2005年擔任小學(xué)英語(yǔ)和音樂(lè )教師以來(lái)，一直超工作量工作。但她常輕松地對同志們說(shuō)：“氣是奴才。”，“多干活有益身體和頭腦健康!”其實(shí)是她大度、開(kāi)朗、敬業(yè)、忠厚、不懂得累、敢于擔當和奉獻。這一點(diǎn)使她贏(yíng)得了領(lǐng)導、教師、學(xué)生家長(cháng)的好口碑。她的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測結果一直名列全聯(lián)校前茅，被她幫襯、影響的年輕教師徒弟們都“人品、成績(jì)雙優(yōu)秀”。愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)、樂(lè )學(xué)音樂(lè )，喜跳舞、唱歌、舞龍、擊鼓，綜合素質(zhì)較其它學(xué)校的學(xué)生高!初中名列前茅、品學(xué)兼優(yōu)和高中高考考中的優(yōu)等生基本都有她曾經(jīng)的學(xué)生。周末、節假日時(shí)，成群結隊的孩子們到家里看望她，這時(shí)，她感到她是最光榮的教師!她甚至堅持認為這才是教師人一生中最開(kāi)心、最幸福的事情!

　　1998年9月，因小學(xué)要開(kāi)設英語(yǔ)課，實(shí)施素質(zhì)教育，擅長(cháng)英語(yǔ)、音樂(lè )，能歌善舞的她從巖會(huì )中學(xué)榮調到移穰示范小學(xué)，分配讓她代英語(yǔ)的同時(shí)兼任少先隊大隊輔導員。因為任教的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)，科科教學(xué)成績(jì)第一，故初中校長(cháng)說(shuō)什么也不放她走。“不商量!”——聯(lián)校領(lǐng)導故作強硬，使用的是發(fā)文并向全聯(lián)校通報的方式調動(dòng)的她。工作的結果是，哪里的領(lǐng)導都對她一個(gè)樣——搶著(zhù)要而不舍得放!

　　她認為：小學(xué)英語(yǔ)作為啟蒙教育就一定要做到為學(xué)生未來(lái)學(xué)習和發(fā)展奠定良好而扎實(shí)的基礎，讓學(xué)生在朗讀、書(shū)寫(xiě)、識記、交際等方面養成良好習慣，培養濃厚興趣。為此，她注重改革教學(xué)、制作教具，創(chuàng )設擬真化的英語(yǔ)交際情境，實(shí)驗情境教學(xué)法的同時(shí)倡導并嘗試“快樂(lè )教學(xué)法”，培優(yōu)扶困。還及時(shí)反思、總結，撰寫(xiě)論文，她的更大熱誠在于幫助同志們撰寫(xiě)論文并爭取獲得較高獎項。自己往往顧不著(zhù)寫(xiě)。還勤于寫(xiě)作博文并學(xué)習他人博文，以實(shí)現分享共贏(yíng)。她對博客的鐘愛(ài)、原創(chuàng )至多和一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度感動(dòng)了聯(lián)校領(lǐng)導和全聯(lián)校教師人，所以聯(lián)校校長(cháng)多次號召大家“向楊老師學(xué)習”。

　　不論上課還是課余、學(xué)校還是家里，學(xué)生什么時(shí)候找她什么時(shí)候就是她的工作時(shí)間，哪里找她哪里就是她的課堂。她耐心地輔導、批改作業(yè)，還常常與孩子們促膝交心，講解自己或他人做人、求學(xué)的經(jīng)驗及其教訓。她從來(lái)不厭棄學(xué)困生�？偸菍λ麄兟�慢講、反復講、當面講，所謂“苦口婆心”。字母的筆順、占格，句子開(kāi)頭首字母大寫(xiě)，句中句末標點(diǎn)，單詞讀音、句子的語(yǔ)調等，都讓學(xué)生寫(xiě)得規規矩矩、說(shuō)得準準確確。到了初高中后，英語(yǔ)教師們覺(jué)得她教過(guò)的學(xué)生最好教、最省勁，書(shū)寫(xiě)的水平甚至賽過(guò)老師。很多老師見(jiàn)面就說(shuō)“楊老師的功夫就是深” 。

