教師崗位事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的教師崗位事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師崗位事跡材料1
陳老師,一名80后女教師。她用濃濃的愛(ài)生之情,辛勤的汗水譜寫(xiě)著(zhù)80后教師最美麗的樂(lè )章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導教師第一名;獲縣“一師一優(yōu)課”活動(dòng)評比中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎;全鄉教育質(zhì)量測評中成績(jì)名列前茅,多次獲優(yōu)秀輔導教師獎;全鄉教案評比獲優(yōu)秀獎;獲安全優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師,獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱(chēng)號。
陳老師家住韓村鎮張里村,與里村中心小學(xué)直線(xiàn)距離不過(guò)500米,她以學(xué)校為家,以同事為友,以學(xué)生為孩子。她說(shuō):“為家做事就要盡心盡力!彼F擔任兩個(gè)年級四個(gè)班英語(yǔ)課(將近200多人),這一教就是15年。她每天早晨來(lái)到學(xué)校,頭上第一節課之前,把四個(gè)班的作業(yè)看完,然后開(kāi)始上課,為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣,她采用了游戲課堂教學(xué),學(xué)生們都愛(ài)上她的課,所以四個(gè)班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前,四個(gè)班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿(mǎn)。批完一個(gè)班的作業(yè)將近一節課(40分鐘)的時(shí)間。有時(shí)放學(xué)還沒(méi)看完,她就加班加點(diǎn)完成,自己的孩子就在另一邊寫(xiě)作業(yè),直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人,她的成績(jì)在鄉里一直名列前茅。
今年2020年寒假,突如其來(lái)的疫情使孩子們不能正常返校上課,接學(xué)校通知要求網(wǎng)上教學(xué)。面對全新的教學(xué)方式,她認真對待,一絲不茍。于是她開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)上技能,查找資源,制作課件,建群,歷盡千辛萬(wàn)苦,準備就緒,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了第一天網(wǎng)課。這一天四個(gè)群來(lái)回串,每個(gè)學(xué)生一條英語(yǔ)朗讀就將近200條,200份網(wǎng)上作業(yè),聽(tīng)完語(yǔ)音,批完作業(yè),已是下午6點(diǎn)多了,眼疼,頸椎,腰疼,這真是一場(chǎng)嚴峻的考驗,伸伸胳膊,放下手機,來(lái)到客廳,這時(shí),孩子跑來(lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)撟鲲埩瞬?我餓了!边@時(shí)看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面,心里一酸,是啊,自己不僅是200多個(gè)孩子的老師,還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑑蓚(gè)孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣?有什么困難,自己全然不知。她的丈夫是一名鄉鎮工作人員,由于張里村處于三縣交界,防控責任重大,疫情就是命令,戰斗打響第一天,她的丈夫就一直堅持在防疫第一線(xiàn),一直沒(méi)有回家,她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個(gè)家了?想到這她的淚水忍不住流出來(lái),轉念一想,不能影響他的工作,他的任務(wù)更艱巨,責任更重大,我這點(diǎn)困難算什么,再說(shuō),也不能在孩子面前流淚,于是轉身把眼淚一擦,說(shuō):“媽媽去做飯!蓖砩纤挚偨Y經(jīng)驗,重新策劃方案,現在的網(wǎng)課上的得心應手。
最近幾年,里村中心小學(xué)連續補充了很多年輕教師,大部分特崗教師來(lái)自外地,遠離親人。陳老師和主動(dòng)她們談心,傾聽(tīng)她們的意見(jiàn)和建議,及時(shí)了解她們生活中困難和問(wèn)題,掌握她們的思想動(dòng)態(tài),并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律,增強依法執教意識,樹(shù)立為人師表觀(guān)念,用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學(xué)中。
陳老師還是學(xué)校的安全主任,學(xué)校成立了疫情防控工作領(lǐng)導小組,她負責具體工作,每天統計教職工和學(xué)生在疫情期間的身體健康狀況和流動(dòng)情況,統計上報,整理存檔。她深知責任重大,上報的每一個(gè)數據都要求準確,及時(shí),這些都花費很大的精力和時(shí)間,但她都能在第一時(shí)間完成上級布置的任務(wù)。夏季來(lái)臨,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭,她吃透每個(gè)文件,認真閱讀,研究方案和措施。讓班主任通過(guò)微信群等各種渠道開(kāi)展防溺水安全教育主題班會(huì ),學(xué)生熟記“六個(gè)不”并抄寫(xiě)在安全記錄本上,家長(cháng)簽字,學(xué)校還發(fā)放了《防溺水致家長(cháng)一封信》,對重點(diǎn)人員進(jìn)行電話(huà)叮囑以及家訪(fǎng),不知熬了多少個(gè)夜晚,加了多少次班。春暖花會(huì )開(kāi),疫情終于得到有效控制,終于熬到快開(kāi)學(xué)了,為了復學(xué)能順利進(jìn)行,她認真研究復學(xué)方案,組織復學(xué)演練,注重每一個(gè)細節,和校領(lǐng)導積極準備防疫物資,每天消毒通風(fēng),對教師進(jìn)行防疫培訓,為開(kāi)學(xué)保駕護航。她堅持“安全第一,預防為主”的方針,安全工作終于泰山,正是由于她的這種理念,工作細心,得到了縣教體局和文教室的領(lǐng)導的高度贊揚。里村中心小學(xué)趙洪葉校長(cháng)說(shuō),陳老師主任做管理工作規范、有條理性、并且能夠突出重點(diǎn)。
陳老師說(shuō):“我心中一直有個(gè)理念,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。每個(gè)人都是從挫折中獲得經(jīng)驗,走過(guò)的每一個(gè)腳印,經(jīng)歷的每一件事都是自己的財富,不經(jīng)歷困難,怎能獲得成功?我的家鄉養育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春獻給我的母校,獻給我的家鄉!”
