2017人教版三年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃

　　計劃是任何工作人員的一個(gè)基本職能，也許他們各自計劃工作的范圍不同、特點(diǎn)不同，但是都是離不開(kāi)，下面是小編整理的關(guān)于三年級數學(xué)下冊的教學(xué)計劃，歡迎參考!

　　一：學(xué)情分析：

　　三年級五班65人、六班66人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的教學(xué)內容都比較感興趣。但也有個(gè)別學(xué)生興趣不高，雖然有了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。個(gè)別孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，還需進(jìn)一步提升聽(tīng)講的習慣。五班2生，六班3生學(xué)習產(chǎn)生困難，上課還要多加關(guān)注。

　　本學(xué)期我會(huì )繼續因材施教，學(xué)習他人長(cháng)處。課上交流時(shí)，對于自己認為聰明得很，但成績(jì)不突出的學(xué)生，可以引導多自學(xué)，自己悟出道理，小組展開(kāi)討論，對于上課不遵守紀律，作業(yè)不能完成的同學(xué)，更要認真對待，發(fā)現他們思想、學(xué)習中的閃光點(diǎn)，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，與家長(cháng)聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來(lái)居上。本學(xué)期，要繼續發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

　　二：教材分析

　　本冊教材內容包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，用數學(xué)解決問(wèn)題，數學(xué)廣角和數學(xué)活動(dòng)等等。

　　三、教學(xué)目標

　　1、會(huì )筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。

　　2、會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿(mǎn)十)。

　　3、初步認識簡(jiǎn)單的小數(小數部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。

　　4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn)。

　　5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。

　　6、認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數;知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。

　　7、了解不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析;了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數;進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

　　8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　10、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數。

　　教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認，計算的算理，時(shí)間的計算。

　　五、教學(xué)方法：

　　講授法、練習法、實(shí)踐操作法討論法等。

　　六、教學(xué)措施

　　1. 計算教學(xué)內容要體現改革的理念，注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。

　　2. 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

　　3. 結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識，逐步形成統計觀(guān)念。

　　4. 加強解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　5. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。

　　6. 有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。

　　七：課時(shí)安排：本冊教材安排了59課時(shí)的教學(xué)內容。

序號	周  次（時(shí)間）	教學(xué)內容	課時(shí)數	備注
	第一周（2.28-3.1）兩天	一、位置與方向	2
	第二周（3.4-3.8）五天	一、位置與方向	4
	第三周(3.11-3.15) 五天	二、除數是一位數的除法	4
4	第四周(3.18-3.22) 五天	二、除數是一位數的除法	4
5	第五周(3.25-五天3.29)	二、除數是一位數的除法	4
6	第六周（4.1—4.5）三天。 4.4—4.6放假	二、除數是一位數的除法	2
7	第七周（4.8—4.12）五天	三、統計	4
8	第八周(4.15-4.19)五天	四、年、月、日	4
9	第九周（4.22—4.26）五天	五、兩位數乘兩位數	4
10	第十周（4.29—5.3）兩天。4.29放假—5.1三天	五、兩位數乘兩位數	2
11	第十一周（5.6—5.10）	五、兩位數乘兩位數	4
12	第十二周（5.13—5.17）五天	六、面積	4
13	第十三周（5.20—5.24）五天	六、面積	4
14	第十四周（5.27—5.31）五天	七、小數的初步認識	4
15	第十五周（6.3—6.7）五天	七、小數的初步認識、八、解決問(wèn)題	4
16	十六周（6.10—6.14）兩天 6.10—6.12放假三天	八、解決問(wèn)題	4
17		九、數學(xué)廣角   十、總復習	4
18	第十八周(6.24—6.28）五天	十、總復習	4
19	第十九周(7.1—7.5）五天	十、總復習	4

【三年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

2017年春三年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃03-10

2017年春小學(xué)三年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃03-25

2017西師版小學(xué)三年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃06-01

九年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃人教版03-26

三年級數學(xué)下冊教案12-29

2017五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃03-08

四年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃201703-26

2017一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃03-09

一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃201703-25