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教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料

時(shí)間:2024-08-06 10:18:01 登綺 事跡材料 我要投稿

教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料(通用20篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料(通用20篇)

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 1

  劉xx,女,2002年8月參加工作,現任昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教研室主任兼九年級備課組長(cháng),任教九年級英語(yǔ)學(xué)科。從教以來(lái),曾獲得昌樂(lè )縣立德樹(shù)人標兵、昌樂(lè )縣優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等榮譽(yù)稱(chēng)號和獎項,有多篇論文在報刊發(fā)表,參與多個(gè)縣級教科研課題研究并結題,在2019年中考中,她率領(lǐng)的初三英語(yǔ)團隊獲得了優(yōu)異成績(jì),取得了學(xué)校中考的開(kāi)門(mén)紅。

  劉xx老師忠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)。在當前價(jià)值觀(guān)念日趨多元化的社會(huì )中,她有著(zhù)堅定的理想和信念,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準,嚴格要求自己,工作勤奮努力,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,深受老師和家長(cháng)的歡迎。在我校工作期間,作為一名中青年教師,時(shí)時(shí)處處為學(xué)校大局和教師集體著(zhù)想,為年輕教師樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。

  “生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么;生命又像種莊稼,你播種什么,就收獲什么!边@是她的人生信念。教師歲月的磨練,使她領(lǐng)悟了“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號所蘊含的內在意義以及教書(shū)育人的真諦。作為一名教師,她時(shí)刻注意自身的言行師表,認真履行教師職責,既教書(shū)又育人,為學(xué)生的成長(cháng)傾注了自己全部的心血,教學(xué)成績(jì)在全縣名列前茅,贏(yíng)得了廣大學(xué)生及家長(cháng)的愛(ài)戴。

  為盡快提高自己的教育教學(xué)水平,她認真學(xué)習各種教育教學(xué)理論,不斷更新自己的知識結構,努力拓展教育視野,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。三年來(lái),她參加縣及以上業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓及教研活動(dòng)達20余次,思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

  她熱愛(ài)學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長(cháng)。在抓好教學(xué)工作的同時(shí),她還注重搞好學(xué)生思想工作。她認為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長(cháng)的必要條件。因此,在她的課堂中,她始終將育人放在第一位,注意抓住每一個(gè)德育契機教育學(xué)生。在對待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jì)定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給予應得的關(guān)注。她的公平、公正、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩和家長(cháng)的尊重。

  “愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊,我深信沒(méi)有教不好的`學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級學(xué)生來(lái)自各處,不僅有本縣市的還有外市的,思想狀況、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)都參差不齊。針對這種情況,她不怕麻煩經(jīng)常利用節假日,跟留校的學(xué)生談心,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的教育下變的陽(yáng)光、向上,學(xué)習成績(jì)不斷提高。

  “千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!比~圣陶老先生樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)對她的啟發(fā)使她受益匪淺,如今,她一直堅守在平凡的教學(xué)崗位,努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生,時(shí)時(shí)處處展現著(zhù)一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 2

  高xx,女,1999年6月畢業(yè)于渭南師專(zhuān)中文教育專(zhuān)業(yè),1999年7月分配至潼關(guān),于2005年3月取得西北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷,F擔任四知學(xué)校副校長(cháng),九年級一班語(yǔ)文課教學(xué)工作。自參加工作以來(lái),該教師能立足本職,刻苦鉆研,自覺(jué)提高教育教學(xué)水平;她在教育教學(xué)中能愛(ài)嚴并重,用愛(ài)心、耐心和細心,譜寫(xiě)了一曲交融了母愛(ài)和師嚴的贊歌,贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和同行的肯定。

  孜孜不倦,潛心教研,投身教育

  在語(yǔ)文教學(xué)中,她積極學(xué)習新理念新方法,實(shí)踐新課程課改,采取討論式等教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情。在中考備考復習中,能采取科學(xué)的復習教學(xué)方法,把學(xué)生從“題海戰”中解放出來(lái),嚴格遵守“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、知技并舉”的教學(xué)原則,把知識全面規劃、系統歸納,實(shí)現了復習知識與提升技能的雙重效果。在作文教學(xué)中,探索形成了“課內滲透方法、課外探索拓展、注重性情塑造、關(guān)注孩子成長(cháng)、把握時(shí)代氣息、下水作文示范”的教學(xué)方法,使得學(xué)生們在學(xué)習中成長(cháng),在學(xué)習中收獲知識和品格的雙重積淀。在教學(xué)教研中她主動(dòng)探索并積極分享,先后多次在省市刊物發(fā)表教研論文、主持課題研究、承擔公開(kāi)示范課,她親切的教風(fēng)、深厚的學(xué)識、嚴謹的修養得到了教師、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。

  和風(fēng)細雨,傾注真情,全心育人

  在她20年來(lái)的教育工作中,班主任工作就做了18年。在擔任班主任時(shí),她能自加壓力,以強烈的責任心,溫暖的慈母心,寬嚴相濟,注重引導,呵護著(zhù)學(xué)生們的健康成長(cháng)。在班級管理中,她認真負責,方法多樣,細致入微。關(guān)注每一個(gè)孩子,用深沉而細膩的師愛(ài)架起了師生間友誼的橋梁,她用爽朗的笑聲將無(wú)限的和諧在師生間傳遞。她的親和力產(chǎn)生了凝聚力,他們班的學(xué)生特別懂得禮貌感恩,個(gè)個(gè)懂事能干。

  她用高尚的人格魅力感染了學(xué)生,使她在學(xué)生中人氣很高。辦公室常用常滿(mǎn)的熱水瓶,門(mén)把上經(jīng)常出現的熱牛奶,自己已經(jīng)忘記的生日里已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們用校服擺出的愛(ài)心視頻,辦公桌案頭經(jīng)常出現的一句句“主任,我在這里”“主任,我們永遠在這里”小紙片,總是讓同事們感慨至深!

  20年的教學(xué)生涯,如今她的一名學(xué)生已經(jīng)成為了她的`同事。這名學(xué)生感慨地說(shuō),“我當年是班上后五名的學(xué)生,多虧我的班主任沒(méi)有放棄我,才有了今天的這份工作。我的老師就是我的榜樣!迸c學(xué)生一起同甘共苦,送走一屆屆畢業(yè)生,學(xué)生深深的鞠躬,教師依依惜別的揮手,感染了身邊的教師、家長(cháng)。

  樸實(shí)無(wú)華,勇敢堅毅,笑對生活

  教師的職業(yè)注定了忙碌,中年人的擔子上所承擔的不僅僅是一頭,各家又有各家的難,為了能夠照顧多病孤身的姑姑,她多年來(lái)的寒暑假都是在醫院里度過(guò);父親有支氣管哮喘,渭南市送教下鄉活動(dòng),那學(xué)期剛巧講課地點(diǎn)就在她的老家,講完課猶豫再三,一邊是病中的父親,一邊是兩天沒(méi)管的學(xué)生,在父親的寬慰下,她還是匆匆趕回了學(xué)校,當聽(tīng)到父親住院的消息,已是一周后了,她淚如泉涌……。為了能照顧父親,又不耽誤學(xué)生,她一段時(shí)間里,五點(diǎn)起床跑醫院,七點(diǎn)回校上課管班,她努力在工作與家庭中尋找平衡,管孩子的事基本上是丈夫的事,她也常深感愧疚。但學(xué)生的事情只有深入實(shí)際、憑靠勤快才能做到位,冷落甚至舍棄家人雖不愿意,卻常常只能如此。

