優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料(精選35篇)
在平平淡淡的日常中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料,歡迎大家分享。
【1】?jì)?yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 |
【2】?jì)?yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 |
【3】?jì)?yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 |
【4】?jì)?yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 |
【5】?jì)?yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 |
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 1
張老師, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋,她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上,她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。
二、以身作則,培養學(xué)生健全人格
她除負責語(yǔ)文教學(xué)外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的`主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的,因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 2
李老師,通州區運河小學(xué),語(yǔ)文教師,班主任。1990工作,站在三尺講臺已有26個(gè)春秋。
二十六年如一日,我在三尺講臺上默默地耕耘著(zhù),從一名青澀的師范生成長(cháng)為通州區骨干教師。如果用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括我成功的秘訣,那就是——愛(ài)!我愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)我的班級,愛(ài)我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗,我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng )的班主任工作方法,總結起來(lái)就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。
在日常的學(xué)習生活中,我把每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的親情與關(guān)愛(ài)。課間,我總是在走到學(xué)生中間,蹲下來(lái)和孩子們聊天,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當眾表?yè)P。贊美是我贏(yíng)得學(xué)生愛(ài)戴的法寶。另外,我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語(yǔ)文老師,更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶,才有了心與心的交流,才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個(gè)班級,不僅要有親情投入,更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),“巧”是我輕松做班主任的.另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)管理。我們的口號是“班級建設,我的責任!卑嗬镌O置四十多個(gè)崗位,由全班同學(xué)自愿承擔,做到人人有事干,事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過(guò)程中,達到了自我教育的目的。作為語(yǔ)文教師,我用我的教育智慧,帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習語(yǔ)文。
每接手新的教學(xué)班,我都會(huì )首先喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣,建立“班級圖書(shū)館”,著(zhù)力于營(yíng)造書(shū)香教室!靶夭厝f(wàn)卷憑吞吐,筆有千鈞任翕張!睂W(xué)生一旦進(jìn)入書(shū)的海洋,語(yǔ)文教學(xué)便能達到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中,我根據需要,設置不同的語(yǔ)文課型,不斷變換教學(xué)方法:教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法,教無(wú)定法”,不論是哪種課型,都成了學(xué)生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚,盡情馳騁,達到忘我之境界。我帶領(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
為了解決學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作文的問(wèn)題,我進(jìn)行了“快樂(lè )作文”的課題研究。親自寫(xiě)下水文,還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅持寫(xiě)日記,養成提筆能寫(xiě)的習慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(cháng)》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺,每個(gè)人都能夠體驗到成功的快樂(lè ),學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的熱情更高了。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 3
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。他就是余杭區高級中學(xué)英語(yǔ)教師白福慶。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素,成績(jì)出色,高考成績(jì)優(yōu)異。至今已培養近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習。但白福慶并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,既讓學(xué)生在高考中出成績(jì),又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,白老師不會(huì )因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責備求全,相反,能先聽(tīng)學(xué)生講,再提出自己的建議。很多時(shí)候,白老師都會(huì )記得給學(xué)生們留著(zhù)一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習,在錯誤中成長(cháng)。不剝脫他們成長(cháng)機會(huì ),就要寬容面對他們的不足,微笑地引領(lǐng)他們,“欣賞”他們的`“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中,白老師努力培養學(xué)生運用所學(xué)知識,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;培養學(xué)生思考和表達的能力;引導學(xué)生追求高效學(xué)習方法,合理安排時(shí)間;引導學(xué)生積極關(guān)注社會(huì )發(fā)展,國際事務(wù);引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )共同生活,學(xué)會(huì )生存。在英語(yǔ)教學(xué)上,白老師努力做到語(yǔ)言知識和人文知識相結合,使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識技能和學(xué)習策略,又浸潤文化,啟迪心智。
2015年,白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀,之后陸續獲得區師德優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號;
2016年被評為區學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是,白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 4
大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻,工作成績(jì)優(yōu)秀,可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái),這樣的事例是數不勝數。因此,他所教班級在全旗統考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P,得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配,積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的`崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現,是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念,正像他自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的崗位上,少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 5
陳老師,現任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語(yǔ)文教師。工作12年間,虛心學(xué)習,銳意進(jìn)取,潛心研究教育教學(xué),取得了突出的成績(jì)。
自2012年老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今,陳老師一直工作在教育第一線(xiàn),用耐心和智慧成為學(xué)生成長(cháng)路上最好的陪伴者。作為班主任,陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學(xué)生受到挫折,感到迷茫時(shí),她送去溫暖和夢(mèng)想;當學(xué)生學(xué)做人,學(xué)做事時(shí),她送去幫助和期望……將心比心,她把自己看成學(xué)生,體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè );她把自己當做長(cháng)者,牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號,而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著(zhù)一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái),畫(huà)面唯美精致,更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字:“在我們絕望的時(shí)候,您讓我們看到了希望;在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候,您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她,敬佩她,感謝她,她卻總說(shuō):“我要感謝孩子們,是孩子們讓我明白,每個(gè)人都該學(xué)會(huì )成長(cháng)!
學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者,更是因為她的語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺!皩W(xué)習型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向,她是個(gè)善于反思的.人,勤于反思每節課的得失,力爭完善教學(xué)方法;她是個(gè)積極進(jìn)取的人,不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗,以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀(guān)摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩(shī)文研討中上展示課,她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師,她深深地認識到新一代教師使命的重大,明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導,乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任,陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任,精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)!把芯啃徒處煛笔峭苿(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中,她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習;在中年級的教學(xué)中關(guān)注習作的指導和段落的教學(xué);在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn),增大閱讀的空間。在活動(dòng)中,陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下,老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事,研討是一種真真切切的需要。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 6
她熱愛(ài)教書(shū),喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的柳鵑老師。
2013年來(lái),柳鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的`見(jiàn)解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙(lái),她就是帶著(zhù)這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路,先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節,逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng),她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài),所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(cháng)很長(cháng),她前進(jìn)的腳步將永不停息。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 7
老唐同志是我鄉教育教學(xué)管理帶頭人,自參加工作以來(lái),該同志堅工作責任心強,工作中刻苦鉆研,為人師表,積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù),老唐同志爭先創(chuàng )優(yōu),不甘落后,他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上,全力以赴投入到工作中去,把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè),工作上得了社會(huì )群眾和師生們的一致好評。
一、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,樹(shù)立正確人生觀(guān)。
老唐于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校,當年9月參加工作,從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年,從一名普通的教師到現在的學(xué)校校長(cháng),在教育教學(xué)中,他獲得了各種成績(jì)和榮譽(yù),各項教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導的肯定,這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開(kāi)。然而,在整整16年的鄉鎮教師崗位上始終保持著(zhù)高漲的工作激情,做出色的工作成績(jì),并不是老唐業(yè)務(wù)水平有多高,而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛(ài)心,更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責任。
老唐經(jīng)常在師德會(huì )議上常告誡教師,沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),文化水平再高,專(zhuān)業(yè)水平再好,也不會(huì )成為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師,也是這樣做的。在生活和工作中,任何難題到了唐校長(cháng)手中,解決起來(lái)總是那么輕松快樂(lè ),他積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度也讓教師們受到感染,激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛(ài)與奉獻”作為自己工作的座右銘,他堅信只要愛(ài)在心中,教育就有希望,在教育工作中,他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。唐校長(cháng)用積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)去做好教育教學(xué)的每一件工作,快樂(lè )地生活,幸福地享受完美的教育人生。
二、盡職盡責,抓好教育質(zhì)量。
2001年9月,剛畢業(yè)參加工作不久,老唐老師就接任四年級民族班班主任。在當時(shí),民族班的學(xué)生大多數是瑤族,且學(xué)生生活貧困,學(xué)習成績(jì)不好,在第一次測試中,班里有70%的學(xué)生沒(méi)有及格,這是老唐從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。為了抓好這個(gè)班,老唐開(kāi)始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況,通過(guò)一個(gè)月的走訪(fǎng)和談話(huà),他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生,都是在全鄉9個(gè)村通過(guò)評選出來(lái)的,他們大多數是因為家庭困難才得以進(jìn)入民族,享受生活補助待遇。有的學(xué)生是父母離異,有的是孤兒,有的已經(jīng)輟學(xué)在家幾個(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況,老唐開(kāi)始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生,使得老唐有更多的時(shí)間和孩子們交流,他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去,和學(xué)生一起學(xué)習和活動(dòng),努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習興趣入手,制定了籃球、乒乓球、繪畫(huà)、音樂(lè )等各種興趣小組,豐富了學(xué)生們的課余生活,讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校生活,自然學(xué)生對老唐的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而,在首次期中考試中,民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分,位于全鄉倒數第一。當時(shí)學(xué)校黃校長(cháng)在質(zhì)量分析大會(huì )上總結時(shí)說(shuō),民族班是一個(gè)特殊的班級,民族現在的成績(jì)并不是老唐一個(gè)人責任,這是我們整個(gè)鄉教育滯后的問(wèn)題之一,也正是因為這樣,我們才創(chuàng )辦這個(gè)民族班,為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學(xué)習和生活。學(xué)校對老唐的鼓勵,更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來(lái)的工作時(shí)間里,老唐幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中,老師們時(shí)?吹剿β档纳碛,放學(xué)后輔導學(xué)生學(xué)習成了他的家常便飯。老唐堅信,只要有付出就會(huì )有收獲。在老唐執教民族班的時(shí)間里,他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。通過(guò)兩年的努力,民族班學(xué)生的成績(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化,在期末教試中,民族班的成績(jì)排到了全鄉的前三名。因為學(xué)生基礎的原因,民族班的整體實(shí)力沒(méi)有排在全鄉第一,但是全鄉個(gè)人成績(jì)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生,這一成績(jì)出乎了所有老師的意料,也正是老唐的這一突出成績(jì),當時(shí)許多家長(cháng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)老唐的班級。老唐用自己的行動(dòng)給老師們詮釋——沒(méi)有教不好的'學(xué)生。
三、愛(ài)生如子,關(guān)心學(xué)生生活。
老唐因為有了民族班成功的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校一直安排他擔任民族班班主任。教學(xué)中,他是學(xué)生的引導者,生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作,他愛(ài)生如子,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細節,用愛(ài)滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人,全部是寄宿生,這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說(shuō),他們中有的是留守兒童,有的是孤兒,50個(gè)學(xué)生父母不在身邊,學(xué)生生活大部分是靠老唐作主,大到學(xué)生生病住院,小到學(xué)生日常生活用品,他都照顧得無(wú)微不至。
