激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-02-15 17:13:24 事跡材料 我要投稿

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?以下是小編為大家收集的校長(cháng)先進(jìn)事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15篇

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1

  是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責,在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設等方面均做出了突出成績(jì),受到中心校領(lǐng)導、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。

  1、自從他擔任校長(cháng)以來(lái)把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來(lái)晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jì)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jì)。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jì)全鎮第一名的好成績(jì)。

  2、 xx年,由于年代久遠,學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長(cháng)害怕屋頂被風(fēng)吹開(kāi),趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著(zhù)就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來(lái),左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著(zhù)一身泥水,艱難地回到了臨時(shí)的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的.左腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。他讓妻子借來(lái)了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著(zhù)……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長(cháng)只是抱歉地說(shuō):“我欠你和孩子的,只能退休后再報答!9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長(cháng)的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……

  3、“看見(jiàn)貧困家庭的孩子讀不起書(shū),我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無(wú)助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著(zhù)覺(jué)!”一個(gè)偶然的機會(huì ),x校長(cháng)得知10歲的將要輟學(xué)會(huì )家務(wù)農,她心疼這孩子小小年紀過(guò)著(zhù)如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運,為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書(shū)。由于輟學(xué),基礎很差,x校長(cháng)心急如焚,x校長(cháng)組織學(xué)科教師為他補課。說(shuō):“我會(huì )一門(mén)心思把書(shū)讀好,不然對不起x校長(cháng),也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”

  4、x校長(cháng)上任不到一年,和平鎮新立小學(xué)在校園規劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹(shù)木蔥綠,校園里充滿(mǎn)了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹(shù)、各種花卉,通過(guò)自培自育,美化香化校園,,校園內樹(shù)影婆娑,鮮花盛開(kāi),綠草如茵。在植樹(shù)造林得勞動(dòng)中x校長(cháng)拖著(zhù)一雙腫脹的雙腿堅持勞動(dòng)兩手滿(mǎn)是血泡但他從不休息。為廣大師生樹(shù)立了榜樣

  5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光,而x校長(cháng)卻穿迷彩服拎著(zhù)油漆桶很早就來(lái)到校園來(lái)粉刷學(xué)校,足足連續工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過(guò)他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮級校園文化建設一類(lèi)校。

  6、 x校長(cháng)卻是個(gè)熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養病,沒(méi)有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著(zhù),x校長(cháng)看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長(cháng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(cháng)得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。

  x校長(cháng)對待工作認真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來(lái)澆灌這片希望的土地,來(lái)燃起了學(xué)生心中的火把,來(lái)點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛,他將永無(wú)止境的奉獻著(zhù),辛勤的耕耘著(zhù)。他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長(cháng)正滿(mǎn)懷信心地沿著(zhù)自己的路走著(zhù)……

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2

  我校是一所農村初級小學(xué),現有在職教職工30人,20xx年20xx年在師德建設年之中我們通過(guò)師德建設教育活動(dòng),我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,但仍有極少數教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》不夠,從教行為不夠規范等不良行為,為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì),我校對師德師風(fēng)建設工作十分重視,扎實(shí)深入并富有創(chuàng )新地開(kāi)展了“師德建設提高年”的系列教育活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展轟轟烈烈,效果顯著(zhù)

  一、 領(lǐng)導高度重視,健全組織機構

  我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作,學(xué)校的領(lǐng)導能把師德建設年工作擺上議事日程,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時(shí),成立師德建設提高年領(lǐng)導小組,研究制定師德建設提高年活動(dòng)方案,部署師德建設提高年活動(dòng),每項活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導都做到心中有數,指導到位。

  二、加強師德學(xué)習,提高教師素質(zhì)

  1、學(xué)校有計劃有步驟地狠抓學(xué)習教育活動(dòng),組織教師學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規,提高教師的法律意識,增強依法執教的能力和水平。

  2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《《教師 “十不準” 》,增強了教師們的法紀意識,規范了自己的教育教學(xué)行為。

  3、組織教師分批觀(guān)看了《師德啟示錄》錄像,學(xué)習了孟二冬、汪來(lái)九同志的先進(jìn)事跡,在此基礎上學(xué)校組織了討論,讓每位老師談感想,談體會(huì ),他們都決心以孟二冬、汪來(lái)九同志為榜樣,努力學(xué)習,認真工作,做人民滿(mǎn)意的教師。 通過(guò)學(xué)習,增強了教師的'職業(yè)道德意識,提高了教師教書(shū)育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養、教育每一名學(xué)生。

  三、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展系列活動(dòng)

  要把師德真正落在實(shí)處,必須通過(guò)必要活動(dòng)為載體:

  1.召開(kāi)了師德提高年教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設年工作的動(dòng)員部署,使每位教師提高了對師德師風(fēng)建設重大意義的認識,增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性。結合自身實(shí)際,制定了師德修養計劃。要求教師都能依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

  2、在教師中進(jìn)行了“五師”教育:

 。1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心,了解學(xué)生細心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

 。2)育師德,要求教師做到“三愛(ài)”:愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛(ài)心、耐心、信心。

 。3)樹(shù)師表,要求教師實(shí)現“四三二一”目標:四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;一強——強化為人師表意識。

 。4)正師風(fēng),通過(guò)制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業(yè)道德建設。

 。5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進(jìn)行培養!拔鍘煛苯逃こ痰膶(shí)施,強化了教師的職業(yè)道德意識,學(xué)校掀起了人人爭當師德先進(jìn),個(gè)個(gè)勇創(chuàng )教育佳績(jì)的熱潮。

  3、創(chuàng )新開(kāi)展“師生相互承諾,共創(chuàng )和諧校園”活動(dòng),在開(kāi)學(xué)典禮上師生相互承諾:“一、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),不歧視,不體罰,不侮辱;二、認真上好每節課,不遲到、不早退、不拖堂、上課時(shí)不使用手機;三、按要求及時(shí)認真批改作業(yè),耐心輔導,不馬虎,不敷衍;四、保持良好形象,儀表整潔,課堂上不抽煙、不講臟話(huà),不酒后上課。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,做學(xué)生、家長(cháng)、

  社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師”。全校學(xué)生向各位老師莊嚴承諾:“一、尊敬老師,虛心接受老師們的教育,不頂撞,不抵觸;二、專(zhuān)心聽(tīng)課,認真思考,積極回答老師的提問(wèn),自覺(jué)遵守課堂紀律,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,不遲到,不早退;三、認真完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)規范,按時(shí)交送,不拖拉;四、樹(shù)立良好形象,儀表樸素整潔,不打鬧,不罵人,不吃零食,不穿奇裝異服,不染發(fā),嚴格遵守《中小學(xué)生守則》,做一名合格的小學(xué)生”。通過(guò)這一活動(dòng),拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了師生之間的感情,建立了新型的和諧的師生關(guān)系,老師教得愉快,學(xué)生學(xué)得高興,為創(chuàng )建和諧教育奠定了基礎。

  4、在教師中禁止使用教師禁語(yǔ),提倡教師使用教育藝術(shù)語(yǔ)言。向學(xué)生展笑臉,學(xué)會(huì )用激勵方法教育學(xué)生,通過(guò)此項活動(dòng)使每位教師知道了應該怎樣說(shuō),怎樣做,每位教師在此項活動(dòng)中都有所感悟。

  5、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現象的發(fā)生,學(xué)校通過(guò)向社會(huì )各界進(jìn)行教師師德問(wèn)卷調查和組織學(xué)生評教等活動(dòng),對教師的師德進(jìn)行監督,從而使師德建設工作真正深入人心,落到實(shí)處。

  6開(kāi)展了學(xué)理論、講紀律、守規矩,做“四有”好老師的主題活動(dòng), 通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),提升教師師德素養,踐行師德規范,著(zhù)力解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,樹(shù)立人民教師良好形象。

  四、關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”,踐行師德規范。

  “留守學(xué)生”是改革開(kāi)放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個(gè)特殊群體,他們表面上與其他學(xué)生沒(méi)有什么不同,但他們缺少了父愛(ài)、母愛(ài),在學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)乃至心理、生理的成長(cháng)都有可能受到影響。之所以現在引起社會(huì )、學(xué)校和教師的關(guān)注,正是因這個(gè)特殊的群體有著(zhù)不可忽視的重要性。

  針對留守學(xué)生的現狀,對留守學(xué)生的教育,做了一些工作:

  1、學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任為付組長(cháng),各班班主任為成員的領(lǐng)導小組。

  2、開(kāi)學(xué)初,統計各班“留守學(xué)生”的一切資料,及時(shí)掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。

  3、大力加強班主任工作,增進(jìn)班主任的工作責任心,班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況,對待“留守學(xué)生”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學(xué)習成績(jì)欠佳的“留守學(xué)生”。

  5、學(xué)校通過(guò)共青團、學(xué)生會(huì )等組織,開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),增進(jìn)同齡人的了解,彌補親情和關(guān)愛(ài)的不足,讓他們對生活充滿(mǎn)信心。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3

  王澤雄,男,1963年7月出生,中共黨員,中學(xué)高級教師,湖北省教育分會(huì )會(huì )員,黃岡心理學(xué)會(huì )會(huì )員,蘄春縣南征中學(xué)校長(cháng)。1981年7月參加工作,先后擔任班主任、教研組長(cháng)、教務(wù)主任、副校長(cháng)、校長(cháng)等職。自20xx年任管窯鎮中學(xué)校長(cháng)至今,在校長(cháng)崗位上,他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng )業(yè),為管窯教育甘灑熱血,他常告誡自己:“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來(lái),他以精湛的教學(xué)藝術(shù)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng )新的工作思想,締造了管窯教育一個(gè)又一個(gè)神話(huà),贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的一致好評。

  愛(ài)崗敬業(yè),嘔心瀝血為教育

  人們常把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神。自參加工作以來(lái)王澤雄同志也一直以紅燭精神來(lái)鞭策自己,在這神圣而清廉的講臺上,他從教三十余年,樂(lè )以一身粉塵兩袖清風(fēng)為榮,以三尺講壇一生相伴為豪,就像紅燭跳動(dòng)的火焰,照亮別人,燃燒自己。他熱愛(ài)教育事業(yè),堅持政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力學(xué)習,立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明,始終與黨中央保持高度一致,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》,為人師表,以身作則,嚴于律己。他為人忠厚,工作任勞任怨,默默耕耘,無(wú)私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。

