí)起來(lái)，讓我們收獲不少。
實(shí)踐總結與感悟：
通過(guò)這次輔導孩子們的成績(jì)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次辦輔導班，我用心的付出，得到了家長(cháng)的好評，收獲了團結和友誼，見(jiàn)證了我和孩子們的成長(cháng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗和教訓，輔導班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的，比如在課程設置上我們應針對每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化;比如我們應該更多的與家長(cháng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展?這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會(huì )有收獲，即使最后失敗了，也會(huì )獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷......
從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于一年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在?教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、初中英語(yǔ)、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
從事教學(xué)工作需要耐心：面對這些剛剛踏入初中生涯的學(xué)生們，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)?想當然之。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要?耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌?簡(jiǎn)單粗暴。
從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠?閉門(mén)造車(chē)、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我?有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
經(jīng)過(guò)暑期補習班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè )而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長(cháng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來(lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發(fā)脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì )成功。雖然每天過(guò)的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿(mǎn)足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。
結束語(yǔ)
這是充滿(mǎn)回憶和收獲的一個(gè)多月，有句話(huà)說(shuō)得好，"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行。"是啊，在溫室中成長(cháng)的花朵，就算長(cháng)得再嬌艷，如果不去大自然中爭奇斗艷，不去芬芳他人，那么他又如何知道自己存在的價(jià)值呢?社會(huì )是一堂課，只有我們親自涉足，才能使自我得到提升;社會(huì )也是一片海洋，如果我們不想迷失方向，就得朝一個(gè)方向努力，要學(xué)會(huì )堅強勇敢的面對自己所遇到的各種問(wèn)題，解決好那些問(wèn)題對我們來(lái)說(shuō)是一種提升，如果懈怠了，很可能前功盡棄。
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