青年標兵先進(jìn)事跡材料

　　導語(yǔ)：下面是小編為大家整理的青年標兵先進(jìn)事跡材料，歡迎大家參閱!

　　篇一：青年標兵先進(jìn)事跡

　　**，女，1975年5月生，中共黨員，碩士研究生，現任**財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院社會(huì )工作系教師。

　　該同志在在教學(xué)方面，深入淺出與風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格受到廣大學(xué)生好評。學(xué)生對教學(xué)的評價(jià)多年蟬聯(lián)法學(xué)院前列，并多次獲得校級教學(xué)競賽獎項。積極進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，獲得教務(wù)處課題4項。開(kāi)發(fā)了**財經(jīng)大學(xué)“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”和“心理學(xué)與人生” 兩門(mén)課程的校本教材，有效提升了學(xué)生大學(xué)生涯規劃與就業(yè)競爭力。

　　在科研方面，共發(fā)表教材3部，論著(zhù)1部，參譯1部，學(xué)術(shù)文章30余篇，

　　主持省教育廳課題1項，省教育科學(xué)十二五規劃重點(diǎn)課題1項，**省團省委課題1項，棲霞區團區委課題1項，仙林大學(xué)城課題1項，校級立項課題10余項。

　　在社會(huì )服務(wù)方面，用所學(xué)的心理學(xué)為社會(huì )提供公益服務(wù)。在校團委心理健康教育指導中心為廣大學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù);被**省監獄管理局特聘為心理輔導專(zhuān)家，多年為監獄系統提供志愿服務(wù)。在報紙、期刊主持多個(gè)心理專(zhuān)欄。

　　作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人。注重和大學(xué)生的交流指導，連續10年為新生開(kāi)展“大學(xué)新生成長(cháng)小組”，以提升其大學(xué)適應能力，獲得了教育廳的認可與獎勵。指導學(xué)生積極參與科研與社會(huì )服務(wù)，指導大學(xué)生創(chuàng )新課題省級1項，校級5項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。指導學(xué)生參加省大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，多人次獲得省市級獎勵，其中一名學(xué)生榮獲“**省規劃之星”稱(chēng)號。

　　**年，被評為**財經(jīng)大學(xué)先進(jìn)工作者，同年榮獲**財經(jīng)大學(xué)教學(xué)競賽二等獎;**年被評為**財經(jīng)大學(xué)“我最喜歡的教師”;**年榮獲**財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院“教書(shū)育人獎”，同年榮獲**省教育廳高校學(xué)生教育管理“創(chuàng )新獎”二等獎。

　　篇二：青年標兵先進(jìn)事跡

　　于**年大學(xué)本科畢業(yè)后進(jìn)入**市技師學(xué)院工作，多年來(lái)始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的技工教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，服從學(xué)校各級領(lǐng)導的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴格要求自己。于**年9月經(jīng)**市人事局考核認定具備二級實(shí)習指導教師資格并被學(xué)校聘任�，F就其工作情況總結如下。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，他認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛學(xué)習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。

　　他任職以來(lái)主要負責高職部的《Protel99軟件應用》、《仿真軟件應用》、《單片機應用》、《數字電路》、《電子電路》和《數控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學(xué)效率，本人主動(dòng)強化教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn);在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率;在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，多作現場(chǎng)輔導，不把問(wèn)題留到課后;在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　二、科研方面

　　多年來(lái)他為提高自己的教學(xué)和科研能力，在課余時(shí)間閱讀有關(guān)教育學(xué)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)方面的書(shū)籍。也通過(guò)對新知識的學(xué)習，從而不斷更新所教課題的內容，以及制作能提高教學(xué)效率的教具和設備，以達到更好地促進(jìn)教學(xué)效果和合理利用教學(xué)資源的目的。以下是他曾經(jīng)主持或參與的科研項目及獲獎情況。

　　1、**年他參與研制了“數控車(chē)床電氣維修實(shí)驗臺”。實(shí)驗臺可用于數控加工教學(xué)，又可用于電氣檢修教學(xué);既可做實(shí)操訓練，又可完成相關(guān)理論考核評定。其很好地提高教師的教學(xué)效率，是學(xué)習數控編程加工和數控電氣維修的良好教具。該實(shí)驗臺總價(jià)值為10萬(wàn)元。

