老師先進(jìn)事跡材料(通用5篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
老師先進(jìn)事跡材料1
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,我在工作崗位上始終如一,嚴謹求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì),得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念,樹(shù)立黨員形象
在日常生活和平時(shí)的工作中,我不斷堅持學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,堅持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導自己的工作,黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中,我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀(guān)念,加強黨性修養,按照黨章的規定履行黨員義務(wù),嚴格遵守黨的.紀律,執行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱(chēng)號,以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護黨的團結統一,積極完成黨的各項任務(wù)。
二、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,努力做好本職工作
作為一名一線(xiàn)教師,我以完成本職工作為依托,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任,我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導學(xué)生,讓他們牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的精神,關(guān)心集體和他人,并努力建設好自己,掌握本領(lǐng),為了未來(lái)能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準備。
我所教授的英語(yǔ)課程,深入淺出,注重高度,體現趣味,得到學(xué)生的廣泛好評,并作為人教社新課程培訓專(zhuān)家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉活動(dòng),也是我有機會(huì )為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學(xué)生,我積極幫助,一方面自己掏腰包資金贊助,另一方面,尋找贊助,以便能夠最大程度低幫扶他們,讓他們體驗到我們社會(huì )的溫暖。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名共產(chǎn)黨人,我恪守著(zhù)“奉獻不言苦,追求無(wú)止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠,為此,在今后的學(xué)習、生活和工作中,我會(huì )更進(jìn)一步加強學(xué)習,嚴于律己,時(shí)刻牢記黨的教導,繼續加倍努力,提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平,為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
老師先進(jìn)事跡材料2
王xxx是xx市實(shí)驗小學(xué)的一名數學(xué)教師,同時(shí)擔任班主任工作。參加工作十幾年來(lái),她恪守“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血,也取得了驕人的成績(jì):曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”、“市工會(huì )先進(jìn)工作者”,連續多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,多次被市政府授予嘉獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在的班連年被評為“文明班級”,業(yè)績(jì)考核全校第一,連續幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對教育事業(yè)無(wú)悔的人生追求。
一、不斷追求,爭做名師
實(shí)驗小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校,教育教學(xué)目標管理連年全市第一,有很多骨干教師和教學(xué)精英。她身處其中,既有動(dòng)力又有壓力。做為一名年輕教師,她深感自己要學(xué)的東西很多。特別是隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn),學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué),創(chuàng )新教育、賞識教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己:為了事業(yè),為了學(xué)生,我要竭盡全力,爭做名師。為了提高自身素質(zhì),她訂閱了《小學(xué)數學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物,還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書(shū)室借閱圖書(shū),上網(wǎng)查找資料,如饑似渴地學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,豐富自己的知識儲備,提高自己的教育教學(xué)技巧;還省吃?xún)用購置了電腦、打印機等設備,自學(xué)多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過(guò)不懈努力和大膽的探索實(shí)踐,她終于在教學(xué)上走出了自己的路子,以先進(jìn)的教學(xué)思路,新型的師生關(guān)系,現代化的媒體手段,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和認可,也得到了領(lǐng)導的肯定和好評。多次代表學(xué)校參加公開(kāi)課、示范課等,被評為實(shí)驗小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”。
