優(yōu)秀教育工作者事跡材料（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 1
李同志，自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，一直任教于江蘇省鄭集高級中學(xué)，目前擔任高三英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，從教15多來(lái)，始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)，認真完成學(xué)校交給李同志的各項教育教學(xué)任務(wù)，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，擔任班主任。多次獲得“銅山區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；所帶班級獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”；能夠認真鉆研教學(xué)，多篇論文在省級刊物發(fā)表�，F將李同志的工作情況匯報如下：
1、政治思想方面：
李同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠遵守國家的法律、法規和學(xué)校制定的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的'各項活動(dòng)。
2、教學(xué)方面：
從教15年來(lái)，李同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法，初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節課，總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。力求課堂的扎實(shí)高效。李同志也取得了一些成績(jì)，多年教學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。20xx年在銅山區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；20xx年，20xx年被評為區”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；教案評比多次獲區一等獎。
3、教育管理方面：
李同志多年擔任班主任，現在也任高三的班主任。始終本著(zhù)“以生為本，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念；李同志堅信榜樣的力量，每天和孩子一起5：50前到教室，每天堅持到晚自習最后一節課，讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)李同志就開(kāi)始培養他們的良好習慣——生活習慣、做人習慣、學(xué)習習慣。李同志多次被評為校優(yōu)秀班主任；20xx年所帶高一（2）班被評為銅山區文明班級；所帶高二（2）班被評為徐州市優(yōu)秀班集體。
4、科研、輔導方面：
多年來(lái)，李同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，先后多篇論文在《高考》等省級刊物發(fā)表，李同志堅持輔導學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競賽，多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競賽中獲獎。朱文星同學(xué)20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力測試中，獲高一年級組全國一等獎；陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國日報社“21世紀—新東方杯全國中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎。
作為一名教師，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，李同志積極參加教材培訓，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教育理論和方法，努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李同志在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的，李同志所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，都來(lái)自對教育事業(yè)的熱愛(ài)，在今后的工作中，李同志將繼續努力提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 2
朱老師，女，1974年4月生，籍貫山東省萊州市，畢業(yè)于山東省萊州師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)，中共黨員，現任山東省煙臺市市級機關(guān)幼兒園園長(cháng)。
1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺市市級機關(guān)幼兒園工作，先后任教師、業(yè)務(wù)副園長(cháng)，20xx年5月起任園長(cháng)。多年來(lái)，該同志勤于學(xué)習，先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得山東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，現為中國學(xué)前教育研究會(huì )會(huì )員、煙臺市教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員。
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，政治敏銳性強，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮。作為園長(cháng)，她以身作則，率先垂范，實(shí)施人性化管理，深得教職員工的尊重和愛(ài)戴；考慮事情全面，處處為孩子著(zhù)想，處處為教師著(zhù)想，處處為全園著(zhù)想，能夠把他們的冷暖時(shí)刻掛在心上；始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的好作風(fēng)，帶出了一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊；帶領(lǐng)全園上下開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷向著(zhù)優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn)，得到社會(huì )各界的廣泛好評。煙臺市市級機關(guān)幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱(chēng)號，先后獲得“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“山東省先進(jìn)基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“煙臺市文明單位”、“煙臺市師德建設先進(jìn)單位”、“煙臺市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺市安全文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
廉潔意識強。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利，能夠嚴格執行黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，按照廉政職責要求辦事，處處以身作則，率先垂范，從嚴要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受群眾監督。公開(kāi)、公正、公平地處理各類(lèi)問(wèn)題，講黨性、講原則、講大局，艱苦奮斗、勤儉節約，敢于承擔責任，不計較個(gè)人得失，不拉幫結派、不回避矛盾，自覺(jué)開(kāi)展批評與自我批評，堅持民主集中。
業(yè)務(wù)能力強。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平，先后榮獲“煙臺市教學(xué)能手”和“山東省教學(xué)能手”稱(chēng)號。帶領(lǐng)教研團隊研究開(kāi)發(fā)的課程資源《園本課程活動(dòng)集錦》、《幼兒品德教育活動(dòng)案例》在山東省省級評選中均獲一等獎，主持參加國家級、省級和市級科研課題的實(shí)驗研究工作，撰寫(xiě)了十幾萬(wàn)字的.活動(dòng)設計、實(shí)驗報告、論文，獲得了若干獎項。多篇文章在國家級、省級幼教刊物上發(fā)表，定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺市第一職業(yè)中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生做專(zhuān)題講座，被煙臺市第一職業(yè)中專(zhuān)聘請為專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)家指導委員會(huì )委員。注重引領(lǐng)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，采取多種形式加強教師培訓，指導多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。教師隊伍中涌現出了一批“全國優(yōu)秀教師”、“山東省特級教師”、“山東省教學(xué)能手”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市名師”等優(yōu)秀人才。
管理能力強。為進(jìn)一步擴大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“入園難”、“入園貴”的問(wèn)題，滿(mǎn)足老百姓“有園上”、“上好園”的需求，在市級教育主管部門(mén)的支持下，煙臺市市級機關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴大規模，現轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個(gè)園區和東方海洋園一處實(shí)驗基地。攤子大，人多、事多、各種情況比較復雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人，在抓大事、抓難事的同時(shí)，能夠從大局和全局出發(fā)，號召各園所比團結、比服務(wù)、比奉獻，廣大教職工和黨員干部爭當先鋒、爭當標兵、爭當模范，全園上下心往一處想，勁往一處使，表現出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識強，思想作風(fēng)好，實(shí)行以人為本的民主化管理，以理服人，以情感人，樹(shù)立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”，為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區，煙臺市市機關(guān)幼兒園主動(dòng)與海陽(yáng)市郭城鎮龍興幼兒園等鄉鎮幼兒園結成對子，實(shí)行幫扶共建活動(dòng)。先后捐贈30多萬(wàn)元的桌椅、電腦、教玩具等。為結對幼兒園培訓教師,對萊州、海陽(yáng)、牟平等縣市區的幼兒園開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)其他幼兒園提高辦園水平。
