教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)事跡吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。到底應如何擬定事跡呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料合集15篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 1
馮xx,女,35歲,群眾,一級教師,嘉善縣泗洲中學(xué)教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統先進(jìn)工作者,縣教育系統年度“十佳青年教師”,嘉善縣學(xué)科教學(xué)帶頭人。
自工作以來(lái),她一直盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè),團結同事、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。不管做哪方面的工作,她都能以開(kāi)拓進(jìn)取的精神精彩地完成。課堂上,她始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的主體,認真上好每一節課,所教班級學(xué)生成績(jì)在嘉善縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎評比中多次獲一等獎。課堂外,她能和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的心理,做他們的知己。在面對學(xué)生厭學(xué)情緒時(shí),她能不厭其煩地找學(xué)生聊天幫助他樹(shù)立學(xué)習的興趣,同時(shí)積極和學(xué)生家長(cháng)溝通,以外部力量強化學(xué)生的'學(xué)習動(dòng)力。在課外輔導上,她常常利用中午的休息時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 2
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作,1998年調入前大章鄉中學(xué)。參加工作十幾載,我始終堅持黨的基本路線(xiàn),積極學(xué)習黨的政策,認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,潛心研究教學(xué)規律,并將我的實(shí)踐經(jīng)驗和大膽創(chuàng )新結合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡,但是一直以來(lái)都在默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己的汗水和一顆愛(ài)心,滋潤著(zhù)學(xué)生那既純潔又向上的心靈,F將具體工作情況匯報如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,注重個(gè)人品德修養,具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹(shù)立良好的教師形象。在一切規章制度面前,我總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著(zhù)想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當作是自己的事來(lái)做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,我都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧,但卻充滿(mǎn)挑戰,折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升,注重教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)效果
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,在日常的`教學(xué)工作中,我一直堅持“多學(xué)習,多接受,多思考,多總結”的原則,不斷磨練自己,加強自我素質(zhì)的提升。面對教材內容多涉及面廣,教學(xué)任務(wù)大的新課改,我經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍,努力學(xué)習各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀(guān)摩課交流活動(dòng)。
在觀(guān)摩中,我看到了自己的差距,也看到了自己應該努力的方向,這對我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習的同時(shí),我還不忘向身邊的老師學(xué)習,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來(lái)主義”的,所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習,虛心向他們請教。
每次上新課之前,都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習,我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的幾點(diǎn)體會(huì )》。
三、關(guān)愛(ài)孩子,做學(xué)生的良師益友
自工作以來(lái),我不但認真負責地配合學(xué)校搞好班級管理工作,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師,德高為范 ”的準繩來(lái)要求自己并深刻體會(huì )到“教師不僅要有淵博的知識,對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼,更要有無(wú)私的愛(ài)心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習上,我不僅給學(xué)生傳授知識鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登,生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jì)在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。
這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導的培養和同事們的幫助,因此在今后的工作中,我一定會(huì )一如既往地努力,做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師,為趙縣前大章鄉中學(xué)的教育教學(xué)工作,為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)繼續做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 3
xx,女,漢族,本科學(xué)歷,昌寧縣幼兒園二級教師,現擔任昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任,從教十五年來(lái),她如同一棵大樹(shù),把根深深地扎在幼兒教育的土壤里,用那茂密的枝葉呵護、愛(ài)撫著(zhù)一撥又一撥小寶貝,培養了一批又一批健康、陽(yáng)光的幼兒。她始終把學(xué)習當作一種責任,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì),全面學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,認真解讀《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。
