感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料（精選10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 1
在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學(xué)的眼睛里我是堅強的"小老師"，而我自己認為我是一個(gè)熱心腸的"小雷鋒"。
有一次我班的小泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長(cháng)，怎么能看見(jiàn)同學(xué)痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長(cháng)室打電話(huà)通知他的父母，他的媽媽十分感動(dòng)，而我認為我只做了自己應該做的事。
有時(shí)我感覺(jué)我特別了不起，二年級的時(shí)候我被評為"區文明青少年"的光榮稱(chēng)號。我也獲得過(guò)鎮"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒(méi)什么了不起，可是當時(shí)我才是二年級的學(xué)生，全場(chǎng)幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會(huì )再有機會(huì )的，我會(huì )更加努力。終于，在一次區級班會(huì )上我露出了活躍的身影，在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書(shū)和體育設施的叔叔，阿姨們進(jìn)行感謝。
三年級，我已經(jīng)從一個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩兒，成長(cháng)到一個(gè)冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學(xué)們的心里深深的扎了根，被同學(xué)親切地稱(chēng)為"智多星".有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)在講故事，突然中隊長(cháng)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)‘班長(cháng)你快去看看，咱們班同學(xué)摔倒了，看上去很?chē)乐啬��！冶緛?lái)體育不好，可是聽(tīng)到同學(xué)摔倒了，我無(wú)法想象如果我晚去一秒同學(xué)會(huì )怎樣。我以馬自達的速度跑過(guò)去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長(cháng)打電話(huà)，我打了很多遍也沒(méi)打通。最后由我和李安琪帶他去醫務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學(xué)們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
隨著(zhù)年級的'增長(cháng)，我已經(jīng)知道了面對"榮譽(yù)"要"笑"，面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個(gè)性差異，知道在什么時(shí)候應該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過(guò)的機會(huì )。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學(xué)，和同學(xué)們總合不來(lái)，有時(shí)和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現他脾氣雖倔強，但不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，他心軟，喜歡別人多表?yè)P他，我就以需要幫助的語(yǔ)氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時(shí)他總是第一個(gè)支持我的人。在我眼里，我覺(jué)得每個(gè)人都是那樣的可愛(ài)。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱(chēng)我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱(chēng)我為熱心腸的小妹妹。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 2
他是八年級的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班 級服務(wù)。老師常常這樣夸他： “幾個(gè)小組長(cháng)中陳xx最負責，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表?yè)P他： “輪到陳xx小組做值日時(shí)，我最省心了。陳xx這個(gè)值日組長(cháng)真能干，做起事來(lái)井井有條，就像個(gè)小老師！ ” 陳xx的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，他會(huì )立馬去做，而且做得很好。
在學(xué)校里，他愛(ài)集體，熱心于班級工作，每一期的黑板報都有她的功勞，看著(zhù)她站在課桌上認真寫(xiě)板報，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來(lái)。她很樂(lè )意幫助同學(xué)解決學(xué)習上的難題，陳xx成績(jì)優(yōu)秀，而且只要有人問(wèn)他不懂的問(wèn)題，她總是耐心地講解。
平時(shí)，她關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有李xx沒(méi)有出去，看著(zhù)數學(xué)書(shū)在發(fā)呆，原來(lái)，由于李xx有病，缺了幾天課，這節課上的`內容聽(tīng)不懂，不會(huì )，又不好意思問(wèn)老師說(shuō)，只在座位上默默地發(fā)呆，這時(shí)陳xx來(lái)了，他知道原因后，輕輕地說(shuō)：“怎么了，不會(huì )的我可以幫助你……”他慢慢地給李xx講解，還安慰她說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，你很快就會(huì )了。 ”李xx慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。