  “高調做事,低調做人”是王校長(cháng)的工作態(tài)度,“我不在乎別人怎么說(shuō),我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產(chǎn)黨員,人民教師,他將對黨和人民的熱愛(ài)融入工作實(shí)際之中。農村落后的教育現狀,他看在眼里,急在心里,針對農村孩子勤奮、刻苦等特點(diǎn),無(wú)論是當教師還是任校長(cháng),他都大膽進(jìn)行教學(xué)改革,大膽嘗試并實(shí)施創(chuàng )新的教學(xué)方法,努力將一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的農村孩子培養成才。當老師時(shí)他是優(yōu)秀的班主任,中考成績(jì)總是名列全鎮乃至全縣前茅;任教務(wù)主任和教學(xué)副校長(cháng)期間,更是起到了教學(xué)的引領(lǐng)作用,創(chuàng )造了南征中學(xué)教學(xué)成績(jì)的高峰,20xx——20xx年連續三年中考突破歷史新高,總占位均在全縣前10名,還誕生了中考全縣狀元。在20xx至20xx年任管窯鎮中學(xué)校長(cháng)期間,他帶領(lǐng)學(xué)校一班人,團結奮斗,眾志成城,內加壓力,外樹(shù)形象。經(jīng)過(guò)八年的努力,將一個(gè)地處我縣西南邊陲,交通不便,教學(xué)用房簡(jiǎn)陋,設備奇缺,師資力量不強,生源匱乏,教學(xué)質(zhì)量落后的管窯鎮中學(xué),辦成了群眾滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、教師安心、學(xué)子成才、教育教學(xué)質(zhì)量躋身于全縣先進(jìn)行列的學(xué)校,學(xué)校連續4年被教育局評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”,20xx年中考全縣綜合占位第5位,實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量一年一大步、三年上臺階、五年大發(fā)展的宏偉目標。

  20xx年秋,管窯鎮教育大整合,他受組織的信任和重

  托,擔任整合后的南征中學(xué)校長(cháng)。王校長(cháng)在暑期就日夜思考著(zhù)整合后的南征中學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題及發(fā)展前景:如何實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量快速有效提高;如何規范學(xué)校后勤管理解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題;如何全面實(shí)施新課改實(shí)現課堂高效化;如何提升校園文化品味引領(lǐng)學(xué)校綠色發(fā)展;如何加強隊

  伍建設實(shí)現學(xué)校規范管理;如何加快學(xué)校標準化建設實(shí)施“綠色終身教育”的辦學(xué)理念……南征中學(xué)以王澤雄校長(cháng)為首的新領(lǐng)導班子,經(jīng)過(guò)科學(xué)深入的`調研,確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)宗旨和“弘揚孝德文化精神,打造書(shū)香儒雅校園,構建綠色終身教育”的辦學(xué)理念。新的南中一班人在王澤雄同志的帶領(lǐng)下,眾志成城、艱苦創(chuàng )業(yè)、克難奮進(jìn),為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。

  規范管理,務(wù)實(shí)創(chuàng )新辦學(xué)校

  在學(xué)校管理上,王澤雄校長(cháng)勤于學(xué)習,善于思考,摸索出了適合我縣我鎮的一整套經(jīng)驗。依法治校,規范管理是他的治校方略。秉著(zhù)以人為本,民主管理的原則,制定了從政教到教學(xué),從黨建到共青團,從工會(huì )到學(xué)生會(huì ),從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度,實(shí)現了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。

  他一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì),王校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設,努力做好校長(cháng)的統領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅持組織教職工進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論培訓,傳授新的教學(xué)思想和理念,提高教職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常教育黨員干部:“工作不能靠別人,只能靠自己”、“只有自己提拔自己,自己解聘自己”、“成功就是簡(jiǎn)單的事情反復的做”。對于班子成員,經(jīng)常告誡:“只有落后的領(lǐng)導,沒(méi)有落

  后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度,實(shí)行民主監督。建立社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)教師及“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。

  在學(xué)校管理中,他非常注重“三神四風(fēng)”建設,即奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。為學(xué)校立足長(cháng)遠,注入凝聚力、戰斗力,努力形成具有民族精神共性的學(xué)校;。在教學(xué)管理中,他敢為人先,大力推行高效課堂,積極探索高效課堂模式。他常說(shuō)“要以教師的不輕松,換來(lái)學(xué)生的輕松”;“教是為了不教”。并以身示范,帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課,帶頭深入課堂,了解課堂,實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課、觀(guān)課制度。創(chuàng )設一切條件讓教師參加各級各類(lèi)教育教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和網(wǎng)上遠程培訓,與名校聯(lián)誼,相互交流,共同學(xué)習,引領(lǐng)教師成長(cháng)。全面推行立體德育、全員德育教育,實(shí)行“良心教育”和“道德教學(xué)”,積極運用創(chuàng )新思維改變德育管理模式,堅持用豐富的德育活動(dòng)播種和諧平等思想!靶⒌挛幕笔悄险髦袑W(xué)校園文化和德育文化的主旋律,也是南征中學(xué)的品牌。為了傳承“孝德文化”精神,實(shí)現“孝”的有效著(zhù)陸,近年來(lái),在王校長(cháng)的倡導下,學(xué)校開(kāi)展了“孝行天下”一系列工程:“孝行天下”之感恩;“孝行天下”之責任;“孝行天下”之奉獻;“孝行天下”之夢(mèng)想……涌現一批又一批“十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規范化和民主化,傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務(wù)、財產(chǎn)及后勤管理的規章制度,努力實(shí)現“教師舒心、家長(cháng)放心、學(xué)子安心、社會(huì )放心”的莊嚴承諾。

  噓寒問(wèn)暖,人文關(guān)懷愛(ài)職工

  熟悉王校長(cháng)的人,大家都知道他是一個(gè)講原則、講奉獻的人,更是一個(gè)耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關(guān)心青年教師的成長(cháng),常和他們促膝談心,了解他們的思想,關(guān)心他們的生活,傾聽(tīng)他們的煩惱,手把手的教他們如何管理學(xué)生,管理班級,引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在管窯鎮中工作過(guò)的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等,他都傾注了大量的心血,剛走上講壇連基本的教學(xué)程序都不知道,而現在他們已成為教育戰線(xiàn)上的主力軍。王校長(cháng)常把教職工的冷暖放在心上,幾十年工作生涯中,不知幫助多少人?赐诵萁搪毠,安排教職工家屬就業(yè),關(guān)愛(ài)貧困教職工,慰問(wèn)天災人禍的家庭……去年秋,我校有一位教師的父親不幸出了車(chē)禍,王校長(cháng)得知后,迅速到她家去看望慰問(wèn),并動(dòng)員學(xué)校教職工為她家捐款獻愛(ài)心,同時(shí)他每天幾個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況,安慰她,來(lái)校后,更是關(guān)心有加,主動(dòng)要求黨支部、校委會(huì )成立“幫扶小組”,為她排除工作上的壓力和困難,給她支招,讓她感受到集體的溫暖,今春開(kāi)學(xué),還主動(dòng)解決她的母親的工作,讓她到學(xué)校食堂工作。

  學(xué)校極力豐富教職工的業(yè)余活動(dòng),成立籃球隊、乒乓隊、女子舞蹈隊、詩(shī)詞協(xié)會(huì )、書(shū)法協(xié)會(huì )等,豐富教職工的業(yè)余生活,陶冶他們的情操,讓他們感受到學(xué)校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽(yáng)、元旦等節日,他都會(huì )派工會(huì )、支部成員到困難職工家庭噓寒問(wèn)暖,力所能及提供幫助。每位教職工生日之際,都會(huì )收到生日蛋糕和溫馨的祝!

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4

  學(xué)習“最!毙iL(cháng)葉志平先進(jìn)事跡有感——張景玉

  一個(gè)平凡的人,確實(shí)是“最!敝。他的種種事跡令我肅然起敬,同時(shí),反思自我,我不禁想談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹壕烤乖鯓拥娜松艜?huì )有價(jià)值與意義?高高的地位?豐厚的薪水?

  葉志平的事跡告訴我們:平凡的人生,同樣能夠成就偉大的人生。葉志平校長(cháng)在安縣桑棗中學(xué)一干就是33年,把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地,而他就在那偏遠之地成就了人生;在黨中央的號召下,一批批青年大學(xué)生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟、教育相對落后的西部,讓自己的人生充滿(mǎn)價(jià)值而無(wú)怨無(wú)悔?梢(jiàn),實(shí)現人生的價(jià)值,是不分職業(yè)貴賤、地區貧富、地位高下的,平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。

  我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)總是決定一個(gè)人的思想,進(jìn)而也決定一個(gè)人在工作、生活如何行動(dòng),作為教師而言,也會(huì )潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生,因此樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)非常重要。葉志平,他以山里娃的快樂(lè )幸福的成長(cháng)為己任,以山里娃的學(xué)習進(jìn)步為目標,以山里娃能安全學(xué)習為根本,在5.12地震后他能毅然拒絕15萬(wàn)多年薪留在他人看來(lái)十分偏僻落后的地方。我們常說(shuō),教師要淡泊名利,耐得住寂寞,守得住清貧,葉志平他就是這樣,他活得很開(kāi)心,很充實(shí)。人生匆匆幾十年,能讓我們蹉跎的.歲月有幾何?難道你能說(shuō)葉志平,這個(gè)在眾人都覺(jué)得偏遠的地方一待就是30幾年的人,他的人生沒(méi)有意義、沒(méi)有價(jià)值嗎?我認為,人生是否有價(jià)值,價(jià)值能否實(shí)現,關(guān)鍵要給自己定好位。好高騖遠,不切實(shí)際,朝秦暮楚,三心二意,是不會(huì )有成就的。

  “責任高于一切,成就源于付出!边@是葉志平校長(cháng)永遠的人生理念。如今,他因操勞過(guò)度而腦溢血離開(kāi)了我們,作為一個(gè)教育工作者,既為有這樣一個(gè)同行而感到自豪不已,也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。是啊,他的離開(kāi)是我們教育屆的損失,而我們,作為與他的同胞,最好的懷念,就是學(xué)習、秉承他甘于付出的精神,立足自己的本職工作,將工作做實(shí)、做好。我們要記住,平凡的崗位,同樣可以成就偉大的人生。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5

  xx在從教27年教育生涯中,忠誠人民的教育事業(yè),認真履行教師職責,是學(xué)校的骨干教師,參加過(guò)省骨干教師培訓,XX春到xx小學(xué)任校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。一年半來(lái),他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨,在教育局和xx辦事處的正確領(lǐng)導下,帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員和廣大教師一起團結奮斗、搶抓機遇,較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的穩步發(fā)展,取得了較好的成績(jì),為學(xué)校順利通過(guò)教育強區檢查驗收創(chuàng )造了條件。