奉獻精神強。具有較強的敬業(yè)精神，愛(ài)園如家，甘于奉獻。20xx年鹿鳴園開(kāi)園時(shí)，該同志任副園長(cháng)，正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個(gè)月，本來(lái)應享受半年的產(chǎn)假只休了兩個(gè)月后就堅持上班，主持園日常工作，協(xié)調各項事務(wù)，保證了各項工作的全面開(kāi)展，未向上級和領(lǐng)導提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報酬。擔任園長(cháng)后，堅持早上班晚下班，休息日、節假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，到各園區檢查、查看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決處理，沒(méi)有牢騷，沒(méi)有怨言，不計報酬，不計個(gè)人得失，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動(dòng)影響下，教職工隊伍呈現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁，幼兒園工作邁上了新的臺階。
該同志在煙臺市學(xué)前教育領(lǐng)域表現突出，成績(jì)優(yōu)異，先后被授予“山東省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”、“山東省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)隆�、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、“煙臺市十佳女職工建功立業(yè)標兵”、“煙臺市學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“煙臺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 3
xx，一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(cháng)，行政事務(wù)纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔教學(xué)任務(wù)，還承擔著(zhù)重要課題，在實(shí)驗室中不分晝夜地工作著(zhù);而在講臺上，他是一位可愛(ài)、可敬的老師，孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué)，對于繁忙的工作，趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著(zhù)，豐富著(zhù)，趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績(jì)，主持或參與科研課題11項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，發(fā)明專(zhuān)利兩項、實(shí)用新型專(zhuān)利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎，xx省教學(xué)成果三等獎，連續三年獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。在分管教學(xué)工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎，使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間，狠抓學(xué)風(fēng)建設，使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著(zhù)過(guò)去不求進(jìn)步啊�！�
趙老師現在研究的項目有：主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng )新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學(xué)基金一項。為了完成這些項目，趙老師常常利用周末或晚上，在實(shí)驗室做實(shí)驗，經(jīng)常到下半夜�！芭d趣是我最大的動(dòng)力，我熱愛(ài)科研工作，并把它放在工作的首位�！睙釔�(ài)使他投身科研，并樂(lè )此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗了，他告訴同學(xué)們：“做實(shí)驗要實(shí)事求是。做現成的實(shí)驗，結果如果與書(shū)本不符，要忠實(shí)記錄實(shí)驗數據。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，哪個(gè)條件沒(méi)達到。所以做實(shí)驗必須認真�！边@是他對同學(xué)們的要求，也是趙老師一貫嚴謹的`作風(fēng)�，F在有些同學(xué)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養的，因為化工與生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，去觀(guān)察，去琢磨，就會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴重，現在用機械鍍鋅污染少，效果也好。省內大多數高速公路的護攔都應用了這種螺栓�；ず苡腥の�，用途無(wú)所不在�！壁w老師是淄博人，淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面：“看，藍天白云，淄博的空氣干凈多了�；�(huì )帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué)，是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展，污染會(huì )逐步改善的�！彼Ｍ瑢W(xué)們能好好珍惜現有的條件，努力把化學(xué)、化工學(xué)好，服務(wù)于社會(huì )。
對他來(lái)說(shuō)，時(shí)間是寶貴的，他擔任04級化工兩個(gè)班的《無(wú)機化學(xué)》授課任務(wù)，并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上，他會(huì )到自習室去看看。對于那里濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議：學(xué)習不光要有勁頭，還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗，他覺(jué)得班級風(fēng)氣很重要，這取決于宿舍風(fēng)氣，宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”，同學(xué)們能自我約束，主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)修身養性。大學(xué)里，誘惑的東西很多，要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )舍棄。大學(xué)生可塑性強，要及早地對人生自我設計，去努力達到目標。一個(gè)人在大學(xué)的表現與他將來(lái)踏上社會(huì )的成就是一個(gè)復雜的函數關(guān)系。若想有一番作為，專(zhuān)業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè )于參加一些課娛活動(dòng)，但精力不能分散過(guò)多，要分清主次。其次要培養與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì )談到“實(shí)現理想會(huì )有很多困難。比如，實(shí)驗條件達不到，要去克服。在工作崗位，要細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，運用所學(xué)知識去分析解決，才會(huì )有收獲�！彼膭顑蓚�(gè)專(zhuān)升本班，要把高額學(xué)費的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力，生活不再空虛。
趙老師，邁著(zhù)堅實(shí)的步子，走在辦公室、實(shí)驗室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對待工作，謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 4
xxx老師是我校的一名普通老師，說(shuō)她普通，因為參加工作22年來(lái)，她始終扎根在村小的教育沃土上，默默耕耘，無(wú)私奉獻；李老師是平凡的，卻又是不平凡的，22年來(lái)，勤奮務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取，用心血和汗水詮釋著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，在教育的領(lǐng)域辛勤開(kāi)墾并不斷收獲。
一、志存高遠，忠于職守
作為一名教師，李老師深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，李老師忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺上，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、學(xué)高為師德高為范
李老師始終堅信：“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海�！币虼怂粩嗉訌妼W(xué)習，在知識結構上，不斷補充，積極參加各級各類(lèi)機構組織的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓；并在自己的課堂教學(xué)中根據課堂實(shí)際運用一些新的教學(xué)方法。同時(shí)，通過(guò)大量觀(guān)摩其他教師的課堂教學(xué)，李老師從中汲取教習經(jīng)驗提高教學(xué)能力。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心，讓李老師贏(yíng)得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。
三、投身教育揮灑教壇
從教以來(lái)，李老師結合語(yǔ)文學(xué)科自身的規律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，又注重學(xué)生閱讀能力的'培養，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她始終堅持以一顆愛(ài)心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級氛圍中健康成長(cháng)。
四、科研助教研教結合
