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普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2021-04-02 18:31:59 事跡材料 我要投稿

普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,根據事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編收集整理的普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

  普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1

  “想,要壯志凌云;做,要腳踏實(shí)地”。她憑著(zhù)這種堅定的信念,在教育教學(xué)路上默默奉獻,辛勤耕耘。景老師以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

  1、育人之本在育心育情

  “教書(shū)育人”是教師的使命和職責,“傳道受業(yè)解惑”是教師的義務(wù),在十幾年的教學(xué)生涯中她始終堅持教書(shū)要以育人為先,她善于做學(xué)生的思想工作,一直把思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,經(jīng)常利用和開(kāi)展各種形式的主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、品行教育,讓學(xué)生上好每一堂人生大課,讓學(xué)生首先做到知書(shū)明理,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。積極開(kāi)展有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習技能的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標,樹(shù)立信心,挖掘潛能,激發(fā)斗志!她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,這一切都歸功于育人重在育心育情。

  2、為師之道在于愛(ài)心相伴、坦誠相待

  作為班主任,景老師善于用愛(ài)心感染學(xué)生,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,不僅以老師的身份關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,更像一位媽媽關(guān)心學(xué)生們的生活和健康。她的愛(ài)是細微的、深情的。、真摯的,每逢重要節日時(shí),景老師總會(huì )在第一時(shí)間向同學(xué)們表達最親切的問(wèn)候,并親手贈送其精心準備的節日禮物,讓學(xué)生們總是被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和濃濃的愛(ài)意包圍著(zhù)。在學(xué)生管理方面,她善于做后進(jìn)生的轉化工作。她認為每一個(gè)學(xué)生都寄托著(zhù)一個(gè)家庭的希望,每一個(gè)孩子都擁有成功的機會(huì )和可能,她本著(zhù)“不拋棄、不放棄”的原則,努力讓“每一朵小花都競相開(kāi)放”對后進(jìn)生景老師首先深入調查摸底,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,與家長(cháng)進(jìn)行溝通,準確找出他們在認識上的差距,用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們,并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。景老師真正做到了因材施教,對學(xué)生處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,讓每一名學(xué)生都品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,學(xué)得其所。

  3、教學(xué)之要在于團隊合作、齊心合力

  教學(xué)是一種合作,是班級任課教師的團隊合作、密切配合;是教師與學(xué)生間的合作、互動(dòng);是教師與家長(cháng)間的相互支持理解。景老師在她的教育教學(xué)工作中謹記這一思想,不斷地嘗試、創(chuàng )新、提高,成效顯著(zhù),這也是她所帶班級成績(jì)優(yōu)異、屢創(chuàng )佳績(jì)的重要因素。

  她還十分注重與學(xué)生家長(cháng)們的交流互動(dòng)。學(xué)校教育不單純是面向學(xué)生,還包括學(xué)生背后的另一個(gè)龐大的家長(cháng)群體,景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力,她認為,沒(méi)有誰(shuí)比家長(cháng)更強烈的希望孩子成人成才,所以她充分利用家校合作、互利共贏(yíng)的方式,讓她的教學(xué)工作錦上添花!

  景老師以堅定的信仰、不懈的追求、默默奉獻的精神出色地詮釋了人民教師的含義。以她的熱情和善良為三尺講臺添了一抹亮色;用她的努力和勤奮為學(xué)生插上了理想的翅膀。

  普通小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2

  XX老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,現擔任所在管區的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)。七年中,張老師滿(mǎn)懷熱情,帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛(ài),全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區教研員的關(guān)心指導和校領(lǐng)導、同事的熱情幫助下,經(jīng)過(guò)不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

  一、嚴于律己,為人師表

  在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上,認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

  二、努力學(xué)習,銳意進(jìn)取

  工作以來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),XX老師積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。具體表現在:

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),XX老師還注重個(gè)人能力的培養。張老師購買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍,訂閱教育刊物,認真閱讀、學(xué)習、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò )即時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的.工作能力。張老師積極學(xué)習計算機知識,已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。

  為了提高自己的教育教學(xué)水平,XX老師認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各種競賽,不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中,能教善導,堅持以學(xué)生為主體,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

  三、學(xué)生教育,以愛(ài)為先

  從教以來(lái),張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕,許多家長(cháng)對她不信任,在學(xué)校領(lǐng)導和教師的鼓勵下,她把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,一定要干出成績(jì),一定要用自己的行動(dòng)證明,她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此,張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負有心人,兩個(gè)月下來(lái),她負責的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏(yíng)得了學(xué)生的心,贏(yíng)得了家長(cháng)的贊許。

  在班主任工作中,XX老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為,還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴重浪費的現象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,她專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,汶川地震時(shí),大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給災區。

  在班主任工作中,XX老師還注重與家長(cháng)的配合,幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與學(xué)生父母的對話(huà),了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中,每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),平時(shí)利用節假日去學(xué)生家中走訪(fǎng),由于對學(xué)生的情況非常了解,所以在班級管理中得心應手,多次受到了學(xué)校的好評。

  四、以身作則、奮勇?tīng)幭,發(fā)揮骨干帶頭作用

  自擔任田各莊管區小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)以來(lái),無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴厲要求自己,并且取得不錯的成績(jì)。例如2004年和2005年,在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎:2005年和2007年5月,在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎:2007年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎:2007年6月和2008年7月,在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎:2008年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組),指導的《奧運·友誼》獲二等獎:2008年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競賽中,獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。

  在校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過(guò)XX老師的努力工作,學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固。差生的轉變和提高得到了社會(huì )和家長(cháng)的稱(chēng)贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

  經(jīng)過(guò)七年的不懈努力,XX老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jì),在今后的教育教學(xué)工作中,她會(huì )不斷學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取,為培養更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

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