教師崗位事跡材料2
王老師,女,1979年2月出生,20xx年8月參加工作。先后擔任語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),20xx年晉升小學(xué)一級教師。
王老師堅持博愛(ài)奉獻初心,擔負傳道授業(yè)使命,恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年,她擔任過(guò)任課教師、班主任、教務(wù)處主任,20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區副校長(cháng),分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛(ài)崗敬業(yè),勇于擔當,堅持從大局出發(fā),任勞任怨,從不計較個(gè)人得失。在擔任學(xué)校教導主任、業(yè)務(wù)副校長(cháng)期間她仍堅持在教學(xué)的一線(xiàn),既擔任著(zhù)班主任工作,又連續幾年兼任畢業(yè)班語(yǔ)數學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負責,為了保證教學(xué)質(zhì)量,從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù),幾乎每天都是在其他教師下班后,獨自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛,滿(mǎn)身疲憊?墒菬o(wú)論怎樣辛苦,無(wú)論在哪個(gè)崗位,她始終堅守初心,以嚴謹的工作態(tài)度,全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師,王老師始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),智慧教書(shū),真情育人。擔任班主任工作的十幾年來(lái),她把一個(gè)老師的愛(ài)、一個(gè)母親的愛(ài)融合在一起,總是用真心去對待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來(lái),凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績(jì)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。在課堂上,善于運用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間,王老師積極探索,勇于創(chuàng )新,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革,走內涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書(shū)啟智工程、素養提升工程和實(shí)效教研工程,實(shí)現了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。她能顧全大局與教師形成合力,抓實(shí)常規教學(xué)的同時(shí),鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,注重教師專(zhuān)業(yè)化能力的發(fā)展,重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng )新思維能力的培養,實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現學(xué)生綜合素養的提升,為學(xué)生未來(lái)成長(cháng)奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升,得到社會(huì )與家長(cháng)的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
寒來(lái)暑往,她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁,多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任,她深知在自己的身上還存有許多不足,將繼續以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,初心不改,不負韶華!
