感動(dòng)校園事跡
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編整理的感動(dòng)校園事跡，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)校園事跡1
在我的腦海里，有許多感人的事情，但是，有一件事我永遠都是不會(huì )忘記的。
當時(shí)我還是讀五年級下學(xué)期的時(shí)候，那是一個(gè)星期天的下午，我乘著(zhù)公交車(chē)去外婆家玩。當我看見(jiàn)車(chē)來(lái)了的時(shí)候，就一個(gè)勁的往車(chē)上擠，車(chē)里的位置快被站滿(mǎn)了，等我付完錢(qián)后，艱難地找了一個(gè)位置站著(zhù)，大概站了二十幾分鐘，我看了一眼手表，十一點(diǎn)五十分了，我又把頭抬起來(lái)，拿出mp3聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )打發(fā)無(wú)聊。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的'嘴里哼起了一首又一首曲子，就在我哼著(zhù)小調的時(shí)候，不知道誰(shuí)推了我一下，司機又來(lái)了一個(gè)閃電急剎車(chē)，我被司機的急剎車(chē)給弄得像條小狗一樣叭在地上，突然從人群中站出一個(gè)人把我扶了起來(lái)，然后又把我扶到一個(gè)座位上，我想這應該是這位叔叔的座位吧！接著(zhù)蹦出了一個(gè)沙啞的聲音，那位叔叔問(wèn)我："小朋友，你的腳還疼嗎？"我回答說(shuō)："不怎么痛了，謝謝叔叔。"不久，外婆家到了，我拿起書(shū)包，往車(chē)門(mén)口走去。
雖然我不知道他叫什么名字，但是在我的心里，他總是那么的高大，我是永遠不會(huì )忘記這位樂(lè )于助人的叔叔的，如果有機會(huì )的話(huà)，我也一定會(huì )盡全力去幫助別人的。
感動(dòng)校園事跡2
張倩老師于20xx年9月1日踏上神圣的講臺，身為一名新教師，她有壓力，也有動(dòng)力。在淳樸的鄉村小學(xué)里，新來(lái)的年輕教師是一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，人人都期盼著(zhù)新的老師能為這所學(xué)校經(jīng)歷幾多，將自己的知識和青春奉獻在了這片土地上。
這所學(xué)校有幾位和藹可親的.師長(cháng)，培養出了許許多多為社會(huì )造福的有用之才。在他們的參考篩選中，張老師被安排在了二年級班主任的位置上。深深的腳印，深的地方都能達到膝蓋，我就這樣整整走了一個(gè)上午才到了學(xué)校，當時(shí)又累又餓。同事們看到我都很感動(dòng)。雖然很累，但我很欣慰。
充分發(fā)揮任課教師的作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“最佳搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
我呵護著(zhù)學(xué)生，學(xué)生牽掛著(zhù)我，只要我心中擁有太陽(yáng)，就給學(xué)生陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都精彩。
感動(dòng)校園事跡3
xx，男，共青團員。工商管理系xx級學(xué)生、曾任院學(xué)生會(huì )紀檢部部長(cháng)。
該同學(xué)在xx省第十七屆大學(xué)生運動(dòng)會(huì )中擔任禮儀組和引導員組的負責人。他所帶領(lǐng)的禮儀團隊為大運會(huì )呈現了一道亮麗的風(fēng)景。然而，鮮花的背后卻有著(zhù)許多不為人知的付出和努力。
從大運會(huì )籌備到大運會(huì )閉幕的近100天里，從禮儀訓練到彩排，再到大運會(huì )期間的各項禮儀引導工作，面對由110名同學(xué)組成的龐大團隊，如何建立一個(gè)優(yōu)秀的志愿者團隊，如何使團隊更有凝聚力和戰斗力，積極投入到訓練中去是團隊建設的最大難題也是核心的問(wèn)題。xx同學(xué)，面對困難從不說(shuō)難，受了委屈從不抱怨，在煩亂的'工作面前有方法，制定團隊目標，建立了高效暢通的溝通方式，從而保障了團隊的積極健康的運行和發(fā)展。
一支優(yōu)秀的團隊，離不開(kāi)優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導者，xx同學(xué)在面對一支由110人組成的非專(zhuān)業(yè)隊伍時(shí)，用自己的熱忱和方法，使得團隊力量不斷增強，在大運會(huì )中做出了突出的貢獻。
感動(dòng)校園事跡4
自參加工作至今，高老師在三尺講臺上站了足足有XX個(gè)年頭，她用平凡鑄就了一個(gè)無(wú)悔的人民教師的光輝形象。多年來(lái)，她致力于教育科研，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習信心和興趣。由于教學(xué)成績(jì)一直在同學(xué)科中居第一名，她多次被全文共計10181字
評為高密市十佳教師，高密市優(yōu)秀教師，高密市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)秀班主任，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號。今年11月高老師在下樓時(shí)不慎將腳崴傷，她堅持把課上完，到了晚上腳腫得像紫茄子一般，第二天去醫院檢查，醫生建議一定要臥床休息，將腳墊高，才能慢慢恢復。高老師一想：自己教的是畢業(yè)班，現在開(kāi)始學(xué)習《二次函數》，如果這章學(xué)不好，對后面學(xué)習高中數學(xué)將產(chǎn)生很大影響，因此她沒(méi)有聽(tīng)醫生的.話(huà)，堅持瘸著(zhù)腿來(lái)給學(xué)生上課。一個(gè)月過(guò)去了，腿疼的依舊厲害，又找醫生去看，醫生說(shuō)很可能形成骨膜炎，至少要疼三個(gè)月甚至半年，聽(tīng)到這里高老師有些后悔，但看到自己的學(xué)生對自己的感激和尊重又覺(jué)得這樣做很值得
