2017年優(yōu)秀教育工作者事跡材料
優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(一)
——在耕耘于奉獻中實(shí)現自我的人生價(jià)值
吳xx1984年7月，護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐，但這并不是她心中理想的職業(yè)。由于她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學(xué)習教育理論與專(zhuān)業(yè)知識，較早地取得了教師資質(zhì)，為將來(lái)當教師做了充分的積淀與準備。19xx年隨著(zhù)父母工作的調動(dòng)的需要，家庭舉家北遷來(lái)到了扎蘭屯。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè)，毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢(mèng)想變成了現實(shí)，這一干便是二十多年。期間為了更好的充實(shí)自己，通過(guò)自己的努力取得了內蒙古師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷。在職業(yè)滿(mǎn)足后，她把積累的能量最大化的釋放出來(lái)。從教二十多年來(lái)，她始終以滿(mǎn)腔的熱忱和對事業(yè)的無(wú)限忠誠對待工作，對待學(xué)生以教書(shū)育人為己任，認真履行教師職責，無(wú)私奉獻。以高尚的師德嚴格要求自己，為人師表，率先垂范。她的為人，她的工作不僅得到了同事的贊許，領(lǐng)導的肯定，也贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的認可、尊重。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，耕耘奉獻。
二十多年的從教生涯，教過(guò)的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳xx對教育事業(yè)的執著(zhù)追求。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻的快樂(lè )。因為熱愛(ài)，所以奉獻。奉獻就是付出。教師的奉獻是不計回報的。既然選擇了這份職業(yè)，就意味著(zhù)辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺，就意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。無(wú)論是伏案疾書(shū)，還是埋頭批改，無(wú)論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺，都是吳xx紅燭般的奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照——燃燒是為了傳遞光和熱。
二、潤物無(wú)聲，以德服人。
德為師之本。作為教師的吳xx深知“學(xué)高為師，德高為范”。的道理。教師不僅要會(huì )教書(shū)，更應會(huì )育人，育好人。在日常工作中，他努力實(shí)踐著(zhù)自己育人的理想。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，都有其獨特的個(gè)性。育人絕不可能憑借幾次簡(jiǎn)單的說(shuō)教，一蹴而就。學(xué)生良好品德和修養的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳xx以自己模范的言行來(lái)引導學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對工作和生活的熱情去感染學(xué)生。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養，潤物無(wú)聲。這樣的品德培養過(guò)程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受，并規范自己的言行，向更文明、更崇高的目標邁進(jìn)。在學(xué)習知識培養能力的同時(shí)，也為將來(lái)做一名合格的社會(huì )公民打下堅實(shí)的思想基礎。針對思想上不求上進(jìn)的學(xué)生，吳xx以極大的耐心和高度的責任感，對這樣的學(xué)生不拋棄、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通，經(jīng)常會(huì )營(yíng)造一種公平、和諧的氛圍，與學(xué)生坦誠相待，使學(xué)生解開(kāi)思想上的疙瘩，說(shuō)出心里真實(shí)的想法。找到其問(wèn)題所在，堅定其信念，增強其信心，使其走上正軌。二十幾年來(lái)，多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生，因為他的及時(shí)指引而辨明了前進(jìn)的方向。吳xx很欣慰，也很自豪，因為他二十多載的光陰沒(méi)有虛度。
三、創(chuàng )新探索，積極進(jìn)取。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。向學(xué)生傳授知識是教師的職責所在。為了提高課堂效率，培養學(xué)生的能力，吳xx不僅通過(guò)各種學(xué)習和進(jìn)修的機會(huì )，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，還通過(guò)自主探索，教法創(chuàng )新，經(jīng)驗借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。并逐步形成她機智引導中不乏幽默，緊張學(xué)習中不乏輕松地獨特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的'教學(xué)理念在她的課堂中得以堅定的貫徹實(shí)施。形成了她自我創(chuàng )新，學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格。
四、面向全體，尊重第一。
吳xx常說(shuō)：教師就如一個(gè)圓的圓心，學(xué)生就像構成圓的曲線(xiàn)，教師到每一位學(xué)生的距離都應是相等的，無(wú)遠近，無(wú)親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。希望教育的光輝如陽(yáng)光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對全體學(xué)生，她以尊重為基石，使優(yōu)等生不驕傲，學(xué)困生不受歧視。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標，昂然前行。這是尊重帶來(lái)的動(dòng)力和希望。
五、顧全大局服從工作
由于她曾經(jīng)學(xué)過(guò)護理專(zhuān)業(yè)，近年來(lái)學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識，定期開(kāi)設生理健康講座和高年級學(xué)生青春期教育，正規的建立學(xué)生健康檔案，全面提高了學(xué)生的健康意識和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規性疾病和意外創(chuàng )傷時(shí)，她都會(huì )以極大的熱心為學(xué)生精心診治，準確投藥，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)包扎。在減輕學(xué)生痛苦的同時(shí)也給學(xué)生送去了心靈的慰藉。有過(guò)經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近，敬佩。