教師崗位事跡材料3
范老師,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn),還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué),追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,范老師扎根教學(xué)一線(xiàn),教學(xué)方法獨特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一,輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改,探索創(chuàng )新。
20xx年3月,范老師任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹;20xx年4月,黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi),她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研,培優(yōu)教師。
范老師始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),理論指導實(shí)踐;組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng),引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎,并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě);20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人,創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。
調任五大連池市第二中學(xué)后,針對這所以農村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),范老師大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況,結合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi),范老師就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線(xiàn),砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想,范老師始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅守盡責,不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
教師崗位事跡材料4
一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)初心的純凈,三尺講臺灑滿(mǎn)辛勤的汗水。無(wú)論在教學(xué)科研,還是在專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)生工作,都能見(jiàn)到他忙碌的身影和展現的才華!昂寡L(cháng)生花果樹(shù),光陰不老拓荒人!彼褪菨鷮庒t學(xué)院藥學(xué)院青年教師付英杰。
入職藥學(xué)院12年來(lái),付英杰先后獲批國家自然科學(xué)基金2項,廳級項目2項;獲首屆雷公杯中藥炮制青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫藥社杯”高等學(xué)校中藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)設計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競賽二等獎、山東省高等醫學(xué)院校課程思政案例評選二等獎。發(fā)表期刊論文20余篇,授權發(fā)明專(zhuān)利1項,參編著(zhù)作3部。
“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下!倍嗄陙(lái),付英杰在專(zhuān)業(yè)建設上為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的建立和發(fā)展付出了大量心血。以盜火者的精神,為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展筑起堅實(shí)的基石。正所謂“理想與現實(shí)之間,不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間,不變的是開(kāi)拓!眡xx年起,他還擔任3+4貫通培養中藥學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的負責人。不以積財貨之心積學(xué)問(wèn),不以求功名之心求道德是其求學(xué)問(wèn)道之初心。
“不慕古,不留今,與時(shí)變,與俗化”,付英杰在教學(xué)方法改革上潛心研究,將植物3D模型等教學(xué)新方法用到實(shí)際教學(xué)中,并在日照校區進(jìn)行了8次觀(guān)摩教學(xué),3次教學(xué)心得匯報會(huì )。且行且思,且悟且進(jìn),不斷從當前的曲折路徑中汲取經(jīng)驗,并將教學(xué)心得與其他學(xué)院的老師一同分享,取得了較大的反響。
“惜才以教,并肩扶梯”,是他對待教與學(xué)的態(tài)度。他指導學(xué)生獲得第二屆大學(xué)生醫藥生物技術(shù)實(shí)驗技能大賽三等獎。指導三屆學(xué)生參加教育部中藥學(xué)類(lèi)教指委主辦的全國中醫藥高等技能大賽獲得優(yōu)秀獎。指導四名學(xué)生參加xxx年全國第四次資源普查并獲得資源普查“優(yōu)秀工作者”。深刻詮釋了當代“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的新氣象、新內涵。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,付英杰在學(xué)生工作上還擔任了xxx級、xxx級中藥學(xué)本科1班的班主任,他始終嚴格要求,因材施教,有如時(shí)雨化之者,有成德者,有問(wèn)答者。引用“人命至重、貴在千金”培養學(xué)生樹(shù)立良好的藥德,鼓勵同學(xué)們立志“為中藥崛起而讀書(shū)”;生活中與學(xué)生亦師亦友,多次幫助家庭困難的學(xué)生,并在考研前的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識答疑。玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂;諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。
盡管付英杰老師的工作很繁雜,但他仍以“學(xué)道須當猛烈,始終確守初心,纖毫物欲不相侵”要求自己,以“半畝方塘長(cháng)流水,嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育,始終堅守在教書(shū)育人的第一線(xiàn),將自己的全部精力和汗水奉獻于中藥學(xué)及教育事業(yè)。
教師崗位事跡材料5
徐xx,卜莊鎮初級中學(xué)教師。作為一名青年黨員教師,她有著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感。從教多年,她勤勤懇懇,盡心盡力地做好本職工作。
疫情發(fā)生以來(lái),她積極協(xié)助做好學(xué)校疫情防控的宣傳工作,做到“防控到位、排查到位、宣傳到位”。作為一名教師,她努力做好線(xiàn)上教學(xué)工作,努力尋找適合學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的有效方法,精心撰寫(xiě)備課,設計個(gè)性化作業(yè),提升學(xué)生的學(xué)習興趣;課下她不斷總結反思,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)和同事們交流解決;她認真批改學(xué)生提交的線(xiàn)上作業(yè),畫(huà)好每一個(gè)批注,寫(xiě)好每一句點(diǎn)評,做好每一次記錄;她每天堅持在線(xiàn)答疑,幫助學(xué)生解決線(xiàn)上學(xué)習的困難,堅決不讓班上一個(gè)孩子掉隊。昨天已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)在于耕耘,用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō):“在基層教育這片沃土上,我只是一株平凡無(wú)奇的小草,我將和老師們一道用心去成就事業(yè),站好三尺講臺!
