關(guān)于教師先進(jìn)事跡材料(通用5篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編精心整理的關(guān)于教師先進(jìn)事跡材料(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師先進(jìn)事跡材料1
我叫趙xx,藝名:小國。1986年5月出生于xx族自治縣xx鄉一個(gè)傳統的教育世家中。在家排行老二,上有一個(gè)哥哥。爺爺是建國前的老教師,現已離休。父親是在職教師,現任一所小學(xué)的校長(cháng)。這樣的一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭,使我從小就受到了與其他農村小孩不一樣的家庭教育。那種桎梏、教條的思想對于一個(gè)從小就頑皮并有著(zhù)幾分叛逆思想的我來(lái)說(shuō),顯得有些不協(xié)調,甚至格格不入。因此,打我懂事兒的那天起,我就想著(zhù)要沖破這種思想的束縛,開(kāi)創(chuàng )屬于自己的新天地。
xx年12月,初中畢業(yè)后,我不顧父母的阻攔,放棄了學(xué)業(yè),踏上了開(kāi)往省城哈爾濱的列車(chē)。那時(shí),哥哥已經(jīng)從一所大學(xué)畢業(yè),通過(guò)幾年的實(shí)踐,在哈爾濱創(chuàng )辦了自己的廣告公司,已經(jīng)初具規模。初到哈市,我便寄宿在哥哥家中。在哥哥的安排下,我開(kāi)始學(xué)習電腦知識,學(xué)習平面設計。自小就聰明的我,幾個(gè)月的時(shí)間就掌握了相關(guān)軟件的操作技巧,并能設計出像樣的作品來(lái)。在得到哥哥和公司其他員工的認可后,我便順利的走進(jìn)了哥哥的公司,干起了平面設計工作。那期間,父母經(jīng)常打電話(huà)夸獎我,雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué),可是經(jīng)過(guò)自己的努力,也算有了一份體面的工作。但是,我私下里常想,我現在的生活,包括我走的路,都是哥哥和別人事先為我安排好的。這不符合我的做人準則,我要憑證著(zhù)自己能力去打拼。
一天,我從報紙上看到一條培訓美容美發(fā)學(xué)員的信息,于是決定試一試,學(xué)一門(mén)美容美發(fā)手藝,干一番屬于自己的事業(yè)。當家里面聽(tīng)說(shuō)我要學(xué)美容美發(fā)手藝,都竭力反對。母親更是直言不諱地說(shuō):“什么美發(fā),其實(shí)就是剃頭匠,是伺候人的,我們家歷史以來(lái)也沒(méi)人干過(guò)這一行!”母親的反對有他自己的道理。說(shuō)實(shí)在的,當初有了學(xué)習美發(fā)這一想法之后,我也曾動(dòng)搖過(guò)。是啊,美發(fā)師也就是剃頭匠,并且,我對剃頭匠心里還有陰影。在我童年的記憶中,理發(fā)是件極其痛苦的事情。不管你心情如何,也不管你是否愿意,只要是頭發(fā)長(cháng)了,母親就會(huì )走過(guò)來(lái),幾乎是揪著(zhù)耳朵強行把我拖走,硬按在一把冰冷椅子上,又在我的胸前勒上一塊圍裙,然后一把同樣冰冷的手動(dòng)推子就抵在了后脖頸上,“嚓”“嚓”的想個(gè)不!赣H總是站在旁邊,指指點(diǎn)點(diǎn),常聽(tīng)見(jiàn)的一句話(huà)便是:“剪短點(diǎn)兒,再短點(diǎn)兒!”因為這樣就會(huì )延遲下回理發(fā)的間隔,而省去很多不必要的麻煩。最倒霉的是:有時(shí)候遇到一個(gè)生手,或者推子缺油頓銹在你頭上踉蹌前行時(shí)——這無(wú)異于連根拔毛,疼得你齜牙咧嘴,苦不堪言。因此,我小的時(shí)候對美發(fā)師就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。正是由于這種感覺(jué),使我對挑戰美發(fā)師這一行業(yè)又增加了一種從沒(méi)有過(guò)的新鮮感。
xx年3月,我正式走進(jìn)了美容美發(fā)學(xué)校,開(kāi)始學(xué)習美發(fā)。學(xué)習期間,我總是第一個(gè)開(kāi)門(mén),最后一個(gè)關(guān)門(mén),燒水、燙洗毛巾、給顧客洗頭、打掃衛生,樣樣搶著(zhù)干。師傅工作時(shí),我細心觀(guān)察,認真揣摩,熟記每一個(gè)步驟,領(lǐng)悟每一個(gè)不同的手法。而且不懂就問(wèn),還經(jīng)常和其他學(xué)員一起探討,深得師傅喜歡。過(guò)了一段時(shí)間,理論知識上我掌握的差不多了,就有了實(shí)踐的機會(huì )了。我很珍惜每一次來(lái)之不易的實(shí)踐的機會(huì ),逐漸的,我笨拙的雙手開(kāi)始靈活起來(lái),[第一范文]手上的剪刀也能像師傅那樣在顧客的頭上輕舞飛揚……就在我沾沾自喜的時(shí)候,師傅的一句話(huà)使我又陷入了沉思之中,“年輕人,不要高興過(guò)早,你學(xué)到的只是皮毛。要學(xué)會(huì )不斷的領(lǐng)悟,不能總走前人走過(guò)的路,要學(xué)會(huì )自己去創(chuàng )新,根據每一個(gè)顧客的不同特點(diǎn),設計出屬于他自己的獨特的發(fā)型,這樣你才能立于不敗之地……”
