誠信教師事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的誠信教師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誠信教師事跡材料1
馮光，出生于1971年，1991年9月參加工作，曾被多次評選為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)新秀等。這些榮譽(yù)背后，是她多年始終踐行著(zhù)“盡本分、守信用”諾言的行動(dòng)。教導學(xué)生誠實(shí)做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(cháng)和同事。
她堅持誠信待人
多年來(lái)，他一直用誠信來(lái)面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(cháng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。在日常的生活、工作中，他積極主動(dòng)。答應同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠信交往，正是因為彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和她合作起來(lái)時(shí)那么愉快。和她共過(guò)事的人對她評價(jià)都很高，因為這人信得過(guò)、靠得住。在家長(cháng)眼中，她是個(gè)熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個(gè)家長(cháng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，他都主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)、幫助，每每家長(cháng)需要幫助的時(shí)候碰見(jiàn)她，她總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧”，深得學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的歡迎。
從當教師那一刻起，她時(shí)刻對學(xué)生報以誠信。對待學(xué)生她更是將誠實(shí)守信作為和學(xué)生交往的先決條件。她經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì )獎勵孩子們，或是一個(gè)小手工，或是一段批注，都詮釋著(zhù)他對孩子們誠信，學(xué)生們也特別信任他，會(huì )把自己的小秘密告訴她。因為她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)。她用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀教師的誠信品質(zhì)。
她堅持誠信從業(yè)
堅實(shí)的教育能力基礎，是家長(cháng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，她認為學(xué)生們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕，可怕的是學(xué)生對自己失去信任，領(lǐng)導和家長(cháng)對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，他總是主動(dòng)找領(lǐng)導同事聽(tīng)課、評課，請同課頭老師聽(tīng)課，他的誠懇得到了贊揚，也使得他的業(yè)務(wù)得到發(fā)展，
很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在前沿。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在她身上都能體現，她以自己的知識、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，她不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識和才能來(lái)傳授知識，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵學(xué)生。
除了自己份內的工作，學(xué)校其他分配布置給她的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個(gè)樣，分內事和分外事一個(gè)樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對得起自己的良心�！睌S地有聲的話(huà)語(yǔ)彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。
多年來(lái)，她依然堅持以一顆誠信的心來(lái)面對自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。是一個(gè)深受家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。
誠信教師事跡材料2
我叫林扎介出生于1978年20xx年畢業(yè)于馬爾康師范學(xué)院中共黨員小學(xué)一級教師現從教10年整。再從事教育工作的10年中一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標“學(xué)高為師德高為范”是我的自律信條。
一、學(xué)高為師
教師要給學(xué)生一杯水你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水而是教會(huì )他們如何去取水成為河、成為海。因此我不斷的學(xué)習。在知識結構上不斷補充并于20xx年——20xx年間繼續學(xué)習于阿壩師范專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)獲得專(zhuān)科學(xué)歷不斷更新觀(guān)念經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀(guān)摩課深入研究教法以適應教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)并以此賴(lài)指導自己的教學(xué)取得了很好的效果。
在教學(xué)中嚴格遵守“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn)達到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法強調“以學(xué)為本因學(xué)論教”廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教師做學(xué)發(fā)指導然后由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式歸納、總結出一般的、規律性的東西并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣非智力因素也得到了充分的調動(dòng)提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、德高為范
