教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)選(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎?以下是小編收集整理的教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
xxx,培智小學(xué)教師,中共黨員,從事特教工作24年來(lái),一直擔任數學(xué)教學(xué)及班主任工作,是開(kāi)封市順河回族區培智學(xué)校的一名普通教師,當初帶著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熾愛(ài),走上了教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,她也把自己的一生和她的學(xué)生們融合在了一起。
19xx年由于工作的需要,我由一名普校教師轉為特教教師,二十多年來(lái)一直堅守在特殊教育工作崗位上,深深體會(huì )到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁,對他們講道理,他們不理解,教他們學(xué)知識又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí),一些不理解的人對我投來(lái)種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會(huì )時(shí)也會(huì )把特教工作也會(huì )當成笑料來(lái)議論,說(shuō)什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了......怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著(zhù)疑慮和不安,開(kāi)始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后,我通過(guò)親身實(shí)踐認識到了這項工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸,我深深地愛(ài)上了這項特殊教育事業(yè),深深眷戀著(zhù)這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子,傳授給他們知識,培養他們良好行為習慣,把這當成了我人生最大的樂(lè )趣。
老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素,當他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí),心也會(huì )被溫暖。平時(shí),同學(xué)們的扣子掉了,我給縫上;學(xué)生病了,我就親自去探望。在一次特奧會(huì )前夕,我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽,臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒(méi)有,我就利用午休時(shí)間,中飯都沒(méi)吃,去給他買(mǎi)了一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候,付偉的父親來(lái)到學(xué)校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動(dòng)地撲到了我的懷里,情不自禁地說(shuō):“老師,你要是我的媽媽該多好!”在特奧會(huì )上,付偉不負眾望,取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jì)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對他們的愛(ài),不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情,對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患了嚴重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生,這個(gè)孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對他關(guān)愛(ài)有加。有一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現學(xué)生們用異樣的眼光看著(zhù)她,原來(lái)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了謾罵老師的語(yǔ)言,我立即明白發(fā)生了什么。開(kāi)始她有些生氣,但是轉念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問(wèn)題。我走到黑板前面,指著(zhù)黑板上的字說(shuō):“翟同學(xué)的字體工整,比以前大有進(jìn)步啊,只是內容有些不適,下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無(wú)其事的`開(kāi)始正常教學(xué)。第二天,我單獨和翟同學(xué)談話(huà),鼓勵他多練字,多說(shuō)多寫(xiě)有用的話(huà),有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學(xué)更加樂(lè )意接近我,有什么事情都會(huì )第一時(shí)間告訴她,我也會(huì )想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現一天比一天好,“穢語(yǔ)癥”也有所改變,家長(cháng)發(fā)現孩子的變化后,得知一切,非常感動(dòng),專(zhuān)門(mén)給我寫(xiě)了感謝謝,并撥打電臺熱線(xiàn),感謝我的付出。20xx年,翟同學(xué)工作了,他用第一個(gè)月的工資給我現任的班級買(mǎi)了許多玩具和禮物,回報我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差,經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現象,我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天,上課時(shí)她看到杜玥瑤周?chē)耐瑢W(xué)反應異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發(fā)現她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學(xué)生,領(lǐng)著(zhù)瑤瑤來(lái)到廁所,為瑤瑤清理身上的糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈,幀幍募议L(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后,感激的拉著(zhù)她的手說(shuō):“老師,辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為,讓學(xué)生們感受到了老師對他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無(wú)私奉獻,依然戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員,要有強烈的責任感,學(xué)生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護父親,由于過(guò)度勞累她得了腰椎間盤(pán)突出,疼痛難忍,領(lǐng)導和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說(shuō):“我能堅持!蹦翘焐衔,我正在上班,突然傳來(lái)父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著(zhù):“父親我對不起你,我是個(gè)不孝之子!本瓦@樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的,經(jīng)過(guò)我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風(fēng),增強了班集體的凝聚力和戰斗力,我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱(chēng)號。
從教三十四年來(lái),我任勞任怨,勇挑重擔,由于經(jīng)驗豐富,我承擔了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課,研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,提出自己的`真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導青年教師,我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎,多次被評為區優(yōu)秀輔導員和先進(jìn)教育工作者,撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
謝xx,男,副教授,生物工程實(shí)訓中心副主任,長(cháng)期默默耕耘在實(shí)驗教學(xué)第一線(xiàn),以“愛(ài)與責任”踐行教書(shū)育人,受到了全院廣大師生的好評。
他對“教書(shū)育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力具體表現在“三真”上,即做學(xué)問(wèn)真實(shí),對學(xué)生真心,對同事真誠。在長(cháng)期的教學(xué)生涯中,他淡泊名利,全心教書(shū),全意育人。作為主干課程的主講教師、實(shí)驗課程的指導教師、省精品課程和省一類(lèi)優(yōu)秀課程《生物化學(xué)》的主要負責人、新生班主任以及實(shí)驗中心主管等,他20年如一日,為人師表、關(guān)心學(xué)生,教學(xué)質(zhì)量上乘,并取得了一定的成績(jì),在教學(xué)評估、省教學(xué)實(shí)驗示范中心建設、國家教學(xué)實(shí)驗示范中心申請等工作中表現突出,把教書(shū)育人的師表形象樹(shù)立在教學(xué)工作的第一線(xiàn)。
一、用心教書(shū)
多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓他體會(huì )到,一個(gè)學(xué)生的學(xué)習好壞以及人品高下是與其對相關(guān)老師的愛(ài)戴程度成正比的.。要想教好書(shū)育好人就得多費心思、多花精力、多耗時(shí)間,就得了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生們喜愛(ài)形象生動(dòng)的講課方式,他就花數百小時(shí)制作了一部圖文并茂、聲像俱佳的生物化學(xué)多媒體課件,并配有完備的習題庫,極大地方便了同學(xué)們的預習、學(xué)習和復習。為了配合自選式、滾動(dòng)式、全開(kāi)放的新型教學(xué)實(shí)驗模式,他主編出版了《生物化學(xué)實(shí)驗多媒體教程》,其中的《生物化學(xué)實(shí)驗軟件》兩次在江蘇省高校多媒體課件大賽中獲獎。