陳xx不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開(kāi)書(shū)包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認真寫(xiě)好每一個(gè)字，仔細檢查每一道題，盡量不讓老師和家長(cháng)操心。在空閑的時(shí)候，他喜歡靜靜地看書(shū)，他也很喜歡畫(huà)畫(huà)，在一年級時(shí)，評上了美術(shù)特長(cháng)生。學(xué)校里開(kāi)展畫(huà)畫(huà)比賽、制作讀書(shū)卡、辦節日小報等活動(dòng)時(shí)，他總是積極參加，還取得的滿(mǎn)意的成績(jì)呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。
陳xx就是這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的中學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習的好榜樣。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 3
xxx，女，現年7歲，xxx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區第六小學(xué)一年級學(xué)生，少先隊員。自入學(xué)以來(lái)，她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人、對人有禮貌，遵守學(xué)校紀律，和班上同學(xué)和睦相處，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
一、勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野
在學(xué)習上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現在，她的作業(yè)從來(lái)都是清清楚楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)+，并且能及時(shí)、認真完成。
在課堂上，她認真聽(tīng)講、勤于思考，積極回答老師的提問(wèn)，并能說(shuō)出自己的見(jiàn)解。學(xué)習中遇到困難時(shí)，她從不退縮，總是迎難而上，把不會(huì )的知識弄懂了才放手。
她和其他小朋友一樣，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒(méi)有完成，功課沒(méi)有做好，她就會(huì )先自覺(jué)地學(xué)習。努力要求自己做到早起床，不遲到。
在學(xué)校，遵照《小學(xué)生日常行為規范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學(xué)間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語(yǔ)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。
另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。
二、心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小菲同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。
小小年紀的她，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光與愛(ài)心：還在上幼兒園愛(ài)好舞蹈的她，參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學(xué)校參加了開(kāi)發(fā)區舉辦的"慶六一"活動(dòng)，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。
在家里，對待親人以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
三、全面發(fā)展、多才多藝
在日常學(xué)習中，她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校組織的.各項文體活動(dòng)她都積極參加。
從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話(huà)的表演者，她都認真完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰。
20xx年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過(guò)刻苦訓練，最終通過(guò)了中國舞蹈家協(xié)會(huì )舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協(xié)會(huì )舞蹈四級考試。盡管取得成績(jì)的過(guò)程是非常艱苦的，但付出后的快樂(lè )卻是幸福無(wú)比的。
四、自強不息、努力奮進(jìn)
小菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。
上學(xué)一年來(lái)，她從不遲到、不早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，她見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)"老師，您好"，她不買(mǎi)零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團結"的道理。
她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，而心靈美的學(xué)生。"做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子"，一直以來(lái)都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力、在奮斗。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 4
有一種努力叫做堅持不懈，有一種態(tài)度叫做泰然自若，有一種人堅持著(zhù)最初的夢(mèng)想，永不言棄。
