先進(jìn)教師事跡材料
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家整理的先進(jìn)教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進(jìn)教師事跡材料1
xx，女，生于xx年xx月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在xx中學(xué)任職。1999年大專(zhuān)畢業(yè)后調動(dòng)到xx中學(xué)擔任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
xx老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jì)。
xx中學(xué)是一所普通的農村中學(xué)，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學(xué)生機中有十臺屬于無(wú)盤(pán)工作站，另外八臺機器有硬盤(pán)，配置稍高一點(diǎn)。農村的學(xué)生信息技術(shù)知識匱乏，家里擁有計算機的人數微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調整教學(xué)內容，精心設計教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評比競賽活動(dòng)以調動(dòng)學(xué)生的積極性。如：在教學(xué)Flash知識時(shí)，由于能夠運行Flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎知識和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著(zhù)完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養和學(xué)法的指導，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了一定的基礎之后，便布置學(xué)習任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著(zhù)完成。
擔任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jì)。下面是近兩年指導學(xué)生取得的成績(jì)：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng )作的電腦繪畫(huà)《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續三年被區信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師分別榮獲市級和區級一、二、三等獎，教學(xué)設計也多次榮獲區級一等獎，區級研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評，錄像課也多次獲得區級獎勵。
先進(jìn)教師事跡材料2
張xx，1973年2月出生，中共黨員，中學(xué)高級教師。1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語(yǔ)系，先后任教于xx中學(xué)和xx中學(xué)，現任xx區教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育本科函授，20xx年在浙師大完成外國語(yǔ)言學(xué)與應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程班學(xué)習。曾先后在遼寧xx、澳大利亞、新加坡等地接受英語(yǔ)教育及行政管理等培訓。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學(xué)團赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺江縣。
張xx老師具有較扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎，在學(xué)校工作期間，重視英語(yǔ)教學(xué)中文化的滲透和體悟，為學(xué)生搭建豐富的英語(yǔ)活動(dòng)空間，所教學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)好，多名學(xué)生獲得市區級英語(yǔ)競賽一等獎，并獲得高中學(xué)校的好評。英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)師生的互動(dòng)和濃厚的語(yǔ)言氛圍，教學(xué)目標達成度高，先后獲得xx區十佳青年教師、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教師、xx區骨干教師、xx區初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，多次獲得張士柏獎?dòng)稹?/p>
20xx年夏起在xx區教育局教研室工作，先后指導多名英語(yǔ)教師獲得省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎等榮譽(yù)，同時(shí)依托教研活動(dòng)和學(xué)科培訓等平臺，積極開(kāi)展學(xué)科新課程理念和教學(xué)有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)》、《初中英語(yǔ)教與學(xué)的思考》、《解說(shuō)“說(shuō)課”》、《略談教學(xué)設計》、《關(guān)于教學(xué)有效性的若干現象分析及對策思考》等專(zhuān)題在區內并受邀在xx教育學(xué)院、麗水、臺州、寧海、象山等地進(jìn)行講座與指導。撰寫(xiě)多篇論文在《教育信息報》、《考試與評價(jià)》等報刊發(fā)表，撰寫(xiě)論文和調研報告等在省市區級獲獎。
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，進(jìn)一步關(guān)注了區域校本教研訓工作的推進(jìn)，積極倡導基于教學(xué)問(wèn)題的小課題研究、推介基于課堂觀(guān)察的課例評析活動(dòng)，推動(dòng)多維互動(dòng)的教育博客建設和教研協(xié)作區建設，先后策劃了區域《小班化教育實(shí)驗經(jīng)驗集》、《名師風(fēng)采錄》、《讓研究成為教師的習慣》系列教學(xué)小課題成果專(zhuān)輯、《向青草更青處漫溯》區域教研智慧經(jīng)驗匯編、《流淌指尖的陽(yáng)光》區優(yōu)秀教育博客日志精選、《細節與過(guò)程》區教學(xué)過(guò)程管理、制度創(chuàng )新經(jīng)驗案例集等教研成果，提煉撰寫(xiě)區域校本教研經(jīng)驗多次接受兄弟縣市區的學(xué)習訪(fǎng)問(wèn)并以《xx區：個(gè)性化校本教研》為題刊登于《中國教育報》。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評為xx市課改先進(jìn)集體和浙江省教研工作先進(jìn)集體。
先進(jìn)教師事跡材料3
我是一個(gè)對將來(lái)滿(mǎn)懷神往的年輕人，我是一個(gè)年輕的黨員，也是一個(gè)年輕的教師。我兒時(shí)生活在一個(gè)偏遠的小山村——楊家寨。在外求學(xué)的生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念那片古樸別致的侗鄉木屋；掛念我那些憨厚樸實(shí)的父老鄉親們，更是想念那位近乎愚公的中小學(xué)教師——楊再享。
我的母校是一所深山中小學(xué)，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無(wú)所有。嚴冬里，呼嘯的被風(fēng)裹著(zhù)雪花，無(wú)情的撲打在100多名師生，教師打起精神講課，學(xué)生打著(zhù)哆嗦聽(tīng)課。面對學(xué)校的窘?jīng)r，楊再享教師在他的日記中寫(xiě)到：“學(xué)校就是我的家，把家建設好了，一切都會(huì )好起來(lái)�！贝撕�，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時(shí)間里，先后對校舍進(jìn)行了全面維修，將800多平方米的窗戶(hù)裝上了玻璃；整修了圍墻個(gè)廁所；還從城里背回來(lái)1000多冊圖書(shū)。在改變校貌的過(guò)程中，只要沒(méi)有上課任務(wù)，楊教師就會(huì )加入到施工隊伍中，他常對教師們講，學(xué)校困難，請幾個(gè)人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點(diǎn)力，學(xué)校就少開(kāi)支點(diǎn)。有人算了筆帳：假如講楊再享在楊家寨中小學(xué)的4年中所做的義務(wù)工算成工錢(qián)，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊教師費盡心血，身體一天天瘦弱，一個(gè)160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。