  工作雖然很細碎忙碌,但她還是細心熱情地幫助身邊的每一名同事,和同事相處她率真樂(lè )觀(guān),淡定從容,熱心積極。誰(shuí)有困擾、有問(wèn)題找她,準沒(méi)錯,她總是很熱心,設身處地替他人著(zhù)想。忙著(zhù)修改稿子,忙著(zhù)探討課堂,忙著(zhù)接待家長(cháng),忙著(zhù)做學(xué)生的思想工作,已四十多的她,在校園里卻總是一路小跑。主管教研工作,對待學(xué)校的新教師,她更是積極指導,悉心培養,思想上引導他們愛(ài)崗敬業(yè),培養良好師德,業(yè)務(wù)上組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在她的指導下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 3

  劉xx,女,33歲,1991年7月始在利津縣利津鎮中心小學(xué)工作至今。擔任數學(xué)、自然教學(xué),任班主任工作8年。從教13年,她工作上勤勤懇懇,任勞任怨;思想上和政治上日益成熟,不斷取得進(jìn)步;社會(huì )生活中嚴格要求自己,給大家做出表率,尤其是教學(xué)和教科研工作,更是以突出的成績(jì)贏(yíng)得了上級部門(mén)、各位領(lǐng)導以及學(xué)生家長(cháng)的廣泛好評。自1998年至今連續6年年度考核“優(yōu)秀”,先后被評為市縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀班主任,四年被評為鎮優(yōu)秀教師。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻

  劉xx熱愛(ài)教育工作,從工作的第一天起,就把教育作為自己終身的選擇。十幾年如一日,劉xx以校為家、恪盡職守。她堅持出早勤、出滿(mǎn)勤、風(fēng)雨無(wú)阻。小孩出生后,為了不讓孩子耽誤自己的工作,她硬是把剛滿(mǎn)周歲的孩子放在了農村老家,直到孩子三周歲能上托兒所才接回來(lái)。孩子一次一次重感冒,因為她工作忙沒(méi)有及時(shí)治療,以致把孩子的病給耽誤了,孩子患上了慢性扁桃體炎,經(jīng)常發(fā)作,承受了本不應承受的痛苦。這些年來(lái),為了備好每一節課和進(jìn)行教學(xué)反思,她天天熬夜,很少在十一點(diǎn)之前睡覺(jué)。長(cháng)期超負荷的工作,使她那較嚴重的咽炎和扁桃體炎也經(jīng)常發(fā)作,但她從未因此耽誤過(guò)一天工作。古人認為“忠孝不能兩全”,為了干好工作,劉xx很少有時(shí)間來(lái)照顧一下自己的老人,常常是兩個(gè)多月才回家一次。老人過(guò)生日,她總是提前到星期天過(guò),堅持不請假。

  二、堅持學(xué)習,勇于探索

  劉xx充分認識到:“提高教師素質(zhì),是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵”“給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水”。她深知現代社會(huì )、現代學(xué)生需要具有知識淵博、銳意創(chuàng )新的教師。只是憑著(zhù)自己已有的經(jīng)驗、滿(mǎn)腔的熱忱是只能做“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,她不斷地充電,不斷地尋找提升自己的源頭活水,堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習。深夜,她還手執書(shū)卷在拼搏,睡眼迷朦的女兒醒來(lái),總是不解地問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺疵刻焱砩隙伎磿?shū),你不累嗎?”她總是坦然一笑,繼續埋頭學(xué)習。她也有勞累的時(shí)候,也有過(guò)放棄的念頭,因為她也是一個(gè)平凡而普通的人,但是她想到了學(xué)生、想到了學(xué)校的發(fā)展,就渾身充滿(mǎn)了力量。憑著(zhù)執著(zhù)的精神,她先后學(xué)習了《教師法》、《教育法》等教育法規,研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,認真鉆研“以思維訓練為突破口,提高課堂教學(xué)效率”和“研究性學(xué)習”的實(shí)驗課題理論。

  教學(xué)中,劉xx努力走科研興教之路,勇于創(chuàng )新,立志做學(xué)者型教師。她經(jīng)常說(shuō):“教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,我們要對學(xué)生的終生負責,就必須進(jìn)行教育科研”。1998年起,她先后承擔了“單元達標”、“思維訓練”、“創(chuàng )新學(xué)習”、“研究性學(xué)習”“以學(xué)為主”等教改課題,都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養和差生轉化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。她所任教學(xué)科成績(jì)一直位居全鎮前茅。1999年,被評為市教學(xué)能手。2002年、2003年,指導學(xué)生參加市創(chuàng )新能力競賽分別獲縣輔導教師一、二等獎;1998年指導學(xué)生參加市首屆小學(xué)生“小巧手”比賽獲指導教師二等獎;2000、2001指導學(xué)生參加縣小學(xué)生“小巧手”比賽獲指導教師二等獎;1998、1999指導學(xué)生參加全縣小學(xué)生實(shí)驗操作競賽分別獲一、二等獎;在進(jìn)行教改試驗,培養學(xué)生創(chuàng )新能力的`同時(shí),她更注重對教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)進(jìn)行總結概括。2000年撰寫(xiě)的教案獲市一等獎;2002年撰寫(xiě)的論文獲省一等獎;2003年撰寫(xiě)的論文獲縣一等獎;2002年所命制試題在全縣創(chuàng )新試題評選中獲二等獎;2000年撰寫(xiě)的論文《教學(xué)中要注重指導學(xué)生自行探究知識》發(fā)表在《東營(yíng)教育研究》上;在班主任工作中,她創(chuàng )立了“三勤”(口勤、手勤、腦勤)“三公”(公平、公正、公開(kāi))和愛(ài)、信、嚴、護、尊五字教育法;她所帶的班級事事有人干,人人有事干,時(shí)時(shí)有事干。所帶班級被評為!拔拿靼嗉墶;班級量化成績(jì)連年居全校第一名。