教師崗位事跡材料6
今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學(xué)校一級教師,河北省優(yōu)秀教師、全國基礎教育先進(jìn)個(gè)人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng )作獎、優(yōu)秀輔導獎,先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導員。
董老師工作在一所特殊的學(xué)校,她的學(xué)生有的聽(tīng)不到聲音,有的看不見(jiàn)……面對著(zhù)這樣一群特殊的孩子,董老師扮演著(zhù)“母親”的'角色,從點(diǎn)滴中和他們建立感情,讓他們覺(jué)得老師就像媽媽一樣,是那個(gè)可以依靠的人。
在董老師的課堂上,可能沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲,更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處,這是為了讓孩子們能夠通過(guò)振動(dòng)、氣息、力量來(lái)掌握發(fā)音的位置。就像一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒,當家長(cháng)們聽(tīng)到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時(shí)候,奪眶而出的是喜悅的淚水,董老師感覺(jué)這一刻是幸福的。
董老師曾經(jīng)有一個(gè)成為舞蹈家的夢(mèng)想。進(jìn)入特殊教育學(xué)校后,作為一名普通的律動(dòng)課教師,她用自己的實(shí)際行動(dòng)和這些聽(tīng)障孩子們一路歡欣一路舞,舞出了精彩的人生。懷孕8個(gè)月時(shí),她挺著(zhù)大肚子,帶領(lǐng)18個(gè)聾啞孩子表演舞蹈,獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類(lèi)文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì),受到了社會(huì )各界的一致好評,為學(xué)校打開(kāi)了通向社會(huì )的窗口,贏(yíng)得了社會(huì )對殘疾人教育的認同和尊重。
董老師說(shuō),她將和同事們堅守這方特殊的園地,捧得一顆心來(lái),不帶一棵草去,“作為特教人,我們無(wú)怨無(wú)悔!
教師崗位事跡材料7
張老師是來(lái)自大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書(shū)育人楷模,廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專(zhuān)家,市級名師工作室主持人。
從教21載,張老師親歷著(zhù)教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專(zhuān)業(yè)之精,詮釋著(zhù)新時(shí)代教師立德樹(shù)人、陽(yáng)光從教的精彩篇章。
21年來(lái),張老師從一名美術(shù)教師成長(cháng)為小學(xué)語(yǔ)文特級教師。專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)讓她的教育生活越來(lái)越精彩,而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個(gè)期待成長(cháng)的自己。都知道“獨行速”,而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團,20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室,如今擔起了廊坊市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員的重任。
張老師帶領(lǐng)著(zhù)伙伴們一起推動(dòng)教師閱讀,創(chuàng )辦“語(yǔ)書(shū)”欄目,一起研究語(yǔ)文課程,為全國多個(gè)培訓項目錄制課程100余節,帶著(zhù)團隊到省內外進(jìn)行講課、講座50余次。
張老師表示:“‘我就是一束陽(yáng)光’,這是我所在的大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的校訓,也是我的教育追求。三尺講臺筑夢(mèng)想,一片丹心勝驕陽(yáng)。愿我們今天的報告也能像一束陽(yáng)光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方!
教師崗位事跡材料8
盧老師,52歲,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)高級教師。教齡三十余年,一直兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,多次受到縣政府嘉獎及學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)好評。
盧老師性格活潑開(kāi)朗,年輕時(shí)在歡留小學(xué)任教,始終奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)。杏壇之上千秋業(yè),方寸之間萬(wàn)代功。為把工作做得更好,她勤奮學(xué)習,努力鉆研教材,大膽嘗試。哪個(gè)班級紀律差,哪個(gè)學(xué)科成績(jì)差,她主動(dòng)去教。她不但自己工作出色,和同事關(guān)系也很好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言,下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè),可謂是桃李滿(mǎn)天下。
自1998年,盧老師調到里村小學(xué)以后,一直擔任高年級數學(xué),成績(jì)一直都很突出。自20xx年開(kāi)始大輪換,從一年級開(kāi)始她還真有點(diǎn)不適應,但和孩子們的接觸中,她慢慢喜歡上了這幫可愛(ài)的孩子。
蔡元培先生說(shuō):“教育者,養成人格之事也!笔芙逃恢箿\于書(shū)本,更要著(zhù)眼于學(xué)生行為習慣的養成。她一邊傳授知識,一邊組織紀律。62016年做了大手術(shù),醫生建議休息半年?伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口學(xué)生,有病期間孩子們來(lái)看她時(shí),看到孩子們一個(gè)個(gè)渴求不舍的目光,她只休息了一個(gè)月,身體還沒(méi)恢復就來(lái)上課。學(xué)生們也很心疼老師,學(xué)習也非常努力。
功夫不負有心人,終于在20xx年縣組織的畢業(yè)統考中取得了全縣第七的好成績(jì),縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
盧老師有一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)好丈夫,好兒子,又娶來(lái)一個(gè)好媳婦。丈夫脾氣特別好,從來(lái)都不讓她干重活。就說(shuō)今年兒子結婚,從買(mǎi)家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒(méi)耽誤一天教學(xué),有人問(wèn)兒子結婚什么時(shí)候歇班,可她說(shuō):“等兒子結婚那天!币灿型潞退_(kāi)玩笑說(shuō);“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮!彼捕喝さ恼f(shuō):“那也行!毕眿D問(wèn)媽媽請了幾天假,盧老師說(shuō)沒(méi)請假。兒子媳婦都樂(lè )了。兒媳知書(shū)達理,溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們,但她心里還牽掛著(zhù)學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結婚第二天就來(lái)上課了。20xx年母親腿做手術(shù),她怕耽誤學(xué)生都沒(méi)去伺候,自己也覺(jué)得愧疚,每逢休息時(shí)間都要去看望年邁的父母。
教學(xué)中,她始終把教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責,工作上服從領(lǐng)導分配,顧全大局,用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀律差生,相反她給與他們的愛(ài)更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片,經(jīng)常和學(xué)生聊天談心,讓他們思想進(jìn)步,增強學(xué)習信心。課下補差補缺不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。
她愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)要把余生獻給教育事業(yè),用一棵樹(shù)搖動(dòng)周?chē)械臉?shù),一朵云推動(dòng)周邊更多的云!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,努力前行,創(chuàng )出一片藍天!