在楊家寨，人們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟悉的人都知道，這是楊再享教師走村串寨、傳播科技知識去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習班，手把手教群眾學(xué)習科技知識，傳遞致富信息，為了這，楊教師不知多少次踉蹌在山區的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱(chēng)自己吃過(guò)飯，夜深回到學(xué)校時(shí)，饑餓加勞累引發(fā)了嚴重的胃病，昏倒在家門(mén)口，妻子發(fā)現趕緊將他扶起來(lái)，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門(mén)角直哭。醒來(lái)后，妻子要給他做飯，他連忙擺手：“別弄了，會(huì )阻礙隔壁的教師休息，影響第二天上課�！背酝旰⒆邮Ｏ碌睦滹�，他又進(jìn)屋備課去了。楊再享教師在新世紀的第一天留下了這樣的一段話(huà)：“自古忠孝兩難全，我已離不開(kāi)開(kāi)展中的楊家寨中小學(xué)，我不能忘卻黨的誓詞，敬愛(ài)的父母啊，請理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊教師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多��；叔叔弱智、生活難以自理；叔嬸癱瘓在床、無(wú)兒無(wú)女無(wú)人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒(méi)有工作；小孩嗷嗷待哺。所有的這些，都要靠楊教師每月500多元的工資來(lái)維持，而就在這樣的情況下，他仍向貧困學(xué)生贊助了1100多元。
20xx年7月6日，楊教師單獨承擔暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干干凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的劇烈的疼痛使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團在地上翻滾，滿(mǎn)頭都是豆大的汗珠…鄉親們聞?dòng)嵜χ?zhù)找止痛藥，鄉教辦迅速籌集了1000多元錢(qián)讓他抓緊治療�？伤麉s說(shuō)：“這些錢(qián)可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點(diǎn)草藥過(guò)幾天就會(huì )好的！”治療期間，他和前來(lái)探視的人閉口不提傷勢，只是和大家共同展望美妙的將來(lái)，反復交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個(gè)娃娃失學(xué)�？伤脑氲�，自己本就弱不禁風(fēng)的身體已經(jīng)無(wú)力抵抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊教師已全身浮腫，鉆心的疼痛使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己逼近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著(zhù)妻子的雙手，全身顫抖著(zhù)說(shuō)：“這些年沒(méi)讓你和老人、孩子過(guò)上一天好日子，我有愧，你無(wú)論如何要送孩子出頭，好回來(lái)書(shū)，這里需要文化啊…”。見(jiàn)妻子點(diǎn)頭，他滿(mǎn)意的笑了。
艾青說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉“。我們尊敬的楊再享教師，揣著(zhù)對黨的堅決信念，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛(ài)這片熱土，愛(ài)這些孩子，是愛(ài)，支撐起了他15年扎根邊遠山鄉的堅決信念。歷史的車(chē)輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀的年輕人、一名后來(lái)者，我希望做一名楊再享教師的愛(ài)的延續者，用奉獻去編織人生的夢(mèng)想，在山村中小學(xué)里傳播知識，傳遞山鄉教育信念，做一課持久燃燒的火種。朋友們，讓我們懷揣著(zhù)年輕的夢(mèng)想在此約定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。
先進(jìn)教師事跡材料4
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，無(wú)私奉獻，甘為人梯;她，24年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了樸實(shí)無(wú)華的人生。
愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生一直是24年來(lái)她不變的心靈坐標。有了這個(gè)坐標，無(wú)私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂(lè )此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操，下午和學(xué)生一起進(jìn)教室，組織學(xué)生學(xué)習，年年如此，天天這樣。有了這個(gè)坐標，她教書(shū)育人，愛(ài)滿(mǎn)學(xué)生，情滿(mǎn)課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚，班級語(yǔ)文成績(jì)一直走在前列。有了這個(gè)坐標，作為班主任的她嚴于律己，身正為范，平等尊重每一位學(xué)生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜愛(ài)和信服。學(xué)生從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日，年復一年，她始終堅守著(zhù)自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無(wú)怨無(wú)悔。因為她堅信：心中有理想 ，再累也快樂(lè )。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的快樂(lè )。她就是高燕老師。
先進(jìn)教師事跡材料5
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F承擔盤(pán)龍二小五(4)班數學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級多次被評為市區級優(yōu)秀班集體，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
一、周老師對學(xué)校深懷感恩之心，是一位“信托意識”較強的人
她認為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級的學(xué)生托付給我，我就應該樹(shù)立起一種這樣的意識：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊�！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規章制度，以出色的成績(jì)報效學(xué)校的工作安排，無(wú)論是計劃內工作，還是計劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數學(xué)公開(kāi)示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區教學(xué)常規工作檢查優(yōu)秀獎。
二、周老師對任課老師的工作是“義”字當頭，十分配合任課老師的工作
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養、去強化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當其它老師上課時(shí)，她會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意的出現在教室的附近。這樣一來(lái)，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序，有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長(cháng)短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規律來(lái)擬訂，這樣一來(lái)，就必然會(huì )有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著(zhù)高度負責任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補習。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語(yǔ)數外三科成績(jì)都在全年級遙遙領(lǐng)先。
三、周老師對學(xué)生是“愛(ài)”字當頭，將學(xué)生當成了自己的孩子
周老師常說(shuō)，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結”。對周老師來(lái)說(shuō)，向學(xué)生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對他們時(shí)常揚起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著(zhù)手結隊上食堂、進(jìn)課堂，還根據學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結對在學(xué)習上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長(cháng)，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著(zhù)師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。