李老師一直潛心教科研，積極申報課題，并扎實(shí)開(kāi)展研究。她連續四年成功申報徐州市市級小課題，并均成功結題，其中20xx、20xx兩年還獲得了“徐州市優(yōu)秀課題主持人”的稱(chēng)號。20xx年2月，李老師的規劃課題在“市十三五規劃課題”中順利立項，目前正處在在研階段。
五、履職盡心，恪盡職守
李老師不僅是教學(xué)業(yè)務(wù)能手，同時(shí)也一直擔任班主任工作，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。她所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。
一切成績(jì)的取得都不是偶然，正是李老師嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和恪盡職守的敬業(yè)精神讓她在一眾教師中脫穎而出，愿李老師在今后的業(yè)務(wù)道路上能走得更遠，取得更大的成就！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 5
張同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，張同志既滿(mǎn)懷著(zhù)青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿(mǎn)智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)被選拔為級部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數學(xué)老師，張斌一直勤奮耕耘在數學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著(zhù)力加強四個(gè)設計——目標設計、情境設計、問(wèn)題設計和作業(yè)設計，扎實(shí)提高數學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著(zhù)力突出四個(gè)點(diǎn)——知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，張同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jì)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導同事好評。
自20xx年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，張同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習是為了改革實(shí)踐，學(xué)習是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設校本課程，他認真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)，他著(zhù)力推進(jìn)，不斷創(chuàng )新；開(kāi)展四大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進(jìn)農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jì)的取得，張同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔雙責，在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，張同志付出了巨大的心血汗水�！耙詯�(ài)嚴之，以嚴愛(ài)之”，愛(ài)與嚴相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學(xué)生良好的日常行為習慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團隊活動(dòng)，在培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的.同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績(jì)突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應組織號召，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)黨的各項方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是張同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結，幾年下來(lái)也小有成就。20xx年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì )上，《求函數的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jì)突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 6
王教授是我校最受學(xué)生歡迎的老師，“形勢與政策教育”教研室主任；碩士研究生導師，學(xué)科帶頭人。她治學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)端正；課堂生動(dòng)，激情奔放；為人師表，教書(shū)育人；主講多門(mén)課程，門(mén)門(mén)受歡迎、學(xué)生課堂評價(jià)經(jīng)常評滿(mǎn)分。
一、熱愛(ài)教學(xué)，具有高度的責任感和使命感
熱愛(ài)教學(xué)，如同熱愛(ài)自己的生命；關(guān)愛(ài)學(xué)生，如同對待自己的孩子；教育教學(xué)，始終把黨和國家的重托銘記在心。她常講：學(xué)生選擇山東理工大學(xué)，就把自己的前途和未來(lái)寄托給了我們；34000多名學(xué)生的家長(cháng)，多數是面朝黃土背朝天的農民，把來(lái)之不易的學(xué)費心甘情愿地交給學(xué)校，是對我們的信任，我們要對得起他們，要讓他們覺(jué)得值；黨和國家把如此巨大的一所大學(xué)交給我們，我們必須培養出社會(huì )主義的建設者和接班人。這，就是我們的責任！所以，她常有壓力在心頭，總有動(dòng)力在驅動(dòng)，工作起來(lái)從不馬虎，總是勇往直前，用她的話(huà)說(shuō)：“登上講臺，精神百倍，一切煩惱全沒(méi)”。2005年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學(xué)新體系后，她毅然舍棄了多年熟悉的課程，克服困難，勇挑重擔，擔負起了“形勢與政策教育”的教學(xué)和教研室主任重任，帶領(lǐng)教學(xué)團隊以挑戰者的姿態(tài)，及時(shí)學(xué)習黨和國家的政策方針，加強對國內外重大事件的研究，廣泛收集相關(guān)資料，組織制作多媒體課件，組織集體備課，在她的帶領(lǐng)和她們教學(xué)團隊的艱辛努力下，一門(mén)僅16個(gè)學(xué)時(shí)、沒(méi)有教材、內容每個(gè)學(xué)期幾乎都要更新的課程，成為我校最受學(xué)生歡迎的課程。主講《形勢與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟理論》、《當代資本主義專(zhuān)題研究》、《中國經(jīng)濟熱點(diǎn)問(wèn)題》等課程，近五年授課量平均在360課時(shí)以上。
二、精益求精，把上好每一堂課作為永恒的追求
把上好每一堂課作為義不容辭的責任和不懈的追求，認真對待每一堂課，認真準備每一堂課，認真講授每一堂課。她精心備課，努力踐行著(zhù)“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水”的箴言。勤讀書(shū)、多看報、常上網(wǎng)、傾聽(tīng)名家講座、終身學(xué)習、終身提高，在她的書(shū)房和臥室堆滿(mǎn)了各種教學(xué)參考資料，長(cháng)期積累的教學(xué)案例正在整理成書(shū)。盡管她很好地運用了現代教育技術(shù)，但始終認真書(shū)寫(xiě)教案，并把重要內容和實(shí)例用不同的顏色標注、用小貼紙擴充新內容。10年來(lái)，她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現代化教學(xué)手段的應用，制作的多媒體課件結構合理、內容簡(jiǎn)明、圖文并茂，使用得心應手。每一幅畫(huà)面都引發(fā)了學(xué)生的共鳴與思索，教室里靜得出奇。
為了組織好課堂，把教學(xué)要求及時(shí)轉達給全體學(xué)生，她與每個(gè)上課班的班長(cháng)都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學(xué)要求明晰地告知學(xué)生，總是嚴格按學(xué)校課堂教學(xué)要求組織課堂。對課堂上學(xué)生的不正確行為都能及時(shí)告誡，堅決糾正。因此她的課堂總是井然有序，活潑而不混亂，學(xué)生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程，她總是找時(shí)間補課，這也是學(xué)生們的強烈要求。
她講究課堂藝術(shù),上課充滿(mǎn)激情、嗓音清脆、方式恰當、案例生動(dòng)、言語(yǔ)親和嚴謹，牢牢吸引著(zhù)學(xué)生。她總能把基本原理與時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題等一些生活中鮮活的事例有機統一到課堂教學(xué)中。在傳授知識的同時(shí)，傳授方法,開(kāi)闊視野，注重培養學(xué)生認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%，經(jīng)常有自學(xué)選修的學(xué)生自帶座位加座聽(tīng)課、掌聲迭起。
三、教書(shū)育人，指引學(xué)生全面發(fā)展積極向上
她認為完成規定的教學(xué)內容不是她教學(xué)的'全部，那只是“教書(shū)”，而教書(shū)的目的是育人；把教學(xué)內容與育人有機地結合起來(lái)，并使學(xué)生真正樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，開(kāi)闊視野和啟發(fā)思路，鼓勵學(xué)生充滿(mǎn)信心和干勁，實(shí)現全面發(fā)展才是教學(xué)之要領(lǐng)。
她非常注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，時(shí)常提醒學(xué)生要樹(shù)立學(xué)習目標，告誡學(xué)生：一個(gè)人或許一輩子都不從事政治工作，但不能沒(méi)有政治頭腦；知識是無(wú)邊界的，學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課固然重要，但如果只局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習，等于畫(huà)地為牢；上學(xué)交了學(xué)費不上課，等于購物付了錢(qián)不拿貨；要有終身學(xué)習的意識，養成終身學(xué)習的習慣；知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習的戰勝不學(xué)習的,學(xué)習快的戰勝學(xué)習慢的，所以要養成終身學(xué)習的習慣，等等。這些充滿(mǎn)哲理而又通俗易懂的課堂觀(guān)點(diǎn)，得到學(xué)生的強烈共鳴。
