小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇1
洪前小學(xué)三年級，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂(lè )學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，班級都會(huì )根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。
三、強大的集體榮譽(yù)感
這個(gè)班集體有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的'班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，組建班委會(huì )。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動(dòng)，為班級干實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
班級同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )同心協(xié)力地完成它。運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了班集體團結進(jìn)取的作風(fēng)。
四、豐富多彩的活動(dòng)
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、故事會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，同學(xué)們在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
團結就是力量，三年級有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神，使他們的成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇2
五年級一班是一個(gè)溫馨的大家庭，每個(gè)同學(xué)都深?lèi)?ài)著(zhù)它。走進(jìn)五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛(ài)的笑臉。在這個(gè)由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學(xué)們互相學(xué)習、互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，每一位孩子都是一個(gè)小太陽(yáng)，我引領(lǐng)這些小太陽(yáng)開(kāi)始了我們的成長(cháng)旅程。眨眼之間，他們已經(jīng)五年級啦，小太陽(yáng)們在不斷的汲取養料，慢慢成長(cháng)，慢慢發(fā)光。當然，小太陽(yáng)們的成長(cháng)離不開(kāi)大太陽(yáng)們的默默守護與付出，給予小太陽(yáng)們力量，就這樣，一個(gè)溫暖向著(zhù)光明與美好的陽(yáng)光大家庭正在茁壯成長(cháng)。
結合學(xué)校真善美文化，遵循學(xué)校德育課程，夢(mèng)想著(zhù)小太陽(yáng)們可以更好地發(fā)光發(fā)熱，我將從以下幾個(gè)方面介紹：
一、班級文化與制度
我把我們班定名為：陽(yáng)光班，希望每個(gè)孩子都是一個(gè)小太陽(yáng)，能發(fā)光發(fā)熱，給別人帶來(lái)光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個(gè)太陽(yáng)，擁有著(zhù)陽(yáng)光的形象，我希望48個(gè)小太陽(yáng)，陽(yáng)光健康，積極樂(lè )觀(guān)向上。一個(gè)小嫩苗正在茁壯成長(cháng)，外面的一圈，有父母，有老師，有學(xué)校，有社會(huì )等人的守護，為小太陽(yáng)們遮風(fēng)避雨，只為他們能夠健康茁壯成長(cháng)，也希望他們能夠像太陽(yáng)一樣，照亮并溫暖這世界。
班歌是:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我希望班里每一個(gè)小太陽(yáng)從現在起要有自己美好的夢(mèng)想，并為之奮斗。
班詩(shī)：《展望未來(lái)》。
班風(fēng)：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領(lǐng)著(zhù)小太陽(yáng)們形成良好的精神風(fēng)貌，為良好的班風(fēng)形成奠定了基礎。
班級口號：在書(shū)海中遨游，在閱讀中成長(cháng)。讓書(shū)籍浸潤小太陽(yáng)們的童年，讓閱讀成為小太陽(yáng)們的習慣，滋潤他們成長(cháng)。
在班級室內環(huán)境文化建設中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環(huán)境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡(jiǎn)介、小組合作學(xué)習評價(jià)表、學(xué)生作品展示欄、我們的榮譽(yù)、圖書(shū)角等版塊。力求舒適簡(jiǎn)潔、大方美觀(guān)、富有內涵，能實(shí)實(shí)在在反映班級特色文化和小太陽(yáng)們成長(cháng)情況，并且起到引領(lǐng)小太陽(yáng)們不斷進(jìn)步的作用。
班級制度也隨著(zhù)小太陽(yáng)們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自己地位的認知，正如簡(jiǎn)尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來(lái)自于外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì )課，我與小太陽(yáng)們修訂上學(xué)期的班規，正在長(cháng)大的小太陽(yáng)們能夠指出舊班規的不足與漏洞，我們群策群力，共同商議出新學(xué)期的班規班法。這樣一來(lái)，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽(yáng)們的心意得到了滿(mǎn)足，又能對自己的行為產(chǎn)生自己約束。從上課發(fā)言到交頭接耳，每一件事，每一個(gè)細節都落實(shí)到班規細節中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽(yáng)們良好行為習慣的養成。
要建立一個(gè)良好的班集體，就需要一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班級管理員，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我總要進(jìn)行一次“人才招標會(huì )”。讓每一個(gè)小太陽(yáng)都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂(lè )于助人的小太陽(yáng)毛遂自薦，上臺參加競崗演說(shuō)，闡述自己的“施政綱領(lǐng)”，然后，采取無(wú)記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。
管理員在學(xué)期結束后要進(jìn)行“述職”演講，參與班級管理的小太陽(yáng)們要匯報自己工作的得與失，再由其他小太陽(yáng)們決定他們是否繼續擔任，進(jìn)而約束了他們的權力。
二、小組管理顯成效
我把全班分為12個(gè)小組，每個(gè)小組選一位收作業(yè)的組長(cháng)，一位紀律組長(cháng)，一位衛生組長(cháng)，一位文明禮儀組長(cháng)，我秉承“組內人人有事做”的觀(guān)念，讓組內各成員，各司其職，互相監督，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。為了使各小組都能進(jìn)步，我采取加減分的規則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個(gè)同學(xué)表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個(gè)同學(xué)違反了班規，這一組也將會(huì )被扣掉一分�？梢哉f(shuō)：一榮俱榮，一損俱損。我還規定兩星期評選一次，全班12個(gè)組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時(shí)，在獎品的設置上，盡量從多發(fā)面去考慮，例如：免去小組學(xué)生今天的家庭作業(yè)，一星期不用值日，頒發(fā)獎狀或獎品等。這樣的規則制定以后，小組內的各組長(cháng)也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個(gè)同學(xué)獲得一分，組內其他學(xué)生向其投來(lái)羨慕的目光，因某個(gè)同學(xué)丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過(guò)程中，小太陽(yáng)們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設一個(gè)團結向上的班集體尤為重要。
三、多彩的活動(dòng)育人
對于班隊會(huì )的主題，學(xué)校每個(gè)星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽(yáng)們的能力，也為了把每一次的班隊會(huì )開(kāi)好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的搜集，主持詞的撰寫(xiě)，節目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽(yáng)去主持此次的班隊會(huì )，當然，其他小太陽(yáng)也應做相應的準備，各小組輪流進(jìn)行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會(huì )最好的小組進(jìn)行物質(zhì)的獎勵并頒發(fā)獎狀。這一規定實(shí)施后，各小組展開(kāi)了激烈地競爭，班隊會(huì )也開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽(yáng)們不僅鍛煉了能力，也增強了信心，何樂(lè )而不為呢？這些班會(huì )并不是上完就完事了，起不到實(shí)效，小太陽(yáng)們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽(yáng)們真正地在行動(dòng)中回報自己的父母。
四、沐浴書(shū)香，茁壯成長(cháng)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)籍是小太陽(yáng)們的養料。只有讀書(shū)才能綻放更亮的光芒。圖書(shū)角有許多的圖書(shū)，為小太陽(yáng)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)我為小太陽(yáng)們設計了有類(lèi)別有梯度的自讀書(shū)書(shū)目，年級組為了小太陽(yáng)們有機會(huì )看更多的書(shū)，創(chuàng )立了漂書(shū)活動(dòng)，這樣每個(gè)周漂一本書(shū)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)將近有二十本書(shū)，班級里的圖書(shū)角的`書(shū)，也經(jīng)常更新，小太陽(yáng)們每個(gè)學(xué)期從家里帶來(lái)五本書(shū)，豎排小組輪流交換閱讀。
不僅要讀大量的書(shū)籍，還要創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，每天的早自習，我都會(huì )和小太陽(yáng)們進(jìn)行讀書(shū)交流，享受這難得的讀書(shū)時(shí)光。我也會(huì )針對快樂(lè )讀書(shū)吧的必讀書(shū)籍上導讀課和整書(shū)匯報課，以此激發(fā)小太陽(yáng)們的讀書(shū)熱情。在周末或節假日，太陽(yáng)們也會(huì )帶小太陽(yáng)們走進(jìn)新華書(shū)店或圖書(shū)館，讓他們享受靜謐的讀書(shū)時(shí)光。
