教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
我叫xx，20xx年———20xx年擔任八年級（5）、（6）、（7）、（8）的物理教育教學(xué)工作，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn)：
一、勤奮工作，甘于奉獻。
在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì )在一分收獲。
有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻，為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛(ài)學(xué)生，真情奉獻。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績(jì)，但在工作中也遇到過(guò)挫折。面對挫折，我認真地反復地思考：自己覺(jué)得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛(ài)去呵護學(xué)生，才能喚起他對學(xué)習生活的熱愛(ài)，對學(xué)習有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，效果還不錯。
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，又把家長(cháng)合理的建議運用于教學(xué)上。
三、刻苦鉆研，甘于奉獻。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標準，結合當前學(xué)生的實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì )，為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的`關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛(ài)與賞賜，我都會(huì )永遠珍視當初無(wú)悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，我會(huì )勇敢的站前頭，我會(huì )樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無(wú)悔今生”。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
我叫劉xx，女，生于19xx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級教師。19xx年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)螌W(xué)校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的'成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導主任評課、說(shuō)課均獲二等獎;我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。xx年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。特別是經(jīng)我指導過(guò)的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現在睢陽(yáng)區勝利小學(xué)任教，現任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級教師。從教二十一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導做好工作，團結同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著(zhù)教育工作者應該發(fā)揚的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)和同行們的認可和贊揚。
一、嚴守師德師風(fēng)
她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
“師愛(ài)”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，師愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)，只講付出不計回報的愛(ài)，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，學(xué)生“親其師”才會(huì )“信其道”。
張老師嚴守師德師風(fēng)，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動(dòng)幫助，對學(xué)生，無(wú)論家庭背景如何，也無(wú)論頑皮淘氣與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛(ài)。對家長(cháng)，無(wú)論地位高低，也無(wú)論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情系學(xué)生，以真心連家長(cháng)
她除負責教學(xué)語(yǔ)文外，還擔任班主任工作，始終把關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生作自己行為的最高準則，現在的學(xué)生家長(cháng)在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所，很少能顧及子女的學(xué)習和生活情況，隨著(zhù)當地生活水平的提高，家長(cháng)們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時(shí)和家長(cháng)談，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，及時(shí)對他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)現學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，及時(shí)批評教育，使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習氛圍濃厚，贏(yíng)得了領(lǐng)導的認可。
三、敬業(yè)奉獻，教書(shū)育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭上好每一節課，讓每節都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導的肯定，受到同事們的贊譽(yù)。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導的認可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度，根據小學(xué)生的特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的`主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力。幾年來(lái)，她努力探索新時(shí)期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿�！币还澱Z(yǔ)文課，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養，進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的教育活動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績(jì)突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。她以身作則的工作作風(fēng)，認真細致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習的習慣、健全的人格上都有長(cháng)足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個(gè)班級都有或多或少的學(xué)困生，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗，采取“多表?yè)P，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學(xué)困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養成調皮搗蛋的不良習慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過(guò)度溺愛(ài)，養成了在家不聽(tīng)母親的話(huà)，在校學(xué)習不專(zhuān)心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習成績(jì)差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長(cháng)進(jìn)了，還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機的安排他做小組長(cháng)，發(fā)揮他的組織才能，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習更有勁頭了。
她總是說(shuō)，一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn)，只要我們能及時(shí)為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據校領(lǐng)導的安排，她多年擔任年級教研組長(cháng)，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習計劃，平時(shí)堅持閱讀報刊雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書(shū)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向專(zhuān)家教師求教，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗，并運用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，并認真總結班級管理經(jīng)驗。多年來(lái)，她結合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎教育做點(diǎn)事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會(huì )一如既往地努力奮斗在基礎教育的第一線(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏(yíng)得了大家的尊敬、信任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
(一)在班級中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地回想自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
(二)狠抓學(xué)生的轉化工作。
(1)她認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的`心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
這3年來(lái)，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽(yáng)的光芒;她所做的一切都是一名教師應該做的。
總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會(huì )在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路!