師傅的話(huà)對我感觸頗深,在以后的美發(fā)征程上我逐漸領(lǐng)悟到了:做一名合格的美發(fā)師首先要有好的技藝,一門(mén)好手藝是對好美發(fā)師的起碼要求。練藝要勤,做活要細,做好活要用心,不斷重復而至嫻熟,熟能生巧乃至巧奪天工。有了一門(mén)好的手藝,在這基礎之上力求“變”,變幻莫測,這才是最高境界。其次應該勤勞,美發(fā)行業(yè)是服務(wù)業(yè),美發(fā)師大體還是一個(gè)工匠?偸侵芏鴱褪嫉貜氖乱环N相對固定的勞作。好的工匠必須勤奮。這樣顧客才能喜歡你,否則連做美發(fā)的對象都沒(méi)有了,你還能在這個(gè)行業(yè)中生存嗎?最后是要有好的修養和態(tài)度,幾乎沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)會(huì )象美發(fā)師這么近距離地與顧客面對面地接觸與服務(wù),這一行業(yè)特點(diǎn)使得美發(fā)師的個(gè)人修養變得極為重要。美發(fā)工作特別要求美發(fā)師對顧客要有愛(ài)心,這是靠與顧客溝通交流、真正地關(guān)愛(ài)和幫助顧客才能獲得成功的行業(yè),太功利是不行的。珍惜每個(gè)客人,你才會(huì )擁有越來(lái)越多的顧客,獲得越來(lái)越多的成績(jì),隨之也才能獲取極大的工作熱情和樂(lè )趣,才會(huì )真正擁有持之以恒的從業(yè)信心和不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
正是由于這些領(lǐng)悟加上理論與實(shí)踐的有機融合,使我在美發(fā)行業(yè)中一步一個(gè)腳印堅實(shí)地走過(guò)來(lái)。播撒著(zhù)辛勤的汗水,收獲著(zhù)成功的喜悅。而今,回頭看看所走過(guò)的路,我更堅信:一路走來(lái),一路學(xué)習,一路開(kāi)拓,路定會(huì )越走越遠,越走越寬……
教師先進(jìn)事跡材料2
如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么奉獻便是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,那么奉獻就是這工程師的靈魂。奉獻,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育意義的所在。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。有這么一個(gè)人,他詮釋了奉獻的涵義,彰顯了教師人格魅力的所在,他的名字也許不會(huì )被人人所熟知,但他的身影卻是每一位站塘初中師生所常見(jiàn)的。他就是站塘初中總務(wù)主任———羅永來(lái)老師。
總務(wù)工作頭緒多,繁雜瑣碎,涉及面廣,需要投入大量的時(shí)間和精力,但他任勞任怨,從無(wú)怨言,一直認認真真,踏踏實(shí)實(shí)地做好工作,積極為師生做好服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)提供保障。每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作是總務(wù)工作最繁忙的時(shí)候,每當這個(gè)時(shí)候,羅老師總是會(huì )提前幾天來(lái)到學(xué)校,組織調運課本,清理校園衛生,搞好設施修繕,購置辦公用品等,為開(kāi)學(xué)迎接師生的到來(lái)做好了充足的準備。學(xué)期末,當其他老師都結束了一個(gè)學(xué)期工作,準備輕輕松松回家的時(shí)候,又是羅老師最繁忙的時(shí)候,清點(diǎn)校產(chǎn)、收納教師借用的辦公用品,檢查設備設施情況等工作做完下來(lái)又是加班兩三天。不管是開(kāi)學(xué)還是結束,他都來(lái)得早,走得晚。在平時(shí)的工作中,也經(jīng)常會(huì )有臨時(shí)性的加班任務(wù),常常忙到深夜,對于這樣的情況,羅老師早就習以為常,毫無(wú)怨言,一心一意只想把工作干好,把師生服務(wù)好。他常說(shuō),苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)什么,只不過(guò)是要花點(diǎn)力氣花點(diǎn)時(shí)間的事而已,只要能為搞好教育教學(xué)出力都值得。