教學(xué)中,王xxx把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位,努力培養學(xué)生的'創(chuàng )新意識和探索精神。根據小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),創(chuàng )設新奇的教學(xué)情境,采用新穎多樣的教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習活動(dòng),最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力。在關(guān)注知識的同時(shí),更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度。培養了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)的案例《創(chuàng )新在教學(xué)中的體現》獲xx市二等獎。
二、愛(ài)化雨露,潤物無(wú)聲
從事教育工作十幾年,一直擔任班主任工作,王xxx深知:要當一個(gè)好“班媽”,就要把學(xué)生當成自己的孩子,滿(mǎn)懷愛(ài)心,體貼入微,于微細處見(jiàn)真情。天冷了,她提醒他們多穿些衣服,別凍感冒;天陰了,她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學(xué)生,她都一視同仁,讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學(xué)習、思想上后進(jìn)的學(xué)生,她傾注了更多的心血和關(guān)愛(ài):學(xué)習上,她循循善誘,不厭其煩;思想上,她動(dòng)之以情,曉之以理。孩子們都愿敞開(kāi)心扉,與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx年第二學(xué)期她的班轉來(lái)一個(gè)叫梁浩的新同學(xué)。轉來(lái)后第一周,她發(fā)現小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室。她深感納悶,經(jīng)過(guò)仔細調查和周日家訪(fǎng),得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)。這對于小小年紀的他,真是太不容易了!了解真相后她心里十分難過(guò),一股母愛(ài)之情油然而生。
放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢(qián)遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車(chē)上學(xué),等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說(shuō)。小梁浩哭了,什么也沒(méi)說(shuō),只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子,從生活、學(xué)習各方面無(wú)微不至地接濟和照顧他。給他買(mǎi)新衣服,買(mǎi)學(xué)習用品,就連給女兒買(mǎi)吃的也要給小梁浩買(mǎi)上一份;每逢雨雪天,她就把小梁浩帶回家里吃住。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她先后為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來(lái),終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容,學(xué)習也非?炭,成績(jì)均為優(yōu)秀。后來(lái),學(xué)校領(lǐng)導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費用。梁浩的父親知道后,竟拄著(zhù)棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見(jiàn)面后流著(zhù)淚對她說(shuō):“我是農村人,也不會(huì )說(shuō)什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了!孩子交給您,比我們當父母的做得還好!”
三、心系事業(yè),情系學(xué)生
每個(gè)人都有自己的家,也有著(zhù)忙不完的家務(wù)。但為了教育事業(yè),為了全班七十多名學(xué)生,王xxx常常是舍小家顧大家。她有一個(gè)十歲的女兒,丈夫在平安城中學(xué)任教,公、婆遠在遷西,家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上。既要工作,又要操持家務(wù),還要照顧女兒,常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重,把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間,她的班莫名其妙地流行起一種病,癥狀是上吐下瀉、體溫升高,不到兩天,就病倒了十幾位同學(xué)。
更不巧的是,她的女兒這時(shí)也出現了同樣的癥狀。這可讓她左右為難,一邊是女兒,一邊是七十多名學(xué)生,怎么辦?經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭,她拿定了主意,馬上給丈夫打電話(huà),讓他回來(lái)照顧女兒,可丈夫也正忙于初三會(huì )考,脫不開(kāi)身。于是她只好把家在農村的母親叫來(lái),讓母親帶著(zhù)女兒去醫院看病。她自己早早地趕到學(xué)校,去醫務(wù)室求救,校醫告訴她:“馬上消毒,在這個(gè)季節最容易得此類(lèi)的病!彼⒓吹胶笄谡襾(lái)了消毒液,親自沖刷地面,連桌凳門(mén)窗也進(jìn)行了徹底清洗。中午放學(xué)后她急忙去醫院看望女兒,當看到躺在病床上輸液的女兒時(shí),她心里一酸,流下了自責的眼淚?僧斔吹綄W(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí),心里又安慰了許多。
十幾年來(lái),王xxx老師把愛(ài)無(wú)私地獻給了學(xué)生,她也得到了許多的榮譽(yù)?稍跇s譽(yù)面前,她感受到的是鼓勵和鞭策,期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水,為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌!