感動(dòng)校園事跡5
xx，男，漢族，共青團員，貿易經(jīng)濟系xx級國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
該名同學(xué)已于xx年畢業(yè)。在校學(xué)習期間他一直秉持“合作創(chuàng )新”的理念，相信團隊的力量，相信創(chuàng )新的魅力。他認為生活的`點(diǎn)滴都是學(xué)習的課堂，讓學(xué)習無(wú)處不在，他積極與師生交流溝通，并依據他的想法對在校期間所學(xué)的知識進(jìn)行再加工。他用他的實(shí)力、能力與潛力為日后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，其集專(zhuān)業(yè)知識與
科技文化相結合的成果感動(dòng)了xx，令人刮目相看。
xx年其團隊生產(chǎn)的非培養微生物芯片獲得國家教育部、科技部聯(lián)合舉辦的“春暉杯”留學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽二等獎；
xx年他與合伙人成立的xx成立xx貝克艾瑞生物技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司，注冊資金1000萬(wàn)，現已注入1.2億元資金；他和他的團隊人員合作與創(chuàng )新，已建成萬(wàn)級無(wú)塵車(chē)間，員工人數達30多人，其中美國團隊隊員有10多人。目前公司設備已經(jīng)安裝完成，預計很快將投入試生產(chǎn)；xx年獲得“xx省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之星”稱(chēng)號；xx年獲得“成功xx人物”稱(chēng)號。
創(chuàng )業(yè)難，創(chuàng )新更難，xx做到了，確實(shí)了不起。
感動(dòng)校園事跡6
xx，男，滿(mǎn)族，中共預備黨員。體育系xx級社會(huì )體育本科3班班長(cháng)，現任體育系學(xué)生會(huì )主席，第七屆軍訓師師長(cháng)。
他來(lái)自一個(gè)普通家庭，3歲時(shí)父母就外出打工，從小和奶奶一起生活，是一個(gè)典型的留守孩子。但他并沒(méi)有表現出一般留守孩子的叛逆，相反的處處表現出驕人的.佳績(jì)。自入學(xué)以來(lái)，獲得的榮譽(yù)數不勝數，從“軍訓優(yōu)秀標兵”開(kāi)始一步步地實(shí)現人生的攀越，xx年擔任第七屆輔導生大隊長(cháng)，帶領(lǐng)輔導生團隊負責xx省第十七屆大運會(huì )各代表團聯(lián)絡(luò )員工作，獲得各地市代表團的好評；xx年9月，帶領(lǐng)輔導生出色完成新生軍訓及入學(xué)教育工作。是金子總會(huì )發(fā)光，他獲得了校級三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，國家勵志獎學(xué)金等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，將自己歷練成為國家級二級田徑裁判員。
書(shū)寫(xiě)一份榮譽(yù)，承擔一份責任不需要太多華麗的語(yǔ)言，他以樸實(shí)的行動(dòng)告訴我們，在塑造自我，完善自我的世界里沒(méi)有最好只有更好。
感動(dòng)校園事跡7
走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著(zhù)急。我的同桌轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我�！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對同桌說(shuō)：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫(xiě)錯，這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯，跟著(zhù)就寫(xiě)錯了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習是爭分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們在這樣推來(lái)推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會(huì )被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我帶著(zhù)，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著(zhù)鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的.。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
感動(dòng)校園事跡8
其實(shí)感動(dòng)就在生活中，無(wú)論是偉人，還是一個(gè)不為人知的普通人，他們的一舉一動(dòng)都能帶給人感動(dòng)，他雖平凡但帶給了我無(wú)限的感動(dòng)......
