教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料(精選19篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 1
xx,中共黨員,油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任,區教學(xué)能手、后備干部人眩99年來(lái)到嘉興,曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)“人民教師”的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”!皭(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!彼菩珠L(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚,曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”,兩次考核“優(yōu)秀”,11年被評為“區教文體先進(jìn)工作者”。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的.教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的“三指標”連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題,近年來(lái)主持、參與了5項盛市級課題研究,撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,獲得了“市教科研標兵”“區教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和,工作務(wù)實(shí)。XX年任教科室主任,抓實(shí)教科研制度與文化建設,倡導教師真做課題,做真課題,學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得“區教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng),從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注,各項工作有條不紊地開(kāi)展,有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情,勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng),并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標,主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件,多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號;暇余,他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮“文藝匯演”的主持、“敬老愛(ài)幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等。
教育實(shí)踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土,更讓他愛(ài)上了教師這一神圣職業(yè),展望鐘愛(ài)的教育事業(yè),沈老師充滿(mǎn)了自信與激情……
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 2
我叫xx,女,1984年9月出生,小學(xué)教育本科在讀,F任臥龍區英莊鎮后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)他們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái),有喜有憂(yōu),有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:
一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻
“人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。我覺(jué)得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德引路人!睅啄陙(lái),我始終牢記這句話(huà),以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下,能密切聯(lián)系家長(cháng),協(xié)調好各方面的關(guān)系,工作不分份內份外,從無(wú)怨言。面對天真可愛(ài)的學(xué)生,我堅持著(zhù)一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè )、同悲傷。
二、灑下愛(ài)心,收獲快樂(lè )
自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務(wù),一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級,面對著(zhù)不同的學(xué)生,我總會(huì )找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。我始終堅持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的.希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì )有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過(guò)的時(shí)候,細心的孩子都能發(fā)現,總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我;當我生日的時(shí)候,他們會(huì )給我意外的驚喜。我還會(huì )常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jì)、給我說(shuō)自己心思的短信,對于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。
三、尊重學(xué)生,用心教育
作為班主任,在班級管理中,我牢固樹(shù)立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學(xué)習,追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,所以我與時(shí)俱進(jìn),認真學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長(cháng)!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習,揚長(cháng)補短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結束了。過(guò)后還要仔細想想,認真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì )更好!蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì )去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來(lái),探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機,努力學(xué)習,奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)!
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 3
xx,男,漢族、1961年出生,中專(zhuān)學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現任小學(xué)數學(xué)高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
