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德育標兵主要事跡

時(shí)間:2024-01-05 11:15:39 秀雯 事跡材料 我要投稿

德育標兵主要事跡(精選14篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編為大家收集的德育標兵主要事跡,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

  德育標兵主要事跡 1

  “學(xué)高為師,德高為范”是李xx老師銘記在心用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。她自參加工作以來(lái),始終忠誠于黨的教育事業(yè),立足三尺講臺,奉獻青春才智,甘為人梯,默默耕耘,以無(wú)私奉獻、無(wú)怨無(wú)悔來(lái)詮釋她對生活的理解、對教育的熱愛(ài)。她深知作為一名教師,承擔著(zhù)教書(shū)育人的重任,于是便努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,各方面都嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),自覺(jué)做到為人師表、教書(shū)育人,盡到了一個(gè)教師應有的職責,受到領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評,取得了優(yōu)異成績(jì)成績(jì),2015年、2019年獲邢臺縣人民政府嘉獎,2019年被評為邢臺縣優(yōu)秀班主任、邢臺縣第六屆學(xué)科骨干教師。2020年獲得區級師德標兵稱(chēng)號,2021年獲得校級優(yōu)秀教師、班主任稱(chēng)號。

  一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè)

  自踏上三尺講臺,她時(shí)刻銘記著(zhù)老前輩的教誨:教書(shū)是良心活兒,可不能虧了孩子們。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,人民對教師的要求越來(lái)越高,處在教學(xué)一線(xiàn)上的她深知任重道遠,面臨新的教育形勢,懷著(zhù)時(shí)代的危機感緊迫感,她一方面想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,一方面積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓和繼續教育,堅持以理論武裝頭腦,努力學(xué)習新知識,接受新的教育理念。在教學(xué)工作中,她努力鉆研教學(xué)教法,全身心去教好每一位學(xué)生。她始終認為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng),注重分層教學(xué),發(fā)揮學(xué)生主體作用,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。她堅信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,乃至源源不斷的長(cháng)流水。她深深告誡自己,當一名教師容易,當一名優(yōu)秀的教師卻很難。她以?xún)?yōu)秀教師的高標準要求自己不懈努力著(zhù),恪守著(zhù)自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

  二、深入研究,提高能力

  為了在業(yè)務(wù)上精益求精,更好地服務(wù)學(xué)生,她虛心學(xué)習,積極參加各類(lèi)培訓和教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)習新的教育教學(xué)理論,用新課改的思想武裝頭腦,不斷充實(shí)自己,認真備課,力求精益求精。為上好每一節課,教好每一個(gè)學(xué)生,她不知疲倦,孜孜以求在教學(xué)中。她認真鉆研教材,潛心研究教法,虛心向他人學(xué)習,精心研究和設計每一節課。不斷在課改這條道路上努力探索,她從激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生情感、教給學(xué)生學(xué)習方法出發(fā),靈活運用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,形成教學(xué)的優(yōu)化組合,啟發(fā)誘導,打開(kāi)學(xué)生求知的閘門(mén),然后領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,每節課她都追求最佳的教學(xué)效果,久而久之,學(xué)生的學(xué)習興趣高漲,不僅牢固掌握了所學(xué)知識,提高了學(xué)習能力,而且各方面能力都得到促進(jìn)和發(fā)展。

  三、愛(ài)心澆灌,智慧育人

  深耕在教育一線(xiàn)的李老師深深懂得:成功的教育以愛(ài)為永恒的教育理念,讓學(xué)生感受到校園之中永遠洋溢著(zhù)愛(ài)的'氣氛。為此她對每位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案,追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡,主要包括學(xué)生的個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好的一般狀況;她還在加強常規教育、道德教育、愛(ài)國主義教育和心理健康教育等傳統教育的同時(shí),積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),諸如禮儀伴我行的朗誦、愛(ài)祖國的演講比賽等等。從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),面對一顆顆純潔如水晶般的童心,李xx用心去捕捉他們細微的變化,用情去感受他們內心的需要,用愛(ài)讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,她用愛(ài)的紐帶連接起師生心靈,她把飽含著(zhù)尊重、賞識和期待眼光投向每個(gè)孩子。在多年的教學(xué)工作中,她還深刻地認識到愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種觸及靈魂、動(dòng)人心魂的教育過(guò)程,用真心換來(lái)真情,用真情來(lái)感化學(xué)生。

  四、為人師表,嚴于律己

  李xx老師深深懂得:為人師表,嚴于律己是師德的具體表現,在學(xué)生的眼中,教師是一個(gè)完美的人,是一個(gè)值得可信的人,是一個(gè)值得可敬的人,教師的言談舉止能潛移默化地影響孩子。她還認為,強調師德不是強調理論說(shuō)教,更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。因此,她平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合,教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干,陶冶情操,讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中認識社會(huì ),了解自然,為今后工作打下堅實(shí)的基礎。她始終保持良好的心態(tài),從不遷怒學(xué)生,打罵學(xué)生,去侮辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是她長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,她從不缺席遲到,要求學(xué)生寫(xiě)好字,讀好書(shū),掃好地,她首先做出榜樣。她總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失。

  李xx老師說(shuō):“路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會(huì )在今后的工作中努力學(xué)習,埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,勤勉奉獻,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量、為培養更多優(yōu)秀學(xué)子,貢獻自己全部力量!

  德育標兵主要事跡 2

  張xx共黨員現任佳木斯市光復小學(xué)一年級班主任。校級“語(yǔ)文名師工作室”成員。校級“教課網(wǎng)”成員!白x書(shū)名師工作室”成員。執教十四年來(lái)一直擔任班主任工作。教育理念:嚴在當嚴處,愛(ài)在細節中。曾榮獲國家級心理健康優(yōu)秀實(shí)驗教師;省級語(yǔ)文素養大賽特等獎;市級優(yōu)秀黨員;市級“三八紅旗手”;市級優(yōu)秀中隊輔導員;市優(yōu)秀教研工作者;市現代教育技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;市級十佳教育能手;市級優(yōu)秀實(shí)驗教師;佳木斯市“羅馬莊園杯”青少年國學(xué)挑戰賽優(yōu)秀指導教師;“全國教師語(yǔ)言文字基本功大賽”一等獎;“佳木斯市小學(xué)教師書(shū)法漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”個(gè)人一等獎。語(yǔ)文素養大賽一等獎。數學(xué)素養大賽一等獎!缎▲B(niǎo)和牽;ā芬徽n在全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲省級優(yōu)課獎。為班級孩子在各大刊物中發(fā)表文章,其中科教語(yǔ)文之家共發(fā)表3000余篇。作家網(wǎng)700余篇,獲得稿酬1000多元。課堂作文網(wǎng)150篇。小學(xué)生作文樂(lè )園80余篇。教客網(wǎng)發(fā)表1000余篇。紅領(lǐng)巾100余篇。墨香緣班級公眾號780余篇。為孩子們出版作品集《淘氣精靈屋》《奔跑吧!快樂(lè )的小精靈們》《彩虹的回憶》《七彩的童年成長(cháng)的足跡》《腳丫腳印》個(gè)人專(zhuān)輯《墨香緣》《墨香的足跡》七本書(shū)。

  讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)

  在“語(yǔ)文為王”的時(shí)代,為了讓她們班的孩子更多地從書(shū)中汲取力量,她認為僅靠課本是遠遠不夠的。她決定辛苦一些,除了正常的教育教學(xué),再帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行整本書(shū)閱讀,深度閱讀,拓寬孩子視野,豐厚孩子底蘊。為學(xué)生提供讀書(shū)和交流的平臺。同學(xué)們更加珍惜這些寶貴的'資源,認真制定自己的讀書(shū)計劃,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,享受讀書(shū)時(shí)光!盡情地遨游書(shū)海!