記得那是2008年5月,老唐像往常一樣去上課,他發(fā)現班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒,可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō),蒙芳同學(xué)都不愿意去醫院就醫。正當老唐無(wú)奈之時(shí),聽(tīng)到有學(xué)生小聲議論,蒙芳沒(méi)錢(qián),怕上醫院付不起醫藥費。老唐聽(tīng)到這些后,耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性,并答應為她墊付醫療費,蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫院就診。在住院期間,老唐視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥,直到出院,回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補課,讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績(jì)又回到班里前列,可是就在一個(gè)周日的下午,卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),老唐才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫療費還不起而感到內疚不來(lái)上學(xué),他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校。當踏上蒙芳的家門(mén),他發(fā)現蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁,父親常年有病在身,家庭入不敷出。更讓老唐感到意外的是,在這樣一艱苦的環(huán)境下,蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現卻是那么堅強,于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在老唐擔任民族班班主任期間,他共為班里學(xué)生墊付醫藥費超過(guò)2000元,他把愛(ài)撒向了班里的每個(gè)學(xué)生,在他的管理下,民族班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因為貧困而輟學(xué),在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、愛(ài)校如家,心系學(xué)校發(fā)展。
老唐作為學(xué)校校長(cháng),他在工作中身先垂范,處處以學(xué)校的發(fā)展為中心,只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。2013年2月20日,我縣發(fā)生4.5級地震,震源位于我鄉那錄村和田東縣交界處,當時(shí)正值放假時(shí)間,但是老唐顧不上休息,立即成立地震應急工作小組,對全鄉各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查,發(fā)現有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。老唐意識到,如果不能在短時(shí)間拿出重建方案,將會(huì )影響整個(gè)鄉的正常開(kāi)學(xué)。他一邊向教育局匯報工作,一邊組織學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)緊急會(huì )議,繼續加大安全排查力度,確保學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。在他的努力下,學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視,決定建設1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習和生活用房問(wèn)題。而這時(shí),離開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間。通過(guò)和施工單位協(xié)商,他們同意24小時(shí)不間斷施工,終于在開(kāi)學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設。至此,老唐已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜,精力幾乎達到極限,然而,活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題,還有幾百張架床要在一天內完成安裝才能確保正常開(kāi)學(xué)。時(shí)間緊任務(wù)重,老唐第一個(gè)拿著(zhù)工具,帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床,直到當晚12點(diǎn)多才完成安裝工作,回到自己房間躺在床上,老唐還沒(méi)來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著(zhù)了。
開(kāi)學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了,但是看到師生們在冬寒夏熱的活動(dòng)板房?jì)葘W(xué)生,學(xué)習環(huán)境惡劣,嚴重影響學(xué)校正常教學(xué)的開(kāi)展,老唐積極聯(lián)系上級各部門(mén),多方籌集資金,立足實(shí)際,采取向上要一點(diǎn)、社會(huì )捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法,努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下,共爭取到地震項目資金1044萬(wàn)元,新立項建設的校舍面積達6960平方米。目前學(xué)校新建設教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個(gè)項目正在施工中,工程的建成將大大改善我鄉辦學(xué)條件,在老唐的帶領(lǐng)下,同老鄉明天的教育將更加美好。
多年來(lái),老唐同志在工作中,堅持做到以德服人,以廉正下,積極調動(dòng)了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上,以嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,創(chuàng )建了讓教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 8
深感榮幸,能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個(gè)集體。作為xxx三中最年輕的年段長(cháng),不論是老師還是學(xué)生,當大家親切地喊他作“段長(cháng)”或是“xxx段”時(shí),我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句“xxx老師”,洗盡一個(gè)崗位所賦予的威嚴與肅穆,多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向一個(gè)智者的無(wú)窮:作為一個(gè)語(yǔ)文老師,他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,感受、拾獲怒、喜、悲,哀;作為一個(gè)管理者,敢想敢做的開(kāi)拓精神,統領(lǐng)大局,盡顯“錚錚俠骨”的同時(shí),卻又不失百轉千回的周到與細致,緊鎖著(zhù)眉頭與班主任們探究每一次“沒(méi)有做不到,只有想不到”的背后的成功、失敗時(shí),你能感受這樣一個(gè)“人物”的真實(shí)與豐富。
一、基本情況:
xxx,男,畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師,XX年始,任高中語(yǔ)文教學(xué),從教9年。多年擔任班主任工作,曾獲省、市、校級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號,F任高二5、6班語(yǔ)文教師、年段備課組長(cháng)和年段長(cháng)。9年的崗位跳躍迅速且沉穩:擔任前后共計16個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作,所任教班級成績(jì)優(yōu)異;于02-05學(xué)年間,協(xié)助校教研室工作;期間,充當校廣播站指導老師。另外,?缎卵俊穲蟮陌l(fā)展與成熟更是凝聚了xxx老師7年的心血。獲校級優(yōu)秀黨員稱(chēng)號2次;校級先進(jìn)教師稱(chēng)號3次;校級以上優(yōu)秀班主任稱(chēng)號5次;發(fā)表論文12篇,期中6篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學(xué)基本功等各類(lèi)獎項18次。
二、以師德為準則,身體力行,為人師表
教師工作,教書(shū)育人,平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用“幸!眮(lái)形容他這9年的“小”生涯:沒(méi)有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來(lái)更大的.收獲,收獲的不是金錢(qián)的誘惑,而是在多年以后,那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸,沒(méi)有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。
從XX年始至12年終,連續7年始終未脫崗的班主任工作,完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個(gè)“老班”的期待。他被學(xué)生稱(chēng)為“最牛班主任”,他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”,他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”。始終貫穿“嚴而不酷,愛(ài)而不過(guò)”的德育原則,使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉變中。在最后的展望與回歸中,08屆高三(8)班締造了輝煌,名列市直前茅的上線(xiàn)錄取率達成的是一個(gè)老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾,“省級先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號賦予這個(gè)師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長(cháng)的,最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒(méi)有結束班主任辛勞付出的生涯,盛開(kāi)的卻是年年教師節前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿(mǎn),而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。
感動(dòng)之余,xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞,懷念那些平凡的學(xué)生,繼續著(zhù)淡定崇高的教師生涯:XX年6月,一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要cn級刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報》(XX年總第49期,cn35——1240/g4)并獲得全國班主任工作征文二等獎;《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng),并被學(xué)!栋嘀魅喂ぷ鲃(chuàng )新論文集》收編;班主任不停止,思考就不曾停止,2012年,德育論文《“孔融讓梨”精神的現時(shí)代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 9
近幾年來(lái),本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴格要求自己,一直懷著(zhù)一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習,銳于進(jìn)取,強化師德修養。本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現代的教育教學(xué)思想指導關(guān)注學(xué)生的心理,以豐富的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛(ài),以嚴謹的標準使之慎,以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以我為據,想看我思路,寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
一、教學(xué)工作方面
這學(xué)年,本人擔任高三年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,學(xué)生基礎薄弱。針對這些情況,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習和進(jìn)修,探索教育規律,不斷更新教育觀(guān)念,探求新的教學(xué)方法,研究新的教學(xué)模式,做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又能結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,鍛煉提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書(shū)育人。與此同時(shí),本人特別重視“差生”的轉化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),堅持以正面教育為主,啟發(fā)誘導提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的'思想覺(jué)悟,對他們動(dòng)之以情,曉之以理,做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。此外,我還爭取多次聽(tīng)課,從中學(xué)習他人的長(cháng)處,意會(huì )其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無(wú)準備之仗,在備課過(guò)程中仔細分析講義,憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設計教案。
二、教研組工作方面
在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,在落實(shí)學(xué)!耙越虒W(xué)為中心”的工作要求、規范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,著(zhù)重抓了高三年年級的復習備考工作。期初制定了周密的教研計劃,計劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導,在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設立目標和要求,無(wú)論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率,深化課堂教學(xué)改革,注重對學(xué)生的學(xué)法指導及習題試題的精選。緊緊圍繞主題,認真落實(shí)集體備課,深入高三教學(xué)課堂,結合實(shí)際對本組教師進(jìn)行指導,弘揚優(yōu)點(diǎn)不,彌補不足。此外,為檢驗教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況,我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。
三、考勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節約,任勞任怨,對人真誠,熱愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面
本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導以及各個(gè)部門(mén)的關(guān)心與大力支持下,如期完成各項升學(xué)指標。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與轉化。首先,形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次,結合各課任教師,尤其是數學(xué)、英語(yǔ)教師,多做學(xué)生的理想教育和戰勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰勝高三階段特有的“高原現象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現自己的高考目標。再次,教育中以鼓勵為主,對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jì),我都從有利于增強其信心的角度來(lái)給以表?yè)P。
五、取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)一年的努力,在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下,自己所任教的班級中,有一人考入重點(diǎn)院校,四人考入本二院校。全?既”径陨系牧麑W(xué)生中,有五名出自自己所任教的班級中。此外,一年當中未出現任何安全事故,所有學(xué)生順利畢業(yè),并在高考中沒(méi)有因為語(yǔ)文成績(jì)而影響總成績(jì)。去的的七月,被松山區人民政府授予三等功獎勵。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我一定會(huì )更進(jìn)一步嚴格要求自己,虛心學(xué)習,勤奮工作,爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 1
我自參加工作以來(lái),認真工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)、呈現出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師,我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴謹,一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自我的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人。用心學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心,在汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí),心系災區,先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí),還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的xxx小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,走路不穩。剛入園時(shí),情緒一直不很穩定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每一天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著(zhù)他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應,每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫忙他,他不僅僅不讓?zhuān)大聲的說(shuō):“我會(huì )穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我幫他換了三次,為他打來(lái)溫水擦洗,抱著(zhù)他輕輕揉肚子,幫忙消除痛苦。當他媽媽來(lái)接他時(shí),看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。此刻母子兩人每一天高高興興的來(lái)到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣貌了,他媽媽說(shuō):“十分感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂(lè )的生活!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依靠和信任,使我對他們更加熱愛(ài)。
光有愛(ài)是不夠的,高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。平時(shí)我超多翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志,認真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的.新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀(guān)念運用得更準確,讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,真正體驗到學(xué)習的快樂(lè ),充分發(fā)揮幼兒學(xué)習主動(dòng)性。在20xx年、20xx全園教學(xué)比武中我兩次獲得一等獎。在20xx年,我懷孕六個(gè)月時(shí),接上級安排,參加全市幼教藝術(shù)活動(dòng)比賽。憑著(zhù)對工作的熱愛(ài),我克服困難,用心備課,多次試教,功夫不負有心人,最終獲得全市一等獎。20xx年參加全省藝術(shù)活動(dòng)比賽,也被參評為一等獎。
目前,我在園內是推廣教育教學(xué)新觀(guān)念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位,每學(xué)期組織的園內教學(xué)觀(guān)摩、游戲觀(guān)摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一,給其他教師迅速轉變思想觀(guān)念起到一定帶頭作用。
思想觀(guān)念的突破,也讓我對創(chuàng )新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說(shuō)出自己的想法,養成勤思考的習慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚,發(fā)展幼兒的擴散性思維。我把自己的美術(shù)特長(cháng),成功運用在園內環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng )造性,獲得市區教委領(lǐng)導的贊揚,各園教師都來(lái)我園參觀(guān)學(xué)習。
從19歲到32歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線(xiàn)奔忙工作了13年,由一個(gè)普通的教師,一步一步的成長(cháng)為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區“三八紅旗手”,2007年還被評為區“先進(jìn)教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓班學(xué)習,在這難得的學(xué)習期間,我獲得了許多新知識:對教科研活動(dòng)有了較全面、細致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內涵有了更新的認識。這些知識的補充,讓我對自己的工作又有了挑戰,我懂得了,做一名好的幼兒教師,就應是科研型的教師,這樣才會(huì )使幼兒園的工作有提高,才會(huì )提高自己的水平。
一個(gè)人能在自我熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)完美的時(shí)光,是一種難得的幸福。我明白我前面的道路還很漫長(cháng),但我深信:這天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;這天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望,世界的希望,人類(lèi)的希望。
幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 2
XXX是中原油田培訓中心采油第六幼兒園的一名普通教師,她干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、奉獻一行,十年如一日,用愛(ài)經(jīng)營(yíng)教育,用心呵護孩子,在平凡的幼教崗位上抒寫(xiě)著(zhù)人生的美麗,綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng )設、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅,編排的《紅紅的中國結》、《律動(dòng)小先鋒》、《我最乖》、《快樂(lè )六一》等“六一”節目受到廠(chǎng)級獎勵,所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)大賽金、銀、銅牌獎。她個(gè)人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”,4次被評為“先進(jìn)個(gè)人”,4次榮獲全國雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)大賽“優(yōu)秀指導老師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、潛心鉆研教育