  三、春風(fēng)化雨愛(ài)心無(wú)限

  師德核心是愛(ài),F在的學(xué)生多數心浮性躁,有著(zhù)各種各樣的心理障礙。劉xx認識到這一點(diǎn)后,著(zhù)眼關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,靠拳拳之愛(ài)去潤澤每一個(gè)幼小的心靈,把陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。學(xué)生李禎,小時(shí)候跟奶奶在農村長(cháng)大,長(cháng)大后又回到城里父母身邊。因小時(shí)同父母交流少而產(chǎn)生隔閡,到城里上學(xué)后,又不習慣同城里的學(xué)生交往,自卑感極強。劉xx就不厭其煩的分析、引導,一方面做其父母的工作,一方面動(dòng)員班里的同學(xué)主動(dòng)約李禎玩,并安排活潑、幽默、極有協(xié)調能力的劉袁為同位。經(jīng)過(guò)努力,李禎的自信心樹(shù)立起來(lái)了,同父母的關(guān)系和諧了,在同學(xué)中也有了知心朋友,學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很快,到畢業(yè)時(shí),一躍成為全班第三名。學(xué)生綦蕭男,調皮搗蛋,經(jīng)常拉社會(huì )青年來(lái)學(xué)校打架。劉xx毫不歧視他,并利用他樂(lè )于助人、講義氣等閃光點(diǎn),幫他恢復了自信,綦蕭男表示徹底改錯,努力趕上。但社會(huì )上的一些淘氣的孩子還是不肯放過(guò)他,經(jīng)常找到學(xué)校同他打架,劉xx不顧個(gè)人安危,多次趕走這些滋擾者,讓他能安心地學(xué)習。從此,這名學(xué)生熱愛(ài)集體,刻苦學(xué)習,成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  多年來(lái),劉xx愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作、教學(xué)質(zhì)量—流:為人師表、愛(ài)生如子、師德高尚;勇于創(chuàng )新、銳意進(jìn)取,不斷開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面。學(xué)校認為該同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件,同意推薦。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 4

  李xx,塔河縣第二中學(xué)一名普通數學(xué)教師。在工作中能顧全大局,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,教書(shū)育人,為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jì),是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。

  一、重視業(yè)務(wù)水平的提高,努力培養學(xué)生自學(xué)能力。

  默默無(wú)聞,任勞任怨,工作講求實(shí)效是李xx老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師,德高為范”,這是他銘記在心,并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。多年來(lái)他就是用這句話(huà)來(lái)時(shí)時(shí)對照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,他嚴格依法執教,遵循教育教學(xué)規律,認真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時(shí)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數學(xué)教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進(jìn)新課改的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅持“以人為本”、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,注重多方位培養學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì),取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么默默無(wú)聞。從事數學(xué)教學(xué)工作十年來(lái),他認真對待每一項工作,作風(fēng)踏實(shí),從不計較個(gè)人得失。李xx老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn),注重培養學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習習慣。由于教學(xué)方法得當,注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果。

  二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立正確人生觀(guān)

  1、關(guān)心學(xué)生,解決學(xué)生學(xué)習上、生活上困難

  從2006年起,李xx老師一直擔任班主任工作。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好,就要走進(jìn)這個(gè)班集體,要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  李老師對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。他認為每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界,培養學(xué)生健康成長(cháng),關(guān)鍵要充分尊重他們,從內心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長(cháng)處,發(fā)現和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內心世界,了解其學(xué)習、生活和內在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的'引導。正確處理好抓成績(jì)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

  2、加強班級管理,培養學(xué)生自我管理能力

  班主任是世界上最小的主任,但是也是責任最大的。有人說(shuō)教師是雕塑專(zhuān)家,你的作品不僅栩栩如聲,而且可以看到搏動(dòng)的血脈!那怦然心動(dòng)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下,健康快樂(lè )地成長(cháng),多么美好的職業(yè)!他的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己,做一個(gè)讓孩子們喜歡的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師!

  自我管理,是班級在新課改理念指導下,探索學(xué)生的自我養成教育,是讓德育真正“走向生活,走向體驗”。事事育人、時(shí)時(shí)育人,真正將自成教育落實(shí)到日常班級教育工作中。開(kāi)學(xué)第一天就從強化習慣做起,培養能力從提高自我約束力做起,通過(guò)各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,李老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導、社會(huì )和同學(xué)們的廣泛好評。

  對于學(xué)生的每次轉變,每一點(diǎn)成績(jì),每一個(gè)進(jìn)步,他都很珍惜,并大加鼓勵和贊賞。而這一切使他更加深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待調皮的孩子要多給一些溫暖,用"愛(ài)"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重孩子,關(guān)愛(ài)孩子的心理,經(jīng)常找孩子談心,教誨他們少比聰明,多比勤奮;少比優(yōu)秀,多比進(jìn)步。

  三、開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)、管理能力

  通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,在教學(xué)上開(kāi)展教研活動(dòng)積累心得,并撰寫(xiě)多篇論文,在各類(lèi)刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中《正弦定理的教學(xué)設計》2007年獲縣一等獎,論文《論數學(xué)課題探究教學(xué)》獲2007年省教育督導學(xué)會(huì )壹等獎,教科研成果《拋物線(xiàn)及其標準方程的教學(xué)設計》獲省教育學(xué)會(huì )二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎,教科研成果《創(chuàng )新素質(zhì)培養的建構主義視角》獲省教育學(xué)會(huì )二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎,先后多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱(chēng)號,2010年獲得縣級優(yōu)秀教師稱(chēng)號。

  伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的足跡,李xx老師也一起收獲了成功的喜悅;叵胫(zhù)多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛(ài)讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著(zhù)歲月的刻痕,送走了數不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的勵煉!酸甜苦辣咸皆有營(yíng)養,成功失敗都是收獲!作為一名教師,他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,但他會(huì )用他的心去教誨他的學(xué)生,他會(huì )用他的情去培育他的學(xué)生,他將無(wú)悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無(wú)私地奉獻,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,用自己的一生譜寫(xiě)為教育事業(yè)奉獻的新篇章。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 5

  解x,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現任教于東平鎮第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jì)年年名列前茅,不懈的努力也換來(lái)了累累的碩果,解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師,所執教的數學(xué)公開(kāi)課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。

  作為一名初中女班主任,解x老師對學(xué)生細心、愛(ài)心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。對于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅守著(zhù)這樣一個(gè)信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒(méi)有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強,逆反心理強,難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對學(xué)生愛(ài)字當頭,用她那慈母般的'愛(ài)潤澤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈,化解著(zhù)班級管理中的每一個(gè)問(wèn)題。

  解老師在班主任工作中從來(lái)不怕困難。她所帶的的班級開(kāi)始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認的“難班”,常常是問(wèn)題最集中的班級,不僅學(xué)生多,且來(lái)自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對這樣的班級,她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對癥下藥;從組建班干部入手,抓班級凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期,班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

  解x作為一名新時(shí)代的女性,在工作中肯學(xué)習,肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話(huà)語(yǔ)上的體貼,照顧孩子細致入微、不厭其煩,真正稱(chēng)得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 6

  劉xx,男,漢族、1961年出生,中專(zhuān)學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現任小學(xué)數學(xué)高級教師。

  劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  34年來(lái),劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、師德高尚、身正為范。

  1981年1月,劉老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助教師對學(xué)生的`愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)

  生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量,劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當發(fā)現他的數學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數學(xué)朗讀學(xué)習中,讓他帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地,數學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn),還當上了劉老師精挑細選的課代表?粗(zhù)孩子們的成長(cháng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

  這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教36年來(lái),劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