我出生于一個(gè)普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導，有著(zhù)不一般的韌勁和拼勁，對事積極認真，腳踏實(shí)地。我一直是一個(gè)簡(jiǎn)單、干練、認真、踏實(shí)的女生。
三歲時(shí)，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，一個(gè)三歲的小孩，結識了書(shū)法大家——王羲之。為了鍛煉腕力，我開(kāi)始學(xué)習乒乓球，從此與乒乓球結下不解之緣。大一時(shí)獲廊坊師范學(xué)院書(shū)畫(huà)大賽三等獎。
大一時(shí)，我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動(dòng)來(lái)豐富大家的課余生活，讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機會(huì )。我的努力、成長(cháng)，得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認為能力不是問(wèn)題，真正重要的是做事的`態(tài)度。
在去年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我帶著(zhù)隊友，穿城鎮的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高溫下堅持向市民發(fā)傳單，得到當地政府和市民的好評。也因此獲得“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”，我撰寫(xiě)的調查報告獲得“學(xué)院優(yōu)秀調查報告”，我所帶領(lǐng)的學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀(guān)服務(wù)團也獲得“先進(jìn)團隊”。
學(xué)習上，我嚴以律己。初進(jìn)大學(xué)，當別人還沉浸在適應的懵懂階段，我已做好了精細的人生規劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語(yǔ)了，并帶領(lǐng)舍友堅持晨讀。自習室、圖書(shū)館是我最常在的地方，暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學(xué)習中，我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習中的各種問(wèn)題。
都說(shuō)魚(yú)和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。
我在大一獲得了廊坊師范學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀調查報告”榮譽(yù)稱(chēng)號。每次考試，我的成績(jì)總在班上前幾名，在年度綜合測評中排名第一。在大一的時(shí)候，我以612分的分數通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試，并以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)計算機二級考試。如今的我，正在積極為20xx年的考研而努力籌備著(zhù)。
已經(jīng)大二的她，依舊活躍在外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )以及各種比賽的場(chǎng)合中，我從沒(méi)有停下她鍛煉自己、向上攀登的腳。堅持最初的夢(mèng)想，是我如今依舊堅持著(zhù)前進(jìn)步伐的原動(dòng)力�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”是我如今堅持的人生態(tài)度，以泰然自若的心態(tài)面對人生一切未知的困難和挑戰。
我的人生，從這里起航，夢(mèng)想正在飛翔。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 5
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，梁杰，被評為“感動(dòng)校園人物”，她將與大家分享她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著(zhù)整理房間、拖地板等家務(wù)活，爸媽忙時(shí)，她就主動(dòng)幫他們做飯。
在學(xué)習中，梁杰上課認真聽(tīng)講，踴躍回答老師的提問(wèn)，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學(xué)們請教。就拿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)吧，她原來(lái)作文水平很一般，文章空洞無(wú)物，象記流水帳一樣�？墒窃诶蠋煹南ば闹笇�，作文水平有所提高。梁杰知道了生活是創(chuàng )作的源泉，如果缺乏生活，就沒(méi)有創(chuàng )作的靈感，也就沒(méi)有創(chuàng )作的激情。她利用到姥姥家的機會(huì )，仔細觀(guān)察她門(mén)前菜園地里栽的各種風(fēng)景樹(shù)和各種蔬菜的長(cháng)勢及特點(diǎn)，寫(xiě)了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價(jià)。這件事，使她嘗到了經(jīng)過(guò)努力而帶來(lái)的喜悅，同時(shí)也增加了她學(xué)習的`信心。
對同學(xué)遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學(xué)習成績(jì)有所提高。即使放學(xué)回家，同學(xué)們打電話(huà)問(wèn)她難題如何解答，她也會(huì )耐心地幫助他們，直到他們理解為止。
在同學(xué)中，她是一名懂事的“小大人”在班級生活中，她能時(shí)刻嚴格要求自己，遵守學(xué)校班級規章制度，早上，準時(shí)到校，清掃每一個(gè)衛生死角，對臟活、累活，自己總是搶著(zhù)干。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來(lái)認錯并表示堅決改正。她曾多次被評為“優(yōu)秀班干部” “三好學(xué)生”等，多次因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異而受到表?yè)P，在學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)下，得到了鍛煉成長(cháng)。
