文明家庭事跡參考

　　一、全家人愛(ài)國守法、熱心公益事業(yè)。

　　本人從教10余年，對祖國的教育事業(yè)有著(zhù)深厚的感情。這種感情積極影響著(zhù)每一個(gè)家人，全家人愛(ài)國守法，慎諾守信是本家庭的傳統美德。近年來(lái)，積極參加為困難團體和個(gè)人捐款捐物活動(dòng)，并主動(dòng)和學(xué)生幫困結對。

　　二、全家人學(xué)習進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　本人作為一名人民教師，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，勤于鉆研，為人師表。我工作以來(lái)一直擔任班主任，勇于吃苦，樂(lè )于奉獻，具有強烈的事業(yè)心和對工作強烈的責任感，既教書(shū)又育人，桃李滿(mǎn)天下。

　　我有較高的理論水平，深厚的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教學(xué)中能認真鉆研學(xué)習新課標、領(lǐng)會(huì )新教材，面對全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)目標教學(xué)加強學(xué)生的素質(zhì)和動(dòng)腦能力的培養，注重培養學(xué)生的數學(xué)素養，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣，關(guān)注生活經(jīng)驗，創(chuàng )設教學(xué)情景，充分利用游戲、音樂(lè )、電視、多媒體等教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用。我在做學(xué)生的德育工作中，觀(guān)念新、方法適當、效果好。能通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的非智力品質(zhì)、培養正確的集體輿論，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。所帶班級成績(jì)顯著(zhù)，所帶的班曾獲縣級優(yōu)秀班集體。我還有較強的教育科研能力，并注意采取分層次教學(xué)，效果顯著(zhù)。2001年參加“淮北市小學(xué)數學(xué)青年教師大獎賽”榮獲一等獎；2006年被評為“濉溪縣第三屆教壇新星”，多篇論文獲市、縣級獎勵。

　　女兒張雨涵在南坪中心小學(xué)就讀，各方面表現優(yōu)秀，被評為南坪小學(xué)“校園文明之星”。

　　三、家庭和睦，尊老愛(ài)幼。

　　相濡以沫人生路，我們結婚11年來(lái)相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結和睦，有困難互相幫助，是一個(gè)和睦的大家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱(chēng)贊。

　　我們十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習習慣的培養，父母是孩子的第一任老師，我們非常注重榜樣的力量，要求孩子做到的自己首先做到，創(chuàng )設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。

　　孝敬老人是中華民族的.傳統美德，這種美德在我們家中同樣表現得更細致入微。女兒在家中尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，自理能力強，是好孩子；在外遵守社會(huì )公德，講文明，懂禮貌，講衛生，愛(ài)清潔，是個(gè)好公民；在學(xué)校更是嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，興趣廣泛，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴，是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”。

　　四、移風(fēng)易俗，少生優(yōu)育。

　　我們全家自覺(jué)遵守社會(huì )公德，從不參加打麻將等賭博活動(dòng)。積極參加健身鍛煉，養成了文明健康的生活習慣。積極貫徹國家的計劃生育方針，獨生女在我們的教育下積極上進(jìn)、聰明可愛(ài)。

　　五、勤儉持家，注重搞好鄰里關(guān)系。

　　生活中，我們崇尚節約，反對浪費，全家人能夠省吃?xún)�用，勤儉持家。但對外，我們全家非常善良熱心，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節假日主動(dòng)走訪(fǎng)鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。

　　“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。在我們這個(gè)家庭里，家庭成員之間有一個(gè)能相互理解、和睦相處生活氛圍；有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度；有一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜所有的心態(tài)……愿我們全社會(huì )齊心協(xié)力，共同營(yíng)造出更多的溫馨、和諧、向上的五好家庭。

　　“家庭是船，事業(yè)是帆， 帆兒推動(dòng)船行，船兒揚起風(fēng)帆�！闭残Щ堇蠋熢谖迨�多年的風(fēng)雨歷程中，她一直在以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營(yíng)家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，得到了家長(cháng)和同事好評，也得到了領(lǐng)導的一致認可。生活中，她愛(ài)著(zhù)家人，關(guān)心他人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。在當地人的心目中，只要一提及詹效惠老師的名字，大家都會(huì )情不自禁地贊賞她，夸她是一個(gè)好老師，好妻子，好媳婦，好母親，好婆婆。她的家庭更是人人稱(chēng)贊的“五好文明家庭”。

　　一個(gè)家庭要經(jīng)歷從無(wú)到有，從小到大的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)，這種經(jīng)營(yíng)不僅是物質(zhì)上的，更多的還要強調精神上的，培養共同興趣愛(ài)好，相同的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好的家庭氛圍等等。幾十年來(lái)，詹老師夫婦倆一直是這么做的。

