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支教先進(jìn)個(gè)人工作事跡材料范文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家收集的支教先進(jìn)個(gè)人工作事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
支教先進(jìn)個(gè)人工作事跡材料1
轉眼間，xxx一年的支教生活結束了。但鄉村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時(shí)時(shí)令返城后的她魂牽夢(mèng)繞。
去年八月初，當xxx得到xxx市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，因為他在xx中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課，不滿(mǎn)十歲的女兒身體不太好，經(jīng)常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，xxx陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機會(huì )，她在電視上看到由省教育廳組織的８名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí)，一股巨大的精神動(dòng)力激勵著(zhù)她。最后，她說(shuō)服了丈夫，決定帶著(zhù)女兒到xx支教。一到xx，xxx就被分配到xx小學(xué)支教，教三年級語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )、品德與社會(huì )，并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導坦誠相告，她所帶的班學(xué)生人數多，學(xué)生基礎差，班風(fēng)也不夠好。但xxx樂(lè )意地接受了任務(wù)。
剛開(kāi)始，超負荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會(huì )在心底涌起。但望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢？學(xué)生李x性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jì)差。xxx家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的.`父母離異，父親常年在外，只好跟著(zhù)年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是，xxx把她接到學(xué)校與自己同吃同住，輔導她學(xué)習，給她買(mǎi)學(xué)習用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家幫忙做農活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心，漸漸地，她的成績(jì)進(jìn)步了，臉上露出了笑容……
xxx關(guān)注著(zhù)班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱，經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。學(xué)生李xx衣服單薄，她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校，到學(xué)生家里給他們補課。
xxx利用空閑時(shí)間，在學(xué)校宿舍旁的空地上，開(kāi)墾了一塊菜地。工作一天后，xxx就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂(lè )無(wú)窮�？吹阶约悍N的菜一天天長(cháng)大，仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著(zhù)陽(yáng)光在茁壯成長(cháng)……