當然，一切的成績(jì)終屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會(huì )見(jiàn)彩虹的。在未來(lái)的日子里，她將會(huì )更加努力地學(xué)習，因為做一名“優(yōu)秀小學(xué)生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠樂(lè )觀(guān)、堅強，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是梁杰生活的真實(shí)寫(xiě)照。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 6
十四年的從教生涯，使她體會(huì )到了教育的快樂(lè )，與學(xué)生真誠相處的快樂(lè )。在快樂(lè )中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)。她就是金靜老師。從教十四年來(lái)，她所在的班級里始終洋溢著(zhù)一股愛(ài)的暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生心中，滲透到每個(gè)家庭之中。之所以會(huì )產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面，是因為她全身心投入工作時(shí)，并沒(méi)有把與學(xué)生相處當作一種負擔。因為在她心中始終涌動(dòng)著(zhù)一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學(xué)生尊敬的好老師。她覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書(shū)，更是育人，因此她執著(zhù)于繁瑣又不能失于細致的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無(wú)怨無(wú)悔。
一、讓信任成為師生之間的橋梁。
真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來(lái)的，而發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現令你不愉快的一幕，你又能狠下心來(lái)去懲罰他們么？
學(xué)生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來(lái)一次，他很懂事的跟著(zhù)自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環(huán)衛工掙的錢(qián)，難以撐起一家人的日常開(kāi)銷(xiāo)。他常常幫姥姥、姥爺干活，也常常發(fā)呆，沒(méi)有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一只孤獨的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關(guān)愛(ài)，他對學(xué)習也毫無(wú)興趣。剛入學(xué)不久不完成作業(yè)就成了他的專(zhuān)利，一個(gè)聰明的小男孩剛開(kāi)始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心里不斷地琢磨著(zhù)。她一次又一次的對自己說(shuō)，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他�！�
真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關(guān)愛(ài)，金老師就給予他這種愛(ài)，用她的如母之愛(ài)暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的.坐好，金老師沖他贊許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時(shí)，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛(ài)，漸漸的從他的臉上見(jiàn)到了難得的笑容，他開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，同學(xué)們玩耍的身影中找到了他的身姿�？吹剿淖兓�，金老師也體會(huì )到了付出的歡樂(lè )。
二、讓尊重在師生心中流淌
金老師經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。我要求你們做到的，我一定做到�！毖猿霰匦�，才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。
在金老師的班級中，有一個(gè)叫牛文忻的同學(xué)，學(xué)習基礎較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當金老師又一次把他找來(lái)時(shí)，他說(shuō)：“老師，您請我媽來(lái)吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，金老師不知道該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了他一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？”他說(shuō)：“不希望�！苯鹄蠋熣f(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會(huì )叫我媽來(lái)�！�
金老師緊接著(zhù)說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請她來(lái)，因為這是你自己的問(wèn)題�！甭�(tīng)了老師的話(huà)他出乎意料的看著(zhù)金老師�？吹竭@一招奏效，金老師就趁熱打鐵，了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復，但在與金老師進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，金老師也贏(yíng)得了他的尊重和喜愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