有人說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能。曾聽(tīng)聞?dòng)羞@樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的教幼兒園。事實(shí)上,一名真正合格的幼兒教師,所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,XXX一直在努力提升著(zhù)自身的綜合素質(zhì),她以國內幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎,對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問(wèn)題,努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性,在鉆研探索中體驗幸福,在幼兒教育中展現自我。
二、悉心呵護幼兒
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫(xiě)道:“熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件!弊鳛橐幻麅(yōu)秀幼兒教師,她把每位幼兒當作自己的孩子般悉心呵護,每一個(gè)鼓勵的眼神,每一次親密的拉手,每一下真誠的撫摸,都表達著(zhù)XXX對幼兒們無(wú)盡的愛(ài)。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界,在無(wú)微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好;她善于幫助幼兒與家人正確溝通,幫助幼兒在家長(cháng)循循善誘的鼓勵中茁壯成長(cháng),成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋;她善于用平等的身份對待幼兒,在良好的.教育氛圍帶動(dòng)下,幼兒們對新知識的渴求更加強烈了;她善于發(fā)現幼兒們的優(yōu)點(diǎn),即便是非常頑劣的幼兒,也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵中樹(shù)立自信。
三、用心照顧家庭
X老師現在已是一個(gè)6歲孩子的母親,愛(ài)人在北京工作無(wú)法照顧家庭,長(cháng)期兩地分居的日子給這個(gè)堅強的女人帶來(lái)了太多的壓力,即便這樣,她也從不把一天的身心疲憊展現給父母和孩子。每天一下班,市場(chǎng)買(mǎi)菜,回家做飯,三點(diǎn)一線(xiàn)的生活雖然枯燥無(wú)味,她硬是挺了十年。記得有一年冬天,一個(gè)飄著(zhù)鵝毛大雪的夜晚,兒子突發(fā)高燒,焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜,走的再精心翼翼,還是摔倒了好幾次,她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,咬咬牙爬起來(lái)接著(zhù)走,一步步捱到兩公里外的診所,直到醫生給兒子掛上吊瓶,輕輕哄著(zhù)兒子睡著(zhù)后,她才偷偷跑到
診所外哭著(zhù)給丈夫打通了電話(huà),任由晶瑩的淚水順著(zhù)兩頰滴落在早已結冰的路面上。
桃李每從肩上過(guò),人才多是梯上來(lái)。沒(méi)有老師們的默默耕耘、忠誠職守,沒(méi)有老師們的甘為石梯、樂(lè )于奉獻,哪有孩子們的瑯瑯書(shū)聲和千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧。古人云:一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;百年之計,莫如樹(shù)人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無(wú)法衡量的。X老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小,但非常輝煌;幼師的日子雖不富裕,但非常充實(shí);幼師的心緒雖然凝重,但并不難懂;讓青春作證,讓歲月詮釋?zhuān)瑹o(wú)悔選擇,她把自己的所有奉獻給了教育事業(yè)。
幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 3
在幼教事業(yè)二十年的風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時(shí)也收獲了感動(dòng),深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦,每每想到家長(cháng)們那些信任的目光,滿(mǎn)意的笑容,我的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中
我是幼教戰線(xiàn)上的普通工作者,熱愛(ài)祖國,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來(lái),工作踏實(shí)認真,堅持教書(shū)育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教,愛(ài)崗敬業(yè),以自己的行動(dòng)體現出新世紀教師的品質(zhì)。在工作中樹(shù)立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神,自參加工作至今,我先后教過(guò)小,中。大各年齡班,通過(guò)工作實(shí)踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng )造性的教育工作,在一日活動(dòng)中,我堅持保教結合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,她深知只有熱愛(ài)每一個(gè)孩子,教育才能成功。促使家園教育同步,經(jīng)常利用家長(cháng)來(lái)園接送幼兒的時(shí)候,主動(dòng)與家長(cháng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長(cháng)提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
我認為有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯了事,我會(huì )給孩子一次機會(huì ),等待孩子慢慢成長(cháng)已經(jīng)成了習慣;孩子獲得了成功,我會(huì )給孩子送上一個(gè)贊許,和孩子分享成長(cháng)的喜悅是我最大的快樂(lè );孩子遇到了困難,我給孩子送去一份鼓勵,激發(fā)孩子勇敢的嘗試是我最好的方法。每天我是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者,用這份真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
甜甜是我班里的一名女孩,生性活潑好動(dòng)。她一直由爺爺奶奶帶著(zhù)。她常常會(huì )在大家集體活動(dòng)的時(shí)候自己干自己的事情或者直接在周?chē)軄?lái)跑去,我提醒她后會(huì )安靜會(huì )兒,但是過(guò)一會(huì )兒又忍不住了。在課間活動(dòng)時(shí),還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺(jué)時(shí),入睡慢,喜歡在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,如果我坐在她身邊陪著(zhù)她,她會(huì )很快入睡。
在一次的閑談中,甜甜說(shuō)想媽媽了,說(shuō):“好久沒(méi)媽媽了,好想讓媽媽快點(diǎn)來(lái)呀……”我聽(tīng)了也覺(jué)得有些心疼,畢竟現在是孩子最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候,雖然有爺爺奶奶的照顧,但是父母的愛(ài)是任何人都無(wú)法取代的。我說(shuō):“那你現在就好好表現,等媽媽回來(lái)了,讓媽媽看看你哪些方面進(jìn)步了,好嗎?”甜甜點(diǎn)點(diǎn)頭
甜甜的任性不是一天兩天形成的。通過(guò)與家長(cháng)的交流我們了解到,甜甜從小就和爺爺奶奶在一起,她是單親家庭,雖然爺爺奶奶對她關(guān)愛(ài)有加,但是這個(gè)時(shí)候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護,父母的`愛(ài)是任何人無(wú)法取代的。由于,父母不在身邊,甜甜內心是很傷心難過(guò)的,在幼兒園就很希望得到老師們的關(guān)心和愛(ài),想引起老師的注意可能是她調皮的原因之一。
于是在平日里我會(huì )多給她一個(gè)擁抱,給她溫暖給她安慰……我用我的行動(dòng)表達著(zhù)我的愛(ài)意,用我的愛(ài)溫暖著(zhù)她,一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,一個(gè)鼓勵的眼神,使孩子感到老師在意她、喜歡她、信任她、關(guān)心她。
愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。愛(ài)孩子就是愛(ài)自己,愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,因為在愛(ài)的天平上,每個(gè)人都是平等的。
以身作則,為人師表,嚴謹治學(xué)是新時(shí)期教師應具備的個(gè)人品德的典范,對待工作我會(huì )一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在我的指導下,我班的幼兒在美術(shù)方面都會(huì )有明顯的進(jìn)步,并且取得了可喜的成績(jì)。多次指導幼兒參加全國中小學(xué)幼兒書(shū)畫(huà)大賽和“童星獎”全國青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影競賽成績(jì)喜人,2013年指導幼兒參加《飛翔中國》全國少年兒童書(shū)畫(huà)大賽中榮獲“藝術(shù)教育優(yōu)秀獎”和榮獲“成長(cháng)的足跡“全國幼兒創(chuàng )意美術(shù)指導三等獎,我將工作之余閱讀的書(shū)籍轉化到實(shí)踐工作中,積累了教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)的論文《在主題背景下美工區創(chuàng )設及材料投放》、《托班幼兒生活自理能力的培養》,獲得國家、省、市區論文評選一、二等獎
我堅信,只要無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,我愿意年復一年,日復一日,來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為我心中有愛(ài),心中有孩子,心中有未來(lái)。
幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 4
我在幼兒教育這個(gè)崗位已從教二十七年了,1991年從大連幼兒師范畢業(yè)后,利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育大專(zhuān)和本科課程的學(xué)習,獲得中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。由于工作不斷努力,先后評為大連市骨干教師、省級骨干教師,并多次代表大連市、區及幼兒園參加全國、省教學(xué)大賽及教學(xué)觀(guān)摩。我熱愛(ài)幼教工作,把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來(lái)做,始終堅持“對孩子有愛(ài)心,讓孩子在幼兒園開(kāi)心;對家長(cháng)熱心,讓家長(cháng)對老師放心”的理念,立足崗位,嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以工作大局為重,認真履行教師職責,圓滿(mǎn)完成各年齡班、各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)并連續多年在考核中被評為優(yōu)秀,所帶領(lǐng)的班級也曾多次獲得園“優(yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,促其成長(cháng)
近幾年來(lái),我先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任幼兒園的年級組長(cháng)和教研組長(cháng)工作。在工作中恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸在幼兒園加班工作,從來(lái)是吃苦在前、任務(wù)在前、各人利益在后,用自己默默的言和行無(wú)聲地影響著(zhù)身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項活動(dòng)中,始終是年輕教師的“楷!,帶了幾批徒弟個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,成績(jì)顯著(zhù)。在擔任小班教學(xué)工作中,針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規訓練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運用各種游戲,隨機組織引導幼兒學(xué)習,使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習兒歌、音樂(lè )律動(dòng),聆聽(tīng)妙趣橫生的故事,為幼兒入園升入中班打下了基礎。在擔任中班的教學(xué)工作中,我認真制定各教學(xué)領(lǐng)域計劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準備。制定和運用各類(lèi)教學(xué)圖片、木偶等豐富多彩的教具配合教學(xué),收到了良好的效果。同時(shí),對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”,用慈母般的愛(ài)心關(guān)心、體貼他們,受到了家長(cháng)的好評。在擔任大班的教學(xué)工作中,認真備好每節課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,始終堅持以幼兒為主體,教師為主導的思想,積極為幼兒創(chuàng )設輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。在教學(xué)過(guò)程中,重視幼兒非智力因素的培養,培養幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機,細致觀(guān)察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現,隨時(shí)調整自己的教育策略,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在潛心搞好幼兒教育的基礎上,我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來(lái),通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(cháng)信息反饋窗、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長(cháng)介紹幼兒信息,解決家長(cháng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
二、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習,做一專(zhuān)多能的教師
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的',我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應該具備的。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。要掌握幼兒的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,勇于到教學(xué)中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì )有所收獲,有所感悟。
作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去,也能走下去。前邊的路很長(cháng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 5
我叫小劉,97年參加工作,在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
一、錘煉思想、增加境界。
作為一名幼兒教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能作一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中,我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。 我以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )與奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責.
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改 。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,我依然高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;對幼兒既有耐心又有愛(ài)心,與同事們真誠相處,用愛(ài)與幼兒交流溝通.因為有了愛(ài)和喜歡,孩子總是喜歡上我的課,我所教班級多次被評為先進(jìn)班集體.
三、努力學(xué)習,更新觀(guān)念 。
我勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻.時(shí)逢課程改革,走在課改的`前列,作為學(xué)校一名老教師,深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情.利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,明白課改的新動(dòng)向.多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,把握《綱要》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作,在自身學(xué)習上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,并先后順利通過(guò)了計算機初、中級培訓考試,普通話(huà)水平測試等.
四、再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與幼兒園的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷增加。我不分晝夜的辛勤工作。仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法,每次聽(tīng)課后,我都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說(shuō):“我得到了人世間最博大的愛(ài)!
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 1
xxx,小學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,年輕教師一起探討工作,教書(shū)育人。他認真研究學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導工作。他學(xué)而不厭,自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識理論知識的研究,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平管理水平。
以嚴要求高標準來(lái)衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結,不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的研究氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。近幾年所帶的班級數學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。
作為教師,他在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí),還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),他在不變的工作崗位上,不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的`尊重,有時(shí)他把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲,體現在對學(xué)生慣的培養上。他的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的他的愛(ài)心是真誠、寬容坦誠,他贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、研究生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著(zhù)整潔大方,言行規范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作,他老是認真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順遂開(kāi)展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的發(fā)展,對于年輕教師他老是耐心指導,幫助年輕教師不斷圓滿(mǎn)自己,幫助他們找到缺乏,不斷發(fā)展。
成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)奉獻。他也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在他的心中,學(xué)生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 2
我是六團小學(xué)一名教師。自1985年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù), 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的畢老師——嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,我認真學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應課改理念,極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
我不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著(zhù),受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的'贊許。在班級管理中,我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師,只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說(shuō),也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。
生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè ),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà),積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中該同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà):“老師,你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的!”