20xx年由于學(xué)校工作需要，學(xué)校再度安排吳xx做財務(wù)工作同時(shí)兼任健康教師和校醫工作。工作量增加是小事但對財務(wù)工作陌生是大事。為此，她在不斷學(xué)習的同時(shí)，經(jīng)常向同行請教，盡快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報表、建賬目，不懂就學(xué)，幾年來(lái)，幾乎未休過(guò)完整的假期。付出是有回報的。幾年來(lái)由于她的勤奮和努力，已成為我市學(xué)校財務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)骨干人員。為學(xué)校合理開(kāi)支，未學(xué)校服務(wù)、未教師服務(wù)成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級、學(xué)校和教師的一致好評。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吳xx對職業(yè)的熱愛(ài)、對職業(yè)的追求，對職業(yè)的奉獻在體現她人生品質(zhì)的同時(shí)，更體現了她人生的真正價(jià)值。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(二)
——積極進(jìn)取 不懈追求
胡xx19xx年參加工作，現年42歲。從事物理教學(xué)，先后在海區第八中學(xué)、光明學(xué)校工作，現任向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)和物理教學(xué)工作。胡xx忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，率先垂范。
一、嚴謹治學(xué)，踏實(shí)工作
胡xx自參加工作以來(lái)，始終保持著(zhù)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對工作認真，一絲不茍。他認真研究教學(xué)的基本規律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)。作為教學(xué)副校長(cháng)，胡xx能夠準確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面，全力推進(jìn)新課程的教學(xué)改革，在學(xué)校的教學(xué)常規管理，教研工作、師資隊伍建設、教師工作評價(jià)和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規范，從而使向陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)工作有序運行，逐步走向完善。
二、積極探索，勤于實(shí)踐
教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導，對此，胡xx主持了和參與了學(xué)校多項教改實(shí)驗，并獲得科研成果獎勵。
1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設和效果評定等方面做到了管理規范、運作有序，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了堅實(shí)一步。
2、進(jìn)行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進(jìn)展，并顯現初步成果。
3、組織開(kāi)展教學(xué)研究。從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座、交流，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和年組進(jìn)行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識和興趣也得以提高。
4、對教師的工作績(jì)效采取了兩項舉措：一是完善教學(xué)規章制度的修改;二是設立了教學(xué)效果獎，實(shí)現了優(yōu)勞優(yōu)酬。
三、立足學(xué)校，服務(wù)教師
(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項規章制度。具體為：向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)常規、教師教學(xué)工作考核實(shí)施細則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規定、有關(guān)考試的實(shí)施細則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說(shuō)課評價(jià)標準、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓練方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。
(二)找準切入點(diǎn)，對教學(xué)常規長(cháng)抓不懈，強化教學(xué)工作的全程管理。在構建完整的教學(xué)常規管理框架的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規實(shí)施過(guò)程的檢查和監督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查，強化了教學(xué)的過(guò)程管理，增強了評價(jià)的即時(shí)性和客觀(guān)性。
1、抓好備課。強化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過(guò)課型的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評價(jià)標準的指導下，開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導評議三個(gè)層次來(lái)對每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價(jià)。
3、抓好作業(yè)。依據作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規定，使各科作業(yè)體現差異性、質(zhì)與量的和諧統一。
4、抓好輔導。通過(guò)定時(shí)間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。
(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升
通過(guò)聽(tīng)評課和質(zhì)量分析，結合我校實(shí)際開(kāi)展了基本功向教學(xué)能力轉化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉化的系列活動(dòng)。
1、開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)技能訓練并結合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，導入技能、結課技能和提問(wèn)技能的訓練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，普通話(huà)訓練與比賽，非計算機學(xué)科教師計算機應用能力的培訓與評比等。
2、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個(gè)層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規的過(guò)關(guān)性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實(shí)行新老教師結對子，并對該項活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和展示。
(四)積極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng )設積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過(guò)走出去，使廣大教師拓展視野，提升自我，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、堅持請進(jìn)來(lái)，為教研工作提供外部動(dòng)力。幾年來(lái)，多次聘請各科教研員來(lái)我校集中指導和業(yè)務(wù)講座，相互研討、交流和提高。