她幾乎每次課都給學(xué)生推薦新書(shū)，以拓展學(xué)生的視野。學(xué)生對她非常信賴(lài)，很多學(xué)生通過(guò)信件、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等訴說(shuō)學(xué)習的心得和對人生的感悟。她很重視學(xué)生給她的信件，幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙，她還是擠時(shí)間與同學(xué)溝通�！案S老師短暫的學(xué)習,不僅是學(xué)習知識的過(guò)程,更是理解人生、體味人生、開(kāi)闊視野的過(guò)程�！薄吧夏恼n我感覺(jué)激情澎湃，有一股強大的責任感，還有一點(diǎn)壓力，覺(jué)得自己該做點(diǎn)什么�！薄叭宋木�，或許每人都有，但需要一個(gè)外力的適當推動(dòng)，這恰是老師授課中所滲透的�！薄澳恼n或您不經(jīng)意間的一句話(huà)可能會(huì )對某個(gè)或某些同學(xué)產(chǎn)生比較大的影響，或許會(huì )影響我們的人生�！薄芏鄬W(xué)生通過(guò)信件短信郵件、校友等表達了自己對王老師的高度贊同。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 7
該同志1995年8月參加工作，在教育戰線(xiàn)上奮斗了26年，引導著(zhù)一屆又一屆學(xué)生的健康成長(cháng)，得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
一、不斷加強思想道德修養
該同志對教育情有獨鐘。始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅定；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，大膽創(chuàng )新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作。講團結，講配合，個(gè)人利益服從組織利益，不計個(gè)人得失。學(xué)習他人之長(cháng)，虛心向他人請教，辦理事情總是細心思考準備在先。這些做法看似平常，卻透著(zhù)對事業(yè)的忠誠。
二、增強德育工作的針對性
該同志所帶班級成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，是個(gè)事業(yè)心、責任心特強的人，平時(shí)細心觀(guān)察、認真思考，不斷改進(jìn)工作，不僅教好學(xué)生還加強與家長(cháng)聯(lián)系，為家長(cháng)解惑。加強家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的共同育人體系。由于對家校協(xié)育有深刻的'認識，主動(dòng)承擔起學(xué)校申報“全國家校協(xié)育試點(diǎn)�！惫ぷ�，并順利通過(guò)審批，成為第三批全國家校共育數字化項目試點(diǎn)學(xué)校。
三、樂(lè )于鉆研，教育教學(xué)工作有條不紊
該同志他不但善于學(xué)習，更加樂(lè )于研究。在工作崗位上從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習。他認真學(xué)習教育方針、政策法規，不斷的充電，使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳。
該同志市級課題《基于品格修養的提升農村兒童學(xué)習內驅力的行動(dòng)研究》2020年成功結題；發(fā)表的省級數學(xué)論文有《過(guò)程、方法、思維——讓“探索規律”教學(xué)無(wú)限生長(cháng)》《讓周前會(huì )成為“促進(jìn)村小教師發(fā)展”的新平臺》《陶行知生活教育理論在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐》；《家訪(fǎng)，讓學(xué)校和家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)農村孩子的聲音》獲徐州市“科研杯”論文評比一等獎�！度绾螤I(yíng)造有趣的數學(xué)課堂》獲區論文評比一等獎�！哆@里的午間靜悄悄》獲區征文比賽三等獎。
四、一步一個(gè)腳印，勤奮出成績(jì)
該同志對工作任勞任怨，認真負責，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。輔導的第八屆、第九屆“小數報杯小小數學(xué)家”6人獲金獎，被《江蘇教育報刊總社》評為“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。江蘇省青少年普及機器人大賽多人次獲獎，被江蘇省教育廳評為“優(yōu)秀科技督導員”。銅山區“2018首屆STEAM創(chuàng )客科技文化節”小學(xué)組開(kāi)源硬件編程比賽6人獲一等獎，““2018首屆STEAM創(chuàng )客科技文化節”小學(xué)組”“橡皮筋動(dòng)力小飛機”2人一等獎，10人二等獎，8人三等獎。由于工作勤奮踏實(shí)，得到上級領(lǐng)導的認可，分別被銅山區教育局多次評為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近5年年度考核三年獲得“優(yōu)秀”等第。
該同事無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新，用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng )造著(zhù)美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 8
xxx，曾獲得縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，撰寫(xiě)的十多篇論文在國家、市縣級獲獎。她將童心和愛(ài)心融化到工作中，在細微之處捕捉最佳的教育時(shí)機，所任班級多次被評為縣優(yōu)秀班集體。
用心用情用力——我與學(xué)生共成長(cháng)
二十四年，我帶了十二個(gè)起始年級，每一次牽著(zhù)孩子的手跨入小學(xué)的大門(mén)，家長(cháng)的殷殷期盼時(shí)時(shí)炙烤著(zhù)我，孩子的灼灼目光處處警示著(zhù)我，唯有盡心竭力，才能不負他們。
用心守護平安
每一屆的開(kāi)學(xué)第一課，我總會(huì )用最原始的方法，大手牽小手，用腳步丈量校園：排隊空一前臂的距離，走路靠右邊不追跑，上下樓梯一級一級走；上廁所開(kāi)關(guān)門(mén)要輕，親自演示沖水、洗手的方法；認識溫水龍頭，提醒倒水和拿水杯走路的注意事項，反復練習以熟悉來(lái)去食堂的行走路線(xiàn)，仔細聽(tīng)辨鈴聲，課后在自己教室和對應的走廊休息看書(shū)……就像麥田里的守望者一樣，我眼隨生動(dòng)，絲毫不敢疏忽，用心守護孩子們的日常安全。
用情創(chuàng )造幸福
記得有一次宣傳完垃圾分類(lèi)小知識后，班中有位特殊孩子對我說(shuō)：“黃老師，如果人也要垃圾分類(lèi)的話(huà)，那我肯定就是有害垃圾�！焙⒆拥倪@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，促使我想方設法，積極探索，尋找和創(chuàng )造最佳教育時(shí)機，真誠地肯定和激勵孩子，提升孩子的幸福感。家訪(fǎng)時(shí)孩子媽媽的“遇到黃老師真是孩子莫大的幸�！弊屛乙残腋８袧M(mǎn)滿(mǎn)。
用力收獲成長(cháng)
家長(cháng)會(huì )是架在我和家長(cháng)之間的重要橋梁，每一次家長(cháng)會(huì )我都精心準備。上學(xué)期期中家長(cháng)會(huì )之前，我讓每個(gè)孩子做一張座位卡，里面有三塊內容：第一塊是我親筆書(shū)寫(xiě)的`每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，第二塊是想對爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)，第三塊是爸爸媽媽的心里話(huà)。正當我埋頭書(shū)寫(xiě)時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)：“黃老師，你這樣一個(gè)一個(gè)寫(xiě)太麻煩了，你說(shuō)出來(lái)我們自己寫(xiě)好了�！蔽艺f(shuō)：“不，這是我對你們的真心贊美，必須我寫(xiě)才能表達我的誠心�！奔议L(cháng)會(huì )上，每個(gè)家長(cháng)臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，教室里溫情彌漫。家長(cháng)會(huì )結束后，很多家長(cháng)熱淚盈眶，感慨孩子長(cháng)大了。以后的幾個(gè)月，不斷有家長(cháng)跟我欣喜地說(shuō)到，孩子時(shí)不時(shí)地給家長(cháng)寫(xiě)心里話(huà)，而且，比以前更懂事，更會(huì )關(guān)心人了。
我喜歡做班主任，它讓我每天覺(jué)得重任在肩，探索與追尋是我工作的主旋律，它讓我在碌碌但絕非無(wú)為的人生道路上體驗成功、感受幸福。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 9
xxx，xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準備公開(kāi)課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導圖用法指導等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的.靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規約束，形成了自己的獨特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴格要求，重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì )安靜努力，迎接更好的自己。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 10
一年來(lái)，楊通文老師以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認真完成了各項任務(wù)。他熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，盡職盡責，積極奉獻，以身作則，以校為家，心底無(wú)私，辦事公道，心系教師，服從領(lǐng)導的工作安排，堅持以人為本，工作上勇挑重擔。作為教導主任的他，學(xué)校的各項工作一切從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，埋頭苦干，努力為教師的教學(xué)工作服務(wù)，作風(fēng)和踏實(shí)工作得到了全體教師的一致好評。
他工作思路目確、清晰，認真貫徹落實(shí)了學(xué)校的決策，有力地策劃了教育主管部門(mén)的指導思想和文件精神，工作方法具有創(chuàng )新性，符合時(shí)代教育發(fā)展規律，各項工作措施具有顯著(zhù)特色，敢于大膽創(chuàng )新實(shí)踐。各塊工作每次檢查評估都得到上級領(lǐng)導的高度評價(jià)。尤其是工作責任心，亮點(diǎn)是“肯做、積極”。一年來(lái)出滿(mǎn)勤，他務(wù)實(shí)工作，真是來(lái)在前，去在后，整天從“雞叫忙到鬼叫”，這種愛(ài)崗敬業(yè)精神在我校的影響力量較大。