　　剛組建小家時(shí)，丈夫何建華擔任著(zhù)光華村支部書(shū)記，她在農村小學(xué)當民師。生活上，他們相濡以沫；工作上，他們相互支持，相互配合著(zhù)。丈夫工作回來(lái)晚了，妻子總會(huì )為丈夫準備好熱騰騰的飯菜。在“兩基”工作進(jìn)程中，為了掃除青壯年文盲，詹老師主動(dòng)承擔掃盲教學(xué)工作，丈夫只要有空，不管天晴下雨，也會(huì )陪伴著(zhù)妻子；為了普及九年義務(wù)教育，勸說(shuō)流失兒童入學(xué)，詹老師不知踏入了多少農戶(hù)家門(mén)……

　　在愛(ài)的滋潤下，一雙兒女相繼出世。孩子們的來(lái)臨，既給他們帶來(lái)了為人父、為人母的幸�？鞓�(lè )，也增添了生活的瑣碎和煩惱。而且婆婆此時(shí)因為心臟病臥病在床，家庭的重擔隨之而來(lái)。詹老師一邊忙著(zhù)教育教學(xué)工作，一邊還得為呵護兒女，照顧婆婆忙碌著(zhù)。面臨著(zhù)每月二十三塊五毛錢(qián)的工資，家庭生活顯得捉襟見(jiàn)肘。這時(shí)，有人勸她離開(kāi)教育崗位，另謀高就。聽(tīng)著(zhù)人們的勸說(shuō)，面對新的工作的誘惑時(shí)，去留之間，她猶豫了。她知道離開(kāi)教育崗位，明顯能減輕家庭經(jīng)濟上的壓力，這正是她自己小家的需要！她也知道，她愛(ài)著(zhù)自己的教育事業(yè)，她舍不得離開(kāi)這片土地，舍不得離開(kāi)這些孩子！正在她猶豫時(shí)，同行紛紛行動(dòng)起來(lái)，跳出了教育這圈子。當她踏進(jìn)教室，看到了孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛。這時(shí)，一個(gè)難題出現了——老師都走了，誰(shuí)來(lái)教育這些孩子？那一刻，詹老師堅定了信念：留下來(lái)，和孩子們一起生活！留下來(lái)，教育好這些孩子，再苦再累都愿意！

　　對于自己孩子的教育，詹老師夫妻倆知道他們不能給予孩子全部，但是他們也知道一個(gè)優(yōu)秀的、安逸舒適的家庭環(huán)境，能給孩子心靈帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。詹老師的兩個(gè)孩子就是沐浴著(zhù)這樣溫馨的氣氛長(cháng)大的。三十年來(lái)，夫妻倆即使有了小矛盾，都是在默默地化解著(zhù)！從未在孩子面前吵過(guò)、鬧過(guò)。詹老師知道身教更重于言教，一直都在以身作則。平日里，他們夫妻倆非常注重嚴格的要求自己，用心關(guān)愛(ài)著(zhù)身邊的人。尤其是生活上貧困的家庭。同屋的何根發(fā)，自己老實(shí)、本分，妻子患先天性青光眼病，一對兒女都在校讀書(shū)。在八十年代末，九十年代初期，這樣的家庭連基本的溫飽都不能夠解決，更談不上為子女交上學(xué)雜費。倆孩子在小學(xué)階段里每一次開(kāi)學(xué)時(shí)的學(xué)雜費詹老師總是為他們墊交著(zhù)。平日里，倆孩子穿的衣服不是詹老師孩子的就是詹老師自己為他們改做的。每逢家里加餐，詹老師總會(huì )為那姐弟倆盛一份。教育的細流就這樣無(wú)聲的流淌著(zhù)。如今兒女們都已成家立業(yè)。關(guān)愛(ài)他人，奉獻愛(ài)心，他們一直都在踐行著(zhù)，而且在心甘情愿地踐行著(zhù)！在四川省汶川大地震時(shí)，一家人心系汶川，隨時(shí)關(guān)注著(zhù)汶川的災情，在為災區獻愛(ài)心活動(dòng)中，一家人紛紛慷慨解囊，捐款近三千元。

　　如今，詹老師已經(jīng)生活在一個(gè)大家庭里，家中四世同堂。有年邁的婆婆，相濡以沫的丈夫，孝順的兒子、媳婦、女兒，還有活潑可愛(ài)的小孫女。家庭成員多，年齡跨度大，生活習慣、生活方式不盡相同。此時(shí)，詹老師簡(jiǎn)直成了生活的“魔術(shù)師”。每天的餐桌上，有婆婆愛(ài)吃的甜品，有媳婦愛(ài)吃的辣菜，還有小孫女喜愛(ài)的飯菜。