  書(shū)店引領(lǐng)指導,好書(shū)推薦分享

  在新華書(shū)店教師讀書(shū)指導活動(dòng)中,她作為光復小學(xué)優(yōu)秀的教師參與了此次活動(dòng)。在講座的過(guò)程中,注重引領(lǐng)學(xué)生如何讀書(shū),怎樣選書(shū),怎樣做讀書(shū)筆記,在導讀期間,還邀請了近10位小朋友進(jìn)行“好書(shū)分享”活動(dòng),在點(diǎn)評學(xué)生分享的過(guò)程中,指導學(xué)生培養閱讀習慣,提高閱讀能力,共享快樂(lè )閱讀!近三個(gè)小時(shí)的過(guò)程中掌聲不斷,臺下的家長(cháng)接連點(diǎn)頭,交流會(huì )后,很多家長(cháng)都留下來(lái)與她交談如何提高孩子對讀書(shū)的興趣。她經(jīng)常和孩子們說(shuō):“書(shū),會(huì )扶持我們朝正確的道路前進(jìn)。當你迷茫的時(shí)候,看看書(shū),你會(huì )有新的目標;當你沮喪的時(shí)候,看看書(shū),你會(huì )快樂(lè )起來(lái)!边@次活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生從優(yōu)秀書(shū)籍中汲取精神養料,提高思想道德、傳統文化素養和創(chuàng )新能力,我們將繼續秉承“與傳統經(jīng)典為友,潤澤精神世界;與時(shí)代文化同行,奠基快樂(lè )人生”的讀書(shū)宗旨,引導學(xué)生繼續熱愛(ài)閱讀,在悅讀中快樂(lè )成長(cháng)。

  愛(ài)的教育

  在班主任工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,循循善誘,因材施教。心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí)注重與學(xué)生交流情感,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。把“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿教育的始終,讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長(cháng)。公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,并用愛(ài)點(diǎn)燃希望。用愛(ài)心和耐心營(yíng)造了積極向上、團結奮進(jìn)的班集體。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的特色教育活動(dòng),積極倡導學(xué)生在樂(lè )中求知、求真、求善、求美。幾年來(lái)通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)和體驗,在孩子幼小的心靈中萌發(fā)對理想的憧憬,讓孩子在實(shí)踐中播撒理想的種子,形成良好的品質(zhì)和養成良好的習慣。所教班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,多次被評為學(xué)!拔拿靼唷。

  “一分耕耘,一分收獲”,張旭老師以踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和出色的教育教學(xué)工作,取得較好的成績(jì)。她堅信愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。她將無(wú)窮盡的愛(ài)奉獻給她熱愛(ài)的教育事業(yè)!

  德育標兵主要事跡 3

  朱xx,女,現年26歲。20xx年,我光榮的成為了一名特崗教師,從此展開(kāi)了我的教師生涯。然而作為一名普通的人民教師,我心中卻有一個(gè)宏愿——桃李滿(mǎn)天下。

  這次領(lǐng)導的舉薦,不僅僅是對我的肯定與鼓舞,更是對我的激勵與鞭策。我相信,自此之后我會(huì )更加努力的干工作,將領(lǐng)導對我的夸贊變成永遠的教育主旋律——扎根山村,情系講臺。

  回想這近四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁百感交集,我哭過(guò)、笑過(guò)、辛苦過(guò)、輕松過(guò)、吃過(guò)苦、嘗過(guò)甜。

  我把這近四年來(lái)的一些教師所得進(jìn)行了總結:

  一、學(xué)習方面

  20xx年我通過(guò)高考,考取了坐落于美麗山城張家口的河北北方學(xué)院。通過(guò)在理學(xué)院數學(xué)系數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的三年學(xué)習,我已優(yōu)異的成績(jì)通過(guò)了特崗教師的招聘,成為了河北省首屆特崗教師大軍中的一員。我帶著(zhù)對教育事業(yè)的真誠,踏入了教育工作的這片熱土。 來(lái)到坡倉小學(xué)之后,我很快的喜歡上了這個(gè)工作,我積極的向老教師請教問(wèn)題,共同研討。由于我的愛(ài)“較真”,愛(ài)鉆研,學(xué)校方面很快的就推選我為數學(xué)學(xué)科的帶頭人。

  頭上頂著(zhù)這個(gè)光環(huán),我心里著(zhù)實(shí)的不輕松。要是兄弟友好單位過(guò)來(lái)調研,自己這半瓶子水平就要丟人了,自己臉上無(wú)光不要緊,學(xué)校的榮譽(yù)可是不能受損。于是,我xx年參加了成人高考,繼續在河北科技師范學(xué)院的數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。雖然只是寒暑假那么短短幾日,但是平時(shí)課本上的習題我練了無(wú)數次。每次寒暑假考試,我應對考試都非常輕松,連任課教師也對我夸贊有佳。

  在同年,我有幸參加了河北省中小學(xué)遠程教育的培訓活動(dòng),我十分珍惜這種學(xué)習機會(huì ),在修學(xué)分的同時(shí),仔細認真的翻看了課程內容。在做作業(yè)與論文小結的時(shí)候,非常榮幸的加入了一個(gè)教師群,在里面我收獲良多。

  二、思想政治方面

  我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進(jìn)取意識,為人師表,積極參加各類(lèi)政治學(xué)習,努力提高自己的思想覺(jué)悟。

  我仔細認真的學(xué)習了黨的十八大精神,在其中好好的揣摩了有關(guān)教育的一部分,收獲頗多。而我作為夢(mèng)之隊的一員,也有自己的夢(mèng)——桃李滿(mǎn)天下。

  我能認真遵守學(xué)校的各項規章制度和教師職業(yè)道德規范的要求,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻,團結同志,絕對聽(tīng)從領(lǐng)導和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。

  三、生活方面

  坡倉小學(xué)是一所寄宿式小學(xué),兩個(gè)星期休息一次。在這里每一名教師都是以校為家,所以以往別的優(yōu)秀教師引以為傲的噱頭,在我們這里就行不通了。在我們這里,學(xué)生也如部隊里面的士兵一樣——鐵打的營(yíng)盤(pán),流水的兵。自己手里的學(xué)生換了一茬又一茬,但是我不變的是自己做到的“七心”。