  歷年來(lái),他所擔任的學(xué)科在全縣組織的統考中總是名列前茅,他輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2013年,在全鎮小學(xué)統考中,他所任教的數學(xué)均獲得第一名。

  劉老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是完美的鄉村教師。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,無(wú)需肥沃的土地,也無(wú)需充足的水分,做到吸收得比別人少,開(kāi)出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。

  在我們眼中,他就是最美的鄉村教師。我們相信,劉老師一定會(huì )在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,越來(lái)越優(yōu)秀。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 7

  愛(ài)心是教育的涓涓細流,它最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴格的同時(shí)必須有愛(ài),關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走近他們的心里,他們覺(jué)得你值得信賴(lài)。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說(shuō),愛(ài)優(yōu)秀生,讓他們永不滿(mǎn)足,優(yōu)秀拔尖。愛(ài)中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭取進(jìn)步。愛(ài)后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強信心。

  工作20年來(lái),面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話(huà)是,“要仁者愛(ài)人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問(wèn)的一句話(huà)是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說(shuō)給自己的一句話(huà)是,“師愛(ài)如春雨,潤物細無(wú)聲,選擇教師,今生無(wú)悔”。

  鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎。她教學(xué)用心認真,成績(jì)突出,其先進(jìn)事跡主要有。

  一、思想教育有特色

  1、加強自身道德教育。

  教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自我培養成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

  一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,用心引導學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的.認可和學(xué)生家長(cháng)的好評,使學(xué)生的群眾觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

  二、嚴謹治學(xué)有成果

  1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。

  絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評斥責學(xué)生,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習,也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會(huì )蹲下來(lái)與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  她上課時(shí)課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng )造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導,補缺補差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,她把一腔熱情奉獻給她深?lèi)?ài)的教育事業(yè),在充滿(mǎn)愛(ài)的田地中,辛勤地耕耘著(zhù),默默地前進(jìn)著(zhù)......

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 8

  老師是小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評:年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師;年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來(lái),五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者;農村教師先進(jìn)事跡三次被評為年終考核優(yōu)秀......

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,她一貫認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名富有經(jīng)驗的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上她認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的`好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班集體。

  她勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),特崗教師先進(jìn)事跡她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文,在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上,她也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,并先后順利通過(guò)了計算機初、中級培訓考試,普通話(huà)水平測試等。

  老師,你會(huì )發(fā)現,她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),高校教師先進(jìn)事跡街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng),都灑有老師辛勤的汗水。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 9

  楊xx,xx市國貨路小學(xué)德育主任。從教15年來(lái),時(shí)時(shí)以一名先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標準要求自己,以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己。

  在工作中,楊xx老師認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格服從組織安排,團結同事,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,積極努力,樂(lè )于奉獻,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重,同事的好評,領(lǐng)導的信任。她先后獲得“臺江區少先隊優(yōu)秀輔導員”“臺江區先進(jìn)教育工作者”“臺江區關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”“xx市先進(jìn)德育工作者”“臺江區精神文明建設信息工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

  她相信,每個(gè)學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。教育教學(xué)工作中,她善于發(fā)現學(xué)生的.長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。對于后進(jìn)生,她體貼關(guān)心,循循善誘地引導,在她看來(lái),再落后的學(xué)生都能發(fā)現他的閃光點(diǎn),都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由,這樣能學(xué)生看到了自己光明,看到了自己的希望。教學(xué)之余,她常常和同學(xué)們談心,幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)、生活等方面的困惑,引導他們樹(shù)立陽(yáng)光、健康、積極向上的良好心態(tài)。

  她熱心公益,奉獻社會(huì ),熱忱投身于志愿行動(dòng)中。她經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng):拗九節,給老人送去甜甜的拗九粥;重陽(yáng)節,帶領(lǐng)小志愿者,給老人捶捶背,幫助孤寡老人打掃衛生;組織學(xué)生清理公交站“牛皮癬”;春節來(lái)臨之際,開(kāi)展義送春聯(lián)活動(dòng)……使學(xué)生增長(cháng)了見(jiàn)識,提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力,增強了集體的凝聚力,培育了學(xué)生基本的道德觀(guān)念,取得了良好的社會(huì )效應。她本人也多次參加了無(wú)償獻血活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng),幫助更多人。

  本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),她會(huì )一如既往,用愛(ài)心感染學(xué)生,用細心關(guān)注學(xué)生,用耐心轉化學(xué)生,用誠心幫助學(xué)生。她將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,甘愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香!

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 10

  xx市xx鎮xx村鎮,離xx鎮區約20公里,是xx鎮有名的貧困村。xx小學(xué),到xx鎮要步行40分鐘,由于交通不便,辦學(xué)條件差,學(xué)校長(cháng)期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農村小學(xué),xx奉獻了自己26年的青春,生活清貧卻內心充實(shí)。

  回顧xx的從教歷程,似乎并無(wú)壯舉,她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著(zhù),用自己的堅守執著(zhù)默默耕耘。

  作為母親,xx有自己的孩子要照顧;作為子女,有父母、公婆要贍養;在家庭學(xué)生之間,她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙,師資缺乏,她帶的課在全校一直最多,并承擔著(zhù)班主任的`工作。由于學(xué)校離家不足300米,每逢寒、暑假其他節假日,xx一家就到學(xué)校居住,承擔著(zhù)守校的重任,這一守就是二十多年。

  待人熱忱、樂(lè )于助人、責任心強,是學(xué)校老師對xx的評價(jià),xx所帶的六年級數學(xué)一直名列xx鎮的前茅,xx鎮區許多學(xué)校都來(lái)挖她,xx說(shuō):“畢竟我是個(gè)農村人,還是要關(guān)心農村里面的教育,在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(cháng)了,要是我調走了,那別人誰(shuí)愿意來(lái)教呢!

  xx村經(jīng)濟困難,村民大多都外出打工了,許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況,每年春節乘家長(cháng)回家過(guò)年的時(shí)機,xx就抽出時(shí)間,到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng),遇到家庭困難的學(xué)生,她還會(huì )找機會(huì )“獎給”學(xué)生一些學(xué)習用品。xx說(shuō):“班主任經(jīng)常開(kāi)會(huì ),對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下,平時(shí)有些生活費,學(xué)校里面照顧他一下,有的時(shí)候他沒(méi)有本子,沒(méi)有學(xué)習用具的,我平時(shí)基本上都資助他,我們學(xué)校反正老師都蠻好的,能幫的盡量幫一下!

  農村留守學(xué)生的學(xué)習基礎比較薄弱,xx總是抽時(shí)間給他們輔導功課:“比如說(shuō)有的家長(cháng)年紀比較大的,我們放學(xué)以后,比如說(shuō)練習冊啊,高年級的作業(yè),他們回家以后沒(méi)有人監督,我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘,幫助指導一下,做完再回家!