老師先進(jìn)事跡材料3
某同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為我國少數民族地區的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、踏遍黎村苗寨,心系窮鄉孩子。
某同志1990年以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師專(zhuān)畢業(yè)后,主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的`足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨.有一次,當他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時(shí),立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說(shuō)家長(cháng),讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái),為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買(mǎi)學(xué)習用品。曾老師那無(wú)私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽(yù)。
二、甘當配角,無(wú)私奉獻。
某同志xx年底調入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗教學(xué)工作。眾所周知,化學(xué)、生物實(shí)驗工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又低。但曾老師不計個(gè)人得失,為盡快改變農村學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的落后面貌,他超負荷地工作,一人兼全;瘜W(xué)、生物實(shí)驗室管理和全校的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,晚上在實(shí)驗室鑒定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時(shí)間準備儀器藥品,利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內,使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。1994年,在全省普及實(shí)驗教學(xué)檢查中,藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績(jì),列全市第一名,并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年,全市教學(xué)評估檢查中,藤橋中學(xué)實(shí)驗教學(xué)部分列全市第一名。
三、制作教具,服務(wù)教學(xué)。
為改變農村學(xué)校實(shí)驗室缺乏實(shí)驗器材的狀況,曾老師認真研究實(shí)驗教學(xué)大綱,鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),他認為通過(guò)自己制作教具,是解決農村學(xué)校實(shí)驗器材缺乏的好方法四、積極探索,勇于創(chuàng )新。
曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中,總結出了“實(shí)驗引導探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,他率先進(jìn)行實(shí)驗綜合能力考核,注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養,受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì )的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,受到教育專(zhuān)家的充分肯定。93年以來(lái),曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文,共有25篇獲獎或發(fā)表,其中國家級6篇,省級獎11篇,市級獎7篇。
五、實(shí)施素質(zhì)教育,服務(wù)農村經(jīng)濟。
為全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的整體素質(zhì),曾老師在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng),服務(wù)當地農村經(jīng)濟建設。為配合農技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù),他利用節假日,輔導學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對比實(shí)驗,調查結果使當地農民放心采用拋秧技術(shù),促進(jìn)了當地糧食的大幅增長(cháng)。為指導農民科學(xué)施肥,曾老師不辭辛勞,奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,義務(wù)幫助農民分析土壤成份,指導農民改良土壤,受到農民的普遍歡迎。10年來(lái),曾老師輔導學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項,其中國家級3項,省級16項,市級11項。
由于某同志各方面的突出表現,他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱(chēng)號。
老師先進(jìn)事跡材料4
作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,xx深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的,要把精力更多的放在培養學(xué)生身上。多年來(lái)她一直負責學(xué)校的音樂(lè )興趣小組,經(jīng)常放棄休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校排練,為了讓興趣小組的學(xué)生能夠學(xué)到更多、更新的知識,她利用業(yè)余時(shí)間外出進(jìn)修學(xué)習,并根據自身的特長(cháng)和學(xué)校的條件開(kāi)辦了電子琴興趣班,如今已形成學(xué)校的一大特色,長(cháng)年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂(lè )考級中都全部通過(guò)考試并取得優(yōu)異成績(jì)。
一、她是孩子心目中的好老師
著(zhù)名的兒童工作者孫敬修說(shuō)過(guò):教師應該會(huì )“笑”,小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡如果你不會(huì )“笑”,我勸你改行當法官。微笑是愛(ài)的一種表現,教師的微笑——這種內在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺(jué)。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中,xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,學(xué)生就是老師的影子。生活中的她,樂(lè )觀(guān)向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子的心中,她常常是笑意連連,友善親切。孩子們都喜愛(ài)這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐,在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數,最終獲得了好老師的稱(chēng)號。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內在修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,平日里她興趣廣泛,經(jīng)常欣賞古今中外的音樂(lè )和文學(xué),在日常生活中加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。沈老師在通過(guò)大專(zhuān)學(xué)歷之后仍然對自己高要求,繼續投入到本科學(xué)歷的培訓中,小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料只有不斷學(xué)習才能不斷完善自己。
二、她是成績(jì)優(yōu)異的青年教師
從8年前第一次走上講臺,xx老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習音樂(lè )和舞蹈為她在音樂(lè )教學(xué)中的出色表現打下了扎實(shí)的基礎并形成了屬于自己的教學(xué)特色,她的課條理清晰,創(chuàng )意新穎,讓人感受到音樂(lè )的美,藝術(shù)的美。她的課多次在區內進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。xx年10月,xx老師代表虹口區參加了上海市青年教師教學(xué)比賽,獲得一等獎。為了比賽,她從6月份開(kāi)始就著(zhù)手準備,選課題,定目標,構框架,找資料.從9月開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)始進(jìn)入緊張的試教階段:上午試教,下午修改內容,晚上調整媒體,半夜整理教案,清晨背記教案,第二天再試再改,第三天同樣如此。隨著(zhù)體重的日益減輕,對這節課的理解也越來(lái)越深刻,每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨,在比賽前的第二天,由于持續疲勞抵抗力下降,高燒39度持續不退?墒莤x老師堅持了下來(lái),醫院學(xué)校2頭跑,終于出色地完成了比賽任務(wù)。
作為音樂(lè )教師,個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養是十分重要的。xx年5月,老師先進(jìn)事跡沈老師代表虹口區參加了上海市中小學(xué)音樂(lè )教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂(lè )、舞蹈、指揮、即興伴奏5個(gè)項目。這對一位音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)是極具挑戰力的,要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個(gè)區縣選拔出來(lái)的專(zhuān)業(yè)最優(yōu)秀的教師,競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時(shí)間苦練基本功。全校師生都走了,可音樂(lè )教室的燈還亮著(zhù),她正在反反復復地唱、彈、跳;五一長(cháng)假里人人都愉快地享受著(zhù)假期,可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過(guò)幾個(gè)月的努力,xx老師最終獲得了二等獎,再一次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)!