　　白天顧了教學(xué)顧不了完成別的工作，于是，她只好得利用星期天、寒暑假。加班時(shí)，要么干方便面就點(diǎn)開(kāi)水，要么就不吃。校長(cháng)知道后特準她“什么時(shí)候都可以上教師灶吃飯”。

　　作為英語(yǔ)組、藝教組、課題組組長(cháng)和學(xué)校檔案員的她，學(xué)期初需要制定教學(xué)、研修、課題實(shí)驗計劃，學(xué)期中要組織開(kāi)展備課、作課說(shuō)評課、評價(jià)教案和作業(yè)、期中期末檢測質(zhì)量、分析質(zhì)量等工作;藝術(shù)特色化小學(xué)創(chuàng )建以來(lái)，擔任“情境教學(xué)法”課題實(shí)驗組組長(cháng)的同時(shí)，她又被指定擔任省級“建設特色校本課程”子課題實(shí)驗組組長(cháng)。深入民間調查，發(fā)揮民間人才和資源優(yōu)勢，充實(shí)、編輯、優(yōu)化電子校本課程(如她先后拍攝、編輯了課程視頻60多個(gè)，拍攝各種照片千余張)。還與同志們集體備課，研討如何有效實(shí)施校本課程，如何推進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng )建進(jìn)程。每周書(shū)寫(xiě)升旗儀式講話(huà)、責編學(xué)生發(fā)言稿以及建設、整理學(xué)校的檔案資料，撰寫(xiě)主持詞并主持李春宙愛(ài)教助學(xué)捐贈儀式、校舍改擴建工程竣工儀式、特色學(xué)校創(chuàng )建驗收、慶六.一大會(huì )、文藝節目賽和“郝富鎖教學(xué)獎”表彰大會(huì )等。上上下下無(wú)一不心悅誠服地評價(jià)說(shuō)：“干什么什么有樣，既嚴肅規范、有序有效，又圓滿(mǎn)成功且師生受益匪淺。”“這所學(xué)校的任何工作都離不開(kāi)楊老師。”長(cháng)此以往，她成了學(xué)校領(lǐng)導的'得力助手，同志們的好大姐，學(xué)生們的好朋友。

　　幾乎每天都是早上不到8點(diǎn)到校，晚上8、9點(diǎn)回家。無(wú)止無(wú)休的工作使她的眼睛玻璃體混濁，耳朵不好使，牙齦萎縮，比同齡人蒼老許多，她顧不著(zhù)染發(fā)、看病，更沒(méi)時(shí)間出席酒宴，[課 件 ]一切時(shí)間都被充分利用來(lái)完成教學(xué)和教育任務(wù)。生活低調、不慕名利，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在建議校長(cháng)、教誨同志“凡事必爭第一”!事實(shí)也正是：2005年以來(lái)，移穰小學(xué)的教育教學(xué)整體工作評估一直名列全聯(lián)校前茅。

　　她一人負責設計、編輯的村關(guān)工委的10塊、學(xué)校特色25塊、遠程教育3塊、圖書(shū)館6塊，上學(xué)期校園文化的70多塊版面，前后換了4、5家廣告公司。因為別人做版面只提供簡(jiǎn)單內容，而她卻是把電子內容編輯好，樣圖設計好，然后看著(zhù)人家按她的樣圖排版，并反復審驗到?jīng)]有一點(diǎn)問(wèn)題。就是說(shuō)換公司的原因是她太過(guò)認真。為了抓緊時(shí)間，為了確保優(yōu)質(zhì)，飯時(shí)，她掏錢(qián)叫上公司的設計師傅們吃飯，回來(lái)哄著(zhù)他們快干。“楊老師，給你做活真的很累，但做到最后的感受是，您是我們的師傅。所以，我們愿意繼續為您提供服務(wù)。”所有服務(wù)過(guò)的公司師傅們都無(wú)一例外地改變了觀(guān)點(diǎn)。實(shí)際上，她的人品、學(xué)識和敬業(yè)精神幾乎能感動(dòng)所有接觸過(guò)她的人。

