2022輔導員事跡材料
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編幫大家整理的2022輔導員事跡材料，歡迎大家分享。
2022輔導員事跡材料1
閃光的青春、無(wú)悔的選擇—記優(yōu)秀輔導員王燕她認真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和較強的組織協(xié)調能力。從事少先隊管理工作4年來(lái)，她立足實(shí)際，恪盡職守，扎實(shí)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻。她的敬業(yè)精神贏(yíng)得了同事和家長(cháng)的贊譽(yù)，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛(ài)心，收獲著(zhù)快樂(lè )和希望，實(shí)現著(zhù)自己的人生理想。
一、傾注真情，播撒愛(ài)心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員
她熱愛(ài)少先隊工作，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。常說(shuō)，要當好孩子王，就要和少先隊員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學(xué)校，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄撿起來(lái)；組織學(xué)生的各類(lèi)比賽，她總是會(huì )沖在最前邊，唱著(zhù)歌為隊員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使她贏(yíng)得了少先隊員的信任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)"教師的世界觀(guān)、品德、生活，他對每一個(gè)現象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著(zhù)青少年"。她深知這一點(diǎn)，在從事輔導員工作中，如何讓孩子們長(cháng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫(xiě)的"人"，一直是她在工作中所思考的問(wèn)題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身為輔導員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。她常說(shuō)："我是快樂(lè )的，因為我和隊員們同站在一起，彼此是隊友，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽(yáng)光下，預約的是一份別樣的精彩。
二、精耕細作，精細管理，強化學(xué)校少先隊工作特色品牌
在多年的輔導員工作中，她不斷更新知識結構，"活動(dòng)育人"是少先隊工作的特色所在。在她每星期18節課的情況下，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊工作新路子。強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做
根據少年兒童的特點(diǎn)，王燕老師把獎?wù)碌膬热莅丛路纸饬炕�，做到月月有主題，人人有進(jìn)步。"尊師守紀月"，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育，爭創(chuàng )"禮儀章"、"友誼章"、"孝敬章"、"服務(wù)章"。"特長(cháng)展示月"，頒發(fā)"藝術(shù)章"、"體育章"。 "自主活動(dòng)月"，王燕老師頒發(fā)了"自學(xué)章"、"學(xué)習章"，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì )自主學(xué)習》的專(zhuān)題講座，開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、活動(dòng)課、節假日到圖書(shū)室、書(shū)店、翻閱書(shū)報、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì )人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠大志向，獲得向上的動(dòng)力。"安全教育月"，王燕老師通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在大隊里開(kāi)展安全知識競賽，頒發(fā)了"自救章"、"自護章"。"家庭實(shí)踐月"王燕老師為他們頒發(fā)"自理章"、"家務(wù)章"，開(kāi)展"我當一天家"、"假如我是爸爸媽媽"等活動(dòng)，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。
要搞好輔導員工作，必需要在特色上做文章，在輔導員藝術(shù)上著(zhù)筆墨，在創(chuàng )新發(fā)展上下工夫�；谶@樣的認識，她每年都組織全校學(xué)生組織各類(lèi)少先隊活動(dòng)。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，培養發(fā)揮每個(gè)隊員的特長(cháng)�；顒�(dòng)是少先隊組織進(jìn)行教育的主要載體，也是少先隊組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生，她還積極組織學(xué)生們開(kāi)展"春蕾行動(dòng)"，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的"保護地球迎綠色奧運"、四月份的"牽平安之手、建和諧校園"、五月份的"我為母親洗把腳"、六月份的"快樂(lè )的六一節"……這些活動(dòng)都已成為了隊員們豐盛的精神大餐。大家都說(shuō)她的金點(diǎn)子真多，但她總是笑著(zhù)回答道：只要輔導員引導得當，在挖掘教育細節上下工夫，在捕捉每一個(gè)隊員震憾的瞬間上下工夫，隊員們的思想道德火花就會(huì )熊熊燃燒。
三、深化"主題活動(dòng)"，搭建"體驗舞臺"，引導隊員健康成長(cháng)
如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì )，時(shí)代要求他們具有獨創(chuàng )的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問(wèn)題，她發(fā)現只有將體驗教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。于是她組織隊員在社會(huì )中尋找"崗位"，開(kāi)展了一系列為社會(huì )服務(wù)的體驗教育活動(dòng)。如大型的"親情教育照片展"和以"角色體驗"為主的"我是小當家"、"我當小警察"等，并要求隊員們寫(xiě)了體驗日記。在隊員們的體驗日記中可以看到"角色體驗"獲得了不小的成績(jì)，有的隊員們在體驗日記里驕傲地稱(chēng)自己是"掃地專(zhuān)家"、"洗碗能手"，針對與生活在農村這個(gè)有力的教育素材，讓學(xué)生親自下地體驗父母的艱辛，有的還寫(xiě)道"親身體驗到、看到父母緊張而勞累的雙手，我才知道糧食是這么的來(lái)之不易，我以后再也不浪費糧食了"。 "環(huán)保小衛士"的隊員們還以"保護家鄉的青山綠水，留給家鄉一片潔凈的天空"為口號，利用課余時(shí)間，清掃街道白色垃圾。在去年的知榮辱樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)中，她們學(xué)校的孫小平同學(xué)，代表冀州市參加了衡水地區的演講比賽，并取得了二等獎。通過(guò)一系列的體驗活動(dòng)，隊員們感受到了社會(huì )和人生，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(cháng)了知識和才干，他們的能力也得到了鍛煉。