積極備課,用孩子們喜歡的方式進(jìn)行教學(xué),不斷激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力,及時(shí)反思每次活動(dòng)的得與失,找出存在的問(wèn)題。在帶班的過(guò)程中,做到敬業(yè)在本質(zhì),奉獻在崗位,始終把孩子放在第一位,跟隨孩子的腳步,支持、觀(guān)察孩子,和孩子們共同成長(cháng)。她熱愛(ài)幼教工作,把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來(lái)做,始終堅持“對孩子有愛(ài)心,讓孩子在幼兒園開(kāi)心,對家長(cháng)熱心,讓家長(cháng)對老師放心”的理念,立足崗位、恪盡職守,時(shí)時(shí)處處以工作大局為重,認真履行班主任職責,圓滿(mǎn)完成各年齡段、各領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
在擔任小班教學(xué)工作期間,針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規訓練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運用各種游戲,隨機組織引導幼兒學(xué)習,使他們在輕松、愉悅的環(huán)境里學(xué)習兒歌、音樂(lè )律動(dòng),聆聽(tīng)妙趣橫生的故事,為升入中班打下了堅實(shí)的基礎。
在擔任中大班教學(xué)工作期間,她認真制定各領(lǐng)域教學(xué)計劃,抓住教學(xué)重點(diǎn),根據中大班幼兒的興趣點(diǎn)以及幼小銜接主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)度來(lái)調整變化操作材料的投放,在觀(guān)察中了解孩子、生成活動(dòng),因材施教,注重幼兒良好行為習慣、學(xué)習品質(zhì)的養成,為其能盡快適應小學(xué)生活,順利的`過(guò)渡到小學(xué)生的角色做了充分的準備。
古人云:師者人之模范也。她一直這樣奉行。在與班級老師合作中,從不計較個(gè)人得失,以身作則,做好本職工作的同時(shí),指導、幫助年輕的老師迅速成長(cháng),在與家長(cháng)的溝通、合作中,懂得換位思考,為了孩子共同努力,所帶班級具有積極上進(jìn)的班風(fēng),得到了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致好評。連續多年榮獲昌寧縣“優(yōu)秀班主任”,昌寧縣幼兒園“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。蘇霍姆林斯基說(shuō):熱愛(ài)孩子是教師生活中最重要的東西。未來(lái),她會(huì )繼續努力,爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。用真摯的慈愛(ài),滋潤孩子的心靈;用鼓勵的擁抱,陪伴孩子的成長(cháng);用溫潤的雨露,灑向孩子的心田。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 4
xx,19xx年9月,她滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的真誠,踏上了三尺講臺。二十二年如一日,始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤人生!
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,有愛(ài)才有教育,但是教師更需要具備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。尊重學(xué)生,她相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,她善意地攙扶每一個(gè)跌倒的孩子,她傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn),體會(huì )他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的'喜悅。愛(ài)是手中的一捧沙,越是放得開(kāi),收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級模式,所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展,實(shí)行小組負責制,做到班級時(shí)時(shí)有人管,班級事事有人干。
她始終堅持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,不斷提升自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理,她先后學(xué)習沙盤(pán),NLP,家庭系統排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻,二十二年的辛勤耕耘,一路走來(lái),一路收獲。她在東港區舉行的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過(guò)市級公開(kāi)課。她先后被評為:日照市教學(xué)能手,日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤人生”,做最美教師,做最美的自己!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 5
我校xx老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,擔任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,規范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的`工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好,在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì ),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助,奉獻愛(ài)心。
二、勤奮工作,甘于奉獻
在工作中,她能堅持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無(wú)數次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧,她都能以工作為重。
為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研,真情奉獻
在工作期間,她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去,如“國培”的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚,在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
