大二暑假社會(huì )的實(shí)踐報告
引導語(yǔ):實(shí)踐報告是進(jìn)行實(shí)踐后的報告;是匯報實(shí)踐過(guò)程和結果的一種方式。格式實(shí)踐報告一般由標題和正文兩部分組成。下面是小編為你帶來(lái)的大二暑假社會(huì )的實(shí)踐報告,希望對你有所幫助。
光陰似箭,轉眼間已是大二暑假了,我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí),可都局限于校內,我們對外界的了解很少,而假期便是個(gè)好機會(huì )讓我提前涉足于社會(huì ),去觸摸書(shū)本中沒(méi)有的東西,大二暑假社會(huì )實(shí)踐報告。今年暑假,我有幸能再次參加廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng),并且受益匪淺。
8月8號,我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了XX年廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì )及相關(guān)培訓。通過(guò)這個(gè)會(huì ),我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩”活動(dòng)的內容,目的,意義及相關(guān)注意事項,為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調研社會(huì )性別平等,以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點(diǎn)了解考察我區部分地區農村村規民約中體現性別平等的現狀,缺陷及可能干預途徑,提出改進(jìn)的建議,為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問(wèn)題,促進(jìn)男女平等和社會(huì )和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對策和建議。
調研時(shí)間:XX.8.10 ——XX.8.19
調研地點(diǎn):廣西來(lái)賓武宣縣
調研對象:來(lái)賓市武宣縣人民,包括縣計生局,教育局,民政局,婦聯(lián),鄉鎮計生部門(mén)
調研人員:蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池
調研形式:以走訪(fǎng)調查為主,為了便于搜索整理信息,我們還以調查問(wèn)卷作為輔助調研工具。走訪(fǎng)為我們的調研報告提供了充實(shí)的實(shí)例材料,而調查問(wèn)卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數據分析,社會(huì )實(shí)踐報告《大二暑假社會(huì )實(shí)踐報告》。
調研方法:選定一些鄉鎮及村落,走訪(fǎng)鎮政府,了解該鎮的人經(jīng)濟,教育,衛生等方面的基本情況,然后下鄉入戶(hù),與當地村民進(jìn)行深度訪(fǎng)談,了解當地的風(fēng)土人情;經(jīng)濟發(fā)展與新農村建設情況;村民對社會(huì )性別平等的態(tài)度;人口計生部門(mén)政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點(diǎn)在教育這方面,即農村女孩受教育現狀及影響因素。
8月9號下午我們出發(fā)前往來(lái)賓武宣,車(chē)外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退,我們在好奇與興奮中前進(jìn)。正如我們在準備階段所了解到的,武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著(zhù)稱(chēng)的百崖大峽谷,是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的`八座山峰中終年旱不涸,雨不溢,水甘可飲,水色依時(shí)變幻,四面青山挺拔秀麗,自成一景的自治區級風(fēng)景名勝區八仙天池;文廟——廣西最大、現存較好的文廟之一,自治區級重點(diǎn)文物保護單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節,路邊金燦燦的稻田里,農名朋友們正辛苦勞作著(zhù)。我們到達目的地后安頓好后便馬上開(kāi)了一個(gè)小的會(huì )議,就當地情況討論,將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮和東鄉鎮,以東鄉鎮為例。
從我們收集到的資料情況看,東鄉鎮教育狀況不是很樂(lè )觀(guān),在走訪(fǎng)中我們發(fā)現村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道,大部分年輕人都出外地去打工了,而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪(fǎng)了兩天,才好不容易見(jiàn)到一戶(hù)人家里有一個(gè)18歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō),她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書(shū)了,周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的,也有初中畢業(yè)就不讀書(shū)了的,上高中的寥寥無(wú)幾,而能上大學(xué)的,更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農一兩年,然后就跟著(zhù)年長(cháng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪(fǎng)的其他十幾戶(hù)人家了解到的情況差不多,當地年輕人接受教育的程度普遍不高。
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