教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料300字（通用32篇）
事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
| 【1】幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 |
| 【2】小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 |
| 【3】中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 |
| 【4】大學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 |
| 【5】教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 |
幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
王xx是我校幼兒部的一名教師，勤奮執著(zhù)的她在平凡的工作崗位創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)。她憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，崇高的師德修養贏(yíng)得了幼兒的歡心，領(lǐng)導的贊許和肯定，家長(cháng)的認可。
王老師班有一個(gè)孩子，剛入園時(shí)不會(huì )說(shuō)話(huà)，所有的'想法只能通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)體現。家長(cháng)曾花了不少心思和財力給孩子醫治，都無(wú)明顯效果。父母精神頹廢，尤其是面對孩子，于是家長(cháng)把他送到了我校幼兒園王老師班。開(kāi)始，王老師不明白孩子的手勢，孩子總是捶胸頓足，王老師也是心急如焚。
不服輸的王老師決定對這個(gè)孩子進(jìn)行有計劃地教育：從一點(diǎn)一滴做起，從一個(gè)字一個(gè)字教起，一個(gè)發(fā)音一個(gè)發(fā)音教起。漸漸地，孩子會(huì )發(fā)簡(jiǎn)單的音節了。王老師適時(shí)的鼓勵與關(guān)懷使這個(gè)孩子感受到了溫暖，他更親近王老師了，再后來(lái)會(huì )大聲地數1—10個(gè)數了，能說(shuō)清一句話(huà)了，再而能表達一段話(huà)啦，孩子能將自己的意愿正確地表達出來(lái)啦。
孩子笑了，老師笑了，家長(cháng)更是笑了。家長(cháng)激動(dòng)地滿(mǎn)含熱淚地說(shuō)：“王老師，在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我們家長(cháng)天南海北地尋醫救治都沒(méi)能解決的難題，王老師您用愛(ài)心，耐心，細心將我們的孩子改變。您給我們家長(cháng)去除了一塊心病，減輕了我們的精神壓力，我們無(wú)以為報，只能真誠地道一聲：謝謝�。�！”
是呀，多么感人的教育，又多么偉大的師愛(ài)呀！用王老師的話(huà)來(lái)詮釋這份師恩師愛(ài)，那就是：她熱愛(ài)這份職業(yè)，她愿做孩子成長(cháng)的階梯，她愿為孩子的成長(cháng)付出一切！
幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會(huì )主席、一位具有本溪精神的教師的`先進(jìn)模范形象。
作為一名工會(huì )主席，她非常關(guān)心周?chē)碌纳詈凸ぷ髑闆r。一位教師有困難；哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì )及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助。
作為一名教師，她是孩子們的好媽媽、好朋友。她對班里的每一個(gè)孩子都非常了解，并且通過(guò)察言觀(guān)色和及時(shí)的交談了解他們的.需要；用她多年來(lái)積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗幫助孩子們健康成長(cháng)。
同時(shí)她也會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)們進(jìn)行溝通，由于班里的孩子各方面能力相對比較稚嫩，柴老師會(huì )及時(shí)針對孩子的情況與家長(cháng)交流，并給予適當的教育經(jīng)驗的交流。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長(cháng)著(zhù)。
幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
崔老師，一位男幼兒教師，也是孩子們最喜歡的“大朋友”。在日常生活中，他每天都和孩子們在一起，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)和孩子們一起做游戲，中午休息時(shí)和孩子們聊聊天，蹲下來(lái)和孩子們一起玩起來(lái)，成為孩子的玩伴，在和孩子們一起挖沙、游戲中發(fā)現他們的秘密，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，并結合孩子們的實(shí)際情況展開(kāi)幼兒園的各項活動(dòng)。他鼓勵孩子積極動(dòng)腦思考，敢于嘗試，以興趣為紐帶，挖掘孩子們的好奇心和探究欲望。工作上，他不怕苦不怕累，認真完成園內的各項工作。
同時(shí)，崔老師還積極參與“娜荷芽”幼教名師工作坊的學(xué)習和教研活動(dòng)。孩子們在每一次的游戲化音樂(lè )活動(dòng)中，充分的感受、盡情的玩耍。孩子們的回應也讓他無(wú)比興奮，這對孩子們來(lái)說(shuō)是非常新鮮的體驗。在研究中完善，在探索中創(chuàng )新，在實(shí)踐中發(fā)展。崔老師先后完成了《海草舞》《逗逗粉刷匠》《勇敢的搏克手》等原創(chuàng )音樂(lè )活動(dòng)，每次崔老師的音樂(lè )活動(dòng)上，孩子的眼睛都是發(fā)亮的，全神貫注的在盯著(zhù)他，生怕漏掉哪個(gè)情境、哪個(gè)環(huán)節。不管是聽(tīng)課的.老師還是上課的孩子，都在和他的一次次互動(dòng)中喜歡上了這位有趣的“孩子王”。
在學(xué)前教育的道路上付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。他用真誠的愛(ài)、用溫暖的情，用實(shí)際的行動(dòng)證明自己的善良與執著(zhù)，他相信一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng )造不平凡的成就！作為奔跑在幼教事業(yè)上的追夢(mèng)人，他相信，只要用心陪伴，就能那個(gè)成為最幸福的受教育的教育者。
幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
張老師成為幼兒園教師已經(jīng)7年了!她不忘自己曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名教師的初心！在善待、尊重和創(chuàng )造中，凝結對于幼師這個(gè)職業(yè)的`愛(ài)與尊重！
在小班就嘗試幼兒自主建構游戲環(huán)境開(kāi)放式游戲方式，為不同個(gè)性特點(diǎn)的孩子找到發(fā)展生長(cháng)點(diǎn)。在幼兒園里建立了“天使關(guān)愛(ài)室”，為有“特殊需要”的幼兒提供個(gè)性化的`教育。
作為科研主任，張老師創(chuàng )新設計滾動(dòng)式課題管理模式，階梯式教師培訓模式，延續性科研推廣模式。
曾獲得區行政“記大功”、區教育系統“創(chuàng )先爭優(yōu)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區教育科學(xué)研究成果評選一等獎等榮譽(yù)。參與多項學(xué)術(shù)會(huì )議和活動(dòng)，主持“上海市學(xué)前教育年會(huì )”幼兒園特色展示專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，參與“幼兒園·家庭與幼兒的社會(huì )情緒學(xué)習”學(xué)術(shù)研討會(huì )、舉辦區第二屆學(xué)術(shù)節教師個(gè)人科研成果展等。
張老師說(shuō)教師的德性要有生命力，必須要有主動(dòng)建立職業(yè)幸福感的'能力。她在與老師和孩子們的共同成長(cháng)中獲得了關(guān)于這個(gè)職業(yè)的價(jià)值感、幸福感！
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