四、周老師對家長(cháng)是理解在先，重在溝通
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽?zhuān)龑议L(cháng)對孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機24小時(shí)開(kāi)機，靜靜地聽(tīng)家長(cháng)們的各種訴說(shuō)，耐心地并專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)們對自己孩子各類(lèi)特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長(cháng)們，你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì )健康的茁壯成長(cháng)！
“以誠待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習習慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
先進(jìn)教師事跡材料6
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)， 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數年，并兼英語(yǔ)教研組組長(cháng)，各項工作成績(jì)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。曾先后多次被評為鄉級優(yōu)秀教師和多次獲鄉級表彰。
一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻
朱仕品老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)、忙碌著(zhù)。
二、教法獨特，技術(shù)精湛
他十分喜歡學(xué)習，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。
朱仕品老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jì)。
三、有事業(yè)心和責任心
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂(yōu)解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔，每一節課的
練習、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。隨著(zhù)教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應用在實(shí)際教育教學(xué)當中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開(kāi)始至今擔任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重擔，承擔了七、八年級英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù)，培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(cháng)的普遍贊揚。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(cháng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jì)和教育教學(xué)水平。
先進(jìn)教師事跡材料7
她一名普通中學(xué)教師，在日常教學(xué)工作中，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。工作中，努力做到嚴于律已，為人師表。始終保持旺盛的精力，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”，用自己的行動(dòng)影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，陶冶情操，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解自然，認識社會(huì )。
在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師，他深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴(lài)的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的良師，又是值得尊敬的長(cháng)者。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
先進(jìn)教師事跡材料8
杜x有同志1987年畢業(yè)于東北師范大學(xué)生物學(xué)系。先后在省重點(diǎn)中學(xué)從事高中生物課教學(xué)，市教師進(jìn)修學(xué)校生物學(xué)科科研員，中學(xué)教研部主任，現任第五中學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)。
杜x有同志忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，在工作中作出了突出成績(jì)，受到所在單位領(lǐng)導和同志們的高度贊揚。
一、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)
杜希有同志自樂(lè )北師范大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，始終保持著(zhù)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對工作認真，一絲不茍。他認真研究各階段工作的基本規律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)，一步一個(gè)腳印。他在尚志中學(xué)任教期間，認真鉆研教學(xué)規律，在學(xué)科教學(xué)上成績(jì)突出，先后被評為市級教學(xué)新秀和市級教學(xué)能手，高考輔導成績(jì)在全地區名列前茅；在任班主任工作期間，十分注意研究德育工作的特點(diǎn)和規律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng )新，班級多次被評為優(yōu)秀班集體，受到學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的好評。在任全市生物教研員期間，開(kāi)展了大量的學(xué)科教研活動(dòng)，極大地推動(dòng)了全市生物學(xué)科教學(xué)；他主持的《生物教學(xué)中的環(huán)境意識》和《十二字教學(xué)模式》等多項教改實(shí)驗課題分別獲得省級優(yōu)秀科研成果獎；作為教研員，他有著(zhù)甘為人梯的精神，培養指導了一大批青年教師現都已成為各學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干，培養指導了一大批青年教師現都已成為各學(xué)校學(xué)校教學(xué)的骨干，并多人次獲得省級賽課獎勵。在任中學(xué)教研部主任期間，能夠團結全體同志，針對全市各學(xué)科教研工作的特點(diǎn)開(kāi)展全方位、高起點(diǎn)、高層次的教研和教改實(shí)驗活動(dòng)，取得了豐碩的教研和科研成果，開(kāi)創(chuàng )了中學(xué)教研工作的新局面。中學(xué)教研部也因此三次榮獲省級先進(jìn)教研集體的光榮稱(chēng)號。目前，杜希有同志在第五中學(xué)任業(yè)務(wù)校長(cháng)，在建校初期，他能夠準確把握學(xué)校教學(xué)工作的全局，及時(shí)調整不同階段教學(xué)工作的重心，建立健全了一系列教學(xué)方面的管理制度，從全校教學(xué)常規的管理，教研工作、師次隊伍建設、教師工作績(jì)效評價(jià)和教師工作考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規范，有序運行，從而使五中的教學(xué)呈現出強大的后勁。他為人正直廉潔，負責全校教師工作考核和職評工作做到了公正、公平、公開(kāi)，使這項工作順利開(kāi)展，極大地調動(dòng)了全體教師的積極性，保持了全校工作的穩定。
二、積極探索，勤于實(shí)踐
教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導，對此，杜希有同志始終有著(zhù)清醒的認真。在教師進(jìn)修學(xué)校期間，人主持了多項教改實(shí)驗，并獲得省級科研成果獎勵。目前，第五中學(xué)的科研和教改也已經(jīng)邁出了堅實(shí)的步伐：