看著(zhù)隊員們一天天的長(cháng)大，目睹著(zhù)他們的成長(cháng)，她也仿佛看到了自己成長(cháng)的影子。在同事眼中她熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中她可愛(ài)、可親、可敬。在"小小紅領(lǐng)巾"的天空下，她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量，用自己的綠蔭呵護每一片花瓣獨特的馨香。一份耕耘一份收獲，憑著(zhù)自己的努力，她先后獲得市"先進(jìn)教育工作者""市"十佳少先隊輔導員"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
2022輔導員事跡材料2
做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導員，我深感榮幸，在過(guò)去的一學(xué)年里，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，同時(shí)加強少先隊員們思想道德建設，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個(gè)大家庭里健康成長(cháng)
一、加強隊員隊的意識。
在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮，寫(xiě)申請書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌，會(huì )隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過(guò)訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進(jìn)隊員的事跡。通過(guò)美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
�。ㄒ唬�、以"成長(cháng)在中隊"為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以"成長(cháng)在中隊"為基點(diǎn)，以"加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設"為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
1、各中隊開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，我校把少先隊的"成長(cháng)在中隊"系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六（1）中隊的"師恩難忘"，五（1）中隊的"誦革命詩(shī)詞，傳民族精神"，四（1）中隊的"我做合格小公民"，四（2）中隊的"地球——我們共同的家園"，三（1）中隊的"讓愛(ài)住進(jìn)我家"，┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2、主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后，大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。
�。ǘ﹫猿忠匀藶楸�，在中隊活動(dòng)的基礎上，大力開(kāi)展大隊活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、"新世紀，我能行"體驗教育系列活動(dòng)。
�、�"做合格小公民，我能行"。結合"四個(gè)一"活動(dòng)，大隊部組織了一次"節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人"活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
�、�"體驗大自然，我能行"。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國之情，我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義，大隊部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在中隊里進(jìn)行比賽，評出好的文章，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。
�、坶_(kāi)展各種節日慶�；顒�(dòng)。我校利用節日契機，如：建隊節規范的入隊儀式，五一、十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節的感恩行動(dòng)……，開(kāi)展形式多樣，內容豐富的慶�；顒�(dòng)。
�、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如："安全教育周"、"推普周"等。
2、全面實(shí)施"雛鷹行動(dòng)"，開(kāi)展"五自"活動(dòng)，"手拉手"活動(dòng)。
�、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招￡�。如："環(huán)保衛士"小隊，"快樂(lè )"小隊，"小天使"小隊，"禮儀之星"小隊……
�、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞"同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)"的主題。主要進(jìn)行結對中隊隊員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈課外書(shū)的長(cháng)期手拉手活動(dòng)方式。
三、"養成教育"。
今年，我校繼續在全校少先隊員中開(kāi)展"養成教育"。它不但培養了隊員的良好的行為習慣，而且培養了隊員的法制觀(guān)念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習五大校園生活規范：《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》，以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提高，培養隊員良好的行為習慣。
1、"養成教育"措施之一：隊員的自主管理
�。�1）文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
�。�2）小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng)，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會(huì )，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過(guò)培訓班的學(xué)習，小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。
2、"養成教育"措施之二：檢查、評比的激勵機制
�。�1）開(kāi)展"流動(dòng)紅旗"優(yōu)秀集體的評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
�。�2）在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展"環(huán)保小衛士"、"禮儀之星""十佳小隊干"先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵其他隊員。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)，用我的快樂(lè )，伴隨孩子們健康的成長(cháng)！
2022輔導員事跡材料3