三、嚴格要求自己,注重師德修養
我在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,我把熱愛(ài)教育事 業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅持教養并重,全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重擔又擔任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,我從無(wú)怨言,默默工作,盡心竭力做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,我所帶的學(xué)生的各科成績(jì)的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長(cháng)的好評。
在搞好本職工作的同時(shí),我還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì ),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,我就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
我就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。多次被評為市縣級優(yōu)秀教師;撰寫(xiě)的論文被評為市縣級優(yōu)秀論文,所教的畢業(yè)班被評為縣級先進(jìn)班級。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 3
張xx,景泰縣寺灘鄉玉川小學(xué)教師,2002年參加工作,任教17年來(lái),一直擔任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。
作為一名教師,張老師在教學(xué)上認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì )排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃,期末總結,每周一次周會(huì )、布置教室,出黑板報,主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事,耗費的`時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。
這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且能夠培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導;學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
張老師在思想上樹(shù)立高度的職責感,她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅持教養并重。日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規,遵循學(xué)校的各項規章制度,樂(lè )于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養,時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。
因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì ),不斷地完善自己,超越自己。積極參加各種講課、評課活動(dòng),公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
張老師就是這樣,憑著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績(jì)都名利前茅。
張老師堅信:成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。
通過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。
在學(xué)生眼中,她是一位博學(xué)的智者,更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學(xué)生體會(huì )語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè ),感受語(yǔ)言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個(gè)鼓勵的眼神,一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn),讓學(xué)生受益匪淺。
她面帶笑容進(jìn)課堂,她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),面對鄉村小學(xué)里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂(lè )觀(guān)去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學(xué)生們如沐春風(fēng)。
一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構筑著(zhù)多彩的語(yǔ)文空間,尊重學(xué)生是你的品質(zhì);熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格,在農村的這塊土地上,你默默無(wú)悔。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 4
xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現在睢陽(yáng)區勝利小學(xué)任教,現任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級教師。從教二十一年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),配合領(lǐng)導做好工作,團結同事,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,工作認真負責,一絲不茍,處處以身作則,始終對自己高標準嚴要求,本著(zhù)教育工作者應該發(fā)揚的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新、奉獻”精神,在工作中勤勉,踏實(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)和同行們的認可和贊揚。
一、嚴守師德師風(fēng)
她認為,講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴在當嚴處,愛(ài)在細微中。
“師愛(ài)”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎,愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣,師愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài),只講付出不計回報的愛(ài),無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),學(xué)生“親其師”才會(huì )“信其道”。
張老師嚴守師德師風(fēng),有目共睹,對待同事,只要別人有困難,她主動(dòng)幫助,對學(xué)生,無(wú)論家庭背景如何,也無(wú)論頑皮淘氣與否,張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛(ài)。對家長(cháng),無(wú)論地位高低,也無(wú)論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。
二、以真情系學(xué)生,以真心連家長(cháng)
她除負責教學(xué)語(yǔ)文外,還擔任班主任工作,始終把關(guān)心,愛(ài)護學(xué)生作自己行為的最高準則,現在的學(xué)生家長(cháng)在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所,很少能顧及子女的學(xué)習和生活情況,隨著(zhù)當地生活水平的`提高,家長(cháng)們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時(shí)和家長(cháng)談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時(shí)對他們進(jìn)行教育,她一旦發(fā)現學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí),及時(shí)批評教育,使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘,一份收獲。多年來(lái),她所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)習氛圍濃厚,贏(yíng)得了領(lǐng)導的認可。
三、敬業(yè)奉獻,教書(shū)育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭上好每一節課,讓每節都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導的肯定,受到同事們的贊譽(yù)。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言,每天以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中,每天第一個(gè)到辦公室,最后一個(gè)離開(kāi),從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所教班級在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導的認可。
在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自己教育的有效方式,制定了系統嚴格的班級管理制度,根據小學(xué)生的特點(diǎn),組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè ),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自己管理能力。幾年來(lái),她努力探索新時(shí)期的德育工作,她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿!币还澱Z(yǔ)文課,有時(shí)候自然地聯(lián)系到數學(xué)和其他學(xué)科,只要對學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。
針對獨生子女缺乏責任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養,進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的教育活動(dòng),學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人,班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績(jì)突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。她以身作則的工作作風(fēng),認真細致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習的習慣、健全的人格上都有長(cháng)足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個(gè)班級都有或多或少的學(xué)困生,老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗,采取“多表?yè)P,少批評,不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養成調皮搗蛋的不良習慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過(guò)度溺愛(ài),養成了在家不聽(tīng)母親的話(huà),在校學(xué)習不專(zhuān)心的毛病。
這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習成績(jì)差,給他補課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習慣改了,功課長(cháng)進(jìn)了,還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機的安排他做小組長(cháng),發(fā)揮他的組織才能,后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習更有勁頭了。
她總是說(shuō),一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn),只要我們能及時(shí)為它撥正方向,那么就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據校領(lǐng)導的安排,她多年擔任年級教研組長(cháng),為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習計劃,平時(shí)堅持閱讀報刊雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不論工作多忙,每天都要抽出時(shí)間看書(shū),堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向專(zhuān)家教師求教,向名師求教,交流教學(xué)經(jīng)驗,并運用于教學(xué)實(shí)踐中,為了當好班主任,搞好班級管理工作,并認真總結班級管理經(jīng)驗。多年來(lái),她結合自己的教學(xué)實(shí)踐,寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi),反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎教育做點(diǎn)事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會(huì )一如既往地努力奮斗在基礎教育的第一線(xiàn),為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 5
xx,今年48歲,是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師,擔任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級組長(cháng)工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年,在這三十年的教學(xué)中,有歡笑,有淚水,有付出,有收獲,但我從未有過(guò)后悔,因為在這三尺講臺上實(shí)現了我人生的價(jià)值。
那是1998年9月,我突然腿腳關(guān)節紅腫疼痛走不了路,經(jīng)過(guò)多家醫院診斷,確診為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎。(有醫學(xué)常識的人都明白)醫生說(shuō):這種病被稱(chēng)之為“不死的癌癥”,病情最嚴重的時(shí)候能夠導致關(guān)節畸形,功能喪失,甚至殘廢。拿著(zhù)這份如同給我判了死刑的診斷證明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少個(gè)夜晚,我躺在床上輾轉反側不能入睡,想著(zhù)剛剛六歲的女兒和年邁的父母,淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公,病痛的折磨,再加上內心的煎熬,讓我曾一度痛不欲生,我覺(jué)著(zhù)眼前一片黑暗,看不到自己的未來(lái)。
從湖北洪湖剛剛看病回來(lái),班里的學(xué)生們就明白了,到家里看望我,站在床前,有的說(shuō):“教師我們都想你了!庇械恼f(shuō):“教師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課!庇械恼f(shuō):“你不在有些調皮的男孩變得很乖!焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的紙條,我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白,學(xué)生們離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)學(xué)生。我要到學(xué)校,我要和孩子們在一起。于是,我向醫生強烈要求用激素輔助治療,雖然醫生明確靠訴我使用激素的副作用之大,但只要能讓我站起來(lái),能讓我回到學(xué)生中間,能讓我站在講臺上,我豁出去了。
從我患病至今已十六年了,長(cháng)年的病魔使我的手關(guān)節嚴重變形,每一次板書(shū)必須用整桿粉筆,一頭頂著(zhù)手心,一頭握緊了寫(xiě)字,一節課下來(lái)往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū),一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾,雙腳關(guān)節嚴重變形無(wú)法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,雙手關(guān)節變形的系個(gè)衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的痛苦,但這十六年,我一直樂(lè )觀(guān)向上,沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥,同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),沒(méi)有丟掉我的語(yǔ)文教學(xué)工作,沒(méi)有丟掉我的班主任工作。
上學(xué)期的一天,由于勞累我的病情突然加重,發(fā)燒,渾身關(guān)節疼的晚上睡不著(zhù)覺(jué),翻不了身。膝關(guān)節僵硬,彎曲著(zhù)成九十度,想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導請假,幾次撥通號碼又把手機放下,想著(zhù)我休息了學(xué)生怎樣辦,課怎樣辦,我從床上爬起來(lái),彎著(zhù)腰扶著(zhù)家里的柜子、墻壁,一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節,好使僵硬的關(guān)節慢慢能活動(dòng)。我騎著(zhù)車(chē)幾乎是一步一挪的來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室,我發(fā)愁了,腿疼的伸不直,腳關(guān)節疼的不敢用力,我咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛挪到樓梯口,已疼的渾身發(fā)抖,頭上冒汗。
只覺(jué)著(zhù)二樓教室好高好高,近在咫尺卻難以到達。我叫學(xué)生給我拿來(lái)一把長(cháng)笤帚當拐杖,拄著(zhù)一個(gè)臺階一個(gè)臺階的往班上走。當有學(xué)生走過(guò),我就裝著(zhù)掃地,因為我想盡量把自己好的形象展此刻學(xué)生面前。最終到了班上,上課了,我倚靠著(zhù)講桌,手扶著(zhù)學(xué)生的桌子堅持上了兩節課站著(zhù)上課。
下班了,學(xué)生攙扶著(zhù)我來(lái)到車(chē)棚,我拿車(chē)鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上,車(chē)鎖怎樣都打不開(kāi),我再也忍不住,淚水撲簌簌的往下掉?墒俏乙獔猿,不能躺下,因為明天還約好和班上王欣的家長(cháng)談心,并且立刻要期中考試了,還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的`學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出此刻課堂上。
這學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文及班主任和年級組長(cháng)工作。我一直堅持騎車(chē)上班,因為自行車(chē)不僅僅是我的代步工具,更重要的是能充當我的拐杖,每當我的腳腿疼得走不了路時(shí),我能夠依靠自行車(chē)。我家在汴京橋住,別人騎車(chē)只需15分鐘,我卻要用比別人多一倍的時(shí)間,更別說(shuō)雨雪天氣了。
我每一天用這雙關(guān)節變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆,每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節需要揉好半天才能伸直,盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè),沒(méi)有少備過(guò)一節課,因為我明白這是一名教師應盡的職責。
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,我是這樣想的,也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫院治療,都是周五晚上做一夜火車(chē),周六清晨五點(diǎn)到達醫院排隊掛號看病,周日連夜回到,周一準時(shí)出此刻課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上,整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20xx年我班被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班團體,我被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀教師和順河區“身邊好人”。
我常用“當好一名慈母,做好一名嚴師”要求自己,我對我的學(xué)生更像一位慈母,我把自己滿(mǎn)腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。我教的五年級三班,大部分學(xué)生來(lái)自東郊郊區和外來(lái)打工家庭,他們雖然天真活潑,純樸可愛(ài),但大多家庭條件不好,父母只顧打工掙錢(qián),對自己的孩子學(xué)習和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著(zhù)病體堅持家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解他們的家庭和周?chē)h(huán)境,有的放矢的選擇教育方法,對他們的教育和幫忙往往要花費更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王xx,四歲父母離異跟隨父親生活,爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。
今年暑假里的一天早上,我發(fā)燒在家躺著(zhù)休息,他爸爸打電話(huà)向我求助說(shuō):快開(kāi)學(xué)了,想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū),可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門(mén),還拿著(zhù)刀,揚言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí),怎樣勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后,趕緊掙扎著(zhù)從床上起來(lái),我女兒攔著(zhù)我說(shuō):你剛吃過(guò)藥還發(fā)著(zhù)燒呢,出了事怎樣辦?我一邊穿衣服一邊說(shuō):顧不了那么多了,勸孩子要緊。
