小學(xué)班主任師德事跡范文（精選5篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班主任師德事跡范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)班主任師德事跡1

　　XX，2003年畢業(yè)于哈師大英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，教齡19年，黨齡15年�，F任2022級六年一班班主任。曾獲哈爾濱市“四有”好教師、哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人，哈爾濱市黨員先進(jìn)典型，最美班主任等稱(chēng)號并多次獲校記功獎勵，現承擔哈一五九中學(xué)六年組組長(cháng)工作。

　　作為哈一五九中的一名黨員教師，她認為把每一件事情做好落實(shí)好，把應盡的責任承擔起來(lái)就是自己的本分。在寂靜的夜里，一盞小小的臺燈倔強的亮著(zhù)，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)指尖敲擊鍵盤(pán)的聲響，桌案前的身影并不高大，卻代表著(zhù)一名普通教師對事業(yè)的熱愛(ài)，對教育的熱忱，對學(xué)生的責任，從而迸發(fā)出強大的力量。

　　作為一名班主任老師，王老師勤勤懇懇、任勞任怨、顧全大局，在中考中班級成績(jì)均在全年級名列前茅。在剛剛結束的2022年中考中，所帶二班省市重點(diǎn)率近60%。她用她的付出，將整個(gè)班級的師生凝聚起來(lái)。她將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生，相信每一顆純凈的.種子都會(huì )在愛(ài)與責任的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　王老師一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì )，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認真執教，為人師表，在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習是有趣的。多年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)�，她的�?huà)語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……愛(ài)心得到了愛(ài)的回報，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生對她說(shuō)“您是我遇到最貼心的老師”，畢業(yè)生家長(cháng)對她“遇到您是我們的福氣”……這是她的幸福，是她用愛(ài)澆灌出的碩果。

　　當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班�？梢�(jiàn)，班主任自身師德的修養，言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，王老師深深體會(huì )到班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。她覺(jué)得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上，行為習慣上，有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有。

　　三尺講臺道不盡酸甜苦辣，三寸粉筆寫(xiě)不完人生風(fēng)景。在今后的工作中，她將一如既往、風(fēng)雨兼程，投身于所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去，因為熱愛(ài)而無(wú)怨無(wú)悔！

　　小學(xué)班主任師德事跡2

　　XX，漢族，女，本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級教師，從教以來(lái)一直擔任班主任工作。二十多年來(lái)，她始終保持著(zhù)一份初心，默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)。她是一位愛(ài)生敬業(yè)、廉潔從教、無(wú)私奉獻、真誠的教育者，曾先后被評為廣州市優(yōu)秀班主任、新塘鎮優(yōu)秀教師，所帶班級多次被評為學(xué)校文明班集體；輔導學(xué)生參加各項競賽，也獲得不錯的成績(jì)。是一位經(jīng)驗十分豐富的班主任！

　　1、重視班級文化建設，積極發(fā)揮文化陣地的育人功能

　　作為一名班主任，她深知課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，而學(xué)生則是班級文化建設的主力軍，營(yíng)造良好的班級文化氛圍對班集體的凝聚力以及良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成著(zhù)不可估量的作用。多年來(lái)，她通過(guò)讓給學(xué)生參與到班級文化的建設的整個(gè)過(guò)程，不僅讓學(xué)生增強了動(dòng)手能力、合作意識，同時(shí)也培養了他們熱愛(ài)班集體、建設班集體、服務(wù)班集體的意識。

　　2、以班會(huì )活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建展示的平臺

　　胡老師十分注重主題班會(huì )的實(shí)效性，每次活動(dòng)務(wù)求讓每個(gè)學(xué)生都能得到一點(diǎn)收獲。每周一的班會(huì )內容豐富，形式多樣。既有嚴肅的主題教育，也有寓娛樂(lè )性與教育意義為一體的“故事大會(huì )”、“情景劇表演”、“傳聲筒”等，還有利于增強團結合作的團體活動(dòng)，如“詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“拔河比賽”、“手抄報創(chuàng )作與評比”等。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，從而逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、以愛(ài)為橋，傾心教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　擔任班主任以來(lái)，胡老師一直把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。無(wú)論學(xué)生犯了多大的錯誤，她總能心平氣和地對待他們，對癥下藥。另外，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，循循善誘，讓他們感受有溫度的教育，讓愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。

　　4、用良好的師德影響學(xué)生，身正令即行。

　　作為一名教師“學(xué)高為師，身正為范”�！捌渖碚�，不令而行。其身不正，雖令不從”。正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應當是這種人�！币虼�，在工作中，胡老師特別注重言傳身教，要求學(xué)生做到的，她首先做到。班上的大事小事，她總愿為同學(xué)們做出典范。

　　5、以關(guān)愛(ài)轉化待優(yōu)生。

　　胡老師始終堅信每個(gè)學(xué)生都是獨特的'，每一位學(xué)生都是一朵含苞待放的花兒，只是每一位學(xué)生的花期不一樣，只要用心呵護和栽培，他們也一定能綻放出屬于自己的精彩人生。這些年來(lái)，在胡老師的關(guān)懷和溫暖下，不少待優(yōu)生都得到不同程度的進(jìn)步，獲得家長(cháng)的一致好評。