他是一名小學(xué)高級教師，長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績(jì)優(yōu)異。作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的.創(chuàng )造性思維及習慣的培養，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的數學(xué)素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái)，所任班級參加學(xué)區教學(xué)質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎;指導學(xué)生參加學(xué)區各類(lèi)競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè )于思考教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，勤于學(xué)習、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習培訓的機會(huì )，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養，成果豐碩。2019年5月，參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱(chēng)號，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使他在學(xué)校贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
2005年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F承擔盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任�！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛(ài)教壇灑汗水
熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科，從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊，從沒(méi)有一位學(xué)生“開(kāi)紅燈”。不管什么考試，語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當成自己的`孩子，關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì )實(shí)踐調查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì )親切地稱(chēng)呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信：只要付出愛(ài)，就一定會(huì )收獲。
三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教師，熊老師積極指導她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教，當堂訓練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習，參加全國中小學(xué)教師繼續教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，認真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。
教書(shū)育人既是奉獻的過(guò)程，又是收獲的過(guò)程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程，又是偉大且充滿(mǎn)激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種創(chuàng )造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會(huì )迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下的景象。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來(lái)，她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。的精神，把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的`聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直任教畢業(yè)班的數學(xué)，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，尋找到一套培養學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)。
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用已學(xué)過(guò)的知識，每個(gè)單元，王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測試，由于班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來(lái)翹，稱(chēng)能干”。而她卻依然盯著(zhù)試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來(lái)提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張復習的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著(zhù)高血壓劇烈地咳嗽，有時(shí)一咳長(cháng)達十來(lái)分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈，她只好住進(jìn)了醫院，可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測，為了不耽誤孩子們半節課，王老師每天都堅持早早來(lái)校上完課再去醫院掛針。當然，付出是與回報成正比的，她接手時(shí)成績(jì)居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績(jì)。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染，教育著(zhù)每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻給她的事業(yè)，她的學(xué)生。在此，讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
1998年師范畢業(yè)后，xx老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區湖濱學(xué)校。先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì )成員。
擔任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪(fǎng)工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長(cháng)好評。
擔任教務(wù)主任7年，仍然一線(xiàn)任教語(yǔ)文學(xué)科，執教班級學(xué)生成績(jì)在平行班級中一直名列前茅，組織開(kāi)展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。執教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì )組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎;撰寫(xiě)的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。
其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話(huà)訓練》獲"省級三等獎";論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的.作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究中，參與編寫(xiě)的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校"榮譽(yù)稱(chēng)號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實(shí)驗教師"。
輔導學(xué)生方面，指導學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，同時(shí)被評為"優(yōu)秀指導老師";指導學(xué)生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎。
曾被評為"區級先進(jìn)工作者"、"區級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
