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感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料

時(shí)間:2024-08-14 09:35:47 煒亮 事跡材料 我要投稿

感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料(精選10篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)事跡吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料(精選10篇)

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 1

  在老師的眼睛里我是她的小助手;在同學(xué)的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個(gè)熱心腸的"小雷鋒"。

  有一次我班的小泰頭疼,正趕上老師下午去打針。我是班級的班長(cháng),怎么能看見(jiàn)同學(xué)痛苦而置之不理呢,可是我又不是醫生,怎么幫他呀,我先拿毛巾在冷水里沾了沾,放在他的頭上,然后我去校長(cháng)室打電話(huà)通知他的父母,他的媽媽十分感動(dòng),而我認為我只做了自己應該做的事。

  有時(shí)我感覺(jué)我特別了不起,二年級的時(shí)候我被評為"區文明青少年"的光榮稱(chēng)號。我也獲得過(guò)鎮"慶十一"演講比賽三等獎,雖然三等獎沒(méi)什么了不起,可是當時(shí)我才是二年級的學(xué)生,全場(chǎng)幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手,我相信通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會(huì )再有機會(huì )的,我會(huì )更加努力。終于,在一次區級班會(huì )上我露出了活躍的身影,在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書(shū)和體育設施的叔叔,阿姨們進(jìn)行感謝。

  三年級,我已經(jīng)從一個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩兒,成長(cháng)到一個(gè)冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁,一件件的事,在老師,同學(xué)們的心里深深的扎了根,被同學(xué)親切地稱(chēng)為"智多星".有一次下課,我和幾個(gè)同學(xué)在講故事,突然中隊長(cháng)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)‘班長(cháng)你快去看看,咱們班同學(xué)摔倒了,看上去很?chē)乐啬!冶緛?lái)體育不好,可是聽(tīng)到同學(xué)摔倒了,我無(wú)法想象如果我晚去一秒同學(xué)會(huì )怎樣。我以馬自達的速度跑過(guò)去,小心的把他扶上樓,老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長(cháng)打電話(huà),我打了很多遍也沒(méi)打通。最后由我和李安琪帶他去醫務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下,在同學(xué)們的支持下,于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

  隨著(zhù)年級的'增長(cháng),我已經(jīng)知道了面對"榮譽(yù)"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理,我知道人與人之間存在個(gè)性差異,知道在什么時(shí)候應該豁達的伸出手,知道自己盡量不犯錯誤,但允許別人有改過(guò)的機會(huì )。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學(xué),和同學(xué)們總合不來(lái),有時(shí)和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現他脾氣雖倔強,但不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),他心軟,喜歡別人多表?yè)P他,我就以需要幫助的語(yǔ)氣和他交流,慢慢的我成了他的好朋友,我在組織紀律時(shí)他總是第一個(gè)支持我的人。在我眼里,我覺(jué)得每個(gè)人都是那樣的可愛(ài)。

  這就是我,我們班級熱心腸的‘小雷鋒’,低年級的弟弟妹妹稱(chēng)我為熱心腸的大姐姐,高年級的哥哥姐姐稱(chēng)我為熱心腸的小妹妹。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 2

  他是八年級的班干部,是老師的得力小助手,經(jīng)常默默地為班 級服務(wù)。老師常常這樣夸他: “幾個(gè)小組長(cháng)中陳xx最負責,本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表?yè)P他: “輪到陳xx小組做值日時(shí),我最省心了。陳xx這個(gè)值日組長(cháng)真能干,做起事來(lái)井井有條,就像個(gè)小老師! ” 陳xx的勤快是班級里出了名的,只要老師吩咐,他會(huì )立馬去做,而且做得很好。

  在學(xué)校里,他愛(ài)集體,熱心于班級工作,每一期的黑板報都有她的功勞,看著(zhù)她站在課桌上認真寫(xiě)板報,那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來(lái)。她很樂(lè )意幫助同學(xué)解決學(xué)習上的難題,陳xx成績(jì)優(yōu)秀,而且只要有人問(wèn)他不懂的問(wèn)題,她總是耐心地講解。