20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當上了學(xué)校的少先隊輔導員。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無(wú)邪的孩子，時(shí)刻激勵著(zhù)我潛心研究，認真學(xué)習，勤于實(shí)踐，善于總結，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著(zhù)星星火炬的光芒！現已做校長(cháng)助理，仍兼著(zhù)大隊輔導員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我帶領(lǐng)中隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫(xiě)的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個(gè)數字太珍貴了；學(xué)校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區優(yōu)秀大隊”等稱(chēng)號；我個(gè)人榮獲“區十佳少先隊輔導員”“區青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導員等稱(chēng)號。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵我的動(dòng)力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在理論的指導下，逐步構建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮斗目標——立足校園，做科研型輔導員。
一、立足校園，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現政治啟蒙
我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農壇內。這得天獨厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開(kāi)展少先隊活動(dòng)奠定了基礎，也形成了我校少先隊教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì )開(kāi)展參觀(guān)校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊”，多次志愿為外來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機，我們開(kāi)展了“六一紅色體驗營(yíng)”。通過(guò)隊員參與繡鞋墊、剪紙、推獨輪車(chē)、挑扁擔、紡線(xiàn)織布、參觀(guān)窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗，再現延安保小課堂等情景，感受到當年保小學(xué)生學(xué)習條件的艱苦。轉動(dòng)“紅歌大轉盤(pán)”高唱革命歌曲，引導學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解，了解校史，體驗延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校的情感，增強了民族自豪感，開(kāi)拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現報效祖國的宏偉志向。
二、立足校園，構建爭章機制，活躍基層組織
在新課改成為當前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的原則，扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，構建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們在低年級中隊構建隊前教育爭章機制，設計了“闖關(guān)入隊樂(lè )翻天”游戲棋、“少”“先”“隊”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙牫砷L(cháng)記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊組織的興趣，培養他們當少先隊員的光榮感、責任感，提高了隊前教育的實(shí)效性。在中年級中隊構建與課堂教學(xué)整合的爭章機制，促進(jìn)隊員學(xué)習能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺，人人爭戴小百花獎”所代替，評選出“小百花獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳導演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者；在學(xué)習描寫(xiě)景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì )出現導游團，領(lǐng)著(zhù)大家綜觀(guān)人文風(fēng)景；針對問(wèn)題，如果課堂上出現了兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì )”登場(chǎng)了；有時(shí)隊員們還會(huì )在課堂上擺起“繪畫(huà)擂臺賽”，將學(xué)習的內容用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái)；數學(xué)課上，隊員互相測量身高，以獲得制作統計圖的數據；英語(yǔ)課上，為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩；品德與社會(huì )課上，中隊長(cháng)提議召開(kāi)美食節——品粽子，借助“過(guò)粽子節”的形式，設置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習豐富多彩、愉快活潑了起來(lái)。我們做教師的在課堂上又多了一種評價(jià)機制、多了一種表?yè)P方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習興趣的渠道。在高年級中隊構建與校本課程整合的爭章機制，保證中隊活動(dòng)的質(zhì)量�！白哌M(jìn)先農壇”是我校的校本課程，我們設置了五個(gè)星級的“宣南文化考察章”。隊員們選擇自己最感興趣的內容，打亂了原來(lái)小隊的局限，自愿結成了6個(gè)考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：“畫(huà)中壇”小隊：展示了隊員親手繪制的先農壇的平面圖；“百年耕”小隊：用泥塑形式再現當時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面；“探歲游”小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結構特點(diǎn)；“七彩”小隊：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用；“百獸坊”小隊：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊活動(dòng)結合起來(lái)，是少先隊集體在主動(dòng)、自動(dòng)運轉，是少先隊組織在發(fā)揮著(zhù)作用，也保證了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導員》雜志第10期上。
三、立足校園，開(kāi)展課題研究，實(shí)現活動(dòng)育人
擔任大隊輔導員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認識到“科研興隊”的重要性。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導員王延風(fēng)老師請到學(xué)校，親自指導我和中隊輔導員老師的工作，結合學(xué)校有600多名寄宿生的現狀，我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊活動(dòng)的研究，對寄宿小隊的組建、輔導員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開(kāi)展探究式小隊活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結合的實(shí)驗，取得了階段性的成果。撰寫(xiě)的論文《寄宿制學(xué)校少先隊探究式小隊活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊工作論文一等獎，并發(fā)表在第二期《北京市少先隊》雜志上。