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無(wú)小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活中、工作中我嚴格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取于20xx年光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學(xué)生的問(wèn)題上不以成績(jì)定優(yōu)劣對每一位學(xué)生斗給以他/她應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今我所教過(guò)的學(xué)生其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”經(jīng)常與我聯(lián)系致問(wèn)候及求助我是他們貼心的朋友。每當此時(shí)我心中就有一種叫“幸�！钡那楦性谟縿�(dòng)。
三、教學(xué)研究與實(shí)驗
在工作中我不斷的發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題在教學(xué)中不斷探索新的授課形式真正做到寓教于樂(lè )提高學(xué)生學(xué)習興趣使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系使教師和學(xué)生成為合作的伙伴從而提高課堂效率。同時(shí)帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐取得了一定的成果。
在今后的教育生涯中我將繼續秉持“學(xué)高為師德高為范”的信條將自己的一生奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
誠信教師事跡材料3
呂飛，出生于1981年，20xx年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系，中共黨員，中學(xué)二級教師，20xx年8月參加工作，主動(dòng)提交申請到商南縣最偏遠的地區任教，在白魯礎鄉九年制學(xué)校工作五年，20xx年調到富水初中工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。這些榮譽(yù)背后，是他多年始終踐行著(zhù)“盡本分、守信用”諾言的行動(dòng)。教導學(xué)生誠實(shí)做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(cháng)和同事。
他堅持誠信待人
多年來(lái)，他一直用誠信來(lái)面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(cháng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。在日常的生活、工作中，他積極主動(dòng)。答應同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來(lái)時(shí)那么愉快。和他共過(guò)事的人對他評價(jià)都很高，因為這人信得過(guò)、靠得住。單位的領(lǐng)導和同事都親切地叫他“飛腸好”。
在家長(cháng)眼中，他是個(gè)熱心腸的人，不管是當班主任還是
普通教師，哪個(gè)家長(cháng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，他都主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)、幫助，每每家長(cháng)需要幫助的時(shí)候碰見(jiàn)他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會(huì )照顧好他的”，深得學(xué)生的'愛(ài)戴和家長(cháng)的歡迎。20xx年還在白魯礎工作期間，發(fā)現班上寬坪村一個(gè)叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂(yōu)郁、注意力不集中，后詢(xún)問(wèn)才知其家長(cháng)手指被電鋸鋸掉在縣醫院住院治療，他主動(dòng)帶頭捐出200元并帶動(dòng)全班捐助并和對她談心，經(jīng)過(guò)疏導和鼓勵，學(xué)習比以前更刻苦，成績(jì)進(jìn)步很大，事后，學(xué)生母親多次到學(xué)校找他道謝，他說(shuō)“我們老師經(jīng)常教育學(xué)生要樂(lè )于助人、要有愛(ài)心、自己都做不到，怎么教育學(xué)生呢？”
從當教師那一刻起，他時(shí)刻對學(xué)生報以誠信。對待學(xué)生他更是將誠實(shí)守信作為和學(xué)生交往的先決條件。他經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，他就會(huì )獎勵孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，都詮釋著(zhù)他對孩子們誠信，學(xué)生們也特別信任他，會(huì )把自己的零花錢(qián)存放在他那里，有時(shí)會(huì )把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來(lái)都沒(méi)有當小事情看過(guò)，把學(xué)生們的信任看得很重。因為他愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)。這份愛(ài)使他常�？犊饽�，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀教師的誠信品質(zhì)。
他堅持誠信從業(yè)
堅實(shí)的教育能力基礎，是家長(cháng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，他認為學(xué)生們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕，可怕的是學(xué)生對自己失去信任，領(lǐng)導和家長(cháng)對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，他總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導同事聽(tīng)課、評課，請同課頭老師聽(tīng)課，他的誠懇得到了贊揚，也使得他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在前沿。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在他身上都能體現，他在當班主任期間只要是學(xué)校組織各類(lèi)像文藝活動(dòng)、隊列隊形廣播操比賽、越野賽、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)、一般都是第一名，原因是他都親自帶頭示范、指導、訓練。給學(xué)生起到很好榜樣示范作用，讓學(xué)生信服，他以自己的知識、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，他不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，他的“身教”比“言傳”更多。以他自己的知識和才能來(lái)傳授知識，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵學(xué)生。