  平時(shí),她關(guān)心同學(xué),善解人意。記得有一次課間,別的同學(xué)都出去玩了,只有李xx沒(méi)有出去,看著(zhù)數學(xué)書(shū)在發(fā)呆,原來(lái),由于李xx有病,缺了幾天課,這節課上的`內容聽(tīng)不懂,不會(huì ),又不好意思問(wèn)老師說(shuō),只在座位上默默地發(fā)呆,這時(shí)陳xx來(lái)了,他知道原因后,輕輕地說(shuō):“怎么了,不會(huì )的我可以幫助你……”他慢慢地給李xx講解,還安慰她說(shuō):“沒(méi)事的,慢慢來(lái),你很快就會(huì )了。 ”李xx慢慢有了笑容,自信又洋溢在臉上。

  陳xx不但是老師的好助手,在家里,他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開(kāi)書(shū)包。每天一放學(xué),他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認真寫(xiě)好每一個(gè)字,仔細檢查每一道題,盡量不讓老師和家長(cháng)操心。在空閑的時(shí)候,他喜歡靜靜地看書(shū),他也很喜歡畫(huà)畫(huà),在一年級時(shí),評上了美術(shù)特長(cháng)生。學(xué)校里開(kāi)展畫(huà)畫(huà)比賽、制作讀書(shū)卡、辦節日小報等活動(dòng)時(shí),他總是積極參加,還取得的滿(mǎn)意的成績(jì)呢。做完作業(yè),他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成,決不讓爸爸媽媽幫忙。

  陳xx就是這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的中學(xué)生,是學(xué)生學(xué)習的好榜樣。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 3

  xxx,女,現年7歲,xxx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區第六小學(xué)一年級學(xué)生,少先隊員。自入學(xué)以來(lái),她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人、對人有禮貌,遵守學(xué)校紀律,和班上同學(xué)和睦相處,是一個(gè)活潑開(kāi)朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀雖小,卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習成績(jì),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。

  一、勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野

  在學(xué)習上,她刻苦努力、一絲不茍,從入學(xué)到現在,她的作業(yè)從來(lái)都是清清楚楚、工工整整的,每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)+,并且能及時(shí)、認真完成。

  在課堂上,她認真聽(tīng)講、勤于思考,積極回答老師的提問(wèn),并能說(shuō)出自己的見(jiàn)解。學(xué)習中遇到困難時(shí),她從不退縮,總是迎難而上,把不會(huì )的知識弄懂了才放手。

  她和其他小朋友一樣,喜歡看動(dòng)畫(huà)片,喜歡玩玩具。但是,只要作業(yè)還沒(méi)有完成,功課沒(méi)有做好,她就會(huì )先自覺(jué)地學(xué)習。努力要求自己做到早起床,不遲到。

  在學(xué)校,遵照《小學(xué)生日常行為規范》嚴于律己,做到遵章守紀、言行文明,能在同學(xué)間宣傳"對不起,謝謝,您好"等禮貌用語(yǔ),并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。

  另外,她還注意培養自己的組織和管理能力,當好老師的小助手,幫助老師做一些力所能及的事。

  二、心地善良、禮貌待人

  她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。小菲同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。

  小小年紀的她,心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光與愛(ài)心:還在上幼兒園愛(ài)好舞蹈的她,參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練,并代表學(xué)校參加了開(kāi)發(fā)區舉辦的"慶六一"活動(dòng),她參與了,就獲得了體驗,獲得了成功,她感到很高興。

  在家里,對待親人以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,整理房間、打掃衛生、洗襪子等;對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛(ài)。

  三、全面發(fā)展、多才多藝

  在日常學(xué)習中,她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生,學(xué)校組織的.各項文體活動(dòng)她都積極參加。

  從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手,到國旗下講話(huà)的表演者,她都認真完成,成了同學(xué)們最佩服的榜樣,她用自己的言行向同學(xué)們昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰。

  20xx年9月,學(xué)了一年多舞蹈的她通過(guò)刻苦訓練,最終通過(guò)了中國舞蹈家協(xié)會(huì )舞蹈二級考試;今年9月,她即將參加中國舞蹈家協(xié)會(huì )舞蹈四級考試。盡管取得成績(jì)的過(guò)程是非常艱苦的,但付出后的快樂(lè )卻是幸福無(wú)比的。

  四、自強不息、努力奮進(jìn)

  小菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

  上學(xué)一年來(lái),她從不遲到、不早退,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái),她見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)"老師,您好",她不買(mǎi)零食,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定,她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái),她總是上前勸阻,并像個(gè)小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團結"的道理。

  她就是這樣一名學(xué)生,一名外表普通,而心靈美的學(xué)生。"做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)好孩子",一直以來(lái)都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力、在奮斗。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 4