教導工作是校長(cháng)的助手，是專(zhuān)為老師們教育教學(xué)做服務(wù)的。他切實(shí)履行了自己的職責，幫助老師做了許多教育教學(xué)方面的實(shí)事，各項工作起色較大，全面組織完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍。在教學(xué)工作方面，該同志還不忘教師本職，為教學(xué)盡力。無(wú)條件服從學(xué)校教學(xué)安排，有牢固的專(zhuān)業(yè)服務(wù)思想，勤懇踏實(shí)、盡職盡責，不計較個(gè)人的利益和得失；保持高度的責任心和工作熱情，盡職盡責做好本職工作，切實(shí)地做到了行政管理和教學(xué)工作兩不誤。
要當一名人民放心的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，因此，他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的'學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，尤其是身邊的課堂實(shí)錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。一年來(lái)，他所帶的班級教學(xué)成績(jì)好，而且積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。他還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)文章，得到了上能教育部門(mén)的表彰。
他關(guān)心同志，團結協(xié)作，“五風(fēng)”建設嚴格按照黨員標準要求自己，行動(dòng)上、思想上與x黨保持一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教，從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導，團結同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。
他在行政工作方面，堅持以服務(wù)為中心，具有奉獻精神，有明確的工作定位思想，能顧全大局，注意維護領(lǐng)導班子團結和威信，能主動(dòng)執行各項集體決定，從不講空話(huà)、套話(huà)，做好了“助手”角色和協(xié)調工作。
該同志嚴于律己，廉潔從政，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，以身作則，從不以權謀私，凡是要求別人做到的，自己首先要做到、做好。即使超負荷工作，也不因加班加點(diǎn)而算小報酬，有較強的原則性，在教師、黨員中有著(zhù)良好的形象。
他用心教育每個(gè)學(xué)生。他在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的關(guān)愛(ài)更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準則。無(wú)論是教師身份，還是領(lǐng)導身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時(shí)地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂(yōu)解難，以為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。
總之，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。因此，年度考核領(lǐng)導小組全體成員推薦該同志為2008年度優(yōu)秀教師！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 11
該同志在政治思想上積極要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。自20xx年任教以來(lái)，他一直以愛(ài)國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。他認真學(xué)習并踐行《公民道德建設實(shí)施綱要》等文件精神，深深地認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈父”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自她學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為規范尤為重要。
教育工作中，他把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，他以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的`方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
教學(xué)研究方面，主要是在權威專(zhuān)家趙斌教授關(guān)照下，作為主講教師之一參與了《微生物學(xué)》省級精品課程的申報工作，并且獲得了批準。另外多次探討微生物學(xué)及其實(shí)驗的改革建設方案，在教學(xué)研究方面做了大量工作。
一個(gè)學(xué)年以來(lái)，他取得了滿(mǎn)意的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習微生物學(xué)的興趣得到極大提高，得到了學(xué)生和同行的廣泛好評。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 12
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
從2000年至今，本人一直擔任高年級的數學(xué)教學(xué)工作兼任教務(wù)工作和數學(xué)教研組組長(cháng)。能積極配合學(xué)校和教導處開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改，本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于數學(xué)方面的特長(cháng)生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數學(xué)。從而使整個(gè)班級數學(xué)成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班的數學(xué)成績(jì)連年居全鎮前茅。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結合，多次參加鎮級的數學(xué)公開(kāi)課比賽并獲獎。
作為高年級的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的'志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失，正因為如此，我多次被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者和鎮級優(yōu)秀教師。
總之，學(xué)習是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 13
xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。系xx學(xué)校的一名普通教師。在從教18年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。18年來(lái)，她以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認真完成了各項任務(wù)，并取得累累碩果。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻
她熱愛(ài)自己的本職工作。從教以來(lái)，她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大，但她常常會(huì )將壓力化為動(dòng)力，在自己的教學(xué)崗位上，用心地鉆研教材，備好每一課，力求向40分鐘要質(zhì)量。功夫不負有心人，因為自己的傾心、勤奮、刻苦，使自己所帶班級的學(xué)習成績(jì)一直在本校名列前茅。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。在課堂教學(xué)上，她給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。通過(guò)循循善誘的引導，始終做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對她們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的'真情實(shí)感，從中她得到了許多......在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎；2011年榮獲市級論文一等獎；在旗里組織的說(shuō)課標研教材中獲三等獎。15年9月以來(lái)，她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng)，做好新上崗教師的幫扶工作，肩頭的責任是重大的，但這項工作對她來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，在校領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)。
三、奉獻愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，力求做到人人平等。
作為班主任，她非常關(guān)心她的學(xué)生。關(guān)心他們就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時(shí)候，她會(huì )提醒同學(xué)們增減衣物。每次考試前她會(huì )提醒同學(xué)們做好充足的準備，學(xué)習用具要帶齊。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時(shí)，她還力求做到人人平等。記得過(guò)六一運動(dòng)會(huì )時(shí)，為了使每個(gè)孩子都能夠體會(huì )到六一兒童節是屬于大家的，在所有項目中，她始終堅守一個(gè)原則：那就是人人參與。于是，在活動(dòng)中，她按照名單，誰(shuí)沒(méi)有參加誰(shuí)上的原則，讓每個(gè)孩子真正享受到了他就是兒童節的主宰者。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無(wú)悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 14
