平凡中顯大愛(ài)--優(yōu)秀教師事跡材料

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的平凡中顯大愛(ài)--優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，剛入學(xué)就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。

　　的暑假，我們全家既高興又擔憂(yōu)。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學(xué)習生活，正式成為一名小學(xué)生，開(kāi)始讀書(shū)了；擔憂(yōu)的是：女兒年齡偏小，怕她適應不了小學(xué)的學(xué)習。8月30日晚上，學(xué)校召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，很快使我們打消了這種擔心。在家長(cháng)會(huì )上，我見(jiàn)到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說(shuō)話(huà)干脆利落，有親和力，是一個(gè)有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。由她做女兒的班主任，我們全家都很高興，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學(xué)生。

　　天有不測風(fēng)云，剛入學(xué)一個(gè)月，女兒得了肺炎住院。金老師知道情況后，晚上一下班就馬上趕到醫院看望女兒，并給女兒帶來(lái)了一本書(shū)《日有所誦》及同學(xué)們的一些禮物和祝福的卡片，她詳細了解了女兒的病情后，囑咐我們要讓孩子安心治病、好好休息，落下的課程在病好后再補。住院期間，女兒一直拿著(zhù)這本書(shū)，告訴來(lái)看她的每一個(gè)人說(shuō)：這是我的老師送給我的書(shū)。晚上睡覺(jué)前，一定要讓我們讀一讀書(shū)中的兒歌，才肯安靜地睡覺(jué)。

　　金老師不僅在學(xué)習、生活等各方面關(guān)心學(xué)生，還善于鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，培養學(xué)生自信心。學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，金老師讓孩子們自己報名。女兒卻因為個(gè)子較小，不想報名參加。在金老師的鼓勵下，女兒第一次勇敢地站在50米和立定跳遠的運動(dòng)場(chǎng)上，并獲得了兩張獎狀。女兒對金老師的鼓勵也十分感動(dòng)，回到家，女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�在我跑步的時(shí)候，金老師一直在給我喊加油，她喊的嗓子也啞了，我明天要拿點(diǎn)潤喉糖去送給金老師�！�

　　這就是金老師，她就像是一根蠟燭——燃燒了自己，照亮了別人。正是因為有了像金老師這樣的老師——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，才有了孩子們光輝燦爛的明天。

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