教師崗位事跡材料9
豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作,1994年8月開(kāi)始做畢業(yè)班班級管理工作,1996年開(kāi)始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學(xué)擔任初中化學(xué)教學(xué)工作,并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類(lèi)靈魂工程師,言行舉止對學(xué)生影響深遠。自她參加工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新,處處嚴格要求自己。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)。她始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導,堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務(wù)實(shí)、教書(shū)育人、為人師表、能緊跟時(shí)代,不斷更新教育觀(guān)念,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任。她自覺(jué)履行著(zhù)一名人民教師的神圣職責,深受學(xué)生的愛(ài)戴及同行們的好評。當疫情肆虐時(shí)她積極參加入戶(hù)調查,守在小區卡口的第一線(xiàn),為抗疫工作盡到一份應盡的責任。
作為一名教師,她深知學(xué)習是終身的事情,只有不斷學(xué)習,不斷給自己“充電”,才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌,才能不愧于一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導作用,用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系,同時(shí)以自己強烈的愛(ài)國熱情熏染著(zhù)每一位學(xué)生,把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,以自己的言談舉止,感召著(zhù)每一位學(xué)生,真正履行著(zhù)一名人民教師的光榮使命。參加工作30年,她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中,勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),從而得到了各級領(lǐng)導的一致好評,她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結成文字,她堅持書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在不斷的積累中研究出一些共性問(wèn)題,使她在實(shí)際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫(xiě)的論文《為師愛(ài)插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》,在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)的教育教學(xué)是永無(wú)止境的。她會(huì )在今日所獲得的成績(jì)的基礎上加倍努力,將繼續在她熱愛(ài)的教育事業(yè)上努力耕耘,為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
教師崗位事跡材料10
薛xx,中小學(xué)一級教師,x年參加工作,xxx年至xx擔任初中數學(xué)兼班主任,xxx年至xx擔任小學(xué)數學(xué)兼班主任工作,xx年至今一直擔任小學(xué)數學(xué)以及學(xué)校的圖書(shū)管理教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,在工作中盡職盡責,以愛(ài)與愛(ài),積極主動(dòng)幫助別人是她最大的樂(lè )趣!皫椭鷦e人,快樂(lè )自己”是她的做人信條。
一、愛(ài)灑學(xué)生,滋潤心靈
冰心說(shuō):“有了愛(ài)就有了一切”。作為一名普通的人民教師,她不光教給學(xué)生知識,更關(guān)心班里學(xué)生的身心健康,關(guān)注孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。xx年所教班級里有一個(gè)叫劉曉的同學(xué),自幼母親因意外去世,父親在外打工,姊妹三人跟著(zhù)年邁的爺爺奶奶生活,家庭狀況可見(jiàn)一斑。她從一年級接手這個(gè)班的班主任以來(lái),一直用教師博大的胸懷關(guān)愛(ài)著(zhù)這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額,她總是牽掛著(zhù)這個(gè)最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀大,文化水平低,一系列的材料上交,她總是幫忙整理,她常說(shuō):“這孩子沒(méi)媽疼,夠可憐了,我能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn),讓孩子快樂(lè )度過(guò)這小學(xué)時(shí)光!彼粌H這樣說(shuō),也是這樣做的。每到冬天,她都會(huì )特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學(xué),平時(shí)也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈,送給劉曉的家人,在她的無(wú)私關(guān)愛(ài)下,劉曉同學(xué)漸漸開(kāi)朗了,學(xué)習成績(jì)也提高了。在她的感染下,班里的同學(xué)也逐漸跟劉曉親近起來(lái),如:幫助劉曉完成作業(yè);筆壞了,總有同學(xué)善意的借給她……快樂(lè )生活,健康成長(cháng),她把愛(ài)撒給了她的學(xué)生們,在她樂(lè )于助人的情感感召下,她們班里的孩子也變得互相幫助、團結有愛(ài)、熱心助人了。
