暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告
在現實(shí)生活中，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告1
很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來(lái)說(shuō)，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì )了解到他人的心境和思想，你才會(huì )擁有更多的感悟。
馬克思主義說(shuō)：“一切都是為了人的發(fā)展”。我不知道我和我們該為了整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展和每一個(gè)人的發(fā)展去做哪些事情，也不知道我們應該把這個(gè)問(wèn)題放在何等的高度之上，也不敢妄議這個(gè)話(huà)題。我只能去自我思考，再帶動(dòng)他人思考；然后學(xué)習怎樣去自我發(fā)展，再助人發(fā)展。
人總是生活在學(xué)習之中，而學(xué)習又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。其實(shí)沒(méi)有那么多的沖突和對立，也沒(méi)有那么多正確與錯誤，有的只是不同的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)都是殊途同歸。蘇東坡說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如果把這個(gè)意思擴大一下，那就是只要你心裝能力，那變氣度不凡。所以做事不需要太過(guò)功利，太過(guò)明確目的。其實(shí)能力就是在自覺(jué)不自覺(jué)中慢慢增強的，只要你把握住了手邊的東西，就把握住了機會(huì )，把握住了自己。
我總是認為思考是重要的，得與失是次要的。古希臘人說(shuō)：“未經(jīng)反思的生活是不值得過(guò)的�！钡玫交蚴�，本身就不是獨立的，也沒(méi)有誰(shuí)多誰(shuí)少之分。它們同時(shí)存在與每一個(gè)選擇之中，而又不分大小。思考的目的就在于從每一個(gè)得與失中發(fā)現事物的內在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨天尤人。
認識自我是重要的。在德?tīng)栰车陌⒉_神廟上刻著(zhù)這樣一句話(huà)：“認識你自己”。人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程，而自我實(shí)踐便是在認識自我。離己最近的是自我，而最遠的也是自我。認識自我就是要發(fā)現自我、找到自我、理解自我，從而掌控自我。當然人是不可能真正認識自我的，人只可能不斷去認識自我。這便如人不是智慧的，人只可以去愛(ài)智慧一樣。
這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)認識到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著(zhù)，而又各自成為主體，它們等待著(zhù)我去發(fā)現，我也會(huì )一直去尋找。
等了好多天，終于等到做兼職了，我所做的是派單，也就是發(fā)傳單，并登記客戶(hù)。從8月5日開(kāi)始，已經(jīng)做了三天了。恰巧這兩天休息，花點(diǎn)時(shí)間談一下這三天傳單派發(fā)的體會(huì )和感悟。
本以為發(fā)傳單是件簡(jiǎn)單的事，不會(huì )太難也不會(huì )太辛苦的，然而事實(shí)證明我錯了。每天我們早上八點(diǎn)和下午四點(diǎn)都要簽到，每天要發(fā)四百份傳單，并至少登記15個(gè)客戶(hù)。沉重的單子壓著(zhù)我的左肩，被連續數十個(gè)行人拒絕接單，心里不盡產(chǎn)生傷痛的感覺(jué)，如果可以多么想把傳單吃了，就不用發(fā)了；真不知那些人為什么那么冷漠，不就是接個(gè)單子嗎，又不會(huì )有什么損失，不買(mǎi)房也可以看下的啊�；蛟S是我太苛求別人了吧，的確不接傳單是他們的權利，我只是希望他們能夠理解我們的不容易，讓我們的工作順利些。然而這個(gè)社會(huì )誰(shuí)就容易了？冷漠的人多的去了，沒(méi)有多少人會(huì )主動(dòng)去考慮別人的感受，更不會(huì )去無(wú)償地幫助他人，哪怕他們很有錢(qián)，生活得很好，也不可能去考慮那些生活在痛苦中人們的感受。當然我還沒(méi)有那么慘，現在做兼職，一個(gè)是為了賺點(diǎn)生活費，一個(gè)是希望在社會(huì )中得到磨練，使自己變得強大，尤其是在心理承受方面。所以為了避免這種不接單的惡性循環(huán)所造成的心理痛苦，我只能是息一會(huì )兒再發(fā)，這樣心情就會(huì )好些。