  一、制訂學(xué)校規劃,加強自身修養。

  他一到xx小學(xué),首先通過(guò)辦事處和學(xué)校行政了解學(xué)校的現狀,制訂了校長(cháng)任期目標,并提出了“追求和諧、教育創(chuàng )新、特色發(fā)展的辦學(xué)理念;確立了“勤學(xué)守紀、文明向上”的校訓;樹(shù)立“嚴謹、博學(xué)、創(chuàng )新、爭先”的工作作風(fēng),很快,這一方案得到了辦事處領(lǐng)導和全校上下的一致認同,為順利開(kāi)展工作奠定了基礎。

  在工作中,他注重自身修養,以身作則.他深知“校長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導”。即是說(shuō),校長(cháng)的辦學(xué)理念,校長(cháng)的思想素質(zhì),校長(cháng)的業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展方向,決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長(cháng)的工作崗位上,雖然行政事務(wù)繁忙,但是從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和進(jìn)修。認真學(xué)習教育方針、政策法規,學(xué)習鄧小平關(guān)于建設有中國特色的教育理論,不斷學(xué)習和借鑒國內外重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。

  在擔任xx小學(xué)校長(cháng)的一年半中,他做到廉潔奉公,勤政務(wù)實(shí),有強烈的責任心和使命感,親師如兄妹,愛(ài)生如子女。因此,一年多來(lái)xx小學(xué)有了嶄新的變化:升級、添置了設備,維修了設施,優(yōu)化、美化了環(huán)境,大大改善了教學(xué)手段和工作條件,使師生的工作、學(xué)習、生活環(huán)境上了一個(gè)檔次,為師生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習、工作環(huán)境和條件,學(xué)校逐步發(fā)展壯大起來(lái)。學(xué)校黨支部也因此被評為街道基層黨組織,學(xué)校被評為XX度區文明單位和區黨風(fēng)、廉政建設先進(jìn)集體。在教育強區檢查驗收中得到了省督導驗收組領(lǐng)導、專(zhuān)家的好評,受到了教育局和辦事處領(lǐng)導的表?yè)P。

  二、注重校園環(huán)境建設,做到以校為家。

  他自上任以來(lái),正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期,江海區要申報創(chuàng )建廣東省教育強區,而xx小學(xué)的硬件和軟件都不達標,內外部都需要大量的建設,學(xué)校多處地方樹(shù)木東倒西歪,花草殘缺,圍墻開(kāi)裂,教學(xué)樓墻壁水泥脫落,更嚴重的是校園電路線(xiàn)極不規范,且電線(xiàn)已老化,而且穿過(guò)樹(shù)枝,存在著(zhù)很多安全隱患。室內教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒(méi)有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。面對這一切的困難,他并沒(méi)有因此而卻步,而是千方百計想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經(jīng)過(guò)不懈努力,最終得到了上級領(lǐng)導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是從修剪樹(shù)枝,更換電線(xiàn)、改裝線(xiàn)路開(kāi)始,到砌花壇、種花草、重建圍墻,粉刷教學(xué)樓、改造功能室,如今學(xué)校的“水泥操場(chǎng)”也變成了“紅綠相間”平坦潔凈的操場(chǎng),樹(shù)木,花草也走進(jìn)了校園。德育室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂(lè )室、心理輔導室、衛生室也都逐漸走上規范化的軌道。為將學(xué)校建設成為傳播先進(jìn)文化的陣地,他重視校園文化建設,在校園內開(kāi)辟了主題不同,形式多樣的文化長(cháng)廊,國旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。

  在校園建設的一年中,一天一個(gè)樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節假日,真是把學(xué)校當成了自己的家。

  三、注重班子建設,堅持以誠用人。

  他深知領(lǐng)導班子是一所學(xué)校的核心力量,領(lǐng)導班子的教育觀(guān)念、領(lǐng)導班子的工作作風(fēng)直接影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中,他一再強調要增強責任意識,每一位領(lǐng)導要認識到自己所肩負的責任,認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導的教育基本理論的學(xué)習,深入實(shí)際,調查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導的決策能力。學(xué)校認真制定了領(lǐng)導的學(xué)習制度、帶班制度和例會(huì )制度。在學(xué)校工作中,堅持集體領(lǐng)導,堅持會(huì )議決策,實(shí)行校務(wù)公開(kāi),從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導班子。在用人上,他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實(shí)際行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí),讓班子的每一個(gè)成員都能盡其才,盡其力,盡其能。于是,學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣,講團結,講民主,講奉獻,重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力。

  四、貫徹人本精神,打造一流教師。

  因為教師隊伍建設是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此在學(xué)校建設中,他始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。一年多來(lái),學(xué)校在區教育區和xx辦事處的領(lǐng)導下,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為依據。學(xué)校提出以“用力工作是合格,用心工作是優(yōu)秀”的口號,把它作為每位教師工作態(tài)度的評價(jià)標準;以“養師德,練師功,鑄師魂,育新人”作為每位教師自他奮斗目標,樹(shù)立責任意識。

  在師德教育中,他做到“管理先管人,管人先管心,管心先知心”。想方設法了解和把握教師的各種心態(tài),然后進(jìn)行有針對性的思想教育。加強教師培訓,強化教師繼續教育和崗位技能訓練,學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應型的'課程改革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導做學(xué)習型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外,更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,教師從校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養,提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力,教師在不斷地學(xué)習中提高,在反思研究中成長(cháng)。對青年教師進(jìn)行了空前力度的培養。通過(guò)這一系列活動(dòng),學(xué)校教師隊伍素質(zhì)明顯提高。

  五、注重德育實(shí)效,以活動(dòng)育學(xué)生。

  他認為,對學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據各個(gè)節日、紀念日的主題,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義,集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育,均取得良好的效果。

  1、扎實(shí)開(kāi)展行為規范養成教育

  全面推進(jìn)學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng),另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴他行》主題教育活動(dòng),利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )等形式倡導道德自律。引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。

  2、拓寬教育渠道,發(fā)揮少先隊組織作用。

  學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚勤儉節約、奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的精神,組織隊員們開(kāi)展了為社區打掃街道,慰問(wèn)五保戶(hù)、軍烈屬活動(dòng),以培養隊員勤儉節約的良好習慣,養成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的好品質(zhì),增強集體的凝聚力。

  通過(guò)“慈善公益捐款”“我向災區獻愛(ài)心”的捐款活動(dòng),師生共捐款20500元,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生命的激情,使學(xué)生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。

  加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,組織全體學(xué)生觀(guān)看了安全知識圖片展,讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習安全知識,并取得了很好的效果。

  對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,培養他為建設祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運”為主題的大隊活動(dòng),培養學(xué)生文明禮儀。

  3、在教學(xué)過(guò)程中培養民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過(guò)程,貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內容,找出結合、滲透點(diǎn),有機滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節日和紀念日開(kāi)展了主題教育活動(dòng),通過(guò)對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會(huì )等重要紀念日,開(kāi)展豐富多彩主題班(隊)會(huì ),激發(fā)了孩子們的熱情,在潛移默化中使孩子們受到愛(ài)國主義、集體主義等教育。

  六、規范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標。

  他上任以來(lái),不但注重學(xué)校的建設,更加注重建立健全學(xué)校各項制度,并認真實(shí)施,使學(xué)校管理規范化,制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會(huì ),教代會(huì )的作用,實(shí)現決策科學(xué)化和民主化。加強常規管理,落實(shí)課程計劃,開(kāi)全開(kāi)足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的管理,著(zhù)重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮圖書(shū)、儀器、計算機、多媒體等教學(xué)設備的功能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

  在抓好常規管理的同時(shí),加強教育科研的管理,通過(guò)開(kāi)展各項業(yè)務(wù)學(xué)習,集體備課等活動(dòng),使教師更新了觀(guān)念,拓展了教師的視野和教學(xué)的思路,真正站在了新課程改革的角度不斷探索,通過(guò)青年教師上匯報課,骨干教師上示范課,學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課,鼓勵教師參加各科、各層次的比賽,促進(jìn)教師樹(shù)立精品課的意識。通過(guò)組織教師參加課題研究,提高教師的教育科研水平。

  積極倡導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,努力打造“學(xué)習型校園”。教學(xué)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度,每星期一下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。鼓勵支持教師參加學(xué)習培訓,繼續教育,函授學(xué)習,本科自考,組織全體教師參加現代教育技術(shù)設備使用培訓,確保人人能使用現代教育技術(shù)的設備。加強對青年教師的培養,開(kāi)展一幫一結對活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養,實(shí)施名師工程,青年骨干教師脫穎而出。

  本學(xué)年,學(xué)校在各級各類(lèi)的比賽中,共獲得11個(gè)集體項目類(lèi)的獎項,教師共有16人次在多種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)、論文評比中獲得多級獎勵,學(xué)生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。

  一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,使xx小學(xué)成為了辦事處領(lǐng)導、教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料6

  羅海珍現任高州市第四中學(xué)副校長(cháng)、工會(huì )主席、黨支部委員,是中學(xué)數學(xué)高級教師,在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,貫徹黨的十六大精神,按照執教為民的要求,把八榮八恥的榮辱觀(guān)作為座右銘,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,積極參加“三增兩講一提高”的教育活動(dòng),樹(shù)立良好的領(lǐng)導形象,工作踏實(shí),執著(zhù)追求,無(wú)私奉獻,成績(jì)顯著(zhù)。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設先進(jìn)個(gè)人。

  一、教育教學(xué),追求高效

  羅海珍校長(cháng)深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。關(guān)心學(xué)生,執愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生智力,培養學(xué)生創(chuàng )造能力也是每個(gè)教育工作者的責任。因此,羅校長(cháng)自費訂閱《數學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,不斷提高教學(xué)理論水平,確立科學(xué)的教育教學(xué)觀(guān)念。深入研究教材教法,探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,形成最優(yōu)的教學(xué)特色。任現職前,羅校長(cháng)曾任級長(cháng)、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出。例如1998年的初三(5)班,中考有13人考上高州中學(xué)線(xiàn),有32人考上一、二中分數線(xiàn),任教的數學(xué)平均96.3分,排在高州市前列。邱劍梅同學(xué)被評為茂名市三好學(xué)生。任現職之后,羅校長(cháng)的教育教學(xué)經(jīng)驗愈加成熟豐富,先后任教高一、二級數學(xué),每學(xué)年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列,學(xué)科競賽獲獎人數均居同類(lèi)班之首。培養的尖子生鄧建福同學(xué)基礎扎實(shí),今年高考以150分滿(mǎn)分的成績(jì)摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。

  面對日新月異的教育大好形勢,如火如荼的新課改,為了追求課堂教學(xué)的高效率,羅校長(cháng)積極參與教研活動(dòng),確定教研專(zhuān)題,開(kāi)展教學(xué)研究,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文。幾年來(lái),羅校長(cháng)撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文有2篇獲國家級獎勵,有3篇在省級以上刊物發(fā)表,有13篇獲得市級以上的獎勵,有個(gè)5個(gè)課例被評為高州市優(yōu)秀課例。