那是一個(gè)春末夏初的季節，奶奶買(mǎi)了許多水果，還一再聲明不能吃，但一看弟弟就知道他特想吃。一等奶奶出門(mén)，他就開(kāi)始磨我，我經(jīng)不住他的.糖衣炮彈，我便開(kāi)始為他削皮，可我哪會(huì )呀？一下被鋒利的水果刀削到了手，我疼得哇哇大叫："疼死了！疼死了！弟弟快給我拿紙來(lái)！"沒(méi)想到他卻災禍地說(shuō)："活該！讓你不小心！"
聽(tīng)池這話(huà)我不再言語(yǔ)，一頭扎到訂上蒙頭大睡了。剛剛入睡，我就感到左手生疼，一睜眼看到了他，或許怕我生氣，或許怕我被染，他拿著(zhù)一瓶東西向我走來(lái)。，我心里咔嚓一下，"你......""哦，姐姐，我只是為你涂一下酒精而已。"聽(tīng)到這兒我仿佛看到了天使，他就在我身邊，弟弟小心翼翼地把酒精均勻地涂在我的傷口上，接著(zhù)他學(xué)著(zhù)醫生地語(yǔ)氣問(wèn)我："疼嗎？"我緊緊抱住弟弟，好似他會(huì )在瞬間逃走似的他掙開(kāi)我的擁抱，抬起我的手仔細看過(guò)后，去拿了包氏在我手上不停纏繞，然后側著(zhù)腦袋看著(zhù)他的"杰作"。我哭了，這是第一次被弟弟感動(dòng)了，弟弟過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)："姐姐，你別哭，你好了咱們去玩吧......"我又被這天真的童童逗樂(lè )了。
感動(dòng)校園事跡9
他的可貴，緣于他有著(zhù)很高的教學(xué)修養卻一直還在提升自己的修養；他的高尚，緣于他真實(shí)而寬厚地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，并且一直在愛(ài)著(zhù)他的每一個(gè)學(xué)生。
從教十四年，他一直奮斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)。他喜歡思考，喜歡鉆研，他在不斷的反思和探求中成長(cháng)，成熟，成功。他是xx市教學(xué)能手，是xx省高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、全國高中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的獲得者。
他有真心。亦師，亦友。
五月放歌、唱響三中，他的領(lǐng)舞，沸騰了整個(gè)會(huì )場(chǎng)；走進(jìn)大學(xué)、勵志遠足，他的細心，感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生。他組織策劃班級興趣運動(dòng)會(huì )，他帶領(lǐng)學(xué)生在餐廳包水餃——他的每一個(gè)創(chuàng )意總能讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，在快樂(lè )中凝聚在一起。在學(xué)生看來(lái)他不僅僅是老師，也是哥們，同學(xué)們都親切的叫他“炮哥”；連扈倉閣同學(xué)的家長(cháng)見(jiàn)到他時(shí)也居然忍不住叫他一聲“炮哥”。
他有愛(ài)心。助困，助弱。
xx同學(xué)是個(gè)孤兒，從他進(jìn)入xx老師的班里起，xx老師每月都會(huì )拿出300元錢(qián)給他做生活費，冬天，為他買(mǎi)上棉鞋，夏天為他添上單衣。這一堅持，就是一年多；這一堅持，還在繼續……文成同學(xué)生活拮據，眼睛近視了，卻無(wú)錢(qián)配眼鏡。xx老師拿出200元錢(qián)幫他配上眼鏡。東同學(xué)夜里發(fā)燒，送醫院，墊藥費，xx老師一直陪到凌晨一點(diǎn)多……
“xx老師，你，我會(huì )感激你一輩子!我要用最好的成績(jì)來(lái)報答你！”東同學(xué)這樣說(shuō)。這樣說(shuō)的學(xué)生又何止東？閆婷，西萌，許夢(mèng)瑤，哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)？每到春節，xx老師家里都會(huì )門(mén)庭若市，田相雷，周茂俊，良萍，鵬，王友全，董文會(huì )，小麗等等，這些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，都會(huì )來(lái)給xx老師拜年，就因為在他們高中階段或是得到過(guò)xx老師的資助，或是得到過(guò)xx老師的.關(guān)愛(ài)！
