2020中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文（通用3篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
我叫王建帥，1976年12月出生。原在靖遠縣石門(mén)中學(xué)任教，現在是靖遠縣第七中學(xué)的教師，也是七中骨干教師的一分子，同時(shí)擔任團委書(shū)記職務(wù)，及班主任工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。為了靖遠的教育發(fā)展，甘愿奉獻自己的一份微薄之力。
在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可與好評。2014年我獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2014—2014年度、2014—2014年度我連續兩年被共青團靖遠縣委評為“靖遠縣優(yōu)秀共青團干部”；2014年我在《甘肅教育督導》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學(xué)生數學(xué)課堂學(xué)習狀況”的問(wèn)卷調查分析》。2014——2014年度所帶班級數學(xué)成績(jì)位于學(xué)校第一。2014—2014年度所帶七、四班在學(xué)校每次考試中都居于全級第一。
一、凈化思想，提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事情，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十七年的教學(xué)工作中，我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的思想理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習
作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標準嚴要求對待自己。在教學(xué)上我認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(cháng)。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績(jì)也經(jīng)常位于同年級前列。
我勤于學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。我把自己學(xué)到的'班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法。
三、春風(fēng)化雨，施愛(ài)于生
“認認真真教書(shū)，老老實(shí)實(shí)做人�！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今我總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著(zhù)一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。
多年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(cháng)，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘學(xué)生內在的潛力，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
四、工作扎實(shí)，為人表率
無(wú)論在什么時(shí)刻我都一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認真并且有效率。在工作中，我團結同事，關(guān)心幫助新教師。認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。正是因為我這樣的愿意幫助別人，不怕別人一次又一次來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問(wèn)題時(shí)，如練習、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟我討論，我當然也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行開(kāi)導，幫助她們解決困難。我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)默默的奉獻著(zhù)，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jì)，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重擔
在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學(xué)困生輔導，或是與部分學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習、生活情況。從2006年至今，我一直擔任九年級的物理課，我時(shí)刻銘記著(zhù)那份沉甸甸的責任。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對學(xué)生足夠的愛(ài)心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫院，為學(xué)生看病抓藥；貧困生董**家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費；王**因應付作業(yè)不滿(mǎn)老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著(zhù)孩子去家訪(fǎng)，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校；妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無(wú)人照顧的妻子去了學(xué)校；父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來(lái)沒(méi)有因此耽誤過(guò)學(xué)生一節課。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀(guān)念，積極參加教研教改活動(dòng)，課堂上實(shí)踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預習、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長(cháng)，逐步形成了自己提出問(wèn)題—討論歸納—教師點(diǎn)撥—當堂訓練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說(shuō)明一個(gè)道理，我經(jīng)常日思夜想，反復琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)：
一走出”一走進(jìn)閱覽室，多看書(shū)，豐富自己的教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識；
二走進(jìn)教室，聽(tīng)其他教師的課，取其之長(cháng)，補己之短；
三走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力。
我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅；我所教的物理學(xué)科成績(jì)，在全縣總是名列前茅。