1、多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。開(kāi)展課外活動(dòng)是教委下達給我校的實(shí)施素質(zhì)教育教改實(shí)驗項目的子課題之一。本學(xué)期學(xué)校成立了音樂(lè )、體育、美術(shù)和硬筆書(shū)法四個(gè)課外活動(dòng)小組，文學(xué)興趣小組正在籌劃之中，寒假即將開(kāi)始活動(dòng)。學(xué)校對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設和效果評定等方面做到了管理規范運作有序。各類(lèi)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的步驟。
2、成立學(xué)校質(zhì)量分析軟件開(kāi)發(fā)課題組。學(xué)校的質(zhì)量分析工作從數學(xué)建模、試驗調試、結果論證到實(shí)際運用都取得了預期的效果，較為客觀(guān)地評價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
3、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補差的分層次教學(xué)試驗。在教材選取、課程計劃開(kāi)設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了進(jìn)展，并在部分學(xué)年顯現初步成果。
4、組織開(kāi)展學(xué)法研究。此項工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班組和學(xué)年進(jìn)行學(xué)法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
5、對教師的工作績(jì)效采取了兩項舉措：一是教師出勤與課時(shí)津貼掛鉤，從而實(shí)現了多勞多得；二是設立了教學(xué)效果獎，實(shí)現了優(yōu)勞優(yōu)酬。
6、實(shí)現了課時(shí)改革，即由原來(lái)的每節課45分鐘改為40分鐘，這樣就使原來(lái)每天8節課增加為9節課，這一改革不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且也使全校的增優(yōu)補并工作和課外興趣小組的活動(dòng)在時(shí)間上有了保證。
7、學(xué)校承擔了省級“創(chuàng )新教育”教改實(shí)驗。該項實(shí)驗已初步完成了實(shí)驗的準備階段，下學(xué)期將按計劃啟動(dòng)實(shí)施。
三、潛心鉆研，著(zhù)述頗豐
杜希有同志不僅工作踏實(shí)，而且勤于思考、筆耕不輟，著(zhù)述頗豐：《談強化農村生物學(xué)科的教研工作》等兩篇文章在《生物學(xué)通報》上發(fā)表，《“十二字教學(xué)模式”教改實(shí)驗》等兩項教改實(shí)驗獲省級優(yōu)秀科研成果獎勵，《生物科實(shí)施素質(zhì)教育的做法》在《黑龍江教育》上發(fā)表，《談相對概念的處理》收入《生物教學(xué)探索》一書(shū)，論文《中學(xué)生物學(xué)科課堂教學(xué)綜合評估方案》獲東北地區教研會(huì )一等獎，《求新務(wù)實(shí)，抓好教學(xué)常規》98年在尚志市教育教學(xué)工作會(huì )上進(jìn)行大會(huì )交流。
四、現主要工作和績(jì)效
�。ㄒ唬┢鸩葜贫宋倚＝虒W(xué)管理方面的各項規章制度。這些規章制度有：制定學(xué)期初和學(xué)期末的學(xué)校教學(xué)工作計劃和總結、第五中學(xué)教學(xué)常規、學(xué)生留級管理制度、學(xué)生補考制度、教師工作考核實(shí)施細則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規定、有關(guān)考試的實(shí)施細則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說(shuō)課評價(jià)標準、百校達標方案、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、計算機培訓方案、教師教學(xué)技能訓練與競賽方案、投影片制作培訓與競賽方案、青年教師培養規劃、“三考”（中考、高考和會(huì )考）獎勵方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案涵蓋了教學(xué)的常規管理、師資隊伍建設、教師教學(xué)效果的過(guò)程性和終結性評價(jià)以及教研活動(dòng)等各方面，為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。
�。ǘ┱覝是腥朦c(diǎn)，對教學(xué)常規長(cháng)抓不懈，強化教學(xué)工作的全程管理。在構建完整的教學(xué)常規管理框架的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規實(shí)施過(guò)程的檢查和監督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查和結果通報，強化了教學(xué)的過(guò)程管理，增強了評價(jià)的即時(shí)性和客觀(guān)性。
1、抓好備課。強化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過(guò)課型教案的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在各科各課型的課堂教學(xué)評估方案的指導下，開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導評議三個(gè)層次來(lái)對每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價(jià)。
3、抓好作業(yè)。依據作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規定，使各科作業(yè)體現差異性、質(zhì)與量和注重情感效應諸因素的和諧統一。
4、抓好輔導。通過(guò)定時(shí)間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。
5、抓好考試。通過(guò)把好命題關(guān)、試題保密關(guān)、考試關(guān)、評卷登分關(guān)、差生補考關(guān)和分析評價(jià)關(guān)，樹(shù)立了嚴謹的教風(fēng)和認真的學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┫麓罅膺M(jìn)行師資隊伍建設
通過(guò)聽(tīng)課、信息反饋和質(zhì)量分析，基本掌握了師資隊伍情況。我校師資隊伍建設是一項緊迫而又長(cháng)期的艱苦任務(wù)。對此，學(xué)校根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際開(kāi)展了旨在強化基本功訓練實(shí)現兩個(gè)轉化（基本功向教學(xué)能力轉化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉化）的一第列活動(dòng)。
1、初中開(kāi)展了“百校達標”活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人自學(xué)分散練、教研組學(xué)習集中練、階段檢查促進(jìn)練、學(xué)校驗收強化練等層層推進(jìn)的方式，使廣大教師對學(xué)科知識、大綱、教法都有進(jìn)一步的理解和掌握。到目前為止，我校的“百校達標”活動(dòng)已完成了校級驗收。
2、開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)技能訓練并結合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，導入技能、結課技能和提問(wèn)技能的訓練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，普通話(huà)訓練與比賽，語(yǔ)文學(xué)科教師下水文展示，非計算機學(xué)科教師計算機應用能力的培訓，投影片制作技能的培訓與評比等。
3、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個(gè)層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規的過(guò)關(guān)性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實(shí)行新老教師結對子，并對該項活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促、展示和階段性表彰獎勵。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課表演制度，共進(jìn)行了43人次的表演，充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng )設奮發(fā)向上和積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過(guò)教師不失時(shí)機的走出去，使廣大教師通過(guò)自己辛勤的工作和努力的進(jìn)取，樹(shù)立奉獻的本職，成功在講臺的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：99年6月在全市教育工作會(huì )上我校就如何貫徹教學(xué)常規作了大會(huì )發(fā)言，去年袁寶貴等8名教師在全市高三研討會(huì )上作專(zhuān)題講座，金云、李培東在全市教師培訓班上作課，宋立會(huì )在哈市素質(zhì)教育匯報課表演中作課。
