小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料（精選6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料1
由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（x）中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，我們愛(ài)動(dòng)腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發(fā)展的小隊集體。從小隊組建開(kāi)始到現在，隊員們在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下一直堅持不懈地努力開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。每一次的小隊活動(dòng)，隊員們感受到的不僅僅是活動(dòng)本身帶來(lái)的快樂(lè )，更體驗到了來(lái)自于集體的溫暖�！恫屎缈傇陲L(fēng)雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會(huì )成功。
每一學(xué)期開(kāi)始，隊員們都會(huì )制訂好詳細的活動(dòng)計劃，確定小隊集體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和內容。每次活動(dòng)時(shí)間一到，隊員們都會(huì )準時(shí)集合，統一行動(dòng)。于是，教室里，校園里，小區里便成了彩虹小隊活動(dòng)的主要場(chǎng)所。九月十日是教師節，我們?yōu)槔蠋熕蜕弦恢ёＴ杆麄兘】�、快�?lè )的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話(huà)語(yǔ)；感恩活動(dòng)中，我們開(kāi)展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動(dòng)，讓隊員們親身關(guān)心父母，在行動(dòng)中感謝父母恩；在支援汶川災區的活動(dòng)中，隊員們在小隊長(cháng)的帶領(lǐng)下討論交流并提出自己的新看法：除捐出壓歲錢(qián)后，還建議發(fā)動(dòng)家長(cháng)捐出新衣服郵寄給災區的人民。在家長(cháng)的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區的人們獻上我們的一份愛(ài)心。
我們和社會(huì )是分不開(kāi)的，所以我們時(shí)刻關(guān)心著(zhù)社會(huì )上的事：瞧，植樹(shù)節來(lái)了，我們利用植樹(shù)節和家長(cháng)一起到白云山參加植樹(shù)活動(dòng)。亞運會(huì )就要到了，我們的小隊長(cháng)正積極安排了解亞運，走近亞運的活動(dòng)。我們明白：靠我們的手，種出來(lái)的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個(gè)世界會(huì )變的更美麗，因為彩虹總在風(fēng)雨后！
有這樣一群開(kāi)朗陽(yáng)光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個(gè)團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料2
在美麗的吉化第一實(shí)驗小學(xué)，有這樣一個(gè)眾口交贊的班級----大拇指班。班級里54個(gè)天真活潑的孩子，有著(zhù)純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風(fēng)，優(yōu)秀的集體
無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)班級，你都會(huì )被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無(wú)不顯示著(zhù)隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，五（三）中隊就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊，中隊的每一個(gè)隊員都視中隊如家。
1、團結向上，建設隊風(fēng)份
五（三）中隊現有隊員54人，其中男生27人，女生27人,是全校人數最多的一個(gè)班級.本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”，分批開(kāi)展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，競爭意識強。
2、特色班級，優(yōu)秀管理
高高豎起的“大拇指”是這個(gè)中隊的班徽，也是每個(gè)孩子最喜歡的一個(gè)動(dòng)作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法�！肮潭◢彙�，就是班級中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級54位同學(xué)人人根據自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色�！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝�(shí)際設置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學(xué)期多以來(lái)，在隊干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。
二、中隊活動(dòng)，多姿多彩
1、開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，增強隊員能力。
為了抓好小學(xué)生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為好習慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設，我們學(xué)校組織開(kāi)展了“雛鷹爭章”競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過(guò)參加競賽活動(dòng)，我們中隊每位隊員在活動(dòng)中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學(xué)校的隨機檢查中，中隊多次被評為�！凹t旗班級”。
2、加強自我管理,增強的集體凝聚力
五．三中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀(guān)念，平時(shí)在學(xué)習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過(guò)團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著(zhù)中隊的形象，每個(gè)人都要為中隊爭光做點(diǎn)事情。如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊會(huì )的開(kāi)展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問(wèn)；如讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報評比、寫(xiě)字評比，同學(xué)們參與積極性高，成績(jì)名列級段前矛；如每學(xué)期一次的趣味運動(dòng)會(huì ),通過(guò)隊員們的共同努力,每個(gè)人都有會(huì )在班級獲得成績(jì)的同時(shí)體會(huì )到無(wú)限的快樂(lè )；班級還經(jīng)常根據不同的節日開(kāi)展相應的活動(dòng),如在學(xué)習雷鋒月中,每個(gè)隊員每天都要做一件好事,假期里每個(gè)孩子都會(huì )定期清掃樓道衛生，這些都已經(jīng)逐漸地成為了孩子們的一個(gè)習慣；新學(xué)期的校園粉刷一新，孩子們自動(dòng)成立了環(huán)保小組，校園內隨時(shí)可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動(dòng)，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個(gè)月都會(huì )有十幾個(gè)同月出生的隊員一起在班級過(guò)生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂(lè )是他們一輩子也不會(huì )忘記的。班級的圖書(shū)角上每學(xué)期都會(huì )擺上一百多本暫新的圖書(shū)，這些圖書(shū)都是孩子們在假期買(mǎi)的，孩子們在平時(shí)可以隨時(shí)借閱，每個(gè)隊員都十分愛(ài)惜這些書(shū)，因為這些書(shū)在每個(gè)學(xué)期末都會(huì )捐到希望工程小學(xué)，上學(xué)學(xué)期末與青海災區學(xué)生手拉手活動(dòng)中，隊員們積極為小伙伴送書(shū)二百多本，送學(xué)習用品近五百元；每次學(xué)校組織的“情暖災區”捐款活動(dòng)中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。