三、讓凝聚力充盈整個(gè)班級
作為一名教師兼班主任，金老師不僅關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內心，更關(guān)注整個(gè)班集體的思想建設。她充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并悉心指導。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等，她都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責�；顒�(dòng)后進(jìn)行總結，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。
對于犯了錯誤的干部同學(xué)，金老師總是進(jìn)行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會(huì )。班上的榮任琪同學(xué)是學(xué)生公認的優(yōu)秀干部，但她有一個(gè)缺點(diǎn)，做事顧頭不顧尾，周四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學(xué)，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，周四一放學(xué)撒腿就跑，全然不顧組內同學(xué)的指責。金老師找到她，問(wèn)明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班干部，首先要樹(shù)立自己這個(gè)榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動(dòng)，其他學(xué)生都看在眼里，記在心上，模仿在行動(dòng)上。你看，你們組下午值日，你甩手不干了，組內其余學(xué)生還會(huì )干嗎？”她聽(tīng)了之后，羞愧的認了錯，并主動(dòng)召集組內的同學(xué)，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真為她高興，因為金老師堅信：孩子的心中，一定樹(shù)立了一個(gè)榜樣，那就是自己這面旗幟。此后，榮任琪的表現也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時(shí)她積極主動(dòng)，在班級管理上也毫不含糊，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”金老師守著(zhù)這片土地，恪守著(zhù)自己的諾言。她堅信：學(xué)生，是最好的榮譽(yù)證書(shū)。她總在想：沒(méi)有學(xué)生的生活，還會(huì )有更多的快樂(lè )嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會(huì )擁有滿(mǎn)園春色的愉悅，投桃報李時(shí)的慰藉，而這正是她人生所需要的。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 7
陳xx同學(xué)是二年一班的班長(cháng)。他有強烈的集體榮譽(yù)感。
他非常珍惜班級榮譽(yù)，總是十分認真完成班級的每一項工作。
在今年的讀書(shū)節年段成語(yǔ)故事匯演中，為了讓班級編排的節目出彩而又有內涵，他和同學(xué)們利用課余時(shí)間一遍一遍認真排練節目，期待著(zhù)以最佳狀態(tài)在演出中一展二年一班最佳風(fēng)采。
他還勇挑重擔，擔負起讀書(shū)節年段主持人這一重任。為了在主持時(shí)有不俗表現，他與主持搭檔利用周末反復切磋主持臺詞，一遍遍臨摹現場(chǎng)主持。所有演出前準備工作都在他精心安排下有條不紊地進(jìn)行和準備著(zhù)，他為此付出了大量的.精力和時(shí)間。
在演出前夕他病倒了，他又拉又吐并發(fā)起了高燒，為了不耽誤第二天的演出，為了不辜負老師和同學(xué)們的殷殷期望，他不顧醫生勸阻，請求醫生給他點(diǎn)滴。在醫院的長(cháng)廊上，他利用點(diǎn)滴時(shí)間，讓媽媽充當主持搭檔的角色和他進(jìn)行演練。經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)漫長(cháng)的點(diǎn)滴，高燒退了，他也熟練背完主持稿。點(diǎn)滴結束時(shí)，已是晚上10點(diǎn)，他拖著(zhù)虛弱的身軀，堅強地拉著(zhù)媽媽的手前往一起主持的搭檔家進(jìn)行最后的彩排�！耙环莞冻�，一份收獲”，他最終圓滿(mǎn)完成了讀書(shū)節的主持和表演，也贏(yíng)來(lái)了同學(xué)和老師的陣陣掌聲。
強烈的集體榮譽(yù)感，使他時(shí)刻牢記“誠、勤、毅、創(chuàng )”的校訓，銘記老師們的諄諄教導，牢記父母的殷切期望，他說(shuō)，他的目標就是做一名最美的“實(shí)小人”。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 8
陳xx同學(xué)是五年（2）班宣傳委員。
她熱愛(ài)班集體，樂(lè )于奉獻。運動(dòng)會(huì )時(shí)，她用自己平時(shí)節約下來(lái)的零用錢(qián)，為班級購買(mǎi)長(cháng)繩，軟排球，為同學(xué)訂購一本本經(jīng)典書(shū)籍以示獎勵。
她體貼老師的辛苦，總是盡力為老師分憂(yōu)。從組織同學(xué)出黑板報、更換學(xué)習園地內容到協(xié)助老師完成班級藝術(shù)類(lèi)的工作等，陳xx總是第一個(gè)毫不猶豫地舉起手來(lái)攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。圣誕節時(shí)，她搬來(lái)用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹(shù)放在教室，讓小伙伴們快快樂(lè )樂(lè )地感受節日的氣息和喜悅。班上的同學(xué)意外受傷導致手臂骨折，未能來(lái)到學(xué)校上課。她獲悉后便發(fā)出愛(ài)心倡議，組織了同學(xué)和班干部，帶著(zhù)精美的水果籃前往探望關(guān)心，讓受傷的同學(xué)感受到了班級這個(gè)家庭的溫暖。
