教育教學(xué)先進(jìn)事跡材料
郝彩霞，20XX年參加工作，中學(xué)二級教師，縣級教學(xué)能手。畢業(yè)后一直擔任班主任工作。作為一名政治教師和班主任，在認真搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，又特別注重以自己的真誠和愛(ài)心架起了與學(xué)生溝通的橋梁，以自己高尚的師德去影響和教育學(xué)生健康成長(cháng)。
一、思想政治上
愛(ài)崗敬業(yè)是每一名人民教師應該具備的最基本的職業(yè)道德。惟有如此，教師才能把這種平凡而又艱苦的工作當作崇高而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的工作來(lái)對待。自從踏上三尺講臺的那一天起，她就把“熱愛(ài)教育，獻身教育”作為自己的人生信條，并以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐。多少次迎著(zhù)晨風(fēng)走進(jìn)書(shū)聲朗朗的教室，多少次伴著(zhù)夕陽(yáng)坐在安靜的辦公室里為后進(jìn)生補課。這樣的工作外人可能覺(jué)得比較勞累清苦，而她覺(jué)得非常充實(shí)。
多年來(lái)，她認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在備課時(shí)，她緊密結合新課程標準，深入鉆研教材，精心設計教學(xué)環(huán)節，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極參與教改實(shí)驗。課堂上，她以學(xué)生為主體，采取靈活生動(dòng)的教法，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，直觀(guān)形象的教具，多媒體演示，充分調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，她結合教材和生活實(shí)際，精心設計一些少而精的作業(yè)，使學(xué)生在鞏固課堂所學(xué)的同時(shí)，創(chuàng )新能力也能得到鍛煉和提高。而在批改作業(yè)方面，她又堅持精批細改，及時(shí)糾正共性問(wèn)題。對于那些后進(jìn)生，則多采取“面批面改”形式進(jìn)行單獨輔導，多鼓勵少斥，使之奮力趕上學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)。十年來(lái)的從教之路，已讓她深深的懂得這樣的一個(gè)道理：選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了奉獻。
二、班級管理上
教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么她只能是個(gè)好老師，如果教師能把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，她就是一個(gè)完美的教師�！�
她認為作為一名班主任老師，應全身心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格，對所有的學(xué)生一視同仁，尤其是那些在學(xué)習上有困難的后進(jìn)生。去年，她所任教的班轉來(lái)一個(gè)男孩趙志國，
上小學(xué)三年級時(shí)就迷上了上網(wǎng)，再加上家長(cháng)的疏于管理，進(jìn)而造成越來(lái)越貪玩，成績(jì)越來(lái)越差。剛來(lái)沒(méi)幾天，他就又迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，有時(shí)徹夜不歸。她曾經(jīng)幾次和家長(cháng)把他從網(wǎng)吧里找回來(lái)年。針對這種情況，她多次找其談心，給他耐心講電腦游戲的極大危害，并且精心地輔導他落下的課程。精誠所至，金石為開(kāi)。經(jīng)過(guò)一段耐心的轉化教育，他變得愛(ài)學(xué)習了，作業(yè)也有明顯進(jìn)步。此時(shí)，她又抓住這些閃光點(diǎn)，在班上及時(shí)公開(kāi)表?yè)P，進(jìn)而更加增強了他前進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)期期末，這位學(xué)生考了他有史以來(lái)的最好成績(jì)，并獲得了學(xué)校進(jìn)步獎�？吹剿矚庋笱蠖殖錆M(mǎn)自信的上臺領(lǐng)獎的那一刻。她由衷的感受到作為老師的真正幸福。也許這一舉動(dòng)將會(huì )改變趙志國的一生。本學(xué)期她擔任初二87班的政治課及班主任。學(xué)期伊始，賈浩同學(xué)就不幸突患重病，在市中心醫院治療。她多次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，并組織同學(xué)代表帶著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)師生真心祝福的慰問(wèn)信、水果鮮花到家看望賈浩。她所做的這一切，就是讓同學(xué)們感到87班是一個(gè)由67名學(xué)生和老師共同組成的一個(gè)溫暖團結的家，讓學(xué)生在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )如何去愛(ài)。 