  有一種努力叫做堅持不懈,有一種態(tài)度叫做泰然自若,有一種人堅持著(zhù)最初的夢(mèng)想,永不言棄。

  我出生于一個(gè)普通家庭,從小受到父母良好的教育和引導,有著(zhù)不一般的韌勁和拼勁,對事積極認真,腳踏實(shí)地。我一直是一個(gè)簡(jiǎn)單、干練、認真、踏實(shí)的女生。

  三歲時(shí),在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,一個(gè)三歲的小孩,結識了書(shū)法大家——王羲之。為了鍛煉腕力,我開(kāi)始學(xué)習乒乓球,從此與乒乓球結下不解之緣。大一時(shí)獲廊坊師范學(xué)院書(shū)畫(huà)大賽三等獎。

  大一時(shí),我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動(dòng)來(lái)豐富大家的課余生活,讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機會(huì )。我的努力、成長(cháng),得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認為能力不是問(wèn)題,真正重要的是做事的`態(tài)度。

  在去年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,我帶著(zhù)隊友,穿城鎮的大街小巷,不畏酷暑,在40多度的高溫下堅持向市民發(fā)傳單,得到當地政府和市民的好評。也因此獲得“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”,我撰寫(xiě)的調查報告獲得“學(xué)院優(yōu)秀調查報告”,我所帶領(lǐng)的學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀(guān)服務(wù)團也獲得“先進(jìn)團隊”。

  學(xué)習上,我嚴以律己。初進(jìn)大學(xué),當別人還沉浸在適應的懵懂階段,我已做好了精細的人生規劃,為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上,天還不曾泛白,我已在教室里朗讀英語(yǔ)了,并帶領(lǐng)舍友堅持晨讀。自習室、圖書(shū)館是我最常在的地方,暢游知識的海洋,感悟人生的真諦。走在校園的小路上,我自信的眼里流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學(xué)習中,我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習中的各種問(wèn)題。

  都說(shuō)魚(yú)和熊掌往往不能兼得,我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習和工作中二者兼得,付出了成倍的付出汗水與努力。

  我在大一獲得了廊坊師范學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀調查報告”榮譽(yù)稱(chēng)號。每次考試,我的成績(jì)總在班上前幾名,在年度綜合測評中排名第一。在大一的時(shí)候,我以612分的分數通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試,并以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)計算機二級考試。如今的我,正在積極為20xx年的考研而努力籌備著(zhù)。

  已經(jīng)大二的她,依舊活躍在外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )以及各種比賽的場(chǎng)合中,我從沒(méi)有停下她鍛煉自己、向上攀登的腳。堅持最初的夢(mèng)想,是我如今依舊堅持著(zhù)前進(jìn)步伐的原動(dòng)力!靶械剿F處,坐看云起時(shí)”是我如今堅持的人生態(tài)度,以泰然自若的心態(tài)面對人生一切未知的困難和挑戰。

  我的人生,從這里起航,夢(mèng)想正在飛翔。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 5

  感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光,溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖,潤透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉,勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花,擦亮你的雙眼。她,梁杰,被評為“感動(dòng)校園人物”,她將與大家分享她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  她無(wú)論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒,在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在家里,她雖然是女孩,但是為了鍛煉自己的能力,她常常搶著(zhù)整理房間、拖地板等家務(wù)活,爸媽忙時(shí),她就主動(dòng)幫他們做飯。

  在學(xué)習中,梁杰上課認真聽(tīng)講,踴躍回答老師的提問(wèn),而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學(xué)們請教。就拿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)吧,她原來(lái)作文水平很一般,文章空洞無(wú)物,象記流水帳一樣?墒窃诶蠋煹南ば闹笇,作文水平有所提高。梁杰知道了生活是創(chuàng )作的源泉,如果缺乏生活,就沒(méi)有創(chuàng )作的靈感,也就沒(méi)有創(chuàng )作的激情。她利用到姥姥家的機會(huì ),仔細觀(guān)察她門(mén)前菜園地里栽的各種風(fēng)景樹(shù)和各種蔬菜的長(cháng)勢及特點(diǎn),寫(xiě)了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價(jià)。這件事,使她嘗到了經(jīng)過(guò)努力而帶來(lái)的喜悅,同時(shí)也增加了她學(xué)習的`信心。

  對同學(xué)遇到的難題,她也一遍遍地給他們講解,使他們的學(xué)習成績(jì)有所提高。即使放學(xué)回家,同學(xué)們打電話(huà)問(wèn)她難題如何解答,她也會(huì )耐心地幫助他們,直到他們理解為止。