支教一年來(lái)，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流，帶動(dòng)了學(xué)校教研工作，她撰寫(xiě)的三年級品德與社會(huì )案例，獲xxx市一等獎。年終評比，她所在班級被學(xué)校評為文明班級，她也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活，xxx說(shuō)支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情�！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋�，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路�！�
支教先進(jìn)個(gè)人工作事跡材料2
我是xx市人，XX年畢業(yè)于xx民族大學(xué)。為了心中那個(gè)三尺講臺的理想，我參加了xx省教育廳組織的“農村教師資助計劃”，選擇了在農村基層工作。五年前第一次來(lái)到xx，我是孤獨的，五年后的今天當我再站到這里時(shí)，我是幸福的�；貞涍@些年的工作生活，從最初的恐懼，迷茫，動(dòng)搖到如今的熱愛(ài)，執著(zhù)，堅持，我已經(jīng)逐漸成長(cháng)為了一名成熟的人民教師。
一、走進(jìn)農村 播種理想
我是一個(gè)從小在城市長(cháng)大的獨生女，父母都是正式職工，家庭條件優(yōu)越，在工作前從未吃過(guò)一點(diǎn)苦。五年前我帶著(zhù)父母的不舍選擇了來(lái)農村教書(shū)。剛參加工作時(shí)，就立刻體會(huì )到了農村生活條件艱苦，尤其是飯菜不合胃口，住房比較簡(jiǎn)陋，物質(zhì)生活貧乏，每次下雨衣柜里的衣服就會(huì )發(fā)霉，每一次我都流著(zhù)淚扔掉那些心愛(ài)的衣服，心里有說(shuō)不出的酸楚。每到周末，當生活在城市里的朋友們穿梭在繁華的街道中時(shí)，自己卻只能在空空的操場(chǎng)中徘徊。想著(zhù)自己從此要遠離父母過(guò)著(zhù)這樣的生活，好幾個(gè)晚上徹夜難眠，也無(wú)數次想過(guò)中途逃離。但在剛開(kāi)學(xué)的一次在看電影中，讓我的內心觸動(dòng)了。當畫(huà)面里出現城市里的孩子們在爸爸媽媽的懷抱撒嬌，在爺爺奶奶陪伴下在公園玩耍時(shí)，有些孩子悄悄地用小手在下面擦眼淚，有些孩子早已泣不成聲，有個(gè)女孩突然跑上來(lái)抱住我哭著(zhù)說(shuō)：老師，我也想爸爸媽媽!那一剎那，我突然發(fā)現自己的到來(lái)意味著(zhù)了什么，我要把城市里美好的東西帶給我的學(xué)生們，我還要教給他們豐富的知識，讓他們長(cháng)大后能走出農村。我決定試著(zhù)適應生活，克服困難，我希望我的到來(lái)能改變孩子們的將來(lái)。我開(kāi)始全身心投入到工作中，希望通過(guò)工作來(lái)趕走思鄉孤寂的情緒。從此，我早出晚歸，品嘗作為一名老師的酸甜苦辣。幾年來(lái)我一直堅持每天早上提前20分鐘到教室，給學(xué)生樹(shù)立不遲到的榜樣，每天晚上放學(xué)后，我總是等著(zhù)學(xué)生們都安全離開(kāi)了我才離開(kāi)。
二、用心教書(shū) 用愛(ài)育人
由于學(xué)校缺少英語(yǔ)老師，我主動(dòng)承擔了三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。為了很快適應教學(xué)，我每天充分利用課余時(shí)間用心做題、潛心鉆研，不斷進(jìn)行總結、歸納和提高，每天晚上我的寢室都是我挑燈夜戰的身影.為了提高自己的口語(yǔ),每晚我跟著(zhù)錄音機反復練習,為了激發(fā)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,我制作了無(wú)數有趣的課件,不忙到十二點(diǎn)我決不休息。我在批改作業(yè)時(shí)，一直有個(gè)習慣，就是每次批改作業(yè)我不光判斷對錯，還會(huì )把每道題是哪個(gè)學(xué)生做錯的寫(xiě)在這道題的旁邊，上課在評講作業(yè)時(shí)我就會(huì )格外的注意這個(gè)學(xué)生，直到他弄懂。