20多年的教學(xué)生涯,使他對課程內容了如指掌,課件也做得十分精良,但是,每次上課前夕,他還是要花費數小時(shí)備課,主要是琢磨講課藝術(shù)。他還收集了大量的科技短片和歌舞、小品的視頻文件,在課前和課間10分鐘播放,使同學(xué)們在緊張的上課之余能夠放輕松。
他自編了一些有趣的口訣,在學(xué)生掌握重點(diǎn)內容的時(shí)候起到了事半功倍的作用。
二、精心育人
他認為,教書(shū)是手段,育人才是目的,我們要培養的是知書(shū)達禮、品德端莊的優(yōu)秀人才,作為教師,自己應該樹(shù)立起淡泊功名、樂(lè )于奉獻、才華橫溢、知識淵博的德才兼備的形象,還要注意與學(xué)生進(jìn)行情感交流,以科學(xué)的教育策略和方式來(lái)感召他們,以身作則、動(dòng)之以情、曉之以理要比生硬的說(shuō)教效果好得多。他要求自己始終保持年輕心態(tài),多才多藝,能與時(shí)俱進(jìn),成為學(xué)生的益友,能夠與
學(xué)生保持良好的溝通。他常常和學(xué)生討論學(xué)問(wèn)(重大科技進(jìn)展)、討論電腦(軟硬件更新趨勢)、討論網(wǎng)絡(luò )(發(fā)貼、下載)、討論未來(lái)(考研、找工作)、討論學(xué)習方法(記憶、考試、創(chuàng )新實(shí)驗),甚至舉辦攝影旅游和考研等講座,拉近了師生距離。同學(xué)們(包括畢業(yè)的)喜歡向他的手機和信箱中發(fā)送求教短信,不管有多忙,他都會(huì )及時(shí)回復。在大型的學(xué)生活動(dòng)中大家總能看到他扛著(zhù)攝影器材忙前忙后的身影,充當義務(wù)攝影師。近年來(lái),我院攝制的幾部重要紀錄片如“江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)申請專(zhuān)題片”、“生物化學(xué)申請國家級精品課程專(zhuān)題片”、“生物工程與技術(shù)基礎實(shí)驗和工程實(shí)訓中心作為江蘇省實(shí)驗教學(xué)示范中心建設點(diǎn)的建設匯報視頻”、“生物化學(xué)實(shí)驗典型教案視頻”等,都傾注了他很大的心血。作為班主任,他像家長(cháng)般地對待學(xué)生,帶領(lǐng)他們郊游,讓同學(xué)們在攀登險峰時(shí)互相幫助,增強凝聚力。組織節假日不能回家的學(xué)生進(jìn)行k歌對抗賽,讓他們充分感受學(xué)校的溫暖。舉辦戒除網(wǎng)癮的講座,避免學(xué)生誤入歧途。而到了學(xué)期末臨考前,他會(huì )比學(xué)生更著(zhù)急,又是檢查復習計劃,又是聯(lián)絡(luò )各任課教師,目的只有一個(gè),消滅不及格,讓學(xué)生安心過(guò)好春節和暑假,這些舉措對于營(yíng)造和諧的育人環(huán)境起到了建設性的作用。
三、碩果累累
近幾年來(lái),他年年超額完成工作量,也取得了一些教學(xué)成果:
1. 20xx年9月,被評為制藥與生命科學(xué)學(xué)院教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人。
2. 20xx年6月《生物化學(xué)課程》被評為南京工業(yè)大學(xué)精品課程,排名第2。
3. 20xx年8月《生物化學(xué)實(shí)驗多媒體課件》獲南京工業(yè)大學(xué)第三屆多媒體教學(xué)課件競賽二等獎,排名第1。
4. 20xx年12月《生物化學(xué)實(shí)驗多媒體軟件》獲江蘇省高校第三屆“天空教室杯”多媒體教學(xué)課件競賽多媒體教學(xué)好課件獎,排名第1。
5. 20xx年《生物工程基礎實(shí)驗與工程實(shí)訓基地的建設與實(shí)踐》獲南京工業(yè)大學(xué)20xx年優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎,排名第2。
6. 20xx年《工科類(lèi)基礎課程<生物化學(xué)>改革的探索與實(shí)踐》獲南京工業(yè)大學(xué)20xx年優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎,排名第2。
7. 20xx年獲南京工業(yè)大學(xué)20xx年優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。
8. 20xx年獲南京工業(yè)大學(xué)20xx年綜合治理先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
9. 20xx年12月《生物化學(xué)課程》被評為江蘇省精品課程,排名第2。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
孜孜不倦育才路,矢志不渝領(lǐng)跑人。xx,女,漢族,1974年出生,小學(xué)體育高級教師。1993年畢業(yè)于貴州省體育運動(dòng)學(xué)校,現為黔西縣綠化鄉中心小學(xué)體育教師,學(xué)科帶頭人,體育教研組組長(cháng),縣級骨干教師。從教近20年來(lái),她始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作,憑其兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。在工作崗位上,她始終熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,隨時(shí)注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),成為新一代學(xué)習型和研究型、實(shí)踐型的小學(xué)體育教師。從教以來(lái),她矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng )新,敢于拼搏,勇于奉獻,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰線(xiàn)上。
重師德身正為范
“人格是最高學(xué)位”,這是xx老師本人的一個(gè)口頭禪,也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。多年來(lái),xx老師以其高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生,更影響著(zhù)體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人,對其他教師,從來(lái)是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,是學(xué)校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來(lái)探討、交流的同事,她總會(huì )為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機取巧者,也會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥,“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。
體育工作是她人生中的驛站,也是體現她人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,她堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規;她熱愛(ài)那些運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,她始終堅守“健康第一”的教育思想,在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;她在教學(xué)中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;閑下來(lái)就喜歡和同事們互相探討,相互幫助,以達到取長(cháng)補短的目的,從而使大家共同進(jìn)步;她對自身的要求時(shí)刻也不放松,隨時(shí)注重樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教?傊龑ψ约旱囊罅庍_到最好。
勤鉆研育才有方
作為一名體育教師,xx老師始終牢記“不會(huì )教研的教師不是好教師,沒(méi)有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的`教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí),她能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上,隨時(shí)為自己充電,以不斷提高自己、完善自己。她還主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。她還積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,她能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng),拓展自己的視野,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。功夫不負有心人,真是一份耕耘一份收獲,多年來(lái)xx老師的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí),她還負責學(xué)校體育興趣小組各個(gè)項目的訓練。作為一名農村體育教師的她,深知山區教育特別是體育教育的艱難,器材少,場(chǎng)地小,學(xué)生家庭情況特殊,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,她因地制宜,因材施教,對學(xué)生們及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合農村學(xué)校的體育教學(xué)特殊方案。加上山區的孩子也有自己的優(yōu)勢,愛(ài)吃苦,身體素質(zhì)普遍較好,所以取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。在訓練中,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,大到姿勢,小到動(dòng)作分解,都手把手的教,親手帶出的學(xué)生,每一個(gè)都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),xx老師立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué),使她的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,有所成效。
樂(lè )奉獻愛(ài)灑操場(chǎng)