  在同學(xué)中,她是一名懂事的“小大人”在班級生活中,她能時(shí)刻嚴格要求自己,遵守學(xué)校班級規章制度,早上,準時(shí)到校,清掃每一個(gè)衛生死角,對臟活、累活,自己總是搶著(zhù)干。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定,她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái),她總是主動(dòng)上前勸阻,并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色,娓娓動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來(lái)認錯并表示堅決改正。她曾多次被評為“優(yōu)秀班干部” “三好學(xué)生”等,多次因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異而受到表?yè)P,在學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)下,得到了鍛煉成長(cháng)。

  當然,一切的成績(jì)終屬于過(guò)去,明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起,不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會(huì )見(jiàn)彩虹的。在未來(lái)的日子里,她將會(huì )更加努力地學(xué)習,因為做一名“優(yōu)秀小學(xué)生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人,永遠樂(lè )觀(guān)、堅強,盡自己最大的努力溫暖別人,這就是梁杰生活的真實(shí)寫(xiě)照。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 6

  十四年的從教生涯,使她體會(huì )到了教育的快樂(lè ),與學(xué)生真誠相處的快樂(lè )。在快樂(lè )中她找到了自我,也從中悟出了很多:師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛(ài)。她就是金靜老師。從教十四年來(lái),她所在的班級里始終洋溢著(zhù)一股愛(ài)的暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生心中,滲透到每個(gè)家庭之中。之所以會(huì )產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面,是因為她全身心投入工作時(shí),并沒(méi)有把與學(xué)生相處當作一種負擔。因為在她心中始終涌動(dòng)著(zhù)一種信念:既然選擇了做一名老師,就要當一位值得學(xué)生尊敬的好老師。她覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè),不僅僅是教書(shū),更是育人,因此她執著(zhù)于繁瑣又不能失于細致的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作,她無(wú)怨無(wú)悔。

  一、讓信任成為師生之間的橋梁。

  真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來(lái)的,而發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉,你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥,即使出現令你不愉快的一幕,你又能狠下心來(lái)去懲罰他們么?

  學(xué)生張晨冉,家境不富裕,爸爸、媽媽常年在外打工,難得回來(lái)一次,他很懂事的跟著(zhù)自己的姥姥、姥爺生活,但老人們依靠做環(huán)衛工掙的錢(qián),難以撐起一家人的日常開(kāi)銷(xiāo)。他常常幫姥姥、姥爺干活,也常常發(fā)呆,沒(méi)有了承歡膝下,他變得沉默寡言,好像一只孤獨的小燕子,使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關(guān)愛(ài),他對學(xué)習也毫無(wú)興趣。剛入學(xué)不久不完成作業(yè)就成了他的專(zhuān)利,一個(gè)聰明的小男孩剛開(kāi)始邁向人生的第一步,難道就讓他這樣的走下去嗎?金靜老師在心里不斷地琢磨著(zhù)。她一次又一次的對自己說(shuō),“你是他的老師,如同他的母親,你應該幫助他!

  真誠的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關(guān)愛(ài),金老師就給予他這種愛(ài),用她的如母之愛(ài)暖透他冰冷的心,讓他重展笑顏。上課了,他靜靜的.坐好,金老師沖他贊許的一笑;當他猶豫的慢慢舉起了手時(shí),金老師對他投以鼓勵的目光;當他工整的完成作業(yè)時(shí),全班的掌聲帶給他成功的喜悅;當他犯了錯誤時(shí),等待他的是金老師寬容的面孔;當他??。一次次心靈的接觸,一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛(ài),漸漸的從他的臉上見(jiàn)到了難得的笑容,他開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái),同學(xué)們玩耍的身影中找到了他的身姿?吹剿淖兓,金老師也體會(huì )到了付出的歡樂(lè )。

  二、讓尊重在師生心中流淌

  金老師經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。我要求你們做到的,我一定做到!毖猿霰匦,才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。

  在金老師的班級中,有一個(gè)叫牛文忻的同學(xué),學(xué)習基礎較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當金老師又一次把他找來(lái)時(shí),他說(shuō):“老師,您請我媽來(lái)吧!”聽(tīng)了他的話(huà),金老師不知道該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了他一句,“難道你希望你媽來(lái)嗎?”他說(shuō):“不希望!苯鹄蠋熣f(shuō):“那你為什么這么說(shuō)呢?”他回答道,“因為我老不完成作業(yè),您肯定會(huì )叫我媽來(lái)!