  1、責任心

  20xx年我生產(chǎn)在即之時(shí),家里丈夫與婆婆都催我早日回家,怕我出了危險。我放心不下自己的學(xué)生,想把課程全部結束之后再回去。課程結束了,家里又打電話(huà)催促,我說(shuō)想復習一遍就回。丈夫著(zhù)急的說(shuō)要來(lái)接我,我沒(méi)有答應。在進(jìn)入預產(chǎn)期的時(shí)候,我挺著(zhù)大肚子來(lái)往于教學(xué)樓與宿舍,同事們都向我投來(lái)充滿(mǎn)敬意的目光。我也時(shí)常輕撫肚子,與腹中的孩子說(shuō)話(huà),讓他晚點(diǎn)出來(lái),自己好再多復習復習?赡芎⒆邮钦娴穆(tīng)懂了,超過(guò)預產(chǎn)期12天的時(shí)候腹中沒(méi)有產(chǎn)生任何反應。家里人坐不住了,把我接回了家。我丈夫家在淶源縣,6月23日下午到家,孩子6月26日早上出生,讓婆婆捏了一把冷汗。孩子們放假后都給我打電話(huà),送祝福,我開(kāi)心的笑個(gè)不停。

  孩子出生后恰在暑假,等到9月26日產(chǎn)假就結束了。我早早就在思量:要是去學(xué)校的話(huà),孩子太小了,還要吃奶,斷掉,舍不得;要是不去學(xué)校,學(xué)生們都在等待,與我當教師的初衷有了違背。我小心的征求丈夫的意見(jiàn),他是一百個(gè)不同意我去上班,說(shuō)產(chǎn)假應該刨除暑假。我最后狠了狠心,在孩子三個(gè)月大的時(shí)候斷了奶,看著(zhù)丈夫不理解的目光,婆婆帶有怨念的眼神,我默默的落淚了。我真的很想和孩子們在一起,家里只有一個(gè),而學(xué)校卻有45個(gè)。孰輕孰重,我掂量的清。

  2、愛(ài)心

  作為一所寄宿式學(xué)校,學(xué)生家長(cháng)把孩子送來(lái),我就得對學(xué)生與家長(cháng)負責。孩子們離開(kāi)了家門(mén),進(jìn)入校門(mén),成為了一個(gè)集體。他們需要關(guān)愛(ài),需要呵護,需要家里母親那樣的關(guān)懷。而在學(xué)校當中,我就成為了那個(gè)重要的角色——媽媽。做一個(gè)愛(ài)心的媽媽?zhuān)?/p>

  3、知心

  每一個(gè)人都有自己的苦惱,有自己的開(kāi)心事,學(xué)生們往往不愿互相傾訴。這個(gè)時(shí)候,我就要以另一個(gè)身份來(lái)和他們接觸,做一個(gè)知心姐姐。孩子們放假的時(shí)候,愛(ài)看動(dòng)畫(huà)城之類(lèi)的節目,他們總說(shuō)我像月亮姐姐。孩子們都愛(ài)找我談心,我也喜歡上了這種了解學(xué)生內心世界的方式。

  4、盡心

  教師要對學(xué)生盡心盡力,不僅僅要在學(xué)習上,還要在生活上。教師對學(xué)生的心意,孩子們看得明明白白,等到家長(cháng)接送他們的時(shí)候,家長(cháng)們說(shuō)的那些感謝的話(huà)語(yǔ),讓我非常的開(kāi)心。

  5、放心

  家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導把孩子交給了我,是對我的信任,我必須要讓他們放心。無(wú)論是從生活方面還是學(xué)習方面,我都得管理的井井有條,家長(cháng)和校領(lǐng)導對我都很放心。

  6、安心

  學(xué)生在我的班級里面感覺(jué)非常的安心,無(wú)論是從生活上還是學(xué)習上。以前的問(wèn)題學(xué)生,通過(guò)我的師愛(ài)喚醒,也迅速地融入了班集體。不在張口說(shuō)你們班之類(lèi)的話(huà)了,而改為說(shuō)我們班。學(xué)困生也逐漸的在進(jìn)步,每一個(gè)人都有班級的集體榮譽(yù)感。

  7、信心

  我現在特別有信心,學(xué)生也有信心,家長(cháng)也有信心,學(xué)校領(lǐng)導也有信心。我們相信我們永遠都是最棒的。做到了這“七心”,學(xué)生如何能不喜歡我?

  四、工作方面

  1、多讀書(shū)學(xué)習提高自身能力

  書(shū)是人類(lèi)文明的結晶,是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體,是先賢的經(jīng)驗總結。讀書(shū)能提升教師心靈修養。讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,還能滋養我們的人生底氣。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。讀書(shū)能讓人保持平淡的'心境。只有多讀書(shū),常讀書(shū),精讀書(shū),才能緊跟時(shí)代的步伐,在教育工作中做出更嬌人的成績(jì),培育出更燦爛的花朵!

  2、教學(xué)反思提高自身能力

  教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對話(huà),是這兩者之間相互溝通的橋梁,又是理想自我與現實(shí)自我的心靈上的溝通。把教學(xué)反思詳細得當地記錄下來(lái),供以后教學(xué)時(shí)參考使用,還可在此基礎上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新,提高理論水平。學(xué)生是學(xué)習的主體,學(xué)生總會(huì )有一些奇思妙想,教師應當充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見(jiàn)解,難能可貴的見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)的補充與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。

  3、聽(tīng)課提高自身能力

  聽(tīng)課可以了解教師的教學(xué)理念,可以了解教師的課堂活動(dòng),可以了解學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、和探究學(xué)習的過(guò)程,更重要的是可以從中學(xué)習教師在教學(xué)中的好的經(jīng)驗和做法,通過(guò)聽(tīng)課可以啟發(fā)自己的思維,聽(tīng)課的關(guān)鍵在于看教師的課堂實(shí)效性。聽(tīng)課的過(guò)程中,教師會(huì )表現出較扎實(shí)的基本功,注重量學(xué)生心理健康教育,注重了非智力因素的培養,注重了習慣的養成,這是教師素質(zhì)教育的體現。通過(guò)聽(tīng)課可以看出教師的基本功的提高,新課改理念有了進(jìn)一步的認識,教師的能力就會(huì )有所提升。

  4、教研提高自身能力

  教育是群體的事業(yè),教學(xué)是一門(mén)需要交流、切磋的藝術(shù)。教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,同伴互助,交流互動(dòng)。同伴之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習,彼此支持,共同成長(cháng),在交流中產(chǎn)生思想碰撞,在互動(dòng)中迸發(fā)思想火花,達到相互借鑒、相互提高的目的。使教師在一次次的成功體驗中收獲快樂(lè ),積累熱情和信心。形成1+1>2的效應,實(shí)現教師隊伍的整體優(yōu)化,使教育教學(xué)教研水平再上一個(gè)臺階。教研,為教師提供學(xué)習的機會(huì ) 為教師提供了學(xué)習備課、學(xué)習課堂教學(xué)的機會(huì ),有利于教師在較短的時(shí)間內勝任課堂教學(xué),使教師對積極投身于教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。

  我會(huì )繼續提高自身能力,做好小學(xué)基礎教育每一天,做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

  德育標兵主要事跡 4

  自20xx工作以來(lái),我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認真貫徹執行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法規。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作,不斷開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。

  我忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀(guān)念更新,認真學(xué)習新課標,認真鉆研教材,認真總結教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義,組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì ),使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