這些成績(jì)的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自己升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 6
xxx,男,中共黨員,1999年7月參加工作。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。教育教學(xué)成績(jì)一向顯著(zhù),是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
一、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。
二、培養學(xué)生自主創(chuàng )新,成為集體的主人
在班級管理中,他始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的`班級文化墻,從設計畫(huà)面背景開(kāi)始,到以小組為單位設計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫(huà),有的剪,有的寫(xiě),有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái),成了真正的小主人。他們班還開(kāi)展了“每周小明星”評比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng )造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學(xué)生自主創(chuàng )新能力,又增強了集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)
他經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō):“他們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。他要求你們做到的,他一定做到!毖猿霰匦,才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。
四、不斷充實(shí)自己,提高教育能力
“積學(xué)以?xún),酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,多年來(lái),他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。相信在今后的工作中,他的表現會(huì )更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實(shí)際,認真搞好教學(xué),創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻他無(wú)悔的青春。
他堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 7
xx,男,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷。1999起開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,至今已有20個(gè)年頭,在漫長(cháng)的執教生涯中,他一直擔任班主任工作,一直堅守在德育工作的第一線(xiàn)。為了做好學(xué)生道德路上的指引者,為了更好地幫助學(xué)生塑造自己的品格,他時(shí)刻牢記自己黨員和教師的身份,以身作則,嚴格要求自我,在德育工作方面默默地奉獻著(zhù)自己的力量。
一、做好品德宣傳工作
好的宣傳就是一種品德的引導。教師管教學(xué)生,應當格外重視宣傳。 “我們要以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
在大樹(shù)灣一中工作期間,他曾負責過(guò)學(xué)校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好,他修好了破損嚴重的擴音器,挑選播音員,搜集報刊、新聞中對學(xué)生品德成長(cháng)有價(jià)值的信息,利用課間時(shí)間進(jìn)行播誦,同時(shí)在廣播中指出學(xué)生中存在的一些不良行為,站在學(xué)生發(fā)展的角度分析利弊,幫助學(xué)生識別是非、善惡、美丑,樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀(guān)念,取得了良好的效果,校園廣播臺深為大家喜愛(ài),得到全校師生的認可。
在班主任工作中,他也非常重視日常的品德宣傳工作,每周的班團會(huì ),每次的版報內容,他都精心準備,針對學(xué)生思想中容易出現的問(wèn)題,提前進(jìn)行教育,提高學(xué)生的思想認知水平,防患于未然。
在德育宣傳工作中,他經(jīng)常告訴學(xué)生,要做一個(gè)品德高尚的人,做一個(gè)受人尊敬的人,好人收獲多,好人一生平安,好人一生幸福;做壞事?lián)p人未必利己,而且還要付出高昂的人生成本,壞事做不得。因為他的德育宣傳時(shí)時(shí)處處為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展著(zhù)想,更易于學(xué)生的理解和接受,所以總能取得非常好的教育效果。
二、以身作則,示范引領(lǐng)
作為一名德育工作者,他深知榜樣的力量。教師是學(xué)生品德成長(cháng)的領(lǐng)路人,并不在于他能講多少大道理,而在于他對學(xué)生的態(tài)度,他的道德水平的高度。學(xué)生身處校園,身邊最大的榜樣就是老師,老師的言行對學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)念的形成有著(zhù)非常大的影響。為了提高學(xué)生的品德修養,為了培養更多有高尚道德的人,他格外注意自己的'言行,說(shuō)話(huà)做事從不草率隨意。
在品德教育中,雖然老師要講許多話(huà),但他依然把謹言慎行放在心中,說(shuō)到的一定要做到,要言之有理、要言而有信,要求學(xué)生做到的,他自己首先一定要做到。
在班主任工作方面,他循循善誘、寬嚴相濟,做事向來(lái)公道,稱(chēng)得上行得正、坐得端,深得學(xué)生們的信服;在教學(xué)方面,他刻苦鉆研,對學(xué)科知識,對課堂教法都有很深得研究,所帶班級成績(jì)優(yōu)異,自己也多次被上級部門(mén)評為優(yōu)秀教師。
古語(yǔ)有云:桃李不言,下自成蹊。他踏實(shí)努力、公正勤勉、愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng),影響了大批的老師和學(xué)生,為學(xué)校的德育工作添磚加瓦,為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)增添了不少的正能量。
三、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),提升品德教育
他知道德育是塑造、健全學(xué)生人格的根本,但提高學(xué)生的道德,不是背念幾句名人格言就可以完事的,德育工作的重點(diǎn)是踐行。
20xx年,為了提高學(xué)生的愛(ài)國情懷,為了讓學(xué)生深刻感知親情的重要,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,他精心組織了以“歌唱祖國,謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽;為了讓學(xué)生認識到誠信的重要性,他在20xx年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽;此外,配合學(xué)校德育處的工作,他從學(xué)生中收集稿件,組織語(yǔ)文老師認真審閱,出版了《聽(tīng)沙》、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書(shū)。這些活動(dòng),對提升學(xué)生的品德起到了不可估量的作用,堪稱(chēng)學(xué)校集體德育教育的經(jīng)典。