期末最緊張的學(xué)習時(shí)間，認真復習功課的'她突然靈機一動(dòng)，心想：我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學(xué)。說(shuō)做就做，她先認真地把功課復習一遍，梳理出重難點(diǎn)，然后再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點(diǎn)也不馬虎，她心想：要讓同學(xué)們在復習知識，獲得更好的學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽?zhuān)核且幻喔刹�，理應為班級，同學(xué)多著(zhù)想，多做事。
她的話(huà)語(yǔ)十分樸實(shí)，她的事跡并不驚天動(dòng)地，卻處處讓我們感動(dòng)。她用自己善良的心靈，用執著(zhù)的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿(mǎn)腔的愛(ài)溫暖了大家，用真誠向上的態(tài)度做好一名實(shí)小人。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 9
學(xué)校是我家，學(xué)生就是咱的娃。
我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻履行著(zhù)一個(gè)人民教師的職責，為人師表，用心呵護學(xué)生，用愛(ài)心激勵學(xué)生，感化學(xué)生。從20xx年至今，我所帶班級中考成績(jì)突出，連續六年被鄧州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。
一、愛(ài)心奉獻，學(xué)生一個(gè)都不少
“熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個(gè)都不能少�！边@是我當班主任的理念，愛(ài)心奉獻，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的追求內在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著(zhù)成效，深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)好評，連續4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開(kāi)學(xué)時(shí)九四班68人期末考試時(shí)71人，這一學(xué)期72人，無(wú)一人流失，實(shí)踐了我當班主任的工作理念————“一個(gè)都不能少”。
二、無(wú)微不至，學(xué)生感受到家的溫暖
“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃�！睅熒绺缸�，我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子，無(wú)比的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補了學(xué)生遺失的父愛(ài)。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅持學(xué)習，一天晚飯后我去教室發(fā)現她爬在桌上，我問(wèn)她怎么了她說(shuō)感到不舒服，問(wèn)她吃飯沒(méi)有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過(guò)飯才進(jìn)教室。
我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數學(xué)生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮距離學(xué)校一百多里，乘車(chē)很不方便，況且家里沒(méi)有親人，每逢九年級過(guò)假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專(zhuān)心學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
三、誠心奉獻，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的'基礎和前提。師生間有了愛(ài)，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì )事事處處為學(xué)生著(zhù)想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我帶他到街上買(mǎi)了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。
四、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、數碼相機，記錄學(xué)生的健康成長(cháng)
我利用數碼相機制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統檔案袋的功能，還能及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習情況，有助于增進(jìn)生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學(xué)生運用數碼相機收藏學(xué)習過(guò)程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫(huà)面，成為他們學(xué)習生涯中的珍貴回憶。我還用數碼相機捕捉他們真實(shí)的生活鏡頭：運動(dòng)會(huì )上矯健的身影，有詩(shī)歌朗誦會(huì )上激情飛揚的場(chǎng)景，有故事會(huì )上精彩的定格，有愛(ài)心捐助時(shí)的慷慨解囊助人為樂(lè )是的真情瞬間，更有“愛(ài)我家鄉之旅”的一組組鏡頭，他們真實(shí)生動(dòng)的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采，展示了學(xué)生成長(cháng)的軌跡。隨著(zhù)這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景，沉浸在興奮之中，對活動(dòng)的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。