二、熱心服務(wù),微笑待人
她熱心助人,樂(lè )于助人,獲得同事和朋友們的喜愛(ài),也得到了廣大家長(cháng)們的認可。她今年所帶班級的班主任是成老師,是個(gè)青年女教師。只要班里有“情況”,成老師都會(huì )來(lái)找她,無(wú)論多忙,她都會(huì )熱心的給成老師指點(diǎn)迷津,如:怎樣跟學(xué)生談話(huà)、家長(cháng)溝通,衛生怎樣才能保持干凈以及學(xué)生的座位編排等等,每次成老師都會(huì )拉著(zhù)她的手,開(kāi)玩笑的說(shuō):“薛老師,你可不敢退休啊,你退休了我怎么辦?”在學(xué)校,無(wú)論誰(shuí)借書(shū),她都會(huì )盡快把老師們需要的書(shū)放到辦公桌上。她常說(shuō):“老師們工作很辛苦,需要什么書(shū)說(shuō)一聲,我給你們送去!痹谵k公室里也總能看到她忙碌的身影,掃地,擦桌子,整理花草。哪個(gè)老師請假調不開(kāi)課,只要她這節沒(méi)課,總是笑著(zhù)說(shuō):“放心吧,有我呢!辈磺蠡貓,熱心服務(wù),這就是玉川路小學(xué)樂(lè )于助人的薛xx老師。
教師崗位事跡材料11
趙xx,20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)系,20xx年入職于xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校,擔任初中音樂(lè )教師與團委干事。時(shí)光飛逝,來(lái)到灣里實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)邁入第三個(gè)年頭了,作為一名新手老師,在工作與教學(xué)中得到學(xué)校領(lǐng)導與各位老師的幫助、關(guān)懷與支持,她事事嚴格要求自己,身體力行地詮釋著(zhù)我們的校訓“學(xué)優(yōu)秀的別人,做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵,她深知學(xué)生思想動(dòng)向的重要性。在工作的同時(shí),她始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),在教學(xué)過(guò)程中注重提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的她從美育方面入手,利用學(xué)校的每周一歌時(shí)間,選取紅歌或愛(ài)國、勵志類(lèi)歌曲在校園定時(shí)播放,抓住課余的縫隙時(shí)間,增強學(xué)生的愛(ài)國精神。擔任團委干事的她也通過(guò)對團知識的學(xué)習,參與各項活動(dòng),深刻了解到作為共青團員的光榮和責任的重大。在日后還需更加努力學(xué)習政治理論,將學(xué)到的理論知識切實(shí)融入到教學(xué)工作中。努力做到身正為范,政治素質(zhì)過(guò)硬,使自己真正成為一名思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。她經(jīng)常提醒自己要捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去,在她負責的學(xué)生會(huì )與廣播站工作中,校園日常檢查的時(shí)候都有她的身影,她總是陪著(zhù)學(xué)干們一起出動(dòng),引導他們在校園工作中學(xué)會(huì )合作;在校園重大活動(dòng)時(shí),她和小廣播員一起練讀文稿,糾正播報時(shí)的發(fā)音與停頓。在她的影響下,孩子們在學(xué)校生活中快速成長(cháng),能力漸強,逐漸長(cháng)成踏實(shí)、自信、有擔當的初中生。
三、有扎實(shí)學(xué)識
上好每一堂課是教師的本職工作,作為一名年輕老師更是應該努力學(xué)習,虛心求教。在日常教學(xué)中,她認真鉆研教材,力求在每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲,她聯(lián)系生活,給學(xué)生想象的空間感受音樂(lè )之美。在教研活動(dòng)中,也經(jīng)常能看見(jiàn)她的身影,認真參加教育部門(mén)提供的培訓,在活動(dòng)中努力提升自己,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學(xué)生“魅力校園藝術(shù)節”中,面對緊迫的時(shí)間、眾多合唱零基礎的學(xué)生,在午休時(shí)、空閑時(shí)間時(shí)她就帶領(lǐng)著(zhù)孩子們排練,每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱,直至大家熟悉、學(xué)會(huì )。在學(xué)校共同努力下,她指導的多個(gè)節目獲得了三等獎,擔任伴奏的合唱節目獲得了一等獎,個(gè)人亦榮獲優(yōu)秀伴奏獎。雖然過(guò)去取得了一些成績(jì),但前路漫漫,依然要繼續努力,開(kāi)拓前進(jìn),努力做一名優(yōu)秀教師!