在這樣的氛圍下，我們自覺(jué)地在班級微信群交流分享讀書(shū)心得，形成了良好的讀書(shū)氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書(shū)，我想讀書(shū)已經(jīng)內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛(ài)讀書(shū)，才懂的分享。書(shū)籍絕對是小太陽(yáng)們發(fā)光發(fā)熱的最寶貴的力量，我一定會(huì )讓小太陽(yáng)們汲取書(shū)籍的營(yíng)養，散發(fā)出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價(jià)體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動(dòng)：有讀后感征文比賽，觀(guān)后感征文比賽，愛(ài)心義賣(mài)征文比賽等，看著(zhù)小太陽(yáng)們的優(yōu)美篇章，我們的成就感油然而生。
如今，看著(zhù)小太陽(yáng)們陽(yáng)光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業(yè)的神圣和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽(yáng)們發(fā)光發(fā)熱的速度，與他們一起成長(cháng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)素養，給予小太陽(yáng)們更為專(zhuān)業(yè)的守護。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇3
東勝區第五小學(xué)五（7）班，是一個(gè)由各科教師帶領(lǐng)著(zhù)49名小小少年組成的樂(lè )學(xué)求知、團結友愛(ài)、自強自信的群體！班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)思想健康、積極向上，朝氣蓬勃。沐浴著(zhù)晨光雨露，他們已經(jīng)走過(guò)了五年的春華秋實(shí)，在這第五年的成長(cháng)道路上，同學(xué)們依舊相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，用踏踏實(shí)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡。
一、書(shū)香浸潤，學(xué)風(fēng)濃郁
五（7）班的教室中的每一個(gè)角落都被知識浸潤，教室文化布置的主題是“樂(lè )學(xué)”，處處彰顯著(zhù)孩子們樂(lè )于求知，勇于探索的精神。圖書(shū)角滿(mǎn)溢書(shū)香智慧，長(cháng)長(cháng)的古風(fēng)畫(huà)卷上，滿(mǎn)是孩子們的成果展示�！皥F結自律、勤奮樂(lè )學(xué)”的班風(fēng)鼓舞人心；“有志不在年高，但求力爭上游”的班訓引人上進(jìn)，“讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展”是老師對他們的培養目標；教室外的展板，根據學(xué)校每個(gè)月的德育主題而精心布置，各項德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，且取得了不錯的成績(jì)，獲得了全校的表?yè)P與推崇——教室文化布置一等獎。
各項讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們在字里行間明白了做人要心懷善意、熱愛(ài)生活，在潛移默化中逐步提高自身的核心素養，擁有屬于自己的'歡樂(lè )與悲傷，理想與希望。在詩(shī)情畫(huà)意的班級里，孩子們感受到了“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的熱鬧，感受到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的自然美好，感受到了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”的惆悵思緒，感受到了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤單……讀書(shū)本就志存高遠，書(shū)香的浸潤帶給孩子們獨特的感受和與眾不同的新奇與快樂(lè )。
二、活動(dòng)豐富，感恩互助
在學(xué)校的整班集體活動(dòng)中，五（7）班同學(xué)也均有精彩表現：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)榮獲“愛(ài)心中隊”稱(chēng)號、體育節籃球比賽第一名、歌詠比賽榮獲一等獎、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽中均有突出表現，流動(dòng)紅旗也會(huì )經(jīng)常光顧我班……綠茵場(chǎng)上，他們活力四射，青春飛揚，每年的校級秋季運動(dòng)會(huì )中，團體總分都是名列前茅；愛(ài)國主義班會(huì )展示課活動(dòng)中，他們是新時(shí)代的好少年，他們深深地感到，我們偉大的中國共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國了不起，生長(cháng)在祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪，今后會(huì )更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報黨和國家的關(guān)懷，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強；經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，他們是意氣風(fēng)發(fā)的好少年；實(shí)踐活動(dòng)中，他們是“紅領(lǐng)巾”少年，一起美化社區環(huán)境，探訪(fǎng)紅色足跡，給養老院的爺爺奶奶們帶去歡聲笑語(yǔ)……在各項活動(dòng)中，同學(xué)們真正地鍛煉了自己，使自己成為了德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
教師不僅要教給孩子知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在點(diǎn)滴生活中學(xué)會(huì )感恩。我們平時(shí)結合母親節、父親節、重陽(yáng)節、教師節等節日開(kāi)展感恩活動(dòng)，孩子們通過(guò)給媽媽一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來(lái)演繹人間親情的溫暖。通過(guò)親身體驗的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會(huì )父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè )生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
班級生生友愛(ài)、互助尊重，成就了一個(gè)溫暖的大家庭。班級里只要有同學(xué)需要幫助，總有很多人愿意主動(dòng)幫忙。這個(gè)同學(xué)東西忘記帶了，馬上有同學(xué)愿意出借，那個(gè)同學(xué)遇到困難了，其他同學(xué)馬上出手相助。孩子們不會(huì )以成績(jì)評判一個(gè)人，即使是班級的后進(jìn)生，孩子們也會(huì )從他身上發(fā)現閃光點(diǎn)，找到他樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，并真誠地推選他為勞動(dòng)小能手，在這個(gè)孩子獲獎時(shí)，同學(xué)們都會(huì )給予之最激烈的掌聲。
課間十分鐘的活動(dòng)也井然有序，豐富多彩。抓羊拐、翻花繩、抽陀螺、跳繩、跳皮筋、下棋、投沙包……孩子們勞逸結合，快樂(lè )游戲。
三、家校攜手，共同育人
班級立足“家文化”，實(shí)實(shí)際際地走進(jìn)孩子們的家中去。家庭文化的影響浸潤著(zhù)每一個(gè)孩子，不同家庭背景下，有不同的家庭教育，所以班里堅持“親子閱讀”的方式，努力構建家校育人的橋梁，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，家長(cháng)們都吃驚于孩子們的識字量和表達能力，孩子們也因為得到家長(cháng)的鼓勵而更加主動(dòng)閱讀。
在每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，孩子們自信地展示自己，家長(cháng)們?yōu)橹院�。家長(cháng)通過(guò)分享教子經(jīng)驗、親子關(guān)系培養心得等方式，極大地促進(jìn)了家校交流溝通，讓家長(cháng)對家庭教育有了新的收獲，養成與孩子平等交流的習慣，與孩子共同成長(cháng)。
四、落實(shí)“雙減”，勞動(dòng)育人
“雙減”政策出臺后，教育回歸初心，明確提出學(xué)校要引導學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。我校持續進(jìn)行勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展了以“勞動(dòng)創(chuàng )未來(lái)”為主題的系列教育課程，如：清潔、收納、烹飪、種植、手工等。學(xué)生不但在課堂上學(xué)習勞動(dòng)知識，還能在學(xué)校勞動(dòng)基地親手種植，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，養成勞動(dòng)的習慣�！耙詣跇�(shù)德，以勞增智，以勞強體，以勞育美�！睅秃⒆邮斋@一種習慣，養成一種品格，通過(guò)磨煉意志，用雙手成就美好未來(lái)，使他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，為孩子的幸福人生奠定基礎。勞動(dòng)教育的本質(zhì)，是希望學(xué)生在勞動(dòng)教育中熱愛(ài)勞動(dòng)，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪。我們期待未來(lái)的孩子能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成長(cháng)為自食其力、獨立自主的新時(shí)代勞動(dòng)者。
五、展望未來(lái)，不斷進(jìn)取
一分耕耘，一分收獲，在五（7）班全體師生的共同努力下，該班最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng)；師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。團結的思想，奮進(jìn)的精神讓該班有了更上一層樓的斗志。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五（7）班全體師生必將以更加飽滿(mǎn)的斗志和堅定的信心，再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng )造更加輝煌燦爛的明天！
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇4
一、班級簡(jiǎn)介
四十二個(gè)可愛(ài)的孩子猶如四十二朵可愛(ài)的荷花，點(diǎn)綴著(zhù)四年級（6）班的浩瀚天空，我們是一個(gè)富有朝氣、積極向上、團結友愛(ài)的班級，無(wú)論在學(xué)習氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現出互助互愛(ài)的精神，我們就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。
二、讓教室充滿(mǎn)溫馨
在班級文化建設中應充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標語(yǔ)，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)”。我們通過(guò)物質(zhì)園地文化建設營(yíng)造溫馨的學(xué)習環(huán)境，熏陶培養學(xué)生良好的行為習慣。
小荷中隊文化內涵：
班級使命：孩子們在學(xué)校的每一天如荷花一樣美麗且?jiàn)^發(fā)向上生長(cháng)，以知識為肥料、以友愛(ài)為陽(yáng)光，以勤奮為露水，灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
班級目標：不求做到第一，只求做到最好！
班風(fēng)：我為班級添光彩，班級因我而精彩!