我來(lái)到王xx爺爺家,只見(jiàn)他們都在院子里站著(zhù),王xx拿著(zhù)刀在屋內房門(mén)緊閉。經(jīng)了解得知,王xx在假期里看動(dòng)畫(huà)片打游戲上癮,一聽(tīng)學(xué)習就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作,房門(mén)最終打開(kāi)了,我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話(huà),而是主動(dòng)跟他聊天,聊他喜歡的事,最終他同意跟爸爸回去了,望著(zhù)疲憊不堪的我,王xx的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō):多謝教師,多謝。之后我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生,約定每一天到王xx家里和他一同看書(shū),我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)。此刻王xx已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮,能專(zhuān)心學(xué)習了。
讓我每一天能忍者病痛堅持上班的不僅僅有我鐘愛(ài)的教育工作和學(xué)生,還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開(kāi)講臺,離不開(kāi)學(xué)生,更離不開(kāi)汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(cháng)無(wú)論走到哪里,只要聽(tīng)說(shuō)有治類(lèi)風(fēng)濕病的藥或者信息,就立刻靠訴我或者打電話(huà)幫我咨詢(xún)。前段時(shí)間我在中醫院針灸治療,學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng )衛工作中,學(xué)校領(lǐng)導在百忙中帶著(zhù)營(yíng)養品看望我。我們辦公室劉毳教師打聽(tīng)到好的醫生就騎車(chē)帶著(zhù)我去看。
還有一件事讓我感動(dòng),由于關(guān)節變形腳拇指關(guān)節處被鞋磨破了,縫了三針,傳達室的黃師傅看我走路艱難,就每一天早晚堅持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì )有教師問(wèn):這幾天身體怎樣?變天了就會(huì )有教師提醒:你要注意保暖,不要太勞累。這么多年來(lái),是大家的愛(ài)給了我力量,給了我戰勝病魔的信心。感激順河區和教文體局的領(lǐng)導對我的關(guān)懷。教師節,順河區和教文體局領(lǐng)導專(zhuān)程到學(xué)校慰問(wèn),一聲聲問(wèn)候,一句句關(guān)懷,一次次看望,給了我感動(dòng),給了我溫暖,給了我鼓勵。
這就是我,一名平凡而又普通的人民教師;疾《嗄晡覐牟话炎约寒斪饕粋(gè)病人,而是始終堅持積極樂(lè )觀(guān)的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。昨日,今日,明天,我都將把教書(shū)育人當做我終生的職業(yè),在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20xx年被評為順河區身邊好人。20xx年被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀教師。開(kāi)封市禮貌教師。20xx年榮獲順河區第三屆道德模范稱(chēng)號。20xx年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎?wù)路Q(chēng)號。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 6
趙xx,男,漢,1980年2月生,甘肅武威五和人。2000年8月參加工作,大專(zhuān)學(xué)歷,2011年加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)一級教師,涼州區五和鎮支寨小學(xué)總務(wù)主任。勤勞、自信、踏實(shí)苦干的他成為了一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好教師。他面對工作積極上進(jìn),面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,在同事眼中,精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)苦干、任勞任怨、積極向上。從事教育工作二十一年年來(lái),他把孩子們的信任當作榮耀,把教育工作當作人生的一大樂(lè )趣,出色地完成了各項工作任務(wù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,誨人不倦。工作中以校為家,無(wú)私奉獻,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導對他的信任。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念,注重對學(xué)生能力的培養,不僅教他們學(xué)習知識,讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。遇到他不能解決的問(wèn)題,他總是向經(jīng)驗豐富的教師請教,利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
他能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹(shù)立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生。相反,他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛(ài),把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,替他們排憂(yōu)解難。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生。他所帶的學(xué)生大部分是農村的留守兒童,爸爸媽媽常年外出打工,家里靠爺爺奶奶照顧,針對這種情況,他深入班級,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,經(jīng)常單獨找學(xué)生談心談話(huà),對每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了解得比較詳細,在談心談話(huà)的過(guò)程中,對學(xué)生給予關(guān)懷和教育!耙环指,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神,贏(yíng)得了同學(xué)們和家長(cháng)的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導的賞識,社會(huì )的認可。
二、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。多年來(lái),他對學(xué)生思想上積極誘導,學(xué)習上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。
他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。他是在農村長(cháng)大的',親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來(lái),他以他的真誠、公平、正直贏(yíng)得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個(gè)“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認為,只有了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷,了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境,才能選擇和運用恰當的教育方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。
三、教學(xué)顯著(zhù)、成績(jì)優(yōu)秀。
他不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,轉變教學(xué)思想,積極探索教學(xué)規律,研磨教學(xué)方法,勇于創(chuàng )新,在工作之余他熱愛(ài)學(xué)習,每年他都購買(mǎi)、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。
他愛(ài)好課件設計還積極撰寫(xiě)的論文,2015年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽涼州區小學(xué)組二等獎。2015年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽武威賽區小學(xué)組一等獎。 2014年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區小學(xué)組三等獎。 2013年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區小學(xué)組一等獎。
2016年《如何運用多媒體構建小學(xué)數學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》同類(lèi)期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養幼兒的繪畫(huà)創(chuàng )造力》在省級刊物《好家長(cháng)》第503期發(fā)表。2015年10月論文《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。 2015年12月論文《小學(xué)數學(xué)中計算能力的強化》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。2016年3月論文《如何運用多媒體構建小學(xué)數學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。
2017年他參與了我校的省級課題的研究工作,現在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報結題。同年,他參與的《“探究疑惑、循序訓練”教學(xué)模式》榮獲2017年“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎。2018年他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”。
教學(xué)過(guò)程中,她注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué),積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。
歷年來(lái),他教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),他任教的英語(yǔ)、數學(xué)學(xué)科在學(xué)區統考中歷年名列前茅。2015年他被評為五和學(xué)區“教學(xué)質(zhì)量標兵”,2017年4月被評為豐樂(lè )聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。2017年他被評為涼州區“教學(xué)質(zhì)量標兵”。2020年12月他被評為五和鎮中心!敖虒W(xué)能手”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,面對取得可喜的成績(jì),他認為,那只能代表過(guò)去,那只是一個(gè)新的起點(diǎn),面對新形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,他相信:還有更廣闊的天地等他去開(kāi)拓,F如今,他正以百倍的精神,旺盛的精力,在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探索。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 7
范xx,自九九年參加工作以來(lái),我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠離市區,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村,長(cháng)在農村,深知農村人生活的艱辛,農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農村教師這個(gè)職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔!
多年來(lái),我一直從事數學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年,我一直堅持參加市,區數學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,參與的課題研究順利結項,制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,所教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀!并在20xx年3月被評為“順河區身邊好人”。
教育植根于愛(ài)!我不僅教數學(xué)課,還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的'生活和心里狀況,以促使他們健康成長(cháng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來(lái),父母的離異,使她思想波動(dòng)很大,無(wú)心學(xué)習,我發(fā)現后及時(shí)找她談心,對她進(jìn)行心理疏導,時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導,徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了!
作為班主任,不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察,還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節課,火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景,我靈機一動(dòng),何不抓住這一有利契機?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的了解,給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在20xx年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì ),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無(wú)窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區獻愛(ài)心”、“爭當環(huán)境小衛士清掃街道”、組織“愛(ài)心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得:引導孩子們在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。
對于多年待在農村小學(xué)的我,有人說(shuō):每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō):像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會(huì )有收獲。只要堅持,就會(huì )成功!我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)!
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 8
我叫黃xx,1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專(zhuān)業(yè),一畢業(yè)就分配到生我養我的地方進(jìn)行任教,在小學(xué)任教了一年之后,2000年至今,我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來(lái),我本著(zhù)對工作認真負責態(tài)度,在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)人素質(zhì)的提高,對教育方式的研究,用愛(ài)心、耐心、細心對待學(xué)生的成長(cháng),任教班級成績(jì)突出,先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我,由于數學(xué)教師缺乏,體育專(zhuān)業(yè)的我積極配合學(xué)校調度,成為了一名數學(xué)老師,初教數學(xué),看到其他老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺的樣子,內心深處的自卑無(wú)法言說(shuō)。但我沒(méi)有消極沒(méi)有抱怨,白天,辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們如何講課,如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂,那時(shí)的我總覺(jué)得時(shí)間不夠,要學(xué)習的東西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反復備課。領(lǐng)導、同事們耐心的指導和鼓勵讓我充滿(mǎn)向上的力量,讓我站在講臺上越來(lái)越自信。
在我任教的二十一年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我堅持執行課堂教學(xué)常規要求,遵循教學(xué)規律,根據學(xué)生的`年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行面批面改,查缺補漏,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。在特長(cháng)生的培養上也多方面準備,積極培養學(xué)生對訓練的興趣,有效地提高了學(xué)生的成績(jì)。
功夫不負有心人,2010年作為班主任,所帶學(xué)生鐘小陽(yáng)在中考中考取全縣第一名,在2018年,作為校田徑隊主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì ),獲得全縣第四名鄉鎮第一名的成績(jì)。2020年,擔任了初一數學(xué)及初三年級6個(gè)班的體育教學(xué)工,在2020屆體育特長(cháng)生考試中,所帶5人參加考試4人考入了安遠一中,所教初一數學(xué)成績(jì)第一名。
在從事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師,我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展,始終用自己的愛(ài)、自己的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我將永遠忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 1
李x,男,1976年出生,中學(xué)體育一級教師。1996年大學(xué)畢業(yè),現為廣州縣第三高級中學(xué)體育教師,體育教研組長(cháng),縣級骨干教師。從教9年來(lái),李x老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái),他熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,取得大學(xué)本科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。
9年來(lái),他矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng )新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結協(xié)作,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成就,在廣州教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,為李xxx體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻,取得了令人矚目的成績(jì)。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
李x老師初入三中,正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候,學(xué)校學(xué)生不足200人,教師也無(wú)心安于教育,校園內荒草連天、殘垣斷壁,后來(lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚,在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路,確定了“兩翼齊飛,拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案,就是以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展,帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(cháng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜,選定訓練苗子,制定訓練計劃,確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋,風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。
當別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候,他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑,當別人躲避風(fēng)雪,圍著(zhù)火爐享受溫暖的時(shí)候,他在訓練場(chǎng)指導學(xué)生的訓練,無(wú)論春夏秋冬,他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿,20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳,文化課考生也相繼踢開(kāi)名校的大門(mén),三中的教育發(fā)展迎來(lái)了一抹曙光。愛(ài)心鋪就成功路
智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”,這是李x老師的另一個(gè)口頭禪,也是他人格的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人,對其他教師,他從來(lái)是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來(lái)請教的老師,他為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機取巧者,他又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥,“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。作為教研組組長(cháng),對待組里的新教師,他更是積極指導,悉心培養,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