  二、管理藝術(shù),追求科學(xué)

  任現職后,羅校長(cháng)被全體教工推選為工會(huì )主席,分管體育、藝術(shù)、衛生、女工、女生工作。羅校長(cháng)意識到隨著(zhù)職位的提高,肩上的擔子更重了,責任更大了,如何把工作做好呢?羅校長(cháng)深入鉆研有關(guān)書(shū)籍,向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導請教,隨領(lǐng)導到外地考察,悟出一個(gè)鐵的真理:管理就是質(zhì)量。在上級領(lǐng)導的大力支持幫助下,羅校長(cháng)擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴格執行這些制度。例如“教代會(huì )制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會(huì )的職能,充分發(fā)揚民主,群策群力,為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學(xué)!柏攧(wù)內審制度”,保證學(xué)校財務(wù)收支平衡、合理,杜絕腐敗現象!绑w衛藝管理制度”充分調動(dòng)了教師學(xué)生的積極性,取得了前所未有的好成績(jì)。去年高考,體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考,體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考,美術(shù)科31人參試,全部上線(xiàn),音樂(lè )科9人參試也全部上線(xiàn),上線(xiàn)率均居全市第一。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊參加高州市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )也取得好成績(jì),總分獲得全市第4名。組織文藝節目參加市級以上比賽均獲獎,廣場(chǎng)文藝晚會(huì )的每次演出都得到上級領(lǐng)導一致好評!靶l生制度”的嚴格實(shí)施,確保校園干凈、整潔、優(yōu)美,為師生營(yíng)造一個(gè)良好的舒適的生活、學(xué)習環(huán)境。學(xué)校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛生單位。

  三、關(guān)愛(ài)女工,追求和諧

  學(xué)校有女教工111人,占全校教職工總數的42.3%。女工工作的成敗與否,直接影響學(xué)校工作。只要把女工工作做好了,學(xué)校才能發(fā)展。針對女工工作忙,家務(wù)重,業(yè)務(wù)時(shí)間少的職業(yè)特點(diǎn),羅校長(cháng)經(jīng)常組織女工開(kāi)展文體活動(dòng)。通過(guò)評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”,激勵女工敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事,她都是第一知情人,第一報告人,第一幫扶人。據不完全統計,她慰問(wèn)生病女工10多次,個(gè)人捐款上千元,例如白榮盛老師患風(fēng)濕病,步履艱難,羅校長(cháng)到處為她求醫問(wèn)藥,有時(shí)還幫她做家務(wù),送小孩上學(xué),使她切身感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,使她以堅忍不拔的意志與病魔戰斗,完成省級課題“分層教學(xué)”的研究,并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛(ài)萍老師患血小板減少癥,經(jīng)常出血不止,尤其月經(jīng)期間病情加劇,非送醫院急救不可。羅校長(cháng)除了經(jīng)常探望她,關(guān)照她,還主動(dòng)代她上課。有些女工會(huì )鬧家庭矛盾,情緒低落,影響工作,羅校長(cháng)便對她們悉心開(kāi)導,循循善誘,消除矛盾,建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學(xué)試考得差,升不了城區學(xué)校而愁眉不展,羅校長(cháng)便想方設法找領(lǐng)導解決。

  在羅校長(cháng)的.帶領(lǐng)下,全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù),爭做業(yè)務(wù)型的名師。她們團結協(xié)作,關(guān)系和諧,為四中的教育默默耕耘,無(wú)私奉獻。學(xué)校也多次被評為婦女系統先進(jìn)單位。

  四、自強不息,追求完美

  人類(lèi)的競爭,歸根到底是人才競爭,要出人才,必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,自強不息是羅校長(cháng)的人生寫(xiě)照,加強學(xué)習,自我完善,是羅校長(cháng)人生目標。為了不被時(shí)代淘汰,為了實(shí)現自己的人生目標,羅校長(cháng)毅然參加華師大研究生班的學(xué)習,學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專(zhuān)題》、《現代課程理論研究》等11門(mén)課程,完成了“現代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文,領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結業(yè)證書(shū),去年9月至11月,羅校長(cháng)又撇下家庭,將讀高三的兒子交給丈夫照顧,只身踏上廣教“廣東省校長(cháng)培訓班”之路。經(jīng)過(guò)艱苦努力,自修完《鄧小平理論與中國當代教育實(shí)踐》、《現代教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》等5門(mén)培訓課程,以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得結業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表,為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。

  羅校長(cháng)是位優(yōu)秀校長(cháng),19年來(lái),憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,執著(zhù)追求,自強不息,開(kāi)拓創(chuàng )新,為教育這塊沃土揮滿(mǎn)辛勤的汗水,為教育事業(yè)無(wú)私奉獻,以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)完美的人生。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料7

  一、孜孜以求,教書(shū)育人是能手

  從參加工作直到走向學(xué)校管理崗位,XX一直擔任班主任,他真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,提出了“平等對待每一個(gè)學(xué)生,因為一個(gè)學(xué)生對一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一,而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)百分之百”的理念。

  擔任校長(cháng)后,他一直注重和學(xué)生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向學(xué)生講座和演講,深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng),深受學(xué)生、家長(cháng)的好評和社會(huì )的高度贊譽(yù)。

  參加工作來(lái),x一直堅守教學(xué)第一線(xiàn),嚴謹治學(xué),嚴謹從教,不斷探索,大膽創(chuàng )新,所授課一直受到同事的高度贊譽(yù)和學(xué)生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學(xué)生參加高考語(yǔ)文成績(jì)皆名列前茅,在教學(xué)活動(dòng)中他特別注重學(xué)生的學(xué)習習慣養成、語(yǔ)文思維訓練和語(yǔ)文興趣培養,學(xué)生都喜歡聽(tīng)他的'課,喜歡學(xué)他教的學(xué)科。

  二、善于創(chuàng )新,學(xué)校管理是里手

  從19XX年開(kāi)始,XX走向學(xué)校管理崗位,先后擔任縣職業(yè)中專(zhuān)辦公室副主任、XX一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長(cháng),XX實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)。理,工作卓有成效。

  20xx到20xx年在代理XX一中政教主任期間,他每天都和學(xué)生一起起床,第一個(gè)出現在學(xué)生宿舍,第一個(gè)站上操場(chǎng),風(fēng)雨無(wú)阻,每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個(gè)離開(kāi)工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。

  在擔任XX一中副校長(cháng)時(shí),他先后主導了學(xué)校教學(xué)改革、德育管理改革和校本培訓改革,取得了豐碩的成果,為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻。

  20xx年調任X縣XXX實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)。面對學(xué)校的管理現狀,他系統分析、認真調研、深入思考,創(chuàng )新性地提出了“共建秩序是基礎,共創(chuàng )效益是橋梁,共享快樂(lè )是歸宿”的教師工作、學(xué)生學(xué)習理念。

  擔任校長(cháng)的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)。深入調研,全面思考,傳承文化,構建了學(xué)校系統的教育理念和思想,學(xué)校的辦學(xué)有了目標和方向;

  三、傳播思想,教育情懷是根基

  XX熱愛(ài)教育,喜歡課堂,享受和學(xué)生相依相守的時(shí)光,盡心盡力做教育,也時(shí)刻不忘思考教育。

  一是他現在做校長(cháng),雖然無(wú)暇再站在講臺,但他從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)講臺。

  二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)和成果拿出來(lái)和所有的教育人分享。

  三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料8

  周xx,中共黨員,臨泉縣第四中學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的校長(cháng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì),得到社會(huì )各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。周校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(cháng)的生涯中,救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)!。

  1990年周xx校長(cháng)實(shí)現了人生價(jià)值的第一次突破,由同城中心小學(xué)副校長(cháng)到同城中學(xué)當校長(cháng)。當時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校,是全縣的“老大難”,每學(xué)期不到一半時(shí)間,所收的學(xué)雜費全部花光,連期中考試買(mǎi)紙的錢(qián)都沒(méi)有了。校園環(huán)境也差,領(lǐng)導班子不團結,全校只有9個(gè)教學(xué)班,六、七百學(xué)生。周xx校長(cháng)就是在這種情況下到任的,當時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(cháng)能當好中學(xué)校長(cháng)嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”周校長(cháng)的一片苦心沒(méi)有白費,出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,1996年達到高峰,臨泉一中招收平價(jià)生500人,同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人,xx年考取省示范高中的人數是臨泉縣以西所有學(xué)?既W(xué)生的總和,位居全縣農村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導的肯定,同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)!、“綜合治理先進(jìn)單位”。

  正是由于工作成績(jì)突出,xx年8月,周xx校長(cháng)又被調往另一個(gè)被稱(chēng)為誰(shuí)有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)!薄R泉四中,這是他人生價(jià)值的第二次突破。當時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象,門(mén)前是個(gè)大垃圾場(chǎng),教室破破爛爛,校園內紙屑遍地,負債多達80多萬(wàn)元,而在校學(xué)生只有400多人,被群眾稱(chēng)為“痞子學(xué)!,眼看著(zhù)這所學(xué)校就要破產(chǎn),周校長(cháng)就是在這么危難中上任的,真可謂“奉命于危難之間,受任于敗軍之際!敝苄iL(cháng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng )業(yè),經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,打造出一片屬于自己的藍天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人,升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來(lái)的臨泉四中,現有36個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3600多人,師生精神面貌煥然一新,校風(fēng)校紀成為全縣一流的,確實(shí)讓世人刮目相看。周xx校長(cháng)的人生價(jià)值隨著(zhù)臨泉 四中的崛起再一次得到突破,個(gè)人才華再一次得到充分展示。周xx之所以能實(shí)現自己人生價(jià)值的兩次突破,是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。

  一、用嚴格的制度約束人

  古人云:“不以規矩不能成方圓!惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的'管理制度才行。人常說(shuō)人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調,分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度,如引進(jìn)競爭,實(shí)行聘任制,學(xué)校聘任班主任,班主任聘任課任教師,極大限度地調動(dòng)了廣大教師的工作積極性;實(shí)行量化考核制,制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來(lái)到群眾去,大家充分醞釀后形成條文執行的,所以執行起來(lái)大家沒(méi)意見(jiàn)。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績(jì)七個(gè)方面進(jìn)行考核?己私Y果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據。對班主任實(shí)行《班主任考核細則》,從學(xué)生紀律、學(xué)生成績(jì)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對班主任進(jìn)行考核,考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。另外,對在教學(xué)中,成績(jì)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制,領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況,值周教師檢查學(xué)生遵守紀律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周xx校長(cháng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗,讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。