班訓：細節決定成敗，堅持創(chuàng )造奇跡！
班級口號：四年六班、非同一般、團結樂(lè )觀(guān)、勇奪桂冠
班歌：《相信自己》
“凈化”教室，教室內的門(mén)窗櫥無(wú)積灰、地面無(wú)垃圾、課桌擺整齊、物品放規范。窗明幾凈，一塵不染�！懊阑苯淌�，充分發(fā)揮黑板報的宣傳作用，努力營(yíng)造積極向上的氛圍。
“榮譽(yù)欄”里張貼了小荷中隊獲得的各種榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的得來(lái)都是學(xué)生們團結一心，辛苦付出得到的.為他們點(diǎn)贊！并在班級內張貼眼保健操、小學(xué)生守則、班級公約等制度文化，以促進(jìn)小學(xué)生行為習慣的養成。
外文化墻是民族課程展示園地，我們通過(guò)對門(mén)巴族和仡佬族基本情況、衣食住行的研究，多方面了解并體會(huì )少數民族生活。通過(guò)，剪紙、手抄報、貼畫(huà)等形式展現活動(dòng)內容，來(lái)了解我國是一個(gè)多民族國家，培養愛(ài)國情懷。懂得中華民族一家親！
內文化墻包括班務(wù)欄，張貼課程表、課程表、校歷表、班級公約、一日常規等。是規范教學(xué)秩序和行為準則的班級制度園地。為同學(xué)們明確一天學(xué)習的時(shí)間與課程安排。讓每天都變得井然有序。
教室的主陣地是學(xué)生們的作品展示，有書(shū)法作品、優(yōu)秀手抄報的作品展示。根據學(xué)校要求不定期的評比更換，調動(dòng)學(xué)生展示自己的機會(huì )。家委會(huì )成員的'組成也是分工負責，張貼其照片與職責。
荷花之角，有豐富的繪本、圖書(shū)用來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，達到藏書(shū)人均4冊以上；專(zhuān)設圖書(shū)管理員兩名，保障整理、借閱、更書(shū)工作的有序進(jìn)行。在此基礎長(cháng)開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，充分利用閱讀明星展示欄，培養閱讀熱情。
三、讓學(xué)生感受溫馨
盡心、盡職打造和諧的班級氛圍，努力、致力，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。以我的愛(ài)心贏(yíng)得孩子的真情，以我的耐心關(guān)注孩子的成長(cháng)。良好的師生關(guān)系，是“溫馨教室”的重要保證。
友好的生生關(guān)系，是“溫馨教室”的有力促進(jìn)。
在課堂上，我總是以信任的語(yǔ)言激勵學(xué)生，用賞識的目光贊賞學(xué)生。讓學(xué)生對自己有信心，鼓勵學(xué)生爭做課堂的主人，主動(dòng)地參與學(xué)習，多次參與學(xué)校的公開(kāi)課、示范課鍛煉和提升自己和學(xué)生的能力、讓學(xué)生相信“我努力，我進(jìn)步”使每位學(xué)生朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
四、讓活動(dòng)豐盈溫馨教室。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，這是增強班級凝聚力形成的主要形式，也是創(chuàng )建“溫馨教室”行之有效的方法。我們班的班級特色課程，有體藝課程、童話(huà)劇課程、經(jīng)典晨誦課程、實(shí)踐課程、勞動(dòng)課程、感恩課程等。
孩子們通過(guò)閱讀，與主人公穿越生活，引起共鳴，進(jìn)行角色自居，通過(guò)表演收獲成長(cháng)，錘煉品質(zhì)。童話(huà)劇的表演讓我們感受到了童年生活的快樂(lè )！
萬(wàn)佳小學(xué)的辦學(xué)特色“翰墨飄香，體藝綻彩”豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們充滿(mǎn)活力，浸潤他們的身心。
浸潤經(jīng)典，豐盈童年。我們班級走進(jìn)了李白、杜甫、蘇軾的經(jīng)典詩(shī)詞晨誦課程展示。
實(shí)踐課程，豐富的校內外實(shí)踐活動(dòng)，假期實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活，讓活動(dòng)豐盈學(xué)生的生活。
勞動(dòng)課有著(zhù)重要的教育意義，我們既要重視理論知識的學(xué)習，又要注重勞動(dòng)實(shí)踐，養成自覺(jué)主動(dòng)的勞動(dòng)習慣。
家長(cháng)、學(xué)生、教師走進(jìn)社區進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(cháng)，是一個(gè)人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感...感恩父母、感恩老師!
