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小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料

時(shí)間:2022-06-09 22:29:37 事跡材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料

  小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料1

  我自19xx年參加工作以來(lái),便擔任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導員,優(yōu)秀輔導員事跡材料。幾年來(lái),我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè )和希望。同事們都說(shuō):“走近小孫,就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她永遠像孩子般的熱情、開(kāi)朗!倍易钋宄约旱淖非;做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。因此我在面對工作時(shí)積極求上進(jìn),面對生活時(shí)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的知心姐姐,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。

  一、在思想上,力爭上游,積極進(jìn)取。

  作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。為在同學(xué)們面前真正地做到“學(xué)高為師、身正為范”,更好地開(kāi)展教育工作,加強少年兒童的思想道德教育,我積極學(xué)習“三個(gè)代表”和“以德治國”的重要思想,努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學(xué)習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以竭誠為少年兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織各式各樣的少先隊活動(dòng),教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。我的原則是嚴于律己、奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作;目標是努力把本班的學(xué)生培養成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的好少年、大自然的好朋友。并嚴格要求自己,凡要求學(xué)生做到的,自己要首先做到。記得法國文學(xué)家羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò):“要播灑陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!币氘敽煤⒆油,就得和他們打成一片、干到一起,以身作則,為他們作出表率。如:每次周末全校大掃除,臟活、累活我都帶頭做,平時(shí)地上有一片紙屑,我會(huì )悄悄撿起來(lái);每次當自己說(shuō)錯或處理錯了的事我一定向學(xué)生致以誠摯的道歉;與此同時(shí),我還積極學(xué)習一些政治理論,在充實(shí)、完善自己的同時(shí),不斷地言傳身教,教育學(xué)生,使他們從小養成勇敢頑強、勤儉節約的好思想、好習慣。

  二、在工作中,任勞任怨,盡善盡美。

  輔導員的工作是平凡的,我之所以能將少先隊工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài),把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí),只要你愛(ài)學(xué)生,事業(yè)就已成功了一半。在平日里,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞、調皮與否,我都一視同仁,從小處著(zhù)眼,給他們母愛(ài)般的關(guān)懷!同時(shí)正確地引導他們積極進(jìn)取,為使他們的學(xué)習積極性提到一個(gè)高度,努力抓住他們的心理特點(diǎn),把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們既看到了希望,又嘗到了學(xué)習的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎上努力轉化差生,真正做到了面向全體、因材施教。例如:在多年的實(shí)踐中我發(fā)現,學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候,而輔導員老師的愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)則是一種信任、尊重、鞭策與激勵,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。于是我始終堅持以“學(xué)習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則,積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款捐物,讓三好生幫助那些學(xué)習吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動(dòng)他們組成課外輔導小組,利用課余時(shí)間,在學(xué)習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差;在思想上對他們進(jìn)行開(kāi)導、促膝談心,讓他們進(jìn)行全方位的取長(cháng)補短。記得我班的調皮大王“潘易”,一開(kāi)始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”,懶得理他,因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過(guò)“一拉一”活動(dòng),他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點(diǎn),而且使他的學(xué)習成績(jì)上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢!為此他的家長(cháng)還專(zhuān)程來(lái)向我致,這樣的事情我也記不清有多少次了,除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開(kāi)展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“和風(fēng)箏一同飛上藍天”等實(shí)踐活動(dòng),既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,又增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念,還組織學(xué)生開(kāi)展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊會(huì ),讓同學(xué)們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)成一段有意義的話(huà),放到氣球里,飛上藍天,從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱,奮發(fā)向上。就這樣,這個(gè)班在我的帶動(dòng)下,成為了全校文明班級的典范,曾多次被光榮地評為“文明班級標兵”、“優(yōu)秀中隊”等。

  其次在工作中,我提倡創(chuàng )新,不斷改變活動(dòng)方式,豐富活動(dòng)內容。就以選拔班干為例,我總是組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生要敢于挑戰自我、超越自我,樹(shù)立良好的自信心,使同學(xué)們相信自己,各項活動(dòng)躍躍欲試,發(fā)現了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),為日后的工作也準備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù),才得到了領(lǐng)導的好評,多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

  三、在生活中,傾注真情,潤物無(wú)聲。

  作為班主任,擔當著(zhù)教師、父母、朋友等多重角色,除了關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)之外,更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài),這會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生愉快的情感體驗,因此作為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。但在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,還要學(xué)會(huì )努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,在生活中去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè ),尊重、信任他們,與他們平等相處。為了讓每一位學(xué)生都能敞開(kāi)心扉,我積極地采取了“走進(jìn)學(xué)生心靈的行動(dòng)”。幾年如一日,與他們談心、交流不成就利用課余給他們寫(xiě)信,有利用學(xué)生日記的、作文的、語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生談見(jiàn)解或看法的;最難做的就是每學(xué)期開(kāi)始每位同學(xué)給我寫(xiě)的一封信我看過(guò)后都一一回復,累積起來(lái)達一千多封!雖然格式不一、形式多樣,但人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。俗語(yǔ)說(shuō)的好:“精誠所致、金石為開(kāi)”!同學(xué)們一封封或熱情洋溢或低聲細語(yǔ)的一紙一言以及畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上那一聲聲發(fā)自肺腑的“媽媽”、一首首傾注真情的“贊歌”、一幅幅要我擁抱、淚流滿(mǎn)面舍不得離開(kāi)的鏡頭就是最好的見(jiàn)證哦!

