- 班級好人好事事跡材料 推薦度：
- 班級好人好事事跡材料 推薦度：
- 班級好人好事事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班級好人好事事跡材料(3篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的班級好人好事事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級好人好事事跡材料1
在永樂(lè )中心小學(xué)六年級二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著(zhù)一顆善良真誠的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著(zhù)一股執著(zhù)向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著(zhù)一腔勇于負責的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習的榜樣（她從小學(xué)一年級開(kāi)始就擔任所在班集體的學(xué)習委員，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(cháng)，出色的表現和真誠的付出，贏(yíng)得了老師的信任、同學(xué)們的信賴(lài)、家長(cháng)們的喜愛(ài)————她就是田倩倩同學(xué)。）
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上。從踏入小學(xué)校園到現在一直被評為被評為三好學(xué)生，還幾次被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習委員，因學(xué)習工作出色，還獲得過(guò)一次縣級“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。她追求學(xué)習向上。對待學(xué)習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除
認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè )。
她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著(zhù)教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的`特長(cháng)，為班級贏(yíng)得了很多的榮譽(yù)。因為她是班干部，什么事她總是搶著(zhù)干，從不偷懶，也不會(huì )拿出學(xué)習委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì )耐心輔導，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(cháng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對于這些，她沒(méi)有半句怨言。
她愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀(guān)察，勤學(xué)好問(wèn)，根據自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿(mǎn)了羽翼。
班級好人好事事跡材料2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，作文 班上的好人好事。同學(xué)們都邁著(zhù)輕快的步伐朝門(mén)外跑去。
“咣當”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著(zhù)就是輕聲的'抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著(zhù)陳瀾，陪著(zhù)她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習，要助人為樂(lè )。當別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
班級好人好事事跡材料3
班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向學(xué)校反映，但學(xué)校一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級發(fā)出號召，希望家里有工具和螺絲釘的同學(xué)可以自己動(dòng)起手來(lái)。當時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。
第二天，當班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現柜子上的門(mén)修好了，特別激動(dòng)，問(wèn)是不是田宇航修好的。田宇航低著(zhù)頭不好意思。同學(xué)們都搶著(zhù)對老師說(shuō)：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了�！痹瓉�(lái)田宇航同學(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。
孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒(méi)有遠離我們。只見(jiàn)張志成將門(mén)固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽�？壮眉埥聿亮瞬�，拿出起子把壞的.螺絲釘拔了出來(lái)。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著(zhù)起子的四處翻轉，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門(mén)把手。雜亂無(wú)章的衛生角終于整齊了。
之后求知組的同學(xué)還在門(mén)上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫(huà)，注上“請隨手關(guān)門(mén)”的字樣。整個(gè)衛生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。
班級無(wú)小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級也要對他們的事跡進(jìn)行報告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。
【班級好人好事事跡材料】相關(guān)文章：
班級好人好事事跡材料01-14
班級好人好事事跡材料4篇01-14
班級好人好事事跡材料3篇04-09
班級好人好事事跡材料2篇02-24
班級好人好事事跡材料（通用6篇）12-19
班級好人好事事跡材料（通用5篇）12-21
好人好事的事跡材料10-10
好人好事的事跡材料06-22