在同事眼中，高xx是一個(gè)特別踏實(shí)、特別認真、特別勤奮的老師。自2002年成為一名人民教師以來(lái)，她始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，在平凡的工作崗位上奉獻著(zhù)自己的青春。15年的教學(xué)歷程中，她靠著(zhù)勤懇與執著(zhù)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校同事的一致認同，先后獲評市“優(yōu)秀教育園丁”、“縣黨代表”、“縣十佳教師”、縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在工作上，高xx始終秉持“上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)追求，努力打磨好每一堂課，讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的教學(xué)。這一方面，安峰鎮馬湖小學(xué)老校長(cháng)何其響對她影響頗深�！澳菚r(shí)我剛剛參加工作不久，老校長(cháng)上課特別認真，非常能帶頭，并且讓優(yōu)秀教師給我上示范課，讓我們多學(xué)習他們的長(cháng)處�！备選x介紹老校長(cháng)的嚴謹認真態(tài)度深深感染著(zhù)她，她也下定決心讓課堂成為自己綻放風(fēng)采的場(chǎng)所。這樣，這個(gè)80后女孩的課堂逐漸成長(cháng)為這個(gè)村小的精品課堂。課堂中，她鼓勵學(xué)生張開(kāi)嘴巴，大聲讀英語(yǔ)，并發(fā)明了20分學(xué)習制度。所謂20分學(xué)習制度，是以積分免作業(yè)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。大聲朗讀、默寫(xiě)全對、課堂展示、按時(shí)完成作業(yè)、考試得高分等都可以獲得相應積分，積分達到20分可免寫(xiě)家庭作業(yè)一次，達到40分獎勵作業(yè)本。盡管是“小手段”，但極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在她的課堂上，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)展示、主動(dòng)朗讀的氛圍早已養成，學(xué)生們愛(ài)上了英語(yǔ)課。孫加繞本是一名調皮的小男孩，英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂，高xx接班后，在她的鼓勵和20分學(xué)習制度的影響下，現在英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，多次在85分以上。
對待學(xué)生，高xx總是飽含愛(ài)心。愛(ài)生如子，成了她對教育始終不變的承諾。2006年，她調到石榴街道中心小學(xué)，學(xué)校留守兒童較多，對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，總是噓寒問(wèn)暖，關(guān)注他們的學(xué)習、生活情況，并制定出幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(cháng)。她帶的班上有一個(gè)叫李旻聰的男孩子，幾年前父母常年在外打工，他只有和爺爺奶奶住在一起。這個(gè)孩子很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，成績(jì)也不太好。了解情況后，高xx主動(dòng)找孩子談話(huà)，讓他擔任組長(cháng)，鼓勵他與老師、同學(xué)交流。時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。此外，作為黨員教師，她更是積極參加學(xué)校組織的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，爭當愛(ài)心媽媽?zhuān)瑸榱羰貎和腿?shū)包、文具、課外讀本等，幫助他們健康成長(cháng)。高xx還擅長(cháng)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵代替批評，用熱情代替冷漠，激發(fā)孩子進(jìn)步的潛能。學(xué)生李翔在日記中寫(xiě)道：“以前的我是人人討厭的學(xué)生。老師對我早已失去信心，都不管我，我很逍遙，我很自在，有時(shí)感覺(jué)這樣是真心的'好！但遇到高老師，一切就都變了。因為高老師總是能從我一大堆錯誤中，找出我一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。而正是這些表?yè)P讓我知道原來(lái)我還有優(yōu)點(diǎn)，我還有希望……”
高xx還積極將自己閱讀心得、教學(xué)經(jīng)驗轉化為教研成果。她參與了省級課題《農村小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成探究》，主持了《農村小學(xué)三年級英語(yǔ)課堂學(xué)生習慣養成的實(shí)踐研究》市個(gè)人課題，并在《校園英語(yǔ)》期刊上發(fā)表自己的教學(xué)心得《如何培養低年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力》�！案選x非常熱愛(ài)自己的學(xué)生，她總是非常認真地做好每一件事，總是用真心和愛(ài)心來(lái)細心地呵護著(zhù)每一名學(xué)生，用最大的誠意對待每一位家長(cháng)，總是用真情對待每一個(gè)同事，是一名大家都非常認可的好教師�！笔裰行男W(xué)校長(cháng)李應剛對她的評價(jià)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 15
法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！辈苄ｉL(cháng)就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
忙不完的身影
曹校長(cháng)工作上兢兢業(yè)業(yè)，在校長(cháng)崗位上時(shí)，因為義務(wù)教育均衡發(fā)展需要，這幾年學(xué)校搞校園規劃建設，他一直奮戰在第一線(xiàn)，假期其它的老師都休假了，他常常不回家，吃住都在學(xué)校，為學(xué)校的標準化建設盡心盡力。偶爾回家了，學(xué)校里要基建，只要一有工作電話(huà)打來(lái)，他立馬就邁著(zhù)因中風(fēng)后遺癥導致不太靈活的雙腿，冒著(zhù)酷暑來(lái)到學(xué)校。這幾年，他為了學(xué)校的建設，幾乎很少休息。住在學(xué)校附近的朱老師說(shuō)：“曹校長(cháng)幾乎就是個(gè)鐵人，幾個(gè)寒暑假都沒(méi)休息過(guò)了，一直在學(xué)校忙活，有時(shí)候忙得沒(méi)時(shí)間回家吃飯，就打電話(huà)給他愛(ài)人帶點(diǎn)飯菜來(lái)給他吃。吃的也很簡(jiǎn)單，早餐常常是喝點(diǎn)粥吃點(diǎn)饅頭就是一頓。吃完就立馬繼續和承包方討論工程進(jìn)度�！庇械臅r(shí)候太累了，曹校長(cháng)就直接在學(xué)校簡(jiǎn)陋的宿舍里打個(gè)盹兒，有時(shí)候忙到忘記吃藥，他愛(ài)人看在眼里心疼極了，總會(huì )打電話(huà)叫他按時(shí)吃藥，或者直接在送飯來(lái)的時(shí)候捎上一些藥，看著(zhù)他吃完，才能安心離去。
放不下的講臺
猶然記得那一天，像往常一樣，曹校長(cháng)準時(shí)走進(jìn)教室。只見(jiàn)他將教材往講臺上一放，課文題目往黑板上一寫(xiě)，就倒剪雙手，開(kāi)始了耐心細致的.講授。正當聽(tīng)課的孩子們正聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，曹校長(cháng)突然感到心臟不適，緩緩地靠在講臺邊深吸一口氣，仍不動(dòng)聲色地安排學(xué)生自習，輕輕地捂著(zhù)心臟的位置。一回到辦公室，他立刻摸出藥吃了下去，靜靜地閉上眼睛，值班的同事見(jiàn)狀，趕緊問(wèn)：“曹校長(cháng)，您不舒服嗎？”曹校長(cháng)只是咬緊牙關(guān)，擺擺頭說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)想睡覺(jué)�！逼渌蠋熩s緊撥打了他家人的電話(huà)，還打了120在等待家人送他去醫院搶救的間隙，曹校長(cháng)緩緩地睜開(kāi)了眼睛，他說(shuō)：“別告訴孩子們我生病了……還沒(méi)有下課……杜老師你幫我帶一下課好嗎……安排一下……”隨即竟暈了過(guò)去。一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……三個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)……五個(gè)小時(shí)……在緊張的送醫救治后，曹校長(cháng)終于醒來(lái)了，他依舊放心不下班上的學(xué)生，讓家人打通學(xué)校其它班子成員的電話(huà)，找其它老師幫他代課；他依舊放心不下學(xué)校的建設工程，向中心小學(xué)校長(cháng)講完自己的病情之后，主動(dòng)推薦了幾個(gè)能力較強的老師來(lái)接替他的工作。
斷不了的信念
曹校長(cháng)始終堅守著(zhù)自己的教育信念，去年病倒在講臺后,醫生再三囑咐他不能再勞累下去了，之后人們才得知，早在前幾個(gè)月前，他的病情已確診為出血性腦中風(fēng)后遺癥，太操勞容易舊疾復發(fā)，但是他依然堅持準時(shí)到校，堅持提攜后輩，不忘學(xué)校的發(fā)展。曹校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)，跟孩子們在一起他就不會(huì )生病。他也常常告誡青年教師不為小病忘課堂，不因個(gè)人誤學(xué)生。曹校長(cháng)做了一名好老師應該做的事，在孩子們心里種下了認真、奉獻、熱愛(ài)學(xué)習的種子。這種愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的責任心，感動(dòng)著(zhù)學(xué)校的每名師生。平常曹校長(cháng)也是用幽默的方式提攜后輩，鼓勵青年教師在教育教學(xué)的實(shí)踐中要善于學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )反思，不斷提高自身的素質(zhì)，青年教師應該把理想和睿智、勤懇和汗水都融進(jìn)自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)�，F在每每思來(lái)，真是感觸頗深，受益匪淺。
曹校長(cháng)就是這樣一位好校長(cháng)、好老師、好同事、好公民。他像一片輕柔的云彩，牽引著(zhù)孩子們多情的視線(xiàn)；他像一股暖暖的春風(fēng)，漾起了教師們樂(lè )教的波瀾；他像那沾滿(mǎn)露珠的桃花花瓣，給所有人帶來(lái)了一室芳香。在那桃花盛開(kāi)的地方，給我們帶來(lái)了心靈的靜遠和追求。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 16
陸xx，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè)，始終抱著(zhù)強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學(xué)工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
一、數學(xué)教學(xué)，精益求精
作為一名數學(xué)老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎；4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學(xué)校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結對子，指導該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結題。我總結教學(xué)經(jīng)驗，積極纂寫(xiě)論文，兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績(jì)評為優(yōu)秀。