主管說(shuō)至少每天要登記十五個(gè)客戶(hù)，我們當時(shí)就覺(jué)得這是不太可能的事，人家能接我們的傳單就不錯了。第一天就這樣煎熬地過(guò)去了，結果有的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)登記到，有的只登記了幾個(gè)，而登記得客戶(hù)最多的是我，登記了12個(gè)，但還是沒(méi)有達到十五個(gè)。于是組長(cháng)便說(shuō)只是希望能達到，不是硬性規定。他們都夸我很厲害，問(wèn)我用的是什么方法，其實(shí)只有我知道，登記得客戶(hù)雖多，但真正會(huì )去看房的只有幾個(gè)而已；我的口才并不怎么好，只是把信息傳遞給咨詢(xún)我的客戶(hù)，若他（她）不愿登記，就用苦肉計，當然這個(gè)方法也不是都靈，有些人就偏不買(mǎi)賬，若我這樣說(shuō)，他們連傳單都不接了，我也就沒(méi)什么辦法了。真搞不懂這個(gè)社會(huì )為什么有那么多冷漠無(wú)情的人。其實(shí)自己的客戶(hù)若有去看房的，一個(gè)也就提成5元而已，并不算誘人，只是因為公司規定要登記一定量的客戶(hù)，不能太少。這幾天過(guò)去了，雖然我登記得客戶(hù)算多的，只是還有很多客戶(hù)我無(wú)法說(shuō)服他們，主要是因為我掌握的樓盤(pán)的信息太少了。往后還有十五天，必定是很難登記到客戶(hù)的，不過(guò)我還是努力想辦法的！
發(fā)傳單當然是要選擇在比較繁華的位置，因為那里的人流量大，發(fā)單效率快，且準客戶(hù)也比較多。但就因為是在繁華地帶，城管才會(huì )多，有城管自然工作就不會(huì )順利了。以前一直聽(tīng)說(shuō)城管的事，老百姓一直視其為邪惡強大之神，因為他們管的是底層貧苦百姓的事，欺負的也是最底層的老百姓。自然，城管在心目中也是多么邪惡多么粗暴的一個(gè)角色，只是以前沒(méi)有真正接觸過(guò)城管，對他們的`認識也只是道聽(tīng)途說(shuō)�？墒沁@一次發(fā)傳單就真的是碰到城管的刀口上，第一天在天星橋步行街發(fā)單，沒(méi)多久，在毫無(wú)防備的情況下被城管沒(méi)收了傳單，并對我破口大罵，不允許我在那里發(fā)。于是我就邊走邊發(fā)，正當我給一個(gè)客戶(hù)耐心講解的時(shí)候，他又沖過(guò)來(lái)把我手上的傳單沒(méi)收了，我憤然地看著(zhù)他，他的眼神是那么的兇狠，嘴里還嘮叨著(zhù)一句句的重慶臟話(huà)，對我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我知道不能跟城管起沖突，只有憤憤地離開(kāi)。于是我只能去公路旁的偏僻處發(fā)單，他才沒(méi)有跟上來(lái)�？墒俏覀兣c城管的沖突還沒(méi)有結束，第二天在三峽廣場(chǎng)發(fā)單時(shí)，與我們一起發(fā)單的一個(gè)同學(xué)就被城管抓了，還被罰了五百塊錢(qián)，當然這個(gè)錢(qián)是公司來(lái)給。我雖然也在三峽廣場(chǎng)發(fā)，也碰到了很多城管，但我吸取教訓，一次只拿幾張，防備著(zhù)不讓城管看到。第三天我在外展那發(fā)單，城管規定不能超越那個(gè)范圍發(fā)單，有幾次我無(wú)意違反了就被他們狠狠罵了幾頓。在此，我不想多談城管究竟有沒(méi)有存在的必要之問(wèn)題，只是因為我是一個(gè)學(xué)生，只有通過(guò)做點(diǎn)兼職才能賺點(diǎn)生活費，正因為如此，我成了城管管理的對象的弱勢群體。這個(gè)經(jīng)歷的確讓我明白了賺錢(qián)真的不容易，尤其在這樣的中國社會(huì )里，我也想只呆在學(xué)校上網(wǎng)、學(xué)習，可是我不能，因為我須要自立自強，在這個(gè)年代又是特別必要的，不然當我步入社會(huì )的時(shí)候，我是特別不成熟的，是很難融入現實(shí)社會(huì )的。