3、在走出去的同時(shí)，堅持請進(jìn)來(lái)，為教研工作提供外部動(dòng)力。先后兩次聘請各科教研員來(lái)我校集中指導和業(yè)務(wù)講座；同時(shí)也注意了內部人才資源的挖掘，使不同年級間、初中部和高中部間進(jìn)行相互研討、交流和提高。多次組織教師去兄弟學(xué)校和哈市參加各科有關(guān)教學(xué)工作會(huì )議和教學(xué)觀(guān)摩。
�。ㄎ澹┓e極進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)科研工作
1、組織領(lǐng)導我校質(zhì)量分析軟件開(kāi)發(fā)課題組的工作。從數學(xué)建模、試驗編程、實(shí)驗調試、結果論證到實(shí)際運用都取得了預期效果，羅為客觀(guān)地評價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和“平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
2、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補差的分層次教學(xué)試驗。在教材選取、課程計劃開(kāi)設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了一定的成績(jì)。
3、對相關(guān)學(xué)年和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)深入和研究，對出現的典型問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解剖和分析，從而制定出相應的制度和規章。
4、組織開(kāi)展學(xué)法研究。此項工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和學(xué)年進(jìn)行不法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
�。┮愿叨蓉撠煹木駥Υ處煿ぷ骺己撕徒處煹穆氃u工作。我深知這兩項工作政策性強，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對此，我始終有著(zhù)清醒的認識。本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)和政策面前人人平等的原則，保證了職評工作和考核工作穩定而有序地進(jìn)行。
�。ㄆ撸┙�(jīng)過(guò)一年多的師資隊伍建設，其效果初步顯現。
我校有以張淑舫為代表共19人被評為省哈和xx市級骨干教師，劉xx在全省中學(xué)教師基本功比賽中榮獲省級三等獎，徐xx等12名教師被評為新一屆教學(xué)能手，宋xx等15名教師在xx市的各類(lèi)賽課中取得好成績(jì)，楊xx在全市普通話(huà)大賽中取得第一名，渠xx等7名教師分別在哈市高三教學(xué)研討會(huì )上作專(zhuān)題講座。
五、踏實(shí)的工作，成績(jì)突出，得到廣泛的認可
由于杜希有同志踏實(shí)的工作和突出成績(jì)，多次受到上級部門(mén)的獎勵。1995年和1996年二次榮xx市級優(yōu)秀教師稱(chēng)號，1996年榮獲省級科研科普先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
堅定的信念，不懈的追求，使杜xx有同志在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jì)�，F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在第五中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的美好明天。
先進(jìn)教師事跡材料9
(一)突出德育的首要位置
我們學(xué)校做到了德育教育經(jīng)�；�、滲透化、行為化。我們制訂了《德育工作計劃》，注重把德育教育與日常生活緊密結合，于細微中見(jiàn)高尚。近年來(lái)，我們學(xué)校出現了許多樂(lè )于助人和拾金不昧的典型事例，我們有許多同學(xué)撿到了錢(qián)、卡、物都主動(dòng)上交學(xué)校還給了失主。我們學(xué)校發(fā)現好人好事，就及時(shí)書(shū)面通報表?yè)P，使正氣在校園中發(fā)揚光大。學(xué)校還要求教師們在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。每學(xué)年度，我們都要分年級三次召開(kāi)了“良好行為習慣養成教育”會(huì )議。在會(huì )上，學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )學(xué)習。在每年的冬運會(huì )、快樂(lè )體育運動(dòng)會(huì )、六一慶祝會(huì )和作文競賽等活動(dòng)中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現在人們面前的是優(yōu)美的校園、干凈的教室。學(xué)生行為規范，友愛(ài)互助，學(xué)校面貌煥然一新。
(二)以教學(xué)為中心
我們的校長(cháng)把主要的管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因為教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。為此，我們始終以常規落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養合格學(xué)生為目標，加強兩個(gè)“建設”，即師資建設和班務(wù)建設;開(kāi)展了兩項活動(dòng)：即教研活動(dòng)，教改活動(dòng);落實(shí)和完善一個(gè)計劃，即國家課程計劃;調整一個(gè)體制，即教學(xué)獎懲體制;嚴格三項制度，即考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度;嚴明一項紀律，即考試紀律;培養兩種習慣，即自覺(jué)學(xué)習，獨立完成作業(yè)的習慣。
先進(jìn)教師事跡材料10
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng) 那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來(lái)，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現實(shí)。有人說(shuō)她是事業(yè)的寵兒，成績(jì)總是微笑著(zhù)向她走來(lái)，而她只堅信一句話(huà)勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。她就是慶元縣實(shí)驗小學(xué)的優(yōu)秀教師 xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂(lè )教學(xué)工作結下了不解之緣。她熱愛(ài)音樂(lè )教育工作，在大山里一干就是18年。當時(shí)，慶元縣小學(xué)段的音樂(lè )教育幾乎是一片空白，就是實(shí)驗小學(xué)也沒(méi)有一間像樣的音樂(lè )教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間，xxx發(fā)揮農村教學(xué)特有優(yōu)勢，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到田野上，有時(shí)帶孩子們融入到山野間，體現了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，特崗教師先進(jìn)事跡深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間承擔起對學(xué)生興趣特長(cháng)的培養任務(wù)，對于條件好的學(xué)生，她免費對他們進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)幾年的努力，姚盧詩(shī)晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂(lè )比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂(lè )，并且也從事了音樂(lè )教育工作。他們說(shuō)，成績(jì)的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂(lè )教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，如春風(fēng)細雨般滋潤著(zhù)一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂(lè )教育工作是學(xué)�！坝�、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè )教育為載體，為孩子提供熏陶的機會(huì )，在傳知過(guò)程中達到育人的目的。
“當音樂(lè )教師18年，我感受最深的就是‘音樂(lè )能給予美的感受’，音樂(lè )不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺(jué)得音樂(lè )課只要教會(huì )孩子們會(huì )唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂(lè )教師不但要教會(huì )孩子們會(huì )唱歌，還得教會(huì )孩子們體會(huì )音樂(lè )中的美，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡并進(jìn)行發(fā)自?xún)刃牡谋硌��！眡xx深有感觸地說(shuō)。