有著(zhù) 10多年班主任工作經(jīng)歷的她深知：班集體的建設必須適應時(shí)代特征和學(xué)生的`年齡特點(diǎn)。班集體工作應以素質(zhì)形成為目標，以能力培養為重點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，她虛心好學(xué)，勇于實(shí)踐，積極探索班主任工作的新思路、新方法，追求工作成效的最優(yōu)化，培養學(xué)生高尚的情操和品質(zhì)。她總是和班干部們一起精心設計出別出心裁的主題班班會(huì )。她們曾開(kāi)展過(guò)“生命是可貴的，請珍愛(ài)生命”交通安全主題班會(huì )；在玉樹(shù)發(fā)生大地震后，又開(kāi)展了“情系災區奉獻愛(ài)心”主題班會(huì )并組織學(xué)生踴躍捐款，使學(xué)生明白同為地球村的村民，責無(wú)旁貸地應該向受難者伸出援助之手。這些班會(huì )活動(dòng)，也從不同層面培養了學(xué)生正確的道德意識，激發(fā)了學(xué)生的道德情感，引導了學(xué)生的道德行為。使所教班班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，同學(xué)團結友愛(ài)，助人為樂(lè )也蔚然成風(fēng)。
三、教育教學(xué)成績(jì)
現代社會(huì )的飛速發(fā)展給人才的培養提出了新的挑戰，新的觀(guān)念、創(chuàng )新的意識成為教學(xué)工作的重要理念。在這種形勢的教學(xué)勢必要求她們教師需要有一個(gè)高的、可持續發(fā)展的業(yè)務(wù)素質(zhì)；需要不斷地充實(shí)個(gè)人的知識，發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)能力。
她結合現代教育思想，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在發(fā)揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學(xué)思想、方法、手段。結合課堂教學(xué)實(shí)踐，深入地領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)課程標準，以新課標指導課堂教學(xué)工作，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉移到培養學(xué)生的學(xué)習能力、提出和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上來(lái)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作探討問(wèn)題，培養學(xué)生的合作意識。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學(xué)生、教法，做到上課有所依。積極參加新教材學(xué)習和培訓,這樣她成為一個(gè)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的指導者、參與者和合作者。在教學(xué)中她認真研究學(xué)生的學(xué)習心理，培養學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性。針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，調整自己的授課方式，注重基礎知識和基本機能的教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力。適時(shí)對自己的教學(xué)體會(huì )作一些自她總結，反思自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)逐步地形成了一些個(gè)人特色。
近年來(lái)自己的課堂教學(xué)水平不斷得以提高，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲一等獎。
多年來(lái)一直擔任班主任工作，全面參與學(xué)生管理教育工作。狠抓學(xué)生良好習慣的培養，積極引導學(xué)生共同創(chuàng )建一個(gè)健康向上的班集體，使學(xué)生在一個(gè)具有良好班風(fēng)的集體生活學(xué)習。任教的班級多次在學(xué)校組織的各項活動(dòng)取得優(yōu)異的成績(jì)。20XX年獲校拔河比賽第一名,20XX年獲演講比賽集體第一名。所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體、文明班級。
政治課成績(jì)在全市教學(xué)質(zhì)量調研中，均取得好成績(jì)。20XX年被評為興和縣政治學(xué)科教學(xué)能手。輔導的學(xué)生在邀請賽中多次獲獎；20XX年，所代學(xué)科中考成績(jì)排名全縣第一。20XX年，在全國青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)中，她獲市級園丁獎。20XX年，因工作成績(jì)突出，被評為縣級“五四優(yōu)秀青年”。
面對新的形勢，新的挑戰，她將繼續努力，為基礎教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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