她熱愛(ài)教書(shū)，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的xx老師。
20年來(lái)，xx老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習上的.奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的.快樂(lè )與憂(yōu)傷。
xx老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著(zhù)這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路，先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。xx沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的xx已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng)，她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待xx的路還很長(cháng)很長(cháng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習，特練苦練教學(xué)基本功。
20xx年7月，xx同教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學(xué)生，而且對負責的年級組和教研組的.年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學(xué)難關(guān)。
當然，辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
二、做好學(xué)生的貼心人
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的`模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，他也格外注意教室中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗，教室的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習熱度也就高了。
在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xxx，xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準備公開(kāi)課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的`積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導圖用法指導等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的.班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規約束，形成了自己的獨特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴格要求，重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì )安靜努力，迎接更好的自己。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
我叫小紅，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民老師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目的。
目前是通化一校五年級語(yǔ)文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的`，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標志，也能從中體驗到做老師的快樂(lè )。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的.班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，標準每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為標準，抓典型，樹(shù)典范，在班級中開(kāi)展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信。
多年來(lái)，我始終把培養學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習方式，倡導學(xué)生“自主、合作、探究〞式學(xué)習，努力形成“和諧、開(kāi)放〞的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿(mǎn)活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區組織的期中考試，我班語(yǔ)文又獲得第一的好成績(jì)。
今后，我會(huì )繼續“取人之長(cháng)，補己之短〞，做一名稱(chēng)職的人民老師。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
小青，女，青島大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，文學(xué)學(xué)士，現任博園高中英語(yǔ)教師。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”，“承包質(zhì)量獎”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“愛(ài)崗敬業(yè)，傾囊相授”是使命
在工作中，她努力鉆研，吃透教材，向有經(jīng)驗的教師請教，積極實(shí)踐《新課程標準》，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平，盡全力解決學(xué)生的疑問(wèn)；不斷研究教學(xué)方法，讓課內與課外相結合，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神，順應時(shí)代發(fā)展，滿(mǎn)足新時(shí)代對高考生的要求，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識。
“德高為師，身正為范”是準則
在教育學(xué)生時(shí)，“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。每一句話(huà)，每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范，為學(xué)生做出一個(gè)良好的示范，讓學(xué)生不僅收獲知識，更要收獲良好的品行。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的`道路上，付出的`是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)；她是平凡的，在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求，平等對待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
小城，男，理學(xué)學(xué)士，統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，博園高中數學(xué)教師。
以生為本，樂(lè )于奉獻
他做事干練，不計較個(gè)人得失，有高度的責任感和大局意識。關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一"的指導思想，學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分。學(xué)生在課堂上得到的不僅僅是滿(mǎn)足、興奮，更重要的是增強了學(xué)習數學(xué)的信念和勇氣。
從愛(ài)出發(fā)，滋潤心田
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的'人，才能教育好孩子�！彼詤⒓庸ぷ饕詠�(lái)，在教育這片凈土上默默耕耘，雖無(wú)驚天動(dòng)地的壯舉，卻用一顆誠摯的愛(ài)心，照亮了一片清純的天地。他相信，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
從教兩年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺、愛(ài)校園已成為他生命中永不消褪的色彩。他將一如既往，在這片教育熱土上匠心教書(shū)、慧心育人，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名光榮的和美教師的職責!