三．我們中隊的成績(jì)
一年來(lái)，中隊多名隊員參加了各級各類(lèi)比賽，所有參賽的同學(xué)均在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì).其中田儒霖的同學(xué)在北京參加了繪畫(huà)比賽獲得了金獎.寇旭章同學(xué)在未來(lái)之星藝術(shù)大賽中榮獲樂(lè )器特等獎，佟怡靜、高惠琳等幾名同學(xué)分別榮獲書(shū)法一等獎；在市舉辦的“希望林杯”競賽中，劉昌林同學(xué)榮獲美術(shù)金獎、梁雨鑫榮獲書(shū)法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學(xué)分別榮獲文學(xué)銀獎；在全國希望杯數學(xué)競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學(xué)榮獲得銅牌，多名同學(xué)榮獲省、市一等獎，在剛剛結束的吉林市小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，9名同學(xué)又取得了優(yōu)異的成績(jì)，其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學(xué)榮獲一等到獎，其他孩子分別榮獲二、三等獎，龐雯天同學(xué)這學(xué)期被評為吉林市誠實(shí)守信陽(yáng)光少年。中隊在學(xué)校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。相信我們五（三）中隊全體師生會(huì )更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料3
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，主題班會(huì )、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
二、養成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊問(wèn)題，我發(fā)現總有個(gè)別同學(xué)排路隊時(shí)不遵守紀律，于是，我細心觀(guān)察，有一天，機會(huì )來(lái)了，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長(cháng)把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺(jué)排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項規章制度和紀律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表?yè)P少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì )尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P，“你看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習，接下來(lái)就多多表?yè)P。好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你，歪了，你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì )產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無(wú)邪，上完操回教室的路上我會(huì )觀(guān)察誰(shuí)紀律好，及時(shí)表?yè)P并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P，做得越來(lái)越好。班主任工作是細膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話(huà)，好孩子是夸出來(lái)的，開(kāi)學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，而且聲音普遍太小，聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，學(xué)習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開(kāi)始及時(shí)發(fā)現他們的每一細小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習成績(jì)差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會(huì )表?yè)P他，“雖然他回答錯了，但是老師要表?yè)P他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習這一點(diǎn)�！毙攀拷軇倓傔�很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表?yè)P也毫無(wú)顧忌的舉手回答問(wèn)題，這時(shí)我總會(huì )細心地觀(guān)察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，并且教會(huì )他們怎樣大聲回答問(wèn)題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來(lái)說(shuō)話(huà)，這樣訓練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問(wèn)題，在我區品社公開(kāi)課展示課和我校教研公開(kāi)課同學(xué)們的出色表現一直受到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的贊揚。喜歡回答問(wèn)題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這樣同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習成績(jì)明顯大幅度進(jìn)步。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的《智慧樹(shù)》電視節目模擬大賽活動(dòng)，利用數學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線(xiàn)活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導演的感覺(jué)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng )造這樣的機會(huì )，來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
五、厚愛(ài)差生，保護孩子的自尊心。
不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢(qián)丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢(qián)很大，根據這個(gè)線(xiàn)索，我和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現家長(cháng)并沒(méi)有給其零用錢(qián)，于是在家長(cháng)的支持配合下他承認了錢(qián)是他拿的，這時(shí)的家長(cháng)心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長(cháng)都很感激，我覺(jué)得孩子還小，對他進(jìn)行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