我比你較大，雖然我的年紀比他們大好幾歲，卻沒(méi)有覺(jué)得我比他們成熟，更沒(méi)有覺(jué)得他們的能力比我弱，反而讓我感覺(jué)有些自慚形穢。想想我在他們這個(gè)歲數的時(shí)候，我還在埋頭于學(xué)習，對社會(huì )上之事知之甚少，更沒(méi)有什么社會(huì )實(shí)踐。如今我深知做點(diǎn)兼職的必要，與這些“后輩”一起體驗社會(huì )，體驗生活。通過(guò)這一次社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，我深深感受到90后做事的認真和努力，感受到他們不一般的能力和本事，不是像我以前誤解的做事懶散貪圖享樂(lè )，他們這么早就到社會(huì )上實(shí)踐，靠自己的本事賺取生活費，真的是令人敬佩的。我是80后，他們是90后，但都是年輕的大學(xué)生，我不會(huì )因為比他們大資格就比他們老能力就比他們強，我們是一同在青春道路上為自己鋪路的同行者，是朋友，都是為了夢(mèng)想而寧愿忍受痛苦忍受勞累。正如白巖松所說(shuō)，沒(méi)有哪一代人的青春是容易。在當今中國競爭如此激烈如此殘酷的社會(huì )環(huán)境下，沒(méi)有努力，沒(méi)有奮斗，怎能生存，更不用說(shuō)實(shí)現自己那美好的夢(mèng)想。
如今還有十五天的兼職，必定不會(huì )容易，但我會(huì )把握好每一天，爭取做得更好，并且在這樣的經(jīng)歷中，我會(huì )變得更加強大，不會(huì )因為別人的冷漠而難過(guò)，不會(huì )因為勞累而叫苦，更不會(huì )因為人情的淡薄冷漠、社會(huì )世風(fēng)日下而絕望。再苦我也能扛過(guò)去，因為我心中的希望之火不會(huì )熄滅！
暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告2
轉眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).在這個(gè)暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接,周末在世貿廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.
暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì )兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì ).于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱(chēng)謂
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現在的`我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認認真真的給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個(gè)老師的職責,擔心自己的學(xué)問(wèn)不夠是否會(huì )影響這個(gè)孩子的學(xué)習.可當我坐在桌前面對一雙滿(mǎn)懷希望的雙眼時(shí),才發(fā)現我所想的一切,擔心的一切都是多余的我的責任就是陪著(zhù)這個(gè)孩子一起學(xué)習,一同努力進(jìn)步.
很快,我了解著(zhù)這個(gè)孩子的一些情況,她今年小學(xué)畢業(yè),被分入武漢人民中學(xué),這不算是一個(gè)好的學(xué)校,家長(cháng)只希望她能在入學(xué)時(shí)的考試中考好,從而分入一個(gè)好的班級.而這個(gè)孩子的成績(jì)平平,因此我決定給她上初一的內容.數學(xué)重點(diǎn)在第一章正負數,語(yǔ)文這落腳于最難的文言文學(xué)習,而英語(yǔ),因為她小學(xué)從沒(méi)有學(xué)習過(guò),因此決定從最基礎的二十六個(gè)字母開(kāi)始進(jìn)入初步學(xué)習.