三、她是校園文化的傳播使者
xx老師不但在學(xué)科上成績(jì)突出,在學(xué)校的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂(lè )教師,所有的音樂(lè )活動(dòng)都由她一人負責;每年的區學(xué)生藝術(shù)節,每星期的快樂(lè )周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的`勞動(dòng)總能換來(lái)豐盛的果實(shí),今年沈老師被光榮地評為了虹口區藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。
在音樂(lè )欣賞課中,我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲,使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑,充分發(fā)揮學(xué)生想象力,提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力;在器樂(lè )教學(xué)中,鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡(jiǎn)單的樂(lè )器來(lái)演奏樂(lè )曲,盡量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來(lái),以提高學(xué)生的音樂(lè )表現力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,鼓勵學(xué)生有獨到的見(jiàn)解,敢于大膽地去想象發(fā)揮,并對作品進(jìn)行再創(chuàng )造,或創(chuàng )造新的作品,十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。
在課余時(shí)間,組織豐富多彩的課外活動(dòng),為每一位音樂(lè )愛(ài)好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,為教學(xué)打下堅實(shí)的基礎;在課余時(shí)間,我經(jīng)常加班加點(diǎn),輔導學(xué)生,并定期開(kāi)展課外活動(dòng),使愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生有更多的機會(huì )去提高自身的音樂(lè )技能。組織的器樂(lè )、舞蹈、歌唱、創(chuàng )作、表演等興趣小組,深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導的支持幫助下,我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術(shù)節匯演、詩(shī)歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì )等多項大型活動(dòng),并且都取得了圓滿(mǎn)成功,大大的豐富了我校的校園文化生活。
老師先進(jìn)事跡材料5
“教師是奉獻的職業(yè),選擇了教師,就意味著(zhù)奉獻!边@是張新科校長(cháng)投身教育事業(yè)以來(lái)堅守的理念。他也是這樣做的,他在自己的工作崗位上默默地奉獻著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠。
不待揚鞭自?shī)^蹄
20xx年教育體制改革,張新科被首當其沖地推到了副校長(cháng)的位置,主抓教學(xué)工作。為打開(kāi)工作局面,他主動(dòng)承擔初三三個(gè)班的物理教學(xué)重擔。從此,校園里頻繁閃現他忙碌的身影,每天除了上課、批改,還要謀劃安排學(xué)校教學(xué)工作,帶領(lǐng)教師深入課堂聽(tīng)課、評課,指導青年教師成長(cháng),推進(jìn)課堂教學(xué)改革。他鼓勵廣大教師要做學(xué)習型教師、研究型教師,他率先垂范,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新,探索實(shí)踐本校特色的教學(xué)新模式。