為了讓孩子們感受到音樂(lè )中的美，音樂(lè )中的愛(ài)，18年里，xxx做個(gè)音樂(lè )教育的有心人，不但挖掘音樂(lè )中美的音符，愛(ài)的音符，也引導學(xué)生把音樂(lè )與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時(shí)候，xxx就發(fā)現孩子們雖然喜歡上音樂(lè )課，但是對于音樂(lè )測試卻很畏懼，于是她就嘗試著(zhù)創(chuàng )設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂(lè )樂(lè )園”等形式，體現“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動(dòng)、寓考于樂(lè )”等特點(diǎn)，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂(lè )會(huì )”就會(huì )神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。
“能感受音樂(lè )中的美所帶來(lái)的愉悅是無(wú)與倫比的�！泵抗澮魳�(lè )課，看到孩子們沉浸在音樂(lè )之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學(xué)生也能沉浸于音樂(lè )中，流露出的自然感情，xxx心里就無(wú)比欣慰。農村教師先進(jìn)事跡xxx教的班里有個(gè)學(xué)生叫陳小俊，很調皮，上課總是調皮搗蛋，只有上音樂(lè )課他最認真。xxx經(jīng)常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現得有聲有色。于是，xxx抓住這個(gè)契機經(jīng)常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂(lè )家的故事，并告訴他，一個(gè)音樂(lè )家若沒(méi)有很高的文化修養就不可能寫(xiě)出鼓舞人心的作品，就不能引起觀(guān)眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時(shí)候都是好學(xué)生，樣樣功課都很好。也許是音樂(lè )的力量在感召他，他學(xué)習用功，畢業(yè)時(shí)成績(jì)還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個(gè)教師，xxx深知學(xué)習和科研的重要性。她一方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，一方面拜全國著(zhù)名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽(tīng)課、學(xué)習。為了提高自身專(zhuān)業(yè)水平，自參加工作以來(lái)，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來(lái)，體育教師先進(jìn)事跡她幾乎每個(gè)假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習。幾年來(lái)，xxx共承擔了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫(xiě)的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂(lè )的美，體會(huì )到音樂(lè )中的愛(ài)。作為省特級教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導、幫扶作用，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書(shū)會(huì )等載體，使一大批青年教師茁壯成長(cháng)。近幾年，她上觀(guān)摩課、公開(kāi)課、研討課等有40余節，為全省、全市、全縣教師開(kāi)設的講座有30多個(gè)，通過(guò)實(shí)驗研究成果推廣、“送教下鄉”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉鎮學(xué)校，帶動(dòng)全縣音樂(lè )教育的發(fā)展。
近二十年來(lái)，她扎根慶元山區的音樂(lè )教育事業(yè)，多次婉拒調到發(fā)達城市工作的機會(huì )，并取得了豐碩的成果。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，XX年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，獎勵給她一萬(wàn)元錢(qián)，她全部捐獻給學(xué)校，她覺(jué)得是組織和學(xué)校培養了自己，只有用這種方式才能報答社會(huì )各界對自己的厚愛(ài)。xxx說(shuō)，是音樂(lè )教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來(lái)，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現自己最有價(jià)值的人生追求。
先進(jìn)教師事跡材料11
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認真負責，受到領(lǐng)導和同事們的認可，獲得了該年度工程訓練中心優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習和提高
1、廣泛學(xué)習不斷提高。對每次課均提先認真斟酌學(xué)習，根據所授內容不懂的向相關(guān)老師請教，如鐵道信號，儲老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請教學(xué)習。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買(mǎi)了最新相關(guān)書(shū)籍查閱資料，從而增加本人的專(zhuān)業(yè)知識。
2、提前做好實(shí)訓準備。我們工訓中心部分設備存在老化問(wèn)題，每次課前我都提前對每臺設備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運行測試，防止學(xué)生實(shí)訓中出現問(wèn)題，并做好各種預備方案，準備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線(xiàn)走一遍，有可能出現問(wèn)題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無(wú)砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫(huà)演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設、上海磁浮、武廣客專(zhuān)路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現代鐵路等這些視頻從不同角度展現了鐵路相關(guān)內容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強學(xué)習效果，我每次課對每個(gè)視頻都提前反復觀(guān)看，找出之中與此課相關(guān)的內容在學(xué)生觀(guān)看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀(guān)花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無(wú)砟軌道的精度對列車(chē)運行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對國家政治、經(jīng)濟等的影響。經(jīng)過(guò)對重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、講解由淺入深。作為一門(mén)全院選修課，學(xué)生來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)，基礎不同，講解鐵道知識注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專(zhuān)業(yè)大四的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習電氣專(zhuān)業(yè)的基礎課，很難理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對應的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車(chē)速提高會(huì )對設備等帶來(lái)很大影響，運用了車(chē)輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線(xiàn)性急劇增加。又如：鐵路信號中的C0、C1、C2、C3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的。反應時(shí)間。傳輸信號的內容多少，開(kāi)環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門(mén)禁卡及手機網(wǎng)絡(luò )等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的理解。