從學(xué)科表?yè)P條，到銀色表?yè)P條，再到金色表?yè)P條。班級的激勵課程不斷升級，抓住了學(xué)生不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，激勵孩子不斷進(jìn)取、向上。
五、讓家校合作溫暖教室
家校同心，和諧共育。利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂、關(guān)注孩子學(xué)習的最好機會(huì )。影子班主任的活動(dòng)加強了家校溝通，親子閱讀促進(jìn)了家長(cháng)和孩子的情感交流。在每月一次的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )溝通教子方法，提高家長(cháng)的學(xué)習意識，更好的促進(jìn)了家校共育。
小結
生活在這樣的班級，我是幸福的，我為能有這么多懂事的孩子而驕傲，自豪，我相信，在不遠的將來(lái)，他們必定成長(cháng)為對他人有幫助的人，就像我們學(xué)過(guò)的課文《落花生》一樣。我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生們，你們對我們班級的期望是什么？
學(xué)生們說(shuō)：“老師，我們其實(shí)成績(jì)不一定是年級組最好的，但我們一定要做年級組里最團結的班級，讓學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)班級可以向我們的班級一樣，有家的感覺(jué)，我們的班級就是我們的家，我們要把我們的班級做成我們小學(xué)生活里最美的班級，讓這段美好的學(xué)習時(shí)光永遠的停駐在我們童年的記憶里。聽(tīng)完學(xué)生的話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我震驚了！我真沒(méi)料想到，學(xué)生們愛(ài)班級的程度絲毫不亞于我，我想這也是我們班級能申請溫馨班級精神上最了不起之處吧！
我也相信，在這群愛(ài)班如家的孩子的努力下，溫馨班級定會(huì )離我們不遠，這一最圣潔的榮譽(yù)將是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力！
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇5
尚莊小學(xué)三(1)班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭，是一個(gè)團結協(xié)作、文明守紀、勤奮向上的班集體，團結、合作、文明、創(chuàng )新是該班級的德育特色。三(1)班的同學(xué)有強烈的集體觀(guān)念，有一定的`向心力和凝聚力，有自己的班級特色，有良好的班容班貌。該班級的學(xué)生自己管理能力強，班干部也有強烈的責任心，在學(xué)習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責任落到實(shí)處，檢查監督同學(xué)完成各項學(xué)習任務(wù)，班級事務(wù)井井有條。
該班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強，學(xué)習勤奮。課堂上，同學(xué)們能認真聽(tīng)講，勤思考，積極舉手發(fā)言，在這樣的課堂氛圍下，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)求知的笑臉。三(1)班學(xué)生不僅在學(xué)習上勁頭足，成績(jì)好，在文體方面表現也不錯，同學(xué)愛(ài)好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得好成績(jì)。
一分耕耘，一分收獲。相信在師生的共同努力下，該班級的明天將更加美好。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇6
我叫劉xx，一名普通的小學(xué)一年級生。
從我記事以來(lái)，媽媽就常跟我說(shuō)，我要成為怎樣的一個(gè)人？善良、堅強、獨立、努力，具有責任感的好孩子。每一學(xué)期的學(xué)習生活都是對我成長(cháng)最好的歷練與考驗，現在是我遞交答卷的時(shí)刻。
在學(xué)校，我是一名懂事的小大人，老師和同學(xué)都很信任我。上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )。對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊，成了老師的小助手。
這一學(xué)期的開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下，我們都為自己定下了一個(gè)小小的目標，我的目標是寫(xiě)字進(jìn)步。記得一年級的第一學(xué)期，我的字還是跟螃蟹走路般歪歪扭扭，所有人都說(shuō)我的字好丑，一學(xué)期過(guò)去了，我從未間斷過(guò)寫(xiě)字，每天都保持練習，每星期都去認真聽(tīng)老師講每個(gè)字的一筆一畫(huà)如何掌握，就算生病我也從未請假，努力終于有所回報了，我進(jìn)步了，我特別開(kāi)心，堅持就是勝利。
在家里，我更是一個(gè)獨立、堅強、自覺(jué)的好孩子，生活上我很獨立，孝順長(cháng)輩，“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”我牢記于心，體貼家人，愛(ài)護家人，關(guān)心家人，我用我的行動(dòng)去愛(ài)我的家人。除此之外，我給自己制訂了一系列的學(xué)習計劃和作業(yè)計劃，每天按時(shí)完成，因為我是一個(gè)有進(jìn)取心的小學(xué)生。
這學(xué)期我特別感謝媽媽給我找到了一個(gè)好朋友——新黑馬閱讀。家里書(shū)架上有很多各色各樣的書(shū)籍，我喜歡它們，但卻無(wú)法靜下心來(lái)與它們?yōu)榘�。有一天媽媽陪我去新華書(shū)店，無(wú)意中找到了《新黑馬閱讀》，回家后，媽媽一篇1篇的給我讀，跟我共同討論里面的每一篇故事，不知不覺(jué)中，我就學(xué)會(huì )了自己與它相處，去探索里面有趣的故事，也就這樣，我竟然喜歡上了看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，當有時(shí)候，我去問(wèn)媽媽一些書(shū)上的知識，他們都不能回答的.時(shí)候，我知道我有多滿(mǎn)足，書(shū)是一片大海，我想要在里面暢游！
媽媽說(shuō)，我們是新一代的接班人，我們從小就要有一份責任感，不僅僅是家里、學(xué)校的責任感，同樣也要有社會(huì )的一份責任感。我從幼兒園開(kāi)始就一直在做這樣的事，記得幼兒園放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小哥哥邊走路邊吃麻辣燙，吃完后，就隨手把紙盒碗連湯汁丟在了路邊，我擺脫媽媽的手，跑過(guò)去把那個(gè)碗撿起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾筒，媽媽夸我是好孩子，其實(shí)那時(shí)我根本不明白，這就是社會(huì )責任感，現在我明白了，我一如繼往地做著(zhù)這樣的事情，雖然有時(shí)會(huì )把手、衣服弄臟，但每每做完我都特別開(kāi)心與自豪。
我的每一個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育、家人的細心教導分不開(kāi)的，在今后的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )辜負老師和家人的期望，像小草一樣生生不息，堅強、獨立、不卑不亢，取得更大的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的小公民，成為真正的最美少年。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇7
xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現著(zhù)同學(xué)們走過(guò)的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。
開(kāi)學(xué)初，老師根據班級的實(shí)際情況，任命了石雨鑫同學(xué)為班級的小班長(cháng)，她任勞任怨，勤奮負責，不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務(wù)，還能幫助老師監督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生還沒(méi)有適應這里的學(xué)習氛圍，上課不知道遵守紀律，下課不知道解決上廁所的問(wèn)題，在一個(gè)月的時(shí)間，在張老師的教導師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒(méi)有人下位，沒(méi)有人哭鬧。而且在小班長(cháng)的'監督下，每天早上來(lái)學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書(shū)，形成了良好的學(xué)習習慣。
愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來(lái)不知道帶書(shū)，帶筆，作業(yè)也不能準時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒(méi)有教育他，他就躺在地上不起來(lái)，誰(shuí)拉也不行，經(jīng)過(guò)張老師和他家長(cháng)溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月后他不僅再也沒(méi)有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問(wèn)題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒(méi)有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅信：只要團結友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇8
xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團結奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì )做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著(zhù)他人；六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習面前進(jìn)取感，成績(jì)面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓。宗旨和班訓時(shí)刻督促著(zhù)、鼓勵著(zhù)我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著(zhù)許許多多感人的故事
六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評，連續三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的；家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著(zhù)著(zhù)，不只是誰(shuí)來(lái)得那么早；值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區的'勞動(dòng)就會(huì )有人主動(dòng)完成；運動(dòng)會(huì )中的拔河項目，
六三班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇9
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校要努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
老師要引導學(xué)生與好書(shū)為友，與好書(shū)為伴，培養良好的讀書(shū)習慣,爭做“讀書(shū)之星”。使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。要爭做書(shū)香班級,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書(shū)香伴孩子們成長(cháng)。
