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致敬劉秀祥先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編為大家整理的致敬劉秀祥先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致敬劉秀祥先進(jìn)事跡材料1
“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
10多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪(fǎng)路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車(chē)司機都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅持家訪(fǎng)。她握住學(xué)生家長(cháng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅強的后盾�！备骷夵h委政府對女高關(guān)愛(ài)有加，當地為女高解決了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著(zhù)大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄�！皩W(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(cháng)廊’，會(huì )記住得到的'幫助�！睆埞鹈氛f(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開(kāi)學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說(shuō)，對學(xué)生的信息要嚴格保密，既維護學(xué)生的自尊，又保護她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對畢業(yè)生說(shuō)，“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20xx年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數學(xué)教師崗位。正當她準備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢(qián)資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去�！�
致敬劉秀祥先進(jìn)事跡材料2
談到學(xué)生的改變時(shí)，劉秀祥開(kāi)心得“手舞足蹈”唐瑞清攝“我們處在一個(gè)很好的時(shí)候�！眲⑿阆檎f(shuō)，在8年“助學(xué)走鄉村”的經(jīng)歷中，他發(fā)現隨著(zhù)脫貧攻堅，教育扶貧的大力開(kāi)展，“真正因為貧困讀不起書(shū)的孩子很少了，”他坦言，“更多是思想上的問(wèn)題，有的父母會(huì )覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，特別是對女孩來(lái)說(shuō)�！眲⑿阆樯羁痰匾庾R到，扶貧亟需扶智，思想的轉變是關(guān)鍵，這正是劉秀祥把工作重心放到德育上的原因。
劉秀祥的公益勵志演講開(kāi)展了1000多場(chǎng)，有上百萬(wàn)聽(tīng)眾。他的能量也通過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)演講傳遞給了無(wú)數的孩子，在他們心間撒下了點(diǎn)點(diǎn)星火。
劉文星的改變就始于劉秀祥20__年的一場(chǎng)演講。劉秀祥千里背母上學(xué)的故事，努力改變命運的自強不息精神深深打動(dòng)了當時(shí)在讀初中的劉文星�！皬哪且院髣⒗蠋熅统闪藙⑽男亲罹磁宓娜�，他轉學(xué)去了劉老師的班上�！蹦赣H羅儒紅說(shuō)。她感嘆道：“孩子變化太大了�！痹趧⑿阆榈挠绊懴�，原本不愛(ài)學(xué)習，有些讓人“不省心”的兒子漸漸變得自覺(jué)懂事，變得會(huì )關(guān)心父母，變得富有同情心。
劉文星的父親劉春旺告訴記者，兒子在北京學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉秀祥經(jīng)常通過(guò)微信關(guān)心他的情緒和學(xué)習。劉秀祥去北京時(shí)，劉文星特別激動(dòng)，要去看望老師，劉秀祥請他吃了飯，又因為擔心他晚上回去的安全問(wèn)題，掏出200塊讓劉文星打車(chē)回住處�！半m然只是一件小事，但是劉老師的細心讓我們十分感動(dòng)，他是一個(gè)真正的好老師，時(shí)時(shí)為學(xué)生考慮�！眲⒋和鷦�(dòng)容地說(shuō)。
在北京學(xué)畫(huà)畫(huà)半年沒(méi)上文化課，劉文星在20__年返校時(shí)的成績(jì)并不理想。劉秀祥幫他制定學(xué)習計劃，激勵他不要放棄。20__年高考，經(jīng)過(guò)努力，劉文星以超過(guò)藝考線(xiàn)50多分的成績(jì)被上海師范大學(xué)天華學(xué)院建筑設計專(zhuān)業(yè)錄取�！跋楦缒惴判�，我在大學(xué)也會(huì )像在高中一樣努力的!”劉文星說(shuō)。
劉文星唐瑞清攝在孩子們的心里，劉秀祥不是嚴肅的副校長(cháng)，他更像一位親切的哥哥、智慧的朋友，孩子們親切地喚他“祥哥”�！跋楦缡莻�(gè)很溫暖的.人，他經(jīng)常用自己的工資給我們買(mǎi)水果，(買(mǎi))香蕉、芒果給我們解饞。我們住校不�；丶�，逢年過(guò)節他還會(huì )叫我們去他家搓一頓改善伙食�！眲⑽男钦f(shuō)道，“今年端午節，劉老師和師母凌晨4點(diǎn)就起來(lái)給我們包粽子，全班56個(gè)同學(xué)，還有科任老師，每個(gè)人都有�！�
采訪(fǎng)當天下午，正值望謨縣實(shí)驗高中高三三班的思政課，劉秀祥給同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為《你不努力，誰(shuí)替你努力》的演講。課上，劉秀祥聲音激昂：“面對困難不放棄，努力會(huì )讓你看到希望，不要用現狀去評判未來(lái)!”他的目光明亮有神，仿佛盛著(zhù)希望。