面對當前校園生活緊張、隊活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續參與中國少先隊工作學(xué)會(huì )課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認真做數據前測、分析原因，與少先隊員朋友聊天，撰寫(xiě)課題報告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五（5）中隊，在科任教室和宿舍內開(kāi)展了《自制樂(lè )器音樂(lè )節》，隊員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂(lè )課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調成標準的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂(lè )。有意思的是，孩子們給隊歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著(zhù)友誼中隊的預備隊員一起游戲。這樣，兩個(gè)中隊的隊員都活躍起來(lái)，讓預備隊員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)中隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內開(kāi)展“（全自主）快樂(lè )游戲節”。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂(lè )游戲的樂(lè )園。孩子們設計出來(lái)的各色小游戲，妙趣橫生；自行制作的游戲宣傳彩頁(yè)，隨處可見(jiàn)；游戲節的獎品，都是隊干部們經(jīng)過(guò)“招標”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼中隊結隊的伙伴也出現在操場(chǎng)上；許多輔導員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權力交給隊員，組織才能活躍》的《全自主校園隊活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學(xué)會(huì )論文一等獎。在我的帶動(dòng)下，中隊輔導員有2人獲得市優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號，4人獲得區十佳輔導員，在專(zhuān)家的指導下，老師們撰寫(xiě)的少先隊論文也屢次獲得獲獎，我校少先隊集體連續8年獲得區理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗，也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時(shí)作經(jīng)驗介紹。
在大隊輔導員的崗位上，就要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，提高研究能力，向“研究型輔導員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習上下功夫，在思考上下功夫，在反復實(shí)踐上下功夫�！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝牴ぷ鞯目偨Y和在少先隊理論方面的探討，希望得到各位評委的批評指正，以此激勵我今后繼續為少先隊服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力！
2022輔導員事跡材料4
我自從2—x年以來(lái)一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入�，F將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、"愛(ài)"是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助，因為我知道，"教育無(wú)小事。"同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。
二、在中隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動(dòng)會(huì )訓練……無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組"加十"賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節……使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養"小干部"，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級，人人都是"班干部"，通過(guò)申報、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構建合理可行的中隊制度。
俗語(yǔ)說(shuō)，"沒(méi)有規矩不成方圓"。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來(lái)，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個(gè)中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(cháng)記分制度等，這些制度與學(xué)習成績(jì)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習成績(jì)不佳或某一方面學(xué)習不好而撤職，如果因為沒(méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強烈的事業(yè)心和責任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做"活動(dòng)型"，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導員。為此，我虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
我知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓
2022輔導員事跡材料5
李，男，漢族，現年34歲，現xx市xx區xx鎮xx小學(xué)教師。19xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉，我走過(guò)了整整xx個(gè)年頭了�；仡欉@xx年的工作，我把愛(ài)化作涓涓細流滲入孩子們的心中，把學(xué)校工作搞得有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
作為大隊輔導員，他積極地參加區舉辦的輔導員培訓班學(xué)習，訂閱了《輔導員》和《少先隊活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認真學(xué)習《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》，不斷地學(xué)習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng )新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。首先李請求領(lǐng)導的支持，添置設備，布置了大隊室，成立了一支鼓號隊。在學(xué)校通過(guò)競選的辦法，配備了能力強的隊干部；建立、健全了少先隊組織；成立了紅領(lǐng)巾監督崗；堅持周一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話(huà)制度。堅持了少先隊常規性活動(dòng)的開(kāi)展。