記得XX年的冬天，學(xué)生們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，我走進(jìn)去輔導學(xué)生時(shí)，發(fā)現班上一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的鄧雨婷同學(xué)這么冷的天里居然只穿著(zhù)一件單薄的夾克衫，手被凍腫得象胡蘿卜一樣，而且到處被她自己抓得血肉模糊。當時(shí)我心痛得流下了淚水，我連忙把她帶到辦公室，詢(xún)問(wèn)她的情況，得知她母親在她兩歲時(shí)出車(chē)禍去世了，爸爸也在那次的車(chē)禍中殘疾，家庭生活十分苦難，每到周末她回去還要幫助奶奶做農活，所以手上的凍瘡越來(lái)越嚴重。但在她的身上，我看到了一種很多城市孩子都沒(méi)有的吃苦勤奮的精神。她給我說(shuō)，她有個(gè)心愿就是每天都和媽媽一起吃飯。當天晚上回去后我就決定要照顧這個(gè)孩子。第二天我再次找到她，告訴她以后就把我當做她的媽媽?zhuān)刻旌臀乙黄鸪燥�，我常常把教師食堂里打的飯菜分給她吃，我買(mǎi)了治凍瘡的藥，每天吃完飯后幫她把傷口都涂抹一遍。對于其它也長(cháng)了凍瘡的孩子，我把買(mǎi)來(lái)的藥分給了大家，并叮囑大家按時(shí)涂抹。我發(fā)現，鄧雨婷這個(gè)女孩愛(ài)笑了，她在日記中寫(xiě)到，我有媽媽了，我很愛(ài)我的媽媽……。
點(diǎn)石成金的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業(yè)，遠離了友情，忽略了親情，犧牲了花前月下的戀愛(ài)生活。忙碌的生活使我很少有時(shí)間和父母通電話(huà)了，每次寒假回家過(guò)完年就匆匆忙忙地趕回來(lái)了學(xué)校，準備開(kāi)學(xué)的工作。父親幾次胃病住院，我心急如焚，由于路途遙遠，來(lái)回差不多會(huì )耽誤一個(gè)多星期的課程，我只能用電話(huà)來(lái)關(guān)心他的身體，卻無(wú)法在病床邊盡一份孝心。每次看到父母充滿(mǎn)不舍與抱怨的表情時(shí)，我內心充滿(mǎn)了自責與愧疚。然而這一切都只有當我面對我的學(xué)生，我的事業(yè)，我付出的.艱辛換來(lái)的成果時(shí)，才會(huì )有一絲絲的安慰。
三、堅定信念 扎根農村
在資教的三年里，很多資教的人都因為各種原因先后離開(kāi)到大城市里去工作了，三年服務(wù)期即將完成時(shí)，和我一起住在辛店寢室的大學(xué)好友也回到家鄉去發(fā)展了，突然之間，冷靜下來(lái)發(fā)現自己變得好孤單，他們的離開(kāi)似乎把我內心深處的那一絲不堅定又重新掀了出來(lái)。城里的親戚開(kāi)始為我聯(lián)系工作，父母屢次打電話(huà)來(lái)催我回家，不要再浪費青春，每個(gè)人都為我這樣讀了重點(diǎn)大學(xué)的孩子留在農村教書(shū)而抱不值。此時(shí)的我陷入了深深的矛盾中，想想回家后能在父母的呵護下生活工作是件多么幸福的事啊，象我這樣的年輕女孩子哪個(gè)不是在城市里過(guò)著(zhù)舒坦的生活。好幾個(gè)晚上我獨自在空空的操場(chǎng)上徘徊，望著(zhù)那棟再熟悉不過(guò)的教學(xué)樓，眼前浮現出的全是這些年和學(xué)生們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次下早自習后，孩子們把自己的饅頭放在我的桌上，在辦公室的抽屜里經(jīng)常會(huì )發(fā)現不知何時(shí)孩子們放在抽屜里的金嗓子含片，每逢節假日，手機里總會(huì )出現已經(jīng)畢業(yè)了的孩子們親切的問(wèn)候與關(guān)心，每個(gè)星期一在日記中總會(huì )發(fā)現很多孩子寫(xiě)到，我的英語(yǔ)又進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)苦痛的掙扎后,最后還是父母的牽盼占了上風(fēng)，我臨走的那天，曾經(jīng)教過(guò)的孩子們知道我要離開(kāi)了，都從教室里沖出來(lái)，在校門(mén)口拖住我的皮箱，有些孩子的家長(cháng)也來(lái)了，拉著(zhù)我的手說(shuō)：王老師，你不知道，孩子前幾天聽(tīng)說(shuō)你要走，在家里吃不下飯，硬是不想再上學(xué)了，他說(shuō)是因為你，他才愛(ài)上學(xué)習的，他才有理想要去考大學(xué)的。那個(gè)曾長(cháng)凍瘡的鄧雨婷抱著(zhù)我哭著(zhù)說(shuō)“老師，你不要走，你走了我就再沒(méi)有媽媽了�！焙芏嗪⒆觽兌伎拗�(zhù)說(shuō)老師，你留下來(lái)，你說(shuō)過(guò)要親眼看著(zhù)我們上大學(xué)的。當時(shí)校領(lǐng)導，單位同事都感動(dòng)得熱淚盈眶，我再也控制不住自己的情感，淚流滿(mǎn)面，已記不清這是來(lái)到這里的第幾次流淚，但這一次的淚水卻讓我堅定了自己的信念，我不能獨自離開(kāi)，我要親眼看著(zhù)孩子們走出去。我再也不去羨慕不去留念城市里繁華的生活，在這里我找到了自己存在的價(jià)值，有這樣可愛(ài)的學(xué)生，這樣純樸的熱土，值得我留下來(lái)奉獻我的青春。