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 11

  xxx老師,性別男,1980年10月出生,現今年齡34歲。他是海子鄉海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數年,并兼英語(yǔ)教研組組長(cháng),各項工作成績(jì)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻,并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。曾先后多次被評為鄉級優(yōu)秀教師和多次獲鄉級表彰。

  一、教書(shū)育人,無(wú)私奉獻

  xxx老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。

  二、有事業(yè)心和責任心

  他熱愛(ài)教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。

  xxx老師任勞任怨,服從學(xué)校的`工作安排,從2006開(kāi)始至今擔任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重擔,承擔了七、八年級英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù),培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(cháng)的普遍贊揚。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(cháng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jì)和教育教學(xué)水平。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 12

  行源于心,力生于志。從教十一年,姜老師從不敢忘記自己教育的初心,在教育的路上播撒愛(ài)心,歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出,默默踐行著(zhù)一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

  姜老師熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,從參加教育工作以來(lái)就堅持堅守在教學(xué)一線(xiàn),擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅持黨的教育方針,樹(shù)立大教育觀(guān),為學(xué)生的核心素養發(fā)展夯實(shí)基礎。擔任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的.冷暖放在心間,班級管理卓有成效,不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對家庭困難、留守學(xué)生多次上門(mén)家訪(fǎng),及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級,姜老師也多次被評為"星級班主任"稱(chēng)號以及2015度優(yōu)崗。

  在狠抓教育教學(xué)的同時(shí),姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習學(xué)科知識,充實(shí)提高自己,在2016年岳陽(yáng)市教師信息技術(shù)能力培訓和岳陽(yáng)市能力提升"種子教師"研修培訓中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。

  在課堂教學(xué)中,姜老師能堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真設計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

  2015年在南湖新區青年教師教學(xué)競賽中,榮獲三等獎;

  2017年指導學(xué)生參加第二十屆全國青少年五好小公民"陽(yáng)光校園?我們是好伙伴"主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文比賽分別獲得二等獎和三等獎;

  2017年下期被評為"星級班主任";

  2018年指導學(xué)生參加南湖新區"我的南湖,我的家"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導老師獎;

  2018年指導學(xué)生參加岳陽(yáng)市"紅旗飄飄,引我成長(cháng)"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導老師獎。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 13

  吳xx是高中黨支部的一名化學(xué)教師;作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì),贏(yíng)得了廣大師生的普遍好評。

  一、政治思想,積極進(jìn)步

  吳xx政治覺(jué)悟高,忠誠于黨的.教育事業(yè),為人師表,學(xué)風(fēng)嚴謹,遵紀守法。能時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己,以高度的責任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。

  二、教書(shū)育人,兢兢業(yè)業(yè)

  她勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,努力做好本職工作。在教學(xué)實(shí)際工作中,始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中化學(xué)、做到了“愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì),從事高中化學(xué)教學(xué)以來(lái),對中學(xué)教育和高中化學(xué)教學(xué)有較深的研究,形成了自己獨特的教學(xué)鳳格,深受學(xué)生歡迎。上課后,積極反思,撰寫(xiě)教學(xué)論文,同時(shí)虛心向同行學(xué)習,廣泛地閱讀教育研究及教學(xué)前沿理論,提升教學(xué)教研能力。對后進(jìn)生,她用細心和耐心,幫助其調控自我,超越自我;對學(xué)生犯錯,她真誠勸導,使其勇于認錯、勇于改錯。

  三、教師工作,成績(jì)顯著(zhù),教研做出突出貢獻

  憑著(zhù)扎實(shí)的功底、不懈的努力,吳xx在工作上取得了優(yōu)秀的成績(jì),作為化學(xué)老師,其所教班級化學(xué)成績(jì)在同行班級中往往名列前茅;作為青年教師,她素質(zhì)全面,勇于挑戰。曾獲湖南省高中化學(xué)教學(xué)比武一等獎、特等獎,并曾代表湖南省參加全國高中化學(xué)新課程改革優(yōu)質(zhì)課比武獲得一等獎,給評委和同仁留下深刻的印象,獲得一致好評。受省教科所化學(xué)教研室邀請,她作為專(zhuān)家在湖南省骨干教師培訓會(huì )上,給全省的骨干教師進(jìn)行培訓演示課研討,獲得省級領(lǐng)導及全省骨干教師的好評。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 14

  xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在6年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,被評為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區優(yōu)秀班主任。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,我一貫認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的`熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上我認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

  我勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。在自身學(xué)習上,不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 15

  我為一名小學(xué)教師,工作中,我一直以認真負責、謙虛謹慎的態(tài)度對待學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。為人和藹,踏實(shí)工作,經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生情況,對學(xué)生的問(wèn)題能不厭其煩的解答,做學(xué)生和同事之中的好榜樣。能與同事團結一心,使整個(gè)辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著(zhù)教學(xué)的效率的高低,有了思想上的高位思考,才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學(xué)思想的促使下,我不斷汲取“營(yíng)養”充實(shí)自己,積極參加學(xué)校、教研中心等組織的教研活動(dòng),擠出時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,虛心向同行請教、切磋。在不斷的學(xué)習請教下,教學(xué)思想逐步走向成熟,教學(xué)技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實(shí)踐中,為了更好的武裝自己的頭腦,不斷學(xué)習《課程標準》的.教學(xué)理念,始終如一地將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學(xué)音樂(lè )教育》等雜志,登陸音樂(lè )學(xué)科的前沿網(wǎng)站,認真學(xué)習,記錄經(jīng)典案例,吸取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)及時(shí)反思自己的每一節課,改正自己的不足,努力將先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐結合起來(lái),以科學(xué)合理的方法發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  幾年來(lái)獲得的獎項,見(jiàn)證了我執著(zhù)追求的藝術(shù)教學(xué)之路。2006年以來(lái)每年指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)合唱比賽并獲得優(yōu)異成績(jì);2013年5月被學(xué)校評2012——2013年度優(yōu)秀教師;2017年9月指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)“愛(ài)樂(lè )者”杯器樂(lè )大賽獲得一等獎,2017年11月指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎,并獲得優(yōu)秀指導教師獎。

  今年,經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔,高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱(chēng)號,這一榮譽(yù)是領(lǐng)導、同志們對我默默無(wú)聞的工作的高度認可。再今后的工作和學(xué)習、生活中,會(huì )我會(huì )評著(zhù)這一身的踏實(shí)工作、樸實(shí)奉獻的精神,為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 16

  她本是一個(gè)極平常的人,因為做了教師,她的人生有了不平常的意義。當一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包,滿(mǎn)懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,她看到的,是一張真誠慈愛(ài)的笑臉;迎接她的,是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱;她所處的,是一個(gè)團結友愛(ài)的家園。這是一項多么美的事業(yè)!教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),作為一名一線(xiàn)教師,幸福感絕不是我們多富有,而是我們教過(guò)的學(xué)生有多成功。