xx老師所在的學(xué)校,學(xué)生不足400人,以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而學(xué)校體育教育的發(fā)展重任就落到了她的肩上。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力,象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人!痹诮虒W(xué)和工作中,xx老師能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)進(jìn)行教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握了體育基礎知識。培養了學(xué)生體育鍛煉的能力和習慣,為均衡發(fā)展、充分發(fā)揮體育教育在培養學(xué)生全面發(fā)展中起到了重要的作用。在校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下,有效的使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握了體育知識與技能、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)的良性發(fā)展。她在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的過(guò)程中,不忘對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,增強學(xué)生的組織紀律性,培養學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,培養學(xué)生勇敢頑強的進(jìn)取精神,并讓體育運動(dòng)與安全衛生相結合,積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。同時(shí)重視和發(fā)揚民族傳統體育,在教學(xué)中不忘向學(xué)生介紹、傳授中華民族的傳統體育項目。堅持按體育鍛煉標準來(lái)教學(xué),有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課,課后認真小結。在上課的時(shí)候做到循序漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,在嬉戲中掌握,使學(xué)生能生動(dòng)、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學(xué)中,她總是堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的新課改教學(xué)方式,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽(yáng)光體育,全民健身;武術(shù)健身操,孩子們的最?lèi)?ài)。作為農村學(xué)校的孩子,他們也不例外,也應該得到同樣的機會(huì )。每天一小時(shí)的體育活動(dòng)在xx老師的學(xué)校搞得風(fēng)風(fēng)火火,有聲有色。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí),培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天在大課間中,都可以看見(jiàn)她的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對這些農村山區孩子的關(guān)愛(ài)和期待。
細耕耘桃李芳菲
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。xx老師用她的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們及家長(cháng)的認可,為此20xx年黔西縣教育局授予她先進(jìn)工作者的榮譽(yù)稱(chēng)號。上級對自己工作的肯定,滿(mǎn)足感激勵她更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參與各級組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng),渴求知識的填補和給予。
正因為如此,在xx老師的學(xué)校,她的體育課是學(xué)生最喜歡的體育課,是學(xué)生迷戀的體育課,也因此收獲了屬于自己的業(yè)務(wù)成果。在20xx年她獲得了鄉級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎;縣級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎;地區級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎;省級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課三等獎。在貴州教育發(fā)表了優(yōu)秀論文。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力、探索、學(xué)習,于20xx年獲得地區優(yōu)質(zhì)錄像課一等獎;同年在參加全國第四屆優(yōu)質(zhì)錄像課參選中獲得國家級三等獎。20xx年參加全國體育優(yōu)質(zhì)錄像課評比時(shí),為了取得好成績(jì),她制定了很多教學(xué)方案;為了不耽誤日常工作,克服了種種困難,一遍又一遍修改教學(xué)方案,沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求,參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,取得了優(yōu)異的成績(jì)——全國優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,為家鄉爭了光,為學(xué)校爭了光,為實(shí)驗區農村體育教學(xué)工作爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的。面對各個(gè)省的優(yōu)秀教師上課,對于一個(gè)鄉村山區體育教師的她是有壓力的,但因為xx老師平時(shí)的付出和努力,最終取得了勝利,取得了優(yōu)異成績(jì)。這次成績(jì)載入了她的教學(xué)生涯的記憶,也牢牢印在了全校體育教學(xué)的史冊里。對于這次的成績(jì)她并沒(méi)有滿(mǎn)足,她總結出這樣一句話(huà):“勤勤懇懇為學(xué)生、塌塌實(shí)實(shí)搞教育是最重要的”。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
我是黨員堅守一線(xiàn)
何xx,第二實(shí)驗小學(xué)一名黨員教師,長(cháng)期堅持在教學(xué)一線(xiàn),工作認真負責,業(yè)務(wù)水平精湛的她還擔任著(zhù)我校二年級數學(xué)教研組長(cháng)的工作。
細化工作扎實(shí)教研
何老師積極響應教育部“停課不停學(xué)、停課不停學(xué)”號召,扎實(shí)參加教務(wù)處各種線(xiàn)上教學(xué)能力培訓。每周二,何老師組織二年段數學(xué)教師進(jìn)行線(xiàn)上教研,制定數學(xué)學(xué)習的內容,討論學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫(xiě)教學(xué)設計、設計練習、收集錯題。作為教研組長(cháng)的何老師,總是熱心地回答年輕教師們提出的.問(wèn)題,幫助老師們快速了解平臺操作流程,領(lǐng)著(zhù)數學(xué)組共同進(jìn)步。
專(zhuān)研教學(xué)潤物無(wú)聲
何老師用愛(ài)滿(mǎn)天下的教育情懷,開(kāi)啟了自己的線(xiàn)上教學(xué)。每次線(xiàn)上教學(xué),何老師會(huì )提前發(fā)布視頻資料,給學(xué)生足夠的彈性學(xué)習時(shí)間。課上,她通過(guò)問(wèn)答的方式,及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。線(xiàn)上課程交流結束后,何老師將課后講義轉發(fā)進(jìn)群,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識重難點(diǎn)。線(xiàn)上教課之余,何老師特別關(guān)注學(xué)生居家動(dòng)態(tài),當學(xué)生在學(xué)習上出現松懈、應付等問(wèn)題,她會(huì )通過(guò)微信、班級優(yōu)化大師等多種方式和家長(cháng)溝通。她教導學(xué)生要在日常生活中尋找正能量,她告訴學(xué)生:“居家生活要有規律,養成好的學(xué)習和生活習慣。用積極快樂(lè )的心態(tài)面對每一天!焙卫蠋熡盟猴L(fēng)般的溫婉與細膩,呵護著(zhù)她的孩子們。
疫情成為當下最特殊的社會(huì )問(wèn)題,但在這樣特殊的時(shí)期下,二實(shí)小的黨員教師們,用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出了動(dòng)人的教育篇章。作為共產(chǎn)黨員的楊勇軍同志以身作則,勇挑重擔,他那高大偉岸的身影,給了二實(shí)小全體師生滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。同樣作為共產(chǎn)黨員的何xx老師,她團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,堅守教學(xué)一線(xiàn),默默付出,這樣一位內秀熱心的女教師,給了二實(shí)小全體師生滿(mǎn)滿(mǎn)的元氣和感動(dòng)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
段老師老師參加工作以來(lái),始終堅持以雷鋒為榜樣,忠黨愛(ài)國,忠誠于黨和國家的教育事業(yè),她一直以教師道德行為規范為準則,愛(ài)崗敬業(yè),努力鉆研,勤勤懇懇,任勞任怨,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生付出自己的細心、耐心、愛(ài)心和高度的責任心。
至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導向、有效率地講解知識,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習的方法,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識教育,增強學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習興趣,形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jì)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(cháng)的好評。