沒(méi)有具體的行動(dòng),德育工作就不會(huì )深刻地影響到學(xué)生。作為一名德育工作者,他特別看重在具體的“事”上去指導學(xué)生,通過(guò)踐行來(lái)提高學(xué)生的品德修養。
現在,早戀、網(wǎng)游嚴重影響部分學(xué)生的健康成長(cháng)。陷入其中的同學(xué),大多是因為缺失理想,狹隘自私,或者責任感差。針對學(xué)生的思想狀況,高老師多次與學(xué)生溝通,了解癥結所在,然后聯(lián)系家長(cháng),一起思考解決之道;蚣哟罄硐虢逃Χ,或組織開(kāi)展演講、辯論等形式多樣的主題班會(huì ),或通過(guò)具體的課外活動(dòng),喚醒學(xué)生心中的理想,增強學(xué)生的責任意識。在活動(dòng)中滲透德育,點(diǎn)醒學(xué)生。
春華秋實(shí),一份耕耘,一份收獲。高老師及其所帶班級,在校、旗、市組織開(kāi)展的評選活動(dòng)中,多次獲獎。作為一名普通的共產(chǎn)黨員,他在德育工作的第一線(xiàn)默默地奉獻著(zhù),用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)對黨的教育事業(yè)的忠誠。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 8
楊xx,女,32歲,中共黨員,一級教師,浙江省嘉善縣泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師。20xx年度嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員,嘉善縣第十五屆學(xué)科帶頭人,20xx年度嘉善縣“十佳最美教師”,20xx年度嘉善縣“十佳教學(xué)標兵”。
她在陽(yáng)光下耕耘,在智慧里開(kāi)拓。她告訴每個(gè)孩子“做有思想的人”,多讀書(shū)、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習的能力,堅持讓學(xué)生“每日一語(yǔ)”名句積累,“一家之言”名著(zhù)解讀,受到學(xué)生和家長(cháng)們的喜愛(ài)。努力付出終有成果,她所教班級教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎。
她關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘學(xué)生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆,初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò )游戲迷了心智。楊xx老師以她獨到的觀(guān)察,發(fā)現了小繆的詩(shī)歌才華,跟全班分析他的詩(shī)作,課堂上經(jīng)常引用他的詩(shī)作。再次與小繆的.交流中,他終于松口與楊老師做了一個(gè)“君子之約”:堅持喜歡的詩(shī)歌,放下讓自己迷失的游戲。一年后,小繆跟楊老師坦白了當時(shí)的任性行為,還寫(xiě)了4頁(yè)的感謝信。
她就是楊xx老師,三尺講臺上那道美麗的風(fēng)景。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 9
楊xx,女,41歲,中學(xué)一級教師,嘉善縣教育系統優(yōu)秀班主任,泗洲中學(xué)先進(jìn)工作者,現任泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師。
自20xx年參加教育工作以來(lái),一直盡心盡力,用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重、家長(cháng)的好評、社會(huì )的信任和領(lǐng)導的贊揚。
作為班主任時(shí),不怕苦不怕累,用心對待每一個(gè)同學(xué)。所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績(jì)。
作為語(yǔ)文教師,每一年每一期,備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等常規教學(xué)工作,都認認真真、一絲不茍。所任教班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅,多次榮獲縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎、語(yǔ)文作業(yè)批改A等、語(yǔ)文報杯全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導教師。
一份春華一份秋實(shí),我付出的是汗水,收獲的卻是沉甸甸的`果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中追求卓越,在平凡中孕育偉大。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 10
xxx,女,42歲,共產(chǎn)黨員,中學(xué)高級教師,嘉善泗洲中學(xué)數學(xué)教師。曾被聘為xx縣學(xué)科帶頭人,xx縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢(qián)曦澤同學(xué)來(lái)自離異家庭,剛入初中時(shí)他多動(dòng),上課搗蛋,經(jīng)常打人,有時(shí)候還自殘。蔣老師看出這是個(gè)極度缺愛(ài)卻教導的孩子,先溫暖感化他,再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己,并適時(shí)給與鼓勵表?yè)P,三年后,這個(gè)孩子陽(yáng)光自信,能溫暖別人,特別愿意為集體出力。
xxx老師對教材的處理、課堂的.設計都有她自己的特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧,她自創(chuàng )了很多蔣氏名言:如改“斜”歸正(即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來(lái)解)、如無(wú)“圖”(題中沒(méi)有畫(huà)出圖形)有“坑”(即要進(jìn)行分類(lèi)討論)”、遇見(jiàn)負號請“剎車(chē)”等。蔣老師任教班級連續幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎一等獎。
“教書(shū)育人,積極進(jìn)取”是她走上講臺的初心,18年的一線(xiàn)教學(xué)工作中,她一直不忘初心,愛(ài)生如子,嚴中有愛(ài),幫助一批批學(xué)子更好的成長(cháng)。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 11
xxx老師畢業(yè)至今一直擔任班主任工作,做為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認真,方法得當,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jì),面對這些年充實(shí)的工作生活,她真的無(wú)怨無(wú)悔!