一、為人師表，做孩子的表率。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"。教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人，少先隊輔導員起著(zhù)不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著(zhù)一起勞動(dòng)，體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。組織學(xué)生的各類(lèi)比賽，我總是會(huì )沖在最前邊，唱著(zhù)隊歌為隊員們鼓勁。我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早地到校，在工作這xx年里，除了外出學(xué)習，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外，用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他中隊輔導員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到"嚴于律己，寬以待人"，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。
二、培養優(yōu)秀的中隊干部
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。中隊干部作為聯(lián)系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的`高低，工作方法的好壞，在隊員威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們中隊的中隊干部是通過(guò)隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選，在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在各項中隊活動(dòng)中，中隊長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。他既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng)，也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結工作經(jīng)驗，加強與隊員們溝通，及時(shí)了解并反映隊員的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊的中隊長(cháng)就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、隊員們的好榜樣，中隊中的領(lǐng)頭羊。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊員共同協(xié)作，中隊衛生評比總是沒(méi)得挑。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊才得以蓬勃和諧的發(fā)展。
三、開(kāi)展多彩的中隊活動(dòng)
我結合區校的各項活動(dòng)，組織隊員參加了很多活動(dòng)與比賽，在競賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。中隊在活動(dòng)中增強凝聚力，在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長(cháng)跑比賽等各類(lèi)活動(dòng)中。隊員們搶著(zhù)報名，在賽場(chǎng)上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎項之外，我們還獲多次獲得精神文明獎，這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同努力的結果，這就是團結的力量！主題活動(dòng)中隊員受到了教育在感恩活動(dòng)中隊員門(mén)"學(xué)會(huì )感恩"，當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請隊員們寫(xiě)過(guò)周記談"感恩"，并召開(kāi)了隊會(huì )和"感恩的心"系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的，才會(huì )懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。
我深信，通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊工作中，我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
2022輔導員事跡材料6
趙永老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作，擔子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：一定要虛心學(xué)習；努力做好自己的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。同志們都說(shuō)："走近趙永，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗。"而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年的端午節，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但可以看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對孩子們最好的思想教育。她每天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動(dòng)，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn)，具有很強的針對性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、"誠信文明主題曲"系列活動(dòng)等。其中"誠信文明主題曲"活動(dòng)已成少先大隊特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞"誠信"主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎，還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(cháng)大了！
二、實(shí)踐——探索
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做"活動(dòng)型"，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
2022輔導員事跡材料7
張，女，19xx年1月出生，中共黨員，x人。20xx年8月進(jìn)入xx學(xué)院擔任輔導員一職，先前所在分院金融與貿易學(xué)院，所帶班級統專(zhuān)國貿xx04、統專(zhuān)國貿xx05、統專(zhuān)國貿xx06�，F擔任物流貿易學(xué)院輔導員一職，所帶班級統本物流xx01、統本物流xx02、統本物流xx03、統專(zhuān)物流xx01、統專(zhuān)物流xx02。該同志認真執行學(xué)院以及分院的各種指示精神，努力工作，積極管理班級事務(wù)，取得了有效的成績(jì)�，F將主要事跡匯報如下：
一、積極引導學(xué)生，抓好思想政治教育工作。