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
小君：音樂(lè )學(xué)學(xué)士，現任博園高中音樂(lè )教師、博園高中藝體中心64級大班主任，曾在期末考試獲得個(gè)人一等獎，自從工作以來(lái)對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)心學(xué)生，善于啟發(fā)，獲得了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
端正思想，嚴于律己
在教育教學(xué)工作中，他始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表;在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己;他還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的.工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
深思鉆研，勇往直前
每上一節課，他都做好充分的準備，他的`信念是絕不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng )新等潛力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，他還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
小強，男，大學(xué)本科，博園高中地理教師。自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，一直擔任高中地理教學(xué)工作。工作以來(lái)，王老師以飽滿(mǎn)的工作熱情、無(wú)私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實(shí)過(guò)硬專(zhuān)業(yè)素養、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、寬廣博大的'愛(ài)心以及獨特的個(gè)人魅力，贏(yíng)得了同事和學(xué)生們的廣泛贊譽(yù)，成為了學(xué)生和家長(cháng)信任的老師。
不斷完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，以教學(xué)贏(yíng)得信任
王老師深知“打鐵還需自身硬”，隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，教學(xué)理念的更新，新教材新知識的不斷增進(jìn)，要求自己必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，緊跟教育形勢，以先進(jìn)的教學(xué)理念和過(guò)硬的本領(lǐng)教書(shū)育人。為此，他積極參加各種教學(xué)培訓，搜集教學(xué)資料，閱讀先進(jìn)理念文章，與同事們一起研究教材，研究學(xué)生，更新教學(xué)方法，堅持一課一研，堅持導學(xué)案制作，堅持研究高考題，以認真的教學(xué)態(tài)度和嚴謹的課堂教學(xué)贏(yíng)得了同事和學(xué)生的贊譽(yù)。
用心耕耘，不求回報，愛(ài)心結出累累碩果
王老師一直在平凡的崗位上默默地工作著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，他從不向他人索取什么，他相信，自己的`付出總有回報。當學(xué)校里有集體活動(dòng)，學(xué)生們圍繞在他身邊，跟學(xué)生們講述關(guān)于地理的趣事兒，幸福的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身；教師節、元旦，當學(xué)生將小賀卡或留言條送給他的時(shí)候，他心里有說(shuō)不出的高興。當轉入其他班級的學(xué)生向他匯報自己取得的優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，他比學(xué)生還要高興。
這就是王老師，他堅信“愛(ài)人者人恒愛(ài)之“，只要用真誠去呵護，用愛(ài)心去澆灌，把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心底，就一定贏(yíng)得桃李滿(mǎn)園。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
xx，男，1968年4月出生，中共黨員，xx一中高級教師，教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校xx一中任教，至今已22個(gè)年頭。從1994起，他憑著(zhù)執著(zhù)的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著(zhù)頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù)，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華，真正體現了一個(gè)教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
x老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒xx老師，沒(méi)有成為他事業(yè)的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動(dòng)力，他把對自己孩子的深深的疼愛(ài)轉化成了對學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開(kāi)始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的'感情，關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。20xx屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來(lái)自x老師所教的班。
x老師時(shí)刻不忘學(xué)習，將終身學(xué)習當作自己的一種政治責任，一種精神追求，一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái)，他堅持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“xx工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jì)突出，xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
xx于2011年9月1日起在我校任職，每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年，為人師表、團結同志，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進(jìn)步，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步，能力得到了提升�，F將他綜合表現材料列舉如下：
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里，xx從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺(jué)悟，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作，體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
xx主要的工作主要包括兩個(gè)方面：一是自到校任職至2013年7月，擔任2013屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是2013年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育，力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的.英語(yǔ)老師班主任，他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí)，在班級管理上，他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對學(xué)校的本職工作盡職盡責�？偟脑u價(jià)xx在我校期間，各方面表現積極良好，是一名合格的人民教師!