　　作為一名班主任，雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但她會(huì )盡自己的全力讓每一位學(xué)生都成人，成為對社會(huì )，對國家有用的人。在班主任的崗位上，“立德樹(shù)人”任重而道遠，她將繼續全力以赴努力前行！

　　小學(xué)班主任師德事跡3

　　XX老師從教三十年，連續十七年擔任小學(xué)低年級班主任工作。她師德高尚，為人師表，關(guān)心學(xué)生，團結同事，多次評為“新墩小學(xué)優(yōu)秀班主任”。

　　春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸�；�。陳老師撒播著(zhù)愛(ài)心，收獲著(zhù)幸福與快樂(lè )。在學(xué)校組織的活動(dòng)中她所帶班級，學(xué)生積極參與制作，作品質(zhì)量高，在2021年喜迎國慶、中秋手工藝制作大賽中，她班的謝佳蕙同學(xué)獲得了二等獎，鐘梓睿等同學(xué)獲得了三等獎；書(shū)法評比活動(dòng)她班的謝浩森同學(xué)和陳梓婷同學(xué)獲得二等獎；在新塘鎮第十二屆小學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品評比活動(dòng)中，她班的陳宇森同學(xué)精心繪制的作品獲得新塘鎮三等獎。

　　經(jīng)過(guò)多年的班主任工作實(shí)踐，在班級管理上，她注重實(shí)效，強化班風(fēng)，培養學(xué)生的行為習慣和學(xué)習能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的'焦點(diǎn)，如校園新聞、名人軼事、抗擊新冠病毒疫情等，因勢利導，循循善誘；第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團結等疑點(diǎn)，善于察言觀(guān)色，對癥下藥，采用座談，對話(huà)等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級當前階段性任務(wù)，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成共識；第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭；第五，抓盲點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問(wèn)題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。

　　小學(xué)班主任師德事跡4

　　XX，一級教師，參加工作如今已經(jīng)17年整。這十七年里她不懈的奮斗過(guò)、也痛苦的失敗過(guò)，哭過(guò)、笑過(guò)、也迷茫過(guò)、掙扎過(guò)。愈見(jiàn)成熟的她逐漸懂得：不是所有的人生都充滿(mǎn)功利，不是所有的付出都需要回報。她熱愛(ài)著(zhù)她的工作，為了教育事業(yè)無(wú)悔的燃燒著(zhù)她的青春。但，執著(zhù)的熱情也期盼得到領(lǐng)導的支持和大家的認可。

　　春蠶的意義在于用愛(ài)詮釋生命，紅燭的偉大在于照亮他人前行的道路。作為教師，她熱愛(ài)班主任工作，在工作中，喜歡那些可愛(ài)的孩子，認真履行崗位職責，用行動(dòng)踐行教育精神。曾記得在發(fā)燒39度的時(shí)候，嗓子發(fā)炎紅腫，每說(shuō)一句話(huà)都感覺(jué)像針扎一樣的疼，但她依然強忍疼痛上好每一節課；曾記得第一次帶一年級時(shí)，一心想把班級在最短的時(shí)間內管理好，不辜負領(lǐng)導的信任，結果過(guò)度勞累導致嚴重的身體不適，醫生建議休息，不甘人后的她吃著(zhù)藥、打著(zhù)針依然堅持在崗位上；曾記得上學(xué)期參加區創(chuàng )新杯大賽，不分晝夜的努力終于收獲了高效課，取得了讓自己和校領(lǐng)導滿(mǎn)意的成績(jì)，同時(shí)讓她的教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。

　　十七年來(lái)，領(lǐng)導安排的任務(wù)她每次都欣然接受、任勞任怨。參加工作十七年年，她在班主任的位置上駐守了十六年，當初為了學(xué)校的迎省標準化檢查工作多次加班加點(diǎn)，任勞任怨，為了能解說(shuō)好德育這部分材料，為了不辜負領(lǐng)導對她的期望，她白天上班，晚上加班，反復熟記成百上千份材料的目錄。過(guò)程雖然辛苦，但為了學(xué)校的榮譽(yù)，再苦再累也值得。參加工作十七年來(lái)，她始終堅持學(xué)習，收獲的日子她不會(huì )忘記那些燈下苦讀的夜晚，“梅花香自苦寒來(lái)”，積極上進(jìn)的她不會(huì )停止前進(jìn)的腳步，她將風(fēng)雨兼程，繼續完善自我。

　　作為一名連任十六年班主任的教師，她深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育學(xué)生，她堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和德育教育有機地整合起來(lái)，取得了良好的教育教學(xué)效果。在學(xué)生面前，她是老師，也是他們的大朋友，她用一個(gè)微笑、一句贊賞、一個(gè)眼神讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習、生活，保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。她要磨練一雙慧眼，去識別每一顆“真金”，去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因勢利導，培養成材。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自?xún)刃牡恼嫘牡膼?ài)。擔任班主任的幾年間，她和孩子們接觸越多越喜歡他們，越能發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，她經(jīng)常把和孩子們在一起的幽默段子隨筆寫(xiě)下，每每讀起來(lái)她都止不住大笑。記錄下了那些美好的瞬間，也成為她教育生涯中永恒的財富。