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向學(xué)生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部?jì)热�，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規律，精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過(guò)的知識，在每單元的過(guò)關(guān)測試上她都認真批閱。她常說(shuō)：“一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導的依據，盡管這樣做會(huì )投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，我也值了�！�
二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師
她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問(wèn)題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動(dòng)。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動(dòng)就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來(lái)更有動(dòng)力。之后她抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，認真向優(yōu)秀教師們取經(jīng)學(xué)習，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎。
三、對學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門(mén)口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
四、尊重學(xué)生人格
有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上面寫(xiě)上平整的'文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè )于接受她。
她始終對工作和學(xué)生們充滿(mǎn)著(zhù)熱情與激情。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！袄宵S�！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì )落后。她始終以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應有的師德。
總之，她無(wú)論從思想建設上、工作作風(fēng)上都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習的榜樣。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
x老師，自參加工作以來(lái)，始終堅守在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教育事業(yè)中，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
在教學(xué)工作中，x老師始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。他認真鉆研教材，精心設計教學(xué)方案，力求每一節課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，他經(jīng)常運用多媒體等現代化教學(xué)手段，結合生活實(shí)際，將抽象的知識形象化、具體化。他的課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，教學(xué)效果顯著(zhù)。
作為班主任，x老師關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，注重培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。他經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)幫助他們解決遇到的'困難和問(wèn)題。對于學(xué)習困難的學(xué)生，他總是耐心輔導，鼓勵他們樹(shù)立信心，克服困難。對于家庭困難的學(xué)生，他更是關(guān)懷備至，不僅在學(xué)習上給予幫助，還在生活上給予關(guān)心和照顧。在他的悉心教導下，班級的學(xué)生團結友愛(ài)，積極向上，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
除了教學(xué)和班主任工作，x老師還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課題研究。他不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法和手段，并將自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得與同事們分享。他主持和參與了多項課題研究，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次在省、市獲獎。
在教育教學(xué)工作中，x老師始終以高標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。他的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生家長(cháng)的高度評價(jià)和認可。他多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，是全校教師學(xué)習的榜樣。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
x老師，一位在教育領(lǐng)域默默耕耘、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)教育的真諦。
在教學(xué)上，x老師始終秉持著(zhù)嚴謹治學(xué)的態(tài)度。每一堂課，她都會(huì )精心準備，從教學(xué)目標的設定到教學(xué)方法的選擇，從教學(xué)內容的組織到教學(xué)環(huán)節的設計，無(wú)不深思熟慮。她注重因材施教，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習能力，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。她的課堂生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)活力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
同時(shí)，x老師深知教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的呵護和人格的塑造。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵和肯定。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，她總是不厭其煩地輔導，耐心地幫助他們解決問(wèn)題。在她的關(guān)愛(ài)下，許多原本對學(xué)習失去信心的學(xué)生重新找回了自信，取得了明顯的進(jìn)步。
在班級管理方面，x老師有著(zhù)獨特的方法。她注重培養學(xué)生的自主管理能力和團隊合作精神，通過(guò)建立良好的`班級規章制度和開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍。她尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級中找到自己的位置，感受到集體的溫暖。
此外，x老師還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課程改革。她不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，將其運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并與同事們分享交流經(jīng)驗。她還主動(dòng)承擔公開(kāi)課和示范課的任務(wù)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻了自己的力量。
一分耕耘，一分收獲。x老師的辛勤付出得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信任和同事的稱(chēng)贊。她用自己的行動(dòng)詮釋了一名教師的責任與擔當，成為了教育戰線(xiàn)上的一面旗幟。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
x老師，是一位備受贊譽(yù)的教育工作者，在教育崗位上展現出了卓越的專(zhuān)業(yè)素養和無(wú)私的奉獻精神。
x老師的教學(xué)方法獨具匠心。她善于運用多樣化的教學(xué)手段，將復雜的知識以簡(jiǎn)單易懂的方式傳授給學(xué)生。在課堂上，她總是充滿(mǎn)激情，用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情吸引著(zhù)學(xué)生的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，她常常引入實(shí)際案例和生活中的現象，讓學(xué)生們感受到知識的實(shí)用性。她還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導他們學(xué)會(huì )思考、探索和解決問(wèn)題。