  制度容易訂,執行難,到臨泉四中上任后周xx校長(cháng)公布了有關(guān)制度后,有位老師說(shuō),這些制度在臨泉四中不可能執行下去,周校長(cháng)就是不信這個(gè)邪,堅持制度面前人人平等,制度對事不對人的原則,克服種種阻力,在執行制度的過(guò)程中,多次挨罵,受威脅。有一次,一名教工家屬到周校長(cháng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(cháng)堅持制度不讓步,靠依法制校,把臨泉四中從死亡線(xiàn)上拉回來(lái),并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。

  二、用人格魅力感召人

  一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周xx,帶著(zhù)對教育事業(yè)的一片赤誠,參加了工作,成為一名教師。周xx校長(cháng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛(ài)戴。一年后,他被提拔為同城區中心小學(xué)副校長(cháng),學(xué)校管理工作更是出色,是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周xx在同城中學(xué)任校長(cháng)后,要求老師做到的周校長(cháng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。幾十年如一日,每天來(lái)得最早的是周校長(cháng),走得最晚仍是周校長(cháng)。他身患高血壓,醫生勸他多休息,但他為了學(xué)校,為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作,別人休息他仍在校園內工作,師生都說(shuō)周校長(cháng)與校園形影不離。周xx的母親身患中風(fēng),長(cháng)期癱瘓在床,作為兒子的他理應在母親床前盡孝,但自古忠孝不能兩全,學(xué)校的工作和幾千師生離不開(kāi)他,為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時(shí)的社會(huì )治安不太好,他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學(xué)生,風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷。節假日和寒暑假,他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。周xx當了幾十年的校長(cháng),他一天也沒(méi)有離開(kāi)講臺,有時(shí)開(kāi)會(huì )就與其他老師調課,也不缺學(xué)生一節課。周校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料9

  楊慶昌同志 男 35歲 中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,現任梁山縣徐集鎮陸莊小學(xué)校長(cháng)。1999年師范畢業(yè)后,實(shí)現了他夢(mèng)寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱辛漫長(cháng)的育人之旅。從教十多年來(lái),從一名普通老師到校長(cháng),始終抱著(zhù)對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,扎根偏遠鄉村,克服重重困難,癡情鐘愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆,兩袖清風(fēng)的精神,默默奉獻于三尺講臺,用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)讀書(shū)、潛下心來(lái)育人,努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意教師,保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。

  一、以良好的職業(yè)道德為人師表、率先垂范

  教師是立校之本,師德師風(fēng)是教育的靈魂,教師是社會(huì )傳統道德的繼承者和傳遞者;還是社會(huì )道德風(fēng)尚的倡導者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì),才能去為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志認真學(xué)習并遵守《法律法規》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,努力做到《濟寧市教師十不準》。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節假日,有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩。平時(shí),他及時(shí)了解學(xué)生的變化,因材施教,對于難于管理的學(xué)生,他會(huì )不厭其煩地教育、家訪(fǎng),盡力幫助他們,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績(jì)明顯下滑,行為及不端正,他找到學(xué)生家長(cháng)反映了情況,家長(cháng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎?我要去耕地,說(shuō)完走了。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生,最后終于把這位學(xué)生感化了,以?xún)?yōu)異的成績(jì)小學(xué)畢業(yè)。20xx年,有一位學(xué)生媽媽離家出走,爸爸忙于種地,上有八十多歲的奶奶,下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹,可是她每天到校卻很早,在校表現突出,成績(jì)優(yōu)秀。突然有一天,她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸,說(shuō)明了來(lái)意。她爸爸說(shuō):“我家里窮,一個(gè)閨女家上什么學(xué),你給交學(xué)費嗎?”他忍著(zhù)性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,并當場(chǎng)答應給她交學(xué)費。

  就這樣他給她交了兩次雜費,又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物,這才留住了她。為了自己鐘愛(ài)的事業(yè),他始終抱著(zhù)必勝的信念,扎根在教育這片沃土上,不計時(shí)間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中,有的外出打工,一年能掙三四萬(wàn);有的推銷(xiāo)掛車(chē),一年能掙十幾萬(wàn);也有的當了包工頭或企業(yè)老板,一年能掙幾十萬(wàn)。曾多次有人勸他,“你一年掙那點(diǎn)小錢(qián),又苦又累,何苦?跟我干吧!”他說(shuō):“我適合干教育。雖然我很苦很累,但我感到很欣慰、充實(shí)、滿(mǎn)足!庇捎谒ぷ魈(shí)、方法靈活,取得了優(yōu)異的成績(jì),贏(yíng)得領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)的贊譽(yù)。

  二、 在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取

  常言說(shuō):臺上一分鐘,臺下十年功。作為一個(gè)老師,上好一

  節課確實(shí)不容易。任教十二年來(lái),他一直擔課,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷豐富自己的視野,努力實(shí)踐新課程,不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑,只要來(lái)了教育教學(xué)刊物,就有了他的精神食糧,并把自己認為有用的東西記錄下來(lái)。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)、不知不覺(jué)已到了夜里十多點(diǎn)。在平時(shí)的工作中,他善于向老前輩學(xué)習,因為他們有豐富的經(jīng)驗;也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習,因為他們有較新的理念;還善于向名師學(xué)習,曾多次積極外出學(xué)習,參加了市級骨干教師培訓、省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓等多種培訓,并多次在學(xué)習后給全鎮教師作報告、上示范課。在教學(xué)過(guò)程中,堅持面向全體學(xué)生,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,精心備課,認真上好每一節課,當所講的每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí),總會(huì )苦思冥想,不斷調整思路,不厭其煩地教會(huì )為止,學(xué)生學(xué)會(huì )了,他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,認真批改作業(yè),做好課下輔導。在教學(xué)設計上形成了自己獨特的風(fēng)格,善于把書(shū)上的知識同現實(shí)生活結合起來(lái),這樣即體現了知識來(lái)源于生活、應用于生活的'理念,又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘,教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,曾被推選為系列達標鎮級立標人;曾多次承擔鎮公開(kāi)課、示范課;也曾多次參加上級教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎:20xx年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎;20xx年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎;20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎;20xx年被評為縣系列達標先進(jìn)個(gè)人;20xx年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎;20xx年被評為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)

  先進(jìn)個(gè)人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫;積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。

  三、在管理工作中創(chuàng )新思路、真抓實(shí)干

  在做班主任工作時(shí),認真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況,注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和班干部的培養,堅持以學(xué)生為主體的評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生自理、自治,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣的教育,經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在20xx年,他們班的語(yǔ)文老師因請產(chǎn)假不能到校,他也因孩子出生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校,當他到校后,校長(cháng)表?yè)P他,說(shuō)在沒(méi)有老師上課的時(shí)間里,校長(cháng)多次去觀(guān)看他們班的學(xué)生,竟沒(méi)有一人說(shuō)話(huà)、打鬧,都在認真地做作業(yè)。是班長(cháng)布置了作業(yè),帶領(lǐng)大家學(xué)習。還記得有一次勞動(dòng),暑假剛過(guò),學(xué);▓@里草盛花稀,學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了,花園基本收拾干凈。天悶熱,他讓學(xué)生回去休息,幾個(gè)班干部說(shuō):“我們再堅持一會(huì )就干徹底了,咱們班比別的班差,丟人!”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學(xué)困生,記得有一個(gè)從鄰鄉因成績(jì)差、打架斗毆而轉來(lái)的學(xué)生,通過(guò)觀(guān)察發(fā)現他智力并不差。于是,就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P他,不斷關(guān)注他,后來(lái)他的表現和成績(jì)越來(lái)越好,經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個(gè)優(yōu)。 在做少先隊輔導員時(shí),認真制定少先隊工作計劃,努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養成教育。積極組織隊員開(kāi)展有

  益的少先隊活動(dòng),幫助隊員提高覺(jué)悟、增長(cháng)才干。由于工作成績(jì)顯著(zhù),20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

  在做業(yè)務(wù)主任時(shí),他學(xué)習更加認真,努力鉆研業(yè)務(wù),在校長(cháng)的領(lǐng)導下,組織安排各項教學(xué)活動(dòng),充分了解各科教師的思想狀況、成績(jì)狀況和工作態(tài)度,認真完成計劃的制定、實(shí)施、檢查、總結、交流,努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習、集體備課、聽(tīng)評課、校本教研等各項教研活動(dòng)。通過(guò)師帶徒、一幫一等活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步上升,多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監控抽查中,受到縣教研室的表?yè)P。

  在做副校長(cháng)時(shí),意識到副校長(cháng)在領(lǐng)導中起承上啟下的作用,給校長(cháng)當好參謀,為校長(cháng)的決策提供必要而準確的信息,提出富有創(chuàng )意性的建議,協(xié)助校長(cháng)抓好各項工作及制度的落實(shí)。樹(shù)立了一切以事業(yè)為重、一切以團結為重,校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀(guān)。真正做到大膽工作而不越位。

  做了校長(cháng)后,全面貫徹落實(shí)教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育,積極配合鎮教委做好工作。意識到教育就是服務(wù),要用愛(ài)心去辦教育,努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂(lè )園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長(cháng)的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂(lè )園”。堅持以人為本,尊重、賞識每一個(gè)學(xué)生,用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬(wàn)緒,他吃住在校,有的是時(shí)間,一些瑣碎的工作我他都默默

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料10

  周,中共黨員,臨泉縣第四中學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的校長(cháng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì),得到社會(huì )各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。周校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(cháng)的生涯中,救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)!。

  1990年周校長(cháng)實(shí)現了人生價(jià)值的第一次突破,由同城中心小學(xué)副校長(cháng)到同城中學(xué)當校長(cháng)。當時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校,是全縣的“老大難”,每學(xué)期不到一半時(shí)間,所收的學(xué)雜費全部花光,連期中考試買(mǎi)紙的錢(qián)都沒(méi)有了。校園環(huán)境也差,領(lǐng)導班子不團結,全校只有9個(gè)教學(xué)班,六、七百學(xué)生。周校長(cháng)就是在這種情況下到任的,當時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(cháng)能當好中學(xué)校長(cháng)嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”周校長(cháng)的一片苦心沒(méi)有白費,出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,1996年達到高峰,臨泉一中招收平價(jià)生500人,同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人,XX年考取省示范高中的人數是臨泉縣以西所有學(xué)?既W(xué)生的總和,位居全縣農村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導的肯定,同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)!、“綜合治理先進(jìn)單位”。