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
她一名普通中學(xué)教師，在日常教學(xué)工作中，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。工作中，努力做到嚴于律已，為人師表。始終保持旺盛的精力，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”，用自己的行動(dòng)影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，陶冶情操，讓學(xué)生在豐富多彩的.實(shí)踐活動(dòng)中了解自然，認識社會(huì )。
在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師，他深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴(lài)的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的良師，又是值得尊敬的長(cháng)者。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
劉xx，中學(xué)高級教師，現任xx區教育局教研室高中生化、初中科學(xué)教研員。1971年11月出生，學(xué)生時(shí)代歷任團支書(shū)、班長(cháng)、系學(xué)生會(huì )副主席、院學(xué)生會(huì )生活部副部長(cháng)等職；曾獲“省文明中學(xué)生”、“市三好學(xué)生”、“市社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。1993年xx師范學(xué)院生物系畢業(yè)，本著(zhù)“服務(wù)山區、回報家鄉”的思想回xx中學(xué)教書(shū)，任8年班主任，兼任校團總支書(shū)記，教初中科學(xué)等學(xué)科，獲“區優(yōu)秀班主任”、“區優(yōu)秀團員”、市自然科學(xué)業(yè)務(wù)競賽二等獎等榮譽(yù)，期間在浙師大函授本科畢業(yè)。
20xx年起，在xx中學(xué)教高中生物。任生活輔導、班主任、生化教研組副組長(cháng)等職。獲xx市課件比賽二等獎（20xx）、xx區優(yōu)秀教師（20xx-20xx年度）、張士柏獎?dòng)�、xx區教壇新秀一等獎（20xx）、xx市教壇新秀二等獎（20xx）、xx區骨干教師（20xx）、xx區名教師（20xx）等稱(chēng)號，期間在華師大完成研究生課程班進(jìn)修，是柴中省獲獎?wù)n題《鎮海棘螈》相關(guān)課題的.發(fā)起者和核心成員。20xx年4月，通過(guò)招考進(jìn)入xx區教育局，任現職。
在現職2年多來(lái)，能夠熱愛(ài)本職工作，關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注生化科學(xué)等學(xué)科建設，關(guān)注區域內教育的內涵發(fā)展，并力所能及地在教科研、師訓、學(xué)校與幼兒園等區域軟實(shí)力提升方面，作自己的一些貢獻。
在職以來(lái)，撰寫(xiě)的論文分獲中國教育學(xué)會(huì )生物教學(xué)分會(huì )論文評比一等獎、省二等獎、市一等獎等，多篇論文在《生物學(xué)通報》、《中學(xué)生物學(xué)》等核心期刊上發(fā)表；是《xx區名師錄》、《細節與過(guò)程》的責任編輯；并在市、區做多個(gè)學(xué)科類(lèi)講座。
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
xx鎮x中的xxx老師自參加工作以來(lái)，就與書(shū)、與生、與教育結下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(cháng)認可的幸福與滿(mǎn)足……種種情愫交織、匯凝，更加堅定了她對教育的一片癡情和赤誠。
從教以來(lái)，x老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著(zhù)自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽(tīng)課堂、訪(fǎng)學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫(xiě)反思，記錄自己的成長(cháng)之路。為了讓讀書(shū)成為學(xué)生學(xué)習生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈，她帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項目和經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)驗探究。每一次的學(xué)習和鍛煉都讓她的`大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加xx省20xx年國培xx縣送教下鄉教師工作坊的研修活動(dòng)，讓她完成了一次完美的蛻變。面對這次新的挑戰，她義無(wú)反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領(lǐng)、研課磨課，校本教研有聲有色;從縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評委，從縣級骨干教師到市級學(xué)科帶頭人，從一名普通農村教師到主持完成市縣級四項課題，以及隨之而來(lái)的國家省市縣優(yōu)秀輔導教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓師、省級優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱(chēng)號，就是最好的見(jiàn)證。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！敝挥嘘P(guān)心學(xué)生，才能得到他們的認可和愛(ài)戴。對于農村孩子，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛(ài)。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱;對于病情加重的學(xué)生，x老師四處奔波，為她籌集醫藥費;走訪(fǎng)精準扶貧戶(hù)，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護航。家長(cháng)深情的一躬，是對她最好的回敬;學(xué)生燦爛的笑容，是對她最大的褒獎。