  同時(shí)在生活中我更是樂(lè )觀(guān)向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子的心中,常常是一副燦爛的笑臉,友善而和藹,并時(shí)時(shí)以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。常言道,有什么樣的`班主任就有什么樣的班級,學(xué)生是班主任的影子,班主任是學(xué)生的靈魂。我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學(xué),還時(shí)常離家出走,給老師的印象極差。經(jīng)我調查發(fā)現,該生因父母離異,父親又出門(mén)在外,由爺爺、奶奶照看,而爺爺脾氣暴躁,只要孩子不聽(tīng)話(huà)就拳打腳踢,久而久之,該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。于是我又親自到他家做兩位老人的工作,指出爺爺教育孩子的嚴重后果,并希望家長(cháng)配合班主任照顧好孩子,也指出其逃學(xué)及不完成作業(yè)的錯誤。并經(jīng)常找他談心,利用他愛(ài)好畫(huà)畫(huà),請他幫我畫(huà)一些教學(xué)上用的畫(huà),并對他說(shuō):“我不會(huì )的請你幫我,你不會(huì )的我來(lái)幫你,咱倆互相幫助好嗎?”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這位同學(xué)各方面轉變很大,再無(wú)逃學(xué)、不完成作業(yè)現象發(fā)生,學(xué)習成績(jì)也逐漸上升。學(xué)生就是我的影子,他們經(jīng)常學(xué)著(zhù)我的樣子布置班級、組織活動(dòng)。如在一次隊會(huì )課上,負責宣傳的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì )”,真是有聲有色,井然有序。平日里,在老師的指導下,孩子們也學(xué)會(huì )了關(guān)心、照顧他人,同學(xué)病了,能問(wèn)寒問(wèn)暖,有問(wèn)題不會(huì )解決了,便主動(dòng)講解幫助,真正地體現了一個(gè)良好的中隊風(fēng)氣。自學(xué)校的“養成教育”開(kāi)展以來(lái),以身作則,成為學(xué)生的典范,促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,同時(shí)也使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。

  四、在業(yè)務(wù)上,虛心請教,精益求精。

  雖然我的輔導員工作已干得很出色,但我并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,強烈的事業(yè)心和責任感促使我在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,我經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習,不斷地提高自己工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。一分耕耘、一分收獲。根據幾年實(shí)踐經(jīng)驗,我撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎,去年也被光榮地評為縣優(yōu)秀教師。但我知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信:還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓。

  我愛(ài)教育事業(yè),我愛(ài)少年兒童,我更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺(jué)奉獻。幾年來(lái),我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我相信,我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂(lè )!

  小學(xué)優(yōu)秀輔導員的事跡材料2

  做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導員,我深感榮幸,在過(guò)去的一學(xué)年里,如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)",加大深化"手拉手"互助活動(dòng),組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng),拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用,同時(shí)加強少先隊員們思想道德建設,深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養,使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊員在這個(gè)大家庭里健康成長(cháng)

  一、加強隊員隊的意識。

  在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式,讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò),以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊的意識,認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮,寫(xiě)申請書(shū),知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌,會(huì )隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過(guò)訂閱隊報隊刊,使隊員了解隊的新聞,先進(jìn)隊員的事跡。通過(guò)美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

  二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

  (一)、以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  1、各中隊開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年,我校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組,具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初,確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng),并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:六(1)中隊的“師恩難忘”,五(1)中隊的“誦革命詩(shī)詞,傳民族精神”,四(1)中隊的“我做合格小公民”,四(2)中隊的“地球;我們共同的家園”,三(1)中隊的“讓愛(ài)住進(jìn)我家”,┅┅豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的.主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

  2、主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后,大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度,讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情,激發(fā)全體隊員的參與熱情。

  (二)堅持以人為本,在中隊活動(dòng)的基礎上,大力開(kāi)展大隊活動(dòng),豐富校園文化生活。

  1、“新世紀,我能行”體驗教育系列活動(dòng)。

 、佟白龊细裥」,我能行”。結合“四個(gè)一”活動(dòng),大隊部組織了一次“節約資源,保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論,各抒己見(jiàn),在活動(dòng)中,隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,知道了要從小事做起,從身邊做起,從小養成節約資源,愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。

 、凇绑w驗大自然,我能行”。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國之情,我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏,讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義,大隊部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽,讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái),先在中隊里進(jìn)行比賽,評出好的文章,然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章,在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。

 、坶_(kāi)展各種節日慶;顒(dòng)。我校利用節日契機,如:建隊節規范的入隊儀式,五一、十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng),精彩的元旦匯演,春節的感恩行動(dòng),開(kāi)展形式多樣,內容豐富的慶;顒(dòng)。

 、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能,積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如:“安全教育周”、“推普周”等。

  2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”,開(kāi)展“五自”活動(dòng),“手拉手”活動(dòng)。

 、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招£。如:“環(huán)保衛士”小隊,“快樂(lè )”小隊,“小天使”小隊,“禮儀之星”小隊;

 、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍天下,手拉手共同成長(cháng)”的主題。主要進(jìn)行結對中隊隊員一學(xué)期互相通信,一學(xué)期互贈課外書(shū)的長(cháng)期手拉手活動(dòng)方式。

  三、“養成教育”。

  今年,我校繼續在全校少先隊員中開(kāi)展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行為習慣,而且培養了隊員的法制觀(guān)念,使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初,組織學(xué)習五大校園生活規范:《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》,以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提高,培養隊員良好的行為習慣。

  1、“養成教育”措施之一:隊員的自主管理

  (1)文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

  (2)小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng),以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會(huì ),讓新隊干工作更有頭緒,讓老隊干工作更有方法。通過(guò)培訓班的學(xué)習,小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足,各中隊的面貌煥然一新。

  2、“養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

  (1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。

  (2)在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng),以榜樣的力量激勵其他隊員。

  工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù),用我的快樂(lè ),伴隨孩子們健康的成長(cháng)!

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