一直以來(lái)，他用自己的愛(ài)心感染著(zhù)他的學(xué)生們。他是一位嚴師，更像一位慈父。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。xx老師用他的愛(ài)心，用他的堅持，書(shū)寫(xiě)了并且一直在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)感人的故事——只為他的學(xué)生，只為他有著(zhù)一顆真誠而又滾燙的心！
感動(dòng)校園事跡10
追夢(mèng)男孩
提綱：我們因夢(mèng)想而變得偉大，而夢(mèng)想因成功變得更加真實(shí)�；蛟S每個(gè)人都曾有過(guò)，在寒冷的冬夜里，在天灰的霧靄中，心中懷揣著(zhù)一份對未來(lái)的憧憬，眼里含苞著(zhù)一股追逐夢(mèng)想的執著(zhù)。但在這漫長(cháng)的追尋中，有些人卻讓夢(mèng)想悄然絕滅，而有些人則細心培育、倍加呵護，直到它最后如破繭的蝶兒一般，奮力一搏，抵達心中夢(mèng)想的高塔。今天的這個(gè)追夢(mèng)的男孩他叫陳增順，他身經(jīng)百折卻不撓，雖處逆境還自強！
陳增順出生在山東沂蒙山區一偏僻而寧靜的山村，父母都是樸實(shí)而厚道的農民。在他3歲那年，右手不幸被開(kāi)水燙傷，由于年幼、再加上延誤了最佳的治療時(shí)期，使得他的右手不得不反復經(jīng)歷六次大小手術(shù)以保證其正常的生活，而直到他16歲那年才最終進(jìn)行了植皮手術(shù)。13年來(lái)一家人的四處奔波，使這原本貧窮的家庭更是雪上加霜，而讓陳增順從順在讀大學(xué)期間沒(méi)問(wèn)家里要過(guò)一分錢(qián)。這自強的男兒，由此踏上了他夢(mèng)想的征途！
陳增順在大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)是橋梁工程。世間橋梁，是跨越峽谷、山谷、道路、鐵路、河流、其他水域、或其他障礙而建造的支架，是連接世界的通道；而對于陳增順來(lái)說(shuō)，橋，更是通往夢(mèng)想的生命之虹！年少的.磨礪及貧寒的家境讓陳增順更加懂得珍惜學(xué)習的機會(huì )，邁入橋梁工程專(zhuān)業(yè)之后，他常常浸泡在圖書(shū)館里鉆研橋梁工程技術(shù)，早起晚歸，為了鉆研課題常�？磿�(shū)到深夜。除學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識外，他還經(jīng)常到橋梁工作的一線(xiàn)，為貧困地區做橋梁的建設、診治及加固（工作）。20xx年5月，陳增順和其他工作人員一起到達西藏之后為當地的5座大橋做檢測診治工作。但他首次入藏的感受并不好，一到西藏就有心率加快、呼吸加深、乏力、惡心、嘔吐癥狀的出現，醫生告誡他在當地的醫院進(jìn)行一段時(shí)間的休整調養，等適應高原氣候之后再進(jìn)行工作，其他同組人員也對都其進(jìn)行勸導，但他考慮到團隊人手不夠、隊員測量時(shí)的危險，以及本身危橋就對人民的生命財產(chǎn)存在著(zhù)極大的威脅，及做好橋梁的診治工作的急迫性，陳增順果斷縮短了修養的時(shí)間，不顧危險開(kāi)展橋梁病害診治的工作，終于經(jīng)過(guò)了15天的不懈堅持，大家一起完成了對這5座橋的檢查診治工作。20xx年暑假，陳增順到四川省萬(wàn)源市工地，參與達陜高速d6合同段特大橋的施工工作，每天從近100米的高墩上僅有的鋼筋階梯爬上爬下，一直堅持到最后的基本完工。至此，陳增順相繼到云南、山東、廣西，xx江津、銅梁、開(kāi)縣、南川、巴南等地開(kāi)展橋梁建設及診斷加固的相關(guān)工作，因為在這里他放飛了他的夢(mèng)想。
為了豐富他的大學(xué)生活，不斷挑戰自己、不斷超越自己，在20xx年暑假組建挑戰杯創(chuàng )業(yè)團隊，參加全國“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽。由于近年來(lái)社會(huì )上垮橋事故的頻頻發(fā)生，尤其是對于貧困的山區，危橋存在情況更為嚴重，陳增順毅然選擇做了“安恒（bes）橋梁加固有限責任公司”這一項目。在這一年多的時(shí)間里，他帶領(lǐng)的團隊不僅不斷的深入到一線(xiàn)調研當地橋梁的情況，還反復修改項目的參賽內容。他可以為了作品里的任何一個(gè)數據而奔波，可以為了不讓作品里有任何一處錯誤而反復修改長(cháng)達140多頁(yè)的成稿，可以為了不讓團隊輸在比賽的任何一個(gè)環(huán)節，無(wú)論是書(shū)面作品的寫(xiě)，還是秘密答辯的說(shuō)，抑或是網(wǎng)絡(luò )虛擬運營(yíng)的做，他都會(huì )對其進(jìn)行了從模擬到實(shí)際的演習，確保中間無(wú)一疏漏。