學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，滿(mǎn)滿(mǎn)的榮譽(yù)，是對她工作的最好肯定。專(zhuān)業(yè)過(guò)硬德自高，點(diǎn)滴行動(dòng)敬業(yè)心，以愛(ài)育人筑師魂，x老師用行動(dòng)詮釋著(zhù)責任與師愛(ài)，讓每一個(gè)生命健康幸福成
中學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
小邱是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，小邱調到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請纓組建健美操校隊，不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假，小邱都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。小邱的.真誠付出收獲了愛(ài)的.回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號，266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號；小邱本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目，小邱受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場(chǎng)。
大學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
XX，博士，講師，碩士生導師，現任礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗中心主任。該同志在工作、學(xué)習、生活中始終以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在思想政治、教書(shū)育人、科學(xué)研究等各方面力爭做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，堅定落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。入職以來(lái)，積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的`思政文體活動(dòng)，發(fā)揮高校教師黨員的.先鋒模范作用；認真履行班導師工作職責，提升班級工作效率和學(xué)生學(xué)習成績(jì)；切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗室建設規劃、實(shí)驗室安全檢查、實(shí)驗設備引進(jìn)與調試等工作，營(yíng)造良好的實(shí)驗教學(xué)與科研環(huán)境。
該同志主要從事地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作，主講水文地質(zhì)學(xué)雙語(yǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、基礎工程與地基處理等專(zhuān)業(yè)課程，2020年秋學(xué)期，參與重實(shí)踐強能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐，并榮獲全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開(kāi)展科學(xué)研究工作，主持遼寧省教育廳科學(xué)研究項目1項、遼寧工程技術(shù)大學(xué)博士啟動(dòng)基金項目1項、企業(yè)委托項目2項，參與國家自然科學(xué)基金項目3項、遼寧省自然科學(xué)基金項目1項及企業(yè)委托項目10余項，在國內外各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，申報發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利8項。
大學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
黃xx，xx技師學(xué)院人工智能系專(zhuān)業(yè)教師，作為一線(xiàn)教師，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條，“讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺不斷追求的目標。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，積極探索，勤于實(shí)踐，不斷學(xué)習提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，成績(jì)斐然，她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎項。