  金老師緊接著(zhù)說(shuō)道:“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請她來(lái),因為這是你自己的問(wèn)題!甭(tīng)了老師的話(huà)他出乎意料的看著(zhù)金老師?吹竭@一招奏效,金老師就趁熱打鐵,了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因,他對此十分配合,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣,而金老師也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間,他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復,但在與金老師進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,金老師也贏(yíng)得了他的尊重和喜愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道:“金老師,您真好,您多像我的媽媽呀!”每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。

  三、讓凝聚力充盈整個(gè)班級

  作為一名教師兼班主任,金老師不僅關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內心,更關(guān)注整個(gè)班集體的思想建設。她充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,并悉心指導。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等,她都要把班干部召集起來(lái),讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn),定方案,周密布置,仔細分工,讓班干部都明確自己的職責,各司其職,各負其責;顒(dòng)后進(jìn)行總結,談一談得失,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗,通過(guò)一段時(shí)間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了。

  對于犯了錯誤的干部同學(xué),金老師總是進(jìn)行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵,給予信心,賦予機會(huì )。班上的榮任琪同學(xué)是學(xué)生公認的優(yōu)秀干部,但她有一個(gè)缺點(diǎn),做事顧頭不顧尾,周四是她們組值日,早上和中午還好,值日都很認真,一到下午放學(xué),她們組的值日就老是馬馬虎虎,應付了事。尤其是她,周四一放學(xué)撒腿就跑,全然不顧組內同學(xué)的指責。金老師找到她,問(wèn)明原因,耐心地跟她溝通,告訴她,“作為一名班干部,首先要樹(shù)立自己這個(gè)榜樣,你就是我們六一班的一面旗幟,你的一舉一動(dòng),其他學(xué)生都看在眼里,記在心上,模仿在行動(dòng)上。你看,你們組下午值日,你甩手不干了,組內其余學(xué)生還會(huì )干嗎?”她聽(tīng)了之后,羞愧的認了錯,并主動(dòng)召集組內的同學(xué),重新安排值日工作,看到她的認真樣,金老師真為她高興,因為金老師堅信:孩子的心中,一定樹(shù)立了一個(gè)榜樣,那就是自己這面旗幟。此后,榮任琪的表現也驗證了金老師的想法,不僅僅值日時(shí)她積極主動(dòng),在班級管理上也毫不含糊,贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重。

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”金老師守著(zhù)這片土地,恪守著(zhù)自己的諾言。她堅信:學(xué)生,是最好的榮譽(yù)證書(shū)。她總在想:沒(méi)有學(xué)生的生活,還會(huì )有更多的快樂(lè )嗎?選擇了教師,縱使自己失去了很多,但畢竟會(huì )擁有滿(mǎn)園春色的愉悅,投桃報李時(shí)的慰藉,而這正是她人生所需要的。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 7

  陳xx同學(xué)是二年一班的班長(cháng)。他有強烈的集體榮譽(yù)感。

  他非常珍惜班級榮譽(yù),總是十分認真完成班級的每一項工作。

  在今年的讀書(shū)節年段成語(yǔ)故事匯演中,為了讓班級編排的節目出彩而又有內涵,他和同學(xué)們利用課余時(shí)間一遍一遍認真排練節目,期待著(zhù)以最佳狀態(tài)在演出中一展二年一班最佳風(fēng)采。

  他還勇挑重擔,擔負起讀書(shū)節年段主持人這一重任。為了在主持時(shí)有不俗表現,他與主持搭檔利用周末反復切磋主持臺詞,一遍遍臨摹現場(chǎng)主持。所有演出前準備工作都在他精心安排下有條不紊地進(jìn)行和準備著(zhù),他為此付出了大量的.精力和時(shí)間。

  在演出前夕他病倒了,他又拉又吐并發(fā)起了高燒,為了不耽誤第二天的演出,為了不辜負老師和同學(xué)們的殷殷期望,他不顧醫生勸阻,請求醫生給他點(diǎn)滴。在醫院的長(cháng)廊上,他利用點(diǎn)滴時(shí)間,讓媽媽充當主持搭檔的角色和他進(jìn)行演練。經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)漫長(cháng)的點(diǎn)滴,高燒退了,他也熟練背完主持稿。點(diǎn)滴結束時(shí),已是晚上10點(diǎn),他拖著(zhù)虛弱的身軀,堅強地拉著(zhù)媽媽的手前往一起主持的搭檔家進(jìn)行最后的彩排!耙环莞冻,一份收獲”,他最終圓滿(mǎn)完成了讀書(shū)節的主持和表演,也贏(yíng)來(lái)了同學(xué)和老師的陣陣掌聲。