就這樣一直不懈的堅持，不懈的日夜奮戰，一年如一日踏實(shí)的完成每一項任務(wù)。由最初的完全不會(huì )，到最后的精妙絕倫，全場(chǎng)的驚嘆不已，這一路雖然他的付出是默默無(wú)聞的，但是最終他們成功了，在吉林大學(xué)摘得了全國金獎，為學(xué)校，乃至整個(gè)xx市爭得了榮譽(yù)�！疤魬鸨弊屵@個(gè)追夢(mèng)的男孩，離他的夢(mèng)想又增進(jìn)了一步。
與此同時(shí)，陳增順獲得了保送同濟大學(xué)的機會(huì )，但他毫不猶豫的選擇了放棄，因為他熱愛(ài)這座城市，這個(gè)能實(shí)現他心中恒定夢(mèng)想的城市，這個(gè)能讓他帶著(zhù)夢(mèng)想展翅翱翔的城市。最終，他以平均分比專(zhuān)業(yè)第二高4.7分的優(yōu)異成績(jì)保送到xx交通大學(xué)。如今，他獲國家勵志獎學(xué)金等國家級榮譽(yù)及獎勵10項，獲xx市青年五四紅旗手等省部級榮譽(yù)11項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，參與編寫(xiě)教材2部。
他夢(mèng)想在廣袤的中國大地上為更多的貧困山區搭建起通往外界的橋梁，也夢(mèng)想為更多和他一樣的貧困孩子修起一條生命隧道，讓他們在自己的藍圖中盡情的翱翔。所以在他取得成績(jì)之時(shí)，也不斷勉勵自己一如既往的繼續努力，不僅如此，還主動(dòng)向他人伸出援助之手。因為曾經(jīng)受人的鼓勵和幫助，讓他懂得了無(wú)論何時(shí)何地都需要懷揣著(zhù)一顆感恩的心，20xx年1月，一次偶然的機會(huì )讓他有幸和黨支部書(shū)記等人一行來(lái)到了貴州正安縣基慈小學(xué)進(jìn)行幫扶。坐落于田間的基慈小學(xué)，由茅草搭建起的屋頂、由土泥砌成的教室，而教室里昏黑黯淡的燈光和高低不一的課桌板凳步入他的眼簾，如此破舊不堪以及惡劣的學(xué)習環(huán)境深深的刺扎了陳增順的心，打那時(shí)開(kāi)始他便暗暗決心要盡自己的綿薄之力力所能及的幫助那些山里的孩子�；匦：�，陳增順同學(xué)為基慈小學(xué)申請了加拿大國家教育基金約合4萬(wàn)人民幣，還組織了更多的學(xué)生捐出了自己衣物、書(shū)籍、生活用品。后來(lái)他又組織同學(xué)相繼去綦江縣丁山鎮給他們帶去了一些捐助物品；
感動(dòng)校園事跡11
兒時(shí)的許多往事，我都已經(jīng)記不清了，但唯獨這件事深深地烙在了我的心里，不曾忘懷，到至今還記憶猶新。
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。
早晨，我同媽媽一起去探望姥姥。在去的途中，我受到了風(fēng)寒，到了姥姥家后一直咳個(gè)不停，因為姥姥家哪兒只是一個(gè)偏僻的小山村，所以藥的效果不好，吃了還咳。媽媽為了我就提前回去了。
在回去的途中，冷風(fēng)一直不停的往我這兒吹，我咳得更厲害了。媽媽聽(tīng)了，就毫不猶豫地把她身上的大棉襖脫下來(lái)為我披上，不一會(huì )兒，媽媽也咳了起來(lái)，咳聲交響曲一直在我和媽媽耳畔環(huán)繞，一直到家。
到家之后，我才發(fā)現媽媽臉都被凍得紅彤彤的了。而媽媽并不在意她自己，她拿起衣服為我加上后，又馬不停蹄的送我去醫院了。
打完吊針后，我醒了。睜開(kāi)眼睛，看到的便是媽媽那張熟悉的'面孔，然后感覺(jué)媽媽額頭上好燙，原來(lái)媽媽發(fā)燒了。頓時(shí)，我的眼淚便不由自主的嘩嘩的流了下來(lái)，媽媽問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥榱宋疫B自己的身體都不顧了，我好感動(dòng)�！�
是��！這就是母愛(ài)的偉大，是任何一個(gè)人都不能給的母愛(ài)！
感動(dòng)校園事跡12
每當我早上頂著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校時(shí)，校門(mén)口看車(chē)阿姨的屋里就亮著(zhù)微黃色的燈光，而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行車(chē)，若有忘鎖上的自行車(chē)，阿姨就會(huì )把車(chē)推到屋門(mén)口單獨照看。當放學(xué)時(shí)，若有學(xué)生車(chē)壞了，她會(huì )十分友好地幫忙修理，并且免費�？吹竭@些，我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