20xx年，論文《工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)在現代學(xué)徒制下人才培養策略的研究》獲xx省一等獎；20xx年，課件《電機正反轉運行方式的控制》獲省二等獎；20xx年，榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽二等獎；20xx年，榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽二等獎。她注重培養學(xué)生的多元智能和學(xué)習習慣，對學(xué)生因材施教，致力培優(yōu)扶差，尤其對于后進(jìn)生，在課堂上多提問(wèn)、多巡視，課后多關(guān)愛(ài)、多輔導，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，樹(shù)立起“后起勃發(fā)”的信心。
作為班主任，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我，尤其是對來(lái)自特殊家庭的'“留守孩子”，她走進(jìn)學(xué)生的精神世界，無(wú)微不至地對學(xué)生給予學(xué)習的指導和生活的幫助，真正做到了“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，一分耕耘，一分收獲，她所帶的班級是大家一致認可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。黃xx老師說(shuō)：“我為選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)感到幸福�！�
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
XXX，男，1992年11月出生，陜西漢陰人。2017年畢業(yè)于XX學(xué)院體育學(xué)院，本科學(xué)歷，二級教師，縣級教學(xué)能手，現就職于漢陰縣xx鎮中心小學(xué)。
自2017年9月從教以來(lái)，曾多次榮獲各級各類(lèi)表彰。先后多次榮獲鎮級“優(yōu)秀教師”、漢陰縣籃足球比賽“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀裁判員”、XX市中學(xué)生籃球錦標賽“體育道德風(fēng)尚裁判員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
科研方面，《足球—五人制足球技戰術(shù)研究》榮獲XX市中小學(xué)足球論文評選一等獎�？h級課題《小學(xué)快樂(lè )體育教學(xué)模式的應用研究》已經(jīng)順利結題。同時(shí)認真學(xué)習研究相關(guān)體育教學(xué)書(shū)籍，不斷提高自身體育教學(xué)水平。
王老師在教學(xué)中善于根據學(xué)情特點(diǎn)，有效、科學(xué)的制定好教學(xué)設計，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高課堂的趣味性，讓課堂變得更加輕松、高效，讓學(xué)生在快樂(lè )的`環(huán)境中獲取知識與技能。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
王xx，濟南市玉函小學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科，閱讀推廣特色：外來(lái)務(wù)工子弟的閱讀推廣
王老師一直致力于外來(lái)務(wù)工子弟閱讀的推廣，不斷在家校之間大力推廣親子閱讀，并積極推廣“單純閱讀”的觀(guān)念，去除“讀書(shū)為閱讀為作文，讀書(shū)為好工作”的功利思想。王老師積極和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)感受單純的讀書(shū)給自己和孩子帶來(lái)的'快樂(lè )和發(fā)展，據此建立的“家校同閱讀累計表”受到了家長(cháng)的一致認可。
為了解決外來(lái)務(wù)工孩子們讀書(shū)資源的問(wèn)題，在原有用好學(xué)校閱覽室、班級書(shū)架和小組書(shū)架的基礎上，建立了“班級閑散圖書(shū)精準借閱數據庫”，讓閑散書(shū)籍活了起來(lái)，”讓孩子的書(shū)本資源得到了有效地豐富，讓孩子們能準確借到自己喜歡的書(shū)，在班級和家庭閱讀中起到了很好的助推作用，得到家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
宋xx，男，漢族，來(lái)自xx市翁牛特旗，現任xx小學(xué)體育教師。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的`教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，他既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
xxx，中共黨員，棗莊市薛城區興仁泰山路小學(xué)教師。山東省特級教師，山東省中小學(xué)幼兒園教學(xué)指導委員會(huì )委員，山東省教師隊伍建設專(zhuān)家人選，山東省特級教師工作坊成員，棗莊市小學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教研員、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽(yù)。
她扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)三十年，一直履行初踏講臺時(shí)的諾言——當教師無(wú)怨無(wú)悔，干事業(yè)樂(lè )在其中。日常教學(xué)中，注重保護學(xué)生的好奇心、求知欲，堅持因材施教，培養創(chuàng )新意識。定期為困難學(xué)生送溫暖、獻愛(ài)心，扶殘助弱，扶危濟困是她作為一名思政課教師的`必修課。
她愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。近些年來(lái)，帶領(lǐng)團隊開(kāi)展了以“聚焦核心素養推進(jìn)深度學(xué)習”為主題的課堂教學(xué)研究。推行互動(dòng)式、探究式教學(xué)，組織研究型、合作式學(xué)習。在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
xxx是一位28年如一日，義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書(shū)本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養傷期間他讓妻子自修大專(zhuān)課程，為學(xué)生代課;
為了讓孩子們的回家路更安全，他賣(mài)掉家養豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學(xué)生們吃水難的問(wèn)題，他拄拐上山找水源，自己出錢(qián)鋪設水管，接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買(mǎi)了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導照顧他去條件更好的中心校的'安排，因為他不愿意看到山村小學(xué)沒(méi)有老師。由于身體不好，領(lǐng)導還提出過(guò)并校，可是“固執”的xxx考慮到有19個(gè)孩子會(huì )因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)“我在、學(xué)校就在，要堅持到最后一刻”。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
孫xx，濟南市楊莊小學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科，閱讀推廣特色：師生共讀寫(xiě)書(shū)香潤年華
為了引領(lǐng)城郊的學(xué)生愛(ài)上閱讀，享受閱讀，我們開(kāi)啟了這樣的閱讀之旅：描繪風(fēng)景線(xiàn)——每學(xué)期伊始，制作“讀書(shū)小航標”，將其貼于教室，便于學(xué)生選擇閱讀書(shū)目、安排閱讀時(shí)間、明確閱讀目標、爭做閱讀明星。躬耕一方土——為使自身成為“讀書(shū)達人”，每日堅持讀寫(xiě)、每月堅持投稿、每年堅持探究，讓讀書(shū)變得鮮活、立體。相約沁語(yǔ)軒——與家長(cháng)定期相約，以鮮活的事例、親切的語(yǔ)言，告訴他們陪伴是最好的禮物，行動(dòng)才有改變，讀書(shū)才有希望，所以轉變觀(guān)念，與子同行。讀書(shū)大講堂、讀書(shū)小貼士、讀寫(xiě)對對碰、精彩亮亮相等，用一系列活動(dòng)開(kāi)闊家長(cháng)們的`視野、解答他們的疑問(wèn)、分享他們的體會(huì )。讀寫(xiě)百變田——仿寫(xiě)兒童詩(shī)、接力寫(xiě)日記、師生同題作，將讀書(shū)與寫(xiě)作緊密結合，領(lǐng)略萬(wàn)事萬(wàn)物與眾不同的美，打造不同的視角、不同的基調，讓讀書(shū)更加有趣、有樂(lè )。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xxx，白橋鎮岳橋小學(xué)教師。1997年2月，xxx老師剛剛懷孕三個(gè)月，丈夫因為交通事故住院，她一直在醫院照料。哺乳期滿(mǎn)，她回校繼續上班，擔任兩個(gè)班的'英語(yǔ)課。
工作之余，她悉心照顧孩子和丈夫,教丈夫說(shuō)話(huà)，給丈夫按摩,尋醫問(wèn)藥，節假日，她給丈夫買(mǎi)各種器材，幫他進(jìn)行康復鍛煉，農忙時(shí)節，就把他接到學(xué)校。在她的幫助下，丈夫在1998年春節后開(kāi)口說(shuō)話(huà)，2000年可以使用雙拐走路，但至今生活不能自理。無(wú)論生活多么艱難，她都沒(méi)有耽誤教育教學(xué)工作。為了提高自身的修養和業(yè)務(wù)水平，2001年10月，她報名參加了全國自學(xué)考試，學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)中，她隨時(shí)隨地地了解學(xué)生的學(xué)習思想情況，教育他們好好學(xué)習，關(guān)心他人，孝敬父母，勤儉節約，杜絕攀比心理。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
盧xx，濟南市民生大街小學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科，閱讀推廣特色：與經(jīng)典同行，讓童年浸潤書(shū)香。
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的人。圖書(shū)館是我經(jīng)常光顧的地方，家里藏書(shū)也有數百本。讀書(shū)和運動(dòng)是我生活的常態(tài)。坐擁書(shū)香，我不僅開(kāi)拓視野，提高素養，而且還慢慢變得從容于心，淡定于行�！芭c經(jīng)典同行，讓童年浸潤書(shū)香”一直是我的教學(xué)追求，所教班級從剛入學(xué)開(kāi)始就引領(lǐng)著(zhù)進(jìn)行廣泛閱讀。在閱讀推廣過(guò)程中，著(zhù)重在“興趣”培養上下功夫。我用16個(gè)概括自己指導學(xué)生課外閱讀的'方法，即：培養興趣，及時(shí)交流， 以身作則，家校攜手。兩年多來(lái)，學(xué)生人均總共讀書(shū)50多本，背誦了《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》和《滿(mǎn)江紅》等名篇。我有一個(gè)夢(mèng)想，以自己的愛(ài)讀書(shū)影響、帶動(dòng)、指引學(xué)生，讓他們人人都能成為愛(ài)書(shū)人，都能品嘗閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
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