為了讓孩子們有書(shū)讀，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，我們班級開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”的活動(dòng)，要創(chuàng )造一個(gè)屬于我們班學(xué)生自己的書(shū)香班級，要開(kāi)拓一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子們從小就愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)香班級的建立首先動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻圖書(shū)。學(xué)生積極響應班級捐書(shū)建議，紛紛把自己的藏書(shū)捐出來(lái)，投放到圖書(shū)角，很多學(xué)生一下子拿來(lái)三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學(xué)一次就拿來(lái)十本，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。由班上的郭陽(yáng)華擔任圖書(shū)管理員，加強對書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊。圖書(shū)角的建立，方便了學(xué)生課間隨時(shí)能看到書(shū)，使學(xué)生讀書(shū)有很大的選擇性，擴大了學(xué)生的閱讀面。
給學(xué)生推薦最合適閱讀的書(shū)籍。書(shū)香活動(dòng)首先是要引導學(xué)生以愉快的心情去閱讀�？蓪W(xué)生閱讀什么書(shū)呢？怎樣才能使每個(gè)學(xué)生讀書(shū)有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學(xué)生年齡階段的書(shū)；第二，推薦的書(shū)是學(xué)生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學(xué)們談?wù)�，大家愿意讀什么書(shū)，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己喜歡的書(shū)，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。
營(yíng)造“師生同讀”的書(shū)香氛圍。每天早讀時(shí)，我會(huì )出示一首詩(shī)歌和學(xué)生們一起誦讀。通過(guò)老師帶讀、個(gè)別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩(shī)歌在不知不覺(jué)中就背下來(lái)了。有時(shí)上語(yǔ)文課時(shí)，為了讓孩子們放松一下，我會(huì )利用課中的幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛(ài)聽(tīng)小故事，他們也很愛(ài)老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》、《“偷”夠了沒(méi)有》、《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無(wú)價(jià)，孝順父母是每個(gè)孩子的責任和義務(wù)，《愛(ài)心樹(shù)》感動(dòng)著(zhù)班上的每一個(gè)孩子，對美好的友情充滿(mǎn)著(zhù)期待和向往�！冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃�(lè )的魅力，一個(gè)個(gè)故事帶給孩子一個(gè)個(gè)鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來(lái)一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛(ài)上了閱讀。
在學(xué)生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書(shū)興趣很大程度上來(lái)自于父母的示范榜樣以及書(shū)籍在家庭生活中占有的'地位。為了取得家長(cháng)的支持，我利用期中舉行的家長(cháng)會(huì )，建議家長(cháng)在家中“開(kāi)辟一塊地方、騰出一張書(shū)桌、整理一些舊書(shū)、增添一些新書(shū)、張貼一張讀書(shū)表”，設立“家庭讀書(shū)角”。讓家長(cháng)們了解到家庭教育在孩子的成長(cháng)中占據很重要的作用，倡導家長(cháng)家長(cháng)和孩子們一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭書(shū)香氣氛。為了更好地培養孩子的閱讀、表達等能力，家長(cháng)紛紛支持書(shū)香活動(dòng)，給孩子營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍。
通過(guò)這次的書(shū)香班級活動(dòng)，學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去他們還會(huì )不時(shí)相互交流讀書(shū)體會(huì )，同學(xué)們是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我將帶著(zhù)孩子們繼續讀著(zhù)課外書(shū)，背誦詩(shī)歌，寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)筆記快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)！我相信我們的路會(huì )越走越寬！我相信“品味書(shū)香”班級特色活動(dòng)將會(huì )影響著(zhù)孩子的一生。書(shū)香將一直會(huì )陪伴孩子們成長(cháng)。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇10
六月，驕陽(yáng)似火，在市青少年宮的大院里，幾百名來(lái)自全市不同學(xué)校的少年兒童們正在全神貫注的作畫(huà)，平頂山市少兒書(shū)畫(huà)大賽正在緊張有序的進(jìn)行。在林蔭小道旁邊有一個(gè)只有八九歲的小學(xué)生正在認真描繪著(zhù)心中的世界，不時(shí)有人停下來(lái)駐足觀(guān)看。他正在畫(huà)一張《我和奧運》。從他認真的表情呵眉宇間流露出來(lái)的自信可以看出，他對自己的這幅作品十分滿(mǎn)意。他就是代表新華區實(shí)驗小學(xué)參賽的該校二﹝1﹞班學(xué)生小王，而年僅八歲的他已經(jīng)在國家，省、市舉辦的各項大賽中獲獎十余次。其作品《�！愤�入選中國少兒教育網(wǎng)和日本第33屆世界兒童畫(huà)展覽。
初出茅廬展風(fēng)采
好靜、勤奮、好奇是小王的天性。善良的他從小生長(cháng)在一個(gè)和諧、寧靜、溫暖。充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的家庭中。三歲半進(jìn)入市育才幼兒園接受學(xué)前教育，一種特有的靈性呵自身天賦使他對藝術(shù)情有獨鐘。在幼兒園期間他的美術(shù)作品經(jīng)常在班級呵園里展覽。并且擔任班級活動(dòng)的主持人，他就像一個(gè)幼苗呵璞玉在老師的呵護下成長(cháng)。20xx年9月進(jìn)入新華區實(shí)驗小學(xué)學(xué)習，不久他的才華便展露出來(lái)。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)并能出色的完成老師布置的各種任務(wù)。得到了老師們的一致認可。
品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jì)
小王同學(xué)熱愛(ài)祖國，勤奮學(xué)習，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的`教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )；他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，。并在課余時(shí)間學(xué)習吉他陶冶自己的情操。讀書(shū)是他課余的一大樂(lè )趣，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀的津津有味。每天晚上睡覺(jué)之前看書(shū)幾乎成了他必備的“夜餐”；從小到大看的書(shū)已不計其數，如《我們愛(ài)科學(xué)》、《書(shū)蟲(chóng)》、《世界少兒文學(xué)經(jīng)典文庫》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大觀(guān)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些文學(xué)名著(zhù)等其的作文多次作為范文在班級或學(xué)校傳閱。在班主任靳中霞老師老師，語(yǔ)文秦麗娜老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學(xué)習成績(jì)均能保持在班級的前3名。幾年來(lái)，小王同學(xué)多次獲得表彰，自一年級以來(lái)，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！叭脤W(xué)生”的稱(chēng)號。此外還多次在校級閱讀寫(xiě)作大賽、美文誦讀大賽中獲得一等獎的好成績(jì)。并在參加第六屆全國“少兒花苑”繪畫(huà)比賽他的作品《漂亮媽媽》獲優(yōu)秀獎，在第八屆全國“少兒花苑”繪畫(huà)比賽他的作品《�！帆@銀獎并入選中國教育網(wǎng)和日本第33屆世界兒童畫(huà)展。在成績(jì)面前，小王同學(xué)從不驕傲，他說(shuō)，這算不了什么，俗話(huà)說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
熱情樂(lè )觀(guān)、尊敬師長(cháng)
小王同學(xué)從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報社會(huì )，回報父母，他也一直在行動(dòng)中不斷踐行著(zhù)自己的標準，深受老師和同學(xué)的好評。
對待師長(cháng)，小王同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了她知識，幫助他成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有他取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是他奮斗的一個(gè)重要動(dòng)力。對待同學(xué)，他從來(lái)都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習經(jīng)驗。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。只要是班級投票選舉班干部，小王同學(xué)都能獲得絕大多數選票。周?chē)従蛹倚『⒁彩艿竭^(guò)他無(wú)私的幫助，以他為榜樣。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇11
赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，富有愛(ài)心、具有強大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿(mǎn)自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
凡是教過(guò)我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍，團結，有上進(jìn)心，有創(chuàng )新精神。表現最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛(ài)學(xué)習。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時(shí)完成作業(yè)，有很強的求知欲。第二，富有愛(ài)心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢(qián)澄同學(xué)把自己平時(shí)積攢下來(lái)的一萬(wàn)元錢(qián)全部捐給了江蘇省慈善總會(huì )，受到了省慈善總會(huì )的來(lái)信表?yè)P。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩居年級第一的四(1)班，好多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒(méi)有消就參加了正式的比賽，看著(zhù)那一雙雙紅腫的小手，擦著(zhù)那腮邊的淚水，誰(shuí)能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?