每逢重大節日：元旦節、春節、母親節、父親節、中秋節、中考畢業(yè)前夕，我時(shí)常把學(xué)生想說(shuō)的心里話(huà)，心中的夢(mèng)想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂(lè )、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生是我生命的四分之三。我是風(fēng)兒，學(xué)生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著(zhù)學(xué)生，學(xué)生牽掛著(zhù)我，只要我心中擁有太陽(yáng)，就給學(xué)生陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都精彩。
感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 10
她，一個(gè)才華橫溢，積極樂(lè )觀(guān)的女孩，有她的地方總有陽(yáng)光。她，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生，有她的一年二班積極向上。她正用實(shí)際行動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)更多的人。
她以自主招生第一的成績(jì)升入高中，等待她的第一道門(mén)就是軍訓。標準的正步使教官注意到她，便把代表班級演講的任務(wù)交給了她。算上睡覺(jué)還有十來(lái)個(gè)小時(shí)的時(shí)間，她硬著(zhù)頭皮寫(xiě)完了稿，在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候依然在一遍又一遍地熟悉著(zhù)稿子。她成功了，這是第一次的認可，也正式拉開(kāi)了高中生活的帷幕。
一、我愿意自嘲，為同學(xué)們平淡的生活加入歡笑，我愿意自省，因為付出遠需要更多
熟悉她的人對她的評價(jià)就是有才華，好相處。她主持了新操場(chǎng)上的第一次升旗儀式，她主持了“學(xué)習雷鋒”主題演講，她在“感動(dòng)校園----最美學(xué)生”啟動(dòng)儀式上代表發(fā)言。而臺下的她，守著(zhù)她“為同學(xué)的快樂(lè )服務(wù)”的信條。布置任務(wù)時(shí)，她細心地平衡每個(gè)人的工作量，并盡量縮短字數，不耽擱大家的時(shí)間，卻為此付出了自己的大量業(yè)余時(shí)間。運動(dòng)會(huì )上，她自己在1500米的賽場(chǎng)上拿到了第四名，休息過(guò)來(lái)就又忙著(zhù)為其他運動(dòng)員服務(wù)。團支書(shū)的工作遇到困難，她會(huì )在背后用很多時(shí)間耐心指導她自己解決，讓她得到鍛煉。上學(xué)放學(xué)，和她并肩走的同學(xué)總是笑著(zhù)的，那或許就是她正在拿自己“開(kāi)涮”，讓人開(kāi)懷大笑。
二、動(dòng)人以行不以言，多干活才是硬道理
高中課業(yè)量大，每個(gè)人都自顧不暇。而她卻主動(dòng)攬著(zhù)她眼中的“活”。她會(huì )監督值日生倒垃圾桶，她會(huì )看班級的必需品是否缺少，與老師溝通。她不似別人念叨著(zhù)學(xué)習止上，對待責任能躲則躲，能拖則拖。而是主動(dòng)承擔著(zhù)責任并帶動(dòng)著(zhù)他人，將本不交心的同班同學(xué)逐漸團結在一起。住宿生有需要會(huì )和她說(shuō)，班級買(mǎi)了暖水瓶，住校生在三九天用上了辦公室里打的熱水。生病的同學(xué)先找她請假，她陪他們跑上跑下找老師批假。同學(xué)思想上有問(wèn)題她最先發(fā)現，及時(shí)溝通。班級有最新情況，她也及時(shí)找老師交流。班長(cháng)的各項工作，額外參加的各項活動(dòng)，被她料理的很好，另一面學(xué)習成績(jì)依然優(yōu)秀。優(yōu)秀班干部評選毫無(wú)懸念，而同學(xué)們的一致認可就是源于她毫不惜力的工作。
三、德才兼備，貴在慎獨
她一直認為才靠后，德為先。曾有一段時(shí)間，大批學(xué)生為圖一時(shí)方便，橫穿操場(chǎng)，一段時(shí)間內無(wú)人看管，儼然踩出一條寬闊的`新路。而她，一次都沒(méi)有。凡是遇到認識的人，她都極力勸阻，拽著(zhù)她們走甬路�？湛盏酿飞�，走的人少之又少，而她依然堅持著(zhù)自己的原則，用自己的全部力量守護著(zhù)規矩。
值日時(shí)，她自覺(jué)留下，班中總有人說(shuō)：“班長(cháng)，還值日啊，糊弄過(guò)去就行了�！倍�，即使在老師強調以前，也是盡心盡力。實(shí)在請不動(dòng)人倒垃圾，她便自己動(dòng)手，半人多高的大號垃圾桶被她抱下樓，她看到所有人都在像她這個(gè)怪異的女生行注目禮，但從此，那天的幾名值日生再沒(méi)有推脫過(guò)值日任務(wù)。她是班級規定的守護者，也是責任履行的執行者。私下里的她和和氣氣，如何鬧她也不會(huì )生氣，可若是有人影響到班級利益，強烈的集體榮譽(yù)感就會(huì )讓她與之勢不兩立。
四、懷揣陽(yáng)光善良，傳遞力量，傳承感動(dòng)
她也覺(jué)得過(guò)累，但轉念一想，能者多勞，那是他人的厚望；她也感到過(guò)壓力大，但樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的她，選擇用課余時(shí)間運動(dòng)，讓汗水代替淚水蒸發(fā)。
一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng)，是一個(gè)自己時(shí)常犯迷糊，好心過(guò)頭的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng)，是一個(gè)生命力堪比小強的班長(cháng)，壓不倒打不垮。一年二班的班長(cháng)，是一個(gè)喜歡把即將學(xué)傻的人拽出去透氣的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng)，是可以為了講一道題停下自己的思路，直到給提問(wèn)者講清的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng)，是一個(gè)時(shí)常與大家分享各種食物給他們加餐的班長(cháng)。她是他們的調侃對象，她也是他們的主心骨。
一件件小事在心中攢下的不僅是感激，還有感動(dòng)，他們也將載著(zhù)轉錄下的感動(dòng)，繼續前行。
你會(huì )知道，有這樣一個(gè)女孩，她依然在書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。
你會(huì )知道，有一種名曰感動(dòng)的力量，從她的身上得以體現，讓本如循環(huán)小數一般的生活，更加豐富。
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