34年來(lái),劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,劉老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)
生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量,劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當發(fā)現他的數學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數學(xué)朗讀學(xué)習中,讓他帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地,數學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn),還當上了劉老師精挑細選的課代表?粗(zhù)孩子們的成長(cháng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的.首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái),劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來(lái),他所擔任的學(xué)科在全縣組織的統考中總是名列前茅,他輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,在全鎮小學(xué)統考中,他所任教的數學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是完美的鄉村教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,無(wú)需肥沃的土地,也無(wú)需充足的水分,做到吸收得比別人少,開(kāi)出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中,他就是最美的鄉村教師。我們相信,劉老師一定會(huì )在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,越來(lái)越優(yōu)秀。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 4
她忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,為人誠實(shí)厚道,贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。20xx年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,20xx年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。
她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生,對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點(diǎn);每節課都有創(chuàng )新。因此,她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的.先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 5
該同志熱愛(ài)教育工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,有多年從事班主任工作的`能力和經(jīng)驗。
她一貫嚴于律己,以身作則,默默奉獻,苦累不言,幾十年來(lái),把整個(gè)身心徹底地融入到了工作中,把愛(ài)心、期望、熱情給予了每一位學(xué)生。
她長(cháng)期全面關(guān)心學(xué)生的思想,學(xué)習生活以及身體健康,對貧困生施之以愛(ài),動(dòng)之以情,對學(xué)困生曉之以理,耐心引導,激勵他們進(jìn)步。在學(xué)生、家長(cháng)中口碑極好,在同行中是一面旗幟,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,多人次參加校、區、市級作文、奧數比賽獲得一等獎;每年區小學(xué)組跳繩比賽一等獎;區"三獨"比賽多人次獲獎。為學(xué)校、芙蓉區、長(cháng)沙市爭得榮譽(yù),是大家公認的優(yōu)秀班級。
該同志幾十年如一日,堅持家訪(fǎng),與家長(cháng)溝通,把每樣工作都做到實(shí)處。她善于用關(guān)心、信任和熱愛(ài)來(lái)營(yíng)造積極、愉快、向上的學(xué)習氛圍,使所教班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚,集體榮譽(yù)感強。但她面對榮譽(yù)從來(lái)都是婉拒,是個(gè)只知奉獻,從不索取的好同志。
2003年所帶班級獲區"優(yōu)秀集體"。
2004年所帶班級被評為區"優(yōu)秀集體"
2004年獲區"優(yōu)秀班主任"
2006年被評為區"優(yōu)秀教師"
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 6
xxx老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標兵。她用一顆大愛(ài)之心呵護孩子們的心靈,用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生不斷前行。在教書(shū)育人的道路上,她做到了言傳身教,她是學(xué)生的良師益友。
作為一名班主任,她總能發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),用正向的引導陪伴孩子們的成長(cháng),她利用《論語(yǔ)》給孩子們講做人的道理,她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。她用詩(shī)詞蘊藉孩子們的心靈,讓他們能看到人生中更多美好的風(fēng)景。在她的班級里孩子們熱愛(ài)運動(dòng),快樂(lè )成長(cháng);友善團結,事事?tīng)幭。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。
作為一名數學(xué)老師,她認真備課聽(tīng)課,積極參加鞏義市、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),她執教的優(yōu)質(zhì)課被評為鞏義市一等獎。在成長(cháng)的'過(guò)程中,她也用自己的力量幫助同伴共同成長(cháng)。
她熱愛(ài)詩(shī)詞文化,擔任著(zhù)學(xué)校子美詩(shī)社的輔導老師,帶領(lǐng)學(xué)生在鞏義市詩(shī)詞大賽和河南省詩(shī)詞大賽中取得優(yōu)異的成績(jì);她還把詩(shī)詞引向社會(huì ),做詩(shī)詞志愿者,讓更多的人受到詩(shī)詞的洗禮。
她總是把學(xué)生放在心頭:骨折時(shí),她拄著(zhù)拐杖,忍著(zhù)疼痛給孩子們上課;發(fā)燒時(shí),為了班級的穩定發(fā)展,她帶病堅持工作。學(xué)生生病時(shí),她比媽媽還貼心,背著(zhù)孩子送到家長(cháng)手中。
一個(gè)人會(huì )因為相信而變得強大,一個(gè)人也會(huì )因為被相信而變得偉大。相信的力量可以讓孩子們發(fā)光,在愛(ài)的教育中,她一路奉獻,一路花香。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 7
20xx年度本人擔任數學(xué)學(xué)科教師,兼任副班主任。認真負責的完成各項教育教學(xué)活動(dòng)。在教工團組織中擔任在校黨支部和教工團委的領(lǐng)導和支持下,充分利用團委的宣傳和教育作用,不僅較好的完成教師的本職教育教學(xué)工作,而且積極配合學(xué)校以及區團委開(kāi)展了一系列有意義有影響的活動(dòng)。