　　“數控車(chē)床電氣維修實(shí)驗臺”曾榮獲第六屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“一等獎”、第六屆**省職業(yè)技能和技工教育成果“一等獎”和**年**市技師學(xué)院校園科技節職工作品“一等獎”。

　　2、2009年他參與研制了“基于MACH和PLC的多軸控制教學(xué)實(shí)驗模型”。本實(shí)驗模型通過(guò)在PC機Windows平臺上用CNC軟件Mach3對教學(xué)實(shí)驗模型進(jìn)行控制。本設計可供機械專(zhuān)業(yè)的生練習數控編程、加工小型模具;電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生刻制電路板及步進(jìn)電機控制實(shí)驗;美術(shù)系的學(xué)生制作美術(shù)字、浮雕等。不僅為學(xué)校節省了大量的實(shí)驗經(jīng)費,也為開(kāi)放性實(shí)驗教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗。該實(shí)驗設備總價(jià)值為5萬(wàn)。

　　“基于MACH和PLC的多軸控制教學(xué)實(shí)驗模型”曾榮獲第七屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎”。

　　3、**年他主持研制了“群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型”。本教學(xué)模型軟硬件結構開(kāi)放、針對電梯教學(xué)的教學(xué)型群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型。其硬件采用開(kāi)放式結構，學(xué)生可根據不同的實(shí)驗課題選擇相應控制器件(如單片機、PLC等)，自行進(jìn)行連接組合和編程控制，便于學(xué)生掌握系統中各個(gè)接口的作用和系統的各信號流程，是學(xué)習電梯群控和維修的良好教具。該實(shí)驗臺總價(jià)值為10萬(wàn)元。

　　“群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型”曾獲第八屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎”。

　　三、其他方面

　　他除了正常完成教學(xué)任務(wù)外，還完成了學(xué)校和車(chē)間下達的其他任務(wù)：

　　1、他多次利用周末的時(shí)間，帶領(lǐng)高職同學(xué)到本市**區、荷塘等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)，得到了當地群眾的熱烈歡迎，給當地群眾留下了很好的印象;

　　2、他對學(xué)校實(shí)習片無(wú)紙化考試網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行組建，對實(shí)習片機房相關(guān)硬件進(jìn)行配置和網(wǎng)絡(luò )調試，使無(wú)紙考試能順利進(jìn)行。此外還對各專(zhuān)業(yè)的題庫進(jìn)行整理，并針對在線(xiàn)考試軟件的使用對各專(zhuān)業(yè)的教師開(kāi)展了多次軟件使用培訓課程，達到了較好的效果;

　　3、他對學(xué)校OA系統在實(shí)習片的應用進(jìn)行測試，積極配合簡(jiǎn)海斌老師對相關(guān)功能進(jìn)行調試，使其達到了較好的效果;

　　4、他多次擔任科技節比賽的學(xué)生組指導教師，指導學(xué)生取得較好的成績(jì)。

　　以上為他在幾個(gè)方面的一些工作總結。他在各方面工作仍需要繼續努力，遇到教學(xué)問(wèn)題還應該積極地虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。在以后的教學(xué)道路上，他承諾會(huì )把更大的熱情投入到教學(xué)過(guò)程和教研教改中去，為學(xué)校各方面的建設貢獻自己的一份力量。

　　篇三：青年標兵先進(jìn)事跡

　　**，男，中共黨員，**人，1971年12月出生，1999年**工業(yè)大學(xué)博士畢業(yè)�，F任中共**化工學(xué)院黨委委員、計算機科學(xué)與工程學(xué)院院長(cháng)、教授。**省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家。同時(shí)兼任中國人工智能學(xué)會(huì )智能機器人專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員、機器人足球技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，國際機器人足球聯(lián)盟中國分會(huì )華中地區召集人，**省第十屆青年聯(lián)合會(huì )委員? **省青年科技工作者協(xié)會(huì )理事。 現將**同志事跡介紹如下:

　　一、科學(xué)研究 碩果累累 不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。近年來(lái)，**同志一直從事人工智能的研究及其在復雜設備系統故障診斷的應用技術(shù)與實(shí)際系統的開(kāi)發(fā)，共獲部級科技進(jìn)步二等獎3項、三等獎1項，發(fā)表論文22篇(其中含EI檢索1篇)。