六、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì)，多次被評為衛生先進(jìn)班集體，各項活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績(jì)，在學(xué)校的行為規范標兵班活動(dòng)中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jì)也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、老師家長(cháng)關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會(huì )更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料4
在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學(xué)，有這樣一個(gè)眾口交贊的中隊――三（1）中隊。中隊里21個(gè)天真活潑的孩子，有著(zhù)純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志；他們那二十一顆火熱的童心，正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。 在這個(gè)沐浴著(zhù)愛(ài)的家庭里，每個(gè)隊員以“小主人”自居，視中隊為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹，在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，勇往直前，向著(zhù)理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示著(zhù)他們獨特的風(fēng)貌。
一、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
學(xué)習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學(xué)習態(tài)度較認真，老師布置的作業(yè)能及時(shí)完成，有錯也能及時(shí)訂正。每天早自習，中隊干部都帶領(lǐng)全體隊員進(jìn)行早讀，還在業(yè)余時(shí)間幫隊員默寫(xiě)生詞、英語(yǔ)單詞等。學(xué)習委員劉婷婷，她擅長(cháng)看課外書(shū)籍，知識寬，經(jīng)常給隊員講一些科技、歷史、新聞等知識，在她的帶領(lǐng)下，我們班建立起班級圖書(shū)角，掀起了愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)的高潮。中午的時(shí)候，你也總能看到我們全體隊員井然有序地安排著(zhù)自己的時(shí)間，或做習題，或讀報，或看古今中外的文學(xué)書(shū)籍。平時(shí)，隊員們也互相幫助。學(xué)習困難的同學(xué)總能得到許多成績(jì)較好的同學(xué)的幫助，這樣不僅學(xué)習困難的同學(xué)有了提高，學(xué)習好的同學(xué)也對已學(xué)的知識得到溫故。漸漸地，中隊的學(xué)習氣氛越來(lái)越濃，每個(gè)隊員也能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，再不是老師、家長(cháng)逼著(zhù)學(xué)，而是自己想學(xué)。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)具有凝聚力的班集體，必定有一支能干、且有積極向上，努力進(jìn)取的班干部隊伍。班干部是聯(lián)系班主任與隊員的橋梁，是班主任的左、右臂，他們工作能力的強弱，工作方法的好壞，隊員中誠信度的高低，往往能決定一個(gè)班集體的精神面貌與學(xué)風(fēng)。我們班干部的產(chǎn)生都是通過(guò)隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來(lái)決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協(xié)調，為班級的建設做出了自己的貢獻。
在各項中隊活動(dòng)中，中隊長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)，我們的中隊長(cháng)梁夢(mèng)婷工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊，她主動(dòng)為班級做好一切事務(wù)，很多時(shí)候都是老師還沒(méi)有想到的，她已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當好班級督導員，更難能可貴的是：她帶領(lǐng)班干部主動(dòng)美化教室，自己設計專(zhuān)欄主題，自己用彩紙剪畫(huà)圖案，自己發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料，真正體現出了“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風(fēng)采，為了鼓勵同學(xué)們的學(xué)習積極性，她和副班長(cháng)黃嘉欣利用空余時(shí)間剪紅心、用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些學(xué)生們喜歡的剪貼畫(huà)，每當同學(xué)們作業(yè)得了“a+”、“優(yōu)”或后進(jìn)的同學(xué)有了進(jìn)步時(shí)，她會(huì )發(fā)給同學(xué)們，由此帶動(dòng)了學(xué)生們各方面的積極性。學(xué)習委員、文藝委員、勞動(dòng)委員他們各盡其職，任勞任怨，使班級各項工作有條不紊的進(jìn)行。如勞動(dòng)委員楊光現同學(xué)自告奮勇的當上了班上的 “衛生監督員”，一到課余時(shí)間他就忙得不亦樂(lè )乎，他組建了一支僅有三個(gè)隊員“山水環(huán)衛隊”遍布班級的每一個(gè)角落，一見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起，發(fā)現亂丟亂扔現象予以及時(shí)制止，長(cháng)期下來(lái)大家在這種監督下養成了良好的衛生習慣，為大家營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
除此之外，還千方百計地調動(dòng)每個(gè)隊員的積極性，給他們不斷展示的機會(huì )，擅長(cháng)繪畫(huà)、字寫(xiě)得好的負責板報，宣傳；喜歡音樂(lè )的演節目；看書(shū)多的評“閱讀小明星”，只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。給學(xué)生提供了表現自我的好機會(huì )，增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。正因為有了他們，我們中隊才能和諧、蓬勃向上，有向心力。
三、開(kāi)展多姿多彩的主題隊會(huì )活動(dòng)
少先隊活動(dòng)是少先隊的生命，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高了隊員的參與積極性，也能讓隊員潛移默化的受到熏陶，從而強化隊員的文明禮儀教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的民族，五千年歷史孕育著(zhù)優(yōu)秀的傳統美德，如文明禮儀、尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、勤儉節約等。召開(kāi)中隊會(huì )《文明禮儀伴我行》，結合學(xué)生身邊的事例，教育學(xué)生做個(gè)文明守紀的好公民。在《書(shū)香進(jìn)校園》隊會(huì )中，隊員們再一感受了祖國文化的博大精深，更加激發(fā)了學(xué)生們的對祖國優(yōu)秀傳統文化的認識。
每逢重要節日，通過(guò)活動(dòng)讓隊員了解節目的來(lái)歷及意義，做一切具體而有實(shí)際意義的事。國慶節到來(lái)時(shí)，在班上開(kāi)展“我為祖國媽媽添風(fēng)采”的班級美化活動(dòng)。母親節前夕，開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的家務(wù)活比賽，隊員們紛紛報名參賽，隊員們在家里幫助爸爸媽媽料理家務(wù)，打掃衛生、做力所能及的事情，獲得了家長(cháng)和社會(huì )的好評，三（1）中隊也成了獨具特色的“感恩中隊”。學(xué)生在活動(dòng)中感受中華傳統文化的魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實(shí)際行動(dòng)，養成良好的道德習慣。經(jīng)常組織隊員開(kāi)展“熱愛(ài)班級”“爭做四好少年”“勤儉節約，從我做起”等活動(dòng)，讓他們知道，每做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心靈的成長(cháng)，有利于他人的愉悅。
四、踐行美德的小少年