在多年的錘煉當中，我具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。近年來(lái)，我講授的公開(kāi)課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，輔導的學(xué)生多次獲市、省級一等獎，我本人在2005—2008年年度考核中均被評為優(yōu)秀，2005年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，2007年獲局優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
xx，女，現年xx歲，漢族，大專(zhuān)文化，xx年x月參加工作，中學(xué)語(yǔ)文高級教師，中共黨員，xx縣第十三屆、十四屆人大代表，南充市小語(yǔ)學(xué)會(huì )會(huì )員，xx縣三星級教師，四川省骨干教師�，F任xx學(xué)校副校長(cháng)，任教小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科。
虛心學(xué)習，發(fā)展自我。
�。�1）積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )“八榮八恥”的重要精神和關(guān)于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的講話(huà)，自覺(jué)將其與自身修養聯(lián)系起來(lái)，正確處理實(shí)現個(gè)人價(jià)值與實(shí)現社會(huì )價(jià)值的關(guān)系，在實(shí)踐中為黨的教育事業(yè)服務(wù)。在提高政治素質(zhì)的同時(shí)，認真學(xué)習“創(chuàng )新教育”、“素質(zhì)教育”、“新課程改革”的有關(guān)理論。在教學(xué)實(shí)踐中，堅持“以人為本”，把德育擺在素質(zhì)教育的首位；堅持以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，身體力行，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。所任教班級學(xué)生參加全縣期末質(zhì)量監測綜合排位一直名列片區前茅，個(gè)人曾多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“新長(cháng)征突擊手”。
�。�2）積極投身教育科研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。有10余篇論文、教案設計分別獲縣以上獎勵或在相關(guān)刊物發(fā)表，參與編寫(xiě)的《小學(xué)生作文大全》《新課標教案學(xué)案》分別由四川大學(xué)出版社、四川人民出版社出版發(fā)行；多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課競教或獻課，曾參加全國農村小學(xué)復現型作文教學(xué)大賽并獲一等獎；在校、片區、縣級學(xué)術(shù)活動(dòng)中所作交流或講座深受好評；主研的農村小學(xué)“興趣作文研究”成果獲得四川省人民政府“第二屆普教科研成果三等獎”及南充市“第一屆普教科研成果二等獎”，個(gè)人獲“全國農村小學(xué)作文教學(xué)實(shí)驗研究先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。
勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
�。�1）任教育教學(xué)副校長(cháng)，主管教育教學(xué)。一是以常規管理為重點(diǎn)，保證教學(xué)有序進(jìn)行。狠抓教學(xué)常規：強化過(guò)程管理，堅持周三、周四常規教研，完善“六認真”檢查制度及量標；積極組織師生參加各級非書(shū)面素質(zhì)展示、競賽活動(dòng)；認真準備各級各類(lèi)迎檢活動(dòng)；落實(shí)小學(xué)部、幼兒部過(guò)程及終極績(jì)效的評定工作。堅持集體備課制度：完善集體備課評價(jià)制度及評價(jià)手冊，提高其針對性和可操作性。建立健全教學(xué)管理制度：制定了《教學(xué)一日常規》《集體備課（導學(xué)案）使用評價(jià)表》《教學(xué)六認真檢查表》《教學(xué)六認真檢查學(xué)月統計表》，實(shí)施了教學(xué)六認真專(zhuān)人專(zhuān)項定時(shí)檢查制度。二是深化教育科研，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍。與教導處、教科室的同志一起，以三級實(shí)驗課題為載體，狠抓周三、周四的常規教研、專(zhuān)題教研，深入開(kāi)展以“希望之星”競教、校際聯(lián)誼為主要形式的“教學(xué)大練兵”活動(dòng)。通過(guò)認真導課、聽(tīng)課、評課，與教師共同切磋，落實(shí)新課程標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷深化學(xué)校的教研教改，為一大批中青年教師投身教改創(chuàng )造了條件，提供了練技場(chǎng)所，學(xué)校被譽(yù)為“培養人才的搖籃”，教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)連年居全縣前茅。
�。�2）分管學(xué)前教育，強化幼教工作，促進(jìn)學(xué)校學(xué)前教育再上新臺階。為改變學(xué)校幼兒教育所面臨的困境，增強學(xué)校幼教的競爭力，協(xié)助校長(cháng)對幼兒園進(jìn)行了一系列改革：一是大力投入，改善硬件建設為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境；二是引入競爭機制，充實(shí)幼兒園師資力量，強化幼兒園內部管理；三是實(shí)施“創(chuàng )特色樂(lè )園”工程，強化業(yè)務(wù)培訓，以研促教，提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)校幼教工作取得了可喜的成績(jì)，學(xué)校幼兒園成功創(chuàng )建為“南充市示范幼兒園”。
�。�3）任團隊工作負責人，與團總支、大隊部的同志密切協(xié)作，堅持以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性為目標，以培養學(xué)生能力與興趣愛(ài)好為重點(diǎn)，圍繞“規范常規管理，深化雛鷹行動(dòng)，優(yōu)化校園文明”的少先隊工作策略，開(kāi)展了一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)。其中“百花園藝術(shù)活動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾獻愛(ài)心活動(dòng)”、紅領(lǐng)巾廣播站、班級文化長(cháng)廊、德育積分量化考核等成效顯著(zhù)。廣大少先隊員在少先隊組織里健康成長(cháng)。同時(shí)，在學(xué)校黨支部、行政的關(guān)懷下，團支部大力推進(jìn)跨世紀青年人才工程，跨世紀青年文明工程，組織青年教師開(kāi)展了“崗位練兵活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)、文娛活動(dòng)、競賽活動(dòng)”等。這些活動(dòng)，豐富了青年教師的生活，提高了青年教師的素質(zhì)，增強了青年教師的凝聚力。學(xué)校團組織被評為鎮“優(yōu)秀團支部”，少先隊大隊先后被評為“四川省紅旗大隊”、“全國雛鷹大隊”、南充市首屆“十佳少先隊組織”。
經(jīng)我校全體教工民主評議，學(xué)校黨支部、行政領(lǐng)導班子研究決定，同意推薦xx為xx縣“優(yōu)秀教師”。
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