二、擁有一支責任心極強的班干部
我們班的隊員自己管理能力較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過(guò)民主選舉而成的，他們不但成績(jì)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊員們都有各自的特長(cháng)和實(shí)力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部輪流當的政策，實(shí)行了每日班長(cháng)制，讓每位同學(xué)都來(lái)體驗一下當班長(cháng)的光榮、責任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比老師來(lái)得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成一日班長(cháng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué)，積極組織同學(xué)根據學(xué)校的要求設計黑板報，把每月一期的板報設計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛生工作做得井然有序，教室里的.物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習上有困難同學(xué)的輔導工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任
我們的班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時(shí)總是充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，學(xué)生熱愛(ài)她，家長(cháng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專(zhuān)業(yè)知識征服了學(xué)生，做為輔導員，她又以自身的人格魅力深深地感染著(zhù)學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習非常緊張，但是每周五下午的班隊會(huì )，吉老師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開(kāi)展班隊活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂(lè )周末，也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以展示。在讓童心和紅絲帶一起飄揚的班主題會(huì )上，吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導同學(xué)們討論了如何對待艾滋病人的問(wèn)題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區，進(jìn)行了宣傳。2009年10月，我們在吉老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的公民教育國際論壇力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前，在吉老師的策劃、組織、引導下，我們確立了班級研究項目——如何讓古老的民國建筑煥發(fā)新的活力，如何對民國建筑進(jìn)行有效的保護和再利用。項目活動(dòng)嚴格按照研究的六個(gè)步驟穩步推進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、研究，調查、走訪(fǎng)，我們與法律法規 零距離，與普通民眾、官員、專(zhuān)家 面對面，這一切增長(cháng)了我們的知識，鍛煉了我們的能力。我們在行動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在過(guò)程中得到成長(cháng)。在論壇現場(chǎng)，同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對話(huà)，贏(yíng)得了現場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責任心干預社會(huì )，大家的公民意識、國家意識得以增強。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇12
小儀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著(zhù)自信的微笑。她在班里擔任著(zhù)班長(cháng)、中隊長(cháng)、英語(yǔ)美術(shù)課代表等職務(wù)，是區三好學(xué)生，除了各科文化成績(jì)突出外，生活中好多方面她都表現的個(gè)性突出，既是老師的'得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(cháng)期教育，如今在小儀身上，勤儉節約已經(jīng)成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。小儀明白父母工作掙錢(qián)很辛苦，在吃穿用上從不提過(guò)分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿(mǎn)心歡喜；父母買(mǎi)什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績(jì)，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，小儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來(lái)。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì )舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，小儀也領(lǐng)到了一張愛(ài)心捐贈證書(shū)。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽(tīng)到我們談?wù)�，小儀主動(dòng)把自己攢的賣(mài)廢品收入200元錢(qián)捐了出來(lái)，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬(wàn)元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車(chē)，但小儀從不主動(dòng)要求開(kāi)車(chē)接送。書(shū)法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著(zhù)過(guò)去，騎電瓶車(chē)都不讓?zhuān)瑫r(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車(chē)過(guò)去，也不讓開(kāi)車(chē)送。聽(tīng)說(shuō)廢舊電池會(huì )對環(huán)境造成破壞，她專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，小儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣(mài)給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。小儀同學(xué)小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習和推崇的。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇13
小民同事系訾營(yíng)社區郝莊居民組居民，是訾營(yíng)社區黨委書(shū)記郝云坡同事的父親，該家庭在訾營(yíng)社區的發(fā)展建設中，愛(ài)國守法，模范遵守模范廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛(ài)幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在社區有較高的群眾威信;崇尚科學(xué)，努力學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，家庭學(xué)習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風(fēng)易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風(fēng)良好，曾被本社區評為家庭文明戶(hù)，是社區及鄰居的`學(xué)習榜樣。
作為社區黨委書(shū)記的父親，他充分認識到“家庭助廉”是促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔自律的一種有效辦法。通過(guò)學(xué)習，他認識到作為領(lǐng)導干部家人，“家庭助廉”是領(lǐng)導干部監督制約機制的有機補充。通過(guò)學(xué)習，該家庭能自覺(jué)當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵御誘惑的守門(mén)員，共同努力，嚴把“權力關(guān)”，“金錢(qián)關(guān)”，“親情關(guān)”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門(mén)，管好自己人”的良好局面，領(lǐng)導干部監督制約機制就得到了有機補充。
此外，他充分認識到“家庭助廉”是加強思想道德建設，樹(shù)立良好家風(fēng)的一個(gè)重要舉措。從而能自覺(jué)抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風(fēng)”，常念家庭“廉潔經(jīng)”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門(mén)關(guān)”，不收不義之財，不拿非分之禮;及時(shí)提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營(yíng)造出一個(gè)積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境，樹(shù)立了廉潔家庭的良好形象。
在家庭中，小民同事熱愛(ài)家庭，勤儉持家，加強對家庭成員進(jìn)行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮的家風(fēng)，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創(chuàng )廉潔好家庭;提醒家庭成員要自己教育，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，加強自己約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺(jué)性，爭做助廉的衛士。
小民同事一家以“德”字當頭，自覺(jué)遵守黨紀政紀和國家法律法規，樹(shù)立正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德，誠實(shí)守信，公道正派，助人為樂(lè )，熱心社會(huì )公益事業(yè)，真正做到以德治家，因此，在左鄰右舍的群眾留下了良好的“口碑”。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇14
有這樣一位小小少年——在老師眼中，他是茁壯的向日葵，不辜負陽(yáng)光，不辜負園丁辛勤的汗水;在父母眼中，他就是可愛(ài)的小暖男，又貼心，又溫暖;在同學(xué)眼中，他是親密的伙伴，互助友愛(ài)，一起在知識的海洋中遨游，一起在少年時(shí)光里歡笑……他就是長(cháng)春街小學(xué)六年級(8)班的市級優(yōu)秀學(xué)生——xxx。
慢慢求學(xué)路，孜孜樂(lè )學(xué)心。在長(cháng)春街小學(xué)良好學(xué)習氛圍的熏陶下，在“尚德博雅”的校訓要求下，在老師們的`悉心教導下，xxx同學(xué)從懵懂無(wú)知成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他學(xué)習刻苦，樂(lè )于助人，尊敬老師，團結同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，每天中午都會(huì )給大家讀報，幫助大家了解新聞時(shí)事，是班里同學(xué)們學(xué)習的典范，老師的好幫手。
學(xué)業(yè)之余，他興趣愛(ài)好廣泛，參加藝術(shù)交流活動(dòng)，感受藝術(shù)的魅力;積極參加體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，籃球場(chǎng)上留下了他揮灑汗水的身影。
xxx同學(xué)熱愛(ài)大自然，課業(yè)之余經(jīng)常帶上相機走進(jìn)自然，用鏡頭記錄祖國大好河山的壯美。歷史名城、俊美江南、危峰兀立的華山、巍峨雄偉的泰山……都留下了他的足跡，即增長(cháng)了見(jiàn)識，又開(kāi)闊了心胸!
浪雖小，卻激千里;翅雖幼，而遨長(cháng)空。在老師們眼中，小小年紀的xxx同學(xué)胸懷大志，刻苦勤學(xué)。長(cháng)立雄鷹青云志，不忘空竹淡泊心。無(wú)論是表?yè)P還是批評，他都不驕躁不氣餒，總能從容面對。
xxx在學(xué)習上善于思考，執著(zhù)向學(xué);在生活中謙遜有禮，豁達開(kāi)朗。他積極參加校內外活動(dòng)，是長(cháng)春街小學(xué)“高效學(xué)習少年”、“全面發(fā)展少年”、“行為之星”……連年在學(xué)校各項比賽中獲得獎項。在他的不懈努力下榮獲20xx年度江岸區優(yōu)秀少年隊員，20xx年度江岸區優(yōu)秀學(xué)生，20xx年度武漢市優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)!
青春正年少揚帆待啟航青春正年少，揚帆待啟航!時(shí)光飛逝，長(cháng)春街小學(xué)六年級畢業(yè)班的同學(xué)們，馬上就要迎來(lái)新的人生路口，希望你們帶著(zhù)勇氣、自信去追求下一個(gè)目標!祝愿xxx同學(xué)鷹擊長(cháng)空，學(xué)業(yè)有成!少年的你，未來(lái)可期!