這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信，她的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
二、班主任工作，有的放矢
作為班主任，我愛(ài)護班里的每一個(gè)孩子。我深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級的幾十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百，出現了許多的“小皇帝”。
因此，加強對學(xué)生的行為規范養成教育始終是我們的'工作重點(diǎn)。我采取各種措施來(lái)加強這方面的工作：
�、僮屆總�(gè)學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規范》，印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生對照檢查，互相監督。
�、诮M織學(xué)生做好值日督導工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過(guò)學(xué)生干部來(lái)管理學(xué)生，監督學(xué)生日常行為規范。
�、鄞_立每月學(xué)生行為規范主題，側重抓好主題工作，為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規范養成教育，每2～3周確立一個(gè)主題，如：規范胸卡的配戴，使用禮貌語(yǔ)言，規范學(xué)生衣著(zhù)外表，文明行為習慣、孝敬教育等；對促進(jìn)改變學(xué)生在行為規范上的一些問(wèn)題，起到了很好的作用。
三、思想工作，且學(xué)且用
堅持德育為先，抓好德育這個(gè)中心，強化對學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德修養，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責任，對學(xué)生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間下來(lái)，效果不錯。
加強法制教育、愛(ài)國主義教育。針對學(xué)生法制觀(guān)念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學(xué)生的法制教育。如：觀(guān)看關(guān)于少年犯罪的視頻；法制專(zhuān)題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等，使我班學(xué)生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學(xué)校出現學(xué)生違法犯罪現象。
加強了對學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節心理健康教育課對學(xué)生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開(kāi)拓。我們相信，我的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 17
沈老師一貫熱忱人民的教育事業(yè)，以于漪、魏書(shū)生等優(yōu)秀教師為楷模，愛(ài)崗敬業(yè)，認真鉆研業(yè)務(wù)，全身心投入教育教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生，把知識傳授和道德精神的熏陶有機結合起來(lái)，依法執教，輔優(yōu)補差，偏愛(ài)差生，注意工作方法的改進(jìn)，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神，在本職工作中吃苦在前，不計名利，自覺(jué)服從組織安排，一絲不茍地去完成教育教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)為祖國教育事業(yè)奉獻個(gè)人的一切。
作為語(yǔ)文老師，沈老師謹記“文以載道”的教學(xué)原則，充分發(fā)揮語(yǔ)文課堂教學(xué)的育人功能，把德育自然地融入到學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生的心靈之花在語(yǔ)文教學(xué)中自然盛開(kāi)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，沈老師采取了各種教學(xué)教育形式：如利用課前三分鐘演講環(huán)節，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，學(xué)會(huì )自我教育；利用教材中的優(yōu)秀詩(shī)文讓學(xué)生從中汲取豐富的生命營(yíng)養；利用隨筆駕起師生溝通的橋梁，在師生互動(dòng)中寓教育于無(wú)痕。在學(xué)科教學(xué)上取得較好的效果。
作為班主任她工作兢兢業(yè)業(yè)，培養了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體，以自己實(shí)際的行動(dòng)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。扶貧、助殘、救災捐款每回都走在最前面；主動(dòng)為班級買(mǎi)拖布、毛巾；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。以公平的制度管理學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)平等合理的學(xué)習生活氛圍。用持之以恒的勁頭管理班級。
從開(kāi)學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅持晨檢，及時(shí)總結學(xué)生表現，讓學(xué)生交流自己的“成長(cháng)足跡”，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認識，加強學(xué)生道德內化，她利用班隊會(huì )，午休中隊會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習、學(xué)古詩(shī)、背成語(yǔ)、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首，背名言名句幾十條，成語(yǔ)上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常細碎又繁瑣，然而沈老師就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在她十年如一日地用自己的'愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生，在教書(shū)育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jì)，先后被評為優(yōu)秀班主任、教育先進(jìn)個(gè)人。所帶的班級也先后被評為縣區市級先進(jìn)集體。
在教育中，沈老師深深懂得愛(ài)是孩子最寶貴的營(yíng)養。學(xué)生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚的目光……它都可以使學(xué)生認識自己、肯定自己、充滿(mǎn)自信，從而感到快樂(lè )和幸福。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就像燦爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)學(xué)生的心田�！肮Ψ虿回撚行娜��！泵總�(gè)學(xué)生在沈老師的愛(ài)的撫慰下，個(gè)個(gè)都從原來(lái)的任性、調皮到懂事、健康。她們也給老師回報了十分出色的禮物：凡參加各級各類(lèi)比賽，均取得非常優(yōu)異的成績(jì)。扎實(shí)的教育技能，同樣也贏(yíng)得學(xué)生的無(wú)限崇拜與熱愛(ài)。
沈老師在與學(xué)生一起成長(cháng)的歲月里，她尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護所有的學(xué)生，做到一視同仁，并善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)，以“成功教育”的教育思想指導自己。春夏秋冬，她一直用自己的愛(ài)心、耐心和細心，讓學(xué)生在享受著(zhù)學(xué)習時(shí)代的樂(lè )趣中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
曾有人這樣問(wèn)她：“對于教師而言，什么是幸福？”她微笑著(zhù)回答：“學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的信任是一個(gè)教師的最大幸福�！痹谑嗄甑慕虒W(xué)生涯中，很多已上大學(xué)或踏上工作崗位的學(xué)生，每當節假日來(lái)臨時(shí)，都會(huì )寄來(lái)賀卡來(lái)問(wèn)候。沈老師常說(shuō)：“只有真正付出了愛(ài)，才會(huì )得到最真摯的回報�！边@就是作為一名教師的幸福所在吧！確實(shí)，作為一名人民教師，是無(wú)法用學(xué)生的考試成績(jì)來(lái)衡量她的工作，而學(xué)生和家長(cháng)的認可應該是最好的肯定吧！
“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”，沈老師是這樣想，也是這樣做的。她說(shuō)：“我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國明天的太陽(yáng)；我的身軀并不偉岸，但我會(huì )努力用愛(ài)心撐起這一片藍天�！�
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 18
本人姓名郇xx，女，生于1975年6月，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師，曾多次獲縣、鎮“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項。
“創(chuàng )建靈動(dòng)而高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力使得自已具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，獲得師生及社會(huì )的一致好評。平時(shí)以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。
二、認真教學(xué)，潛心教研
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動(dòng)。因為他明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學(xué)生的學(xué)習合作者和支持者，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的`信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。平時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。課堂上注重知識兌現，多提供機會(huì )讓學(xué)生上前演示操作各類(lèi)實(shí)驗，使其在探索中成長(cháng)并發(fā)展，效果較好。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此在在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、鼓勵探索，開(kāi)拓創(chuàng )新