  強烈的集體榮譽(yù)感,使他時(shí)刻牢記“誠、勤、毅、創(chuàng )”的校訓,銘記老師們的諄諄教導,牢記父母的殷切期望,他說(shuō),他的目標就是做一名最美的“實(shí)小人”。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 8

  陳xx同學(xué)是五年(2)班宣傳委員。

  她熱愛(ài)班集體,樂(lè )于奉獻。運動(dòng)會(huì )時(shí),她用自己平時(shí)節約下來(lái)的零用錢(qián),為班級購買(mǎi)長(cháng)繩,軟排球,為同學(xué)訂購一本本經(jīng)典書(shū)籍以示獎勵。

  她體貼老師的辛苦,總是盡力為老師分憂(yōu)。從組織同學(xué)出黑板報、更換學(xué)習園地內容到協(xié)助老師完成班級藝術(shù)類(lèi)的工作等,陳xx總是第一個(gè)毫不猶豫地舉起手來(lái)攬下活兒,每一樣她都盡職盡責。圣誕節時(shí),她搬來(lái)用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹(shù)放在教室,讓小伙伴們快快樂(lè )樂(lè )地感受節日的氣息和喜悅。班上的同學(xué)意外受傷導致手臂骨折,未能來(lái)到學(xué)校上課。她獲悉后便發(fā)出愛(ài)心倡議,組織了同學(xué)和班干部,帶著(zhù)精美的水果籃前往探望關(guān)心,讓受傷的同學(xué)感受到了班級這個(gè)家庭的溫暖。

  期末最緊張的學(xué)習時(shí)間,認真復習功課的'她突然靈機一動(dòng),心想:我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學(xué)。說(shuō)做就做,她先認真地把功課復習一遍,梳理出重難點(diǎn),然后再做成課件。從挑選背景到查找資料,她一點(diǎn)也不馬虎,她心想:要讓同學(xué)們在復習知識,獲得更好的學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽?zhuān)核且幻喔刹,理應為班級,同學(xué)多著(zhù)想,多做事。

  她的話(huà)語(yǔ)十分樸實(shí),她的事跡并不驚天動(dòng)地,卻處處讓我們感動(dòng)。她用自己善良的心靈,用執著(zhù)的奉獻換取一片晴朗的天空,用滿(mǎn)腔的愛(ài)溫暖了大家,用真誠向上的態(tài)度做好一名實(shí)小人。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 9

  學(xué)校是我家,學(xué)生就是咱的娃。

  我從教二十五年,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,時(shí)時(shí)刻刻履行著(zhù)一個(gè)人民教師的職責,為人師表,用心呵護學(xué)生,用愛(ài)心激勵學(xué)生,感化學(xué)生。從20xx年至今,我所帶班級中考成績(jì)突出,連續六年被鄧州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。

  一、愛(ài)心奉獻,學(xué)生一個(gè)都不少

  “熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,努力幫助學(xué)困生,一個(gè)都不能少!边@是我當班主任的理念,愛(ài)心奉獻,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生的追求內在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,力求達到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的,取得了顯著(zhù)成效,深受學(xué)生愛(ài)戴,家長(cháng)好評,連續4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開(kāi)學(xué)時(shí)九四班68人期末考試時(shí)71人,這一學(xué)期72人,無(wú)一人流失,實(shí)踐了我當班主任的工作理念————“一個(gè)都不能少”。

  二、無(wú)微不至,學(xué)生感受到家的溫暖

  “學(xué)校是我家,我家就是學(xué)生家,學(xué)生就是我的娃!睅熒绺缸,我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子,無(wú)比的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,無(wú)微不至的關(guān)懷,讓學(xué)生感受到家的溫暖,彌補了學(xué)生遺失的父愛(ài)。前不久,學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅持學(xué)習,一天晚飯后我去教室發(fā)現她爬在桌上,我問(wèn)她怎么了她說(shuō)感到不舒服,問(wèn)她吃飯沒(méi)有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯,讓她吃過(guò)飯才進(jìn)教室。