在他的指導下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區教育特別是體育教育,條件差,設施落后,學(xué)生要取得成績(jì)十分不容易,但山區的孩子也有自己的優(yōu)勢,愛(ài)吃苦,身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況,深入研究,形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式,強化訓練,糾正誤差,取得了很大的成功。他關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,在訓練中,大到姿勢,小到動(dòng)作分解,他都手把手的教,對于家境特別困難的體育生,雖然他自己并不富裕,但只要被他知道,他都解囊相助,他親手帶出的學(xué)生,每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首,那人卻在燈火闌珊處十分的`付出,終究獲得十分的回報。由于xx老師的傾情付出,廣州三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái),學(xué)校體育特長(cháng)班已成規模,20xx年高考,李x以609分的驕人成績(jì)被北京體育大學(xué)錄取,李x、李x、李x、李x等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取,為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。xx老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師,自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。李x在過(guò)去的歲月里,為廣州三中的建設和發(fā)展,為為老區體育教育的發(fā)展作出了大量的工作,F在,他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展,為廣州的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著(zhù)……
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 2
小姜,女,中共黨員,中小學(xué)一級教師。2009年參加工作至今,一直任教語(yǔ)文學(xué)科,多次執教市、縣觀(guān)摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。她認真的工作態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,出色的工作業(yè)績(jì),受到學(xué)生、家長(cháng)和同事的一致好評。
一、三尺講臺深鉆研
教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負組織學(xué)生學(xué)習建構之重任。小姜老師扎根一線(xiàn),積極探索,精心設計每一堂課。辦公桌上堆滿(mǎn)了語(yǔ)文教育的理論書(shū)籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會(huì )提前備好下學(xué)期的課,她稱(chēng)之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會(huì )提前很久研讀與本課相關(guān)的內容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的,在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著(zhù)這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實(shí)自己,她對語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨特的風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對語(yǔ)文學(xué)習的熱情,成績(jì)名列前茅。
二、春風(fēng)化雨勤育人
在班級管理中,她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份,著(zhù)力于學(xué)生閱讀習慣的培養。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書(shū),并與學(xué)生共閱讀共探討。對表現優(yōu)秀的'學(xué)生,她會(huì )在他們的書(shū)籍扉頁(yè)精心擬寫(xiě)“頒獎辭”;針對學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,她采用“便簽式留言”的方式,將對學(xué)生的警醒書(shū)寫(xiě)于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對孩子的傾情付出收獲了家長(cháng)的信任和孩子的喜愛(ài),“我們敬畏姜老師,又很依戀她!碑厴I(yè)的孩子這樣評價(jià)她。
三、恪盡職守擔重任
多年來(lái),她擔任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、少先隊大隊輔導員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級的班級數額多,年級組長(cháng)每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級組能團結協(xié)作,圓滿(mǎn)完成一項項任務(wù)。
作為教研組長(cháng),她始終秉承著(zhù)“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的教研品牌,讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個(gè)教研組團隊積極向上、努力進(jìn)取,2020年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團隊被評為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無(wú)小事!薄安煌跣,就像第一次站上講臺那樣虔誠地對待每一節課!薄坝垒釋逃募で楹蜔釔(ài)!薄跋硎芎秃⒆觽冊谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感!逼椒驳脑(huà)語(yǔ)中彰顯著(zhù)姜老師對教育事業(yè)樸素的認識,她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔當。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 3
成xx,男,現年44歲,大學(xué)本科文化,是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。xx出生在張集鄉曾寨村一個(gè)普通家庭,從小受父母的熏陶,養成了堅韌、善良、沉穩、樂(lè )觀(guān)的良好品格。在家里在父母眼里,他是一個(gè)孝順的孩子;在妻子眼里,他是一個(gè)好好丈夫,持家有道,是家里的頂梁柱;在孩子的眼里他是一個(gè)好父親,注重言傳身教,教子有方;在學(xué)生眼中他是一個(gè)好老師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教學(xué)有方。
在工作中,他愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,多次受到領(lǐng)導和同志們的好評;在生活中,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì),在平凡的生活中演繹著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
xx雖然每天工作很忙,但是在他的心里:父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數,孝敬老人,贍養父母一個(gè)人做人最起碼的標準,人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里,更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。眼看著(zhù)父親年齡越來(lái)越高,而母親多種老年病導致身體十分虛弱,需要人照顧,而其他子女又不在身邊,為了能夠更好的照顧老人,他經(jīng)常騎車(chē)回家,對父母噓寒問(wèn)暖。平時(shí)在家里,如果老人有不舒服,或有個(gè)頭疼腦熱時(shí),他就及時(shí)請醫生、買(mǎi)藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂(lè )乎。為了排遣父母的孤獨感,一有時(shí)間,他就坐在父母房間,陪老人看電視、聊天,精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道:久病床前無(wú)孝子,但是在10多年的歲月里,xx硬是無(wú)怨無(wú)悔地實(shí)踐著(zhù)他的賢孝美德,成為一方楷模。
春天,正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午,他發(fā)現老人的狀態(tài)不正常,就趕緊聯(lián)系車(chē)輛,把老人及時(shí)送到了醫院。經(jīng)過(guò)三天的搶救,才恢復了清醒的`狀態(tài),又經(jīng)過(guò)十多天的治療,才出院回家休養。在父親住院期間,他與家人,寸步不離地守護在老人的床邊,打針換藥,送飯洗衣,從沒(méi)有嫌棄老人,從沒(méi)有一句怨言,相反還經(jīng)常安慰老人。多年來(lái),老人多次從死亡線(xiàn)上掙扎回來(lái),每次他都這樣守護在老人的身邊。
常言道:“順者為孝”,老人上了歲數,話(huà)多嘮叨是經(jīng)常的,每當這個(gè)時(shí)候,他就對妻子、孩子說(shuō),不要和老人計較小節,尊敬老人是我們的傳統美德。雖然有些話(huà)年輕人不愛(ài)聽(tīng),但絕無(wú)惡意,我們要耐心聽(tīng),等聽(tīng)完再作解釋?zhuān)@樣就會(huì )化解某些誤會(huì )。下班后的他,回到家就幫老人收拾房間,休息日陪著(zhù)老人聊聊天,散散步。他對孝的理解是:“老人把兒女養大不容易,兒女為了老人的健康和幸福,應該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的用自己的大愛(ài)使得近80高齡的父母舒心愉快地生活,以自己崇高的道德素養演繹著(zhù)人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí),xx也不忘對家庭的照顧,利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買(mǎi)菜等,經(jīng)常與家人溝通,讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人,在處理家庭的大小事時(shí),夫妻平等對待,互相通氣,共同磋商決定,只要是合理的建議,求大同,存小異,力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿(mǎn)意。
xx的妻子沒(méi)有正式工作,平時(shí)干點(diǎn)手工活,工資比較低,只有幾百元,一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好,經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天,他的愛(ài)人病重住院期間,他一方面要照顧生病住院的妻子,另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手,都知道他承受的壓力很大。xx每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來(lái)看一看,或者打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)校工作情況。xx無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。
由于經(jīng)常性生病,妻子自己都煩了,經(jīng)常流露出不快的情緒,但他總是安慰妻子,開(kāi)導妻子,一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興心情舒暢,早日恢復健康,他每天給妻子端水送飯,為妻子梳頭洗腳,多少個(gè)日日夜夜,怎一個(gè)累字了得!xx的愛(ài)妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話(huà),說(shuō)他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛(ài)之心
作為一名教育工作者,他深知知識的重要性,即使工作再忙,負擔再重,他也從不放松對兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習要刻苦、生活要簡(jiǎn)樸、對人要和善、對長(cháng)輩要尊敬、做人要誠實(shí)、做事要誠信,并在很多方面通過(guò)言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教,在他的影響下,兒子養成了良好的學(xué)習生活習慣,小小年紀就充滿(mǎn)了孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長(cháng)輩吃,坐車(chē)小小年紀遇到老人總是讓出自己的座位,在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對孩子說(shuō)對兒子說(shuō):成功的道路有很多條,只要你用心去追求,不斷地學(xué)習、分析,不斷地總結,就一定能夠達到理想的彼岸。
如今他的孩子已成長(cháng)為張集中學(xué)一名有教養、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)習成績(jì)在級段和班級中都名都列前茅,得到廣大師生的一致好評。
xx兄妹四人,雖然現在都已成家,各自有各自的家庭,但他們始終堅持分家不分心,每當誰(shuí)家有事或有困難的時(shí)候,總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰(shuí)家遇到了困難,xx都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在xx的妹妹重病住院期間,xx多方聯(lián)系醫院檢查、做手術(shù),還墊付了部分醫療費用,給予了妹妹無(wú)微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛(ài)之心
xx一直把陶行知先生的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”作為自己教育生涯的航標。工作中,他恪守師德,為人師表,認真備課授課,用真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生,他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長(cháng),因為在凡老師家長(cháng)。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護關(guān)懷。凡老師的家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯,凡老師利用課業(yè)時(shí)間耐心為孩子輔導功課。
在凡老師家里住宿,學(xué)生安心,家長(cháng)放心。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,他更是關(guān)心備至,從學(xué)習到生活,從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績(jì)下降了,哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了,他就立刻找來(lái)做思想工作,曉之以理,動(dòng)之以情,我校一年級的蔡啟強同學(xué)在騎自行車(chē)回家路上,不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強同學(xué)的家長(cháng)為籌集手術(shù)費用,掏出了家里所有的積蓄,但仍無(wú)法湊齊高昂的醫療費用。正當家長(cháng)為巨額手術(shù)費發(fā)愁時(shí),xx帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長(cháng)的手中,緩解了家長(cháng)的燃眉之急。
xx深懷愛(ài)生之心,恪守敬老之德,以責任去體現愛(ài)心,從點(diǎn)滴小事做起,踐行傳統美德,為身邊的人送溫暖,為家庭謀和諧。在xx的身上,我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統美德,孝敬老人、誠實(shí)守信、無(wú)私奉獻、積極樂(lè )觀(guān)、勇?lián)熑。他用自己的?ài)心、孝心、責任心構筑了一個(gè)和諧的大家庭。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 4
郭xx,今年32歲,xx年加入中國共產(chǎn)黨,xx年至今一直在xx一中擔任化學(xué)老師。作為一名教育工作者,一名普通基層的黨員,該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,始終以“一個(gè)黨員,一面旗”的標準要求自己,時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”( 即有理想、有責任、有能力、形象好)對照自己,在一言一行中注意維護共產(chǎn)黨員的形象,身體力行體現共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
教師的本職工作就是上課,通過(guò)課堂向學(xué)生傳授知識。上一節課容易,而上好一節課卻并不容易。在近xx年的教學(xué)中,每一節課前,該同志總是先鉆研教材,認真分析學(xué)生的學(xué)情,精心備課,撰寫(xiě)教案,并且有條不紊地設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節甚至課堂上講的每一句話(huà)、每一個(gè)例子。
課堂上,深入淺出地講解每一個(gè)知識點(diǎn),孜孜不倦地教導每一位學(xué)生。課后,根據每課的學(xué)習要點(diǎn)精心設計作業(yè)內容,并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),進(jìn)行精心批改,個(gè)別學(xué)生還會(huì )耐心輔導,通過(guò)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調整。對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。既是學(xué)生值得尊敬的師長(cháng),又是學(xué)生親密的朋友。
學(xué)生們一直都很喜歡他上的課,對化學(xué)的學(xué)習興趣也非常濃厚,興趣就是最好的老師,因此學(xué)生們的化學(xué)成績(jì)均直線(xiàn)上升。多年來(lái),該同志所任教的班級教學(xué)成績(jì)常位于年級前列。xx年他任教的高三3個(gè)班理綜成績(jì)均位于年級前茅(1120年級第一,11xx年級第二,1119年級第五);在同年的高考志愿填報中,多名學(xué)生填報了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè),要在大學(xué)繼續對化學(xué)的探索。
二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為,還常年擔任著(zhù)班主任的角色。本校學(xué)生大多來(lái)自農村,且很多都是留守子女,父母常年在外,學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛(ài)。班主任理所應當的承擔了很多父母親的責任。對每一屆的學(xué)生我都首先從生活上、思想上先關(guān)心他們。與他們經(jīng)常談心,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,緩解學(xué)習中的壓力,對個(gè)別貧困的學(xué)生幫助其申請助學(xué)金。xx年的下半年的某個(gè)凌晨,班上一個(gè)學(xué)生在上廁所時(shí),不小心摔了一跤,被玻璃割破了手。
父母都在廣州打工,他知道后,連忙送他上醫院進(jìn)行治療,掛號、繳費、縫針,一切忙完以是凌晨5點(diǎn),來(lái)不及合上疲憊的雙眼,又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導學(xué)生早讀。農村來(lái)的學(xué)生,讀書(shū)都非?炭,但同時(shí)又承受著(zhù)巨大的'壓力,巨大的壓力有時(shí)成為了學(xué)習的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生,平時(shí)成績(jì)挺好的,可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來(lái)越近,心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大,考場(chǎng)緊張,發(fā)揮得問(wèn)題。
在與這些同學(xué)談話(huà)中,他盡量避開(kāi)學(xué)習,舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影,放松心情。鼓動(dòng)班上的同學(xué)下課多找她們聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,他們漸漸恢復了往日的笑臉,在高考中發(fā)揮正常。每一個(gè)班級都有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常違反紀律的后進(jìn)生。針對這樣的后進(jìn)生,他首先是嚴格管理,對于他們違反的紀律絕不姑息,同時(shí)注意觀(guān)察他們的每一個(gè)細節尋找閃光點(diǎn)并放大,調動(dòng)他們的積極性,增強他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉化每一個(gè)后進(jìn)生。
上一屆班上有個(gè)叫丁科的學(xué)生,高二剛進(jìn)我班時(shí)就是這樣的學(xué)生,經(jīng)過(guò)2年的努力,最終考上了大學(xué),對于這樣的結果,家里人都感到吃驚。正是因為在班級管理中,該同志秉著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的心,讓每一個(gè)學(xué)生都健康的成長(cháng),感受到班級的溫暖。所帶班級無(wú)論是在學(xué)習上還是在學(xué)校各項活動(dòng)評比中,均位于年級前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中,期期都被評為優(yōu)秀班集體,在高考中,一、二本上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率均位于年級第一。
三、加強學(xué)習和交流
知識是在不斷更新的,需要不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己,參見(jiàn)工作至今,他在教學(xué)之余同時(shí)在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習。積極參加教研教改活動(dòng),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,參加集體備課,積極上公開(kāi)課,虛心向同行學(xué)習,相互聽(tīng)評課,改進(jìn)教學(xué)方法,大膽開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,發(fā)揮教師主導作用。
這些年來(lái),通過(guò)學(xué)習獲得了信息技術(shù)高級證,繼續教育結業(yè)證。xx年暑假還主動(dòng)申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓。對于自己的教育心得還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與各地的教師進(jìn)行交流。撰寫(xiě)了多篇論文,多次獲得省級以上獎勵。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 5
童xx,上高中學(xué)高級教師,擔任學(xué)校體育教研組長(cháng)。從教30多年來(lái),他一直堅持在教學(xué)一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏(yíng)得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學(xué)改革,勇于奉獻,團結協(xié)作,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(cháng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,帶好各種運動(dòng)隊,并嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,對待組里的同事和新老師,他總是積極指導,悉心培養,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養青年教師良好的師德;組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的精心指導下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學(xué)的'骨干。