　　如今，詹老師不僅在這四世同堂的大家庭中擔當著(zhù)多重角色，仍在教育教學(xué)崗位上一如既往地默默奉獻著(zhù)，努力工作著(zhù)！她常說(shuō)：“教孩子六年，得管孩子們六十年!”詹老師是這說(shuō)的，也是這么做的！在做好本職工作的同時(shí)，她每時(shí)每刻都在關(guān)心著(zhù)學(xué)習上，生活上有困難的學(xué)生。像母親一樣疼愛(ài)著(zhù)學(xué)生，教育著(zhù)學(xué)生。農村學(xué)校，有許多孩子的父母常年在外打工，存在著(zhù)一批留守兒童。平日里，他們享受不到家庭的天倫之樂(lè )，顯得孤單無(wú)助！詹老師總會(huì )在工作之余，走向這些孩子的家庭，和孩子自己談心、嬉戲，同孩子的爺爺、奶奶交流、談心！孩子們從詹老師這兒得到母愛(ài)般的溫暖和幸福！前段時(shí)間，學(xué)校蔓延著(zhù)大面積的流感。詹老師自己也被感染了，可躺在病床的詹老師一邊打著(zhù)吊針，一邊還在擔心著(zhù)那些感冒發(fā)熱的留守兒童，她將電話(huà)撥向了這些孩子的家里，詢(xún)問(wèn)孩子們的病情，告訴他們要及時(shí)就診，最好到正規醫院就診。

　　詹老師是孩子心目中的好老師，也是同事們心中的好大姐。同事家有困難，詹老師總會(huì )伸出援助之手，盡力幫助。學(xué)校的年輕教師較多，為了幫助他們盡快地成長(cháng)，根據教導處的安排，詹老師與年輕的老師結成幫扶對子。她將幾十年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗與現行的教學(xué)理念相結合，在教材的處理，教案的編寫(xiě)，學(xué)生的管理等方面對這些年輕教師進(jìn)行必要的指導和幫助。

　　兒子參軍是詹老師最引以為自豪的事！ 20xx年，兒子向她提出了參軍的愿望。作為母親，詹老師能理解兒子報國之心；作為母親，詹老師也在為兒子的遠征而不舍——家中，就這么一個(gè)寶貝兒子！讓孩子參軍，左鄰右舍疑惑了：“孩子在家已經(jīng)是非常優(yōu)秀的技工，年收入幾萬(wàn)元，干嘛去當兵呢？”。是的，詹老師明白：孩子留在家里，經(jīng)濟上能創(chuàng )收，生活上能有個(gè)照應。但詹老師更明白：部隊是磨練人的意志的大熔爐，更是維護祖國安定的鋼鐵長(cháng)城！沒(méi)有祖國這個(gè)大家的和平安定，哪有自己小家的幸福安康？經(jīng)過(guò)深思熟慮后，詹老師還是同意了兒子的決定。如今，兒子在浙江省東海艦隊服役，九年來(lái)，每年過(guò)年時(shí)，家里都能收到部隊送來(lái)的喜報，獎狀已經(jīng)成為了家庭中一道亮麗的風(fēng)景。

　　詹老師的愛(ài)體現在對家人的疼愛(ài)上，體現在對親戚鄰里、同事好友的關(guān)愛(ài)上，也體現在熱心公益事業(yè)上。

　　20xx年4月份，在太湖縣醫院組織無(wú)償獻血活動(dòng)中，52歲的詹老師主動(dòng)請纓。經(jīng)過(guò)體檢，詹老師獻出了200毫升的鮮血。她的鮮血將會(huì )延續一個(gè)生命存在，她的愛(ài)心也將會(huì )流淌在別人的心中！

　　詹老師飽嘗生活困難和艱辛，也品嘗了人生的幸福和快樂(lè )！付出總會(huì )有回報，詹老師多次榮獲各級各類(lèi)的表彰，1993年，她被評為縣級“優(yōu)秀教師”；20xx年被評為縣級“優(yōu)秀班主任”；20xx被評為“三八紅旗手”；20xx年再次被評為縣級“優(yōu)秀教師”，20xx年，在太湖縣“建設杯首屆少兒音樂(lè )舞蹈大賽中”，她榮獲了縣級“優(yōu)秀園丁”獎……在1992年至1997年間，丈夫何建華當選為“縣級人大代表”……詹老師的家庭也多次榮獲各級表彰。1992年，她家被評為縣級“五好文明家庭”；20xx年再次被評為縣級“五好文明家庭”……

　　“用愛(ài)心點(diǎn)燃燭光，引導人類(lèi)走向光明！”詹老師就是這樣一位用愛(ài)心點(diǎn)燈的人！這樣的人，是我們學(xué)習的榜樣！這樣的人，尊敬就是對她最好的禮贊！

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