  一、對工作:熱愛(ài)工作、無(wú)私奉獻

  20xx年她通過(guò)公開(kāi)招聘,考入茌平區韓屯鎮中心小學(xué),那時(shí)的她已經(jīng)懷孕六個(gè)月,學(xué)校領(lǐng)導找到她談話(huà),因為學(xué)校一位老教師面臨著(zhù)退休,所以由她接替二年級二班的語(yǔ)文兼班主任,對于剛入職的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的壓力,但是,走進(jìn)教室,看著(zhù)那一雙雙渴望的眼神,她還是接下了這個(gè)重擔,當時(shí)她的家離學(xué)校接近五十多里的路程,每天早上五點(diǎn)準時(shí)起床,晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖著(zhù)越來(lái)越笨重的身體,在那一段時(shí)間,她不曾和太陽(yáng)相遇,但是在她的心里,依然覺(jué)得心中有光有暖,那一雙雙渴望的眼神就是她最大的動(dòng)力。從入職到期末考試,短短三個(gè)月的時(shí)間,她將全鎮倒數第一名的班級提到了全鎮第一名,她的努力付出總算沒(méi)有白費。20xx年她來(lái)到了現在的單位茌平區振興小學(xué)上班,學(xué)校安排她任教一年級和三年級一、二、三班的音樂(lè )課,就在她這學(xué)期的工作剛剛步入正軌時(shí),當時(shí)她正在曹莊校區一年級二班上音樂(lè )課,陳秋平校長(cháng)和曹銀玲老師突然找到她說(shuō):由于一年級一位數學(xué)老師被臨時(shí)調入其它學(xué)校,所以讓她克服困難擔任一年級二班的數學(xué)老師兼班主任和年級主任。這個(gè)擔子對于剛入職不久的她來(lái)說(shuō),無(wú)疑是太重了。想著(zhù)那群可愛(ài)的孩子,她選擇義無(wú)反顧,看著(zhù)領(lǐng)導對自己的信任,她義不容辭!

  二、對學(xué)生:關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情

  她始終不忘自己的教育初心,在自己的崗位上給孩子們無(wú)私的愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。記得一次班里的一名學(xué)生因學(xué)校改時(shí)間,遲到了。當他站在教室門(mén)口時(shí),全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。為了緩解這位孩子的尷尬,她連忙說(shuō):“看你累的,快進(jìn)去吧!钡钊藳](méi)想到的是,第二天他又遲到了,這次她輕輕地對那位孩子說(shuō):“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了!钡谌,他不僅沒(méi)有遲到,反而來(lái)得很早。是她的寬容贏(yíng)得了學(xué)生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和她也越來(lái)越近了。

  一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。她時(shí)刻提醒自己,牢牢記住了這句話(huà),努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后,她忽然發(fā)現班里的兩名學(xué)生紅紅的,經(jīng)調查詢(xún)問(wèn)才知道,原來(lái)是因為樓道擁擠,你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?粗(zhù)兩張依然憤憤不平的小臉,她沒(méi)有批評孩子們,是輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說(shuō):“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì )寬容別人。一個(gè)從小斤斤計較的人,長(cháng)大會(huì )是什么樣子?現在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì )寬容,懂得珍惜!币苍S真的是被老師的話(huà)打動(dòng)了,兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。作為一名班主任,雖然可以站在集體邊緣發(fā)號施令,但是,她捧出了一顆真誠的心,為學(xué)生驅除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!

  天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著(zhù)扎實(shí)的.工作作風(fēng),嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的努力,九年來(lái),在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jì),所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀律良好,學(xué)生心智健全,成績(jì)穩中有升,受到了學(xué)校、社會(huì )及家長(cháng)的好評。始終堅持每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手足,全身心投入到教育、將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在這九年的工作中,面臨無(wú)數次的兩難,工作與家庭,每次她都能以工作為重。為了工作,義無(wú)反顧;為了學(xué)生,義不容辭。有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她每次選擇的都是學(xué)生,為了學(xué)生,虧欠了家庭太多。有很多次自己孩子生病,她都把孩子托付給別人,堅持到校工作。在參加工作這幾年,被檢查出頸椎病、多發(fā)性的乳腺結節、橋本甲狀腺炎也從未影響工作。再苦再累都咬緊牙關(guān)頂住,從未因為自己的原因耽誤學(xué)生的一節課,每當看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,總能看到她滿(mǎn)足、欣慰的笑容。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。

  三、對教學(xué):熱愛(ài)鉆研創(chuàng )新方法

  不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,鮮活、生動(dòng)的音樂(lè )課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。教師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水,而應是一條川流不息的河流。九年來(lái),她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,多次參加教學(xué)研討活動(dòng),在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解。同時(shí)不斷創(chuàng )新教學(xué)方法,堅持因材施教,注重多方位培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。付出終有回報,先后獲得“茌平區優(yōu)秀少先隊輔導員”“茌平區優(yōu)質(zhì)課一等獎”、茌平區“教學(xué)能手”“聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎”。這些成績(jì)的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予她人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。

  作為一名班主任她也經(jīng)常為學(xué)生設計豐富多彩的活動(dòng),根據實(shí)事進(jìn)行選材,學(xué)生們經(jīng)常會(huì )有思維的碰撞,智慧火花的閃現。如通過(guò)一場(chǎng)雪災,開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊會(huì ),教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心,自覺(jué)做到“心中有祖國,心中有集體,心中有他人”。對幫助過(guò)自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報,從而增強了社會(huì )責任感,培養了健康的心態(tài),進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

  在對學(xué)生的自我管理和教育上,她做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責任小能手”的競賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人服務(wù),為集體服務(wù);顒(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉變。她所教班級的學(xué)生們文明守紀,勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。

  她是一名平凡的教師,捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。為這平凡的事業(yè),播灑著(zhù)期盼,收獲著(zhù)成功的喜悅,播灑著(zhù)清貧,收獲著(zhù)社會(huì )的富強!既然選擇了教育,就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,付出了,創(chuàng )造了,追求了,事業(yè)必將會(huì )在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!作為一位人民教師,她獻身教育,甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?v然歲月消逝了她的青春,但她依然無(wú)悔!她無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量,用她的雙肩托起鄉村雛鷹,點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 17

  xxx,20xx年畢業(yè)于xxx,碩士研究生學(xué)歷,中教二級xx教師,現工作于xxxxx。走出校園,初入社會(huì ),我便以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,并從中得到鍛煉和提高。班主任工作,更拉近了我與孩子們的距離,使我得到快速成長(cháng)。

  工作中,我牢記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),也在實(shí)踐中踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我是一名普通的中學(xué)教師,能夠把普普通通的工作做好,讓孩子們喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導信任,社會(huì )認可是我教育事業(yè)上追求的目標。

  初為人師的我,初做班主任的我只是想把自己該做的工作盡心盡力的做好。學(xué)生無(wú)小事。我總是把學(xué)生的事情放在第一位來(lái)解決,絕不馬虎和糊弄。特別是做了班主任后,年輕的我更是將滿(mǎn)腔愛(ài)意投入到學(xué)生管理工作中。結婚的時(shí)候正好是中秋節,本來(lái)可以請半個(gè)月的婚假,可是考慮到和學(xué)生們剛剛建立起來(lái)的親密關(guān)系,我自愿放棄了享受婚假的權利。趁著(zhù)三天的中秋假期和老公舉行了婚禮儀式。沒(méi)有向學(xué)校請假,沒(méi)有落下一節課,因為我的心中放不下班里的孩子。