　　1994年開(kāi)始參加國防“八五”重點(diǎn)課題“導彈系統可靠性計算機輔助分析與故障診斷技術(shù)研究”?在其中負責所有軟件系統的開(kāi)發(fā)、測試，于1995年通過(guò)了航天工業(yè)總公司組織的技術(shù)鑒定，并榮獲航天工業(yè)總公司科技進(jìn)步二等獎(編號:96B2143)。

　　1995年參加大慶石油管理局“八五”技改課題“抽油機振動(dòng)監測與故障智能診斷系統”，進(jìn)行了大量艱苦的現場(chǎng)試驗與測試、聯(lián)調，取得了寶貴的故障數據與知識，豐富了智能診斷系統的內容，提高了診斷效果，并獲航天工業(yè)總公司科技進(jìn)步二等獎(編號:96B2124)。

　　1996年開(kāi)始參加863計劃項目“空間站故障診斷技術(shù)研究(863-2-4-5-1)”，主要負責其中軟件體系的規劃、分析和平臺的開(kāi)發(fā)，項目排名第九，鑒定時(shí)專(zhuān)家對平臺技術(shù)給予了高度評價(jià)，認為“是一項極其復雜的軟件系統工程”、“該項目研究的成果在國內處于領(lǐng)先地位，達到了同類(lèi)研究的國際先進(jìn)水平”，并獲得國防科工委國防科學(xué)技術(shù)集體二等獎(編號:1999DFJ2161)。 1996年到1999年三年間，參加了“921”工程項目“SZ-1神舟推進(jìn)系統監測報警與故障診斷系統”，負責數據處理的研究，軟件的聯(lián)調和測試，該項目在1998年通過(guò)了用戶(hù)的驗收和技術(shù)鑒定;國防“九五”預研重大項目“衛星故障模式與演示系統(49.1.2)”，負責其中測控系統的故障仿真和監測報警技術(shù)的研究和實(shí)際系統的開(kāi)發(fā)，于1998年通過(guò)了驗收，并得到著(zhù)名航天學(xué)家任新民的好評。 在研究工作中，經(jīng)過(guò)了大量的調研和總結分析，試圖從新的角度(信息處理的角度)認識故障診斷問(wèn)題的學(xué)科特點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)，提出了基于信息融合的航天器故障診斷系統的概念，這項研究工作在攻讀博士期間得到了國家教委博士點(diǎn)基金“多信息融合技術(shù)在航天器系統故障診斷中應用研究(96021324)”的項目資助，并結合多項實(shí)際課題，進(jìn)行了較為全面、系統、深入的研究。**年12月，該項目通過(guò)了國防科工委組織的鑒定，鑒定專(zhuān)家認為該技術(shù)處于國內領(lǐng)先、達到國際先進(jìn)水平，并獲得2001年國防科工委國防科學(xué)技術(shù)三等獎(2001GFJ3481-2)。 目前承擔的項目包括**省教育廳青年計劃項目“基于信息融合的故障智能診斷技術(shù)研究”、**市科技局晨光計劃項目“數據關(guān)聯(lián)技術(shù)在化工過(guò)程故障診斷中的應用技術(shù)研究”。 二 智能競技 異軍突起 彰顯綜合實(shí)力 以人工智能理論方面的研究和大量故障智能診斷方面應用系統的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗為基礎，創(chuàng )建了**省第一支機器人足球隊，自**年底組隊開(kāi)始，經(jīng)過(guò)大量艱苦細致的研究與開(kāi)發(fā)工作，形成了獨具特色的比賽系統，并不斷深入、不斷改進(jìn)，參加多次比賽，連續取得驕人的戰績(jì)，其中包括2002、**年連續獲世界杯機器人足球賽冠軍2項、**年季軍1項，全國性比賽冠軍2項、亞軍5項。 2001年，參加了國際機器人足球聯(lián)盟的世界杯比賽，在5對5的仿真比賽中進(jìn)入了前8名。2002年4月，參加了中國人工智能學(xué)會(huì )舉辦的大慶杯第三屆全國機器人足球錦標賽，在3對3半自主比賽項目中獲得亞軍。2002年5月，參加國際機器人足球聯(lián)盟在韓國舉行的機器人足球世界杯，該次比賽強手如林、競爭激烈，在5對5的仿真項目比賽中，經(jīng)過(guò)頑強奮戰，一舉奪魁，首獲冠軍，成為比賽中的黑馬，進(jìn)步之迅速、實(shí)力之強大受到世界同行和國內各界的廣泛關(guān)注，新華社、中央電視臺、科技日報等權威媒體大量的報道，表明在智能機器人技術(shù)研究方面的突出實(shí)力。 以承擔的**省教育廳重大科研項目“基于信息融合的機器人足球比賽系統開(kāi)發(fā)”項目研究為核心，逐步拓寬研究?jì)热�，開(kāi)展的比賽項目也逐步增加。**年，更是碩果累累，8月初，共派出4個(gè)項目參加第四屆全國機器人足球錦標賽，獲冠軍1項、亞軍3項，充分顯示了突出的綜合實(shí)力，并全部獲得世界杯的參賽資格。8月20日，克服諸多困難，派隊參加了中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )舉辦的**年全國機器人大賽中的兩項比賽，并獲得冠軍1項、亞軍1項，受到清華大學(xué)、北京大學(xué)等著(zhù)名高校的肯定與贊賞。