近年來(lái)，由于胡xx踏實(shí)的工作和突出成績(jì)，多次受到上級部門(mén)的表彰和獎勵。在學(xué)科教學(xué)上成績(jì)突出，95年被評為青浦教學(xué)示范標兵，所教班級成績(jì)名列前茅;在任班主任工作期間，注重研究德育工作的特點(diǎn)和規律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng )新，20xx年所帶班級被評為自治區級優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫(xiě)的教學(xué)材料和論文在海區教學(xué)工作會(huì )議上多次進(jìn)行發(fā)表和交流。堅定的信念，不懈的追求，使胡xx在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績(jì)。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽(yáng)學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘，再續新力。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(三)
——真心獻教育 實(shí)干譜新篇
王xx，女，現年43歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。19xx年參加工作，先后任教研組長(cháng)、政教主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)。她常以著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言為指導，二十幾年來(lái)，她正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著(zhù)自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，認真履行領(lǐng)導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛者。
作為學(xué)校領(lǐng)導，我能認真學(xué)習馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想和十七大報告，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡同志“和諧社會(huì )”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強自身修養，做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動(dòng)者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導，平時(shí)能以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規章制度，積極組織好各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實(shí)踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習，積極配合教學(xué)校長(cháng)做好各項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著(zhù)直接的影響。她自覺(jué)進(jìn)行各項理論學(xué)習，樹(shù)立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了盟、市檢查、督導和教研活動(dòng)的考驗。
在學(xué)校的日常工作中，能?chē)烙诼杉�、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，她成為了教師心目中滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
三、以恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
從事學(xué)校管理工作的幾年來(lái)，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔當教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以“創(chuàng )建幸福校園”“實(shí)施小班化幸福教學(xué)”“辦群眾滿(mǎn)意的教育”為目標，以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規范管理、推進(jìn)校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng )特色示范學(xué)�！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，培養名師，創(chuàng )建名�！眱擅嫫鞄�，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理、規范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設與規范管理的同時(shí)，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。她經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng )建和諧、充滿(mǎn)朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長(cháng)，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以?xún)?yōu)異的成績(jì)，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來(lái)，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學(xué)習教育理論，關(guān)注國內最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái)，撰寫(xiě)的論文多次在國家、省、市論文征集活動(dòng)中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊小學(xué)，是距離市區最遠的學(xué)校。在擔任校長(cháng)之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎設施薄弱，教學(xué)樓剛剛交工，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀，她及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報情況，努力尋求改變辦學(xué)條件和師生工作、學(xué)習環(huán)境的方法。截止2014年7月教學(xué)樓內外的環(huán)境發(fā)生極大地變化，操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)學(xué)校的標語(yǔ)、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。在她的帶領(lǐng)下，全校師生正在沐浴著(zhù)“幸福教育”時(shí)刻感受著(zhù)身邊的幸福，子哪個(gè)服的工作、幸福的學(xué)習著(zhù)。
為了打造新的教學(xué)環(huán)境，讓社會(huì )重新認可紙漿街小學(xué)，她親自為招生工作忙前忙后，召開(kāi)幼小銜接家長(cháng)會(huì )，親自擔任解說(shuō)員;為了得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，休息日在廣場(chǎng)上親自帶領(lǐng)教師們展覽學(xué)校的圖片進(jìn)行宣傳紙漿街小學(xué);為了關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進(jìn)行家訪(fǎng)，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，今年的招生工作創(chuàng )了近幾年的新高，一年來(lái)各項榮譽(yù)的不斷取得，都是與她的領(lǐng)導與奉獻是分不開(kāi)的，在她的帶領(lǐng)下，紙漿街小學(xué)的全體教職工感受著(zhù)幸福的工作，孩子們感受著(zhù)幸福的教育，相信在王xx校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。
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