  我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園,多數學(xué)生是留守兒童,父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工,老家是都司鎮距離學(xué)校一百多里,乘車(chē)很不方便,況且家里沒(méi)有親人,每逢九年級過(guò)假期我就讓她吃住在我家,讓她成為我家的一員,讓她深深感受到家的溫暖和溫馨,使她能專(zhuān)心學(xué)習,學(xué)習成績(jì)不斷提高。

  三、誠心奉獻,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨

  學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),愛(ài)是信任的'基礎和前提。師生間有了愛(ài),班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!睈(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛生落到實(shí)處沒(méi)有,問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習用品等等,看起來(lái)很平常,其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。只要心中裝有學(xué)生,就會(huì )事事處處為學(xué)生著(zhù)想:上學(xué)期末,由于天氣干燥流感襲擊,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶,放在教室,供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份,天氣突變,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,于是我帶他到街上買(mǎi)了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病,不論時(shí)間天氣,第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

  四、“黃金搭檔”,發(fā)揮各科教師紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間,我把本班的任課教師請的我的住室,同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),隨便吃頓便飯,學(xué)校領(lǐng)導時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、數碼相機,記錄學(xué)生的健康成長(cháng)

  我利用數碼相機制作學(xué)生的電子檔案,不僅有傳統檔案袋的功能,還能及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習情況,有助于增進(jìn)生生之間,師生之間的交流。我鼓勵學(xué)生運用數碼相機收藏學(xué)習過(guò)程中的精彩鏡頭,這一幅幅精彩的畫(huà)面,成為他們學(xué)習生涯中的珍貴回憶。我還用數碼相機捕捉他們真實(shí)的生活鏡頭:運動(dòng)會(huì )上矯健的身影,有詩(shī)歌朗誦會(huì )上激情飛揚的場(chǎng)景,有故事會(huì )上精彩的定格,有愛(ài)心捐助時(shí)的慷慨解囊助人為樂(lè )是的真情瞬間,更有“愛(ài)我家鄉之旅”的一組組鏡頭,他們真實(shí)生動(dòng)的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采,展示了學(xué)生成長(cháng)的軌跡。隨著(zhù)這些鏡頭的回放,學(xué)生們仿佛又回到了當時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景,沉浸在興奮之中,對活動(dòng)的目的和意義也有了新的認識和理解,對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。

  每逢重大節日:元旦節、春節、母親節、父親節、中秋節、中考畢業(yè)前夕,我時(shí)常把學(xué)生想說(shuō)的心里話(huà),心中的夢(mèng)想,溫馨的祝福,畢業(yè)留言配上音樂(lè )、插入學(xué)生生活照,制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài),家的溫暖。

  學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生是我生命的四分之三。我是風(fēng)兒,學(xué)生是沙,纏纏綿綿到永遠,我呵護著(zhù)學(xué)生,學(xué)生牽掛著(zhù)我,只要我心中擁有太陽(yáng),就給學(xué)生陽(yáng)光,讓每個(gè)學(xué)生都精彩。

  感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料 10

  她,一個(gè)才華橫溢,積極樂(lè )觀(guān)的女孩,有她的地方總有陽(yáng)光。她,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展的學(xué)生,有她的一年二班積極向上。她正用實(shí)際行動(dòng),感動(dòng)著(zhù)更多的人。

  她以自主招生第一的成績(jì)升入高中,等待她的第一道門(mén)就是軍訓。標準的正步使教官注意到她,便把代表班級演講的任務(wù)交給了她。算上睡覺(jué)還有十來(lái)個(gè)小時(shí)的時(shí)間,她硬著(zhù)頭皮寫(xiě)完了稿,在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候依然在一遍又一遍地熟悉著(zhù)稿子。她成功了,這是第一次的認可,也正式拉開(kāi)了高中生活的帷幕。

  一、我愿意自嘲,為同學(xué)們平淡的生活加入歡笑,我愿意自省,因為付出遠需要更多

  熟悉她的人對她的評價(jià)就是有才華,好相處。她主持了新操場(chǎng)上的第一次升旗儀式,她主持了“學(xué)習雷鋒”主題演講,她在“感動(dòng)校園----最美學(xué)生”啟動(dòng)儀式上代表發(fā)言。而臺下的她,守著(zhù)她“為同學(xué)的快樂(lè )服務(wù)”的信條。布置任務(wù)時(shí),她細心地平衡每個(gè)人的工作量,并盡量縮短字數,不耽擱大家的時(shí)間,卻為此付出了自己的大量業(yè)余時(shí)間。運動(dòng)會(huì )上,她自己在1500米的賽場(chǎng)上拿到了第四名,休息過(guò)來(lái)就又忙著(zhù)為其他運動(dòng)員服務(wù)。團支書(shū)的工作遇到困難,她會(huì )在背后用很多時(shí)間耐心指導她自己解決,讓她得到鍛煉。上學(xué)放學(xué),和她并肩走的同學(xué)總是笑著(zhù)的,那或許就是她正在拿自己“開(kāi)涮”,讓人開(kāi)懷大笑。