輔導員及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開(kāi)展思想政治工作的重要依據，是提高工作針對性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿(mǎn)足學(xué)生需要的過(guò)程。該同志針對不同年級學(xué)生成長(cháng)的不同階段，采用了班會(huì )、走訪(fǎng)宿舍、個(gè)別談話(huà)的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集體輔導與個(gè)體輔導相結合的原則，開(kāi)展了學(xué)生的思想工作。集體輔導主要通過(guò)班會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )、走訪(fǎng)宿舍及班級QQ、針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)的方式進(jìn)行。在解決個(gè)體問(wèn)題上如家庭經(jīng)濟困難、單親、失戀等學(xué)生思想波動(dòng)與心理問(wèn)題上，該同志通過(guò)關(guān)愛(ài)工程，個(gè)別談話(huà)，鼓勵等方式，使學(xué)生重新找回自信。經(jīng)過(guò)該同志的努力，現所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級建設目標明確，學(xué)生思想穩定、積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強。
二、嚴格要求，搞好學(xué)生日常管理工作。
該同志在輔導員工作上投入大量的時(shí)間、精力和熱情。在工作上盡心盡責，為人師表，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。
1、扎實(shí)做好日常事務(wù)性工作，所帶班級一年來(lái)平均到課率92%以上，無(wú)夜不歸宿現象，學(xué)生宿舍區域內衛生都上良好以上，未被學(xué)院通報過(guò)臟亂差。
2、積極配合分院完成常規事務(wù)性工作，保證信息的及時(shí)且準確。如去年完成新生軍訓，配合教官完成軍訓鑒定工作；新生資格審查、新生入保參保、新生檔案整理工作、國家資助工作、文明校園評審工作。
3、在班級實(shí)施民主管理，在國家資助工作中做到"公開(kāi)、公正、公平"的原則，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生真正受益。同時(shí)注重班級同學(xué)合理性意見(jiàn)及建議，有效執行。
4、加強學(xué)生干部隊伍建設。注重對學(xué)生干部的培養，定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議，學(xué)期中開(kāi)展學(xué)生干部工作滿(mǎn)意度調查，適時(shí)選舉、調整班委會(huì )成員，保持學(xué)生干部隊伍的活力與戰斗力。通過(guò)黨課培訓發(fā)展入黨積極分子，讓學(xué)生黨員及積極分子發(fā)揮班級先鋒模范作用，帶動(dòng)班級氣氛。
5、以班會(huì )為平臺，組織學(xué)生建立班級學(xué)習規劃，強化班風(fēng)學(xué)生建設�，F在整個(gè)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級建設目標明確，學(xué)生積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強。通過(guò)引導讓學(xué)生加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識。
三、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習成長(cháng)發(fā)展工作。
積極響應學(xué)院號召，在班級開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導尤為需要。大一新生在面對一個(gè)全新的學(xué)習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑。該同志深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣，培養學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養。加強與心理咨詢(xún)室老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。
從大一開(kāi)始就指導學(xué)生對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，讓學(xué)生分階段分學(xué)期完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)現在就開(kāi)始建立自己的職業(yè)目標，并且開(kāi)始做準備。因所帶專(zhuān)業(yè)是物流管理，為了加強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認知，協(xié)助教研室組織學(xué)生參觀(guān)陸港港務(wù)區。同時(shí)鼓勵學(xué)生參加阿里小郵局、購菜系統的實(shí)習。積極開(kāi)展第二課堂的實(shí)習工作。
對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，在開(kāi)展貧困生工作過(guò)程中，采取了把解決貧困生經(jīng)濟上的困難與思想教育結合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。一方面鼓勵、引導、介紹學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。另一方面在開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)深入到學(xué)生當中進(jìn)行了解和調查，及時(shí)掌握了經(jīng)濟困難學(xué)生的真實(shí)情況，為其提供了盡可能的幫助，在情感上給予了更多的關(guān)心和照顧。
四、安全教育。
安全教育是我們學(xué)生工作中的重中之重，時(shí)刻把安全放在首要的位置，抓好安全工作，是開(kāi)展其他工作的基礎。在開(kāi)學(xué)初，利用入學(xué)教育的時(shí)間重點(diǎn)強調安全問(wèn)題，安全問(wèn)題貫穿整個(gè)學(xué)期的班會(huì )，并且對小長(cháng)假、寒暑假等假期對安全問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)強調。培養學(xué)生的安全意識，自我保護意識，防止受騙意識等�？傊�，重點(diǎn)抓好安全工作，是輔導員工作的首要內容。
雖說(shuō)該同志擔任輔導員的時(shí)間不長(cháng)，但她認真負責的態(tài)度，工作一絲不茍的精神，對學(xué)生關(guān)心的愛(ài)心都值得身邊的同事學(xué)習。相信該同志會(huì )繼續發(fā)揚自己的精神開(kāi)拓進(jìn)取。
2022輔導員事跡材料8
李，男，漢族，中共黨員，19xx年1月出生。20xx年7月開(kāi)始做輔導員工作，目前擔任建筑工程學(xué)院分團委書(shū)記，xx級輸電專(zhuān)業(yè)7各班級（208人）輔導員。
政治輔導員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在平凡的輔導員崗位上認真勤奮的工作，腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，認真履行作為一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)與責任，不斷學(xué)習與思考，不斷推動(dòng)本職工作的前進(jìn)。
1、以黨建帶團建，穩步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
作為分團委書(shū)記，在平常的日常工作中注重對廣大團員青年的思想引領(lǐng)，讓他們樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機，爭做先鋒模范；指導各團支部開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)，結合學(xué)院自身實(shí)際，組織新生開(kāi)展以適應大學(xué)生活、加強學(xué)風(fēng)建設、關(guān)愛(ài)農民工子女等為主題的團活，通過(guò)主題活動(dòng)幫助同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，引導同學(xué)們在學(xué)習和生活中團結、互助、寬容、友愛(ài)，要講求合作，要有團隊精神，培養新生與他人交往的興趣，要與人和睦相處，用真心換真悄，養成文明、良好的集體生活習慣，形成"我為人人，人人為我"的良好氛圍；組織高年級黨員同志到各個(gè)班級蹲點(diǎn)幫助低年級同學(xué)解決學(xué)習、工作、生活中的困難。通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，支部涌現出以吉林市優(yōu)秀團員、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家獎學(xué)金獲得者為代表的一批優(yōu)秀的團員加入了黨組織。