學(xué)習安排
針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎—逐步提高—超前學(xué)習”分三步走的輔導計劃：
第一階段“夯實(shí)基礎”
正負數的加減乘除運算我出了幾組專(zhuān)題訓練讓其練習：
例：正負數的加減運算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正負數的乘除運算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
通過(guò)大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習題讓其練習，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告3
作為一名大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來(lái)說(shuō)，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì )了解到他人的心境和思想，你才會(huì )擁有更多的感悟。
人總是生活在學(xué)習之中，而學(xué)習又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。其實(shí)沒(méi)有那么多的沖突和對立，也沒(méi)有那么多正確與錯誤，有的只是不同的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)都是殊途同歸。蘇東坡說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如果把這個(gè)意思擴大一下，那就是只要你心裝能力，那變氣度不凡。所以做事不需要太過(guò)功利，太過(guò)明確目的。其實(shí)能力就是在自覺(jué)不自覺(jué)中慢慢增強的，只要你把握住了手邊的東西，就把握住了機會(huì )，把握住了自己。
我總是認為思考是重要的，得與失是次要的。古希臘人說(shuō)：“未經(jīng)反思的生活是不值得過(guò)的�！钡玫交蚴�，本身就不是獨立的，也沒(méi)有誰(shuí)多誰(shuí)少之分。它們同時(shí)存在與每一個(gè)選擇之中，而又不分大小。思考的目的就在于從每一個(gè)得與失中發(fā)現事物的內在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨天尤人。
認識自我是重要的。在德?tīng)栰车陌⒉_神廟上刻著(zhù)這樣一句話(huà)：“認識你自己”。人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程，而自我實(shí)踐便是在認識自我。離己最近的是自我，而最遠的也是自我。認識自我就是要發(fā)現自我、找到自我、理解自我，從而掌控自我。當然人是不可能真正認識自我的，人只可能不斷去認識自我。這便如人不是智慧的，人只可以去愛(ài)智慧一樣。
這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)認識到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著(zhù)，而又各自成為主體，它們等待著(zhù)我去發(fā)現，我也會(huì )一直去尋找。
大學(xué)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。對于我們大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站，而社會(huì )是我們獨立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本知識，也得學(xué)習融入社會(huì )。而兼職則是學(xué)習融入社會(huì )和探索人生的一個(gè)重要途徑。
如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗其個(gè)人價(jià)值的唯一標準；一個(gè)人的'社會(huì )實(shí)踐就是檢驗其個(gè)人社會(huì )價(jià)值的唯一標準。這個(gè)暑期兼職，對我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì )實(shí)踐了。從大一開(kāi)始，我就做過(guò)很多兼職工作。這包括校內和校外兼職，例如推銷(xiāo)員、財務(wù)發(fā)布會(huì )員、市場(chǎng)調查員、亞歐博覽會(huì )志愿者、服務(wù)員。選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負擔。
這個(gè)暑假我做了三個(gè)兼職，第一個(gè)兼職是作房地產(chǎn)公司的財務(wù)發(fā)布會(huì )會(huì )員。這個(gè)說(shuō)難也不難，就是靠一張嘴，比以前做得稍微難些，這個(gè)房子的地理位置優(yōu)越，價(jià)錢(qián)自然也相對很高，公司的經(jīng)理教我們如何找買(mǎi)家，如何與對方交談。學(xué)會(huì )了這些就容易找到自己的客戶(hù)，不需要做別的只要能聯(lián)系到就給我們算一個(gè)，在外面跑，除了太陽(yáng)一切都很順暢。從這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的兼職中，就讓我了解到工作的幸苦與樂(lè )趣，知道了公司的運營(yíng)方式。
第二個(gè)兼職是在一個(gè)家庭似的小作坊里制作面筋，平時(shí)我們吃的烤麥腸和面筋的制作過(guò)程。每天我們需要7點(diǎn)多起床，先開(kāi)工，十點(diǎn)多去吃飯，中午午休只有一個(gè)小時(shí)，之后就一直到12點(diǎn)半，甚至最晚到1點(diǎn)多，整個(gè)一天手都是在水里度過(guò)。這個(gè)活很幸苦，我們跟著(zhù)老板學(xué)發(fā)面，和面，切面，卷面，煮面，浸面，稱(chēng)面，打包等等，還有很多雜活，都需要我們自己來(lái)干，這些做好要按著(zhù)訂單去送貨，算賬也是少不了的，讓我最難忘的是那一大鍋滾燙的開(kāi)水，老板身上很多被燙傷的的放，畢竟都是高溫，夏天很熱環(huán)境不是很好，干了半個(gè)月，看看自己的手實(shí)在有些心疼，整個(gè)脫了遍皮，還有點(diǎn)爛的癥狀，這也算是我做兼職最幸苦的了，但收獲卻是最大的，學(xué)會(huì )了怎樣去經(jīng)營(yíng)小生意，體會(huì )到做父母的幸苦。