　　**年10月初，正逢國慶佳節，世界杯機器人足球大賽在奧地利的維也納隆重舉行，各個(gè)國家的技術(shù)水平迅速進(jìn)步、比賽競爭白熱化，經(jīng)過(guò)近一周時(shí)間的激烈比賽，蟬聯(lián)了冠軍1項，同時(shí)獲季軍1項。這次比賽的勝利，作為向國慶的獻禮，再一次向世界展示了我國、我省在機器人足球技術(shù)方面已經(jīng)躋身世界先進(jìn)行列。

　　為了推廣機器人足球競賽這一以全新的高技術(shù)密集型的“小平臺上的技術(shù)戰爭”的研究，帶動(dòng)**省機器人足球技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，應**省多家高校的要求，**同志在百忙之中抽出時(shí)間組織**省首屆機器人足球技術(shù)培訓，共有11所高校踴躍參加，有力的推動(dòng)了**省機器人足球技術(shù)研究的開(kāi)展。

　　鑒于對機器人足球在全國的開(kāi)展起到了突出的作用，被國際機器人足球聯(lián)盟任命為中國華中地區召集人。經(jīng)過(guò)努力爭取，第五屆全國機器人足球錦標賽暨世界杯中國賽區的選拔賽將在**化工學(xué)院舉行。

　　二、教學(xué)相長(cháng) 兢兢業(yè)業(yè) 堪稱(chēng)育人楷模

　　作為教師，立足教學(xué)崗位，把教學(xué)工作放在首位。為本科生、碩士生開(kāi)設的《人工智能原理》的課程，全部課堂教學(xué)都以多媒體課件形式完成，教學(xué)中注意將不斷發(fā)展的新技術(shù)和本人在研究工作中的體會(huì )與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，注重啟發(fā)學(xué)生的開(kāi)放性思維、培養學(xué)生獨立思考的能力和分析、解決新問(wèn)題的綜合素質(zhì)，成為青年教師中教學(xué)的典范，參加青年教師講課比賽，成績(jì)名列前茅，并獲得**化工學(xué)院教學(xué)成果二等獎。

　　在教學(xué)過(guò)程中，不斷研究如何從教學(xué)體制、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面培養適應新時(shí)期信息社會(huì )需要的本科畢業(yè)生的問(wèn)題，深入把握國內外相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，題為“計算機專(zhuān)業(yè)人工智能課程研究性學(xué)習的探索與實(shí)踐”的項目被列為**省教育廳教學(xué)研究項目。

　　既教書(shū)，又育人。不僅使學(xué)生自然地領(lǐng)悟到堅持真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神，同時(shí)也培養了他們謙虛謹慎、和而不同、相互尊重的人文精神。以自己對科學(xué)和真理的不懈追求、對工作的忘我、敬業(yè)和奉獻精神影響、感染、熏陶學(xué)生們，成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生樹(shù)立做人、為學(xué)的楷模，為此被評為**化工學(xué)院的師德先進(jìn)個(gè)人。