3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我班中隊號召本班全體少先隊員帶來(lái)抹布、掃把、臉盆，開(kāi)展了學(xué)雷鋒做好事辦公室清掃活動(dòng)：掃地、擦玻璃、拖地，大家干得熱火朝天，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，辦公室煥然一新。此次學(xué)雷鋒活動(dòng)得到學(xué)校的肯定，也獲得紅領(lǐng)巾廣播站的表?yè)P。在總結活動(dòng)主題班會(huì )上，中隊隊長(cháng)說(shuō)：我們所做的都是我們應該做的，我們是小學(xué)生，校園就是我們的第二個(gè)家，我們應該愛(ài)家，愛(ài)自己，更應該愛(ài)日夜為我們操勞的老師們。
這群凌云壯志的雛鷹，在全體師生的共同努力下，一定能展翅高飛！
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料5
我叫XX，是XX學(xué)校XX班級XX同學(xué)的家長(cháng)，現在XX工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng)，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì)，是學(xué)校各級領(lǐng)導和老師默默耕耘，無(wú)私奉獻，精心教育和培養的結果，是孩子勤奮和努力的結晶;做為家長(cháng)，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習，使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng)，是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導和任課老師的`關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養下，一年一個(gè)臺階，在思想認識、學(xué)習成績(jì)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成績(jì)。做為家長(cháng)，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報，倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想，重視對孩子的身心培養。
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小就教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人，學(xué)會(huì )感恩，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養，良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊干部，就是做人的教育管理工作，對待工作認真負責，完成工作兢兢業(yè)業(yè)，注重用自己的言行去感染和影響孩子，讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生，如何認真對待學(xué)習和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái)，從不遲到早退，和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽，做到了尊敬老師、團結同學(xué)，互相幫助，共同提高。在學(xué)校組織的幾次向災區捐款活動(dòng)中，孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節省的零花錢(qián)帶頭積極捐款，雖然錢(qián)不多，但培養了孩子從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jì)或遇到挫折的時(shí)候，我都準確分析孩子的心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習，重視對孩子學(xué)習能力的培養。
學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒(méi)有好的學(xué)習方法，沒(méi)有一定的學(xué)習能力，再聰明的孩子，學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足，以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì )，對孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習的內容要活學(xué)活用，對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中，我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題，針對各門(mén)課程，著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法，培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí)，無(wú)論孩子的成績(jì)如何，我都要求孩子不要不盲然自樂(lè )，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習的能力，增強自信心。
三、關(guān)心孩子的生活，重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切心愿和希望，我在日常生活和學(xué)習中注重對孩子的點(diǎn)滴培養，引導孩子樹(shù)立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志，看看報紙，看看新聞，讓孩子從文字和信息里獲取知識和快樂(lè );孩子有時(shí)還會(huì )提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題，我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解，和她進(jìn)行交流，有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識，講完后，我還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了課外書(shū)籍，使他逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養自己的組織協(xié)調能力，提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上，我做為一名家長(cháng)，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國，奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(cháng)要努力當好后勤部長(cháng)， 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力，投入復習，迎接中考，并取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現我們家長(cháng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
小學(xué)教育先進(jìn)集體事跡材料6
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康，具有獨立人格，對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。
1，培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(cháng)。
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì )感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養，良好的心理素質(zhì)，文化素質(zhì)，行為規范能潛移默化地影響，教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學(xué)，無(wú)事盡量不請假。孩子上學(xué)以來(lái)，從不遲到早退，每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學(xué)校;學(xué)習成績(jì)稍微有些下降，要求孩子自覺(jué)加強練習，看到孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，我真的很高興!