　　她的努力最終是為了不讓版面成為擺設，更想以此幫助校領(lǐng)導實(shí)現“規范學(xué)校管理、規范教師學(xué)生日常行為”的目的。所有方面的版面，多從組織機構、近遠期規劃、具體操作、教育教學(xué)常規、活動(dòng)要求、過(guò)去取得的輝煌、未來(lái)努力的方向等進(jìn)行系統構思。比如圖書(shū)館版面，從機構到制度，從國家管理規程到學(xué)校常規、新書(shū)推薦都周密考慮。最后，如愿實(shí)現了“省二級圖書(shū)館”的認定掛牌。70多塊關(guān)于校園文化建設的版面一樣滲透了無(wú)數心血，累到眼睛出血都不曾停止，打完點(diǎn)滴立即到校：QQ指導廣告人，學(xué)校里規劃、設計、協(xié)助村老藝人進(jìn)行校園壁畫(huà)創(chuàng )作。于是，縣局決定：適當時(shí)間在移穰召開(kāi)“全縣校園文化建設現場(chǎng)會(huì )”——這也許就是對楊老師勞動(dòng)的最好獎賞吧!

　　為了孩子們——移穰3000村民的“希望”，她任勞任怨、默默無(wú)聞

　　第一、教師總是缺乏。所以，一直沒(méi)有向校長(cháng)提出過(guò)減工作量，一直都是超負荷工作。

　　第二、她是一個(gè)追求完美的人。

　　移穰小學(xué)環(huán)境整潔，師生行為文明。前勤后勤管理皆井然有序，教育教學(xué)年年輝煌。“教師勤快學(xué)生勤快;教師第一學(xué)生必第一”。是她，一次次建議校長(cháng)們努力不讓校園、教室、辦公室有紙屑;是她和校長(cháng)、老師們一起做值日、植樹(shù)、挽草、掃雪，因為學(xué)校是我們的大“家”;有影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的人和事她就管;有些教師不敬業(yè)，耽誤學(xué)生，為了學(xué)校利益，她經(jīng)常和校領(lǐng)導反饋及其與教師本人和言勸勉。

　　升旗儀式上，校本研修、學(xué)校會(huì )議、表彰先進(jìn)、各種檢查反饋、開(kāi)放學(xué)典禮時(shí)，她利用有她說(shuō)話(huà)的一切機會(huì )動(dòng)員大家好好育人教書(shū)、學(xué)生則好好學(xué)習、成才!因為“好人教師才能教出好人學(xué)生”，“只有好人學(xué)生將來(lái)才能真正成為有用人才”!這就是她的教師觀(guān)。

　　教師坐不下來(lái)，上課隨意，請假頻繁、不上進(jìn)、不嚴于勤于班級辦理、不協(xié)調各科均衡發(fā)展、不輔困，不課改，不積極配合、高標準完成學(xué)校工作、繼續教育不認真、培訓和開(kāi)會(huì )、活動(dòng)其間說(shuō)話(huà)等，都與這個(gè)時(shí)代對教師的要求格格不入，與教師這個(gè)偉大而光榮的職業(yè)不符，所以讓她視而不見(jiàn)、充耳不聞不可能，不管不說(shuō)更辦不到! “你總是惹人”，“這里是培育祖國未來(lái)人才的搖籃，會(huì )事就要誤人” ! 她有時(shí)候急得甚至喊著(zhù)和同志們說(shuō)。