一、積極配合學(xué)校和上級團委工作,認真完成布置的任務(wù)。
在黨組織和教工團領(lǐng)導下,先后組織我校師生開(kāi)展一系列活動(dòng)。如:在五四100周年紀念日,組織全校黨員團員參觀(guān)紅色基地,紀念黨的歷史。配合學(xué)校組織的向國家70歲生日獻禮的教育活動(dòng),師生在活動(dòng)中培養了愛(ài)國情感。
二、主動(dòng)開(kāi)展和參與各種教師間師生間的教育活動(dòng)。
在學(xué)校組織的`各項活動(dòng)中,積極參貢獻力量與例如:校運動(dòng)會(huì )期間,做好學(xué)生的安全保衛工作;組織青年教師參加清潔家園志愿行動(dòng),自愿清掃校園以及周邊社區。
三、加強團員隊伍建設,增強團員意識。
為了緊跟黨組織的步伐,我積極組織青年教師包括自身參加學(xué)習活動(dòng),全學(xué)年共開(kāi)展四季“青年大學(xué)習”的主題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看、答題、互動(dòng)交流讀后感以及聽(tīng)專(zhuān)題報告,提高團員教師自身政治素養。
在這一年中我與同事們相處融洽互幫互助,在本職工作與團組織方面都堅持不斷學(xué)習、提升自己。在今后的各項工作中我也將以認真嚴謹的態(tài)度做好每件事,為學(xué)校和團組織奉獻自己的力量。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 8
趙xx老師在教育教學(xué)工作中,有很多方法。孩子們不交作業(yè),她想出了誰(shuí)交作業(yè)并且全對,第二天免作業(yè)的辦法,孩子們排大隊交作業(yè);教室里的燈老是忘記關(guān)掉,她想出了“做好事,要留名”的辦法,孩子們爭先恐后記著(zhù)去關(guān)燈,并且留下自己稚嫩的名字;孩子們愛(ài)看書(shū)不愛(ài)整理書(shū),她想出了“小小圖書(shū)管理員”的辦法,責任到人,管理到位。
如果說(shuō)趙老師是因為有經(jīng)驗,才會(huì )如此有辦法的話(huà),倒不如說(shuō)趙老師是因為有愛(ài),才會(huì )如此用心。
趙老師對班里的每一個(gè)孩子都不放棄,一遍一遍讓同學(xué)們互相幫助;孩子之間有了摩擦,她不光和當事人還要和其他同學(xué)了解清楚情況,再和當事人談心,往往能夠說(shuō)到孩子的`心坎兒里面,讓孩子通情達理,而其他孩子在介紹情況的時(shí)候也會(huì )明白孰是孰非,以后怎么避免;游泳比賽,參賽同學(xué)太多,趙老師為了保護孩子的積極性,一再呼吁家長(cháng)自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上,所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量,拼盡全力游出自己的好成績(jì)。不專(zhuān)業(yè)的裁判,不專(zhuān)業(yè)的記分員這些都不重要,誰(shuí)最后代表班級去參加學(xué)校的比賽也已經(jīng)不重要,因為這次選拔賽硬是拼出了一個(gè)全力拼搏、為集體奮斗的班級精神,有了這種精神,無(wú)論誰(shuí)去比賽都是為班級而戰,為了集體榮譽(yù)而戰。
所有這些事情,都是因為趙老師對孩子們的愛(ài),因為愛(ài),才會(huì )有包容、有辦法、有信心。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 9
xx,1997年參加工作,現任板石中學(xué)物理教師。已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了20個(gè)春秋。始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘。
一、真誠奉獻,刻苦鉆研
作為一名普通的鄉村女教師、班主任,始終把教書(shū)和育人相結合,使每位學(xué)生都成為德才兼備、有益于社會(huì )的人才。
二、以身作則,率先垂范
班級中有一個(gè)叫郭新宇孩子,家庭及其困難,母親身體不好,孩子逐漸有了輟學(xué)的念頭,為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué),我首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動(dòng),我率先捐了1000元。在我的幫助和關(guān)心下,順利地完成了初中學(xué)業(yè),并考上了理想的高中。
三、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
自參加工作的第一天起,就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務(wù)抓緊抓好!皞浜妹恳还澱n,講好每一節課”是我一貫堅持的原則,刻苦學(xué)習教育教學(xué)知識,努力提高自己的.綜合素質(zhì)。所教班級的成績(jì)一直名列前茅,分別被凌海市教育局評優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。所任班級曾獲xx市優(yōu)秀班級稱(chēng)號。
四、恪盡職守、任勞任怨
我擔初中物理課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導,答疑解惑。潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 10
xxx,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,鞏義市優(yōu)秀教師,自參加工作以來(lái),一直在教學(xué)第一線(xiàn)擔任英語(yǔ)課。她忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同事,深受各級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的好評。
熱愛(ài)教育,教書(shū)育人。教育中最為重要的是品德教育。她針對學(xué)生的`個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。
鉆研學(xué)習,逐步提升。在英語(yǔ)教學(xué)中,她能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習方法入手,激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在樂(lè )學(xué)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去,提高學(xué)業(yè)成績(jì),使之成為一名愛(ài)鉆研、愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生。
用心做事,以誠待人。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,才會(huì )平等的對待每一名學(xué)生,才會(huì )用心來(lái)和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習,一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長(cháng),又做孩子們的朋友。她細心地觀(guān)察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
回首昨天,她沒(méi)有遺憾,展望明天,她信心百倍,她愿繼續努力,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 11