總務(wù)工作不僅要勤,更要用心。在工作中,羅永來(lái)老師常常要求自已要“三心”細心、耐心、愛(ài)心?倓(wù)工作繁雜,每件事都必須要做到有條不紊,這就需要細心細心了解師生需求,細心發(fā)現問(wèn)題。耐心則是一種責任,沒(méi)有責任心,沒(méi)有責任感就很難做到細致的服務(wù)工作。愛(ài)心,是每個(gè)教育工作者必備的教育素養之一,是教育素養中起決定性作用的一種品質(zhì)。只有我們用心去愛(ài),用心貼近師生,才能與師生融成一片,更好地為師生服務(wù)。在學(xué)校工作中,羅永來(lái)老師還負責了學(xué)生資助工作。當他了解到九年級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生羅圣蘭因為家庭貧困家長(cháng)想讓她外出打工時(shí),他積極地與家長(cháng)溝通,耐心做家長(cháng)的思想工作,經(jīng)常找羅圣蘭談心穩定她的思想情緒,并且積極與外界聯(lián)系愛(ài)心人士,爭取資助。在他的努力下,家長(cháng)想通了,羅圣蘭的成績(jì)沒(méi)有受到任何影響,社會(huì )愛(ài)心人士也給她捐贈了四千元錢(qián)幫助她完成學(xué)業(yè)。如今,羅圣蘭同學(xué)已順利地被會(huì )昌一中統招錄取。
每年的寒暑假,當老師們都在家休閑或外出旅游時(shí),羅永來(lái)老師從來(lái)都沒(méi)有閑著(zhù)。為了搞好學(xué)校的綠化工作,今年年初,當大家都還沉浸在春節的氛圍中起親訪(fǎng)友時(shí),他早早就趕到了學(xué)校,購買(mǎi)苗木,請工人平整土地,將爬山虎、紅葉石楠等各種苗木在初春栽種下去,確保了種植效果。如今,這些花木已郁郁蔥蔥,成為了校園一道亮麗的風(fēng)景。為了在年前將教師的教育教學(xué)獎發(fā)放到位,他更是加班加點(diǎn)做著(zhù)最后的統計匯總上報工作,常常忙到年二十七、八才回家。面對妻子及家庭,他總是覺(jué)得慚愧,沒(méi)有更多的時(shí)間照顧她們。但是當他看到自己為大家所做的工作,讓全體師生都得到了良好的服務(wù)和保障,他覺(jué)得值得。
春來(lái)秋去,轉眼間,羅永來(lái)老師已在總務(wù)工作崗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清貧,默默奉獻。因為對學(xué)校工作的熱愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),對理想和信念的追求已經(jīng)融入到了他的血脈之中。他辛勤的工作,為學(xué)校的教育教學(xué)提供了充分的.保障,為校園涂上了一道道亮麗的色彩。
教師先進(jìn)事跡材料3
作為一名工作了十多年的體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來(lái),我用自己的丹心換真情,譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。
一、加強學(xué)習,爭做研究型教師
做為一名教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí),我能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上,以不斷提高自己。取得了體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己,樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規;我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課;八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力,技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí),我還負責校田徑隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動(dòng)會(huì ),為了取得好成績(jì),我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動(dòng)員的訓練,我克服了好多困難堅守訓練,沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個(gè)孩子參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個(gè)團隊取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的,還有的學(xué)生打破了記錄,受到市領(lǐng)導的表?yè)P。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)比賽,面對各個(gè)學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因為我們有平時(shí)的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,這次成績(jì)載入了單家店中學(xué)的史冊,也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!