四、有仁愛(ài)之心
教育是一門(mén)仁而愛(ài)人的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。雖然沒(méi)有擔任班主任工作,但趙老師也有屬于自己的小天地,學(xué)生會(huì )與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子,在她的呵護下慢慢發(fā)芽,當孩子們在工作中遇到難點(diǎn)時(shí),她會(huì )耐心的帶他們分析情況,應該如何處理;她常常和學(xué)生們一起聊天,了解工作中是否有受到委屈,了解情況后給予安撫,幫助他們樹(shù)立信心,為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團員教師,我將繼續嚴格要求自己,在今后的工作中實(shí)事求是、腳踏實(shí)地,努力改正不足之處,積極進(jìn)取,力爭在工作中進(jìn)步,取得更好的成績(jì)!
我承諾:我將充分發(fā)揮新時(shí)代共青團員的帶頭作用,繼續保持勤奮努力工作的優(yōu)良作風(fēng),在工作上學(xué)骨干,出色的完成自己的使命。
教師崗位事跡材料12
安平縣第二中學(xué)張老師:44歲,中學(xué)一級教師,河北省名師工作室成員,市骨干教師,縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語(yǔ)教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎,縣、市級微課大賽一等獎,省級微課大賽三等獎,衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎,“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。
2017年,成為第二中學(xué)河北名師李毅工作室成員,2019年去北郭中學(xué)支教,受到孩子家長(cháng)們的一致好評。
2017年,她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學(xué)研討會(huì ),學(xué)習前沿教育教學(xué)理論,提升自身專(zhuān)業(yè)素養;協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學(xué)張敬彩老師成為她名師工作室的顧問(wèn)指導老師,并為全縣初中英語(yǔ)老師做關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)設計方面的專(zhuān)題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),邀請知名專(zhuān)家高洪德教授為全市中學(xué)教師做題為指向核心素養的閱讀教學(xué)講座,很接地氣,受益匪淺;還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學(xué)英語(yǔ)老師做關(guān)于文本解讀的講座,為我們平時(shí)發(fā)愁講的英語(yǔ)閱讀課開(kāi)拓了新視角,超越語(yǔ)言知識,更多的是帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)悟文章內涵,實(shí)現德育目標。除此之外,還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農中、南王莊中學(xué)送培送教,共同聽(tīng)評課,研討現實(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,為今后教學(xué)起到很好的指引。
疫情期間,省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用,張老師參與到精打細磨精品課中,錄制精品課上傳到公開(kāi)平臺幫助盡可能多地孩子學(xué)習。
2019年,積極響應縣級文件精神,張老師主動(dòng)申請去北郭村農業(yè)中學(xué)支教,擔任小學(xué)三、五年級英語(yǔ),一年級道法課,還要忙于各種班級事務(wù)管理,雖說(shuō)身累,但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時(shí),大家都主動(dòng)參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學(xué)習,大家都主動(dòng)早到晚歸,為了及時(shí)完成當天作業(yè),甚至鼓搗到半夜。
2020年,支教返回,她接手了初三一班班主任,并擔任一、二班英語(yǔ)。和初三一班孩子們共同度過(guò)的一年,可以說(shuō)是極大地挑戰了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子,她沒(méi)有退縮,因為她常說(shuō):辦法總比困難多!
班級管理中,遇到最難于管理的學(xué)生,她都會(huì )想盡辦法,從小事著(zhù)手,把他拉入正軌。比如王某某,由原來(lái)的調皮唱反調到現在的主動(dòng)為大家服務(wù)——我們每次放學(xué)回家他都主動(dòng)幫班里舉班牌還有語(yǔ)文老師偷偷觀(guān)察到他口中對班主任的稱(chēng)呼,最初一看到她的影子就在班里高呼:張老師來(lái)了!后來(lái)變成蘭姐來(lái)了!再后來(lái)變成老班來(lái)了!管好一個(gè)班著(zhù)實(shí)不容易,尤其是一個(gè)存在嚴重問(wèn)題的班,整整三個(gè)半月,她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容,她那顆懸著(zhù)的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇,驚心動(dòng)魄,刻骨銘心的一年。付出是有回報的,孩子們畢業(yè)了,中考分出來(lái)后同學(xué)們紛紛給張老師發(fā)來(lái)信息表示感謝,家長(cháng)們發(fā)來(lái)信息:張老師,非常感謝您一年來(lái)的悉心教導!孩子超常發(fā)揮!多名家長(cháng)為老師送來(lái)了錦旗:疼愛(ài)無(wú)微不至,關(guān)懷教導有方!面對這些,再苦再累,瞬間便也覺(jué)得值了!
