讀書(shū)之星事跡材料范文（通用5篇）
讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，把讀書(shū)當成樂(lè )趣，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養，下面是小編為大家搜集的讀書(shū)之星事跡材料，歡迎大家參考借鑒。
讀書(shū)之星事跡材料 篇1
xx是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。
愛(ài)上讀書(shū)是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開(kāi)始的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專(zhuān)心致志地聽(tīng)。還記得一篇很長(cháng)的《漁夫和金魚(yú)的`故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛(ài)上了讀書(shū)，《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話(huà)》、知心姐姐的《做人與做事》等，書(shū)的種類(lèi)很多，只要書(shū)的內容健康，媽媽從不反對他讀�，F在上五年級了每天睡覺(jué)前都要看會(huì )兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。隨著(zhù)閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，他在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話(huà)總愛(ài)拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會(huì )冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長(cháng)看在眼里，田在心上。讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，把讀書(shū)當成樂(lè )趣，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養。
讀書(shū)之星事跡材料 篇2
我叫房xx，是鳳凰臺小學(xué)一年級(6)班的學(xué)生。我特別喜歡讀書(shū)，家里有好多地方總是放滿(mǎn)了各種我喜歡的書(shū)。我常常會(huì )情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書(shū)，讀完了才起床。每當我讀入迷的時(shí)候，我常常會(huì )在爸爸媽媽三番五次的.催促下說(shuō)：“還有一頁(yè)”，“等我把這點(diǎn)看完嘛!”
雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過(guò)好多本書(shū)了。我看過(guò)《紅樓夢(mèng)》;《十萬(wàn)個(gè)為什么》;《格林童話(huà)》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話(huà)》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動(dòng)人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們評為“讀書(shū)小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責任交給我。我非常高興。
讀書(shū)讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書(shū)的好習慣吧!
讀書(shū)之星事跡材料 篇3
大家好，我叫鄭xx，來(lái)自五三中隊。是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫(huà)、打羽毛球······。如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì )毫不猶豫回答道：“看書(shū)”!
我從四歲就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)了，媽媽一字一句講給我聽(tīng)。我喜歡看一些認字認圖書(shū)，小汽車(chē)，輪船，蘋(píng)果，大大小小，多多少少。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。
一年級，我愛(ài)看童話(huà)故事。憧憬著(zhù)自己成為童話(huà)里的一個(gè)小女孩。365夜，格林童話(huà)，安徒生童話(huà)。
二年級，我就開(kāi)始涉及四大名著(zhù)，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》。
三、四年級，我閱讀了許多著(zhù)名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級，癡迷于讀書(shū)的'我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)。我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻�，F在我看的書(shū)已經(jīng)不下150本。
書(shū)中自有顏如玉 ，書(shū)中自有黃金屋 。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 。 書(shū)是通往智慧的階梯 、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 、只要記住密糖是總苦罐子里出來(lái)的 。書(shū)是人類(lèi)的苦罐子， 讀懂 讀透了書(shū)。 才能苦盡甘來(lái)。
讀書(shū)之星事跡材料 篇4
孫三小朋友，是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
在她還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著(zhù)媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著(zhù)自己讀一讀、認一認，即使那時(shí)她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣�，F在每天睡覺(jué)前都要看會(huì )兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。
隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè )地從書(shū)中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時(shí)閱讀量較大，她在寫(xiě)作上也有了較大的'進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì )冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問(wèn)就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書(shū)，使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當成了樂(lè )趣，并從中受益匪淺。
孫三培每天都會(huì )認真地讀書(shū)，從書(shū)中獲得更多的營(yíng)養和快樂(lè )，讓好書(shū)伴隨著(zhù)她的成長(cháng)!
在各級各類(lèi)閱讀活動(dòng)中的突出表現：
孫三同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū)，雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。
讀書(shū)之星事跡材料 篇5
說(shuō)到“讀書(shū)之星”，不用說(shuō)那就是王紫靈了。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書(shū)之星”呢？且看下面原因：
一天上午，上完了第四節課，我正準備去洗手吃飯�？晌覄傄霭l(fā)便看見(jiàn)王紫靈正坐在座位上端著(zhù)一本名叫《稻草人》的書(shū)津津有味的看著(zhù)。我走上前去對她說(shuō)：“洗手，吃飯了�！笨伤拖駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的續繼看著(zhù)。我以為她是不想理我就沒(méi)太在意。等我吃完飯后發(fā)現她還在看書(shū)。我怕阿姨收碗了就提醒她說(shuō)：“快吃飯吧，等會(huì )菜涼了�！彼敛辉谝獾�.“哦”了一下。我以為她知道了�？傻劝⒁淌胀肓怂�沒(méi)吃飯。一直到她看完了才對同桌說(shuō)：“怎么還不到吃飯時(shí)間�！�
還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒(méi)看到她，我想她可能是堵車(chē)了便等了她一會(huì )�？蛇�是沒(méi)看到她，我想她可能是起晚了還在趕來(lái)的路上，就沒(méi)太在意，可十分鐘過(guò)去了，二十分鐘去過(guò)了，可她還是沒(méi)來(lái)。我想她應該在路上就打她的手機問(wèn)她什么時(shí)候到�？伤齾s說(shuō)：“去，干嘛呀！”我說(shuō)“去公園��！你忘了？”她連忙說(shuō)：“對不起啊，對不起，我馬上來(lái)。等她到了的時(shí)候已經(jīng)下午了�！蔽覇�(wèn)她怎么回事，她說(shuō)：“我正要出門(mén)時(shí)看見(jiàn)了一本好看的書(shū)，沒(méi)想到把時(shí)間看忘了�！�
這就是王紫靈，一個(gè)當之無(wú)愧的“讀書(shū)之星�！比绻阏J識她，我相信也也會(huì )這樣推薦她的。
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