一、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎
千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
二、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
三、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,認為班主任的.工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會(huì )深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)的提高。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
這幾年,xxx老師確實(shí)取得了一些成績(jì)。但她深深的知道,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對其大力支持和幫助,離不開(kāi)學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì )繼續努力把工作做的更好!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 12
趙xx,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師,曾獲嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名黨員教師,三十多年來(lái),他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛(ài)學(xué)生,勤勉工作,埋頭實(shí)干,不計得失。生活儉樸樂(lè )觀(guān),不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上,服從組織安排,忠實(shí)履行工作職責。一切以培養學(xué)生的學(xué)習能力為基點(diǎn),分析學(xué)情,用心備教,上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習知識和技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。同時(shí),加強課后反思,改進(jìn)教學(xué)方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)科抽測中成績(jì)優(yōu)異。
在學(xué)科研討上,作為大組成員,每次活動(dòng)都能認真聽(tīng)、評課,積極發(fā)聲,建言獻策。教學(xué)經(jīng)驗也樂(lè )于分享,曾多次應邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競賽輔導專(zhuān)題講座,獲得好評。
在課外輔導上,他總能以飽滿(mǎn)的'熱情,積極開(kāi)展信息學(xué)競賽輔導活動(dòng),不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導工作,在參與過(guò)的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中,參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑,學(xué)校也多次被評為市團體一、二等獎,他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導教師。
心中有愛(ài),樂(lè )于奉獻。新時(shí)代,新要求,活到老,學(xué)到老。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 13
我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái),我一向擔任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀,在常規管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)光,進(jìn)行家訪(fǎng),與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長(cháng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習的信心,揚起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)工作,創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大,從小的方面講,它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運,從大處講,它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jì)突出,平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),他們也認識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
愛(ài)是永恒的話(huà)題,教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。
師德的核心是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉,聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ),感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè ),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,留守兒童應運而生,這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監管,行為變得散漫起來(lái),有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲,有的.甚至打群架,造成學(xué)習成績(jì)下降?吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,利用班隊會(huì )舉行了很多有針對性的主題大會(huì ),改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì )利用一切能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺,耐心的輔導。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng )造表現自己的機會(huì ),課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題,使他對學(xué)習有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力,最后有了回報,在各方面取得了好成績(jì)。
幾十年如一日,在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一生,用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng),無(wú)怨無(wú)悔。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 14
于20xx年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年,為人師表、團結,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步,能力得到了提升,F將他綜合表現材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里,龍軍軍從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺(jué)悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作,體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個(gè)方面:
一是自到校任職至20xx年7月,擔任20xx屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。
二是20xx年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育,力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語(yǔ)老師班主任,他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí),在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的'生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對學(xué)校的本職工作盡職盡責?偟脑u價(jià)龍軍軍在我校期間,各方面表現積極良好,是一名合格的人民教師!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料 15
長(cháng)期以來(lái),xx在工作、學(xué)習、生活中始終保持共產(chǎn)黨員本色,懷著(zhù)對醫學(xué)教育工作的精益求精和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,勇往無(wú)前,無(wú)怨無(wú)悔。
自入院以來(lái),她從不忘為人之師的重任,堅持“立德樹(shù)人”,把德育教育放在教育工作的首位。在培育學(xué)生時(shí),她強調要以為患者為中心,常用自身遭受病痛折磨的.經(jīng)歷,向同學(xué)們傳授“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”這句話(huà)的真正含義。當學(xué)生遇到經(jīng)濟困難時(shí),她出資幫其渡過(guò)難關(guān);當學(xué)生遇到思想困惑時(shí),她會(huì )及時(shí)為其排憂(yōu)解惑,幫助樹(shù)立生活信心;當學(xué)生犯下錯誤時(shí),她會(huì )嚴厲批評,并積極引導他們做出正確選擇。
作為一名教師,她刻苦鉆研業(yè)務(wù),探索新的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中,她注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,所授課程獲得省級一流課程、南昌大學(xué)教學(xué)授課質(zhì)量獎、南昌大學(xué)教學(xué)成果一等獎等;先后多次指導學(xué)生獲得全國高等醫學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽全國二等獎、華東賽區特等獎,江西省首屆高校應急救護大賽團體一等獎。
作為一名醫學(xué)教育管理者,她努力建設打造醫院國家臨床教學(xué)培訓示范中心,堅持做好教育教學(xué)改革,竭力為臨床師生提供教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)院教師參與教學(xué)改革的積極性大大提高,教學(xué)成果數量不斷增長(cháng),也涌現出一批愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。
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