在對待學(xué)生方面，x老師展現出了極大的耐心和關(guān)愛(ài)。她尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，從不以成績(jì)來(lái)評判學(xué)生的優(yōu)劣。對于學(xué)習困難的學(xué)生，她總是耐心地輔導，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。對于心理上有困擾的學(xué)生，她會(huì )像朋友一樣傾聽(tīng)他們的煩惱，給予他們溫暖的鼓勵和支持。她的辦公室常常成為學(xué)生們傾訴心聲的地方，而她也總是能夠給予他們恰當的建議和引導。
x老師還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和教育改革。她主動(dòng)承擔教研任務(wù)，與同事們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和解決方案。她關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育理念，并將其融入到日常教學(xué)中。她還積極參與學(xué)校的`課程開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)工作，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。
在教育事業(yè)的道路上，x老師始終堅守著(zhù)自己的初心和使命，用愛(ài)與責任書(shū)寫(xiě)著(zhù)教育的輝煌篇章。她的先進(jìn)事跡不僅激勵著(zhù)身邊的同事，也為學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
x老師，一位在教育領(lǐng)域默默耕耘、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師。自參加工作以來(lái)，他始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
在教學(xué)工作中，x老師始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。他認真研究教材，精心設計教學(xué)方案，力求讓每一節課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。他的課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，教學(xué)效果顯著(zhù)。在他的教導下，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)得到了顯著(zhù)提高，許多學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
除了教學(xué)工作，x老師還十分注重對學(xué)生的思想教育和心理輔導。他關(guān)心每一位學(xué)生的.成長(cháng)，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。他用自己的愛(ài)心和耐心，贏(yíng)得了學(xué)生們的信任和尊重，成為了學(xué)生們的良師益友。
在教育科研方面，x老師也積極進(jìn)取，不斷探索創(chuàng )新。他參與了多項課題研究，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，其中多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。他的研究成果不僅為教育教學(xué)實(shí)踐提供了有益的參考，也為推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作做出了積極的貢獻。
此外，x老師還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。他團結同事，樂(lè )于助人，在同事中享有很高的威望。
總之，x老師以其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、高尚的師德師風(fēng)、出色的教育教學(xué)成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和同事的一致好評，是一位當之無(wú)愧的優(yōu)秀教師。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
x老師，一位在教育崗位上綻放光芒的杰出教師。她用愛(ài)心、耐心和智慧，為學(xué)生們點(diǎn)亮了求知的明燈，書(shū)寫(xiě)了教育的華章。
在教學(xué)中，x老師始終秉持著(zhù)嚴謹治學(xué)的態(tài)度。她精心備課，深入研究教材和教法，力求將每一個(gè)知識點(diǎn)都講解得清晰透徹。她注重因材施教，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習能力，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。對于學(xué)習困難的學(xué)生，她總是不厭其煩地給予輔導和鼓勵，幫助他們克服困難，重拾學(xué)習的信心。在她的努力下，班級的整體成績(jì)穩步提升，學(xué)生們在知識的海洋中暢游，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(cháng)。
x老師深知，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的品德和素養。她以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在課堂上，她引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們的'社會(huì )責任感和團隊合作精神。在生活中，她關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè )，讓學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。
為了提升自己的教育教學(xué)水平，x老師積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷更新教育理念，掌握新的教學(xué)方法和手段。她還經(jīng)常與其他教師交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
除了教學(xué)工作，x老師還積極參與學(xué)校的各項管理工作。她組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。
在教育的道路上，x老師始終堅守著(zhù)自己的初心和使命，用愛(ài)與責任詮釋著(zhù)教育的真諦。她的辛勤付出和無(wú)私奉獻，贏(yíng)得了學(xué)生的敬愛(ài)、家長(cháng)的信任和社會(huì )的贊譽(yù)。
教師年度個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
x老師，一位滿(mǎn)懷教育熱情、擁有卓越教育成就的教師。他以無(wú)私的奉獻精神和對學(xué)生的深厚關(guān)愛(ài)，在教育領(lǐng)域樹(shù)立了光輝的榜樣。
x老師的課堂總是充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新。他善于運用多樣化的教學(xué)方法，將復雜的知識以生動(dòng)有趣的方式呈現給學(xué)生。無(wú)論是引人入勝的案例分析，還是充滿(mǎn)互動(dòng)的小組討論，他總能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。他注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和思維能力，引導他們學(xué)會(huì )思考、探索和解決問(wèn)題。
在對待學(xué)生方面，x老師展現出了無(wú)盡的耐心和關(guān)懷。他深知每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，有著(zhù)不同的學(xué)習節奏和需求。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，他會(huì )花費額外的時(shí)間進(jìn)行輔導，幫助他們彌補知識的漏洞；對于在心理上有困擾的學(xué)生，他會(huì )耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，給予溫暖的鼓勵和建議。他的關(guān)心不僅局限于學(xué)業(yè)，更延伸到了學(xué)生的生活和成長(cháng)，成為了學(xué)生們信賴(lài)的引路人。
x老師還積極參與學(xué)校的.教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。他經(jīng)常組織公開(kāi)課和示范課，為其他教師提供學(xué)習和交流的機會(huì )。他的教育理念和教學(xué)方法得到了同事們的廣泛認可和借鑒，對學(xué)校整體教學(xué)水平的提升起到了積極的推動(dòng)作用。
此外，x老師還注重與家長(cháng)的溝通與合作。他定期與家長(cháng)交流學(xué)生的學(xué)習情況，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。他的專(zhuān)業(yè)和負責贏(yíng)得了家長(cháng)們的高度贊譽(yù)，建立了良好的家校合作關(guān)系。
一年來(lái)，x老師的辛勤付出得到了豐碩的回報。學(xué)生們在他的教導下取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，不僅在學(xué)業(yè)上表現出色，更在綜合素質(zhì)上得到了全面的提升。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的教師，成為了教育界的一顆璀璨之星。
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