  我工作認真細致,積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級德育工作的系統化、序列化,堅持開(kāi)展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。認真抓好學(xué)生的養成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”德育網(wǎng)絡(luò ),多方配合,形成合力。加強班級管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評選活動(dòng),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對性和實(shí)效性,根據新時(shí)期的要求,組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博等專(zhuān)題教育活動(dòng)。利用自己是高一年級語(yǔ)文備課組長(cháng)的身份,在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構建和諧校園從我做起”征文,爭“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”八字現代公民教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。充分利用法制教育報告會(huì )、班會(huì )課、校會(huì )、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育,增強法律意識和法制觀(guān)念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì )用法律武器保護自己的合法權益。幾年來(lái)多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過(guò)程,并在其間轉化了很多頑劣調皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。

  本學(xué)年以來(lái),我擔任高一(3)班班主任,堅持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式,我班德育工作成效顯著(zhù)。主要做到以下方面:

  一、愛(ài)校如家,全身心地撲在工作上。

  我對工作充滿(mǎn)熱情,責任心強,自擔任學(xué)校班主任以后,一心撲在班務(wù)管理工作和語(yǔ)文教學(xué)上。我堅持上班早下班遲,經(jīng)常不計報酬的加班加點(diǎn),有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來(lái)沒(méi)有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺(jué)性不夠,在我的努力下,良好的班風(fēng)正在逐漸地形成,而且通過(guò)兩次月考,在普通班名列前茅。

  二、愛(ài)生如子,做好“兩有生”的轉化工作。

  我始終認定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“兩有生”,即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生,絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(cháng),列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話(huà),多聊天,讓他們體會(huì )到老師對他們的關(guān)心,家長(cháng)對他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。

  三、開(kāi)展特色班會(huì )活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。

  經(jīng)常閱讀一些時(shí)政內容,然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法,既增加了的知識,又調動(dòng)了他們的積極性,讓他們體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學(xué)習是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識面,又讓他們從心底認識到抓住時(shí)間學(xué)習,才可能成功,學(xué)習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。

  四、創(chuàng )建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境,努力創(chuàng )設良好的整體育人環(huán)境。

  把創(chuàng )建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來(lái)抓,為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習和生活條件,而且制定明確的班紀、班風(fēng)、班訓,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育,養成良好的作風(fēng)和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報,做到對學(xué)生教育的經(jīng);、制度化,并由專(zhuān)人負責檢查、評比,組織學(xué)生建設好良好的班級文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內容豐富,形式活潑的班級文化,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。

  組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動(dòng)會(huì )等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。

  五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動(dòng)。

  學(xué)校精心設計,組織多種形式的主題教育活動(dòng),激發(fā)他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國,繼承并弘揚中華傳統美德,構建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習。

  六、開(kāi)展爭當文明公民活動(dòng)。

  深化認識,積極參與“文明路上不止步”活動(dòng),鞏固創(chuàng )建成果。 在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛生、守紀律,做到在家當個(gè)好孩子,在校當個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )當個(gè)好公民。尤其是加強遵守交通規則,文明乘車(chē),主動(dòng)讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚誠實(shí)守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。

  結合學(xué)雷鋒紀念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區、及公共場(chǎng)所,開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實(shí)踐以及社會(huì )調查、志愿服務(wù)等活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,陶冶思想道德情操,增強關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的責任感。

  七、孜孜以求,完善自我。

  作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習,自我完善,這是我的人生寫(xiě)照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓和考試,努力更新自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應新形勢下的教育教學(xué)環(huán)境。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實(shí)自己,在德育上更上一層樓。

  德育標兵主要事跡 5

  我叫xx,是焦作大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的一名青年教師,自xx年七1 月份到焦作大學(xué)工作至今,我在教師崗位上已經(jīng)走過(guò)了七年多。作為一名一般、平凡而又充滿(mǎn)著(zhù)極大工作熱情的青年教師,在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上,憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認認真真、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)懷學(xué)生,做到為人師表,把全部精力投入到對學(xué)生的培養和教育工作中。在平凡的崗位上,我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著(zhù)一名教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛(ài)”就是我情愿和能夠付出的全部。

  還記得20xx年的春節過(guò)后的新學(xué)期剛剛開(kāi)始時(shí),我由于下樓時(shí)不小心摔了一下,結果導致腳骨骨折,按照醫生的囑咐,我只能臥床休息,我躺在床上,看著(zhù)打著(zhù)石膏的右腳,想著(zhù)學(xué)生的英語(yǔ)課,我心急如焚,系領(lǐng)導對我十分關(guān)懷,他們親自來(lái)看望我,并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了,讓我安心養病。但是我心里知道,外語(yǔ)系的教學(xué)任務(wù)特別繁重,教師們不僅負責本系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作,同時(shí)還承擔著(zhù)全校大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識的目光,我心里忐忑不安,因為當時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,在平時(shí)的教學(xué)中,我認真觀(guān)察每個(gè)學(xué)生,對于他們的個(gè)人情況和學(xué)習情況已經(jīng)比較熟悉,并且也制定了適合他們的教學(xué)計劃,可現在突然換了老師,學(xué)生們就需要再度過(guò)一個(gè)適應期,想到這里,我的心揪成了一個(gè)團。俗話(huà)說(shuō):“傷筋動(dòng)骨一百1 天”,可我沒(méi)有辦法使自己安心地修養這么長(cháng)的時(shí)間,在家休息了一個(gè)多月,我就急不可耐地上班了,重新又回到了講臺上,雖然我的腳依舊疼痛,雖然我的行動(dòng)不便,但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。 我熱愛(ài)本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)奇異的大門(mén)。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象領(lǐng)先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德素養的提高。為了學(xué)生,為了心愛(ài)的教育事業(yè),我付出了大量的心血!皼](méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來(lái),我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),先后主講過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)》《綜合英語(yǔ)》《英語(yǔ)閱讀》等課程,具有比較系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)中能為系里分憂(yōu)解難,系里缺少人手時(shí),只要需要,我就勇挑重擔頂上去,經(jīng)常出現一個(gè)學(xué)期擔任幾門(mén)課,同時(shí)跨幾個(gè)課頭,但我都出色圓滿(mǎn)地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

  20xx年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生,雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習,但是由于當時(shí)系里老師緊缺,再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假,英語(yǔ)課的安排非常緊張,在這種情況下,我堅決果斷地接下了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù),從此我就不停地在新鄉與焦作兩地之間來(lái)回奔波,為了不影響學(xué)生的課,不給系里帶來(lái)調課的麻煩,我經(jīng)常是在結束了當天的學(xué)習之后,坐1 著(zhù)最晚的一班火車(chē)趕回焦作,到達家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了,顧不得看上一眼不滿(mǎn)一歲的'孩子,就開(kāi)始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦,但是想到學(xué)生,想到教學(xué),所有的付出都是值得的。俗話(huà)說(shuō):“當老師是個(gè)良心活”,我總是對自己說(shuō):“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里,我擔任了兩年的英語(yǔ)課程,其中包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課和大學(xué)英語(yǔ)課,在這期間,我從未請過(guò)一次假,有任何困難,都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過(guò)碩士論文答辯,圓滿(mǎn)完成了碩士學(xué)習任務(wù)。

  對于教育來(lái)說(shuō),師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),滋潤了學(xué)生,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),促使我深入地了解學(xué)生、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和制造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲,努力為他們的成長(cháng)、進(jìn)展創(chuàng )設最好的教育氛圍。老師的一個(gè)觀(guān)賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛(ài)”。當得知學(xué)生有苦惱和不幸時(shí),我總是關(guān)懷他們,開(kāi)導他們,使學(xué)生得到慰藉,獲得信心。當看到學(xué)生開(kāi)心的笑容,我就會(huì )感到無(wú)限幸福。

  新時(shí)期師德的要義是創(chuàng )新,因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人,從“解惑者”轉化為發(fā)現問(wèn)題的啟發(fā)人,從授業(yè)者轉化為解決問(wèn)題的參與者,作為教師,我不斷更新觀(guān)念,研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn),探究新時(shí)期教育教學(xué)規律,不斷改進(jìn)教育方法,提升教學(xué)藝術(shù),使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺,是我人生最絢麗的舞臺,我要在教書(shū)育人的這條大道上堅定地走下去,我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些!

