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優(yōu)秀班主任事跡材料

時(shí)間:2024-01-09 09:51:52 事跡材料 我要投稿

[通用]優(yōu)秀班主任事跡材料

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任事跡材料,希望對大家有所幫助。

[通用]優(yōu)秀班主任事跡材料

  教育是一項最美的事業(yè),而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福,更多是能調動(dòng)人的激情和熱情的工作。我從教以來(lái)多年擔任班主任工作,在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jì)詮釋著(zhù)自己的人生追求。在教育這片熱土上,我用心用情在耕耘,我堅信每一段征程的背后,都有我深深的足跡,雖然會(huì )有失去,但選擇讓我無(wú)怨無(wú)悔,特別是這一屆的高306班,作為實(shí)驗班,更是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂揚向上,日常行為規范表里如一,是我教育生活中的更大驕傲,下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、用愛(ài)心澆灌事業(yè),潤物細無(wú)聲

  愛(ài),其實(shí)就是教師對學(xué)生的發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài),是教育的根基,也是教育的歸宿。作為一名班主任,我在生活、學(xué)習、心理和體魄等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑!苯處煂W(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。愛(ài),能拉近教師與學(xué)生的距離,能于無(wú)聲中滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛(ài),學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”。愛(ài),實(shí)際上還是一種傾聽(tīng),我在傾聽(tīng)中,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結,也不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著(zhù)特殊的生理和心理特征的孩子,但是,我在智慧的愛(ài)中感悟他們,教育他們。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著(zhù)教育之樹(shù),讓他們開(kāi)出智慧之花,結出民主之果。我將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。十一年的為師之路,我無(wú)時(shí)不在體驗著(zhù)這愛(ài)與被愛(ài)的甜蜜,也更堅定了始終將愛(ài)貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念!

  二、用德行浸潤學(xué)生,身正令即行

  身正即做出榜樣,就是教師的形象要成為學(xué)生的典范,充分發(fā)揮自身的表率作用。德高為師、身正為范!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從”。正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō):“教師把學(xué)生造就成什么人,自已就應當是這種人!

  班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和實(shí)施者,班主任的人格、學(xué)識和舉手投足無(wú)不影響著(zhù)學(xué)生的思想和言行。因此工作中,我特別注意言傳身教,在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,要求學(xué)生做到的,我首先做到。班上的大事小事,我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的天氣,我都堅持坐在教室里辦公,與學(xué)生一起學(xué)習、自修,成為學(xué)生坐得住的榜樣;不論是什么樣的情況,只要看到地面上有廢棄物,我都會(huì )默默撿起,成為學(xué)生創(chuàng )造清爽干凈環(huán)境的榜樣。我由衷的欣慰,我的行動(dòng)喚起了學(xué)生的良知,喚起了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性!

  三、用責任觸動(dòng)靈魂,寬嚴相交融

  責任即是教師對教育工作、對每一個(gè)學(xué)生的高度責任感。我在貫徹這一做法時(shí)謹記寬嚴有度,彼此配合。

  作為班主任,面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿(mǎn)智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)?這不僅需要班主任具備一定的組織管理能力,更需要班主任具有強烈的事業(yè)心和責任感。我常想班主任最重要的工作就是不能讓學(xué)困生變壞,應設法使他們逐步提高,不能讓優(yōu)秀生下降,要讓有潛力的學(xué)生發(fā)揮出來(lái),要讓每一個(gè)孩子有良好的心態(tài),時(shí)時(shí)相信自己。教育工作的彈性很大,關(guān)鍵就在于教育工作者的責任感。我的班級有一個(gè)學(xué)生,他對學(xué)習生活很有抵觸,認為學(xué)習沒(méi)有什么用處,在班級里不思進(jìn)取,也不理會(huì )科任老師的教育。后來(lái)我多次找他談話(huà),從人生價(jià)值、目的,個(gè)人與社會(huì )、與親人、與關(guān)愛(ài)你的人等角度談話(huà),觸及他的靈魂,提高他的認識,終于用寬容的心使他回心轉意,全身心投入學(xué)習,目前發(fā)展態(tài)勢良好。他自己也說(shuō),是老師挽救了他。所以沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都會(huì )毫不吝嗇地給予他們,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  是的,我想一份責任就是一份力量,一份責任就是一份愛(ài)心,它會(huì )在難以預料中改變一個(gè)人的一生。

  四、用信任涵養學(xué)生,管理?yè)P民主

  民主就是在科學(xué)的決策下,充分信任學(xué)生,相信學(xué)生。班級組建之始,我班民主產(chǎn)生了強有力的班委和團委,班委團委集思廣益,民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式,先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,腳踏實(shí)地搞學(xué)習”、 “別人經(jīng)驗我吸收,虛心學(xué)習我風(fēng)流”、 “規范細心與創(chuàng )新,泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動(dòng),同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習互助小組”等活動(dòng),制定了以宿舍為單位的學(xué)習優(yōu)勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信任學(xué)生為教育思路,極大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、管理的積極性,現在我可以很自豪地說(shuō),我的班委是能干、團結的班委,是有思想能創(chuàng )新的班委,是想在先,做在前的班委,在學(xué)校的各項活動(dòng)中全然顯示出了他們的不同一般,所以在三年的歷次考試中,我班成績(jì)均居年級第一,學(xué)生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學(xué)校前列,多次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。

  五、用理念鞭策自己,坦途需遠慮

  理念也就是觀(guān)念,就是要注重學(xué)生的發(fā)展過(guò)程,關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異。這是當今現代教師必須具備的素質(zhì)。作為班級策劃者、組織者、管理者的班主任,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更是責無(wú)旁貸。

  “人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的”,十一年的班主任工作,我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數的心血與汗水,用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程,也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì )的贊譽(yù)、上級的表彰和學(xué)生的愛(ài)戴,曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時(shí),渴望有更多的鍛煉機會(huì ),不斷完善自己,超越自己。所以我積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上有所成就。輔導學(xué)生多次在國家省市級比賽中獲獎,參與編寫(xiě)《課堂導學(xué)方案》一書(shū),榮獲 “三八”紅旗手,青年人才,市級教學(xué)能手,省級教學(xué)能手等稱(chēng)號,今年還被評選為市級優(yōu)秀班主任;厥捉處熒,我幸福自豪,無(wú)怨無(wú)悔!

  多年的教育教學(xué)工作,使我深刻認識到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著(zhù),一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云能推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。我就是那一棵樹(shù),那一朵云,那個(gè)靈魂……

  記得著(zhù)名青年詩(shī)人汪國真有這樣一句詩(shī):“既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程! 我既然選擇了教師,選擇了班主任,我便義無(wú)返顧,一路走下去。我將繼續為學(xué)生奉獻自我,愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,盛開(kāi)在祖國肥沃的土地上!

  我堅信:成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來(lái),盡自己的一份力量與責任,我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。

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