這只是一名普普通通的老師,相信以她的執著(zhù)與耐心、赤誠的愛(ài)心,定會(huì )為孩子們撐起未來(lái)的一片晴空!
教師崗位事跡材料13
羅老師來(lái)自大城縣平舒鎮童子中學(xué),是一名物理教師,曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師,省級優(yōu)秀鄉村教師、骨干教師,廊坊市優(yōu)秀鄉村教師、思想政治教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀科技輔導員、學(xué)科名師。
羅老師班中有一些農村留守孩子,他們缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,羅老師總是不惜時(shí)間和精力,與他們談心,幫他們補習功課,一起分享成長(cháng)的喜悅……
為解決家長(cháng)教育孩子的困惑,她經(jīng)常利用下班時(shí)間與家長(cháng)溝通交流,提一些好的建議。長(cháng)期下來(lái),學(xué)生的家庭變得和諧了,成績(jì)提高了,很多學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jì)升入了重點(diǎn)高中。
羅老師曾有多次調進(jìn)縣城的機會(huì ),可她毅然拒絕,選擇了堅守。她說(shuō):“絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊!
羅老師認為,新時(shí)代教師,不能只局限于傳統的教學(xué)模式。于是,她開(kāi)啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過(guò)一番思考,才會(huì )出現創(chuàng )意、構思和設計。然后再找材料、動(dòng)手加工和反復試驗。這其中,也許一項簡(jiǎn)單的工作就要花費大量時(shí)間。
20xx年,線(xiàn)上教學(xué)期間,羅老師設計、錄制初中物理微課30多節,借助名師工作室公眾號發(fā)布,為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習提供資源。用戶(hù)數突破5000人,閱讀量達到30余萬(wàn)次,為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次,受到廣泛好評。
從教二十多年來(lái),羅老師始終在平凡的崗位上無(wú)私奉獻,享受著(zhù)作為一名鄉村教師獨有的幸福。她表示,如果給她第二次選擇機會(huì ),她會(huì )依然選擇做一名普普通通的鄉村教師。
教師崗位事跡材料14
夢(mèng)想是雄鷹的翅膀,夢(mèng)想是超越的輝煌,在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學(xué)教師兼班主任,年復一年,日復一日,在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了整整35年。
在這35年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱情獻給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng),競相綻放。每天上課鈴聲把我帶進(jìn)教室,落葉的余暉送我離開(kāi)校園。平平安安送走每屆學(xué)生是我最大的快樂(lè ),快快樂(lè )樂(lè )和學(xué)生一起學(xué)習讓我感到從教的樂(lè )趣。
首先,我愛(ài)生如子。在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。我以學(xué)生的快樂(lè )為自己的快樂(lè ),以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè ),在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
我所接班級中一
教師崗位事跡材料15
鄔xx,女,中共黨員,碩士研究生。承擔英語(yǔ)教學(xué)、班主任及高臺中學(xué)團委書(shū)記工作。自xxx年參加工作以來(lái),她始終如一的工作熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和學(xué)校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范;在學(xué)生眼中她是知心的“大姐姐”;在家長(cháng)眼中她是認真負責的好老師。
在教學(xué)中,她一絲不茍,虛心求教,積極參與學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)以及各項教研活動(dòng),努力提升自己的教育教學(xué)能力。雖然忙碌,但她一直在不斷地學(xué)習和成長(cháng),始終讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標,將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說(shuō),你的教鞭之下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生。作為新時(shí)代的教育者,鄔老師尊重學(xué)生的個(gè)性,努力讓班級管理變得更有溫度。
給學(xué)生一個(gè)世界,給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作,她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間,她積極探索,不斷創(chuàng )新工作方法,在對學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團的自身建設中,總以踏實(shí)的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校團委的工作。xxx年度,我校獲得南鄭區共青團工作優(yōu)秀獎和青年大學(xué)習先進(jìn)集體。
作為青年教師的她,教師之路才剛剛開(kāi)始。在她的身上,我們能看到當下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進(jìn)心,教育之路漫漫,她將繼續不忘初心,以青春之我,資以樂(lè )其無(wú)涯之生!
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