在他的帶領(lǐng)下,全體教師掀起一股自覺(jué)學(xué)習、潛心教研的浪潮,先后有10余人拿到了本科學(xué)歷;教學(xué)研究也取得了可喜的成果,20xx至20xx學(xué)年,不僅他教的物理成績(jì)在中考中名列前茅,學(xué)校整體成績(jì)也實(shí)現了大的跨躍;教師的專(zhuān)業(yè)水平也有了大幅度的提升,除他本人在《學(xué)習報》、《運城學(xué)院報》發(fā)表了2篇教學(xué)論文,還有5名教師在省地級刊物發(fā)表論文10余篇。在年度總結會(huì )上才看到他臉上少有的笑容,但有誰(shuí)知道這笑容的背后有多少苦澀和辛酸!為了工作,他以校為家,放棄了多少假日,熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,面對年邁的雙親他只有愧欠,面對妻子的嘮叨他無(wú)言以對,面對孩子的抱怨他只有忍氣吞聲。
不言傷痛創(chuàng )佳績(jì)
20xx年4月,張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌癥,且錯過(guò)治療時(shí)機,不幸夭折,這對他的家庭不啻是一個(gè)晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道:“都是你,常天忙!忙!耽誤了孩子的命!逼拮勇裨拐f(shuō):“你心里要是有這個(gè)家、有孩子,也不會(huì )有此災禍!彼男脑诘窝,恨死了自己,捶胸頓足:“誰(shuí)知道會(huì )是這樣!比熒鸀橹瘧Q,恨不能助。學(xué)校立即對他的課及工作做了安排,讓其在家休息幾個(gè)月,調整受傷的心靈。但誰(shuí)也沒(méi)有想到五天之后,他又重返講臺,憔悴中透射著(zhù)堅毅,他說(shuō):“這是中考的關(guān)鍵時(shí)期,我怎能倒下,我已經(jīng)耽誤了一個(gè)孩子的生命,我不能再耽誤全班學(xué)生的前途了!彼悠疵毓ぷ,把失子之痛化作力量投入到了工作中。全體教師無(wú)不感動(dòng),和他一起會(huì )戰中考,結果我校08年中考成績(jì)位列全縣公立初中第二。但大家都高興不起來(lái),這付出的.代價(jià)太慘重了。
不舍杏壇勤耕耘
20xx年,由于工作需要,學(xué)校又把安全工作的重擔壓在了他的肩頭,出于工作考慮,校長(cháng)要他放下物理課教學(xué),全身心投入管理工作,他說(shuō)什么也不肯,他說(shuō):“教師的本職是教學(xué),離開(kāi)了講臺,就失了教師的根本!弊詈髮W(xué)校拗不過(guò)他,答應讓其帶一個(gè)初三班的物理課,他從不叫苦,從沒(méi)有因為忙耽誤一節課,少批一本作業(yè)。大家都說(shuō)他辦公室的燈熄得更遲了,亮得更早了。有時(shí)參加會(huì )議曠了一節課,回來(lái)后一定要補上。有教師打趣地說(shuō):“張老師,你太吝嗇了,上你一節,還要討還!彼χ(zhù)說(shuō):“我不能欠學(xué)生的!
“不經(jīng)一番寒徹骨,安得梅花撲鼻香”。張新科把他的青春奉獻給了山區教育這片沃土,也收獲了許多殊榮,先后多次被評為“學(xué)科帶頭人”、“縣模范教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“教育工作標兵”等稱(chēng)號。他的業(yè)績(jì)有口皆碑,在當地傳為佳話(huà)。但他并不在乎這些耀眼的光環(huán),只是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù),從未在別人面前炫耀過(guò)。他平易近人,在教師面前從不以校長(cháng)自居,在學(xué)生眼中和藹可親。他常對校長(cháng)說(shuō):“我永遠是你手下的一員戰將,你指到哪兒,我就打到哪兒!贝盒Q一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。
教師這一神圣的職業(yè)是他無(wú)悔的選擇,他用他對黨的教育事業(yè)的忠誠,實(shí)踐著(zhù)他不變的理念,為了崇高的理想,在教育這塊熱土上不懈地揮灑著(zhù)自己的心血,譜寫(xiě)著(zhù)山區教育的輝煌篇章。
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