優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡
XXX，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營(yíng)口教學(xué)區，自二零一三年參加教育工作，一直擔任班主任教學(xué)工作，今年又擔任我校少先大隊輔導員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。
一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師
王鳳霞同志愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮仲林村三組，距我鎮近50公里的路，現在任教村小距我鎮中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠但她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，去年冬天的早晨自己騎摩托車(chē)上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒(méi)說(shuō)一句怨氣的話(huà)，反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺(jué)悟，她從不放過(guò)每次學(xué)習機會(huì )，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校和上級主管部門(mén)布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創(chuàng )新型的青年教師
她在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng )新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內容與學(xué)生生活實(shí)際相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí)，她就利用學(xué)生的生活實(shí)際，山村的孩子對泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運用好學(xué)生這一特點(diǎn)，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導的好評。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，課堂上實(shí)行活動(dòng)化教學(xué)，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開(kāi)展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會(huì )。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)得到體驗。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績(jì)。
三、她是一名有愛(ài)心的青年教師
從教以來(lái)她一直擔任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛(ài)心塑造師魂，并始終把愛(ài)學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強，要是對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，那樣談什么教育都是白費的。精心呵護著(zhù)班級里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來(lái)不敢說(shuō)話(huà)，哪怕是下課了他也是不敢說(shuō)話(huà)。王老師就想方設法給他創(chuàng )造機會(huì )，處處鼓勵他說(shuō)，獎勵他說(shuō)，下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲，上課時(shí)王老師也和他一伙與其他小組進(jìn)行交流�，F在曲思宇同學(xué)有興趣了，有時(shí)候主動(dòng)找老師做游戲，課堂上也敢于發(fā)言了，曲思宇同學(xué)的改變令家長(cháng)特別高興，家長(cháng)十分感謝王老師。在課下，只要學(xué)生提出的問(wèn)題她都不厭其煩地回答他們。只有當學(xué)生接受了老師，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受老師的教育。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習上啟發(fā)引導學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。
作為一名年輕的教師，沒(méi)有在教育教學(xué)成績(jì)上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學(xué)上認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求。自擔任少先大隊輔導員工作起，對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與少先隊的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。
教育是永無(wú)止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來(lái)她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!
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