段老師擔任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔任三地溝門(mén)小學(xué)六年級班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守兒童、病、慘情況嚴重。百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午長(cháng)期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián)購買(mǎi)。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節衣縮食,給學(xué)生購買(mǎi)衣服,有時(shí)學(xué)生家長(cháng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,輔導學(xué)習管吃管住。假日為差生輔導功課,不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。
段老師,不但關(guān)心愛(ài)護自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護其他學(xué)生,因為中午不回家,中午全校學(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著(zhù)碰著(zhù)了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。
段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著(zhù)你,這多快樂(lè )!”她把奉獻、給予作為快樂(lè ),這正是雷鋒精神的具體體現啊。
段老師學(xué)雷鋒不僅是在單位,在社會(huì )中野處處自覺(jué)地向雷鋒學(xué)習,每當看到別人有困難時(shí)都主動(dòng)去幫助,每當看到街上有乞討的人,她都上前給些錢(qián),別人告訴她說(shuō);“那是騙子,別給他們錢(qián)!彼偸钦f(shuō):“那么大年紀了,沒(méi)困難誰(shuí)愿意跪在這里!笨吹嚼夏耆四脰|西多走路艱難,主動(dòng)去幫助。公交車(chē)上主動(dòng)給老人小孩孕婦讓座,并且幫助老人拿東西,這些事雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
有一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區前面的.大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著(zhù)自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著(zhù)前行,段老師看高中生這樣很危險,還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師就是這樣時(shí)時(shí)處處踐行著(zhù)雷鋒精神。
去年十月,段老師為本班換腦膜瘤的學(xué)生康海臣捐款并倡導全班全校學(xué)生為康海臣捐款,還動(dòng)員社會(huì )各界為康海臣捐款七千多元。哪個(gè)學(xué)生有困難段老師都會(huì )伸出熱情之手,段老師說(shuō):“看到孩子有困難不幫他們睡不著(zhù)覺(jué)!币荒昙墝W(xué)生李佳林老家是安純溝門(mén)二道河子,爸爸癱瘓,媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠(chǎng)打工,無(wú)人接送,沒(méi)人做飯,段老師把孩子帶回家,同吃同住,同上學(xué),并且早晚給孩子輔導功課,直到半年后孩子媽媽在學(xué)校附近租了房子。安樂(lè )學(xué)生張可是個(gè)智障的孩子,媽媽在孩子7個(gè)月時(shí)去世了,父親經(jīng)常外出打工,由70多歲的奶奶照顧,孩子的衣服又臟又破,散發(fā)著(zhù)難聞的氣味兒,學(xué)生都不愿意和她同桌。段老師經(jīng)常給她洗衣服,還給她買(mǎi)一些換洗
衣服。還經(jīng)常給她化化妝,把她打扮的漂漂亮亮的,讓孩子自己高興,葉讓同學(xué)親近她,和她一起玩,使她快樂(lè )起來(lái)。
段老師任教三十余年為學(xué)生花費的錢(qián)不計其數,段老師常說(shuō):“給予也是一種快樂(lè )!”這不正是雷鋒精神的真正內涵嗎?發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)地奉獻、給予、助人,并把它作為快樂(lè ),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著(zhù)雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
黃翠波同仁先進(jìn)事跡材料
該同仁是我園黨支部書(shū)記。自任黨支部書(shū)記以來(lái),以黨性為后盾,以政治責任感為動(dòng)力,以“黨性最強、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強自身建設。她平時(shí)能刻苦鉆研學(xué)習黨務(wù)知識,注重通過(guò)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)提高自身素質(zhì)。她嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現在以下幾方面:
一是具有較高的思想政治覺(jué)悟。該同仁無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,還是在參加各種政治活動(dòng),都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關(guān)心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線(xiàn)方針政策,模范地遵守紀律,自覺(jué)接受監督。平時(shí)助人為樂(lè ),為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺(jué)履行黨員義務(wù),正確行使黨員權利,并積極開(kāi)展批評與自我批評,勇于改正缺點(diǎn),具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機結合起來(lái)。10年來(lái),她開(kāi)辟各種渠道做好黨務(wù)工作,先后主持了多個(gè)全國性黨員主題教育,如“黨員先進(jìn)性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng )先教育活動(dòng)”、“關(guān)于學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)”、“關(guān)于解放思想爭進(jìn)位,轉變作風(fēng)促跨越”等主題教育,她總是無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè )此不疲,各個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色,深受領(lǐng)導和同仁們的好評。表現出較強的工作責任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅忍不拔精神。
三是堅持學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)。她深知:作為一名黨務(wù)工作者,要想做好黨務(wù)工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平,特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質(zhì),以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行。在平時(shí)的工作中,能自覺(jué)依法行政、文明執法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長(cháng)、教師服務(wù),能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時(shí)代的脈搏,自覺(jué)錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。
在政治素質(zhì)方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責任感。在思想素質(zhì)方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習。特別是在各個(gè)教育活動(dòng)中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個(gè)活動(dòng)各個(gè)階段的工作任務(wù)。她本人也在各個(gè)學(xué)習活動(dòng)中認真學(xué)習,做好學(xué)習筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,為了能更好的勝任黨務(wù)工作,該同仁經(jīng)常通過(guò)加強學(xué)習,不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養,來(lái)彌補自己的薄弱環(huán)節。
幾年來(lái),她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來(lái),支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養。她經(jīng)常找積極分子談話(huà)時(shí),總是認真細致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動(dòng)人,春風(fēng)化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細致地說(shuō)服引導,并鼓勵繼續努力。
她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事態(tài)度、耐心細致的`工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情,深受黨員和群眾的好評。
也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自己,加強黨性鍛煉,培養自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面,該同仁按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,加強培養自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng),艱苦奮斗的生活作風(fēng),來(lái)樹(shù)立和轉變自己的工作作風(fēng),使自己成為他人的榜樣。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
我叫xx,20xx年———20xx年擔任八年級(5)、(6)、(7)、(8)的物理教育教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn):