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇15
小祎，男，今年7歲，永壽縣逸夫小學(xué)一年級六班學(xué)生，他活潑開(kāi)朗，是班里的干部，家里的小機靈。
小祎同學(xué)入學(xué)以來(lái)，在老師的引導下，在同學(xué)們的幫助下，他德、智、體、美、勞各方面都有很大進(jìn)步，并且取得了一定的成績(jì)。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人。熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，注重身體鍛煉，身體素質(zhì)好。
小祎同學(xué)能夠認真學(xué)習，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解掌握；課外，他不滿(mǎn)足于課堂所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，不認識的字或較長(cháng)一點(diǎn)的文章要求家長(cháng)陪他一起閱讀。
無(wú)論在家在校，小祎同學(xué)都受到正確思想的教育熏陶，他像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯的成長(cháng)。在家里，他雖然是獨子，但為了鍛煉自己的能力，他常常幫助爸爸、媽媽干一些力所能及的活，對于自己穿衣、吃飯等一些日常生活的小事，從不求助于愛(ài)孫如命的'爺爺、奶奶。他常愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)是，“自己的事，自己干”。在同學(xué)中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，他總是帶頭搶臟活、累活干，老師同學(xué)都很信任他。
熱愛(ài)集體、拾金不昧、樂(lè )于肋人，是小祎同學(xué)的又一特點(diǎn)。撿到一條紅領(lǐng)巾、一支鉛筆，總要交給老師或人民監督員，用他的話(huà)，就是這可以給他們班加分，他們班就是文明班集體，他總是把班級集體的榮譽(yù)看得最高。有一次，學(xué)校舉行向患白血病的常寧鎮的蒙嘉晨同學(xué)捐款，他毫不猶豫的捐出自己僅有的17元8角，還不住問(wèn)媽媽?zhuān)X(qián)夠嗎？蒙嘉晨哥哥太需要錢(qián)了，并號召其他同學(xué)“請伸出你援助的小手，獻一份愛(ài)心，一分也行，一毛也行，一元也行，十元行”。哥哥太需要錢(qián)。
小祎同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，他也愛(ài)好廣泛，美術(shù)、音樂(lè )、羽毛球、滑板車(chē)、溜冰鞋、飛輪滑板都是他的最?lèi)?ài)。
人的一生，學(xué)無(wú)止境。小祎同學(xué)深知，在以后的學(xué)習中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習，向名人名師學(xué)習，不斷克服缺點(diǎn)，完善自己，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇16
XXX是一個(gè)三口之家，自家庭組建以來(lái)，XXX肩負了家庭責任，他不論在公司工作還是在家庭生活中正可謂是兢兢業(yè)業(yè)和家庭和睦，對父母彩衣娛親，對鄰里有求必應。
在工作中踏實(shí)肯干。只要公司有事情，不論什么時(shí)間，不論是他深處何處，不論正在忙著(zhù)什么，只要公司需要都會(huì )第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不論事情是多么的難辦，都會(huì )將事情處理的妥妥當當，才會(huì )離開(kāi)，對于加班更不會(huì )斤斤計較，對公司領(lǐng)導下達的任務(wù)都會(huì )第一時(shí)間，保質(zhì)保量的完成。是自來(lái)水公司的好公仆，是全縣人民的生產(chǎn)、生活用水不可缺少的守護神。對待妻子相敬如賓。XXX與XXX已達銀婚，在結婚的25年間，不論生活還是工作，XXX都是默默的支持著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在XXX需要貪黑搶修時(shí)，XXX只是默默的`在家中守候，為其做好可口的飯菜，在家中守候著(zhù)他的歸來(lái)，XXX堪稱(chēng)XXX一家的賢內助。對孩子言傳身教。雖然XXX學(xué)歷不是很高，雖然不能教孩子什么大道理，但是他用以身作則的方式為孩子言傳身教，教會(huì )孩子做人做事的道理，從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、直至工作都沒(méi)有一絲懈怠，在其教育方式中無(wú)形的體現了飲水思源的精神，致使其孩子最終選擇了回縣里醫院就職工作，造福伊通百姓，正是因為其對孩子的教育，致使多了一位救死扶傷的醫生。對父母扇枕溫席。
為了更好的照顧父母，XXX放棄了更好的房源、更好的樓層，他選擇了與父母同單元、上下樓居住，這是為了更好的了解父母的需要，一旦父母有不舒服可以第一時(shí)間趕到、照顧，正是鄰居眼中的好兒子，更是孩子心目中的好父親，為社會(huì )中不贍養父母的兒女做出了表率作用。鄰里和睦相處。如鄰居有什么任何需要幫助的時(shí)候，都會(huì )第一時(shí)間找到他，他不會(huì )推脫，會(huì )將鄰里所托當做自己的事情去辦，都會(huì )將所托之事做到完美，鄰居都為他紛紛豎起了大拇指。 XXX對工作踏實(shí)肯干、對妻子相敬如賓、對孩子言傳身教、對父母扇枕溫席、鄰居和睦相處，以上的種種都不是其一朝一夕就能得到的肯定，而是長(cháng)久以往無(wú)私奉獻所得的結果，堪稱(chēng)自來(lái)水公司“最美家庭”。
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇17
XXX，女，城關(guān)街道中心校新建路校區三（2）班學(xué)生，從一年級開(kāi)始，她就一直擔任班干部，現在更是一名優(yōu)秀的少先隊員，她勤儉樸素，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，文明守紀，工作負責；她熱愛(ài)學(xué)校，熱心自己的班級，酷愛(ài)科學(xué)，興趣廣泛，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
以“為集體盡職，為伙伴服務(wù)�！睘樽谥嫉乃�，父母都是教師，接受了長(cháng)輩善良淳厚，樂(lè )于奉獻的熏陶，養成了尊敬長(cháng)輩，關(guān)心別人的良好品質(zhì)，她的一言一行真實(shí)集中的展現新時(shí)代小學(xué)生應該具有的美德，受到老師同學(xué)以及認識她的人的喜愛(ài)。
作為一班之長(cháng)，她思維敏捷，敢想敢做，有一定的'的組織能力和號召能力。她也深知肩上的責任很重，處處起很好的帶頭示范作用，一方面，她對老師交給的任務(wù)總是積極認真的完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課老師做好學(xué)習輔導、紀律衛生等各項班級事務(wù)，另一方面，她更知道班長(cháng)是為大家服務(wù)的，每當老師不在的時(shí)候，她都會(huì )帶著(zhù)大家打掃衛生、背誦古詩(shī)詞，盡職盡責的她，經(jīng)常因為檢查紀律衛生、輔導班里的學(xué)困生等情況，而忙得不可開(kāi)交，但她任勞任怨，從無(wú)一句怨言。
身為少先隊員，她能模范地遵守學(xué)校的各項規章制度，能在輔導老師的指導下，完成大隊交給的任務(wù)，嚴格要求自己講文明，講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，在公交車(chē)上她會(huì )主動(dòng)給別人讓座；在馬路上看到老人過(guò)馬路，她會(huì )主動(dòng)扶一把；在校園里看到有碎紙會(huì )撿起來(lái)。她是學(xué)校名副其實(shí)的小衛士。
她還愛(ài)好運動(dòng)，不僅自己每天堅持鍛煉，還帶動(dòng)了班級其他人的參加到跳繩的隊伍，既減少了孩子們下課后的磕磕碰碰，又讓孩子們的體質(zhì)在運動(dòng)中得到了鍛煉。
一份耕耘一份收獲，盡職盡責的工作，坦蕩無(wú)私的奉獻，為她換來(lái)一些榮譽(yù)。在幼兒園大班時(shí)所講故事《白果樹(shù)下的故事》榮獲市級二等獎；在二年級時(shí)班里舉行了詩(shī)詞比賽，她榮獲金獎；在學(xué)校組織的“放飛夢(mèng)想，童心飛揚”講故事比賽中榮獲二等獎，20XX年度她被學(xué)校評為“文明禮儀之星”。
XXX就像一朵清新的荷花悄然綻放，愿她在未來(lái)的生命旅程中不斷為自己添光彩！
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇18
xxx同學(xué)從小學(xué)一年至六年連任班長(cháng)，也是學(xué)校大隊干部。她愛(ài)祖國，愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義;她尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人;她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績(jì)優(yōu)異;她身體健康，生活樸實(shí);她做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的優(yōu)秀小學(xué)生。
她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展，每年都被評為校三好學(xué)生，2015年被評為鐵東區十佳少先隊員，2015年度被評為鐵東區美德少年，2014--2015年度被評為鞍山市三好學(xué)生。