第三個(gè)兼職是我參加了志愿者活動(dòng)，在新疆烏魯木齊市要舉辦第二屆亞歐博覽會(huì )，需要大學(xué)生做志愿者，我覺(jué)得這是個(gè)很難得很有紀念意義的活動(dòng)，于是就報名參加了，很幸運的被選進(jìn)了。中國—亞歐博覽會(huì )的舉辦，將更好地發(fā)揮新疆東引西出、向西開(kāi)放的地緣優(yōu)勢，有利于推動(dòng)形成我國陸上開(kāi)放和沿海開(kāi)放并進(jìn)的對外開(kāi)放新格局，有利于加快新疆改革開(kāi)放和現代化建設步伐，推進(jìn)和密切同亞歐各國關(guān)系，促進(jìn)本地區和平、繁榮、穩定和共同發(fā)展。必將進(jìn)一步發(fā)揮新疆在向西開(kāi)放過(guò)程中的橋頭堡和樞紐作用，為新疆乃至全國的向西開(kāi)放帶來(lái)新的歷史性機遇并展示出巨大空間和美好前景，對拓展中國與中、西、南亞和歐洲各國全方位、多領(lǐng)域的經(jīng)貿合作具有十分重要的意義。也因此能了解到更多文化和知識。
另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣(mài)花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買(mǎi)呢？和妹妹一起拔花生挖出來(lái)帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣(mài)菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開(kāi)始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計算比較慢，就有我妹妹來(lái)做，我就負責喊和賣(mài)，別人賣(mài)8元一斤，我們比他們便宜些，賣(mài)7元一斤，呵呵，不一會(huì )我們的就賣(mài)完了，看著(zhù)我們自己掙的錢(qián)心特別開(kāi)心，這也是我的一種生活體驗。
雖然這次社會(huì )實(shí)踐不是很長(cháng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì )讓我受益終生。工作的時(shí)候要專(zhuān)心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力一定會(huì )得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這是領(lǐng)導最關(guān)心的。
不管做什么事情，即便是已近小事也要認真仔細。絕不能敷衍了事。所謂細節決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取決于細節問(wèn)題上。
理論脫離了實(shí)際就失去了意義，經(jīng)驗往往不易得到流傳和推廣。理論結合實(shí)際往往卻可以發(fā)揮很好的效果。把實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗科學(xué)化、理論化將推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告4
就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，供大于求的局面近一時(shí)期難以改變，特別是近一時(shí)期受經(jīng)濟危機的影響，就業(yè)嚴峻尤其表現突出，許昌市人力資源市場(chǎng)每天都是人頭攢動(dòng)。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題，大學(xué)生也成了就業(yè)困難群體，面臨 畢業(yè)即失業(yè) 的困境。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，更關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設和社會(huì )穩定，關(guān)系到社會(huì )主義和諧社會(huì )的構建。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)一直遭遇 寒流 ，而且一年 寒 過(guò)一年，已經(jīng)引起社會(huì )各界的高度關(guān)注。據教育部統計， 20xx年，我國高校畢業(yè)生總量達到610萬(wàn)，是近年來(lái)的最高值，占城鎮新成長(cháng)勞動(dòng)力總量的`一半以上。從目前的經(jīng)濟形勢看，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻，面臨前所未有的挑戰。
作為大學(xué)生首先要轉變就業(yè)觀(guān)念。大學(xué)生的就業(yè)預期普遍較高，迫切希望找到工資高、體面、有發(fā)展前途的職業(yè)�，F在我們所說(shuō)的就業(yè)難，很大程度上不是找不到工作，而是找不到 理想 的工作。體現在薪酬上，期望的薪酬明顯高于用人單位的薪酬定位;體現在工作單位上，一般要求在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有大企業(yè)和 三資 企業(yè)，對民營(yíng)和中小企業(yè)不屑一顧;體現在工作區域等上，普遍要求到東部發(fā)達地區以及大中城市，而不愿到西部欠發(fā)達地區就業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)，中小企業(yè)，勞動(dòng)密集型行業(yè)最能夠吸納就業(yè)的，但往往被認為是勞動(dòng)強度大、工資低、最 不體面 的工作。如果不是大學(xué)生，就不會(huì )有那樣高的預期值，或許更能夠從容地就業(yè)。大學(xué)生去當 殺豬匠 、當高級保姆、從事擦皮鞋的工作都被稱(chēng)為談不上體面沒(méi)前途的職業(yè)。為什么農民工找工作容易，因為他們吃苦耐勞、干的都是城里人不愿干的苦活、臟活、累活。職業(yè)其實(shí)只有分工的不同，沒(méi)有貴賤之分，在大多數人開(kāi)來(lái)不體面的職業(yè)，也有人在這個(gè)行業(yè)成就了一番事業(yè)，實(shí)現了自己人生的價(jià)值。那些經(jīng)濟發(fā)展欠發(fā)達地區和基層、農村，雖然條件差、但人才貧乏正是我們大學(xué)生實(shí)現理想、抱負的最好地方。
暑假大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐報告5
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。
調查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的.大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
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