申報“市級綠色學(xué)�！鄙暾垐蟾�
尊敬的領(lǐng)導：
XX市第二小學(xué)現有30個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生2000多人，教職工84人。學(xué)校始終堅持“樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、建優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)、展一流風(fēng)采”的辦學(xué)指導思想，牢固樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，以德育為首，教學(xué)為中心，全面貫徹教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，辦學(xué)水平不斷提高。
我校歷來(lái)重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)校”。
一、進(jìn)一步提高認識、健全組織、制定計劃
加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng )建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導班子深入學(xué)習了“綠色學(xué)校”的創(chuàng )建標準，學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的內涵，并利用教職工大會(huì )、班子會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話(huà)以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行理論培訓，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習材料，通過(guò)多種渠道，使全體師生對創(chuàng )建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常管理結合起來(lái)，將創(chuàng )建活動(dòng)融入到各項工作之中。
二、堅持課內滲透與綜合實(shí)踐相結合
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合了，才會(huì )顯示出生命力，才會(huì )達到應有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養學(xué)生環(huán)境素養的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結合教學(xué)內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續發(fā)展思想，同時(shí)要注重構建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時(shí)讓充滿(mǎn)人文關(guān)懷的.課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養和人文素養。
新課標將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展了“梅溪河水質(zhì)情況調查”、“校園內樹(shù)木品種調查”等課題研究活動(dòng)。
學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹(shù)節加大宣傳力度，充分認識綠色學(xué)校建設工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng )造既增長(cháng)知識，有陶冶情操的良好學(xué)習、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，組織學(xué)生參觀(guān)觀(guān)看節水宣傳片、撰寫(xiě)節水小論文;在中高年級開(kāi)展了““綠色主題閱讀”征文比賽;在校園內開(kāi)展了“牽手綠色、養綠護綠”活動(dòng);舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛生整治活動(dòng)。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建“綠色班級”的活動(dòng)，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項活動(dòng)。班級成立了環(huán)保小組;配備了小小管理員，負責節水節電;班級墻報重新布置，開(kāi)辟了“綠色園地”專(zhuān)欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念;教室里擺放了花草，有學(xué)生專(zhuān)人護理。
在學(xué)校和少先隊組織的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監督或舉報。學(xué)生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養了學(xué)生護綠意識和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛生制度，垃圾實(shí)行袋裝統一清運。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，校園內學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現象。
在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)校堅持把創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常教育和管理結合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節之中。通過(guò)創(chuàng )建，我們深深體會(huì )到，師生對環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。
營(yíng)造“花園式”校園，爭創(chuàng )“綠色學(xué)校”，是全體師生孜孜以求的目標;筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學(xué)校”的契機，能進(jìn)一步認識不足，揚長(cháng)避短，讓我校環(huán)境教育持續發(fā)展并有所突破和創(chuàng )新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。
申請學(xué)校：
申請日期：
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