在教學(xué)中，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦。平時(shí)公正公平的對待每一位學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。讓學(xué)生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學(xué)業(yè)績(jì)在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，本人將不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 19
她是一名普通的中學(xué)教師，于1992年畢業(yè)，至今從事地理教學(xué)工作27年，期間任班主任工作20年。在這27年的時(shí)間里，她把滿(mǎn)腔的熱血獻給了她摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的'三尺講臺。她就是地理老師董xx。
董老師秉承“教學(xué)相長(cháng)”的教書(shū)育人理念，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，德藝雙馨。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，個(gè)人也被評為優(yōu)秀班主任，師德標兵。她在地理教學(xué)方面勤研究、善反思、�？偨Y、好學(xué)習，在課堂教學(xué)方面追求高效、高質(zhì)、輕松、愉快的課堂，深受學(xué)生好評，教學(xué)成績(jì)突出。曾榮獲xx市優(yōu)秀教師稱(chēng)號，并在xx市三課評比中被評為主講教師。特別是2005年，因為業(yè)績(jì)突出，被評為xx省“巾幗建功明星”。
多年來(lái)，她筆耕不輟，深入研究教材教法，積極參與課題研究，多篇論文發(fā)表在國家核心期刊《地理教學(xué)》《教育研究》上。在xx省地理教學(xué)經(jīng)驗研討會(huì )上，所寫(xiě)論文《關(guān)于高中地理教學(xué)中思維能力的培養》榮獲一等獎。
多年教學(xué)工作中，她經(jīng)歷幾次教改。她認為，改革是進(jìn)步的必然選擇。她與時(shí)俱進(jìn)，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，帶頭學(xué)習課改精神，領(lǐng)悟課改真諦，實(shí)施新課程標準，在教書(shū)育人的工作中更上一城樓。在全國新課標研究大賽中，所撰寫(xiě)論文《多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中的優(yōu)效性》榮獲一等獎。
在大學(xué)校訓“學(xué)博為師，德高為范”的指導下，她激情滿(mǎn)懷、無(wú)私奉獻，把枯燥的教學(xué)生涯變得精彩美好。面對困難，她迎難而上；面對誘惑，她毫不動(dòng)搖！嚴愛(ài)相濟，率先垂范，與時(shí)俱進(jìn)�！疤依顭o(wú)言下自成蹊”，她堅信：“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 20
陳同志19xx年參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，現任白倉鎮中學(xué)英語(yǔ)教師，教導主任。中學(xué)一級職稱(chēng)，省級英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手，邵陽(yáng)市英語(yǔ)骨干教師，白倉鎮中心學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。曾多次被評為“縣級師德先進(jìn)個(gè)人、市級骨干教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進(jìn)個(gè)人、縣級骨干教師、縣級教學(xué)能手、白倉鎮師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 的稱(chēng)號。諸多榮譽(yù)的取得代表著(zhù)他對教育事業(yè)的熱愛(ài)。他用行動(dòng)詮釋著(zhù)一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。
一、愛(ài)崗敬業(yè) 默默奉獻
匆匆已三十余載，回首走過(guò)的路，陳x老師無(wú)怨無(wú)悔。艱辛的付出，不懈的努力，執著(zhù)的追求鑄造了他成熟的個(gè)性，堅強的品格，樂(lè )觀(guān)的精神境界，他把全部的精力投入到教育教學(xué)當中，用全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對黨無(wú)比忠誠，用無(wú)私的奉獻詮釋人生價(jià)值。作為一名黨員，他時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個(gè)人的言行，緊密團結在園支部的周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名學(xué)校領(lǐng)導，處處以身作則，廉潔奉公。
去年他接收了本校有名的一個(gè)亂班(149班)，因為前任班主任身患癌癥去世。在全校無(wú)人愿意接替班主任的情況下，作為教導主任的他毅然挑起重擔，兼任149班班主任。他說(shuō)：“學(xué)生很快要畢業(yè)了，不能耽誤學(xué)生們的前途啊�！蓖瑫r(shí)又在學(xué)校缺少英語(yǔ)老師的情況下接兩個(gè)九年級畢業(yè)班(149班、150班)的英語(yǔ)教學(xué)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生 家長(cháng)信賴(lài)
一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做班主任，擔任教導主任之前年年是班主任。要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(cháng)的認可，那就更難了，通過(guò)幾十年的一線(xiàn)工作讓他明白了：師生之間，教師與家長(cháng)之間必須要以心換心。多年的教學(xué)實(shí)踐，使他深深地感受到“無(wú)趣而學(xué)”是多么的痛苦，聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )，該怎樣忍受一個(gè)個(gè)45分鐘，初中三年的學(xué)習生涯該是怎樣一種浪費�！安�，這情景絕不能在我自己的`課堂上出現�！迸d趣是最好的老師，一定要讓學(xué)生們在“趣”中學(xué)，創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，享受學(xué)習的樂(lè )趣。為此在教學(xué)中他不斷創(chuàng )新，嘗試多樣的教學(xué)策略，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生掉隊，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成�！彼┎杀娂抑L(cháng)，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學(xué)材料，巧妙設計教學(xué)環(huán)節，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，為每一個(gè)孩子提供展示自己的平臺。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他所帶過(guò)的班，學(xué)生學(xué)習興趣高，成績(jì)優(yōu)異，特長(cháng)生層出不窮。
在工作中總是用心去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵每個(gè)學(xué)生參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在他的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個(gè)人都是班級這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。要求每個(gè)學(xué)生為自己找尋優(yōu)點(diǎn)，然后他幫助學(xué)生鞏固優(yōu)點(diǎn)。許多家長(cháng)都驚奇的說(shuō)，“我都沒(méi)發(fā)現我的孩子身上還有這么多優(yōu)點(diǎn)呢!”陳老師常說(shuō)：“我不敢說(shuō)我班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說(shuō)，每一個(gè)孩子都是快樂(lè )的、積極的、向上的�！�
畢業(yè)的學(xué)生還經(jīng)�；貋�(lái)看陳老師，給他發(fā)電子郵件，向他匯報學(xué)習情況。這就是愛(ài)的延續，讓陳老師體驗著(zhù)收獲的快樂(lè )，陳老師用他的愛(ài)心澆灌了學(xué)生，學(xué)生也用行動(dòng)回報了他。這就是關(guān)愛(ài)的魅力，如同溫煦的天空，給他帶來(lái)了感動(dòng)和歡愉。所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行情感的教育，是學(xué)生成長(cháng)所需的綠肥。
三、關(guān)愛(ài)教師 悉心栽培
作為學(xué)校的教導主任，陳老師在繁重的工作中還非常注意為學(xué)校培養年輕教師。他始終堅信：教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎是更好地完成本職工作的必要保證。年輕教師又是學(xué)校將來(lái)得以進(jìn)一步發(fā)展的必備人才資源和中堅力量。除組織的年輕教師業(yè)務(wù)學(xué)習以外，利用業(yè)余時(shí)間到縣外名校學(xué)習先進(jìn)的課改經(jīng)驗和教學(xué)技能。在教育教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，創(chuàng )設了寬松和諧的校園教學(xué)氛圍，促進(jìn)了教師的能力素質(zhì)的提高以及學(xué)生全面和諧地發(fā)展。如本校的陳玉葉老師，曾經(jīng)是陳老師的學(xué)生，現在又分配到白倉鎮中學(xué)任英語(yǔ)教師，在陳老師的悉心栽培下，已成為縣級英語(yǔ)骨干教師。
四、鞠躬盡碎 死而后已
陳老師的工作是辛苦的，又是快樂(lè )和幸福的，這種感受源于分享和學(xué)生共同成長(cháng)的欣悅和驚喜，源于大愛(ài)的心境和胸懷，源于為師者的堅定信仰：誨人不倦,無(wú)怨無(wú)悔
多年來(lái)的教育生涯，使他真切的感受到教師的責任重大，他已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，為教育事業(yè)默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，用自己的生命去譜寫(xiě)輝煌的篇章，用自己的生命真正詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
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