  正是由于工作成績(jì)突出,XX年8月,周校長(cháng)又被調往另一個(gè)被稱(chēng)為誰(shuí)有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)!薄R泉四中,這是他人生價(jià)值的第二次突破。當時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象,門(mén)前是個(gè)大垃圾場(chǎng),教室破破爛爛,校園內紙屑遍地,負債多達80多萬(wàn)元,而在校學(xué)生只有400多人,被群眾稱(chēng)為“痞子學(xué)!,眼看著(zhù)這所學(xué)校就要破產(chǎn),周校長(cháng)就是在這么危難中上任的,真可謂“奉命于危難之間,受任于敗軍之際!敝苄iL(cháng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng )業(yè),經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,打造出一片屬于自己的藍天。由XX年升入省示范高中0人到XX年的172人,升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來(lái)的臨泉四中,現有36個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3600多人,師生精神面貌煥然一新,校風(fēng)校紀成為全縣一流的,確實(shí)讓世人刮目相看。周校長(cháng)的人生價(jià)值隨著(zhù)臨泉四中的崛起再一次得到突破,個(gè)人才華再一次得到充分展示。周之所以能實(shí)現自己人生價(jià)值的兩次突破,是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。

  一、用嚴格的制度約束人

  古人云:“不以規矩不能成方圓!惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說(shuō)人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調,分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度,如引進(jìn)競爭,實(shí)行聘任制,學(xué)校聘任班主任,班主任聘任課任教師,極大限度地調動(dòng)了廣大教師的工作積極性;實(shí)行量化考核制,制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來(lái)到群眾去,大家充分醞釀后形成條文執行的,所以執行起來(lái)大家沒(méi)意見(jiàn)。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績(jì)七個(gè)方面進(jìn)行考核?己私Y果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據。對班主任實(shí)行《班主任考核細則》,從學(xué)生紀律、學(xué)生成績(jì)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對班主任進(jìn)行考核,考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。另外,對在教學(xué)中,成績(jì)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制,領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況,值周教師檢查學(xué)生遵守紀律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周校長(cháng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗,讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。

  制度容易訂,執行難,到臨泉四中上任后周校長(cháng)公布了有關(guān)制度后,有位老師說(shuō),這些制度在臨泉四中不可能執行下去,周校長(cháng)就是不信這個(gè)邪,堅持制度面前人人平等,制度對事不對人的原則,克服種種阻力,在執行制度的過(guò)程中,多次挨罵,受威脅。有一次,一名教工家屬到周校長(cháng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(cháng)堅持制度不讓步,靠依法制校,把臨泉四中從死亡線(xiàn)上拉回來(lái),并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。

  二、用人格魅力感召人

  一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周,帶著(zhù)對教育事業(yè)的一片赤誠,參加了工作,成為一名教師。周校長(cháng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛(ài)戴。一年后,他被提拔為同城區中心小學(xué)副校長(cháng),學(xué)校管理工作更是出色,是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周在同城中學(xué)任校長(cháng)后,要求老師做到的周校長(cháng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。幾十年如一日,每天來(lái)得最早的是周校長(cháng),走得最晚仍是周校長(cháng)。他身患高血壓,醫生勸他多休息,但他為了學(xué)校,為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作,別人休息他仍在校園內工作,師生都說(shuō)周校長(cháng)與校園形影不離。周母親身患中風(fēng),長(cháng)期癱瘓在床,作為兒子的他理應在母親床前盡孝,但自古忠孝不能兩全,學(xué)校的工作和幾千師生離不開(kāi)他,為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時(shí)的社會(huì )治安不太好,他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學(xué)生,風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷。節假日和寒暑假,他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。周當了幾十年的校長(cháng),他一天也沒(méi)有離開(kāi)講臺,有時(shí)開(kāi)會(huì )就與其他老師調課,也不缺學(xué)生一節課。周校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的.向心力和凝聚力。

  XX年11月的一天下午,周校長(cháng)因查看班級下樓時(shí),一不小心摔倒在地,導致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。醫生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就上班了。手撐著(zhù)欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭著(zhù)要攙扶周校長(cháng)上下樓。

  在學(xué)校管理上,周校長(cháng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,周校長(cháng)由于向領(lǐng)導匯報工作而例會(huì )遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí),按制度扣了自己錢(qián)。正是周校長(cháng)這種嚴于律己的做法,感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。

  三、用模范的行為影響人

  在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。例如:我校在職稱(chēng)評優(yōu)、評選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開(kāi)、公平、公正,按照資歷和平時(shí)的考核分數累加排出名次,從高到低依次確定,并進(jìn)行張榜公布。周校長(cháng)不但不向榮譽(yù)伸手,還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來(lái),其他沒(méi)有評上的同志更無(wú)話(huà)可說(shuō),大家更敬佩周校長(cháng)了。

  周校長(cháng)身為一校之長(cháng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生,樂(lè )于助人,是對周校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,周校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,數學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫院,周校長(cháng)帶頭捐款,師生共捐一萬(wàn)四千多元,他不顧勞累親身驅車(chē)幾百地前往醫院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,把捐款親自送到張老師手中,上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥,需要換腎,周校長(cháng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬(wàn)六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,周校長(cháng)知道后,馬上穿上衣服把他送到醫院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了,容不一一枚舉。

  周校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現,他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,周校長(cháng)了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,找到了輔助對象,使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急,使學(xué)生繼續在學(xué)校安心學(xué)習。

  從而周校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評,贏(yíng)得了領(lǐng)導教育教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化,從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治?茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

  四、用良好的環(huán)境陶冶人

  學(xué)校的財務(wù)歷來(lái)是熱點(diǎn)問(wèn)題,周校長(cháng)每到一處都注意節支開(kāi)源,嚴格財經(jīng)紀律,并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導班子成員從來(lái)在沒(méi)有外事活動(dòng)的情況下用過(guò)餐,把招待費壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次,一位中心學(xué)校的校長(cháng)星期天前來(lái)學(xué)習,中午用餐后,周校長(cháng)自己掏起了腰包,這位校長(cháng)身有感觸地說(shuō):“今天,我學(xué)到了真經(jīng)!敝苄iL(cháng)在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續清楚。為了做到財務(wù)公開(kāi),學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“經(jīng)濟審核小組”,每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次,并把審核結果向全體教職工公布。作為校長(cháng)能主動(dòng)接受群眾監督,這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來(lái)主張,以較少的錢(qián)辦較多的事,把省下來(lái)的錢(qián),用來(lái)改善辦學(xué)條件,美化環(huán)境,用優(yōu)美的環(huán)境來(lái)陶冶師生的情操。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11

  劉四清同志,男,49歲,中共黨員,中學(xué)高級教師,20xx年9月開(kāi)始擔任華容三中黨總支書(shū)記、校長(cháng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。

  一、不懈追求,創(chuàng )實(shí)績(jì)

  20xx年9月劉四清同志任三中校長(cháng)以來(lái),他全身心投入,全天候負重,針對三中辦學(xué)條件差,生源質(zhì)量不高的實(shí)際,形成了“以?xún)纫虼偻庖,以質(zhì)量求生存”的觀(guān)念,確立了“文化要爭,特色要創(chuàng ),渠道要廣,合格要!钡霓k學(xué)目標。在管理上,充分利用獎勵性績(jì)效工資對教學(xué)工作的調控作用,調動(dòng)老師工作積極性,提高教學(xué)效率;在德育上,以養成教育為突破口,把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣看成工作重心;在教學(xué)上,以學(xué)生為中心組織教學(xué),控制教學(xué)難度和進(jìn)度,學(xué)會(huì )放棄,確;A。音美專(zhuān)業(yè)生分文理科各組建一個(gè)強化培訓班,以第一輪復習和低難度的模擬訓練為主,教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。20xx年到20xx年,在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學(xué)生的不平等招生政策下,三中高考升二本人數仍然每年保持在100人以上,連續多年獲得市縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。20xx年,劉四清同志針對華容三中實(shí)際,邀請長(cháng)沙的藝術(shù)學(xué)校來(lái)到三中參與合作辦學(xué),大力打造三中的音體美小專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)。一年打基礎,兩年成規模,三年出成果。20xx年,應屆高三298人參考,

  本科上線(xiàn)共141人,其中一二本上線(xiàn)54人,特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線(xiàn)41人,其中21名音樂(lè )專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線(xiàn)。20xx年,三中301人參加高考,本科上線(xiàn)150人,其中一二本上線(xiàn)64人,17名音樂(lè )專(zhuān)業(yè)生全部上二本線(xiàn),體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線(xiàn)。同時(shí),高一抽考、高二學(xué)考成績(jì)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了高三教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統,教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊,優(yōu)美的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴謹的教風(fēng),成為華容教育獨特的風(fēng)景。學(xué)生家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心!

  二、勤勉工作,做表率

  劉四清同志在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著(zhù)“勤懇做事”的信條,他始終懷有一種強烈的事業(yè)心和責任感,真正做到了“要求別人做到的自己先做到,要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長(cháng)近十年,愛(ài)人和小孩都在華容縣城工作和讀書(shū),他堅持正點(diǎn)上下班,每周在學(xué)校至少住五個(gè)晚上。任職以來(lái),他從沒(méi)離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn),堅持在高三年級坐班。從未因私離開(kāi)校園,從沒(méi)因私而少參加一次教研活動(dòng)。他深入課堂聽(tīng)課,深入師生了解情況,雙休日心系學(xué)校安寧,寒暑假籌劃校園建設、教師培訓,即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長(cháng),他一直堅持學(xué)習教育教學(xué)管理方面的新思想、新理念,編寫(xiě)了《教師如何進(jìn)行學(xué)案式備課及撰寫(xiě)教學(xué)后記》、《專(zhuān)任教師如何提高課堂教學(xué)效率》等十多篇理論文章,還親自撰寫(xiě)《華容三中信息化建設推進(jìn)工作實(shí)施方案》、《華容三中教學(xué)質(zhì)量形成性獎勵方案》等,他親自指導并參與編寫(xiě)校本教材《立志愛(ài)國,和

  諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生員工所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著(zhù)他“勤勉奉獻”的座佑銘,成功地擔當起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導者和實(shí)踐者的職責。用教師的話(huà)說(shuō)是:“劉校長(cháng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情!