劉xx,xx年出生,20xx年,劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會(huì )上引起了強烈反響,并獲得“中國好人”稱(chēng)號。20xx年,大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機會(huì ),毅然選擇回鄉教書(shū)育人。從教至今,劉xx把自己的全部奉獻給了教育事業(yè),他走遍村莊,只為通過(guò)教育改變更多大山孩子的命運;他致力公益,牽線(xiàn)“一對一”資助上千名貧困學(xué)生,開(kāi)展公益勵志演講上千場(chǎng),聽(tīng)眾達上百萬(wàn)人,只為用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉的孩子們奮斗的力量。2020年,劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q(chēng)號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的'入職邀請,而且待遇不錯,月薪上萬(wàn),可他最終決定放棄高薪工作,回到貴州老家當一名普普通通的教師,去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現在的劉xx,已經(jīng)是貴州望謨縣實(shí)驗高中的副校長(cháng),獲得諸多榮譽(yù),兩次入選“中國好人榜”,也成為“中國最美教師”。
工作之余,劉xx積極開(kāi)展公益活動(dòng),全國巡回勵志演講xx00多場(chǎng),聽(tīng)眾上百萬(wàn)人,還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過(guò)去了,望謨縣越來(lái)越多的孩子通過(guò)教育走出了大山。劉xx堅信:“無(wú)論我們的孩子身居何處,怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境,都應該有更好的未來(lái)。通過(guò)教育扶貧才能徹底拔掉窮根,越是偏遠的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育,因為孩子們的未來(lái)就在現在的課堂里!
劉xx是令人敬佩好老師,他通過(guò)自己的努力改變了命運,希望他越來(lái)越好。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 12
她熱愛(ài)教書(shū),喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的xx老師。
20年來(lái),xx老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
xx老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的.探索中獲得啟迪!倍嗄陙(lái),她就是帶著(zhù)這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路,先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節,逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。xx沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的xx已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng),她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài),所以無(wú)怨無(wú)悔。等待xx的路還很長(cháng)很長(cháng),她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 13
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習,特練苦練教學(xué)基本功。
20xx年7月,xx同教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己和學(xué)生,而且對負責的年級組和教研組的`年輕老師也嚴要求高標準,共同探討教學(xué)難關(guān)。
當然,辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
二、做好學(xué)生的貼心人
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外,他也格外注意教室中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現的非常突出。由于他辛勤的付出,扎實(shí)地工作,已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗,教室的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習熱度也就高了。
在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里,他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索,平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 14
她熱愛(ài)教書(shū),喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是xx區實(shí)驗小學(xué)的柳老師。
20年來(lái),柳老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
柳老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙(lái),她就是帶著(zhù)這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng )新的.教學(xué)之路,先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節,逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳老師沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)xx區骨干教師和多個(gè)xx區教壇新秀。
如今的柳老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng),她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài),所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳老師的路還很長(cháng)很長(cháng),她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 15
是一名小學(xué)教師,同許多普通教師一樣,從事著(zhù)最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天,都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛(ài)黨的教育事業(yè),忠于職守、教書(shū)育人作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著(zhù)。我樂(lè )于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù),從不對領(lǐng)導安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。
我認為教師的崗位就是戰士的陣地,是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書(shū)育人的神圣職責。