一、勤奮工作,甘于奉獻。
在工作中,我關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生在一起,親如手足,我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到,有一分耕耘,就會(huì )在一分收獲。
有人說(shuō),教師是清澈的小溪,滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意;是晶亮的明燈,引導學(xué)生在知識的征途上學(xué)步;我是一顆鋪路的石子,甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生,我寧愿奉獻,為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛(ài)學(xué)生,真情奉獻。
在工作中,我已傾注了很多心血,雖取得了一定的成績(jì),但在工作中也遇到過(guò)挫折。面對挫折,我認真地反復地思考:自己覺(jué)得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦,不怕累,任勞任怨的精神,而作為新時(shí)期的老師更應具備有高尚的'師德,完美的人格,良好的形象,這樣,才能勝任教師工作。只有用愛(ài)去呵護學(xué)生,才能喚起他對學(xué)習生活的熱愛(ài),對學(xué)習有足夠的信心和勇氣。在工作中,我開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),一學(xué)期下來(lái),效果還不錯。
無(wú)論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般,我有一份小小的記錄,包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等。在班級中,我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導,盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,我還經(jīng)常給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà),把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(cháng),又把家長(cháng)合理的建議運用于教學(xué)上。
三、刻苦鉆研,甘于奉獻。
在工作中,我認真鉆研教材和新課程標準,結合當前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì ),為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
三尺講臺,給了我那么多的心動(dòng)和靈感;賦予了我人生那么多的提示和意義;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運和機遇給我多少偏愛(ài)與賞賜,我都會(huì )永遠珍視當初無(wú)悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠的依托!在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì )勇敢的站前頭,我會(huì )樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻我的力量,真正地做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
陸長(cháng)根同志1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來(lái)他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長(cháng)的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無(wú)私奉獻、成績(jì)卓著(zhù),以令欽佩的業(yè)績(jì)和高尚的師德贏(yíng)得了師生和家長(cháng)的一致好評,贏(yíng)得了美術(shù)專(zhuān)家、教授的贊賞和省、市、區有關(guān)領(lǐng)導的重視,其聲望與日俱增,享譽(yù)省內外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學(xué)的陸長(cháng)根老師,無(wú)人不曉,他現為中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國美術(shù)教育研究會(huì )會(huì )員、江蘇省美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng);江蘇省藝術(shù)教育指導委員會(huì )委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、南京市中學(xué)教學(xué)視導員、鼓樓區兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級教師、全國藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。
一、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)
陸長(cháng)根老師從小酷愛(ài)美術(shù),中學(xué)時(shí)代在南京市十中學(xué)習,受市著(zhù)名美術(shù)特級教師惲宗瀛的悉心指導。68至72年插隊期間,他熱衷于畫(huà)畫(huà)和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能。74年至83年十年間,他長(cháng)期堅持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修,歷任班長(cháng)。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專(zhuān)班歷任班長(cháng),86年畢業(yè)成績(jì)優(yōu)秀。在長(cháng)達十年的美術(shù)進(jìn)修期間,自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書(shū)籍。寒暑假及節假日堅持練筆與創(chuàng )作,其間受到著(zhù)名美術(shù)專(zhuān)家、教授魯是、譚勇、奚傳績(jì)、林樹(shù)中、姚毅剛等的熱情培養和指導,美術(shù)教育理論和實(shí)踐水平顯著(zhù)提高。近年來(lái),他的美術(shù)課在省、市、區評比中也多次獲獎。他的美術(shù)創(chuàng )作更有很大的突破,一批力作如粉畫(huà)《鄉情》、水彩《鄉間小景》等四幅作品,參加全國美展,獲獎作品達到較高學(xué)術(shù)水平;油畫(huà)《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術(shù)家畫(huà)廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國際藝術(shù)家的好評。
二、心靈純樸師德高尚
陸長(cháng)根老師熱愛(ài)黨、擁護黨的基本路線(xiàn)、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實(shí),對同志心誠氣和,樂(lè )于助人,對學(xué)生循循誘導,身傳言教,對工作不分份內份外,全身心投入。86年以來(lái),他擔任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎課教學(xué)兼高初中六個(gè)美術(shù)班的教學(xué)管理,在繁忙的教學(xué)余,他主持教礎組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)修,他還長(cháng)期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內外展覽的布置,如校全國軍事課試點(diǎn)展覽、省電化教育試點(diǎn)展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區的教育成果展覽、市的教育畫(huà)廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區美術(shù)教研活動(dòng),協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué),組織美術(shù)課觀(guān)摩評比活動(dòng)主持區教研活動(dòng),制定區美術(shù)課教研計劃,參加市區高中級職稱(chēng)評委工作等,他的時(shí)間都獻給了工作,他的不卑不亢,無(wú)私奉獻,以實(shí)跡為師生作出了表率,正如市教育學(xué)會(huì )美術(shù)教育研究會(huì )、市教研室藝術(shù)組對他的評價(jià)中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話(huà),是廣大美術(shù)教師學(xué)習典范”。
三、美育兼融特色鮮明
陸長(cháng)根老師對美術(shù)教育的執著(zhù)追求,不僅表現在對事業(yè)的無(wú)私奉獻,需且還體現在對學(xué)生誠摯的愛(ài),以培養學(xué)生成才為天職,把全身心的愛(ài)傾注在學(xué)生身上,把個(gè)人對美的追求轉化為培養學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實(shí)、求美的專(zhuān)業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習對象的特定情感,以提高審美素養為基礎,有針對性的進(jìn)技能技巧的訓練,使學(xué)生在訓練中不僅充分體會(huì )審美的情感,加深對形體、色彩、線(xiàn)條、明暗的認識,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,而且在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的過(guò)程中,注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣、創(chuàng )新思維和綜合素質(zhì),在基礎教學(xué)中真正體現了美術(shù)的教育功能。十年來(lái),為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國美院的高度評價(jià)
陸長(cháng)根老師以其執著(zhù)的追求和默默的奉獻精神,深深地影響著(zhù)寧海中學(xué)的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導、專(zhuān)家評價(jià)的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話(huà),是廣大美術(shù)教師學(xué)習的典范!