  德育標兵主要事跡 6

  武xx,女,現年39歲,20xx年1月畢業(yè)于平山職教中心。20xx年6月—20xx年6月在石家莊學(xué)院進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷。自20xx年1月至今任教小學(xué)數學(xué)14年。2004年12月被聘為小學(xué)一級教師。自任教以來(lái)共獲得7次縣級優(yōu)秀教師,2007—2011年連續5年被評為優(yōu)秀教師,2007、2008、2010、2011年獲得4次嘉獎獎勵,20xx年獲得1次三等功獎勵。2007年在平山教育局組織的“春韻杯”征文活動(dòng)中獲教師組三等獎。2008年在第六屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽石家莊市評選中榮獲教師組貳等獎。20xx年在優(yōu)秀課評選活動(dòng)中獲一等獎。2008、20xx年在《少年智力開(kāi)發(fā)報。小學(xué)數學(xué)》教師版發(fā)表論文兩篇。2012年撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)數學(xué)作業(yè)評價(jià)》論文在省級刊物上發(fā)表。任教14年來(lái),教書(shū)育人,為人師表,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,善于學(xué)習,勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,甘于奉獻,在德育及教學(xué)上取得了顯著(zhù)成績(jì)。

  一、堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  “教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣!蔽矣靡活w真摯的愛(ài)心,從事著(zhù)教育事業(yè)。我以真誠滋潤著(zhù)這一片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群活潑的生命體!我熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,在課堂上營(yíng)造開(kāi)放平等的育人空間,培養學(xué)生的主體意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情,培養學(xué)生的學(xué)習習慣和能力,開(kāi)拓擴展教學(xué)內容,摒棄灌輸式教學(xué)和題海戰術(shù),充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益,以思維訓練為經(jīng),以綜合素養為核心,培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內也是學(xué)生親密的學(xué)習伙伴,課外是學(xué)生的人生益友。

  我在學(xué)科教學(xué)中,堅持育人為本,堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān),把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為德育的出發(fā)點(diǎn),把學(xué)生的可持續發(fā)展作為德育的立足點(diǎn),十分重視探索和推動(dòng)未成年人思想道德建設創(chuàng )新,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在學(xué)校德育工作中,能提出新德育觀(guān)念及德育工作模式,堅持探索德育工作的新思路、新途徑,重視學(xué)生思想道德教育,促進(jìn)思想道德教育內容的動(dòng)態(tài)化、形象化,加強德育工作的針對性、實(shí)效性。開(kāi)展德育內容生活化、德育手段實(shí)踐化的實(shí)驗,關(guān)注學(xué)生的生活世界,深入開(kāi)展校內外思想道德教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“道德細節,從我做起”系列活動(dòng),使學(xué)科教學(xué)和德育工作有機的結合起來(lái)。

  我先后擔任班主任工作14年,能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結,重過(guò)程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會(huì )教案、班會(huì )記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)好。作為一名班主任,我始終把責任感放在第一位,把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生,為了工作,吃苦受累也心甘情愿。記得一次,為了鼓勵學(xué)習有困難的一些學(xué)生,讓他們樹(shù)立信心,我決定利用開(kāi)學(xué)初對這些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)始。家訪(fǎng)前一天,我通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)分別取得了聯(lián)系?删驮诩以L(fǎng)前的那個(gè)晚上,突然犯了急性腸胃炎,整個(gè)晚上徹夜未眠,拉肚子十幾次?粗(zhù)我憔悴的樣子,家人非常痛惜,勸我去醫院檢查,家訪(fǎng)的事和家長(cháng)解釋一下。固執的我還是堅持自己的做法,硬是拖著(zhù)疲憊的身體獨自走在家訪(fǎng)的路上?晌业纳眢w不爭氣,剛到同學(xué)家里,還沒(méi)和學(xué)生及家長(cháng)交流多久,身體極度虛弱便暈倒在了學(xué)生家里。家長(cháng)急了,學(xué)生哭了,連忙給我吃藥,并執意送我上醫院。我沒(méi)有去醫院,因為還有幾個(gè)學(xué)生在家等著(zhù)我。就這樣,在同學(xué)家休息片刻之后,又堅持來(lái)到其他同學(xué)家。當時(shí),我真的四肢無(wú)力,連自己都不敢相信,那么脆弱的我為什么這么堅強呢?是什么在支撐著(zhù)我勇往直前呢?是對工作強烈的責任感!是對學(xué)生誠摯的愛(ài)!

  作為德育工作者,每接一個(gè)新班級,我都注重培養班隊干部,共同管理班級,塑造良好班風(fēng)。能面向全體學(xué)生,以愛(ài)澆灌花朵,以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道,讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視家訪(fǎng)和心理健康教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況,通過(guò)走訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、經(jīng)常發(fā)致家長(cháng)的一封信,建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長(cháng)取得溝通與配合。特別注意安全教育,努力提高家長(cháng)和孩子的安全意識,消除安全隱患,讓學(xué)生在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康幸福地成長(cháng)。

  教師的工作是平凡的,我能將班級工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。就是憑著(zhù)對教育事業(yè)的這股執著(zhù)的愛(ài),我認定了腳下這條路。于是,按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己,用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈;用滿(mǎn)腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”;用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén),用踏實(shí)的工作為“人類(lèi)靈魂工程師”稱(chēng)號增光著(zhù)色。春風(fēng)化雨,潤物細物;愛(ài)生如子,愛(ài)如陽(yáng)光。愛(ài),是教育的前提。其實(shí),愛(ài)學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。

  在平日里,正確引導學(xué)生積極進(jìn)取,為使學(xué)生的學(xué)習積極性提到一個(gè)高度,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),把微笑與獎勵分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習的甜美。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)拓展示才華的空間:組織學(xué)生開(kāi)展“手工小制作”比賽、“小發(fā)明”比賽,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。

  在生活中,用愛(ài)心和真情澆灌祖國未來(lái)的花朵。因愛(ài)學(xué)生而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中,我始終把自己定位在長(cháng)姐、朋友的角色中。天冷了,不忘叫學(xué)生多穿衣服;哪位同學(xué)生病了,給他們送水送藥;哪位同學(xué)因故缺課,也會(huì )想辦法讓他們補上。

  辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,學(xué)生們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,也總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,冷了一個(gè),就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。就在這輕松愉快的談話(huà)中,他了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)”。由于我熱愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心滋潤每一個(gè)幼稚的`心靈,才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任,,使他們健康成長(cháng)。14年的德育工作,我傾注了自己的心血,也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。

  二、學(xué)識水平高,業(yè)務(wù)能力強。

  在平時(shí)的工作中,始終鞭策和鼓勵著(zhù)自己,時(shí)刻提醒自己,尋找差距,虛心學(xué)習,腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏;仡14年的教學(xué)和班主任工作,我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g默默無(wú)聞的工作崗位,喜歡經(jīng)常洋溢在我四周、充滿(mǎn)求知欲望的孩子們的笑臉,我所有的努力和汗水都在告訴自己:沒(méi)有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱(chēng)號。為了更好地向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識,除按時(shí)自修和參加各種培訓外,每年還訂閱大量教學(xué)雜志,不斷更新知識,探索教學(xué)規律,對所授學(xué)科具有較系統、完整、扎實(shí)的基礎理論和基礎知識,能較透徹地掌握本學(xué)科教學(xué)大綱,教材教法,具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力,能把握知識間的內在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系,能依據學(xué)生的思想實(shí)際和知識水平,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

  三、積極進(jìn)行新課改,培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。

  積極進(jìn)行新課程改革,自覺(jué)地以素質(zhì)教育的先進(jìn)教學(xué)理念為指導,以培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)為目標,堅持數學(xué)教學(xué)改革。不斷反思自己的教育教學(xué)行為,注重因材施教,改革教學(xué)技術(shù),創(chuàng )新教學(xué)模式,探索、實(shí)驗了“探究式”、 “點(diǎn)撥討論式”等創(chuàng )新型教學(xué)方法,形成了簡(jiǎn)潔、豐富、機智的教學(xué)風(fēng)格。熱愛(ài)事業(yè),工作勤奮,求真務(wù)實(shí),廉潔奉公。我將繼續努力,為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。

  德育工作是一座舞臺,讓我體驗了各種角色;班級工作是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);班級還是一個(gè)大家庭,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)。

  在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們,我用教師特有的耐心、細心和愛(ài)心,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,鼓勵學(xué)生。贏(yíng)得了家長(cháng)們的贊譽(yù),孩子們的衷心愛(ài)戴。

  德育標兵主要事跡 7

  李xx,男,漢族、1970年出生,本科學(xué)歷,1998年參加工作,現任小學(xué)數學(xué)教師。

  李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了18個(gè)春秋。他18年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)。他師德高尚,履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  一、默默耕耘、不斷鉆研。

  1998年9月,李老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。

  二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助。

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。他在教育教學(xué)工作中,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的.問(wèn)題,并及時(shí)教育培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行,“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”是他的座右銘。

  三、恪盡職守、任勞任怨。

  任教十八年來(lái),他始終默默耕耘,恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái),所擔任的學(xué)科在全市、鎮組織的檢測中總是名列前茅,他獻身教育、甘為人梯,甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收獲,18年來(lái),他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀輔導員、安丘市德育工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)教研成果獎。在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是教師的優(yōu)秀典范。

  德育標兵主要事跡 8

  章xx同學(xué)既是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也是一位優(yōu)秀的共青團員。德智體全面發(fā)展,工作出色。思想上,能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的政治信念,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心社會(huì )時(shí)事政治,不斷提高思想政治素質(zhì),樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān),培養高尚的道德品質(zhì)。 學(xué)習是學(xué)生的天職。在學(xué)習上,章xx同學(xué)勤奮努力,刻苦鉆研,認真學(xué)習各科知識,本著(zhù)“不讀死書(shū),靈活學(xué)習”的原則,合理安排學(xué)習時(shí)間,運用科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習。學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。

  每學(xué)期均被評為三好學(xué)生和學(xué)習標兵。獲得學(xué)校第三屆“學(xué)業(yè)十佳”光榮稱(chēng)號,于20xx年被評為汕頭市市級三好學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jì)水平的同時(shí),他還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢,積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽,并取得一定成績(jì),例如在高一時(shí)就獲得校級高中部語(yǔ)文知識競賽一等獎,“創(chuàng )新杯”現場(chǎng)作文競賽二等獎,高二時(shí)榮獲第一屆“英語(yǔ)周報”杯全國中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽優(yōu)秀獎。 在要求自己進(jìn)步的'同時(shí),他還調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性,共同營(yíng)造濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,使班級具有了更強的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論,向老師請教,以求大家共同進(jìn)步。

  樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助,當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí),熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學(xué)習的信心和興趣。 章xx同學(xué)不僅在學(xué)習上名列前茅,在文體活動(dòng)中更力爭上游。認真上好體育課,課余時(shí)間;钴S于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校的藝術(shù)節上,更是與班里的同學(xué)積極配合,組織排演了異彩紛呈的節目,做好后勤工作,參演的節目獲得了很好的評價(jià)。 身為班長(cháng),能當好班主任老師的得力助手,起模范帶頭作用。帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作,使大家同心合力,分工明確,各盡其職。增強班集體的凝聚力,努力使班集體越來(lái)越優(yōu)秀。他所在的班級多次奪得學(xué)校各項常規評比的流動(dòng)獎牌,并連續三個(gè)學(xué)期被評為“文明班”。

  他20xx年度被評為“廣東省優(yōu)秀共青團員”,也被授予20xx-20xx學(xué)年度汕頭市“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號,同時(shí)被評為20xx學(xué)年度學(xué)!笆褜W(xué)生干部”。 章xx同學(xué)在生活上節儉樸實(shí),熱情助人,尊敬師長(cháng),熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué)。在各種榮譽(yù)面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎,實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng),以一顆平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。 章xx同學(xué)積極參加團組織的各項活動(dòng)。他是學(xué)校團刊“創(chuàng )新報”的主編。

  利用課余時(shí)間組織出版小組認真地做好編輯、出版工作。通過(guò)這本刊物把團的綱領(lǐng)、團的思想、團的發(fā)展向同學(xué)們宣傳,讓大家更好地認識團組織,接近團組織。 平時(shí),經(jīng)常參加共青團志愿者服務(wù)活動(dòng)。走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì ),讓紅色的團旗飄揚在各個(gè)社區。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生,整理房間;和其他團員一起走上街頭,為群眾服務(wù)。樂(lè )于助人,關(guān)心同學(xué)。先后兩次為學(xué)校兩位身患重病的團員同學(xué)慷慨解囊,帶頭捐款,每次捐款款額均達100元。并在班級中帶動(dòng)倡導同學(xué)們踴躍捐款,為這兩位同學(xué)籌措部分醫藥費。 章xx同學(xué)多次作為正式代表出席學(xué)校的共青團代表大會(huì )。在此基礎上,還被推選為共青團南澳縣第十五次代表大會(huì )的正式代表,出席縣的團代會(huì ),更高層次地投入到團的建設中,為團的建設做出更大的貢獻。