　　第三、她是一個(gè)能委曲求全、不計得失的人。

　　她的堅持原則致使在民主測評時(shí)，有的教師在“師德”一欄打了不到10分。但她堅持立場(chǎng)不動(dòng)搖。之后的學(xué)期末民主評價(jià)中，她的得分多高到100出頭，名列教師排行榜榜首。她就是這樣一個(gè)寧丟分數不丟“共產(chǎn)黨員正直厚道做人、公平公正做事原則”的好教師。

　　她會(huì )的事情自己擠時(shí)間做;不會(huì )的就請教同志，甚至她虛心做她的學(xué)生的學(xué)生，如翟建勝等同學(xué);制作電子教材�！洱垷粑琛沸１菊n程能實(shí)現內容的豐富化和形式的立體化更好，但需村老藝人奉獻。為此，她打電話(huà)聯(lián)系并一而再再而三地給老人家解釋所做工作的時(shí)代性和重要性;她陪同老人家一起編輯、斟酌、修改、完善，等成就一切后，最后她又把功勞記在老藝人、同志們和學(xué)校的名下。特色化學(xué)校建設和成長(cháng)的過(guò)程中校長(cháng)采納了她的許多開(kāi)明而前瞻的思路和設計。即是她的努力推動(dòng)移穰示范小學(xué)較快躋身到平定縣先進(jìn)特色小學(xué)的行列的。

　　第四、學(xué)校和老師們的事情她管，村里書(shū)記、主任、老百姓找她的事她也熱情、認真地幫。寫(xiě)過(guò)的材料數以百計，但從未要過(guò)一分報酬，吃過(guò)一頓請飯。

　　這就是我們的楊老師——一個(gè)只會(huì )工作不會(huì )生活，只顧大“家”忘記小“家”， 一絲不茍、事事求一的“綠葉”教師!

　　小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料二

　　魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區骨干教師，十渡小學(xué)工作。

　　1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區十渡鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區，無(wú)私奉獻。

　　從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導家長(cháng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，通過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月(為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái))的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為區級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng)，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研51免 費論文網(wǎng)，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。

　　在深山區這片教育沃土上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，無(wú)私奉獻，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，參加房山區教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，獲區級錄像課一等獎，教學(xué)設計區級一等獎。51免 費論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免 費論文網(wǎng)二等獎，國家級科研51免 費論文網(wǎng)三等獎，獲國家級科研51免 費論文網(wǎng)一等獎，先后獲得了房山區優(yōu)秀青年教師，房山區優(yōu)秀少先隊輔導員，房山區中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實(shí)驗教師等榮譽(yù)。

　　小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料三

　　自從事教育工作以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，2008年9月起擔任學(xué)校語(yǔ)文科組長(cháng)工作。

　　“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jì)平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一，全鎮前茅。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好四人小組的學(xué)習，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。 我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如Xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀(guān)摩課、廣州進(jìn)行的現代與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。06年獲得Xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學(xué)設計二等獎;Xx區信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎;我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月，我開(kāi)始擔任語(yǔ)文科組長(cháng)的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)觀(guān)念在科組中交流學(xué)習，認真組織語(yǔ)文教師參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：

　　2005年、2006年評為Xx街道優(yōu)秀教師;

　　2006年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

　　2007年獲Xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎;

　　2007年獲Xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導教師獎;獲Xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導教師獎;參與的舞蹈“源”獲Xx市二等獎;

　　2007、2008年連續2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

　　2008年獲Xx市Xx區優(yōu)秀論文二等獎;

　　2009年獲Xx街道青年教師基本功比賽三等獎;

　　近幾年我所輔導的學(xué)生作文，獲盛市、區、鎮獎項的就有17人次;在Xx日報青蘋(píng)果欄目中發(fā)表文章的有9人;07年學(xué)生Xx評為Xx區優(yōu)秀學(xué)生干部，Xx評為廣東省少先隊“手拉手好隊員”;08年Xx評為Xx市“三好學(xué)生”。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。

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