二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人
童老師對“教書(shū)育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等,平時(shí)訓練、體育課他動(dòng)作規范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強健的體魄、精湛的球藝贏(yíng)得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊帶得井井有條,有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰在體育教學(xué)上,無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退,嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中,他始終與學(xué)生在一起,站著(zhù)上好兩、三節課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認真備課已成為他的職業(yè)習慣,盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復了幾十年,但他并沒(méi)有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中,面對調皮、學(xué)習態(tài)度不認真的學(xué)生,童老師不是責罰,而是耐心指導,教育他們如何強身健體,如何學(xué)會(huì )生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō):“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識,更重要的是學(xué)會(huì )了怎樣做人!蓖蠋熓且粋(gè)優(yōu)秀的體育教師,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 6
吳xx,女,漢族,19xx年4月出生,入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農場(chǎng)中學(xué)的一員,現任教務(wù)主任一職。
一、政治堅定,旗幟鮮明,全力維護民族團結
作為一名小學(xué)教師,我非常注重個(gè)人的品德修養,遵紀守法,講原則、講團結、講穩定,識大體,顧大局。能夠時(shí)時(shí)處處自覺(jué)宣傳黨的民族政策,關(guān)心和團結各民族干部群眾,牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想,在大是大非問(wèn)題上,始終能夠做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明,堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),果斷維護安定團結的政治局面,維護祖國統一。
影響新疆社會(huì )穩定和發(fā)展的主要威脅來(lái)自于民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。對于這一點(diǎn),我深信不疑。在黨的長(cháng)期教育下,在我的思想深處,自覺(jué)地樹(shù)立起馬克思主義國家觀(guān)、民族觀(guān)、宗教觀(guān)和“三個(gè)離不開(kāi)”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)這一大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,自覺(jué)維護祖國統一和民族團結。
自成為入黨積極分子以來(lái),便更加嚴格要求自己,時(shí)刻提醒自己要聽(tīng)黨的話(huà),跟黨走,踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人,遵紀守法。要熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國,忠誠黨的教育事,按照黨章的要求,做到了言行一致,在工作中善于發(fā)揮成績(jì),糾正不足,不斷提高,干一行愛(ài)一行,果斷服從組織安排。
二、身正為范,和睦相處,構建和諧校園
由于我校是一所民漢合校,作為一名人民教師,在平時(shí)的工作生活中非常注意民族團結,能夠認真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)黨的民族政策,敢當重任,自覺(jué)維護民族團結。在實(shí)踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學(xué)工作之中,尊重各民族的風(fēng)俗習慣。
參加工作十多年來(lái),我始終奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),嚴格按照教師行為規范約束自己,以學(xué)校的'辦學(xué)理念和教書(shū)育人為準則,一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的工作。熱愛(ài)自己的工作崗位,努力鉆研業(yè)務(wù),通過(guò)各種學(xué)習提高自身能力,以達到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生,以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生,以豐富的知識哺育學(xué)生,以滿(mǎn)腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
本學(xué)年我任四年級(2)班數學(xué)課,這是一個(gè)由四個(gè)民族組成的班級,學(xué)生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學(xué)生,對學(xué)習缺乏自信心和自覺(jué)性。為此我經(jīng)常在課上和課下與學(xué)生交流談心,當發(fā)現有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)的給予表?yè)P,并鼓勵以后要繼續努力。對于班內在學(xué)習上有困難的孩子,除了重點(diǎn)關(guān)注之外,還利用課余時(shí)間個(gè)別輔導。
教育的作用之一是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )“共處”,而“共處”的基礎是合作,作為一名教師我樂(lè )于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長(cháng)、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處。無(wú)論是年輕教師,還是老教師需要幫助時(shí)我都義不容辭。如今現代化信息技術(shù)方便了大家同時(shí)也給很多老師帶來(lái)了困難,尤其是一些老教師不會(huì )操作,有些就來(lái)找我幫忙,我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有,互幫互助,精誠團結,才能把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
驀然回首,走過(guò)的這一小段路程,成績(jì)與缺點(diǎn)并行。在改正缺點(diǎn)的同時(shí),又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí),腦海中浮現出我的學(xué)生時(shí),感到驕傲,同時(shí)又感受到人生價(jià)值的所在。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,揚長(cháng)補短,不斷努力。爭取把工作做得更好,使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 7
xx,男,生于1970年,xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專(zhuān)學(xué)歷,中學(xué)一級教師。xxxx年工作以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,F任職于初中副校長(cháng)分管安全德育工作。
曾多次獲獎如:20xx年《淺談數學(xué)方法在教學(xué)中的運用》市二等獎;20xx年《復習課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎;20xx年《培養學(xué)生的探索能力》市二等獎;20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎;20xx年《初中數學(xué)課堂合作初探》省二等獎;20xx年主持市級課題《農村山區初中數學(xué)練習作業(yè)分層設計研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱(chēng)號。
在從事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。
以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中他不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加政治學(xué)習,積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)。工作期間,他既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。
二、認真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。備課時(shí),他精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而他則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的`表?yè)P。他所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中總是名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,他在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,他積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習,認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng),無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長(cháng),他時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,努力做好副校長(cháng),“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計劃,并組織實(shí)施,使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的副校長(cháng),工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(cháng),就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,他把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個(gè),在他的帶領(lǐng)下各班主任都細致、耐心地工作,學(xué)生們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習。還有一些“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。
父母忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,他領(lǐng)導各班主任利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。他心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà):“做學(xué)生生活中的父親,錯誤中的大夫,交往中的摯友!倍虝旱臅r(shí)光里,他不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力,在他領(lǐng)導下學(xué)校很快成為校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì),無(wú)論是安全還是德育等方面,他在校、在鄉都位居榜首,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來(lái)工作的新的起點(diǎn),他不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,他始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),他眷戀山區這片黃土,他更眷戀山區的孩子,他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),他無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 8
劉xx,男,32歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,現任古河初中校長(cháng)辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作,潛心語(yǔ)文教學(xué)研究,用心呵護學(xué)生成長(cháng)。在11年的教學(xué)歷程中,一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,工作主動(dòng)認真、責任心強,具有良好的師德,教學(xué)效果優(yōu)秀。
劉xx老師忠誠于黨的教育事業(yè),模范履行教師職責,具有良好的師德。關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,善于利用多種條件、采用多種形式著(zhù)力培養學(xué)生正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,教育學(xué)生尊師、愛(ài)校,注重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養、創(chuàng )新意識與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長(cháng)的負責任的態(tài)度,對學(xué)生嚴格要求、加強監督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中,對學(xué)生嚴格要求,關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng),注重教書(shū)育人,為人師表,受到學(xué)生愛(ài)戴和同仁的好評。
劉xx老師積極開(kāi)展教學(xué)改革和課程改革的研究工作,在繁重的教學(xué)工作之余,能夠結合教學(xué)中的感悟、結合學(xué)科前沿和校本實(shí)際,積極開(kāi)展科研工作,一直堅持不懈的從事初中語(yǔ)文課堂的研究工作,科研能力強,科研成果豐富。近年來(lái),在《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習報》、《語(yǔ)文天地》、《讀寫(xiě)算》等報刊雜志公開(kāi)發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jì)多年來(lái)均名列全校前茅。
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 1
xxx教師20xx年參加工作,碩士研究生,副教授,現任x外國語(yǔ)學(xué)院應用英語(yǔ)系教學(xué)副主任。多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)及管理工作,曾獲得省優(yōu)秀師德師風(fēng)獎,全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽特等獎指導教師,《新視野大學(xué)英語(yǔ)》課件征集大賽一等獎,x省高等教育學(xué)會(huì )第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎,x省外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀科研成果二等獎,院級青年教學(xué)能手獎,院級教學(xué)成果一等獎,院級優(yōu)秀教師,教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎等榮譽(yù)稱(chēng)號二十余次。
20xx年她榮獲第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽國家級一等獎,第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽省級一等獎,全國高等院校英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)論文一等獎,第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間,曾發(fā)表科研論文二十余篇,出版教材五部,科研立項十余項。xxx教師治學(xué)嚴謹、教風(fēng)端正,具有強烈的事業(yè)心和職責感,甘于奉獻,在工作中貫徹落實(shí)愛(ài)國奮斗精神,用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺,一顆愛(ài)心。放飛希望,樂(lè )此不疲。這就是xxx主任從師15年的真實(shí)寫(xiě)照。
一、學(xué)高為師,身正為范
教書(shū)育人是教師的天職,但如果教師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功,空有一腔熱情是沒(méi)辦法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),xxx教師把提高教學(xué)水平當成是終身的一個(gè)目標去追求,同時(shí)她堅信精深廣博的專(zhuān)業(yè)知識是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵,她始終把提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識,提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南。
從走進(jìn)課堂的那一天起,她就不斷探索增強教學(xué)針對性、實(shí)效性的新方法、新路子。她不斷更新自己的教育理念,努力嘗試新的教學(xué)方法和手段,汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗,在教學(xué)中始終堅持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法。xxx教師總是以自己正直、好學(xué)、進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,感染學(xué)生,將傳授知識與塑造學(xué)生健全人格相結合。作為一線(xiàn)教師,她對學(xué)生要求嚴格,自己更是以身作則。工作15年來(lái),她上課從未遲到一次,也從未提前下課1分鐘,以身作則的精神深深地影響到了班級的每個(gè)學(xué)生。她堅持育人為本,因材施教,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,公平公正對待學(xué)生,受到師生的廣泛贊譽(yù)。
二、熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué)
“我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”。作為一名知識分子,xxx用自己的所學(xué)所思,踐行新時(shí)代知識分子的`愛(ài)國奮斗精神。xxx教師善于尋找學(xué)生身上蘊藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中用愛(ài)心感化他們,把熱愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái),做到嚴出于愛(ài)、嚴寓于愛(ài),嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅僅教書(shū),重在育人。工作15年來(lái),她堅持每學(xué)期輔導成績(jì)落后學(xué)生,了解學(xué)生落后的原因,找出合理的解決辦法,在學(xué)習方法方面找出突破口,使學(xué)生能夠順利畢業(yè),找到工作。
她不僅僅注重教書(shū),還致力于科學(xué)研究,從20xx年至今,她共計申報參與省級、校級科研項目11項,發(fā)表文章20余篇。除此外,她堅持給學(xué)生最需要的知識,不僅僅指導學(xué)生不斷學(xué)習,自己也從未停止學(xué)習,20xx年她到x理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓項目,給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)新的理念和方法,應用到了教學(xué)中;20xx年5月至6月,她又到x的亞洲大學(xué)學(xué)習,期間訪(fǎng)問(wèn)了靜宜大學(xué),x基督學(xué)院,景文科技大學(xué)等學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習,將其所學(xué)應用到實(shí)際教學(xué)中去,取長(cháng)補短,因材施教;同年8月,她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習西方的教學(xué)理念和方法,在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認識;20xx年,她到華東師范大學(xué)訪(fǎng)學(xué)一年,在教學(xué)和科研兩方面都有顯著(zhù)提高;20xx年1月,她又到美國西雅圖各大學(xué)訪(fǎng)問(wèn),學(xué)習,為系里和專(zhuān)業(yè)的建設提出了新的觀(guān)點(diǎn)和法。
三、善于奮斗,注重實(shí)踐
作為新時(shí)代的知識分子,xxx教師注重實(shí)踐,在實(shí)踐中以新的擔當和作為,讓奮斗成為主旋律。xxx教師具有較高的英語(yǔ)水平,英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力都很強,其中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力能力十分突出,專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),能熟練使用英語(yǔ)開(kāi)展教育教學(xué)工作。她從大學(xué)開(kāi)始就與來(lái)自不一樣國家的外教一起工作,比較了解不一樣國家的文化和習俗,有著(zhù)很強的對外交際能力。她連續兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節評選翻譯,為xx做現場(chǎng)比賽翻譯。
應對新時(shí)代新任務(wù)新要求,她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長(cháng),使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信,成功只屬于過(guò)去,所有的榮譽(yù)只是對過(guò)去的一種肯定,而她必將以百倍的信心和熱情走下去。
這就是我們的xx教師,都說(shuō)育人者無(wú)私,她用自己滿(mǎn)腔的熱情和不懈的耕耘,詮釋了孜孜不倦、創(chuàng )新實(shí)踐的教師品質(zhì),譜寫(xiě)了愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天,真誠奉獻的博大情懷,向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說(shuō)真情育人香滿(mǎn)園,碩果滿(mǎn)枝的王教師且看桃花鬧春風(fēng)吧!