注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,研究從不放松,并做到研究有計劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論,看見(jiàn)地上的.垃圾主動(dòng)撿起來(lái),等等,一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。我認為:治學(xué)先治人,XXX為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué),我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問(wèn)題學(xué)生檔案,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過(guò)班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值,正確地認識自我,并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的研究自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動(dòng)之以情,開(kāi)展以情感人,以感動(dòng)為先導教育,把動(dòng)之以情和曉之以理結合起來(lái),使教師的要求轉化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 16
時(shí)間就這樣緩慢的流逝掉,不知不覺(jué)之間,我發(fā)現自己已經(jīng)在教育這條戰線(xiàn)上奮斗了二十余個(gè)春秋。二十多年的教學(xué)生涯,我始終無(wú)愧于心,我始終忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以一個(gè)嚴格優(yōu)秀的教師標準來(lái)要求自己。我在教師這個(gè)崗位上面勤勤懇懇,熱愛(ài)學(xué)生,團結。工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的成就,深受領(lǐng)導,學(xué)生家長(cháng),同事,社會(huì )各界的一致好評。作為一名人民教師,我始終將自己的教育工作放在首位,在工作中,我我踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū),認真的做好屬于自己的本職工作,我沒(méi)有辜負領(lǐng)導對我的信任,沒(méi)有辜負家長(cháng)對我的信任。
我在學(xué)生的'學(xué)習過(guò)程中尤其會(huì )注意對學(xué)生能力的培養,不僅會(huì )教導他們學(xué)習知識,也會(huì )培養他們的能力。我也會(huì )虛心的向一些經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行探討和學(xué)習。所以,經(jīng)過(guò)這二十多年的磨練,我對自己所任教的語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科已經(jīng)有了非常強悍的駕馭能力。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習新課標,也會(huì )注意提高自己的教學(xué)效率和質(zhì)量。我善于引導學(xué)生能夠主動(dòng)探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生們的探討欲望。我堅信,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師,我帶的學(xué)生來(lái)自全縣各地,學(xué)習成績(jì)也是參差不齊。為了能夠讓學(xué)生們更好的學(xué)習,我經(jīng)常會(huì )利用節假日,假期的時(shí)間挨家走訪(fǎng),去了解到每一名學(xué)生的具體情況。然后針對他們不同的信仰狀況對他們的學(xué)習做著(zhù)工作。
我知道,明明學(xué)生的家庭情況都是不一樣的,他們在不同的家庭環(huán)境之下也會(huì )培養出不同的性格。所以對于這些孩子們,我總是會(huì )充分的了解到他們的狀況,然后給予他們足夠的耐心引領(lǐng)他們去正確地看待自己的世界。一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒(méi)有白流,也正是因為我的不羨慕努力,才換來(lái)了非?上驳某煽(jì)。也正是因為我的堅持,所以才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。我相信自己一定會(huì )可以成為一名優(yōu)秀的人民教師,桃李滿(mǎn)天下。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 17
2005年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級教師,F承擔盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重,質(zhì)量為先,鐘愛(ài)教壇灑汗水
熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科,從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊,從沒(méi)有一位學(xué)生“開(kāi)紅燈”。不管什么考試,語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。
二、用心育人,愛(ài)無(wú)終點(diǎn),煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子,關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲,雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì )實(shí)踐調查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯,給學(xué)生送生日禮物,獎?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì )親切地稱(chēng)呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛(ài)無(wú)終點(diǎn),煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信:只要付出愛(ài),就一定會(huì )收獲。
三、勤學(xué)善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任,還承擔六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的'工作繁忙,還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教師,熊老師積極指導她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教,當堂訓練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習,參加全國中小學(xué)教師繼續教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,認真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。
教書(shū)育人既是奉獻的過(guò)程,又是收獲的過(guò)程;既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程,又是偉大且充滿(mǎn)激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種創(chuàng )造性、藝術(shù)性勞動(dòng),堅持不懈地去探索和反思,相信一定會(huì )迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下的景象。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 18
一、忠誠教育,師德修養:
在思想上能?chē)烙诼杉,嚴守制度,嚴格自律。熱?ài)黨的教育事業(yè),具有強烈的工作責任心,良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作作風(fēng),處理問(wèn)題堅持原則,始終以大局為重,默默做好自己的`本職工作,在平凡中彰顯不平凡。
二、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人:
從事本科、研究生的教學(xué)工作33年,始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想,教學(xué)中把教書(shū)育人,為人師表的教育理念貫穿其中,年年教學(xué)量飽滿(mǎn)。對待教學(xué)工作認真負責,課前搜集大量課本外前沿的資料,堅持實(shí)踐與知識并重,準備多種實(shí)例,備課詳盡、細致,啟發(fā)學(xué)生的思考,耐心答疑解惑,充分發(fā)揮學(xué)生、教師兩個(gè)主體的積極性,激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣,自己長(cháng)期以來(lái)成為學(xué)生良好健身習慣的傳授者和引領(lǐng)者,把每一位學(xué)生在美好的大學(xué)學(xué)習期間打下堅實(shí)的體育基礎,一個(gè)都不掉隊作為自己的教學(xué)目標。
注重教學(xué)內容的改革和教學(xué)質(zhì)量的提升,參與了XX年XX省體育局課題1項,XX年在《體育世界》—(學(xué)術(shù))發(fā)表論文2篇。XX年獲得XX省大學(xué)生排球錦標賽男子甲組第四名并獲得優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。XX年獲XX省大學(xué)生排球錦標賽女子甲組第四名并獲得優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。XX年獲民盟XX電子科技大學(xué)總支委員會(huì )優(yōu)秀盟員稱(chēng)號。
三、忠誠奉獻,做好服務(wù)工作
除了教學(xué)工作以外,全心全意做好學(xué)生、教工的服務(wù)工作,年年投身在學(xué)生、教工運動(dòng)會(huì )裁判工作的第一線(xiàn)和暑期游泳池值班的服務(wù)工作中。平日里熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭、相夫教子,鄰里關(guān)系融洽,樂(lè )于助人、寬容、感恩。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡材料 19
xx,亳州一中南校高級教師,亳州一中南校教科研中心副主任,歷史教研組長(cháng),華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士,亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來(lái)一直在教學(xué)一線(xiàn)擔任高中歷史教學(xué)工作,在學(xué)校工作期間,關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律。愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,有著(zhù)高尚的師德和良好的職業(yè)素養。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,該同志認真落實(shí)新課程改革的理念和精神,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,注重教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,業(yè)務(wù)精湛,理念先進(jìn),教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標,以“反思—對話(huà)式教學(xué)模式”為有效載體,倡導推廣反思教學(xué),對話(huà)教學(xué),快樂(lè )教學(xué),在全市范圍內產(chǎn)生了較大的影響。
正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟,她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。2001年,獲得“阜陽(yáng)市第三屆教壇新星”稱(chēng)號,2008年,獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱(chēng)號,2011年,獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號,2012年,獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。2011年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的'一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎。自2010年以來(lái),在省級以上教研部門(mén)組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次,二等獎3次,另有三項教研成果獲省三等獎,五項教研成果獲市一等獎。在課題研究方面,主持省級課題《元認知理論在高中歷史教學(xué)中的應用研究》獲2013年安徽省基礎教育課程改革教育教學(xué)成果評選二等獎。2011年主持市級課題《人教版高中歷史教科書(shū)插圖的應用研究》,該課題已于2014年5月順利結題。
近幾年以來(lái),作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人,以歷史學(xué)科基地作為活動(dòng)舞臺,多次組織全市的學(xué)科教研活動(dòng),為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動(dòng)中多次開(kāi)設專(zhuān)題講座,與教育同仁分享經(jīng)驗和智慧。在實(shí)現地區教育資源互補,引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響,獲得了全市歷史教育同仁的認可與好評。
2011年9月—2013年9月,該同志擔任學(xué)校年級部長(cháng),帶領(lǐng)全年級老師努力拼搏,為亳州一中南校2013年高考的輝煌做出了重大貢獻,2013年高考亳州一中南校本科達線(xiàn)率81.99,高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長(cháng),帶領(lǐng)教研組團隊自2010年以來(lái)連續多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名,她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績(jì)。共有多次多個(gè)班級進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負責人之一,該同志積極參與學(xué)校校本教研的開(kāi)發(fā),努力為學(xué)校青年教師的成長(cháng)搭建平臺。學(xué)校教科研中心通過(guò)開(kāi)展考試研究活動(dòng)、3116名師課堂示范活動(dòng)、青年教師匯報課活動(dòng)、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級教研活動(dòng),推動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。由于工作中的突出表現,被授予亳州一中南校2011—2012年度“青藍工程”優(yōu)秀指導教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標兵”等光榮稱(chēng)號。
追尋教育的溫度,感受生命的成長(cháng),這就是一名普通平凡教師的教育觀(guān),讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長(cháng)的樂(lè )園,讓課堂成為學(xué)生生命成長(cháng)的舞臺,這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師,她倍感驕傲,作為人民教師,她倍感自豪。
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