她是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。在學(xué)習的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jì)時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。
她愛(ài)好廣泛，多才多藝，主持、朗誦還有舞蹈都是她的特長(cháng)。曾獲得2013年中國遼陽(yáng)WDC世界舞公開(kāi)賽少年女子組第一名，2014年中國昌圖北方杯拉丁舞公開(kāi)賽少年女子組第一名，女子雙人組第一名。
她是班里各種活動(dòng)的小主持人，也是校廣播站的廣播員。班里的新年聯(lián)歡會(huì )，升國旗儀式的.主持人，各種大大小小的活動(dòng)都留下她的身影。
一分耕耘，一分收獲，學(xué)習、生活、成長(cháng)的道路是艱辛而漫長(cháng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我們相信xxx同學(xué)會(huì )用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;會(huì )用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪充滿(mǎn)希望的畫(huà);會(huì )用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會(huì )像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。
xxx是一個(gè)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的好少年。她親自組織開(kāi)展全校的小志愿者活動(dòng)，將大愛(ài)的精神傳遍鋼都校園，她創(chuàng )辦愛(ài)心課堂，幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)取得進(jìn)步，積極參加社會(huì )愛(ài)心活動(dòng)，捐助貧困兒童學(xué)習用品及物質(zhì)上的幫助，她用自己勤奮向上的精神感染著(zhù)身邊的每一位同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了全校師生的贊譽(yù)!因此，2015年度被評為鐵東區十佳少先隊員，鐵東區美德少年，2014-2015年度鞍山市三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號!她將繼續保持積極向上、孜孜以求的精神，做具有新時(shí)代精神的美德少年!
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇19
小趙，梁堂鄉中心小學(xué)五年級二班的一名班干部，他品學(xué)兼優(yōu)，性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，善于思考，勤于探索，有較高的組織能力，所以一直是老師身邊得力的小助手，同學(xué)心中的小老師。他的成長(cháng)就像他的屬相一樣，事事馬不停蹄，時(shí)時(shí)一馬當先。
在學(xué)校，振炟作為一名班干部，處處以身作則，常以《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范自己的言行舉止，時(shí)時(shí)嚴于律己，高標準遵守學(xué)校的校紀校規。老師不在時(shí)，能夠主動(dòng)維護好班級的日常管理，代老師分配好當天的學(xué)習任務(wù)及其它工作安排。
每天清晨出現在教室里的第一個(gè)身影總是他，他學(xué)習刻苦，成績(jì)突出，門(mén)門(mén)功課無(wú)論在班內還是年級內年年都是第一名，年年被評為“學(xué)習小標兵”。他擅長(cháng)演講，普通話(huà)標準，在五年級上學(xué)期學(xué)校組織的普通話(huà)比賽中榮獲一等獎。在五年級下學(xué)期學(xué)校組織的“走復興路，圓中國夢(mèng)”演講比賽中榮獲一等獎。他愛(ài)好寫(xiě)作，是聊城日報的小記者，他的作品時(shí)常被老師拿來(lái)范讀，也時(shí)常流傳于年級中。他在班內組織的“我是小小書(shū)法家”“我是演算小高手”等活動(dòng)也是開(kāi)展的有聲有色，得到了老師和同學(xué)的一致好評。
同時(shí)他堅信“我為人人，人人為我”的思想，團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，特別是班內的后進(jìn)生都經(jīng)常得到他的幫助。他善于思考，勤于探索，有時(shí)還會(huì )給老師的教學(xué)提上一些建議。
勞動(dòng)中，他積極肯干，臟活、累活總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動(dòng)任務(wù)，他都能夠提前出色的完成。
作為班干部，振炟能夠積極負責，主動(dòng)加入到學(xué)校政教處的`檢查隊伍中來(lái)，間操時(shí)間檢查全校各個(gè)班級的衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。
在學(xué)校里，他是同學(xué)們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子。
勤儉節約，艱苦樸素是他的作風(fēng)。振炟生在農村，長(cháng)在田間，懂得勞動(dòng)的辛苦，所以他從來(lái)不挑食，從不浪費一粒糧食。他衣著(zhù)樸素但他從不為此感到自卑。他能夠感受到父母的辛苦，在家還主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。
勤奮努力是他的座右銘，希望他這匹健碩的小馬駒能夠繼續揚蹄奮奔，在廣闊的人生道路上奔的更快、更遠……
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料 篇20
xxx——寺頭小學(xué)五年級（3班）的一名優(yōu)秀的少先隊員。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體，是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
一、刻苦勤奮、成績(jì)喜人
小學(xué)五年來(lái)，xxx就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座右銘�，F實(shí)生活中她也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習態(tài)度嚴肅認真，學(xué)習目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，周密地安排時(shí)間，每次考試中都能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。雖然取得了如此喜人的成績(jì)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真。五年來(lái)，她從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。
二、身為表率、努力學(xué)習
為了能在各方面給同學(xué)們起到表率作用，她學(xué)習十分努力，成績(jì)優(yōu)秀。因此，她在學(xué)習上取得了很多的成績(jì)，這幾年來(lái)的期末考試，她都考入了班級的前三名，而且每次上課，她總能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維，愛(ài)動(dòng)腦筋的她基本上很少有什么問(wèn)題能把她難住，作業(yè)總是完成得又快又好，遇到不會(huì )的問(wèn)題就記下來(lái)第二天問(wèn)老師，正是因為從一年級堅持到現在，她的成績(jì)在全班都是名列前茅，多次被評為“三好學(xué)生”。
三、團結互助，奉獻真情
作為一名少先隊員，她團結同學(xué)，關(guān)心集體。作為班里的小干部，她幫助老師管理班中的各種事務(wù)，與其他班干部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績(jì)水平有了一定的提高。
在學(xué)校里，她和同學(xué)相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè )呵呵的，同學(xué)請她辦事總是盡力而為，是個(gè)樂(lè )于助人、樂(lè )善好施的“小雷鋒”。班里成立了互助小組，目的是使班級同學(xué)共同進(jìn)步。她就選擇班上學(xué)習最差的學(xué)生作為幫助對象，一有時(shí)間她就會(huì )不厭其煩的給這位同學(xué)講解習題。
四、尊敬師長(cháng)，是老師的好助手
對待師長(cháng)，她是發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她取得的'眾多成績(jì)，因此，無(wú)論是見(jiàn)到學(xué)校的任何老師，或是相識的長(cháng)輩，她都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好鞠躬行禮。
優(yōu)異的成績(jì)和良好的表現，得到了老師和同學(xué)們的一致稱(chēng)贊，她成了同學(xué)們學(xué)習的榜樣，但她并不驕傲，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響著(zhù)更多的同學(xué)，同時(shí)，她也向自己提出了更高的要求，并朝著(zhù)這個(gè)方向努力進(jìn)取。
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