四、愛(ài)灑操場(chǎng),增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí),培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為朝陽(yáng)縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng),渴求知識的填補和給予。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
教師先進(jìn)事跡材料4
一、學(xué)高為師。
教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì )他們如何去取水,成為河、成為海。因此,我不斷的學(xué)習,在知識結構上,不斷補充,于20**年中專(zhuān)畢業(yè)同時(shí)取得小學(xué)教育大專(zhuān)學(xué)歷,20**年又取得全國高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。在理論學(xué)習上,不斷更新觀(guān)念,經(jīng)常參加各級教研活動(dòng),在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀(guān)摩課,深入研究教法,以適應教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān),并以此賴(lài)指導自己的教學(xué),取得了很好的效果。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,教育無(wú)小事,處處是教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jì)定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生斗給以他/她應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今,我所教過(guò)的學(xué)生,其中不乏那些問(wèn)題學(xué)生,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問(wèn)候及求助,我是他們貼心的朋友。每當此時(shí),我心中就有一種叫幸福的情感在涌動(dòng)。
三、教學(xué)方法與成績(jì)
在教學(xué)中,運用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習和使用英語(yǔ)的興趣與熱情,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
在英語(yǔ)研究性學(xué)習方面積累了許多經(jīng)驗。在初三的前半學(xué)期,我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標就是養成良好的學(xué)習習慣,提高自我學(xué)習效率。提出提升學(xué)習效率,向時(shí)間討效率,不做無(wú)用功,不干低效事方法,力爭做到整體安排、統籌時(shí)段、忙而有序。結合英語(yǔ)本學(xué)科特點(diǎn),當時(shí)候我提倡兩個(gè)做法:一是每天放學(xué)后學(xué)習英語(yǔ)時(shí)做到先攻自己做薄弱的部分,每天在頭腦最清醒的時(shí)候解決最困難的問(wèn)題。二是協(xié)調好與其他科目之間的關(guān)系,做好計劃,每項作業(yè)前先自我估算時(shí)間,然后設定計劃,有了緊迫感,學(xué)習效率就會(huì )大大提高。初三復習中,我采取了四位一體的復習教學(xué)方法。這種復習教學(xué)方法,把學(xué)生從題海戰中解放出來(lái),嚴格遵守循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉的教學(xué)原則,把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn),達到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性;運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法,強調以學(xué)為本,因學(xué)論教,廢棄了應試教育的要求和訓練方法,體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中,從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教師做學(xué)發(fā)指導,然后由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式,歸納、總結出一般的、規律性的東西,并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調動(dòng),提高了教學(xué)質(zhì)量。在20xx年中考,我班英語(yǔ)以超全市平均分24分的成績(jì)位居全市第一。
四、教學(xué)研究與實(shí)驗。
在工作中,我積極參加各種形式的教研活動(dòng),不斷地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題,20xx年,我與同事們共同承擔了省級課題《學(xué)困生成因》的研究。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂(lè ),提高學(xué)生學(xué)習興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。同時(shí),帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。
在今后的教育生涯中,我將繼續秉持學(xué)高為師,德高為范的信條,將自己的一生奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
教師先進(jìn)事跡材料5
從事教學(xué)工作XX年來(lái),本人始終以火一樣的熱情,百倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn),在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責,以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任,得到了學(xué)校和社會(huì )的肯定。
“辦人民滿(mǎn)意的教育,首先要做人民滿(mǎn)意的教師”校長(cháng)常說(shuō)的這句話(huà)為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿(mǎn)意的教師,多年來(lái)我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上!耙环指,一分收獲”,我的努力也終于有了回報。參加工作以來(lái),本人一直從事班主任工作,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都比較優(yōu)秀。
一個(gè)教師只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說(shuō):“親其師,才能信其道”,就是這個(gè)道理。因此,在工作中本人總是嚴格要求自己,每天不僅嚴格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來(lái)晚走,從不遲到早退,沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣,學(xué)生不知不覺(jué)的就和我親近了,也特別愿意聽(tīng)我的話(huà),喜歡上我的課。本人的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現在表率作用上,更表現在對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護和認真負責上。我教的兩個(gè)班級共有九十多個(gè)學(xué)生,個(gè)性差異比較大,我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí),抓住個(gè)性差異,以便對癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問(wèn)題最有效的辦法就是長(cháng)期堅持耐心細致的思想工作,循循善誘的引導,從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在我看來(lái),再落后的學(xué)生都能發(fā)現他的閃光點(diǎn),都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由,這樣學(xué)生看到了自己光明,看到了自己的希望。
愛(ài)心成就教育。本人就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力,教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎!眳⒄兆约旱慕(jīng)歷,我發(fā)現:當一個(gè)孩子被你認同、尊重后,他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
重視和學(xué)生家長(cháng)的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我XX年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著(zhù)深刻的體會(huì )。每接手一個(gè)新班,我便在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,這便少不了家長(cháng)的緊密配合。學(xué)生的家長(cháng)雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學(xué)生認真負責,每一位學(xué)生家長(cháng)都會(huì )全力幫助你:詳細介紹自己孩子在家的表現,有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),督促孩子完成家庭作業(yè),及時(shí)發(fā)現孩子的不良傾向…有這么多左膀右臂在幫你,何愁做不好班主任。
“教書(shū)育人是自己的職責,愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分!蔽沂沁@樣想的,也是這樣做的。從教十幾年來(lái),我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著(zhù)學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因為個(gè)人私事請過(guò)一天假,從未耽誤學(xué)生一節課,年年滿(mǎn)勤。
不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,使我在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著(zhù)的成績(jì),得到了全體學(xué)生以及老師的好評。前面的路還很長(cháng),我將一如繼往堅持自已的育人原則,爭取更大的進(jìn)步和更好的成績(jì)。
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