5、對于對外參觀(guān)按對象講解。鐵道實(shí)訓基地建成后參觀(guān)者很多，但來(lái)源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據受眾的專(zhuān)業(yè)基礎準備講課內容，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專(zhuān)業(yè)名詞和對應的解釋?zhuān)@樣參觀(guān)者才感興趣，從而學(xué)到知識。
6、對于本科生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及項目。對于課程我準備了馬云、張朝陽(yáng)、比爾蓋茨等知名人士的成才之路，逐一講述每個(gè)人的成功軌跡，比較他們成功的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生知道持之以恒、大膽創(chuàng )新才能成功。在項目上，把自己有了部分成果的科研部分轉化為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，根據本科生的特點(diǎn)逐一從基礎電路講解，由淺入深且聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在科研中得到樂(lè )趣，最后指導的"接觸網(wǎng)線(xiàn)夾在線(xiàn)監測裝置"得到了國家專(zhuān)利局的使用新型專(zhuān)利。專(zhuān)利號ZL 20xx.2.08626xx.0
7、對于研究生教育，根據我校研究生的特點(diǎn)，在強調研究生刻苦學(xué)習的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗做電路的成就感和學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生的人格培養和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數學(xué)建模三等獎。
總之，通過(guò)自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績(jì)，領(lǐng)導也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負眾望，繼續努力，找出工作中的不足，明確目標取得更大成績(jì)。
先進(jìn)教師事跡材料12
從事教育事業(yè)已有近二十年。她始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實(shí)際行動(dòng)向家長(cháng)證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。
在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設計生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，以使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的.學(xué)習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè )于想象與創(chuàng )造的可貴品質(zhì)。她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長(cháng)工作方面，提升家長(cháng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長(cháng)、孩子服務(wù)，“細微處見(jiàn)真情”是她家長(cháng)工作的感受。家長(cháng)工作是體現教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長(cháng)的心坎上，才能滿(mǎn)足家長(cháng)需要，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長(cháng)取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)面對面交流。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(cháng)，耐心細致地做好家長(cháng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(cháng)，讓幼兒“在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
在教育崗位中，她能努力營(yíng)造和創(chuàng )建學(xué)習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動(dòng)了年輕教師的快速教師成長(cháng)。她始終堅信：“每一個(gè)人都可以是教師，每一位教師都是值得學(xué)習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。
先進(jìn)教師事跡材料13
燃燒自己照亮別人。我把這句話(huà)當作座佑銘用來(lái)鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個(gè)班的物理課，還當這個(gè)班的班主任。這是全校都公認的一個(gè)差班，歷次考試，各門(mén)學(xué)科均居全年級倒數第一，特別是沒(méi)有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導既然把這樣一個(gè)班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個(gè)班，于是，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走馬上任了。
為了帶好這個(gè)班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng )新。實(shí)行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標準，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學(xué)習態(tài)度、努力程度、學(xué)習效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來(lái)，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感，班級管理水平明顯提高。我還實(shí)行“輪流班委制度”，每個(gè)學(xué)生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會(huì )參與和實(shí)踐，體會(huì )到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認同感。這些做法，極大地調動(dòng)了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺(jué)性，班級面貌煥然一新。學(xué)習空氣濃了，不懂就問(wèn)的多了。經(jīng)過(guò)一年的努力，中考時(shí)，我們這個(gè)全校公認的“差班”，超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。
多年來(lái)的班主任工作實(shí)踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，才能客觀(guān)公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，才能因勢利導，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，比如：歷來(lái)讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對這些學(xué)生我認真分析了他們后進(jìn)的原因，后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無(wú)是處，他們是愿意進(jìn)步的，只是周?chē)娜瞬焕斫馑麄�，我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，正確加以引導他們，讓學(xué)生、家長(cháng)、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛(ài)的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉變的。
在新的社會(huì )環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問(wèn)題學(xué)生，在九（4）班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽(tīng)不進(jìn)父母的勸告，加之又受到社會(huì )一些不良因素的誘惑，八年級時(shí)，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”，我多次到該生家里家訪(fǎng)，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時(shí)，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵她好好學(xué)習，精誠所至金石為開(kāi)，該同學(xué)終于回心轉意，表示要努力讀書(shū)，積極上進(jìn)，改掉身上的不良習慣，最后，劉同學(xué)也順利的考上了高中。