2、加強學(xué)風(fēng)建設，幫助新生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是大學(xué)生在校期間進(jìn)行的最重要的工作，但在實(shí)際工作中，很多同學(xué)在學(xué)習中出現了各種問(wèn)題，為使他們能適應高年級的學(xué)習情況，養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。組織高年級的同學(xué)給他們講學(xué)習方法；通過(guò)開(kāi)展"給自己的大學(xué)算賬"為主題的成本教育，讓同學(xué)們了解自己每一們課、每一堂課的經(jīng)濟成本，從而樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度；每周到所帶班級聽(tīng)課，并與任課教師溝通，了解學(xué)生的上課狀態(tài)；開(kāi)展學(xué)習小組，每班組成不同的學(xué)習小組，讓學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為大家輔導；開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)，幫助學(xué)習困難的同學(xué)盡快擺脫學(xué)習困境；每次考試前為同學(xué)們做考前和考試紀律教育，每次考試都去巡考。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設，使同學(xué)們樹(shù)立了正確的學(xué)習目標，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣。
3、加強寢室文化建設，營(yíng)造優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境
寢室是學(xué)生學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境對于學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。健全寢室管理的組織機構，形成輔導員—生組委—寢室長(cháng)為主體的寢室管理模式，充分發(fā)揮寢室長(cháng)在寢室管理中的重要作用；每周至少下寢室兩次，到寢室與同學(xué)溝通交流，及時(shí)掌握寢室中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決；定期對寢室衛生、違章電器等進(jìn)行檢查；開(kāi)展寢室美化大賽，創(chuàng )建溫馨的寢室氛圍。
4、加強學(xué)生干部隊伍建設，讓他們盡快成長(cháng)，成為老師的得力助手
學(xué)生干部隊伍是高校學(xué)生中最活躍的學(xué)生群體，是學(xué)生中的骨干和先進(jìn)分子，在思想建設中起著(zhù)表率作用；在組織建設中起者凝聚作用；在學(xué)風(fēng)建設中起著(zhù)感召作用；在制度建設中起著(zhù)管理作用的先進(jìn)隊伍。他們是學(xué)校學(xué)生工作中的得力助手，是教師和廣大學(xué)生之問(wèn)的橋梁和紐帶。通過(guò)團體輔導和個(gè)別輔導相結合的方法，對各類(lèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓，教育他們學(xué)生干部永遠是普通同學(xué)中的一員，讓大家放下干部架子，把工作當成是為同學(xué)服務(wù)的手段，加強自身的修為，在學(xué)習、生活中起帶頭作用，對待同學(xué)要大度、寬容；定期對班級干部進(jìn)行指導，及時(shí)發(fā)現他們工作中的不足并及時(shí)糾正；指導學(xué)生干部如何處理好工作、學(xué)習的關(guān)系。
5、關(guān)注特殊群體的學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)成才給力加油
大學(xué)生中"特殊群體"是輔導員工作中的重要組成部分，他們的健康成長(cháng)關(guān)系到學(xué)生群體的穩定，關(guān)系到每個(gè)班級甚至整個(gè)年級的順利運行。關(guān)心家庭困難學(xué)生，為他們辦理助學(xué)貸款，幫他們聯(lián)系家教，為他們墊付書(shū)費，幫助他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)和理財方法，幫助他們樹(shù)立"知識改變命運"的觀(guān)念；關(guān)注降級同學(xué)，讓他們盡快融入到新的班級，定期與他們談心，幫助他們解決學(xué)習、生活中的困難，讓他們感受到新環(huán)境的溫暖；關(guān)注心理有問(wèn)題的同學(xué)，通過(guò)與他們談心、一起娛樂(lè )等形式，拉近與他們的距離，幫助他們客服心理困難，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)；關(guān)注經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過(guò)夜訪(fǎng)寢室、找班級干部談話(huà)等形式，掌握各班經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過(guò)與家長(cháng)溝通，與學(xué)生談心，讓他們盡快戒掉網(wǎng)癮，走上大學(xué)生活的正規。
6、創(chuàng )新工作方法，為學(xué)生發(fā)展做好服務(wù)員
我所帶年級的學(xué)生大多數為"90后"，他們獨立又任性，自信又自我，張揚又脆弱，而作為"80后"的輔導員，社會(huì )經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)化程度不高，與學(xué)生年齡差距小，這樣就要求我創(chuàng )新工作思路，以服務(wù)學(xué)生的態(tài)度做好輔導員工作。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)閱讀有關(guān)思想政治教育工作的理論文獻，與老輔導員溝通學(xué)習，盡快掌握輔導員工作的方法；經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，通過(guò)與他們談心、打球拉近與學(xué)生之間的距離，了解他們的思想狀態(tài)，幫助他們及時(shí)解決工作、學(xué)習、生活的困難；占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，通過(guò)微信朋友圈、人人網(wǎng)、qq群的網(wǎng)絡(luò )形式與同學(xué)們交流，了解他們的狀態(tài)，發(fā)表相關(guān)文章，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
做輔導員是辛苦的，但也是幸福的，看著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的工作沒(méi)有白做，但我也知道自己的工作還有很多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中，要不斷創(chuàng )新輔導員工作的方法，用一顆為學(xué)生服務(wù)的心，干好輔導員工作，讓每一名同學(xué)都能成才。
2022輔導員事跡材料9