  我是一個(gè)享受教師工作的人。懷孕以后,我也是一如既往的做好教學(xué)工作和班主任工作,沒(méi)有因為自己是孕婦而搞特殊,總是按時(shí)到校甚至早到校,也沒(méi)有因為做產(chǎn)檢請過(guò)一次假,一直工作到臨近預產(chǎn)期才休假。5月底生完孩子后,過(guò)了暑假,我就提前三個(gè)月結束了產(chǎn)假,返xx學(xué)和班級管理工作中。因為我的學(xué)生升入了畢業(yè)班,人生重要的一年,我不想他們因為換班主任而引起波動(dòng)影響學(xué)習,最后一年,我要與他們在一起,去迎接他們人生中的重要挑戰。提前回到工作崗位的我感受到了來(lái)自孩子們的關(guān)愛(ài),善解人意的孩子們也長(cháng)大了很多,將心比心,他們知道我的良苦用心,所以在學(xué)習上和紀律上都更加嚴格要求自己,為老師減輕負擔。學(xué)生的轉變讓我認識到,這就是“愛(ài)的教育”,它“潤物細無(wú)聲”,滋潤著(zhù)孩子們的心靈,我倍感欣慰。

  雖然我是剛登上講臺的年輕教師,但我對待學(xué)生卻有一種天生的母愛(ài)。孩子們說(shuō)的話(huà)我都認真傾聽(tīng),孩子們提的要求我都妥善解決,就是因為我對孩子們的合情合理的要求都妥善解決,所以很快就獲得了孩子們的信任。孩子們想搞的活動(dòng),我幫他們搞好,讓孩子們高高興興的。家長(cháng)們也喜歡給我交流,一起來(lái)解決孩子的問(wèn)題。我的辦公室抽屜里常年放著(zhù)衛生紙和衛生巾,那是以備孩子們的不時(shí)之需。在運動(dòng)會(huì )上手腕骨折的我,休息了短短的三天后就返回到了工作崗位,懸吊著(zhù)還未消腫的胳膊為學(xué)生講課,這讓我獲得了孩子們的敬佩,同事們的贊賞。

  做為班主任,在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對話(huà),去發(fā)現他們的與眾不同,讓他的的個(gè)性得到張揚,特質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生xxx是位愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生,上課總愛(ài)說(shuō)話(huà),我因勢誘導,讓她做班內的活動(dòng)策劃人,負責班內活動(dòng)的通知傳達和設計,沒(méi)想到這也是她興趣的所在,手頭的事情多了,生活就充實(shí)了,她把自己的熱情投入到老師布置的班級工作中,不僅為老師分憂(yōu),為同學(xué)服務(wù),也很好的轉移了自己的注意力,使自己的才華得到展示,上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病也改正了。學(xué)生xxx愛(ài)繪畫(huà),我就讓她出面組織愛(ài)繪畫(huà)學(xué)生組成板報組來(lái)發(fā)揮她們的特長(cháng)。在她們出板報的過(guò)程中引導她們認識繪畫(huà)藝術(shù),進(jìn)而影響她們對學(xué)習的興趣。她們不僅在出板報的過(guò)程中品嘗了繪畫(huà)的快樂(lè ),而且也激起了她們求知欲望,促進(jìn)了她們成績(jì)的提高。上學(xué)期,臨近期末復習,學(xué)生xxxx因為平時(shí)學(xué)習基礎比較差,感到非常吃力,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成?吹竭@種情況,我主動(dòng)找他談心,尋找其學(xué)習的興趣點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,對他在學(xué)習生活中取得一點(diǎn)一滴的成績(jì),都及時(shí)給予鼓勵。并及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng),讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂(lè )。這種激勵便成了他上進(jìn)、轉變的動(dòng)力,功夫不負有心人,在這次期中考試中,這個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生取得了較好的成績(jì)。

  班主任工作,讓我認識到,只有與心靈對話(huà),同思想碰撞,才能做好班主任工作。師愛(ài),好似春雨,潤物細無(wú)聲;猶如春風(fēng),恬淡而愜意。冬天,大雪席卷了開(kāi)封,冰天雪地的'開(kāi)封城給孩子們的出行造成很大困難,我再三叮囑孩子們要慢速行駛,注意安全。并總是早早地到達學(xué)校,迎接孩子們的到來(lái),制止他們在冰面上快步行走或打鬧,對于沒(méi)有按時(shí)到達的孩子主動(dòng)打電話(huà)一一詢(xún)問(wèn)情況。放學(xué)時(shí)我也總是看著(zhù)孩子們離開(kāi)后我才離開(kāi)。

  我不僅注重孩子們的學(xué)習,也注重他們素質(zhì)的提升,學(xué)校的每一項大型活動(dòng),我都帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加,獲得了一系列榮譽(yù),就是市里的比賽我也讓同學(xué)們踴躍報名,鍛煉自己;我還是孩子們的知心姐姐,處于叛逆期的他們有什么煩心事兒都喜歡給我傾訴,我也會(huì )盡自己所能妥善的處理他們的問(wèn)題,這讓我們的關(guān)系超越了老師,朋友,加上了一層姐弟、姐妹的親情色彩,這一點(diǎn)讓我很自豪。

  我做的這些事都是我的本分,只不過(guò)我在做這些工作的時(shí)候加上了自己的“情”,以后我會(huì )繼續這樣做,在平凡的工作崗位上踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),為xxx創(chuàng )建文明城市貢獻綿薄之力。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 18

  在史家科學(xué)組有一位年齡最長(cháng)、教齡最長(cháng)、經(jīng)驗最豐富的黨員教師,她的名字叫小梁。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友,是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友;梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人,無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號。

  梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué),曾經(jīng)榮獲東城區“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績(jì)。她作為科學(xué)組的組長(cháng),經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng),開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開(kāi)的,無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生,無(wú)論是青年教師還是來(lái)校學(xué)習的老師,隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課,就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂,去真摯地向她學(xué)習那些寶貴的經(jīng)驗。

  在梁老師的精心教育下,她的學(xué)生在科學(xué)課上養成了良好的學(xué)習習慣,每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方,認真聽(tīng)講的,這正應了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)——傾聽(tīng)是美德。在區抽測科學(xué)時(shí),梁老師的班級成績(jì)總是全校最高分。

  梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習的典范,在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng),梁老師都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生有明確的觀(guān)察目的、有良好的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習紀律。尤其在創(chuàng )新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中,梁老師認真指導每一個(gè)學(xué)生參加比賽,每一次梁老師上交的作品數量都很多,可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng )新的種子,讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。

  尤其是對于令人頭疼的淘氣包,梁老師對其進(jìn)行正面引導,不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導、品德方面的教育,使其把精力投入到創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái),當看到淘氣包捧回獎狀時(shí),所有認識的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。

  梁老師不僅在工作中非常的投入,在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè )觀(guān)的人。她總能很好地打理好家里的一切,無(wú)論是家里的三餐、衛生還是對高三兒子的教育,都能面面俱到,令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法,能夠看出梁老師是一位賢妻良母。

  梁老師善于交朋友、善于和別人溝通,在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了,梁老師帶著(zhù)組內老師來(lái)醫院探望,那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院,她就像對待自己的`親人一樣,每天下班后就去醫院精心的照顧,朋友接回家后,她繼續從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷,使得朋友恢復得很快,她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。

  一次,我需要找一個(gè)牙科醫生,梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們,最終幫我找到了合適的醫生。同事嗓子疼,梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥,同事外出開(kāi)會(huì ),她主動(dòng)承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jì)不理想需要補課,梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。

  一句話(huà),梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸?鞓(lè )的生活!能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的,能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè )的!