每當我去老師辦公室抱作業(yè)時(shí)，我總會(huì )看到，一位阿姨默默地彎著(zhù)腰一絲不茍地拖地，一點(diǎn)點(diǎn)污垢也不殘留，每次看到她時(shí)，她的額頭上總是浸著(zhù)汗珠，但她的臉上卻總是洋溢出幸�？鞓�(lè )的笑容�？吹剿龑ぷ鞯臒崆楹蜆�(lè )觀(guān)，我心中被她對工作的執著(zhù)深深地感動(dòng)了。
課堂上，每一位老師站在講臺上講課時(shí)，我都是十分的感動(dòng)。要知道，老師在課間精心的備課，力爭把書(shū)中的'要點(diǎn)和方法毫無(wú)保留地傳授給我們；在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，則不知老師仍疲倦地在燈下奮筆疾書(shū)，批改著(zhù)小山般的作業(yè)；在我們已經(jīng)放學(xué)回到家正在吃晚飯時(shí)，老師才騎著(zhù)自行車(chē)頂著(zhù)寒風(fēng)行駛在灰暗的馬路上，匆匆地往家趕；在我們當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師在一旁給我們耐心地指導；當我們的成績(jì)下降失去信心時(shí)，是老師給我們加油打氣，讓我們的學(xué)習有了前進(jìn)的動(dòng)力；當我們獲得成功的喜悅時(shí)，又是老師教育我們不要驕傲老師對職業(yè)的熱愛(ài)、無(wú)私奉獻和對學(xué)生之間真摯的友情再次感動(dòng)了我。
這些看似不起眼的事情，其實(shí)，在校園的每一個(gè)角落里，每天都重復著(zhù)讓我感動(dòng)的事情，只不過(guò)是沒(méi)有太多的人留意它罷了。
感動(dòng)校園事跡13
她，愛(ài)校如家，全身心撲在工作上；她倍受同事和學(xué)生喜愛(ài)；她，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默耕耘。從19XX年參加工作至今，她二十年如一日，很多時(shí)候，同事和學(xué)生們總能看到一個(gè)來(lái)得早，走得晚的身影，看到一個(gè)忘我工作，不爭名利的，沒(méi)有推諉抱怨一心為學(xué)校的老師。她，就是我校教務(wù)處的薛云燕老師。
新學(xué)期伊始，學(xué)校就會(huì )出現一個(gè)分外忙碌的身影。每學(xué)期書(shū)店都會(huì )送來(lái)的幾大卡車(chē)書(shū)，一個(gè)年級兩千個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有時(shí)候一次發(fā)二、三十本書(shū)，三個(gè)年級就是十幾萬(wàn)本的書(shū)，面對時(shí)間緊、人員少、地方小的`困難，她不驕不躁，細致認真，一個(gè)人一本一本的數，數成幾十個(gè)班級上十萬(wàn)本的書(shū)，一數就是一兩天。
領(lǐng)書(shū)時(shí)因為學(xué)生的年級班級不同，領(lǐng)書(shū)的數量眾多，薛云燕經(jīng)常把嗓子喊啞。學(xué)生出錯時(shí)，她總是不厭其煩的幫忙調換，再整理、歸類(lèi)。有時(shí)候通知了班級但因種種原因未及時(shí)領(lǐng)走書(shū)籍，她就只能一直等著(zhù)，等到學(xué)生們都吃完晚飯回來(lái)，把所有教材都領(lǐng)走才能回家，此時(shí)，已是夜幕籠罩。
當教材因學(xué)生數量的改變、文理科學(xué)生的流動(dòng)而出現部分短缺，需要調劑，但書(shū)店卻追加不上，她會(huì )想盡一切辦法，找來(lái)XX市九縣三區各個(gè)高中學(xué)校的電話(huà)，一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校的打過(guò)去問(wèn)，問(wèn)是否有多余的課本可以調給我們，哪怕只是一本。
每個(gè)學(xué)期的考試期間，老師們總也忘不了她為考務(wù)籌備、為考試過(guò)程而忙碌的身影。她覺(jué)得自己沒(méi)有太多家務(wù)瑣事，面對工作能多承擔點(diǎn)就多承擔點(diǎn)，盡量讓其他同事少加班，少些早來(lái)晚走的時(shí)間，寧愿自己多干點(diǎn)，自己多早來(lái)幾次。