20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運的實(shí)現了兒時(shí)就在心底種下的'教師夢(mèng)。兒時(shí)的夢(mèng)不僅要成為一名教師,還要回報生我、養我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營(yíng)中心小學(xué),20xx年合點(diǎn)并校后更名為新?tīng)I子鎮第三小學(xué)。自從教以來(lái),風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動(dòng),但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛,便打消了調往條件好的縣城任教,并且更加堅定了耕耘在農村小學(xué)講臺上的信念。
在思想上,我樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,自己也認真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績(jì)逐年提高,受到家長(cháng)、社會(huì )、領(lǐng)導的一致好評。
在課改方面,我認真貫徹上級制定的八字方針,同時(shí)認真學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力,極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在搞好本職工作的同時(shí),我還承擔了學(xué)校其它工作任務(wù),在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著(zhù),受到了領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上,就一個(gè)字——“愛(ài)”,“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一名學(xué)生掉隊,只要對問(wèn)題學(xué)生有愛(ài)心、耐心、恒心,就沒(méi)有問(wèn)題”。由于是農村小學(xué),班上有多名留守兒童,思想消極、學(xué)習成績(jì)差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他們生活和學(xué)習上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學(xué)習等方面得到逐漸改善。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛(ài)心、對未來(lái)的信心,我在教育崗位上扎根農村、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年榮獲呼和浩特市教育系統“鄉村教師園丁獎”;20xx年撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)數學(xué)實(shí)踐能力的培養》獲內蒙古現代教育研究會(huì )二等獎;20xx年撰寫(xiě)的論文《淺談現代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內蒙古自治區教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )二等獎;20xx年撰寫(xiě)的論文《如何提高農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)》發(fā)表在學(xué)苑新報,并獲一等獎。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
一滴水很普通,在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人不平凡的人生。莫其源教師從教以來(lái)能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,堅決抵制不貼合教育規范的`教育行為,從不做有償家教。
從教以來(lái)他不畏困難,任勞任怨,堅持站在教學(xué)第一線(xiàn),矢志不渝。20xx年以來(lái)他一向擔任班主任工作,并連續四年擔任初三畢業(yè)班班主任工作,自知自身職責重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書(shū)育人!肮Ψ虿回撚行娜恕,連續三年被授予“校優(yōu)秀班主任”,所帶班級被授予“校優(yōu)秀禮貌班團體”。值得一提的是他也在20xx年被評為南京市先進(jìn)學(xué)生團體負責人。
自20xx年以來(lái),莫其源教師一向擔任初中數學(xué)教學(xué)工作,一方面做好教學(xué)“五認真”,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數學(xué)教學(xué)方法,寓教于樂(lè ),使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。目前,已連續三年留任初三畢業(yè)班,所教班級均分遙遙領(lǐng)先,中考成績(jì)年年超區均,深受廣大師生的好評。多次被評為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。20xx年9月榮獲“星甸鎮優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號、20xx年9月被評為“浦口區優(yōu)秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口區教育局授予第七屆“浦口區優(yōu)秀青年教師”、20xx年11月被浦口區教育局授予“浦口區初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱(chēng)號、20xx年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號、20xx年8月榮獲“浦口區學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱(chēng)號。
全方位培養一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更是一個(gè)教育工作者神圣的職責。莫其源教師與杜先龍、俞桓的幫教活動(dòng)中,使他們全方位的成熟起來(lái)。在區級的青年教師基本功競賽中,屢有獲獎,莫其源教師也代表浦口區參加了市級公開(kāi)課的角逐,得到了專(zhuān)家組的好評。
“科研強師,科研興教”,他深知僅有加強學(xué)習,不斷豐富內涵,才能適應素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來(lái)他結合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,嚴格按照學(xué)習計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習。異常是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續教育學(xué)院所組織的江蘇省數學(xué)骨干教師培訓。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng )新教師的培訓,并順利地經(jīng)過(guò)了結業(yè)考試。在此期間,莫其源教師積極參加區教育局所組織的各項教學(xué)基本功競賽,且多次獲獎。20xx年12月參加了南京市初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎。20xx年12月參加了浦口區中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎。與此同時(shí),他也能加強自我學(xué)習,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平。20xx年11月案例《函數》獲省三等獎,20xx年12月論文《中學(xué)數學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎,20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛(ài)構建和諧》獲市三等獎。20xx年課題《初中數學(xué)作業(yè)的分層設計和評價(jià)》成功立項并順利結題。20xx年12月個(gè)人課題《創(chuàng )設有效的數學(xué)問(wèn)題情境》順利結題并獲區二等獎。他于20xx年5月20xx年11月分別開(kāi)設了區級公開(kāi)課,得到了區教研員和全體教師的一致好評。
教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應不斷更新教育理念!皩W(xué)無(wú)涯而知也無(wú)涯”,講臺是錘煉人的地方,三尺講臺,他找到了屬于他的坐標,追尋到了屬于他的價(jià)值。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
一、精心鉆研教學(xué)
在教學(xué)中,我堅持以學(xué)生為中心,靈活運用自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等語(yǔ)文教學(xué)方式,積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我積極向有經(jīng)驗的老師請教,積極觀(guān)摩優(yōu)秀老師的課堂,認真做筆記,反思自己的經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,結合自身的實(shí)踐,以及不斷的思考,我逐漸形成了自己獨特而成熟的教學(xué)風(fēng)格,積極響應學(xué)校的“智慧課堂”教學(xué)改革。
二、潛心育德育人
我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行寬嚴相濟的管理,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,并主動(dòng)關(guān)注他們的學(xué)習和生活。我會(huì )深入了解學(xué)生的內心世界,鼓勵他們不斷進(jìn)步。我善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn),培養他們的特長(cháng),為他們提供各種展示的機會(huì ),并充分利用各種活動(dòng)來(lái)凝聚班級的團結和積極的學(xué)風(fēng)。在班級中,我會(huì )積極推行學(xué)生自主管理,確保每個(gè)學(xué)生都有自己的`職責,成為班級的主人。我時(shí)刻提醒自己要用心對待教育教學(xué)中的每一件事情,耐心處理班級里的每一個(gè)問(wèn)題,并關(guān)愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是課上還是課下,我都會(huì )率先以自己的言行舉止做出示范,用我的行動(dòng)來(lái)感染每一位學(xué)生,因為我堅信“身教”勝過(guò)“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習