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 19

  潘xx老師,女,現年41歲,該同志思想品德優(yōu)秀,工作認真負責,踏實(shí)肯干,進(jìn)取意識強,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì),曾多次受到上級部門(mén)的表彰。先后榮獲國家級骨干教師、市優(yōu)秀體育工作者、區教育先進(jìn)個(gè)人等。

  一、教育教研輔導能力:

  近幾年來(lái),該同志能充分發(fā)揮體育學(xué)科領(lǐng)頭人的作用,善于鉆研,虛心好學(xué), 該同志利用各種途徑,有重點(diǎn)、有目的、有層次、有針對性的開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),指導教研會(huì )成員、骨干教師分片到各學(xué)校,開(kāi)展教學(xué)研討、交流活動(dòng),特別是對青年教師,進(jìn)行重點(diǎn)輔導和幫助,提高他們的業(yè)務(wù)水平。2006年指導胡俊老師《響鈴》一課,得到了市級專(zhuān)家們的一致好評,指導周艷老師《竹桿舞》一課,得到了省、市專(zhuān)家的高度評價(jià),省一師范專(zhuān)家曾xx老師對此課做了點(diǎn)評和錄像。2006年—2007年潘xx老師多次在市、區承擔體育教學(xué)研討講座任務(wù),在市、區內給體育教師上《體育教學(xué)新方法論》、《新編體育游戲》、《國家體質(zhì)健康標準實(shí)施》、《體育競賽成績(jì)計算方法》、《體育課案例分析》等講座,2006年7月被長(cháng)沙市教育學(xué)院聘請為客座教授,擔任長(cháng)沙市初中體育教師培訓班授課教師,得到教師們的一致肯定。

  新的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》開(kāi)始實(shí)施后,潘xx老師犧牲自己的休息時(shí)間對全區體育教師進(jìn)行培訓,先是集中培訓,然后是個(gè)別輔導,有的教師因年齡大,完成數據上報工作有困難,該同志不辭辛苦,上門(mén)手把手的培訓,經(jīng)常利用中午休息時(shí)間和晚上下班后的時(shí)間進(jìn)行指導,使我區體育教師能在較短時(shí)間內迅速掌握數據上報技能,2007年我區《學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據上報工作達100%,位五區四縣之首!敖逃裏o(wú)止境,教研無(wú)終點(diǎn)”這是潘xx老師的追求,新課程改革之后,潘xx老師更加注重自身的學(xué)習,更加注重深入教學(xué)研討,更加注重教育的改革和創(chuàng )新。

  該同志注重理論研究,善于積累,有較高的理論研究水平,撰寫(xiě)的論文多次獲獎,尤其是2002年承擔的《體育教學(xué)中培養學(xué)生情感智力的實(shí)驗研究》課題,在第一屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì )上做發(fā)言交流,得到了我國體育教學(xué)研究專(zhuān)家藤子敬等教授的高度評價(jià)。

  二、管理、組織協(xié)調能力

  該同志擔任蓉芙區科普藝體中心體育專(zhuān)干以來(lái),組織協(xié)調能力強,出色地組織了全區大型體育競賽、體育教學(xué)教研等各類(lèi)活動(dòng),為我區學(xué)校體育事業(yè)做出了突出貢獻。2005年負責組織蓉芙區25所中小學(xué)校819名運動(dòng)員,參加長(cháng)沙市第六屆運動(dòng)會(huì )獲得優(yōu)異成績(jì),在市六運會(huì )上共奪得64.5枚金牌,總分3331.4分,為蓉芙區體育代表團奪得總分第一名作出了重要貢獻,受到區委、區政府的`表彰,并記三等功。近幾年來(lái),該同志多次組織區級大型體育競賽,在群體活動(dòng)方面做出了出色的成績(jì),如:陽(yáng)光體育運動(dòng)啟動(dòng)儀式、區陽(yáng)光伙伴競賽、區小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、區小學(xué)生跳繩比賽、區集體舞競賽、區中學(xué)生籃球比賽、區小學(xué)生跳繩比賽、區中小學(xué)教師基本功比賽、區體育教師教學(xué)研討評優(yōu)活動(dòng)、區體育論文評比活動(dòng)等,每次競賽活動(dòng)都有條不紊的進(jìn)行,無(wú)任何差錯、事故發(fā)生。

  今年的區、市中小學(xué)生集體舞競賽活動(dòng),有近2萬(wàn)多人參加競賽,參與面達100%,經(jīng)區賽到市賽,潘xx老師精心策劃、精心組織、細心指導,最后代表區參加市賽的育英學(xué)校、大同二小,她們在賽場(chǎng)上以新穎的編排、優(yōu)美的造型、出色的表演,充分展示了學(xué)生積極向上的團體風(fēng)貌,征服了各級領(lǐng)導和評委,均獲得一等獎。

  教師個(gè)人優(yōu)秀的事跡材料 20

  本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當中,堅持以綱要為指思想,本著(zhù)有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心,踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗、努力學(xué)習提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時(shí)刻堅持自我的先進(jìn)性,嚴以律己,具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),進(jìn)取履行教師職責,有明確的社會(huì )職責感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著(zhù)成績(jì)。

  在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的`那些成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時(shí)也收獲了感動(dòng),深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的那份職責。不管有多么辛苦,每每想到家長(cháng)們那些信任的目光,滿(mǎn)意的笑容,我的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。

  還記得在20xx年,當時(shí)我帶小班。小班孩子大都情感都表露于外,常常處于激動(dòng)狀態(tài),且容易變化,行為具有強烈的情感性,容易受外界事物和自我情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍,有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí),就帶著(zhù)姍姍一齊玩,剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè )意,我就故意引起她的注意和她一齊游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說(shuō),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō):怎樣會(huì )哪大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說(shuō):爸爸、媽媽總是抱著(zhù)弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就經(jīng)過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵。姍姍寶貝此刻懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是教師的小助手。

  一個(gè)人能在自我熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)完美的時(shí)光,是一種難得的幸福。我明白我面前的道路還很漫長(cháng),但我深信:今日操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今日音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)期望——民族的期望,世界的期望,人類(lèi)的期望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說(shuō):"我得到了人世間最博大的愛(ài)。"

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