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)："真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。"在輔導員工作中，我不僅注重獨特有效的教育方式，以求對學(xué)生達到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國先哲培根說(shuō)："和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。"溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級，我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習、生活、甚至家庭情況。通過(guò)交流得知，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的家庭；哪些同學(xué)的性格比較內向，哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我班從安徽轉來(lái)了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開(kāi)店，無(wú)暇顧及她的學(xué)習，因為地區的差別，剛開(kāi)始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習有困難，我就在平時(shí)加強對她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵她，在班上表?yè)P她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應了新的學(xué)習環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得非常融洽。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習方法和建議，幫他們調節好玩和學(xué)習之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得自己是最幸福的人，因為被別人充分信任本身就是一種幸福。
二、責任，走近孩子。
責任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著(zhù)一顆責任心，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習慣上、學(xué)習生活上予以耐心的引導和呵護，著(zhù)力促成孩子們愉快、健康地成長(cháng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái)，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(cháng)的電話(huà)，問(wèn)清原因；課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟，及時(shí)化解；每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排；如果遇到放學(xué)后，家長(cháng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái)，我更是熱情相迎，配合找到孩子�？傊�，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書(shū)育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。"因此，只有培養學(xué)生的自我教育能力，才能實(shí)施班集體的"可持續發(fā)展"。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的"引導和培養"。例如：我利用晨會(huì )時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規范、講禮儀、講衛生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì )上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，這種教育應不厭其煩，反復地進(jìn)行，把班級管理做成一種習慣，久而久之，學(xué)生也就養成了各種好習慣，班級自然也就會(huì )形成一種積極向上的風(fēng)氣，同時(shí)，集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。
在長(cháng)期的班主任工作中，我積極探索班級管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即"由學(xué)生自主管理班級"。班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì )，調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責任心、義務(wù)感及創(chuàng )造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機會(huì )，班級形成了"人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿(mǎn)活力的班集體也就形成了。
四、活動(dòng)，促進(jìn)內化。
活動(dòng)是培養學(xué)生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我策劃并組織了"媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)""我愛(ài)我班"、"我為祖國獻賀禮"、"走進(jìn)大自然"、"同一首歌"、"走進(jìn)世博，暢想未來(lái)""好書(shū)伴我成長(cháng)"等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規范的內化。
五、科研，提升自我。
現階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求，加強科研學(xué)習。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)�！贰顿p識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《中國著(zhù)名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng )新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽(tīng)有關(guān)報告，多學(xué)習先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，以促自己學(xué)習更多的先進(jìn)理念，豐富自己的知識，結合實(shí)際，有的放矢地運用到自己的教育實(shí)踐中去。此外，我還積極參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級課題"以禮立人"、"文化德育"、"德智相融"的研究，用心記錄班主任工作，建立自己的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認識的局限性、地域的局限性。
擔任輔導員工作，邊學(xué)習邊實(shí)踐，品嘗著(zhù)苦與樂(lè )，探索一條符合中隊輔導員工作的新路子。這些年來(lái)，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)能力強，各項比賽成績(jì)喜人。所帶班級多次被評為模范班隊，所做的工作也得到了上級領(lǐng)導及同事們的肯定：近年來(lái)被評為校"師德標兵"、"優(yōu)秀班主任"、"十佳教師"、市"繼續教育先進(jìn)個(gè)人"；20xx年度考核"優(yōu)秀"；兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上；在"我的祖國"、"知榮明恥，樹(shù)新風(fēng)，五好小公民"等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎和輔導獎。
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