作為一名教師,我們應該時(shí)刻保持學(xué)習的激情,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我相信只有熱愛(ài)學(xué)習的老師才能培養出對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)的學(xué)生。
從教以來(lái),作為一名人民教師,我深切地感受到了幸福和滿(mǎn)足。這份滿(mǎn)足不僅源于自己教育教學(xué)能力的提升,也來(lái)自領(lǐng)導和同事們對我的鼓勵與肯定,更重要的是來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)們對我的喜愛(ài)和信任。我會(huì )將這些正能量轉化為不竭的動(dòng)力,繼續踏上幸福的教育之旅!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
x老師,不忘初心、銳意進(jìn)取,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。
不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直。
他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。備課時(shí),精心設計環(huán)節,向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘引導,學(xué)習效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的'工作,多提問(wèn),多巡視,多輔導,表?yè)P;課后談心、交朋友。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我!皠(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”關(guān)心學(xué)生,相信尊重學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。關(guān)愛(ài)學(xué)困生,培養他們的自信心,不讓學(xué)困生掉隊,還鼓勵學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
一份耕耘,一份收獲。不僅班主任工作扎扎實(shí)實(shí),班級管理井井有條,擔任政教處主任的他,對于分管的工作盡職盡責,無(wú)私奉獻,工作能力強,成績(jì)突出,開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng),很好的推動(dòng)和合班級建設,贏(yíng)得了大家的贊譽(yù),受到上級部門(mén)的表彰。
結語(yǔ):
x老師無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
米xx老師系我院思政與公共課部語(yǔ)文教研室的專(zhuān)任教師,副教授,文學(xué)碩士,國家級普通話(huà)穩定度測試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考評為優(yōu)秀,20xx年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔
米老師在工作中服從安排,勇挑重擔。20xx年經(jīng)貿系有兩個(gè)畢業(yè)班在超市實(shí)習,米老師服從安排,每天按時(shí)到超市給他們講課,一方面講授中學(xué)生學(xué)生家長(cháng)們急需的寫(xiě)作內容,一方面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),他們正確地認識從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉變,調整好心態(tài),處理好鉆研與實(shí)習的關(guān)系,受到學(xué)生好評;20xx年同樣服從安排,到企業(yè)班路路通聯(lián)營(yíng)公司上課,盡管沒(méi)有學(xué)校的摸底,但她始終嚴格把關(guān)自己,從未遲到、缺課,認真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門(mén)負責人舉行公開(kāi)課,原定的老師未如期上課,臨時(shí)由米老師代替圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。除《實(shí)用語(yǔ)文》外,她還承擔了《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》的教學(xué),是語(yǔ)文教研室近幾年來(lái)唯一同時(shí)承擔兩門(mén)課程的老師。
除完成專(zhuān)職老師圓滿(mǎn)完成的工作以外,她還兼任了理工大學(xué)學(xué)院普通話(huà)測試站站長(cháng),在普通話(huà)培訓三方與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗,20xx同學(xué)年周密老師新考取普通話(huà)水平測試員資格,第八次第一次上普通話(huà)的培訓課心里憋屈,她便把自己幾十年積累的PPT教案、音頻、等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授,幫助努力周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年后全省普通話(huà)測試評估中,米老師勇挑重擔,并負責匯報材料的撰寫(xiě)、PPT的制作、評估資料的編撰匯總、臺下并代表學(xué)校進(jìn)行了現場(chǎng)匯報。授予測試站最終獲得了省教育廳學(xué)院的湖南省普通話(huà)優(yōu)秀測試站的榮譽(yù)稱(chēng)號。由于在語(yǔ)言文字層面工作方面表現出色,米老師20xx作為評估專(zhuān)家參與了全省測試站的評估工作,20xx年被省語(yǔ)委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員,20xx年推普周期間,湖南彭滔教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的'光芒米幼萍》為題進(jìn)行了報道。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新,教書(shū)育人
米老師自執教以來(lái),先后擔任了《實(shí)用語(yǔ)文》、《漢語(yǔ)言文學(xué)》、《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》、《普通話(huà)發(fā)展水平訓練與測試》等課程的教學(xué),年均課時(shí)量400多節。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于改革創(chuàng )新,結合我院專(zhuān)科職院的特點(diǎn),從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā),在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,例如20xx年、20xx年在任教音樂(lè )、舞蹈班級《實(shí)用語(yǔ)文》課程時(shí),根據他們的專(zhuān)業(yè)特質(zhì),強化了社交活動(dòng)口語(yǔ)的教學(xué),利用豐富的視頻軍訓和現場(chǎng)體能訓練,使得學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,教學(xué)效果好。平均每學(xué)年的學(xué)生評教平均排位都達到了90分以上,其中20xx年94.08分,20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富,曾于20xx年、20xx年兩次得到省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說(shuō)課比賽二等獎,20xx年獲得學(xué)院公共課說(shuō)課比賽銀獎。
除了課堂教學(xué)外,米老師還講求培養學(xué)生的綜合能力,積極指導學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導的學(xué)生陳沙沙在第三屆全國高等院校語(yǔ)言文字基本功大賽獲得一等獎;20xx年指導的教師李喜梅、陶曉偉在大賽全國大學(xué)生語(yǔ)言文字基本功第四屆中均獲得一等獎;20xx年指導學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的我的教育廳中國夢(mèng)征文比賽獲得其一等獎。師生這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生,從活動(dòng)的組織工作到參賽作品的指導,都親力親為,一絲不茍,而且還善于發(fā)現人才。例如,一般人都認為文藝生文化素質(zhì)差強人意,但是她通過(guò)與音樂(lè )3121班梁琦老師的交流,發(fā)現她曾嘗試寫(xiě)過(guò)新派的武俠小說(shuō),文筆相當不錯,于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候,鼓勵原本沒(méi)有參賽的梁琦參加比賽,最終獲得了省級一等獎,是我院獲獎成績(jì)最好的學(xué)生。
三、學(xué)無(wú)止境,教研相長(cháng)
學(xué)高為師,作為高校教師,須不斷豐富自己的理論修養,完善自己的知識結構,提升自己的知識層次,努力使自己有望成為一個(gè)博學(xué)博覽群書(shū)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習機會(huì ),20xx年由教育部資助,作為教育部縣立青年骨干教師國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,被公派選送到復旦大學(xué)脫產(chǎn)訪(fǎng)學(xué)一年。訪(fǎng)學(xué)期間,學(xué)習努力,科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結題),其中省古籍整理基金課題1項,省教育規劃課題2項,省教育廳課題2項,省語(yǔ)言文字涉農課題1項,省發(fā)改委項目1項,學(xué)院課題1項,參與國家級教育教學(xué)貧困縣類(lèi)課題1項;發(fā)表及獲獎的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(CSSCI來(lái)源期刊2篇,北大核心4篇,其余均為市屬刊物,獲獎?wù)撐膰壹?篇,省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中,注重團隊精神,善于發(fā)現我校的潛質(zhì),基礎例如學(xué)院新財務(wù)人員肖敏勤老師基礎好,米老師邀請其加入課題組,對其論文或進(jìn)行了修改,并推薦發(fā)表。由于有著(zhù)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,加之學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果,米老師做到了班主任教學(xué)與科研相互促進(jìn),教研相長(cháng)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