當服務(wù)期限即將完成時(shí)，父母再次來(lái)到學(xué)�？赐�，此時(shí)的他們已經(jīng)為我安排好了城市里既輕松待遇也不錯的工作，希望我能回到他們身邊，我拒絕了父母的安排，父親很生氣地獨自回到了縣城的旅館，母親也難以相信站在他們面前說(shuō)話(huà)的是當初那個(gè)嬌氣不能吃苦的女兒，母親痛心地給我說(shuō)：我們就你一個(gè)女兒，父母年紀都大了，沒(méi)有什么祈求，只希望你能回到我們身邊，大家有個(gè)照應。我沒(méi)有再說(shuō)什么，我把這些年孩子寫(xiě)的賀卡拿給了母親看，我特意帶母親到我上課的地方去看，看到孩子們對我的喜歡和我對這份工作的熱情以及同事領(lǐng)導們對我的贊揚時(shí)，母親也在感動(dòng)中慢慢理解，當晚父親聽(tīng)到母親的講述后回到了學(xué)校，我和父親一起在操場(chǎng)上談理想，我告訴他，女兒在這里工作得很幸福，同時(shí)希望他們能夠諒解女兒的不孝，最終父母理解了我的選擇。XX年我通過(guò)了xx縣招聘教師考試，正式成為了下辛店中學(xué)的一名教師。
去年帶了兩個(gè)初三畢業(yè)班英語(yǔ)，臨近中考，時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，為了不耽誤孩子們的中考成績(jì)，我放棄了本可以休息半個(gè)月的婚假，利用五一節假期辦完婚禮立刻趕了回來(lái)，沒(méi)有耽誤一天的課程，雖然沒(méi)有了蜜月，但看到孩子們欣喜的笑容，我心里比喝了蜜更甜。今年五月四日，全校師生及學(xué)區，教育局領(lǐng)導在學(xué)校食堂為我們舉行了一場(chǎng)令我們終身難忘的婚禮，雖然沒(méi)有華麗的場(chǎng)地，沒(méi)有豐盛的晚餐，但到處彌漫著(zhù)的濃濃的祝福。這將是我今后投身農村教育事業(yè)更大的動(dòng)力�，F在我們已經(jīng)買(mǎi)了房子，過(guò)著(zhù)了安居樂(lè )業(yè)的生活。
四、積極進(jìn)取 收獲喜悅
這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)教研能力均有提高，教學(xué)效果也比較顯著(zhù)，得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。每次考試成績(jì)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標都一直穩居同級同科前列，XX年在全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽中我班學(xué)生獲得了省級一等獎，我個(gè)人獲得了優(yōu)秀指導獎，多次被評為學(xué)校以及縣級勞模，今年教師節，我有幸地榮獲了xx省人民政府頒發(fā)的“xx省農村優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號.
回想這走過(guò)的一切，歸結為六個(gè)字：因為愛(ài)，所以愛(ài)!我沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的感人故事，在我的身上只有一種信念——我要改變孩子們的未來(lái)，讓他們和城市里的孩子一樣過(guò)得幸福。每次看著(zhù)桌上的畢業(yè)照，我相信我對學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻將融匯在他們今后的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：一個(gè)人存在的價(jià)值是不論在城市還是農村，只要對社會(huì )有用，在農村也能發(fā)出耀眼的光芒。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是當您的學(xué)生成為對社會(huì )的有用人才時(shí)，心中還懷念著(zhù)您，您的形象還在不斷地影響著(zhù)他。成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后我還將在這個(gè)平凡的崗位上真真切切地為我的學(xué)生無(wú)私奉獻，能當一名光榮的農村教師，我無(wú)怨無(wú)悔!
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