　　十六年來(lái)，她一直從事語(yǔ)文、數學(xué)雙學(xué)科的教學(xué)工作，她深知：“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”，為了適應新課改的要求，在教學(xué)工作中，她不斷探索，不斷研究學(xué)習，大膽嘗試，轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方法。她積極參加每一屆的道里區“創(chuàng )新杯”的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中，她虛心向校領(lǐng)導、組內、組外教師請教，查閱了大量資料，最終拿出了一節高效的常規課，不僅為自己的教學(xué)的工作添上了一個(gè)美麗的音符，也使自己的教學(xué)水平得到提高。在她的努力下，她所任教的班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，在每次鎮內競賽中都能取得理想的成績(jì)。

　　2020年爆發(fā)了新冠疫情，作為班主任的她第一次干起了“直播”的工作，為了讓學(xué)生在家能上好每一節課，她認真研究各種可供直播上課的軟件，調試家里可用的一切電子設備，總結出可以和學(xué)生線(xiàn)上互動(dòng)的各種方式方法，一直沿用至今，并且不斷更新軟件、設備，讓網(wǎng)課更高效，讓每一名學(xué)生不被網(wǎng)課落下。

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。因此在做好教學(xué)工作的`同時(shí)，積極投身于教科研。她設計的教學(xué)實(shí)錄《沙漠里的船》、《黃河之水天上來(lái)》榮獲校級一等獎、《狐假虎威》被評為道理區教育資源網(wǎng)特等獎，2020年她執教的數學(xué)課《連加》被評為區“創(chuàng )新杯”二等獎；2017年參加“道里區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能考核”榮獲一等獎，2018年參加“道里區小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能考核”榮獲二等獎，2017年榮獲“教師專(zhuān)業(yè)技能考核”指導獎。曾于2015年、2016年連續兩年榮獲“身邊好老師”榮譽(yù)稱(chēng)號，2018年榮獲道里區“四有”好老師稱(chēng)號，2018年被評為“道里區語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”，2020年被評為“道里區教育科研先進(jìn)工作者”，2022年榮獲道里區“最美班主任”稱(chēng)號。

　　生活的樂(lè )趣在于采集，幸福的果兒要自己培栽。她的青春就屬于教育，她的成長(cháng)也離不開(kāi)這片沃土。在此她要衷心的感謝新農的每位領(lǐng)導的諄諄教誨，每位同事發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，在那些迷茫無(wú)助的日子里，是他們溫暖了她、支持著(zhù)她。感謝參加工作以來(lái)，校領(lǐng)導的信任，感謝團隊伙伴的包容諒解，是他們，在前行的路上給她指點(diǎn)方向，讓她收獲了別樣的青春！成為教師，是她最正確的選擇！

　　進(jìn)取的路上她依然會(huì )迎風(fēng)礪雨，她也依然會(huì )懷揣夢(mèng)想不斷的學(xué)習、觀(guān)察、思考、嘗試，讓她的漫漫教育之路和新農一樣永遠鮮花盛開(kāi)、歌聲常伴！

　　小學(xué)班主任師德事跡5

　　XX老師是新塘鎮新墩小學(xué)三（2）班的班主任。從教20余年，XX老師在這五彩繽紛、酸甜苦辣的教育路上，以平常心做著(zhù)平常事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，盡職盡責。

　　作為一名語(yǔ)文教師，XX老師能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)方法好，教學(xué)成績(jì)優(yōu)。關(guān)愛(ài)，用心輔導待優(yōu)生，平時(shí)和他們打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友；在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的'興趣；課后與家長(cháng)密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女，讓孩子重拾信心，不斷進(jìn)步。

　　XX老師擔任班主任工作25年，班級管理有方，有計劃、有總結，重過(guò)程。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)好。在班級管理中，她能積極實(shí)踐“正面教育理論”，因材施教，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮等良好品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好學(xué)習習慣。通過(guò)長(cháng)期的班主任工作，她所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，集體責任感強，班級彰顯出文明禮貌、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

　　XX老師積極參加各種教育教學(xué)競賽，獲得新塘鎮主題班會(huì )教案評選一等獎，增城區教學(xué)案例、教學(xué)設計三等獎；口語(yǔ)交際課《請教》教學(xué)設計獲得增城區二等獎、廣州市二等獎等。積極輔導學(xué)生參加各種比賽，陳思敏同學(xué)獲得新塘鎮“弘揚正能量，共同戰疫情”主題征文評選三等獎；陳子妍同學(xué)參加規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲廣州市二等獎等。其本人被評為2016學(xué)年度新塘鎮“優(yōu)秀班主任”。

　　XX老師憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求和強烈的責任心，二十幾年如一日，勤勤懇懇地工作,孜孜不倦地追求,用自己堅實(shí)的肩膀托起學(xué)生未來(lái)的希望。

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