羅xx是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校一名黨員教師,從事體育教學(xué)工作二十余年,同時(shí)在豫東學(xué)校在總務(wù)處擔任干事,協(xié)助工作多年,教學(xué)間隙,擔負著(zhù)全校20xx多名師生的水電服務(wù)后勤務(wù)工作。參加工作以來(lái),他始終懷著(zhù)“健康第一,關(guān)注成長(cháng)”的教育初心,秉承“師生至上,用心服務(wù)”的做事理念,扎根偏遠薄弱學(xué)校,默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn),利用教學(xué)間隙,他勤思巧干,為廣大師生的工作和學(xué)習環(huán)境保證燈明水暢。
在教學(xué)工作方面,作為一名工作了二十多年的老體育老師,羅老師忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),他熱愛(ài)操場(chǎng)上奔跑的孩子們,每一次上課,認真備好場(chǎng)地、器材,關(guān)注學(xué)生,上好每一堂課,從不體罰或者變相體罰學(xué)生,羅老師的課堂,總是充滿(mǎn)孩子們的.歡聲笑語(yǔ),深受學(xué)生喜愛(ài)。
教學(xué)之余,后勤工作紛繁瑣碎,一個(gè)報修從查看現場(chǎng)尋找原因到解決問(wèn)題,要牽扯很多精力,而且大多數是臟活累活,不管多難多累羅xx從不和同事抱怨,從不叫苦喊累。為了及時(shí)維修,保障教育教學(xué)順利開(kāi)展,他經(jīng)常是下班后加班加點(diǎn)進(jìn)行維修。因為家在學(xué)校附近,他經(jīng)常是犧牲雙休做好服務(wù)工作。在教室電路故障只之時(shí),他最快進(jìn)行排除;在洗手間異味難以消除之時(shí),他積極尋找對策,找到了加裝排風(fēng)扇的好方法;在小學(xué)部水井重修之際,他幾乎在泥漿里忙碌一整天;科普基地初創(chuàng )之時(shí),他連續放棄一個(gè)多月的雙休忙碌在工地。羅xx身先士卒,不怕苦、不叫累、不怕臟,衣服濕透了,脫下來(lái)擰干繼續做,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用和無(wú)私奉獻精神。
我承諾:作為一名深耕一線(xiàn)的教師,一名黨的基層教育工作者,我一定做到堅守初心,關(guān)注孩子的身心健康,以我有限的經(jīng)歷無(wú)限忠誠于黨的教育事業(yè),以我滿(mǎn)腔的熱忱投入工作,愛(ài)灑操場(chǎng),情傾教育!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
饒xx,多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。撰寫(xiě)的教學(xué)設計和教學(xué)論文多次獲得省市一、二等獎。
共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,任何歷史條件下都應該發(fā)揮先鋒作用,保持先進(jìn)性,這是毋庸置疑的。一名黨員,一名教師,大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作二十五年,有歡笑,也有眼淚,作為黨員教師沒(méi)有退縮,自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。
在人生的辭典里,”愛(ài)”一詞最為廣博而深奧,但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,它顯得又是那么單純與具體。隨著(zhù)社會(huì )競爭的`激烈,家長(cháng)忙于工作,許多孩子在心理都存在著(zhù)一些不可回避的問(wèn)題,而且短期內是無(wú)法改變這一社會(huì )現狀的。作為教師,不能對孩子的這些問(wèn)題一味的批評指責,放任不管。而是應該運用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗來(lái)解決這些問(wèn)題。
簡(jiǎn)而言之,就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,以細心觀(guān)察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,盡量幫助其解決問(wèn)題。不能放棄,而要在多方面給他多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛(ài)。讓他能體會(huì )到老師的良苦用心,并愿意讓老師幫助他走出來(lái),擁有正常孩子的燦爛笑臉。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
我叫丁麗霞,任教于哈鎮九年義務(wù)學(xué)校,屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來(lái),一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著(zhù)、同時(shí)也快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
一、靜心教書(shū)、潛心育人
自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會(huì )、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行,我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò),但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著(zhù)我教書(shū)育人的事業(yè),而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿(mǎn)足感與自豪感。
對事業(yè)的執著(zhù)追求讓我樂(lè )此不疲地為之付出著(zhù)。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn),有的只是樂(lè )此不彼地引導學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識的`同時(shí),介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等,并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節,讓他們在親自裝扮圣誕樹(shù),自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機會(huì ),平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長(cháng)的基礎。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想,并以身作則,無(wú)聲示范著(zhù)做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。
二、他山之石,可以攻玉
當今的社會(huì )不斷學(xué)習才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和較高的專(zhuān)業(yè)素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習成了我們的必做之事。除繼續加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高專(zhuān)業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚全世界的鄉村教育創(chuàng )辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對我進(jìn)行著(zhù)一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀(guān)念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。雖自己讀的書(shū)還不夠多,寫(xiě)的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì )是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(cháng)
作為教師,我堅守著(zhù)清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著(zhù)與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )趣,時(shí)刻收獲著(zhù)學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩重嚴謹期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當然,在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會(huì )兒,并且說(shuō);“老師,您回去休息吧,我們不會(huì )吵鬧, 會(huì )很認真復習的!毕抡n后學(xué)生總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,這些點(diǎn)滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì )一如既往地靜心教書(shū),潛心育人,向名師學(xué)習。并會(huì )一如既往地愛(ài)學(xué)生。因為我是老師,我要愛(ài)我的每一位學(xué)生!用愛(ài)助他們快樂(lè )地成長(cháng)與學(xué)習。
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