我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。特別是對有過(guò)錯誤行為的學(xué)生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過(guò)錯的內疚。我班有名男同學(xué)從小就養成了不良習慣。上課光著(zhù)膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來(lái)，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí)，這個(gè)天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著(zhù)說(shuō)：“老師我錯了，我不該讓您操心�！蔽覀冇终劻撕芫�，分手時(shí)他向我深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習來(lái)報答您�！�
我勤勤懇懇地從事著(zhù)自己鐘愛(ài)的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著(zhù)我那樸素的信念，用愛(ài)淋浴著(zhù)農村的孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛(ài)是最好的教育。十多年來(lái)，我一直以良心對待事業(yè)，以愛(ài)心對待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困難，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。
新一輪課程改革，以反對“應試教育，分數第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標，以培養學(xué)生能力為宗旨，拉開(kāi)了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì)，我反復地、認真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書(shū)，潛心領(lǐng)會(huì )內涵。在學(xué)習理論的同時(shí)，不斷用新的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，徹底摒棄教師滿(mǎn)堂灌的傳統教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書(shū)目，努力駕馭教學(xué)內容，精心設計教案，從教學(xué)目標的確立到教學(xué)過(guò)程的設定，從教學(xué)思路的設置到教學(xué)方法的選擇，以及知識、能力、感情價(jià)值觀(guān)等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。
先進(jìn)教師事跡材料14
我叫xxx，現年x歲，1997年7月畢業(yè)于某師范學(xué)院，大本文化。畢業(yè)后一直在xxx中學(xué)任教�，F在，教九年級思想品德。參加工作后，我一直把教書(shū)育人作為己任，為教育事業(yè)默默的奉獻著(zhù)青春和生命。
在思想品德方面：
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義制度，堅持四項基本原則；熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人；不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
在教育教學(xué)方面：
認真做好教學(xué)工作。我認真鉆研課程標準和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討政治教學(xué)方法。探索教學(xué)改革的新思路，逐步改變以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，所教學(xué)生的政治成績(jì)提高很快。
在師生關(guān)系方面：
努力做好學(xué)生的思想工作，做到既教書(shū)又育人。班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì )到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。我利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性。我對后進(jìn)生不嫌棄，反而主動(dòng)找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。這樣，因為愛(ài)心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣。在帶動(dòng)培養青年教師方面：我有無(wú)私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入課堂聽(tīng)課，還請他們來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他們一起總結，揚長(cháng)避短。同時(shí)積極參與教學(xué)研究工作和教師繼續教育學(xué)習不斷充實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)方面：
我自1997年參加工作以來(lái)，一直勤勤懇懇，任勞任怨，得到了領(lǐng)導和同事的好評，多次在師德師風(fēng)考核中被評為教育教學(xué)先進(jìn)工作者和縣級骨干教師。
先進(jìn)教師事跡材料15
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F任盤(pán)龍二小政教主任，并承擔三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
她工作以來(lái)積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jì)，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區小學(xué)教學(xué)常規工作檢查中，教學(xué)常規工作被評為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪(fǎng)學(xué)培訓，被上海浦東新區方略教育培訓中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫(xiě)的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開(kāi)發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動(dòng)中，榮獲三等獎。
20xx年元月撰寫(xiě)的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開(kāi)飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
作為學(xué)校政教主任，堅持以“學(xué)生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養成教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創(chuàng )特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng )我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規管理，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、紀律、衛生習慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)�！白孕�、陽(yáng)光、快樂(lè )”的學(xué)生管理特色。加強班主任隊伍建設，通過(guò)培訓或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，服從大局，勤奮工作，團結同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
“快樂(lè )工作，把工作看成樂(lè )趣。陽(yáng)光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會(huì )、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責任的負擔�！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀(guān)。
【先進(jìn)教師事跡材料】相關(guān)文章：
教師先進(jìn)的事跡材料04-26
教師先進(jìn)事跡材料06-17
先進(jìn)女教師的事跡材料12-16
教師的先進(jìn)事跡材料07-17
先進(jìn)教師事跡材料12-13
先進(jìn)教師典型事跡材料11-26
先進(jìn)教師典型事跡材料09-09
教師先進(jìn)事跡材料12-01
教師先進(jìn)事跡材料12-12
教師勞模先進(jìn)的事跡材料05-06