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 2
祝xx,外國語(yǔ)學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)教研室副主任,講師。自參加工作以來(lái),她一直熱情飽滿(mǎn)地從事教學(xué)一線(xiàn)工作,做事干練,不計較個(gè)人得失,有高度的政治責任感和大局意識,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。關(guān)心學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導思想,充分發(fā)揮教師組織者、引導者、促進(jìn)者的作用,注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課,都認真準備每一堂課,不斷充實(shí)新的內容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,達到良好的教學(xué)效果。
在指導學(xué)生論文工作中,每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成,都做到仔細過(guò)問(wèn),悉心指導,讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在,使論文寫(xiě)作得以順利完成。在指導學(xué)生實(shí)習中,她認真組織學(xué)生參加招聘活動(dòng),直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實(shí)習時(shí),她為學(xué)生做好前期思想工作,并到火車(chē)站送他們,使學(xué)生感受家的溫暖。
學(xué)生在酒店實(shí)習期間,她時(shí)刻與學(xué)生進(jìn)行溝通,時(shí)常到深夜不能入睡,聽(tīng)學(xué)生講述她們的'心里話(huà),做到早發(fā)現問(wèn)題,早解決問(wèn)題,以使實(shí)習順利結束,受到實(shí)習單位的好評。
她從xx年春季開(kāi)始至今承擔旅游管理專(zhuān)業(yè)的基礎課程管理學(xué)原理、專(zhuān)業(yè)課旅行社管理和旅游景區管理,截止xx年春工作量達到1034學(xué)時(shí),超額完成學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),嚴格要求自己,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲大量休息時(shí)間,加班加點(diǎn)配合系主任完成各項工作,總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項任務(wù)。
利用課余時(shí)間自覺(jué)認真從事教科研研究,完成校級教研課題1項,發(fā)表教研論文3篇,主持完成市級科研課題1項,主持完成校級科研課題1項,主持正在進(jìn)行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項,參與省級課題2項,國家民委課題1項,發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項,優(yōu)秀實(shí)習教師1項,大學(xué)優(yōu)秀社會(huì )科學(xué)成果獎1項,國家發(fā)明專(zhuān)利1項,實(shí)用新型專(zhuān)利4項。
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xx,女,副教授,文學(xué)碩士,20xx年畢業(yè)于上海音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )教育系;主要擔任《樂(lè )理》與《視唱練耳》、《學(xué)校音樂(lè )教育導論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué)。工作以來(lái),她注重師德修養,本著(zhù)“愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想、積極為學(xué)生排憂(yōu)解難”等原則,勤懇工作,踏實(shí)做人,認真辦事,較好地完成了各項工作任務(wù),并在各方面都取得了較好的成績(jì)。
擔任班主任工作期間,不斷提高自身素質(zhì),適應新形勢下的班主任工作,注重用人格魅力帶班,用知識魅力帶班。在帶班過(guò)程中,她以學(xué)生為主體,堅持把德育工作放在第一位,及時(shí)對學(xué)生開(kāi)展思想教育工作,耐心地引導學(xué)生積極面對困難,戰勝困難,并為細心學(xué)生排憂(yōu)解難,深受學(xué)生的喜愛(ài)。
在教學(xué)中,她嚴格要求自己,為人師表,服從組織安排,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,受到領(lǐng)導和師生的廣泛好評。她準確把握教學(xué)大綱和教材,特別是把握學(xué)生的`特點(diǎn),制定合理的教學(xué)目標,把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導作用。在教學(xué)過(guò)程中,她以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂(lè )教育導論與教材教法》這門(mén)課程中,為了豐富教學(xué)內容,她常常精心準備好有針對性的教具,采用靈活的教學(xué)方法,引導學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習和掌握,努力通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。多年的努力工作和嚴格要求,使她與學(xué)生一塊成長(cháng)。20xx年和20xx年,她指導學(xué)生參加“全省大學(xué)生師范教學(xué)技能大賽”,均榮獲全省一等獎,個(gè)人榮獲“優(yōu)秀指導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號;20xx年5月,她參加學(xué)校青年教師教學(xué)競賽,榮獲一等獎;20xx年,她代表學(xué)校,參加全省首屆高校青年教師教學(xué)技能大賽,榮獲一等獎。
為了提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常利用教學(xué)工作以外的時(shí)間及時(shí)充電、提高。她大量閱讀課外書(shū)籍,補充知識和業(yè)務(wù)能量,苦練專(zhuān)業(yè)基本功,提高專(zhuān)業(yè)技能技巧。她還積極參加教學(xué)科研活動(dòng),尤其是多年來(lái)堅持到贛州市中小學(xué)調研、聽(tīng)課、參與指導一線(xiàn)教師教學(xué),在教中注重學(xué)、在學(xué)中注意教,“以教促研,以研促教”,F在,她已經(jīng)在《人民音樂(lè )》、《音樂(lè )藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇,其中中文核心期刊6篇;主持并完成省級課題2項,參與完成省級課題2項。
在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,多年來(lái)的努力和堅持,使她的工作得到了廣大師生的認可:在學(xué)院教職工年終考評中,她連續多年獲得“優(yōu)秀”等次;20xx年榮獲學(xué)!皟(yōu)秀班主任”稱(chēng)號,所帶班級也榮獲學(xué)!皟(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
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xx,馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師。她愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己的工作崗位,她將美、真情、人文和理性的精神融入思想政治理論課教學(xué),以春風(fēng)化雨的方式實(shí)現著(zhù)和大學(xué)生的心靈對話(huà)。
xx傾心高校思想政治理論課教學(xué),她以生命化教學(xué)理念為先導,靈活運用多種教學(xué)方式,傾力打造充滿(mǎn)生機和活力的思想政治理論課教學(xué)。她的課情感飽滿(mǎn),氣韻生動(dòng),富有哲理和人文精神,深具感召力和影響力。其獨特的教學(xué)風(fēng)范,受到師生的一致贊譽(yù)。20xx年6月xx大學(xué)青年教師教學(xué)比賽,xx以獨特的'人格魅力、豐厚的專(zhuān)業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技藝,在眾多參賽的專(zhuān)業(yè)課教師中脫穎而出,同時(shí)獲得二等獎、最佳表達獎和xx大學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號。20xx年4月至6月,xx經(jīng)層層選拔代表xx省參加全國高校思想政治理論課教學(xué)能手評選活動(dòng),在全國優(yōu)秀同行的現場(chǎng)教學(xué)比賽中,她充滿(mǎn)深情、激情和理性魅力的教學(xué)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評委;最終,她以?xún)?yōu)異成績(jì)、獨特表現,在激烈角逐中勝出,榮獲全國高校思想政治理論課教學(xué)能手稱(chēng)號。
xx真心地熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。她為同學(xué)們課下答疑解惑,為同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)提供輔導和建議;學(xué)生們信任她,喜歡向她傾訴尋求幫助;她誠懇地對待學(xué)生,和他們親切交談,不知疲倦。認真探尋教學(xué)規律,研究教學(xué)方法,她開(kāi)發(fā)具有生命力的課堂,把研究型教學(xué)、生命化教學(xué)作為自己的研究方向。她創(chuàng )新性地提出“留白”的教學(xué)手法,并靈活運用于多媒體課件的開(kāi)發(fā)和研制。她的教學(xué)創(chuàng )意得到肯定, 20xx年、20xx年她先后兩次獲得教育部人文社科研究項目的專(zhuān)項任務(wù)課題,并同時(shí)承擔多項學(xué)校的教研課題任務(wù)。
xx勤于鉆研和學(xué)習,努力充實(shí)和提升自己。她以馬克思主義理論的學(xué)習和研究作為基礎,同時(shí)著(zhù)重深化專(zhuān)業(yè)理論素養,拓寬知識體系;诙鄬W(xué)科的廣泛涉足,教學(xué)中她觸類(lèi)旁通,旁征博引,令學(xué)生深為信服。教學(xué)之外,xx先后承擔xx省高校思想政治理論課教師培訓和全國高校思想政治理論課教學(xué)改革會(huì )議的報告工作。她將自己的教學(xué)成果在省內外全面推廣,將工作經(jīng)驗毫無(wú)保留的和同行分享,她期望有更多優(yōu)秀的同行投入思想政治理論教育工作,一起努力,共同推動(dòng)高校思想政治理論教育工作的進(jìn)步和發(fā)展。
xx為人師表,忠誠于思想政治理論工作者的使命和責任,在高校思想政治理論教育工作中具有突出優(yōu)異的表現,20xx年1月xx老師被評為xx大學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)十大模范人物,同年6月榮獲xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。
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小藩,男,1980年7月出生,湖南漣源人,中共黨員,研究生學(xué)歷,工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農業(yè)大學(xué)機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè),獲工學(xué)碩士學(xué)位,同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格,是我院雙師型骨干教師之一。
一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅定
愛(ài)崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,自覺(jué)學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān),學(xué)習新黨章,在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,具有很高政治思想覺(jué)悟,始終與黨中央保持高度一致。在擔任機電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書(shū)記兼組織委員工作期間,協(xié)助總支書(shū)記做好總支組織建設,協(xié)助書(shū)記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習,并在學(xué)習方式不斷創(chuàng )新,積極組織參加各類(lèi)活動(dòng),出色完成黨組織交給的各項任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常向老教師學(xué)習、請教,了解群眾對支部和黨員看法和建議,即時(shí)及時(shí)做好黨費收繳工作,在各項工作中起到應有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、扎實(shí)完成教學(xué)工作,成績(jì)顯著(zhù)
教學(xué)上,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,扎實(shí)完成教學(xué)工作,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
堅持教書(shū)育人原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,服從上級安排,積極主動(dòng)承擔繁重的教學(xué)任務(wù),每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔任《機械制造基礎》、《AUTOCAD軟件應用》、《數控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓》、《數控機床與維護》等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué),同時(shí)還承擔了《數控編程與加工技術(shù)》、《專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習》、《專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習》、《畢業(yè)設計(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué),教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導、師生的`充分肯定,多次考核為優(yōu)秀等級,并在省教育廳和學(xué)院組織的各項比賽中獲獎6項。
三、積極進(jìn)修學(xué)習,致力教研教改
任職以來(lái)一直堅持培訓學(xué)習,刻苦鉆研,勤奮努力,鉆研業(yè)務(wù)知識,拓展自身的業(yè)務(wù)能力,為教研教改蓄積能量。20xx年7月,參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專(zhuān)教師培訓,取得了雙師型教師合格證;20xx年8月,到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠(chǎng)實(shí)踐,掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù),20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級研修班的培訓。教學(xué)中我認真的調查研究,虛心向同仁學(xué)習,不斷吸取別人的經(jīng)驗,以豐富自己。通過(guò)這些年的培訓和學(xué)習,進(jìn)一步豐富了本人的理論知識,強化了本人的實(shí)踐能力和工作能力,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設項目,不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗室建設項目共2項;主動(dòng)積極指導大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng),指導大學(xué)生完成省項目1項,并獲二等獎,主持完成骨干校建設課程2門(mén),參與院級精品課程建設項目1項,主持立項20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目1項,獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設競賽一等獎1項。
教學(xué)過(guò)程認真鉆研教學(xué)方法,如在《數控編程與加工》課程教學(xué)中采取項目是教學(xué),用分析—操作-總結—提高的四步教學(xué)方法,教學(xué)效果很好,并通過(guò)類(lèi)似的教學(xué)改革并取得了一定成效。
四、努力鉆研,不斷提高科研能力
科研是教學(xué)的基礎與保證。在認真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難,積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識,關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔大量的教學(xué)工作的同時(shí),從未放松科學(xué)研究,科研工作取得長(cháng)足的進(jìn)步,成績(jì)突出。主持省教育廳和學(xué)院級項目4項,參加完成省、廳和學(xué)院級項目4項,并被確定為學(xué)院科研骨干成長(cháng)計劃培養對象,在各級科研刊物集發(fā)表論文12篇,其中EI檢索2篇,第一期刊論文6篇。主編《數控加工實(shí)訓》校本教材一本。
五、關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友
在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄育好人。對待每個(gè)學(xué)生我都耐心細致,關(guān)心他們的成長(cháng),關(guān)心他們的生活、學(xué)習和就業(yè)問(wèn)題,在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習方面,嚴格要求、管理學(xué)生,在學(xué)生的生活、心理方面,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展,與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作,對學(xué)生思想的形成正確引導,對他們走向社會(huì )工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級宿舍指導學(xué)習,關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習、生活,積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,成為學(xué)生的良師益友,如數控3112班的戴毅同學(xué),其家境較差,多次找其談話(huà),鼓勵克服困難,刻苦學(xué)習,成績(jì)優(yōu)秀,畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位,成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導學(xué)生,培養學(xué)生的課外興趣愛(ài)好,創(chuàng )辦社團——數控協(xié)會(huì ),并指導協(xié)會(huì )成員彭雪輝、曹丹等在第九屆挑戰杯作品競賽中獲二等獎,同時(shí)指導何旭銀、沈一梅等同學(xué)參加第六屆高校數控杯友誼賽獲團體第一名。20xx年度被評為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。
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