  三、廉潔自律,樹(shù)正氣

  在現在社會(huì )公信力不高,人們對政府和領(lǐng)導充滿(mǎn)猜疑和不信任的環(huán)境下,劉四清同志卻贏(yíng)得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評,三中的滿(mǎn)意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長(cháng)”是做人和工作的至理,無(wú)論在工作還是生活中,他始終從嚴要求自己,廉潔自律,從無(wú)以權謀私的行為。始終奉行“三不”原則,即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來(lái),除了假期回家和妻女團聚,在學(xué)校里的日子,他堅持一個(gè)人買(mǎi)菜做飯,無(wú)特殊原因不參加外面宴請,教師們經(jīng)常在菜市場(chǎng)碰到他。新來(lái)的教師說(shuō):“聽(tīng)聞劉校長(cháng)親自買(mǎi)菜做飯,真是耳聞不如目見(jiàn)!彼椒置,私人請客自掏腰包,不公款私用。用他自己的話(huà)說(shuō):“對不義之財,不需、不敢、不行!辈粌H如此,他對上級單位發(fā)放的獎金都保持淡泊的態(tài)度,在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化,不和教師爭高低。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時(shí),他還從制度上為自己設置“警戒線(xiàn)”,學(xué)校所有基建項目和物資采購,全部民主決策,從不一人說(shuō)了算,他只參與事前的決策和指導,把握方向;遠離項目的運作和實(shí)施,擺脫是非;留心事后的反映,加強監督,不留漏洞。學(xué)校定期進(jìn)行民主理財并及時(shí)公開(kāi)。學(xué)校校

  務(wù)、財務(wù)透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級領(lǐng)導和教師群眾的監督。20xx年,學(xué)校也因此被評為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的`貧困學(xué)生讀書(shū),現在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì )一直堅持下去,而且還會(huì )把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的事情,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于社會(huì )的人!

  四、以人為本,聚人心

  劉四清同志不只用人格力量贏(yíng)得了全體教職工的信賴(lài),更用他那人本管理的思想,凝聚著(zhù)全校的力量,激發(fā)著(zhù)教職員工的工作熱情。他堅持民主管理,每周一次校委會(huì )、每?jì)芍芤淮谓搪毠ご髸?huì ),每學(xué)期一次民主理財,每年一次教職工代表大會(huì )雷打不動(dòng)。還專(zhuān)門(mén)設立了校長(cháng)信箱,虛心聽(tīng)取他人的建議、意見(jiàn)乃至批評。各項制度,各種基建項目都是在民主決策的基礎上實(shí)施的。他始終認定人是工作的關(guān)鍵因素,堅持以人為本,每學(xué)期與每位教職工至少談心一次,對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問(wèn)題,他了如指掌。他認為,只有讓教職工體會(huì )到自己“受到尊重、說(shuō)話(huà)有用”才會(huì )產(chǎn)生責任感。每年的端午節、中秋節、春節、教師節,在學(xué)校財力許可的條件下,都要盡可能地安排一些福利,解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關(guān)愛(ài)不只表現在物質(zhì)上,更表現在精神上,對退線(xiàn)教師,做好“尊重”文章。退線(xiàn)干部周炎坤老師六十華誕,學(xué)校特意邀請湘鄂邊詩(shī)詞愛(ài)好者一百余人,在校

  舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì ),并將與會(huì )者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(cháng)冒著(zhù)嚴寒,乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(cháng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì ),并親執花圈,送包老師上山。對青年教師,做好“培養”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P,讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習交流,盡可能地幫助青年教師成長(cháng)為教學(xué)能手。

  五、創(chuàng )新思路,謀發(fā)展

  人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)!。事實(shí)證明,校長(cháng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標管理,使教職工責任意識顯著(zhù)增強;“過(guò)程重于實(shí)績(jì),態(tài)度重于能力”的導向和制度,使教師養成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(cháng)提供了平臺;“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺。

  近兩年來(lái),華容三中迎來(lái)了新的歷史發(fā)展機遇,一是華容三中六十周年校慶為時(shí)不遠,二是全縣迎來(lái)教育信息化推進(jìn)建設的高潮。為了學(xué)校的可持續發(fā)展,20xx年,華容三中正式啟動(dòng)“校慶”工程。劉四清校

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料12

  我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂(lè )”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛(ài)的教育熱土上,播種“快樂(lè )”,放飛“夢(mèng)想”,換來(lái)學(xué)校教學(xué)春色滿(mǎn)園。

  我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導員,2010年擔任教導主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)。但我是一個(gè)離不開(kāi)課堂,離不開(kāi)孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔任語(yǔ)文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價(jià)我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。

  在老師們的眼中,我是一個(gè)快樂(lè )的傳播者,是個(gè)不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開(kāi)心。我說(shuō)因為喜歡自己的工作所以快樂(lè );因為愛(ài)孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

  在語(yǔ)文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng )新。沿著(zhù)課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂(lè )創(chuàng )新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng )新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。擔任教學(xué)領(lǐng)導之后也一直擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開(kāi)課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的`語(yǔ)文教學(xué)模式,并在凌海市語(yǔ)文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績(jì)一直名列年級前茅,在2008年錦州市統考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。

  在當大隊輔導員的十年中,還一直擔任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”,“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng )建的“愛(ài)心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉手拉手”等系列活動(dòng)受到了上級的好評并一直延續下來(lái)。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。

  從事教學(xué)管理工作以來(lái),我明確自己的職責,當好校長(cháng)的助手。我立足課程改革,創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀(guān)念我在不斷加強自身建設的同時(shí),我滿(mǎn)腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,熱心為教師導課、評課。每次聽(tīng)課后,都及時(shí)與教師交換意見(jiàn),在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來(lái)在我的指導帶動(dòng)下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會(huì )上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數,上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線(xiàn)上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線(xiàn)上直播教學(xué)、測試、活動(dòng)。上傳公眾號視頻四十余個(gè),得到到家長(cháng)的認可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。

  我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長(cháng),多年來(lái),一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數學(xué)素養評價(jià)研究》《語(yǔ)文教學(xué)課內和課外閱讀與積累》已經(jīng)結題。我的科研成果《《激情導趣,遨游書(shū)!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng )新與實(shí)踐》《創(chuàng )新樣本教研制度,享受教育幸!肥珍浻凇哆|寧省普教干訓》期刊中。

  2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導成員,勇于更新教育教學(xué)觀(guān)念,嘗試新的教學(xué)方式,推動(dòng)本校青年教師在課改實(shí)驗中迅速成長(cháng)。我身先士卒,不辭辛苦,認真撰寫(xiě)實(shí)驗方案,制定計劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開(kāi)課,示范課。二年多的實(shí)驗,讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現三個(gè)轉變,即從“以教定學(xué)”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強化措施,扎實(shí)推進(jìn)。幾年來(lái),學(xué)校的課堂有了明顯的轉型。

  在學(xué)校的管理工作中,我承擔了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結工作。撰寫(xiě)了學(xué)校所有參評活動(dòng)的上報材料。每年的學(xué)?偨Y、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導的好評。負責學(xué)校公眾號的撰寫(xiě)、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。

  在各級領(lǐng)導和老師的指導和幫助下,取得了一些成績(jì)。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱(chēng)號。被錦州市總工會(huì )評為“錦州市勞動(dòng)模范”!傲韬J袃(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”。

  幸福是奮斗出來(lái)的,回眸過(guò)去,每一個(gè)成績(jì)的取得,都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的支持。在今后的工作中,我會(huì )繼續保持我樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開(kāi)路,遇水架橋!背煽(jì)只屬于過(guò)去,奮斗沒(méi)有終點(diǎn),未來(lái)可期,我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生和老師一起幸福下去。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料13

  洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(cháng),從教15年堅持不懈地鐘情教育,為每一位孩子的“個(gè)性張揚、快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛(ài)樂(lè )”教育,為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天,成為蘭煉二小“十師”培養過(guò)程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。

  20xx年我調到蘭煉二小任校長(cháng),首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者,培養一批出類(lèi)拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規劃吸引了我,她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有矯揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著(zhù):一年內成為蘭州市教學(xué)新秀,三年內成為蘭州市骨干教師,五年內成為甘肅省青年教學(xué)能手,七年內成為甘肅省骨干教師,十年內參與省特級教師評選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規劃,我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福,如此有教育思想又有偉大理想的青年人,一定要創(chuàng )造機會(huì )積極培養,給予展示的平臺。

  在學(xué)!扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級教學(xué)新秀評選中,她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課;在省級骨干教師評選中,她位居首位,成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就,20xx年被評為蘭州市金城名師,參加了省級特級教師評選。

  她現在是蘭煉二小的一面旗幟,是蘭州教育的楷模。她執著(zhù)而又剛強,對生活樂(lè )觀(guān)向上,對事業(yè)無(wú)私奉獻,她的行為深深感染和打動(dòng)著(zhù)每一位教師和學(xué)生的心。

  在蘭煉二小,洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤生”的育人理念,與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生從不放任,尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人,她說(shuō)班主任工作要像春雨潤物細無(wú)聲,要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天,洪海鷹老師患重感冒,但為了孩子她仍然堅持天天上課,就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上,造成右腳腳踝骨折。打著(zhù)石膏的她行動(dòng)極不方便,但寒假里仍堅持備課、學(xué)習。開(kāi)學(xué)了,她的腳并沒(méi)有完全康復,但由于放心不下學(xué)生,她毅然拄著(zhù)雙拐堅持工作。她拄著(zhù)雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍,留給同事和學(xué)生更多的.是佩服和贊嘆。

  洪海鷹老師當之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星,并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯,是她不斷完善自我、創(chuàng )造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華,那凝練的講述、精當的提問(wèn)、精巧的教學(xué)結構、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng )新的教學(xué)思想,深得同行們的稱(chēng)道。

  “一花獨放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園!比缃裆頌榻虒W(xué)校長(cháng)的她更是將教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施,出臺各類(lèi)教師培養方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自學(xué))教學(xué)策略,讓人人享受溫暖的愛(ài)心,人人獲得學(xué)習的滿(mǎn)足,人人散發(fā)生命的光彩,人人享有快樂(lè )的心境,達到樂(lè )教者自學(xué),樂(lè )學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心,一份執著(zhù)的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度,打造充滿(mǎn)快樂(lè )、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化,為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jì),真正發(fā)揮著(zhù)省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標桿作用。

  她善教樂(lè )教,播撒馨香。當問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí),她總是甜甜地說(shuō):“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng )新!边@句名言也成了她執著(zhù)追求的座右銘。

  我喜歡她,是因為她有執著(zhù)追求、敬業(yè)精神;

  我欣賞她,是因為她有人格魅力、激情滿(mǎn)懷;

  我稱(chēng)贊她,是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料14

  xxx,女,漢族,19年出生,1975年參加工作,1985年入黨,現任那一世學(xué)校校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。

  自任學(xué)校校長(cháng)以來(lái),認真貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習、宣傳、貫徹鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,不斷深化教育教學(xué)改革,積極拓寬辦學(xué)渠道,主動(dòng)適應交通建設發(fā)展需要,堅持外塑形象,內抓質(zhì)量,擴大規模,提高效益的辦學(xué)指導思想,實(shí)現了規模、效益、質(zhì)量的逐漸增長(cháng)。多年來(lái),她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來(lái)抓,身體力行。在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng )造了良好的人文環(huán)境,為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