課后，高三三班學(xué)生廖國份告訴記者：“劉老師的演講總是充滿(mǎn)力量，他講述自己的親身經(jīng)歷，讓我們覺(jué)得離自己很近，是劉老師讓我堅定了努力學(xué)習改變命運的信念�！绷螄菡f(shuō)，自己以后想當一個(gè)設計師，修建優(yōu)質(zhì)的建筑來(lái)幫助更多的人。
劉秀祥每個(gè)月都在學(xué)校舉辦沙龍、論壇，給孩子們上不同主題的思政課，以此來(lái)跟孩子們交流溝通，了解他們的想法和狀態(tài)，幫助他們制定學(xué)習計劃，樹(shù)立自信，堅定目標，與他們一同發(fā)掘撬動(dòng)人生的支點(diǎn)。
劉秀祥不只影響了學(xué)生，在同事楊名胥的眼中，劉秀祥是老師們的榜樣�！皩⑿ｉL(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生永遠是放在第一位的。他平均一周有4天以上都住在學(xué)校，而且睡得越晚，起得越早，精神越好�！睏蠲愀嬖V記者，在劉秀祥的帶領(lǐng)下，老師們都卯足了勁整學(xué)風(fēng)、抓學(xué)習，學(xué)生們上課注意力不集中的現象大大減少，原本嚴重的遲到現象也基本杜絕。楊名胥說(shuō)：“劉校長(cháng)對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，無(wú)論學(xué)生成績(jì)好壞，家有多遠，他都一定會(huì )去家訪(fǎng)。他常常說(shuō)‘相信每個(gè)人都是可以改變的’，這給了我們很大信心去努力改變望謨教育的現狀�！�
劉秀祥給學(xué)生上思政課唐瑞清攝劉秀祥先后獲全國道德模范、中國好教師、全國青年五四獎?wù)�、黔西南州十大杰出青年等榮譽(yù)。在學(xué)生、家長(cháng)、同事們眼中，他是“偉大”的人，“真正的好老師”，“強大的榜樣”……劉秀祥笑著(zhù)搖搖頭，表示自己“只是一個(gè)平凡人，做了作為一個(gè)人該做的事�！睂τ跇s譽(yù)，他看得很淡，只對它們能讓自己的公益活動(dòng)獲得更多的支持，改變更多的人而感到欣慰。
劉秀祥基于親身經(jīng)歷的勵志演講是一陣有力的春風(fēng)，喚醒了無(wú)數孩子內心對讀書(shū)、對奮斗的堅持，夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)芽;而劉秀祥，是光，他對教育和公益的堅守，是一汪不竭的清泉，持續地滋養這些夢(mèng)想;最終，一棵棵樹(shù)茁壯成蔭，或撒下一方清涼，或散發(fā)一陣芬芳，帶去更深更遠的改變。
致敬劉秀祥先進(jìn)事跡材料3
20xx年11月27日我光榮地加入中國共產(chǎn)主義青年團，入團后我更加用心努力地學(xué)習，勤奮踏實(shí)地工作，始終把學(xué)習和工作放在首位。用心貫徹落實(shí)團的指導思想，用心開(kāi)展團內活動(dòng)，用心幫忙同學(xué)，我也從中得到了一些收獲。
上初三時(shí)由于學(xué)習任務(wù)很重，團內活動(dòng)基本上沒(méi)有人去參加，而就在這時(shí)，～年的元旦節到了，學(xué)校要求我們以班為單位開(kāi)展團組織活動(dòng)。于是我主動(dòng)接下組織這次活動(dòng)的任務(wù)，接下任務(wù)后，我迅速地根據活動(dòng)主題尋找適宜的材料，那時(shí)我沒(méi)有電腦，僅有在書(shū)上一字一句地查找，這是很慢的，我也所以花費了很多學(xué)習時(shí)間，接下來(lái)又用心組織同學(xué)參與發(fā)言討論，～地完成了一次團內活動(dòng)，活動(dòng)后我又對此次活動(dòng)做了詳細而認真的總結，雖然我為此付出了寶貴的學(xué)習時(shí)間，可是作為一名共青團員，這樣做也是就應的，也是值得的。
初三下期我發(fā)現班上有位同學(xué)的學(xué)習一向在走下坡路，由于每個(gè)人的學(xué)習任務(wù)都很重，以至于沒(méi)有人去幫忙他，我發(fā)現后展開(kāi)了一系列的.思想斗爭：“到底幫不幫他?幫他，又會(huì )耽誤自我的學(xué)習，不幫他，那他的學(xué)習怎樣辦?”就在這時(shí)我想到了我是一個(gè)共青團員，就應幫忙同學(xué)，申請書(shū)中不是還寫(xiě)道：‘入團后要用心幫忙同學(xué)’嗎?”這時(shí)我決定要幫忙他。接下來(lái)我主動(dòng)找他談心，我發(fā)現他學(xué)習下滑的原因是基礎差，跟不上教師復習的節奏，以至很多都沒(méi)有聽(tīng)懂。于是我每一天都抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)給他補基礎，要明白半個(gè)小時(shí)對一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的寶貴呀，可是當我看到他成績(jì)逐步回升的時(shí)候，我不由得會(huì )心地笑了，這充分說(shuō)明了我的努力沒(méi)有白費。最終這個(gè)同學(xué)在中考考場(chǎng)上發(fā)揮得不錯，取得了600多分的好成績(jì)，我由衷地為他感到高興。當他來(lái)感激我時(shí)我說(shuō)：“作為共青團員這是就應的�！闭怯捎谖业墓ぷ饔眯�，樂(lè )于助人，在臨近初中畢業(yè)的時(shí)候，我榮幸地被經(jīng)開(kāi)區教育局評為了“三好學(xué)生”。
進(jìn)入高中以后，我深知學(xué)習任務(wù)更加繁重，升學(xué)競爭更加激烈，在搞好自我學(xué)習的同時(shí)，我更不會(huì )忘記入團時(shí)立下的誓言：努力工作，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
我相信在我以后的學(xué)習和生活中，我還會(huì )繼續繼承和發(fā)揚共青團的優(yōu)良傳統，牢記自我在烈士墓前許下的諾言，時(shí)刻提醒自我要以一個(gè)優(yōu)秀團員的標準來(lái)嚴格要求自我，約束自我。
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