  德育標兵主要事跡 9

  帶著(zhù)對教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài),自20xx年7月博士畢業(yè)后,姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力進(jìn)取,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。作為藥生學(xué)院的一名教師,他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員,愛(ài)崗敬業(yè),奮力進(jìn)取,立德樹(shù)人,甘為人梯,得到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認同,領(lǐng)導的信任。

  1.愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人

  作為一名共產(chǎn)黨員,姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。為此,他不斷地加強師德修養,把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神,言傳身教,以教書(shū)育人為己任。一直承擔藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,他一直堅持以知識傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,提高課堂學(xué)習效果,并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想,積極向上。

  姜老師先后擔任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任,為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì ),并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑,A1031班在2014年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生,創(chuàng )造了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成立后的'最佳成績(jì),他也榮獲2014年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師;藥物制劑A1561班四級英語(yǔ)通過(guò)率97.3%,考研報名率81%,考研初試通過(guò)率(70%),最終考研率51.3%,再次創(chuàng )造了我校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研的歷史新高。

  2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,樂(lè )于奉獻

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,多年來(lái)姜老師堅持尊重學(xué)生的人格,平等公正的對待學(xué)生,以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對于家庭困難學(xué)生,除了關(guān)心他們的學(xué)習外,還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。

  20xx年,當他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病,家庭經(jīng)濟困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費時(shí),他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當年的學(xué)費,并安撫學(xué)生安心學(xué)習;2013年,A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月,為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度,他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué),并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補課,使該同學(xué)在期末考試中以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)測試。在20xx年度研究生復試中,他為考研學(xué)生做復試考前指導,并通過(guò)各種渠道為參與調劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導師,盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認可,榮獲2013年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。

  3.虛心求教,奮力進(jìn)取

  作為一名高校教師,姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責。為此,他虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習課堂和實(shí)驗教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法,同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項,主持校級教改項目1項,發(fā)表相關(guān)教改論文7篇,副主編《藥物分析》教材2部,并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎1項(第一完成人)。以綜合能力培養為導向的教改項目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習效果,同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。

  姜老師同時(shí)還擔任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導師,獲得2015屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項;連續三屆指導學(xué)生參加全國醫藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)驗競賽,獲得2013年第三屆競賽二等獎2項,2015年第四屆競賽一等獎1項,20xx年第五屆競賽三等獎2項;獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設計競賽二等獎1項;獲得第一、二屆江西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎2項。

  4.勇于創(chuàng )新,敢于擔當

  高校是集教學(xué)與科研于一體的機制,教學(xué)是高校的生命,科研是高校的靈魂。作為一名青年教師,除了提升自身的教學(xué)水平,還要提高自己的科研素質(zhì)。為此,姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習和吸收新知識,研究新問(wèn)題,提升自己的科研水平,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,將新知識貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中,豐富學(xué)生的知識體系,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  目前主持國家自然科學(xué)基金1項,參與4項;主持完成省級科研項目2項,參與2項;主持完成市廳級科研項目2項,參與2項;第一或通訊作者發(fā)表論文12篇,其中SCI2篇,申報發(fā)明專(zhuān)利4項,獲批2項。為了將科研成果與實(shí)際應用相結合,姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠(chǎng)進(jìn)行博士后研究,為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量,研發(fā)新型獸用制劑2項,申報專(zhuān)利3項并獲批1項,獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項,九江市科技進(jìn)步三等獎1項。

  5.兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作

  作為教工黨支部組織委員,姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強高校教師黨支部建設,以“三會(huì )一課”為基本制度,以“兩學(xué)一做”為基本內容,抓好支部教師思想政治工作,使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。

  作為教研室主任,他配合學(xué)校做好各項教學(xué)工作,制定學(xué)期工作計劃,制定和修訂專(zhuān)業(yè)培養方案、組織教研活動(dòng)(如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔任青年教師導師,積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng),申報教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項,青年教師近2年獲批國家自然基金1項,江西省教育廳科研項目1項。

  人生的意義在于奮斗,付出的汗水終將獲得回報,一路走來(lái),一路收獲,在今后的工作中,姜老師將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

  德育標兵主要事跡 10

  程xx,34歲,xx小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。從教十多年來(lái),她把滿(mǎn)腔的熱情獻給了她所摯愛(ài)的教育事業(yè),把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,從踏上講臺那天起,她便以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育教學(xué)中去,她嚴格要求自己,深鉆教材。多次參與校內外的培訓與交流工作。她能虛心接受學(xué)校、教師提出的`寶貴建議,認真對待學(xué)生家長(cháng)提出的意見(jiàn),及時(shí)糾正工作中的不足,工作之余酷愛(ài)學(xué)習,她經(jīng)常翻閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她撰寫(xiě)的論文多次在省級報刊上發(fā)表。

  作為一名班主任,她深深地愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生。她對學(xué)生在思想上積極誘導,學(xué)習上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)并養成良好的學(xué)習習慣。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn),健康成長(cháng)每一天”的班級理念。她所帶的班級也被評為“市優(yōu)秀少先隊”。

  一份耕耘,一份收獲。在她的不懈努力下,她先后被評為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任,并獲得市教研成果獎。

  德育標兵主要事跡 11

  xx,女,淇濱小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。自1995年參加工作以來(lái),始終牢記黨的教育方針,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,自律自省,謹言慎行,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,默默耕耘在教書(shū)育人的崗位上,奉獻著(zhù)一名普通人民教師的赤誠愛(ài)心。先后被評為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進(jìn)個(gè)人”“市骨干教師”“市優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀輔導老師”。所帶的班級被評為“市先進(jìn)集體”“市優(yōu)秀中隊”。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單!边@是我最喜歡的一句格言,并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著(zhù)這句格言。二十余載的櫛風(fēng)沐雨,二十余載的辛勤耕耘,二十余載的樂(lè )此不疲,二十余載的默默堅守,我深深地愛(ài)上這個(gè)平凡卻充滿(mǎn)意義的職業(yè)。我在平凡的崗位用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教師的奉獻與擔當,踐行著(zhù)淇小教育人的初心和使命。

  一、悉心從教,潛心教研。

  在當今科研興教的新形勢下,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習、思考,才能與時(shí)俱進(jìn)。因此,我潛心鉆研,積極參與集體備課,閱讀教學(xué)刊物,認真做好線(xiàn)上學(xué)習,廣泛汲取營(yíng)養。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),努力踐行“激活教育“理念,積極開(kāi)展”活力課堂“教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)生命的活力。在學(xué)習活動(dòng)中,尊重每一個(gè)生命個(gè)體,通過(guò)”小組合作“探究學(xué)習,促進(jìn)生生交流、組內交流、組際交流、師生交流,把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯?dòng)態(tài)的課堂,激發(fā)每一個(gè)孩子在課堂上的生命活力,激活生命自然成長(cháng)。平時(shí),注重抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀和寫(xiě)作等基本功的落實(shí)以及閱讀習慣的培養。教的學(xué)生語(yǔ)文基本功扎實(shí),學(xué)習成績(jì)突出,輔導的學(xué)生多次在各級征文、朗誦、書(shū)法比賽中獲獎!皠(chuàng )新才有生命力”,作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我并沒(méi)有停滯不前,而是開(kāi)拓進(jìn)取,勇于承擔課改任務(wù),先后主持研究市級教研課題,參與省級教研課題和校本課程的'編寫(xiě)。我以一顆赤誠的心追求著(zhù)教師職業(yè)的最美,是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的堅守者。