  二、動(dòng)人以行不以言,多干活才是硬道理

  高中課業(yè)量大,每個(gè)人都自顧不暇。而她卻主動(dòng)攬著(zhù)她眼中的“活”。她會(huì )監督值日生倒垃圾桶,她會(huì )看班級的必需品是否缺少,與老師溝通。她不似別人念叨著(zhù)學(xué)習止上,對待責任能躲則躲,能拖則拖。而是主動(dòng)承擔著(zhù)責任并帶動(dòng)著(zhù)他人,將本不交心的同班同學(xué)逐漸團結在一起。住宿生有需要會(huì )和她說(shuō),班級買(mǎi)了暖水瓶,住校生在三九天用上了辦公室里打的熱水。生病的同學(xué)先找她請假,她陪他們跑上跑下找老師批假。同學(xué)思想上有問(wèn)題她最先發(fā)現,及時(shí)溝通。班級有最新情況,她也及時(shí)找老師交流。班長(cháng)的各項工作,額外參加的各項活動(dòng),被她料理的很好,另一面學(xué)習成績(jì)依然優(yōu)秀。優(yōu)秀班干部評選毫無(wú)懸念,而同學(xué)們的一致認可就是源于她毫不惜力的工作。

  三、德才兼備,貴在慎獨

  她一直認為才靠后,德為先。曾有一段時(shí)間,大批學(xué)生為圖一時(shí)方便,橫穿操場(chǎng),一段時(shí)間內無(wú)人看管,儼然踩出一條寬闊的`新路。而她,一次都沒(méi)有。凡是遇到認識的人,她都極力勸阻,拽著(zhù)她們走甬路?湛盏酿飞,走的人少之又少,而她依然堅持著(zhù)自己的原則,用自己的全部力量守護著(zhù)規矩。

  值日時(shí),她自覺(jué)留下,班中總有人說(shuō):“班長(cháng),還值日啊,糊弄過(guò)去就行了!倍,即使在老師強調以前,也是盡心盡力。實(shí)在請不動(dòng)人倒垃圾,她便自己動(dòng)手,半人多高的大號垃圾桶被她抱下樓,她看到所有人都在像她這個(gè)怪異的女生行注目禮,但從此,那天的幾名值日生再沒(méi)有推脫過(guò)值日任務(wù)。她是班級規定的守護者,也是責任履行的執行者。私下里的她和和氣氣,如何鬧她也不會(huì )生氣,可若是有人影響到班級利益,強烈的集體榮譽(yù)感就會(huì )讓她與之勢不兩立。

  四、懷揣陽(yáng)光善良,傳遞力量,傳承感動(dòng)

  她也覺(jué)得過(guò)累,但轉念一想,能者多勞,那是他人的厚望;她也感到過(guò)壓力大,但樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的她,選擇用課余時(shí)間運動(dòng),讓汗水代替淚水蒸發(fā)。

  一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng),是一個(gè)自己時(shí)常犯迷糊,好心過(guò)頭的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng),是一個(gè)生命力堪比小強的班長(cháng),壓不倒打不垮。一年二班的班長(cháng),是一個(gè)喜歡把即將學(xué)傻的人拽出去透氣的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng),是可以為了講一道題停下自己的思路,直到給提問(wèn)者講清的班長(cháng)。一年二班同學(xué)眼中的班長(cháng),是一個(gè)時(shí)常與大家分享各種食物給他們加餐的班長(cháng)。她是他們的調侃對象,她也是他們的主心骨。

  一件件小事在心中攢下的不僅是感激,還有感動(dòng),他們也將載著(zhù)轉錄下的感動(dòng),繼續前行。

  你會(huì )知道,有這樣一個(gè)女孩,她依然在書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

  你會(huì )知道,有一種名曰感動(dòng)的力量,從她的身上得以體現,讓本如循環(huán)小數一般的生活,更加豐富。

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