  堅持立足交通,面向市場(chǎng),立足當前,面向未來(lái),注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導思想。以交通建設發(fā)展需要為導向,主動(dòng)適應,有效服務(wù),探索出了一條適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的多層次、多渠道、多規格的辦學(xué)模式。把一個(gè)招生斷斷續續幾乎處于停辦狀態(tài)的技校,發(fā)展成一所集技工教育、中專(zhuān)教育、大專(zhuān)教育、職業(yè)培訓為一體的規范化學(xué)校。被省政府授予“省級重點(diǎn)技!,連續五年被省交通廳授予“交通教育先進(jìn)單位”,、被省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳授予“先進(jìn)技工學(xué)!,被省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳授予“職業(yè)培訓先進(jìn)單位”,被市政府授予“巾幗建功示范崗”,被市市政府評為“振興唐山先進(jìn)單位”,并連續多年被市局黨委評為“先進(jìn)黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設先進(jìn)單位”,她本人先后十余次被省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”,和“交通教育先進(jìn)工作者”,被市委市政府授予“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。并于被省勞動(dòng)廳授予省級重點(diǎn)技校。學(xué)校連續5年被評為河北省交通廳評為教育先進(jìn)單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動(dòng)廳評為先進(jìn)教育工作者,被市委、市政府評為先進(jìn)工作者、巾幗建功明星。

  1、堅持正確的辦學(xué)方向,拓寬辦學(xué)渠道。

  多年來(lái),同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導,制定學(xué)校發(fā)展的'五年規劃和遠景目標,多方籌措資金,大力加強學(xué)校的全面建設。1999年順利實(shí)現與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦大學(xué)現代遠程教育,職工教育培訓中心成立,使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運行機制有了進(jìn)一步的深化。同時(shí),經(jīng)省勞動(dòng)廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所,并參與市交通工程監理公司的經(jīng)營(yíng),使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)規模不斷擴大,辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓中心在她的管理下,贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù),與省內的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長(cháng)期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓機構達成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

  2、加強四個(gè)建設,培育四有新人。

  同志時(shí)刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,認真學(xué)習并貫徹執行黨的各項方針政策,高度重視領(lǐng)導班子建設;不斷加強黨員隊伍建設;注重以人為本的教職工隊伍建設;高度重視學(xué)校的精神文明建設。

  作為一名校長(cháng),同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn),重視基礎理論與實(shí)踐技能教學(xué),花力氣、肯投入,為師生提供良好的環(huán)境,突出對學(xué)生應用能力的培養,創(chuàng )造性的實(shí)施學(xué)生半軍事化管理,把德育教育放在首位,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,營(yíng)造了團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),為培養德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設人才打下了堅實(shí)的基礎。我校被市教委、市教育局評為“學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”。

  3、關(guān)心職工生活,加強師德教育。

  同志十分關(guān)心教職工生活,從大局出發(fā),從小處著(zhù)手,為教職工做實(shí)事,設立專(zhuān)門(mén)的教職工檔案,經(jīng)常深入群眾,了解問(wèn)題,解決問(wèn)題,深受教職工的尊敬和愛(ài)戴。與此同時(shí),對教職工嚴格要求,堅持每周二、四的政治學(xué)習,不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以敬業(yè)、業(yè)精、愛(ài)生、自律八字方針規范教師的言行,加強師德教育,樹(shù)立教師形象。截止3月,學(xué)校連續多年未出現一起違法、違紀事件,連續多年被市交通局評為“文明單位”。

  4、加強自身修養,提高自身素質(zhì)。

  同志重視自身素質(zhì)的提高,以一個(gè)普通黨員的身份高標準嚴格要求自己,公開(kāi)接受監督。業(yè)務(wù)水平不斷提高,在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行,以身作則,樸實(shí)無(wú)華的工作作風(fēng)帶出了一支過(guò)得硬、打得響的師資隊伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學(xué)習科學(xué)文化知識,鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。始終把加強教師隊伍建設放在首位,堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛(ài)生、自律”的八字方針,注重師資、師德的培養教育,使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高,以適應新的教育形勢的需要。積極推進(jìn)學(xué)校的各項改革,先后進(jìn)行了學(xué)校人事制度改革,分配制度改革,后勤管理體制改革,辦學(xué)機制改革,通過(guò)這些改革,使教職工更新了觀(guān)念,增強了競爭意識,精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強了活力,得到了快速發(fā)展。

  同志思想正、作風(fēng)良、實(shí)事求是、大膽改革、勇于創(chuàng )新,以校為家,拼搏奉獻,潛心從教,愛(ài)生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務(wù),為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15

  于1986年師范學(xué)校畢業(yè)后,分配到xx小學(xué)任教師,由于她工作踏實(shí)認真,很快就擔任了學(xué)校教導主任,并于XX年7月至XX年7月間被區政協(xié)抽調上派鍛煉。XX年8月,教育局任命她為公平小學(xué)副校長(cháng),XX月起,擔任xx小學(xué)副校長(cháng),從20xx年8月開(kāi)始任xx小學(xué)校長(cháng)。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是李校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。正因如此,她也取得了驕人的成績(jì)。曾被評為二道區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,長(cháng)春市骨干校長(cháng),長(cháng)春市師德先進(jìn)個(gè)人,吉林省師德模范,省級校本科研骨干,連續三年被評為德育科研先進(jìn)工作者。還參加了長(cháng)春市影子校長(cháng)培訓,并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。她努力鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,她撰寫(xiě)的論文《對語(yǔ)文課改的再認識》發(fā)表在中國教育改革論叢上,獲得了全國課改優(yōu)秀教師稱(chēng)號。她主持的國家級課題“整體構建學(xué)校德育體系深化研究推廣實(shí)驗”順利結題,獲得同行們的好評,xx小學(xué)也被評為先進(jìn)實(shí)驗校。xx小學(xué)在她的帶領(lǐng)下取得了驕人的佳績(jì),被評為長(cháng)春市未成年人思想道德建設工作先進(jìn)單位,吉林省家長(cháng)學(xué)校建設先進(jìn)單位,在各種大型檢查中受到省、市領(lǐng)導的肯定和好評。

  一、定思路:用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

  堅持“民主治校,遵循人本;科研興校,立足校本;質(zhì)量立校,突出生本!钡霓k學(xué)理念,堅持“讓每一個(gè)學(xué)生每天有進(jìn)步,讓每一個(gè)家長(cháng)每天都放心,讓每一個(gè)教師每天有提高,讓每一個(gè)時(shí)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”的辦學(xué)目標,實(shí)施激勵教育,鍛造素質(zhì)文化,提升學(xué)校品位,致力于打造資質(zhì)、提升素質(zhì)、錘煉品質(zhì),將“育人為本”落到實(shí)處,讓xx小學(xué)成為和諧社會(huì )的陽(yáng)光地帶!

  二、抓班子———用共同的要求凝聚干部

  她帶頭加強自身學(xué)習與修養,率領(lǐng)班子成員以身作則,廉潔奉公。班子成員工作科學(xué)民主,分工合作,團結協(xié)作,高效務(wù)實(shí)。努力建設一支團結協(xié)作,優(yōu)勢互補的和諧班子。

  三、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育

  她將抓好學(xué)校的全面管理,無(wú)論是財經(jīng)紀律還是安全工作,無(wú)論是前勤還是后勤,切實(shí)把管理抓好。堅決執行國家的收費政策,杜絕濫收費,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)校的知名度和影響力。

  她更加注重教師資源管理,尊重和信任教師,滿(mǎn)足教師的合理需要,關(guān)注每個(gè)人的價(jià)值和奉獻,讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間。加強師德建設,以深化新課改為中心,大力提高教師業(yè)務(wù)水平。將實(shí)踐+反思+理論作為教師的成長(cháng)公式,做好常規與創(chuàng )新工作,做到極致達到創(chuàng )新,再把創(chuàng )新做成常規,籌集一部分資金培養有潛力的年輕教師,采取幫輔的辦法,讓有經(jīng)驗的.教師帶后進(jìn)的教師,通過(guò)星級教師評比,星級學(xué)年組評比,在教師隊伍中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

  加強學(xué)生管理。在管理中體現對學(xué)生的服務(wù),在服務(wù)中加強對學(xué)生的管理和提高,培養學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,不斷引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

  四、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會(huì )

  注重培養學(xué)生個(gè)性及創(chuàng )新實(shí)踐能力的教育,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以“教師專(zhuān)業(yè)化,教學(xué)素質(zhì)化”為目標,以校本科研和校本培訓為依托,以課程開(kāi)發(fā)和課堂開(kāi)放為載體,大力開(kāi)展教育資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)和課堂教學(xué)開(kāi)發(fā)活動(dòng),為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵教育”課堂教學(xué)與課外活動(dòng)平臺。讓教師走向學(xué)區,讓學(xué)生走上講臺,讓家長(cháng)走進(jìn)課堂。從而打造學(xué)校特色文化、班級特質(zhì)文化、學(xué)生特長(cháng)文化。

  建立完善科學(xué)的學(xué)校評價(jià)、家庭評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合,領(lǐng)導評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合,集體評價(jià)、相互評價(jià)、自我評價(jià)相結合的現代教育評價(jià)管理體系,以此推動(dòng)教育資源的有機整合與校內外教育的有效銜接辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校教育。

  五、塑品牌―――用特色擴大社會(huì )影響力

  她在特色上下功夫,通過(guò)打造特色學(xué)校來(lái)擴大社會(huì )影響力。繼續開(kāi)展“七彩星伴我行”小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)活動(dòng),引進(jìn)國學(xué)教育,把小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與國學(xué)緊密結合,讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底蘊。同時(shí)與少年宮協(xié)作,建立各種社團,提高孩子們的整體素養,讓xx小學(xué)這所農民工學(xué)校成為了高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

  六、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己

  她嚴于律己,廉潔治校,實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、民主管理,以自身的廉潔帶動(dòng)班子和隊伍的廉潔,在家長(cháng)面前樹(shù)立起老師圣潔的形象,做到“民主”在先,“集中”在后;“服務(wù)”在先,“享受”在后。她進(jìn)一步加強思想修養,使自己具有扎實(shí)的作風(fēng),堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。認真落實(shí)教育局的各項決議,堅決完成上級布置的各項任務(wù)。

  自參加工作以來(lái),熱愛(ài)教育事業(yè),無(wú)論是做教師還是當校長(cháng),她都能做到兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)崗奉獻。校長(cháng)是我們學(xué)習的榜樣,堪稱(chēng)教師的楷模。

【校長(cháng)先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:

校長(cháng)先進(jìn)的事跡材料10-23

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料03-01

副校長(cháng)先進(jìn)的事跡材料10-24

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料08-23

優(yōu)秀校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料09-23

校長(cháng)先進(jìn)事跡材料范文02-09

名校長(cháng)先進(jìn)事跡材料07-19

盲校校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料07-15

副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11-14

副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料09-21

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频