2，注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小比較膽小，我就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識。每周和孩子進(jìn)行一次談心，和孩子共同制定學(xué)習和體育鍛煉的計劃，陪著(zhù)孩子一起鍛煉，這幾年通過(guò)我的訓練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多技能，騎車(chē)，輪滑，滑板，跳繩，踢毽子，打乒乓球，下棋，計算機，繪畫(huà)，書(shū)法，二胡等等，這些技能為將來(lái)孩子的發(fā)展有著(zhù)積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系，孩子愿意和我交流，把心里話(huà)對我說(shuō)，增進(jìn)了我和孩子之間的感情。
3，積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。
孩子學(xué)習成績(jì)逐年上升，現在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，多次被評為 " 三好學(xué)生 " 。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，每年學(xué)校給家長(cháng)訂閱的《為了孩子》一書(shū)我都認真閱讀，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅持每天輔導孩子的學(xué)習，開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力，我就教育他一段一段分開(kāi)讀，讀 3-5 遍后開(kāi)始試著(zhù)背誦，背誦多遍知道很熟練，我還及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對他進(jìn)行鞏固復習，使孩子在自覺(jué)學(xué)習方面有明顯的進(jìn)步。
老師讓學(xué)生制作長(cháng)方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，我幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作，最終以孩子為主做出堅固，美觀(guān)，實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合，老師讓學(xué)生查資料，我就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時(shí)自己在旁邊指導，監督。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )期間，讓孩子積極參與。
4，盡量滿(mǎn)足孩子學(xué)習和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng )造條件。
在孩子想學(xué)二胡，為了培養孩子的高雅愛(ài)好，為孩子買(mǎi)了二胡，還要花高昂學(xué)費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時(shí)候我陪同孩子來(lái)到天津音樂(lè )學(xué)院參加考級測試，孩子和我的努力沒(méi)有白費，當我看到孩子捧著(zhù)大大的六級二胡證書(shū)高興的時(shí)候，我心里也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的回報。 20xx 年 7 月，是事情最多的時(shí)候，孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了，不能進(jìn)行二胡練習，不得不停止了二胡的學(xué)習，一次比賽的機會(huì )孩子錯過(guò)了，一次鍛煉的大好機會(huì )錯過(guò)了，孩子很失落，我積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修養繼續練習二胡。
升入五年級，孩子的英語(yǔ)學(xué)習難度增加，為了讓孩子能夠學(xué)習更好，經(jīng)過(guò)和孩子商量，每周送孩子到津南區教研室學(xué)習新概念英語(yǔ)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績(jì)，我都覺(jué)得開(kāi)心!在生活上對孩子的精心照顧，在學(xué)業(yè)上對他的無(wú)限關(guān)愛(ài)，使孩子深深懂得：惟有學(xué)業(yè)上出成績(jì)，才是對父母最好的報答。
5，培養孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學(xué)科的知識
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂(lè )!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事，我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng)，一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識，講完后，還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我為孩子購買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話(huà)》《阿衰》等諸多書(shū)籍，使他從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，愛(ài)好十分廣泛。
通過(guò)閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在我的指導下，孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外，我因為做教師這個(gè)職業(yè)，知識面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會(huì )，世界各國首都，中國 56 個(gè)民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學(xué)知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上說(shuō)出國家的時(shí)候我覺(jué)得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學(xué)習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習，從而給孩子梳理敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)，我還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。我的教育理念是：最終，新人，理解，分享。給孩子成長(cháng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康，具有獨立人格，對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓他在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
a，培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(cháng)。正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，盡已之力幫助
b，注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友
c，培養孩子良好的學(xué)習習慣，讓孩子全面發(fā)展
我的孩子取得每一點(diǎn)進(jìn)步，我都付出了辛勤的汗水，有付出就有回報，而我的孩子也取得了令人驕傲的成績(jì)。作為孩子的第一任教師，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學(xué)習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習，從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)，我還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。我教育孩子的理念是： " 給孩子成長(cháng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導 " 。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
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