XX年8月初，薛云燕腰部橫突骨折，下床行走十分困難，俗話(huà)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，但因開(kāi)學(xué)在即，學(xué)校大量的教材待分發(fā)，在休息了不到一個(gè)月后，骨傷未愈的情況下，薛10181
云燕仍堅持正常上班，把大量的教材分發(fā)到位，保證了全體同學(xué)能按時(shí)用書(shū)上課。
在教務(wù)處工作二十年，她深深地熱愛(ài)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)著(zhù)一曲動(dòng)人的教育之歌。
感動(dòng)校園事跡14
現任高三（1）班班主任，所帶班級班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)濃厚、在歷次考試中班級成績(jì)都名列前茅。作為一名班主任，她認真研究班級管理模式，積累了大量經(jīng)驗。平日里，她起早貪黑，把所有的心血都投注到了自己的學(xué)生身上，對學(xué)生的`生活及學(xué)習照顧得無(wú)微不至，受到了學(xué)生的一致尊重和支持，是學(xué)生們的良師益友。作為一名普通教師，她一直潛心教學(xué)，努力鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，耐心幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，引導學(xué)生“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )”。她的課堂生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè )，她的耐心付出與孜孜不倦全體學(xué)生有目共睹，學(xué)生們的成績(jì)一直在穩步提高。她對教學(xué)工作任勞任怨，對學(xué)生嚴愛(ài)有加。她在教學(xué)及管理中負責認真及樂(lè )觀(guān)淡定的生活態(tài)度得到了領(lǐng)導及同事們的一致認可。
感動(dòng)校園事跡15
XX老師，一藝學(xué)院高二年級的地理教師及高二1班班主任。她在一中平凡的教師崗位上以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，多次圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生及家長(cháng)的廣泛認可。
在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，服從學(xué)校的各項工作安排，敢挑重擔。在教學(xué)上，她是一位嚴師，不僅高標準要求自己認真備好、上好每一堂課，課后還不斷鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度。同時(shí)，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)變化、上課表現以及思想動(dòng)態(tài)，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。
在生活上，她還是一位知心的朋友，經(jīng)常利用課余時(shí)間多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況，保持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，特別是對家庭相對困難的學(xué)生給予他們以實(shí)際的關(guān)懷和幫助。在一藝學(xué)院的`教學(xué)區域幾乎隨時(shí)都能見(jiàn)得到XX老師的身影。對她而言，早出晚歸那是常態(tài)，中午就近在書(shū)吧短暫休息后隨即又投入緊張的教學(xué)當中，甚至在身體出現極度不適的狀況下她還堅持到校完成相關(guān)工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃的是一碗良心飯，任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如沙漠中的無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻的比別人更多。
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