在他的日記里寫(xiě)到，他不喜歡和不講誠信的人交往，人與人交往誠信是基礎，講誠信，家長(cháng)才會(huì )放心把生命中最寶貴的孩子交給我們去教育，學(xué)生才會(huì )喜歡我們喜歡聽(tīng)你的課、同事、朋友才會(huì )跟你共事和歡迎你，我們的教育事業(yè)的發(fā)展的路才會(huì )越走越寬。他不僅積極主動(dòng)去取得他人的信任，還時(shí)刻嚴謹教學(xué)，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，在白魯礎連續被學(xué)校評為紅星黨員、鄉黨委評為優(yōu)秀黨員，在富水被評為鎮優(yōu)秀黨員。
除了自己份內的工作，學(xué)校其他分配布置給他的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個(gè)樣，分內事和分外事一個(gè)樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對得起自己的良心�！睌S地有聲的話(huà)語(yǔ)彰顯了他他純樸、真誠、坦蕩的人格。
在誠信工作的同時(shí)，他不忘奉獻社會(huì )。多年來(lái)，他積極為創(chuàng )建和諧社會(huì )作貢獻。曾三次義務(wù)獻血，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶(hù)等捐款捐物。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，人人都會(huì )有困難的時(shí)候。整天教學(xué)生這樣做那樣做，你自己都不做，說(shuō)不過(guò)去，誰(shuí)讓我們是老師呢。
多年來(lái)，他依然堅持以一顆誠信的心來(lái)面對自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。
是一個(gè)好黨員，是一個(gè)合格的人民教師。
誠信教師事跡材料4
張麗麗，一個(gè)普普通通的農村教師，任教十多年來(lái)，她模范遵守公民基本道德規范，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，真誠地對待周?chē)拿總�(gè)人，得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生的高度認可。
誠信做人，品德高尚
自參加工作以來(lái)，張老師對教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的激情，有較強的責任心和使命感。每天早早地來(lái)到學(xué)校，打掃衛生，等家長(cháng)把孩子送來(lái)的時(shí)候，教室內窗臺、桌椅等各個(gè)角落已是潔凈如洗，教室外片紙難尋。下午放學(xué)后，學(xué)校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來(lái)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)已是寥寥無(wú)幾。張老師的教室門(mén)還開(kāi)著(zhù)，擺放桌椅、擦窗戶(hù)、抹桌凳有序地進(jìn)行著(zhù)。五歲的女兒好像已懂事，拿著(zhù)比自己稍矮一點(diǎn)的帶把掃帚幫著(zhù)媽媽掃地，剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾……等完成這些工作后，收拾好自己的備課袋，已是門(mén)崗催促著(zhù)要鎖門(mén)了。
在教學(xué)工作中，認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德素養。張老師帶的是學(xué)前班，每個(gè)孩子都有一雙天真無(wú)邪的眼睛，有學(xué)習的興趣，也有無(wú)理的調皮。如何激發(fā)孩子的興趣，讓幾十個(gè)不懂事的孩子注意力集中起來(lái)，這是需要思考的問(wèn)題。張老師從家里拿來(lái)孩子的玩具當教具，孩子從玩中接觸知識，興致高昂。但四十分鐘的課堂對孩子來(lái)說(shuō)太漫長(cháng)了，注意力已出現轉移，開(kāi)始各做各的調皮事兒了。面對這種情況，張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來(lái)的繪本，開(kāi)始了講故事，把孩子們帶到了一個(gè)個(gè)童話(huà)世界里，一雙雙小手托著(zhù)小臉蛋，眼睛一眨一眨聽(tīng)得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事，從兒歌到繪畫(huà)，孩子們喜歡上了她。小臉臟了，小手臟了，張老師端來(lái)水洗一洗，流鼻涕了找張老師擦一擦，去廁所張老師領(lǐng)著(zhù)去，孩子尿褲子了脫下來(lái)?yè)Q上自己孩子備用的褲子，為了方便孩子每天堅持打掃廁所……家長(cháng)、同事看在眼里，感動(dòng)在心里。
誠懇做事，信守承諾
誠懇做事，信守承諾這是張老師做人的準則。為了孩子，早送晚接老師都要見(jiàn)家長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的約定，如果放學(xué)后，孩子沒(méi)人接，張老師一定要把他送回家。有一次送一個(gè)孩子回家，家里沒(méi)人，給家長(cháng)打電話(huà)也聯(lián)系不上，張老師帶著(zhù)女兒和學(xué)生在家門(mén)口一直等著(zhù)，天逐漸黑了，家長(cháng)還沒(méi)有回來(lái)，女兒不停地哭鬧，但張老師還是堅持著(zhù)，為的是不讓家長(cháng)一到家見(jiàn)不到孩子而著(zhù)急四處去找。最后家長(cháng)等來(lái)了，家長(cháng)不停地自責，而后流下了感動(dòng)的淚水。還有一次幼兒何開(kāi)勝從家帶了100元錢(qián)和一串鑰匙，她怕孩子家長(cháng)急用發(fā)現后趕緊給家長(cháng)打電話(huà)聯(lián)系，其實(shí)家長(cháng)在家正找著(zhù)呢，開(kāi)勝的媽媽知道后很高興也很感激。張老師的這種以誠待人，這份誠懇做事的態(tài)度溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法做偉大的事，但是我們可以用偉大的的愛(ài)去做些小事�！闭\實(shí)是無(wú)價(jià)的，誠信不在事的大小，誠信體現的
是做人最起碼的誠實(shí)。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的理想，為了孩子的發(fā)展，張老師用自己的誠實(shí)、自己的愛(ài)，在平凡的農村教育崗位上耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)。
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