　　在學(xué)生課外科技活動(dòng)中，熱心指導、嚴格要求，有3項獲得了**化工學(xué)院學(xué)生課外科技活動(dòng)競賽“求實(shí)杯”一等獎，其中1項獲得了**省大學(xué)生課外科技活動(dòng)競賽“匯凱杯”三等獎。

　　三、深化改革 謀求發(fā)展 開(kāi)創(chuàng )嶄新局面 自**年7月至今，先后擔任計算機系副主任、主任、計算機學(xué)院院長(cháng)。面對高等教育的激烈競爭，抓住高等教育快速發(fā)展的契機，提出 “建設國內知名、省屬一流的計算機學(xué)院”的目標。組織學(xué)習高等教育理論和高等教育管理方法，更新教育觀(guān)念，深化內部改革，短短4年間，計算機學(xué)院迅速壯大，教師人數從23人到55人，其中引進(jìn)教授2名、博士3名;本科專(zhuān)業(yè)從1個(gè)到3個(gè)，學(xué)生人數從400余人到1234人;“計算機應用技術(shù)”碩士點(diǎn)獲得了批準;縱向科研課題從無(wú)到有，科研經(jīng)費翻了兩番。短短4年間，不僅很快開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院工作的局面，而且使得計算機科學(xué)與工程學(xué)院的整體工作踏上了新的臺階。

　　從負責專(zhuān)業(yè)教學(xué)的組織、科研管理、實(shí)驗室建設、研究生教學(xué)和學(xué)科建設等工作到主持全面行政工作，投入了極大的精力和熱情，身先士卒、科學(xué)管理、熱情服務(wù)，以堅定不移的工作原則、堅持耐久的深入調查、堅決縝密的工作作風(fēng)、堅韌不跋的工作精神，受到領(lǐng)導、同事和教師們的一致好評。

　　在學(xué)科建設方面，以機器人足球技術(shù)研究在國內形成的良好影響為背景，從凝練學(xué)科方向、加強隊伍建設、促進(jìn)科研工作的宏觀(guān)決策，到召開(kāi)研討會(huì )議、組織申報材料等事無(wú)巨細，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，在評審過(guò)程中獲得了專(zhuān)家的好評，并建成“計算機應用技術(shù)”學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，成功獲得了“計算機應用技術(shù)”碩士學(xué)位點(diǎn)的批準，同時(shí)也獲得了學(xué)校重點(diǎn)扶持學(xué)科“模式識別與智能系統”的碩士點(diǎn)立項，成為**化工學(xué)院新興學(xué)科方向的代表。

　　在專(zhuān)業(yè)建設方面，深入調研、全面分析，以**省經(jīng)濟建設中的社會(huì )需求為導向、以師資引進(jìn)與培養為基礎、培植專(zhuān)業(yè)方向、改善實(shí)驗條件，通過(guò)向教育部專(zhuān)業(yè)評審委員會(huì )專(zhuān)家的學(xué)習和自身的不斷努力，成功申報了**省第一批“網(wǎng)絡(luò )工程”專(zhuān)業(yè)。

　　在此期間，不斷鉆研高等教育管理規律，逐步摸索了適應信息技術(shù)的飛速發(fā)展的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體制，形成了人才培養的特色;不斷促進(jìn)科研工作的開(kāi)展、加強科研工作的管理并為課題組做好服務(wù)，使學(xué)院縱向課題取得零的突破之后，又在水平上不斷提高，成果上日益豐富;在有限的投入下高質(zhì)量的完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的建設，同時(shí)保證了全校計算機課的教學(xué);經(jīng)常深入調查，將學(xué)生工作與教學(xué)、科研等工作緊密聯(lián)系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和良好學(xué)風(fēng)的形成。朝著(zhù)“建設國內知名、省屬一流的計算機學(xué)院”的目標快速前進(jìn)。

　　以上各方面的工作，得到了社會(huì )的肯定和獎勵。被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次。**年4月，在**化工學(xué)院第六屆優(yōu)秀青年的評選中名列十佳之首，并當選為第十屆**省青年聯(lián)合會(huì )委員。**年7月，被評為**省高校系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。**年9月，榮獲**市杰出青年科技創(chuàng )新獎。**年當選“**省十大杰出青年”。

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