  二、愛(ài)灑學(xué)生,無(wú)私奉獻

  作為班主任,我心系學(xué)生!我真心懂得,每個(gè)孩子是班主任的五十分之一,但是他們卻是自己父母的全部。因此,我要把每個(gè)孩子都當成自己的百分之一百,在生活上學(xué)習上都盡可能的給他們幫助。我從多角度地欣賞每一個(gè)學(xué)生,始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進(jìn)生有動(dòng)力。我堅持“不落下一個(gè)學(xué)生,轉變一名學(xué)生同培養一名尖子生同樣光榮”的思想,總是全神貫注的注視著(zhù)班級里的每一名學(xué)生,盡可能多地去挖掘、發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),我采取“理解、傾聽(tīng)、期望”的方法,不斷創(chuàng )造機會(huì ),適時(shí)鼓勵等靈活有效的方式,讓一個(gè)個(gè)孩子盡情展示,讓其自信隨著(zhù)自己的特長(cháng)展露油然而生。教育不僅是溫暖的還要富有智慧。有時(shí),是化雨的春風(fēng),對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,讓學(xué)生口服心服;有時(shí),也做穿心的利劍,對不服管教的“問(wèn)題生”進(jìn)行義正辭嚴地批評,使學(xué)生心生敬畏。我尊重學(xué)生人格,和學(xué)生一起制定自己科學(xué)、合理、細致卻又充滿(mǎn)人性化的班級公約、班規,激發(fā)學(xué)生的內驅原動(dòng)力,引導學(xué)生進(jìn)行自我管理。我帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,特色鮮明,被學(xué)校評為“文明班級”。

  滿(mǎn)腔赤誠育桃李,收獲芬芳香滿(mǎn)園。我用高尚的師德、嚴謹務(wù)實(shí)的教風(fēng)和默默奉獻的精神贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。選擇了教師,就意味著(zhù)選擇了奉獻與擔當。希望自己的學(xué)生“在忽晴忽雨的江湖,有夢(mèng)為馬,隨處可棲”,同時(shí),我又是教育路上的追夢(mèng)者,必將踔厲前行,矢志不渝!

  德育標兵主要事跡 12

  賈老師,2022年商丘市師德標兵。中小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級骨干教師,中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導教師,省優(yōu)秀作業(yè)設計二等獎。

  20xx年畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事數學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái),我始終手捧一顆愛(ài)心,懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責,無(wú)私奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導安排給我的任何一項工作,并且能認真的完成。

  在生活和工作學(xué)習中,我能夠做到與同事和睦相處,能夠嚴于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難,誰(shuí)需要幫助,及時(shí)伸出援助之手,送上真心問(wèn)候……努力之下,得到同事和學(xué)生們的肯定,創(chuàng )設了和諧的氛圍。

  從事教育工作多年來(lái),我以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事!把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處,引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。我想:作為一個(gè)教師,“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí),我沒(méi)有大聲訓學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想,這就是師德的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行,以良好的'道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  作為一名人民教師,我所取得的成績(jì)是微不足道的,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,在今后的工作中,我要繼續默默奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)悔!回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績(jì),我沒(méi)有陶醉,感受到的是領(lǐng)導對我的尊重、贊許;家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè ),作為一名老師,我決心用自己的愛(ài)心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),用自己真誠的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

  德育標兵主要事跡 13

  xxx,男,黨員,副教授,博士研究生,機械與材料工程學(xué)院汽車(chē)工程教研室主任。該同志進(jìn)入九江學(xué)院任教,工作上兢兢業(yè)業(yè),師德師風(fēng)方面表現突出。

  一、為人師表

  該同志自入校工作以來(lái),堅守教育教學(xué)一線(xiàn),努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺(jué)加強品德修養,不斷提高師德水平,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”,時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,感染學(xué)生,在培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的同時(shí),注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù),獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”,獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱(chēng)號。

  二、教學(xué)工作

  該同志任職以來(lái)一直承擔汽車(chē)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科教學(xué)任務(wù),授課課程包括了《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)理論》、《汽車(chē)設計》、《汽車(chē)電器與電子》、《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓》、《生產(chǎn)實(shí)習》等,年均近六百學(xué)時(shí)的'工作量,教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應學(xué)校的“雙師型”教師的要求,考取了汽車(chē)維修高級技師和高級二手車(chē)鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué),認真備課,精心組織教學(xué)環(huán)節,充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項,和分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。

  三、科研工作

  在工作中加強理論學(xué)習,該同志牢牢樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,積極申報并參與各級各類(lèi)教科研項目,使科研成果為教學(xué)服務(wù),不斷提高教學(xué)水平、科研水平,不斷充實(shí)更新知識,將新理論、新結構引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項,主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗室項目各1項,參與國家自然科學(xué)基金項目1項,參與其他省市級教科研項目10余項;獲批國家發(fā)明專(zhuān)利1項、實(shí)用新型專(zhuān)利30余項;發(fā)表各類(lèi)各級學(xué)術(shù)論文30多篇,其中核心期刊10余篇,EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作,并取得良好效果。

  德育標兵主要事跡 14

  林xx,臺江第三中心小學(xué)總務(wù)處主任,從事小學(xué)數學(xué)教育工作22年,現為中小學(xué)一級教師,臺江區骨干教師。

  今年驚艷師生的臺三小校園新面貌,有林xx老師的功勞。

  暑假期間,林xx老師放棄休息機會(huì ),整日奔波于學(xué)校操場(chǎng)及附屬設施等改造工程的施工地。由于過(guò)度勞累,她病倒了,但只短短休息了幾天,又來(lái)到了工地上。操場(chǎng)是孩子們活動(dòng)的地方,所以材料的環(huán)保很關(guān)鍵。為了嚴把材料的質(zhì)量關(guān),她邀請家長(cháng)代表一同監督施工方對原材料和鋪設后樣品的送檢。她密切關(guān)注施工進(jìn)度,巡查現場(chǎng),督促工期,終于,工程準時(shí)保質(zhì)完成了。

  學(xué)高為師,身正為范。如果說(shuō)“德”為師之魂,那么“才”就是師之本。在教學(xué)方面,林xx老師努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),把教材中的知識建構和學(xué)情結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),曾多次在區級展示示范課,深受好評。她的錄像課《復式統計表》曾被評為福建省三優(yōu)聯(lián)評一等獎。在校內,也曾多次指導年輕教師開(kāi)好一節公開(kāi)課。她還把平時(shí)的課堂經(jīng)驗積累下來(lái),結合理論,撰寫(xiě)了多篇論文,分別發(fā)表在區級匯編及CN刊物上。

  在擔任班主任的工作中,林xx老師努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論,并能勇于實(shí)踐,能使其工作變得輕松活潑而高效。她還想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性,與學(xué)生形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制,細致的工作保證了班級管理的高效。在不斷努力,積極探索下,她所帶的班級各個(gè)方面成績(jì)都十分優(yōu)秀,曾獲得“福州市優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號。

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